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2017 16 07 14 Modelo Historia Csociales PDF
2017 16 07 14 Modelo Historia Csociales PDF
2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS SEA LA MISMA DE
SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa
4.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. Marque
su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al nmero de la pregunta que est
contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hgalo
exclusivamente con lpiz de grafito N 2 o portaminas HB.
6.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus
respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarn para la evaluacin
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.
7.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella solo
los datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, lmpiela de los
residuos de goma.
8.- El nmero de serie del folleto no tiene relacin con el nmero del cdigo de barra que aparece en la
hoja de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.
10.- Finalmente, anote su Nmero de Cdula de Identidad (o Pasaporte) en los casilleros que se
encuentran en la parte inferior de este folleto, lea y firme la declaracin correspondiente.
. . -
NMERO DE CDULA DE IDENTIDAD (O PASAPORTE) FIRMA
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ESPACIO GEOGRFICO
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A partir del texto anterior del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD) es correcto inferir que actualmente el fenmeno de la pobreza, a nivel
mundial,
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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(www.memoriachilena.cl)
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14. Durante las dcadas de 1950 y 1960, Amrica Latina fue escenario de
vertiginosos procesos de migracin de poblacin desde el campo hacia las
principales ciudades. En este contexto, se multiplicaron las villas miseria en
Argentina, las favelas en Brasil, los pueblos jvenes en Per y las poblaciones
callampas en Chile. Entre otros aspectos, estas formas de asentamiento popular
contribuyeron
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15. Las ciudades pueden crecer en trminos espaciales en sentido horizontal hacia
la periferia, o vertical en el rea central. La razn econmica que explica el
crecimiento vertical est asociada al (a los) siguiente(s) aspecto(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
16. En la actualidad, los habitantes de las reas rurales existentes en Chile tienden a
vivir en pequeos asentamientos generalmente prximos a su lugar de trabajo.
Entre las caractersticas que presentan dichos asentamientos se encuentra
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DEMOCRACIA Y DESARROLLO
17. En la Repblica de Chile rige un Estado de Derecho, lo que implica que sus
instituciones y autoridades se ajustan a la legislacin vigente y que las
relaciones entre los poderes del Estado se encuentran reguladas por una
Constitucin Poltica. En Chile, segn la Constitucin vigente, es correcto
sealar que
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19. El nuevo Cdigo Procesal Penal [] sustituye el antiguo sistema inquisitivo (en
el que el juez, previo a acusar, conduce una investigacin eminentemente escrita
y sin mayor contacto por las partes) por uno acusatorio (el juez, en una
audiencia oral, escucha a un fiscal investigador y acusador y a un defensor del
acusado antes de dar su fallo). La idea es que esta nueva justicia siga los
modelos existentes en otros pases, donde la administracin de justicia penal es
mucho ms rpida, los acusados y vctimas de delitos cuentan con derechos
explcitos y las causas no se acumulan por la propia naturaleza de su
conduccin. (www.bcn.cl).
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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26. En Chile, desde los ltimos aos se han reconocido diversos derechos laborales
que tienen como objetivo asegurar condiciones adecuadas para los trabajadores.
Uno de esos derechos es el fuero maternal que establece la proteccin que la
ley otorga a la mujer embarazada, consistente en la prohibicin de poner trmino
a su contrato de trabajo sin la autorizacin previa de un juez competente. Al
respecto, es correcto sealar que este derecho se propone
I) resguardar a las mujeres en edad frtil dentro de sus trabajos.
II) incentivar la contratacin de mujeres en los diversos sectores
econmicos.
III) facilitar la incorporacin de las mujeres al mundo del trabajo.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
27. Uno de los fenmenos sociopolticos ms notables de las ltimas dcadas del
siglo XX y de comienzos del siglo XXI es el surgimiento y consolidacin de los
movimientos indgenas como actores sociales, que -a travs de sus
movilizaciones- han logrado posicionar en el debate pblico las demandas por el
respeto a sus derechos como pueblos, exigiendo nuevos pactos sociales que
promuevan el trnsito de las ciudadanas homogneas hacia democracias
multiculturales y pluritnicas. La creciente intensidad que han adquirido las
demandas de los pueblos indgenas ha estado relacionada, por un lado, con
nuevas formas de exclusin, marginalidad y vulnerabilidad de sus sociedades y
territorios, asociados a los procesos de ajustes estructurales, globalizacin
econmica y acuerdos de libre comercio y con los nuevos estndares globales
de derechos humanos, por el otro. En el mundo contemporneo los derechos de
estos pueblos ya no son asuntos internos de cada pas, sino normas de orden
pblico internacional a implementar progresiva y localmente. (CEPAL y ATM,
Desigualdades territoriales y exclusin social del pueblo mapuche en Chile,
2012).
El texto anterior alude a problemas que han enfrentado los pueblos indgenas en
las ltimas dcadas. A partir de la informacin contenida en el documento es
correcto inferir que estos movimientos en Chile,
A) demandan ser considerados como ciudadanos chilenos.
