I.- ORGANICE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y CONFORME UN PRRAFO.

SEALANDO EL TEMA, LA IDEA PRINCIPAL Y LAS IDEAS SECUNDARIOS.

UTILICE LOS CONECTORES LOGICOS Y REFERENTES. ESCRBALO EN
HOJA APARTE:

TEXTO 1:

El coach recomienda optar por un deporte de alta carga fsica.

Se recomienda un deporte de alta carga fsica para quienes desean reducir el estrs
rpidamente.
Un deporte de alta carga fsica puede ser el taebo o el box.
Un deporte de alta carga fsica grupal fomenta el trabajo en equipo.
Se elige un deporte de alta carga fsica grupal para fomentar la comunicacin.
Se elige un deporte de alta carga fsica grupal para fomentar el liderazgo.
Se elige un deporte de alta carga fsica individual para incrementar la
concentracin.
Se elige un deporte de alta carga fsica individual para controlar la impulsividad.

Prrafo 1:

Un deporte de alta carga Fsica

Se recomienda un deporte de alta carga fsica para quienes desean reducir el estrs
rpidamente. El coach recomienda optar por un deporte de alta carga fsica. Un
deporte de alta carga fsica puede ser el taebo o el box. Se elige un deporte de alta
carga fsica individual para incrementar la concentracin. Se elige un deporte de alta
carga fsica individua para controlar la impulsividad. Se elige un deporte de alta
carga fsica grupal para fomentar la comunicacin, Se elige un deporte de alta carga
fsica grupal para fomentar el liderazgo.

TEXTO 2:

Las tasas de natalidad y mortalidad se expresan en valores relativos.

Las tasa de natalidad y mortalidad expresan las relaciones entre el nmero de
nacimientos y defunciones.
Estos nacimientos y defunciones se dan en un periodo de tiempo.
Este periodo de tiempo es con respecto a la poblacin total por cada mil habitantes.
Si a la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento natural
de la poblacin.
Si a la tasa de natalidad se resta la tasa de mortalidad, se obtiene el crecimiento
vegetativo de la poblacin.
Las tasas de natalidad y mortalidad pueden ser altas.
Las tasas son altas en pases subdesarrollados.
Las tasas son bajas en pases desarrollados.

TEXTO 3:

Las lites indgenas tambin comenzaron a reforzar una identidad propia.

 Las lites indgenas estaban conformadas por los descendientes de los incas.
Las lites indgenas estaban conformadas por los curacas del Per.
Los indios nobles recordaban con nostalgia.
Recordaban el pasado glorioso del Tahuantinsuyo.
Estos sentimientos se reflejaban en el orgullo.
Estos sentimientos se reflejaban en el uso de smbolos.
Estos sentimientos se reflejan en las ropas.
Estos sentimientos se reflejan en las costumbres andinas,
La Corona estaba presente en el siglo XVIII.
La Corona se preocup.
La preocupacin era por la idea de un posible retorno al tiempo de los incas.
Esta idea poda ser motivo para provocar rebeliones.
Estas rebeliones seran en contra del rey.

TEXTO 4:

En el mundo antiguo, las sociedades han empleado diversas formas creativas para
mantenerse comunicadas entre s.
En el mundo moderno, las sociedades han empleado diversas formas creativas para
mantenerse comunicadas entre s.
Para ello, algunas sociedades inventaron la escritura.
La escritura estaba hecha en diversas formas.
La mayora de las escrituras representa sonidos.
Otras sociedades otros sistemas para inmortalizar sus mensajes.
A estas sociedades se les denominaba culturas grafas.
Entre estas sociedades denominadas grafas estn los Moche.
Los Moche tenan un alto nivel cultural.
Su nivel cultural sorprende al mundo.
Esta sorpresa se da, sobre todo, porque lograron una gran comprensin de su entorno.
Esta sorpresa se da, sobre todo, porque lograron un gran dominio de su entorno.
Para perennizar su entorno no emplearon la escritura fontica
Para perennizar su entorno recurrieron a las representaciones iconogrficas.
Estas representaciones iconogrficas se encuentran en el decorado de los templos
arquitectnicos.
Estas representaciones iconogrficas se encuentran en el decorado de la cermica.
Estas representaciones iconogrficas se encuentran en el decorado de la textilera.
Estas representaciones iconogrficas se encuentran en el decorado de otros objetos.

