21 DE ENERO DE 2017

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia

SEMIOSIS EN LA MSICA LOUNGE

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

ALUMNO: KURI GERMN HUGO ARMANDO

PROFESORA. DRA. ARELI ADRIANA CASTAEDA DIAZ
Introduccin
La msica siempre ha tenido un rol dentro de la sociedad donde se produce,
Incluso tiene la capacidad de otorgar autonoma artstica; algunos grupos humanos
han hecho uso de la msica para fines religiosos, sociales y polticos. Incluso por
un tiempo se pens y se vio a la msica, de manera superestructural, sin embargo,
al pasar de los aos, se ha hecho ms evidente que la msica contribuye en la
creacin de la realidad de los grupos sociales a los que pertenecemos. La msica
tiene relevancia para la sociedad porque permite hacer cosas con ella, y no solo
hablamos de bailar o entretenerse, sino tambin sirve para inspirarse, tomar
actitudes, manejar emociones y comunicarse de manera colectiva.
Por esta razn, la msica tambin cruza por las relaciones de poder que
atraviesan los grupos humanos. Incluso se le ha dado uso por parte de los gobiernos
de modo que se puedan reforzar smbolos, incluso para aumentar el capital y poder
expandir la manipulacin de los deseos. De igual modo, se le puede usar para
observar y responder a los abusos del poder, as como para reforzar movimientos
sociales, dejando ver su relevancia poltica.
La industria musical tiene la capacidad de mover miles de millones de dlares
cada ao alrededor del mundo, es una industria generadora de empleos y produce
multimillonarios. Los consumidores estn atentos a la televisin, en los
reproductores porttiles, plataformas digitales, conciertos, lugares de baile y
muchos sitios ms; cada reproduccin se relaciona con las cadenas que forman
parte de dicha industria, y que van desde los compositores, productores, ingenieros
de sonido, distribuidores, fabricantes de instrumentos, etctera. Hoy da, el
consumo de msica ha generado movimientos masivos econmicos de gran
alcance.
Por ende, es un fenmeno complejo l cual debe ser visto y analizado desde
diversos ngulos para conseguir una mayor compresin de todo lo que engloba y lo
que puede significar. Si nos ceimos a los trminos que se usan en la semitica
diramos que la msica es un hecho musical el cual consta de tres niveles: nivel
neutral (cuando la obra es vista como texto o estructura), el nivel potico (lirica o
proceso de composicin que deriva en la obra), y el nivel esttico (el de los
intrpretes, ejecutantes y el receptor o escucha). Esta estructura es la base para la
semiologa musical, pues aqu se cubren los procesos prcticos, metodolgicos y
epistemolgicos que tienen que ver con el fenmeno musical.
Es aqu donde se abre la posibilidad de iniciar un estudio semiolgico
musical, alejado de esa concepcin, donde se poda entender a la msica como un
lenguaje universal. Aunque an no se tiene claro si existe algn consenso para
considerar a la msica como un lenguaje, ya que su naturaleza es un tanto
asemntica. Por ello es necesario hacer referencia a los conceptos que hablan
acerca del lenguaje, en tanto, sistema de signos, y el signo es la relacin entre un
concepto (significado) y su imagen acstica (significante), entonces tendramos que
preguntarnos, cul es el significado de la msica?
Por tal motivo, es ms sencillo usar el concepto de signo de Pierce, el cual
solo identifica al significante, es decir, tiene clara la imagen acstica. De ese modo,
el referente del significante ya no es un significado, sino otro signo, y as hasta el
infinito. Haciendo de esto un proceso de semiosis eterno que depender de la
multiplicidad de quienes lo interpretan.
Lo que pretende la semiologa de la msica es demostrar la existencia de la
msica como una forma simblica. Como la capacidad de representar algo que no
est presente, es decir, es una concepcin ms mental, es una substitucin o
mediacin; ya que no existe smbolo alguno sin interpretacin, las formas simblicas
determinan la capacidad de la msica para formar una red engorrosa e infinita de
interpretantes.
Tendramos que preguntarnos si el concepto de msica es evidente por s
mismo. Ya qu si nos basamos en cuestiones antropolgicas, tendramos que
preguntarnos sobre la legitimidad que se le da al termino msica alejndolo de los
matices y diferencias entre lo que diferentes pocas y sociedades consideran como
musical o no msica; las diferencias entre ruido y sonido, entre consonante o
disonante; entendiendo que el sonido es una caracterstica especifica de la msica.
Y todo lo musical es aquello considerado un hecho sonoro, sea creado, producido,
construido u organizado por una cultura.
Aqu el significado musical marca una brecha entre las disciplinas que
centran lo musical como material sonoro (teora de la msica, musicologa), que se
enfoca el oyente (ciencias cognitivas, psicologa de la msica) y aquellas que se
centran en los discursos sociales (etnomusicologa, antropologa, sociologa). Aqu
solo nos engancharemos con la semitica musical y con ello nos embarcaremos
con las triadas.