B) responden al deterioro de las condiciones de vida de dichos grupos en el
contexto global.
C) buscan que organismos internacionales resuelvan sus conflictos.
D) son coyunturales y asociados a la efervescencia social del pas.
E) desconocen al Estado como interlocutor vlido en la resolucin de sus
problemas.
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29. Yo afirmo que yo mismo vi ante mis ojos a los espaoles cortar manos, narices
y orejas a los indios e indias, sin propsito, sino porque se les antojaba hacerlo,
y en tantos lugares y partes que sera largo de contar. (Bartolom de las Casas,
Brevsima relacin de la destruccin de las Indias).
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Negros,
Indios de Indios
Ao Espaoles Mestizos mulatos Total
paz rebelados
y zambos
31. Para organizar sus colonias en Amrica la Corona espaola, durante el siglo
XVI, cre un sistema institucional de organismos y autoridades con sede en
Espaa y tambin en Amrica. Este sistema se caracteriz por
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(Jos Manuel Zavala C., Aproximacin antropolgica a los Parlamentos Hispano -Mapuches del siglo
XVIII. En Revista Austerra, 2005)
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33. En ms de dos siglos que ha que estamos en posesin de este Reino, mis
antecesores han tenido por objeto principal y casi nico de sus cuidados la
terrible Frontera de indios brbaros que existen al sur del rio Biobo. Para
reconocerla, e instruirse del estado de sus Plazas, Guarniciones y Pie de Ejrcito
que la defienden, se han separado cuasi todos de esta capital poco despus de
haber entrado en ella, y tomado posesin de su mando. Como mi larga
residencia de cerca de 20 aos en aquel destino me ha puesto en estado de no
tener que reconocer ni temer en este tiempo, he credo deber variar de rumbo y
dirigindome ahora a las partes septentrionales del Reino visitar estas ricas
tierras que hasta ahora han hecho su costo y subsistencia, con el fin de procura r
mejorar la administracin de sus minas, arreglar la de la Justicia, y adelantar en
lo que me fuere posible la agricultura, y su corto comercio. (Carta del Fiscal de
la Real Audiencia de Santiago al Gobernador Ambrosio OHiggins, 1788).
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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36. En Chile, preferentemente en la primera mitad del siglo XIX, fue posible distinguir
una serie de rasgos culturales, institucionales, legislativos o econmicos
heredados del perodo colonial. Algunas de estas herencias se manifestaron en
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
37. A comienzos del siglo XIX, el proceso de Independencia tuvo una serie de
caractersticas comunes entre los pases hispanoamericanos. En relacin con las
similitudes que los procesos de emancipacin poltica presentaron, es correcto
sealar que fueron
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A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
I) la abolicin de la esclavitud.
II) el remate del estanco del tabaco por la compaa de Portales y Cea.
III) el decreto de libertad de comercio con naciones aliadas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
43. A mediados del siglo XIX, el Estado chileno impuls una poltica de inmigracin
europea, la cual alcanz relevancia en diversos mbitos de la vida nacional.
Cul fue el objetivo principal de esta poltica inmigratoria?
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44. Durante el siglo XIX el Estado de Chile desarroll una serie de polticas de
carcter territorial. Estas polticas se orientaron principalmente a
46. Durante una parte importante del siglo XIX el Estado no se comprometi con la
solucin de los problemas sociales que aquejaban a los sectores populares. Por
este motivo, algunos sectores de trabajadores organizaron sus propias formas
de proteccin social entre las que sobresali el mutualismo. Entre las principales
caractersticas del mutualismo es correcto sealar la(s) siguiente(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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47. La Guerra Civil de 1891 gener una profunda divisin en la clase dirigente
chilena. Entre las distintas interpretaciones historiogrficas que explican el
origen de este conflicto, se puede(n) mencionar
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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49. En la sociedad chilena de fines del siglo XIX e inicios del XX, surgi desde el
mundo intelectual una importante renovacin. Escritores, periodistas, entre otros,
elaboraron artculos, ensayos o novelas relacionados con la sociedad chilena.
Esta nueva generacin de intelectuales se diferenci del periodo anterior porque,
principalmente
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70
60
50
40
30
20
10
0
1880 1885 1890 1895 1900 1905 1910 1915 1920 1924
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
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De acuerdo con la visin del autor del texto citado y, en relacin con la Cuestin
Social, es correcto afirmar que ante esta temtica, el accionar de los sectores
populares se caracteriz por
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54. Nosotros, que desde hace tiempo ya estamos convencidos que nada tenemos
que ver con esta fecha que se llama el aniversario de la independencia nacional,
creemos necesario indicar al pueblo el verdadero significado de esta fecha, que
en nuestro concepto solo tienen razn de conmemorarla los burgueses, porque
ellos, sublevados en 1810 contra la corona de Espaa, conquistaron esta patria
para gozarla ellos y para aprovecharse de todas las ventajas que la
independencia les proporcionaba; pero el pueblo, la clase trabajadora, que
siempre ha vivido en la miseria, nada, pero absolutamente nada gana ni ha
ganado con la independencia de este suelo de la dominacin espaola. (Luis
Emilio Recabarren, 3 de septiembre de 1910).