TEXTO 5:

Cuando un proceso se realiza sin la intervencin humana decimos que se trata de un

proceso automatizado.
Entonces, la automatizacin permite la eliminacin total de la intervencin del
hombre.
Entonces, la automatizacin permite la eliminacin parcial de la intervencin del
hombre.
Los automatismos son dispositivos.
Estos dispositivos permiten ejecutar estas tareas.
Las tareas son de automatizacin.
 Por ejemplo, algunas mquinas domsticas realizan el proceso de lavado.
Las lavadoras realizan el proceso de lavado.
En este proceso, no hay necesidad de que alguien est al lado vigilando.
No se necesita vigilar para que se complete la operacin.
Para completar la operacin, cuenta con programadores.
Estos programadores siguen rdenes.
Las rdenes que se establecen son precisas.
Las rdenes se establecen a travs de los programas.
TEXTO 6:

Hay tres tipos de automatizacin: fija, programable y flexible.

La automatizacin fija se utiliza solo cuando el volumen de produccin es muy alto.
La fija se usa cuando se puede justificar econmicamente el alto costo del diseo de
equipo especializado para procesar el material.
La fija se usa cuando se puede justificar un rendimiento alto a tasas elevadas.
Otro inconveniente adicional de la automatizacin fija es su ciclo de vida.
Su ciclo de vida va de acuerdo a la vigencia que tenga el producto en el mercado.
La automatizacin programable se emplea cuando el volumen de fabricacin es
relativamente bajo.
La automatizacin programable se emplea cuando hay una diversidad de
produccin a obtener.
En la automatizacin programable, el equipo de produccin es diseado para
adaptarse a las variaciones de configuracin del producto.
Las variaciones de la configuracin del producto se logran usando un programa.
La automatizacin flexible se adeca ms para un rango de produccin medio.
La automatizacin flexible combina caractersticas de los tipos precedentes.
La automatizacin flexible suele estar constituida por una serie de estaciones de
trabajo.
Estas estaciones de trabajo estn interconectadas entre s.
Se interconectan usando sistemas de almacenamiento,
Se interconectan usando sistemas de manipulacin de materiales.
Estos sistemas son controlados en su conjunto.
Estos sistemas son controlados por una computadora.

II.- MARQUE LA ALTERNATIVA QUE INDIQUE EL ORDEN LGICO EN

EL QUE DEBEN APARECER LOS PRRAFOS:

Texto 1: El velcro

1. Se emplean en la ropa en lugar de los broches y los cierres. En medicina, se utilizan para
fijar los ventrculos del corazn artificial Jarvik 7. En el trasbordador espacial, los
astronautas los usan para fijar bandejas, alimentos y equipo cientfico, y hasta para sujetarse
y contrarrestar as la falta de gravedad.

2. Los cierres de velcro, esas tiras de encrespados lacillos de plstico tienen aplicaciones
comunes y de alta tecnologa dentro y fuera del planeta.

3. El ingeniero suizo Georges de Mestral, despus de un paseo por el bosque, un da de 1948,

se fij en los cardos pegados en sus calcetines y en la pelambre de su perro, y se puso a
investigar el porqu de tal adherencia. Observ, en el microscopio, que los ganchitos de los
 vellos del cardo se enredaban en los lacillos de la lana. Despus, ide un mtodo para
reproducir la disposicin de ganchos y lacillos en nylon tejido. Llam a su producto velcro,
contraccin de las palabras francesas velours (felpa) y crochet (ganchillo). La patente expir
en 1978 y ahora hay muchas imitaciones, pero el nombre sigue siendo marca comercial.

a. 12-3
b. 321
c. 312
d. 231
e. 21- 3

Texto 2: La puntuacin

1. La puntuacin tiene la funcin de subdividir el texto para facilitar la comprensin. Es

difcil el uso de una correcta puntuacin, porque no solo debe respetar las pausas y los
cambios de tono de la lengua hablada sino tambin, en muchos casos, la estructura de
la frase. Muchas de las dificultades que encuentran los estudiantes en el uso de la
puntuacin correcta estn relacionados con la falta de concepcin clara de la estructura
de la frase.

2. Algunos usan muchsimas comas poniendo en evidencia todas las oraciones, otros usan
las comas solo cuando son estrictamente necesarias. Sin embargo, es importante que
cada escritor conozca a profundidad la normativa del uso de cada signo para que la sepa
emplear en el momento que sea conveniente.

3. Es difcil el uso de la puntuacin en espaol, incluso porque hay varios estilos. Algunos
prefieren escribir largos periodos ricos en puntuacin diferente (comas, puntos y comas,
dos puntos, parntesis y guiones), otros escriben periodos breves usando los puntos.

Adaptado de Serafini, T (1997) Cmo redactar un tema. Barcelona: Paids. Pg. 78.

a. 2-3-1
b. 3-1-2
c. 2-1-3
d. 1-2-3
e. 1-32

Texto 3: Los cierres de cremallera

1. El avance que permiti la fabricacin de los cierres modernos se produjo 20 aos

despus, cuando un ingeniero sueco, Gideon Sundback, fue contratado por Judson.
Sundback dise el sistema Hookless 2 <sin ganchos) e invent la maquinaria para
fabricar los dientes y fijarlos a la cinta de tela.