Desarrollo
Actualmente a la msica se le utiliza como terapia, y como facilitador del
desarrollo y aprendizaje de los nios, funciona como un estmulo fsico que provoca
respuestas internas fisiolgicas, modifica conductas, favorece la comprensin y
desarrolla el intelecto. Diversos tipos de msica pueden producir diferentes estados
de nimo, y tambin, pueden repercutir en tareas psicomotoras y cognitivas; todo
ello depende de nuestro sistema nervioso central. Esto nos lleva a pensar en la
problemtica al momento de estudiar algunos de los problemas de significacin
musical, mismo que se realiza en diferentes culturas casi a la par del inicio de la
propia prctica de la msica.
Analizando los inicios de la msica encontramos las normas musicales
establecidas por los chinos o hinds, donde se instauraron sistemas musicales
basados en estructuras de ragas y talas1, como manifestaciones sonoras; adems
de los elementos de significacin musical. No se podra soslayar la funcin social y
comunicativa de la msica en las culturas primitivas, alrededor del mundo.

1 Raga significa color, temperamento, una composicin que transmite una determinada emocin y/o sentimiento,
figura meldica donde el intrprete improvisa, manipula y crea un discurso coherente al estado emocional que
el Raga transmite. Tala es la forma en que se dividen los ciclos rtmicos, est basada en las unidades. El Tala
es un ciclo que puede tener de 3 hasta 16 (o ms) unidades. El primer tiempo es un punto de referencia, el
msico tiene total libertad para salirse del ciclo o hacer subdivisiones y cuando necesario volver al primer tiempo
del ciclo.
 El presente anlisis se enfoca en una de las variantes de la msica
electrnica, en especfico a un gnero llamado lounge, pero este no ser un anlisis
de composicin o beneficios por escucharlo, lo que se pretende es anlisis este
gnero musical desde un punto semiolgico. Este tipo de msica provoca estados
de nimo y sensaciones similares a la de encontrarse en lugares alejados del ruido
y bullicio de las ciudades, incluso puede generar atmosferas ideales para estudiar y
redactar labores acadmicas, as como, amenizar reuniones y comidas familiares.
Gran variedad de estudios ha demostrado que la msica prepara al cerebro
y lo ayuda a generar formas de pensamiento ms elevadas. Existe evidencia, que
sostiene que, al escuchar msica, especialmente de Mozart, ayuda a estudiar,
comprender mejor, redactar y otras actividades intelectuales ms. Incluso algunos
estudios realizados por psiclogos han comprobado casos donde los estudiantes
progresan al incluir msica en materias con poca aceptacin o con cierto grado de
complejidad para el estudiante, es decir, al escuchar msica hubo un incremento en
la participacin y el dominio de actividades que anteriormente les resultaban
tediosas.
A partir de la segunda mitad del siglo XX surgieron estudios de significacin
musical marcados por la semitica, en sus diversas lneas e interpretaciones. Las
dificultades y deficiencias de estos primeros estudios llevaron a una bsqueda de
mtodos y estrategias adecuadas a los diversos problemas relacionados con la
msica.

