Lenguaje y comunicacin

Mario Herrera Cartes

Ghislaine Muoz Martnez

Repaso primer semestre

I. Variables del lenguaje: Diatpica, diacrnica, diafsica y diastrtica.

Qu es una variable del lenguaje?

Una variable como su nombre lo indica, es un cambio que va experimentar

la lengua (palabras, sonidos, formas de disponer la informacin, etc) producto de varios
factores, como el lugar de los hablantes, el tiempo, el estilo y conocimiento que se tenga
de la lengua. Los idiomas al ser parte de un cdigo que se emplea, se enfrentan a una
gran cantidad de hablantes, por ende cuando hablamos de la construccin de un idioma
decimos que esta no es homognea.

Defina:

-Hablantes:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

-Homogeneidad:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Las Variables lingsticas son cuatro:

Variable diatpica o de lugar: Es el cambio del idioma de acuerdo al lugar

donde se encuentra o habita el hablante.

Ej: - un argentino dice "vos sabes

- un chileno "t sabes"

En la zona central se dice

cocina, mientras que en la
zona sur se llama estufa.
 Variable diacrnica o temporal: Es el cambio ms lento del lenguaje y
tiene relacin con el paso del tiempo.

Ej: un abuelito deca que iba la "maln" y que lo pasaba "macanudo"

mientras el nieto dice que va a la "fiesta" y que lo pasa "bacn"

Variable diafsica o estilstica: tiene relacin con el grado de formalidad

e informalidad de la situacin comunicativa.

Ej: cuando saludo al jefe digo "Buenos das", mientras que cuando saludo a
un amigo digo "hola"

Variable diastrtica o sociocultural: Tiene que ver con el nivel del

hablante si es culto o inculto.

Ej: espero que no "haya tanta gente" (hablante culto)

espero que no "haiga" tanta gente (hablante inculto)

II. Conectores: Copulativos, disyuntivos, explicativos, adversativos, causales,

consecutivos, condicionales, concesivos, finales, temporales y comparativos.

Copulativos: Unen dos o ms elementos para indicar un orden, es decir,

sirven para enumerar, sumar. Pueden funcionar como copulativos: y, e, ni,
que.

Disyuntivos: Sealan una opcin entre dos o ms posibilidades. Pueden

funcionar como disyuntivos: o, u, o bien, ya sea.

Explicativos: Una de las proposiciones o elementos dentro de un

enunciado va a aclarar lo dicho por el otro. Funcionan como conectores
explicativos: a saber, o sea, es decir, esto es, vale decir.

Adversativos: Unen proposiciones que expresan juicios incompatibles,

opuestos, contradictorios. Esta oposicin puede ser total o parcial.
Funcionan como conectores adversativos: pero, sino, mas, aunque, sin
embargo, no obstante, por el contrario, antes bien, sino que, etc.

Causales: Introducen la proposicin subordinada que expresa la causa o

razn de lo dicho en la oracin. Funcionan como conectores causales:
porque, pues, ya que, puesto que, que, en vista de que, a causa de que.

Consecutivos: Introducen la proposicin subordinada que expresa la

consecuencia de lo dicho en la oracin. Funcionan como conectores
 consecutivos: as pues, luego, conque, por consiguiente, por lo que, por
tanto, por lo tanto, por esto, as que, de ah que, de modo que.

Condicionales: Introducen la proposicin subordinada que expresa la

condicin o requisito que debe cumplirse para que se realice la idea
expuesta en la oracin. Funcionan como condicionales: si, a condicin de
que, con tal de que, siempre que, a menos que, a no ser que, en caso de
que, siempre y cuando.

Concesivos: Introducen la proposicin subordinada que expresa una

objecin o dificultad para el cumplimiento de lo dicho en la oracin.
Funcionan como concesivos: aunque, si bien, por ms que, siquiera, aun
cuando, a pesar de que, mal que.

Finales: Introducen las proposiciones subordinadas que expresan el

objetivo o propsito de lo
expresado por el verbo en el enunciado. Funcionan como finales: para que,
con el fin de que, a fin de que, a que, con el objeto de que, con el propsito
de que.

Temporales: Introducen proposiciones que denotan una circunstancia de

tiempo. Por lo tanto, cumplen la misma funcin que un adverbio de tiempo.
Funcionan como temporales: en tanto que, antes que, antes de que,
despus de que, luego de que, en cuanto, mientras tanto, a medida de que,
hasta que, tan pronto como, no bien, apenas, etc.

Comparativos: Unen proposiciones subordinadas que establecen una

comparacin entre dos ideas. Funcionan como comparativas: as como, tal
como, tal cual, igual que, lo mismo que, peor que, ms que, menos que,
mejor que, as...como, tanto...como, as como...as tambin, etc.

Recuerda: Todo texto se estructura en torno a un tema, esto lo hace coherente. Esta
caracterstica de los textos tiene que ver con que mantengan un hilo conductor que les
entregue una idea de unidad. A menudo se distingue la coherencia global de la local; la
global se hace cargo de todo un texto y la local de parte de este. A travs de la cohesin
todo texto se busca la correcta interpretacin mediante el uso de rasgos lingsticos que
permiten relacionar los enunciados que componen un texto. Estas relaciones se
aseguran por medio del uso de conectores, entre otros recursos.

Actividad: Al reverso de esta hoja realice un mapa conceptual donde se incluya la

siguiente informacin: Tipo de conector, conector que lo caracteriza y ejemplos (en qu
contexto debera usarse).