2. El cierre corredizo, antecesor del de cremallera, fue inventado por el ingeniero

estadounidense Whitcomb Judson en 1893.

3. Los cierres de cremallera (zippers) se popularizaron a partir del momento en que la

Armada estadounidense solicit, en 1918, 10 000 de ellos para los rompevientos de
vuelo.
 4. El cierre de ganchos de Judson serva para abrochar las altas botas que, en ese
tiempo, estaban de moda entre los hombres. Pero su uso resultaba engorroso.

5. A partir de la compra realizada por la Armada de Estados Unidos, se torn en uno de los
objetos ms comunes.

a. 2134-5
b. 2-4135
c. 41532
d. 512-3- 4
e. 413-5-2

Texto 4: Las plantas depuradoras de agua

1. Estas plantas se componen de tres estanques. El primero, de gran profundidad, se

emplea para la sedimentacin de residuos pesados, los cuales quedan depositados en el
fondo. El segundo estanque es el de eliminacin qumica. En l se aaden reactivos
qumicos al agua con el fin de decantar las partculas en suspensin. El tercero es el de
vida vegetal. All, ciertas plantas acuticas posibilitan el desarrollo de bacterias que
eliminan la acidez del agua. Los estanques se encuentran en distintos niveles, por lo que
el agua pasa de uno a otro en forma de cascada.

2. Finalmente, el agua purificada se canaliza hasta un lago o ro cercano, o se potabiliza

para volver a ser empleada por el hombre.

3. Las plantas depuradoras de agua son instalaciones en las que se elimina de las aguas
residuales las sustancias nocivas y contaminantes aadidas por el hombre. El objetivo es
devolver el agua a la naturaleza sin daar el equilibrio ecolgico.

a. 12-3
b. 321
c. 312
d. 231
e. 21- 3

Tomado de Gatti, C (2005). Tcnicas de lectura y redaccin. Pg. 197.

III.- SEGN LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL, CADA UNO DE LOS

PRRAFOS SIGUIENTES ES:

1. Las religiones del antiguo Per desaparecieron (al menos en su forma original)
cuando los invasores espaoles ocuparon el pas. La intransigencia religiosa, comn
en Europa en el siglo XVI y, ms an, entre los espaoles que haban luchado
contra los moros en la pennsula, nos permiti a los indgenas conservar sus cultos
particulares. La destruccin de huacas y santuarios fue automtica y sus sacerdotes
pasaron a la clandestinidad y fueron llamados de ah en adelante brujos y hechiceros
y considerados vinculados a poderes malficos. Los extirpadores de idolatras
estaban siempre al acecho de cualquier indicio de celebraciones paganas, lo que
oblig a los indgenas a ocultarlas tras un disfraz catlico.
Tomado de: Rodrguez, M. (2000) Tcnicas de redaccin y comunicacin. Lima:
PUCP. Pg. 132.
 a. Analizante
b. Sintetizante
c. Encuadrado
d. Centrado
e. Paralelo

2. Cada lengua ha forjado un conjunto de palabras prcticas, econmicas, que evitan el

tener que recurrir a giros analticos, cuando el contexto de situacin est
suficientemente definido. El espaol tiene dos conjuntos de formas: ac /all
(Benezech y otros autores considera tambin a acull, pero este casi no se usa) y
aqu/all/ah. Tambin Benezech, Schmidely y otros autores agregan un tercer
conjunto: aquende/allende.
Tomado de: Miranda, L. (2003). Manual de
gramtica castellana. Lima: Universidad Ricardo
Palma. Pg. 191.

a. Encuadrado
b. Analizante
c. Sintetizante
d. Centrado
e. Paralelo

3. Las fanergamas son aquellos vegetales dotados de rganos reproductivos visibles,

en oposicin a las criptgamas, en las que dichos rganos son difcilmente
identificables. Este trmino, creado por Karl von Linn, ha quedado hoy como
sinnimo de otros ms adecuados, como antfitas, espermatfitas o sifongamas.
Estos apelativos agrupan a las aongiespermas y ginmospermas, es decir, a las
plantas que poseen brotes, o partes de brotes, en los que se diferencia un tipo
especial de hojas (las flores o antfilos) que generan los rganos de reproduccin
sexual. Terminado el desarrollo de la flor, aparecen los frutos y las semillas,
rganos derivados de los gametos y que efectan la propagacin de la especie.
Tomado de: Rodrguez, M. (2000) Tcnicas de redaccin y comunicacin. Lima:
PUCP. Pg. 131.

a. Analizante
b. Sintetizante
c. Encuadrado
d. Centrado
e. Paralelo

IV.- REDACTA PRRAFOS DE DESARROLLO (TEMA DE SU

ESPECILIDAD)