Signo y Semiosis musical

Peirce deca, que los fenmenos, responden o no a la realidad, pueden ser
comprendidos a travs de Categoras Universales.
1. Primeridad
2. Segundidad
3. Terceridad.
La primeridad corresponde a lo inicial, aquello que es nuevo, original,
espontneo, o libre. Segundo es aquello que est determinado, terminado,
finiquitado, concluido o correlativo. Tercero es el medio, el cmo se convierte es
algo general. Entonces vemos que, la primeridad corresponde a lo cualitativo y
singular del fenmeno. La segundidad est presente en toda accin y reaccin. Su
sentido, se muestra cmo una sensacin del exterior. La terceridad es la mediacin,
el hbito o ley, no de manera esttica o rgida, sino como un proceso de crecimiento.
La terceridad se caracteriza por relaciones de triadas.
Partiendo de esto, podemos decir que las composiciones musicales pueden
constituirse en:
Cualidades acsticas (primeridad);
como fenmenos individuales (segundidad);
como hbitos, leyes o signos (terceridad).
 Sabemos que las categoras de Peirce abren la posibilidad a muchas otras
clasificaciones, cada una vista desde determinado enfoque. Esto dado por el hecho
de que las categoras fueron pensadas como universales. Siguiendo la lgica de la
semitica y de las clasificaciones de Peirce, observamos una organizacin en
triadas entendiendo que la semiosis, es un proceso en el que regularmente existen
tres correlativos.
Peirce menciona que, el pensamiento slo es posible mediante signos,
entonces esto hace posible que lo llevemos a la msica. Y esto est reflejado en un
signo musical, en una composicin, o bien en su ejecucin. Este proceso de
significacin se da por la relacin en triadas de un signo y el objeto que representa
para el intrprete, en el caso de la msica, es otro signo desarrollado en la mente
del escucha, del msico, del compositor, del analista o del crtico. El proceso de
significacin en la msica, puede ser estudiada por sus relaciones entre signo,
objeto e interpretante.
Cualquier cosa, ya sea acstica o no, puede ser un signo musical, pero
existen otras posibilidades, por ejemplo, las partituras, las grabaciones, los
instrumentos, la cultura musical, etc. Es aqu donde encontramos el punto de partida
para nuestro anlisis semitico. Sobre todo, para aquellos que desean entender la
concepcin de a la produccin sonora, sin dejar de lado que para ello es necesario
pasar por un proceso de abstraccin que nos permitir llegar a la produccin final.
Bien, antes de pasar a nuestro anlisis debemos establecer en qu consisten
las clasificaciones tradicas de las cuales hemos venido hablando y tambin
estableceremos un contexto del origen de la msica lounge para poder entender de
mejor manera el anlisis semitico que estamos trabajando

Triadas de Peirce

Veamos el modo en que podemos unificar las triadas de Peirce con la msica.
En la primer triada, el signo en relacin consigo mismo: cualisigno, una cualidad, un
timbre; sinsigno, existen de modo individual, ejecucin de una sinfona; legisigno,
una ley o convencin, una sonata. Para la segunda triada, el signo en relacin con
su objeto: icono, un signo que representa su objeto por s mismo y con cualidades
semejantes a l, el canto de las aves o el sonido de las olas de mar en alguna
cancin; ndice, un signo que representa su objeto que se relaciona de modo
dinmico con l, un solo de tambores como signo de la msica oriental; smbolo, un
signo que ser interpretado por referir a su objeto por hbito o convencin, un himno
nacional. Para la tercera tricotoma, el signo en relacin con su interpretante: rema,
un signo que para su interpretante es una posibilidad, un festival musical, por la
diversidad de gneros que se escuchan; decisigno, un signo que para su
interpretante es algo de facto., el poder reconocer acordes o notas de algn tema
en un concierto; argumento, un signo que para su interpretante es un signo de ley,
los anlisis de discos o de temas musicales en las revistas especializadas.
As podemos decir que la msica tiene particularidades semiolgicas, estas
unidades hacen referencia a otras ya escuchadas o que sern escuchadas.

Msica Lounge

En los aos 90s, el auge de las fiestas rave preparaba el camino para una
nueva alternativa musical, esta vertiente estara por ver la luz dentro de la industria
underground, de los ya mencionados eventos. La dificultad para encontrar estas
fiestas era toda una aventura, iba desde, el descifrar pistas, encontrar contactos
escondidos en plazas pblicas, y otras mecnicas; toda vez que estos personajes
eran encontrados, se realizaba un intercambio ya fuera de alguna clave o seal, por
la direccin en donde se realizaban estos eventos.
Los raves tenan como sede, fbricas o edificios abandonados
(posteriormente, a medios y finales de los 90s los clubs, empezaban a formar parte
de esta cultura), lugares ubicados en las afueras de las ciudades o en las zonas
industriales, donde los asistentes disfrutaban durante horas de ritmos cargados de
energa que pasaban por el techno, house y trance. Ante la necesidad de darle un
respiro al cuerpo se acondicionaban reas donde eran colocados, sofs, salas,
cmodas almohadas y luces psicodlicas proyectando imgenes alucingenas y
msica Chillout o Downtempo2.
Rpidamente estos sonidos se convirtieron en un nuevo estandarte, es decir,
en un gnero por s mismos. Algunos lugares mticos como Caf del Mar (isla balear
de Ibiza), sentaron las bases para disfrutar de estas variantes, adems, de servir
como punto de reunin para las generaciones de clubbers, que se daban cita ah,
antes o despus de las sesiones de house, trance o techno3. Lugares como este,