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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59. Tal vez los deberes del poeta fueron siempre los mismos en la historia. El honor
de la poesa fue salir a la calle, fue tomar parte en ese combate y en aqul. No
se asust el poeta cuando le dijeron insurgente. La poesa es una insurreccin.
No se ofende el poeta porque lo llaman subversivo. La vida sobrepasa las
estructuras y hay nuevos cdigos para el alma. De todas partes salta la semilla,
todas las ideas son exticas, esperamos cada da cambios inmensos, vivimos
con entusiasmo la mutacin del orden humano: la primavera es insurreccional.
(Pablo Neruda, Confieso que he vivido).
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
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62. En 1982 el PGB cay un 14.4%. Entre 1981 y 1982 los trminos del intercambio
descendieron en ms de un 20%, y el servicio de la deuda externa se elev
desde un 20% del valor de las exportaciones en 1978 a un poco menos del doble
en 1982. La inflacin que alcanz un 9.5% en 1981 volvi a ascender
nuevamente por sobre el 20%. Se produjo una oleada de quiebra de empresas
(810 en 1982 y 381 en 1983) y, en el mbito financiero, la situacin alcanz
niveles dramticos. (Sofa Correa y otros, Historia del siglo XX chileno).
63. El Plebiscito del 5 de octubre de 1988 tuvo un gran impacto en el mundo poltico
y en el mbito institucional de Chile. En ese contexto, el resultado de esta
consulta plebiscitaria tuvo como consecuencia
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64. Los grandes mall [] reciben ms de un milln de personas todos los meses, y
rivalizan por atraer clientes transformando el comprar en un verdadero paseo
familiar de fin de semana. Paralelamente, las tarjetas de crdito [] ayudan al
financiamiento de miles de familias, sistema que comienzan a utilizar con
tarjetas de crdito propias grandes establecimientos comerciales. (Joaqun
Lavn, Chile: Revolucin Silenciosa).
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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65. El concepto de Imperialismo referido al periodo que va entre el ltimo tercio del
siglo XIX y las primeras dcadas del siglo XX tiene una doble connotacin. Por
una parte, se refiere a las transformaciones del sistema capitalista y el alto nivel
de concentracin econmica y, por otra, a la estrategia de las potencias
europeas por conquistar la hegemona mundial en trminos econmicos y
polticos. En este ltimo sentido, es correcto afirmar que durante ese periodo
histrico
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(www.historiamundocontemporaneo1bach.blogspot.com)
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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68. Una serie de factores posibilitaron el conflicto blico iniciado en Europa en 1914,
conocido como Gran Guerra Europea o Primera Guerra Mundial. De los
siguientes fenmenos histricos aquellos que se consideran como antecedentes
del conflicto son
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
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69.
(http://nuriavarela.com/tag/caricaturas-antisufragistas/)
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A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) A la Guerra Fra.
B) A la Paz Armada.
C) A la Crisis del Petrleo.
D) A la Crisis post Primera Guerra Mundial.
E) A la Cada de la Bolsa de Valores de Nueva York.
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A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
73. En las primeras dcadas del siglo XX en Europa surgieron gobiernos de carcter
totalitario, los cuales se originaron despus de la Primera Guerra Mundial y son
conocidos generalmente por sus lderes: Stalin en la Unin Sovitica, Hitler en
Alemania y Mussolini en Italia. Estos tres regmenes presentaron algunas
caractersticas comunes, destacando
74. En la dcada de 1930, el gobierno de Estados Unidos para enfrentar los efectos
de la crisis econmica provocada por la Gran Depresin, impuls un nuevo plan
econmico-social denominado el New Deal o Nuevo Trato, el cual tuvo como
eje central, la
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76. En la primera mitad del siglo XX, Alemania bajo el gobierno de Hitler y la Unin
Sovitica bajo el gobierno de Stalin, desarrollaron sistemas totalitarios de
gobierno. Sin embargo, uno de los siguientes elementos diferenci a ambos
sistemas:
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77. Tras el trmino de la Segunda Guerra Mundial, los sostenedores del liberalismo
y del socialismo hicieron de la defensa de su ideologa una verdadera cruzada a
nivel planetario, lo que los llev a enfrentamientos, directos o indirectos, en
diversas partes del mundo. A nivel latinoamericano ese enfrentamiento se
manifest, por ejemplo, en
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
80. Las ideas y habilidades que los Estados Unidos transmitieron a los oficiales
peruanos durante los aos 80 fueron muy influyentes, pues respondan a una
concepcin estratgica que implicaba grandes transformaciones en los pases
donde se libraran los combates contra la subversin comunista. [] Los
contenidos bsicos de los cursos de contrasubversin de la Escuela de las
Amricas se conocen mediante los siete manuales que fueron desclasificados
por el Pentgono. (Comisin de la Verdad y Reconciliacin de Per, citada en
Herbert Morote, Todos contra la Verdad!).
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