CARACTERIZACIN DE UNA POBLACIN Y/O MUESTRA POBLACIONAL

EN GENERAL

Tipos de Poblaciones como objeto de estudio:

Poblacin Universo: Constituida por personas que comparten caractersticas en comn como,
las demogrficas: lugar donde nacieron, y por ende las tradiciones y/o costumbres que
practican, tambin estn los hbitos de alimentacin, hbitos de vida, grado de escolaridad,
etnia (raza), el que vivan en zonas rurales o en las urbes, etc. Ej: Capacitacin en TIC a
poblaciones prioritarias que se encuentran en el sector rural.

Para efectos de tu capacitacin con poblacin prioritaria es aquella que se encuentra viviendo
en tu regin y que por sus caractersticas sociales, econmicas, en salud y educativas se
encuentren en condicin de desfavorabilidad para acceder a procesos formativos formales.

Poblacin de Referencia: Se caracteriza por ser aquella que en su conjunto de personas es

muy amplia, grande y en ocasiones infinita. Ej: Capacitacin en TIC a poblaciones prioritarias
que se encuentran en el sector rural de Amrica latina o de Colombia.

Poblacin Blanco: Se caracteriza por ser finita y por poseer caractersticas particulares, sobre
la cual se pretende realizar la capacitacin. Ej: Capacitacin en TIC a poblaciones prioritarias
que se encuentran en el sector rural de la costa atlntica Colombiana.

Poblacin Elegible: Es el sector de la poblacin blanco que sali seleccionada para recibir la
capacitacin. Ej: Capacitacin en TIC a poblaciones prioritarias que se encuentran en el sector
rural de Colombia, ubicada en la costa atlntica de los departamentos del interior.

Poblacin de Estudio: Se caracteriza por ser finita y temporal y geogrficamente disponible

para recibir capacitaciones. Ej:Capacitacin en TIC a poblaciones prioritarias que se encuentran
en el sector rural de Colombia, ubicada en la costa atlntica de los departamentos del interior
que cuenten con Centros comunitarios de acceso a internet.

El Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2006 -2010 Estado Comunitario: Desarrollo para
todos plantea como una de sus principales estrategias la Reduccin de la Pobreza y la
Promocin del Empleo y la Equidad. La estrategia consiste en lograr que los colombianos
tengan igualdad de oportunidades en el acceso y la calidad de un conjunto bsico de servicios
sociales, para que toda la poblacin alcance ingresos suficientes para llevar una vida digna. El
principal reto de la estrategia es la reduccin de las brechas sociales y regionales,
construyendo sobre lo que ya se ha logrado. Esto implica intervenciones focalizadas en los
grupos o regiones ms rezagadas, sin perjuicio de alcanzar coberturas universales en salud y
educacin1

1
Tomado de documento Conpes, consejo Nacional de Poltica Econmica y Social, Lineamientos de la
poltica de generacin de ingresos para la poblacin en situacin de pobreza extrema y/o
desplazamiento. 28 septiembre 2009. Pgina: 15
La vulnerabilidad marca el derrotero de las acciones que desde el servicio educativo se deben
priorizar para orientar las actividades concernientes a la formulacin de polticas, procesos de
mejoramiento institucional, distribucin y asignacin de recursos humanos, tcnicos,
administrativos y financieros, que generen las oportunidades para superar esta situacin.

Entre los principios para superar la vulnerabilidad se encuentran2:

Corresponsabilidad: la superacin de la situacin de vulnerabilidad es una accin que

conjuga la responsabilidad de los individuos, de las familias, la comunidad, la sociedad
y el Estado.

Participacin: la accin educativa promueve y reconoce la participacin activa de los

distintos actores, fortaleciendo la formacin de ciudadanos comprometidos con el
desarrollo social y humano.

Equidad: la accin educativa otorga igualdad de oportunidades a todos, generando

inclusiones y permitiendo superar cualquier tipo de discriminacin.

Reconocimiento: la socializacin de los esfuerzos de las instituciones o centros

educativos y docentes que implementan experiencias significativas encaminadas a
brindar una educacin pertinente a las poblaciones vulnerables, debe enriquecer el
trabajo de los pares en otras zonas del pas.

Multiculturalidad: la escuela y el aula son centros de confluencia pluricultural y

multitnica y los procesos educativos deben fortalecer las culturas que all se expresan
y promover el respeto por la diferencia.

De acuerdo al PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010 2014, el Ministerio de Tecnologas

de la Informacin y las Comunicaciones TIC, bajo la Direccin de Apropiacin de TIC asume
como compromiso institucional la articulacin y dinamizacin de los esfuerzos de las
diferentes reas y programas de la entidad de manera que sea posible atender con un enfoque
diferencial los diferentes sectores de poblacin que se consideran prioritarios, bien sea por su
condicin de vulnerabilidad o por su rol estratgico en la promocin del desarrollo y la
prosperidad social y la superacin de problemticas sociales3.

Se considera poblacin prioritaria de acuerdo a:

Por ubicacin geogrfica

Zonas de Comunidades indgenas
Zonas Comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras
Zonas de Frontera
Zonas afectadas por desastres de origen natural

2
. Tomado de Diversidad y Equidad Poblaciones vulnerables [En linea] Disponible en
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-85443.html Consultado el 02 de
octubre de 2012.
3
Tomado de PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010 2014 Ministerio de Tecnologas de la Informacin
y las Comunicaciones El Ministerio y las Comunidades [En linea] Disponible en
http://www.mintic.gov.co/index.php/mintic-comunidades Consultado el 02 de octubre de 2012.
 Zonas de Consolidacin Territorial
Zonas de intervencin Red Unidos
Zonas marginales en ciudades capitales

Por condicin de vulnerabilidad social

Indgenas,
RROM,
Miembros de comunidades negras / afrodescendientes,
Personas vctimas de la violencia (desplazados, afectados por minas, con prdida familiar)
Personas en situacin de desmovilizacin o reinsercin,
Personas con discapacidad,
Personas mayores de 55 aos,
Adolescentes (14 a 17 aos)
Jvenes (entre 18 y 25 aos),
Mujeres cabeza de familia,
Miembros de la comunidad LGBTI,
Personas damnificadas del invierno
Personas de sectores marginales (en situacin de pobreza)
Personas en situacin de calle

Por su rol estratgico

Miembros del sector comunal,
Miembros del sector agropecuario (agricultores/as, pescadores/as, ganaderos/as,
mineros/as)
Mujeres empresarias
Miembros del voluntariado de organismos de socorr