2
El chillout se caracteriza por la forma suave que consigue al mezclar e integrar algunos gneros (pera, Techno, msica
ambiental, rock, etc.), siempre acompaado o relacionado con el uso de sintetizadores, cajas de ritmos y efectos de sonido.
Downtempo comnmente a este gnero se le ha utilizado, para englobar todas las vertientes de la msica electrnica, que
tienen en su composicin armnica, ritmos suaves, se le caracteriza por tener un sonido relajado, usualmente cuenta con un
ritmo o groove.
3
El house es un gnero electrnico cuyas influencias estn en el electro, synthpop, y electrnica, con variantes
de soul y funk de la msica disco, bsicamente usa las percusiones; tambin puede incluir lneas de
bajo sintetizadas, bateras electrnicas, samples de electro funk y pop, adems de voces El techno se fusiona ciertas
corrientes de msica europea, y un uso experimental del sintetizador, aade la influencia esttica y temtica de corte futurista,
basado en la ciencia ficcin. El trance se compone de frases meldicas cortas de sintetizadores, una forma musical que
pronto constituyeron una etiqueta relacionada con el gnero: con un eclecticismo
absoluto en la eleccin de msica, y la condicin de ser msica carente de
agresividad hacia el oyente, repleta de ritmos suaves, cadenciosos, tono relajado,
induccin a la calma o incluso ausencia de ritmo.
El gnero no slo arrastr a djs y msicos que se especializaron en el
sonido. Pronto productores y remezcladores comenzaron a usar diferentes
elementos como un concepto ms a la hora de concebir una remezcla, bajar los
bpm (beats por minuto), aadir voces femeninas, capas de sintetizadores, crear
preludios o interludios llenos de cuerdas sintticas. Cualquiera con un cierto sentido
para combinar esos elementos era capaz de hacer msica relajante para los
eventos de esta ndole.
El lounge es un gnero de msica, que provoca descanso y relajacin es
comnmente confundido con el chillout o el downtempo, pero entre ellos existen
algunas variaciones en ocasiones casi imperceptibles, una de ellas y que es la
principal radica en el jazz, y se sabe que tiene sus orgenes desde la dcada de los
50s.
Una de sus caracterizas principales es la de contener y fusionar ritmos
sensuales y alejados del uso de la instrumentacin recargada o bases electrnicas
muy elaboradas (como se hace con otros gneros); contiene abundantes sonidos
del Swing y el Big Band, combinado con elementos e ideas del worldbeat, dando
como resultado un eclecticismo sonoro muy placentero y sencillo de escuchar.
El lounge debe de ser sobre todo un modo de interpretacin, por lograr contrastar
variantes musicales y pasar por: el jazz, bossa nova, mambo, chachach, msica
tnica o electrnica, world music y otros ms..
El termino lounge se puede traducir como: un vestbulo, saln de descanso
(de ah que muchas veces se confunda con el chillout) o el lugar de un hotel donde
uno pueda sentarse a beber, conversar y escuchar msica suave. Por ende, esta
palabra pas a ser el modismo con el que se ha representado a toda una cultura
dedicada al placer, la comodidad y la elegancia. Que fue otorgada por la moda y
que tomo fuerza en la industria discogrfica de fines de la dcada del 90's.
Este concepto musical tiene sus bases en variaciones de la msica house
(marcando as su distancia con el chillout), esto a raz de que el lounge es bailable y
se compone de sucesiones armnicas del jazz.
Es un concepto que puede sonar en muchas ocasiones un tanto forzado,
pero, logra mostrar de una manera perfecta un sonido; durante aos esta msica ha
marcado algunas pocas del siglo XX, bajo diversos esquemas: solistas, orquestas,
instrumentales, siempre con el mismo concepto: ser un acompaamiento idneo
para reuniones sociales. Siendo as una alternativa para poder tener una
conversacin sin estridencias y estmulos sensoriales elevados, permite al pblico
calmarse, poner los pies en la tierra y entrar en relacin con otras expresiones
artsticas actuales y muy sofisticadas. Algunos consideran que, para poder disfrutar

sube y baja; es el resultado de combinar distintos estilos musicales, como: house, techno, acid house, msica
clsica, synthpop, pop, ambient, msica cinematogrfica, new age e industrial.
de este concepto de msica, debe existir cierto nivel cultural e incluso social para
apreciar todos sus elementos.
Desde los 90s y con el surgimiento de gneros como el trance o el tecno, el
Lounge ha sido una alternativa para quienes buscan refinar sus odos mediante
melodas de buen gusto, con sonidos agradables y atmosfricos. Este gnero es
un trmino amplio que logra un desbordamiento en la msica y refleja un modo de
vida propio, basado en la decoracin, bebidas, la moda y el cine.
Hemos logrado establecer el contexto y definir algunos de los conceptos. Sin
embargo, la multiplicidad de la semitica en la msica no puede ser evaluada de
modo simple o breve.

Anlisis semiolgico
Para un conocedor y/o aficionado al Lounge, o bien para aquellos que
comprendan este gnero, el signo, ser un ndice con relacin al objeto, sobre todo
tratndose de esa cultura y sus determinaciones histricas, geogrficas,
antropolgicas, etc., determinando as un signo musical. Ahora bien, si tenemos un
track o tema musical de este gnero, podramos decir que, su interpretante podra
ser del tipo emocional, ya que podra estar experimentando una sensacin de
tranquilidad, o de mucha energa, esto dado por lo que el smbolo representa en l;
esto termina siendo una invitacin a participar en una fiesta o evento; es as como,
el signo del interpretante se asemeja a un argumento, que puede estar basado en
alguna experiencia previa, ya sea emocional o de alguna otra ndole.
Ahora intentemos entender las cualidades musicales del gnero que
estamos analizando, antes debemos mencionar que, en toda la realizacin de obras
y/o estructuras musicales, y en los procesos de organizacin en la msica, existen
sistemas musicales, estilos, escuelas y referencias musicales, aqu es donde entra
el estudio de los signos musicales relacionados con sus posibles objetos. No es otra
cosa que analizar sobre las representaciones musicales dentro de una variedad de
objetos acsticos o no. Las ramas principales se dan por cuestiones que incluyen:
el modo en que un signo musical se refiere a su objeto, los posibles objetos
representados por la msica y sus modos de existencia, las posibles relaciones
entre un objeto y la manera como lo representa el signo.
La Interpretacin Musical, estar determinada por un intrprete quien
determinar hacia donde estar enfocada su produccin artstica o discurso
musical, mismo que a su vez genera una relacin con signos musicales que se
manifiesta en el interpretante. Es aqu donde los signos musicales toman fuerza, se
potencializan o existente.
Vamos a considerar, que cada obra o su realizacin presentan cualidades
peculiares. No hablamos solo de las cualidades en su timbre, ritmo y meloda, sino
tambin de su cualidad general, esto determinado por cierto signo. Las diferentes
formas de usar los elementos del jazz, o de los ritmos latinos son una referencia de
la variedad de cualidades posibles (retomemos los elementos que constituyen a la
msica lounge). En algunas ocasiones el uso de la voz produce cualidades nicas,
que enriquecen an ms la experiencia auditiva.
 En cuanto a la composicin, esta es vista como una sub-divisin, establecida
en tres tipos: msica absoluta, aqu el signo musical no hace referencia a un objeto;
la msica funcional, donde solo existe una relacin dinmica de la msica con
alguna otra cosa o estructura y la msica representativa, en donde los signos
musicales cruzan por ciertos procedimientos icnicos y/o simblicos que hacen
referencia a diferentes fenmenos acsticos y no acsticos. Veamos estas
clasificaciones directamente con un ejemplo lounge; la base musical, programacin,
beat o ritmo, son la msica absoluta; los sonidos de jazz, de big band o swing, son
la msica funcional; los sonidos ambientales, las voces, la incorporacin de
instrumentos de cuerdas o sonidos de otra ndole son la msica representativa.
Para poder entender esta organizacin, es indispensable tener claro los
elementos que forman parte del gnero musical, pues sin esto no se logra clasificar
a los elementos contenidos en la produccin o hecho sonoro, ya que el significado
musical pareciera estar en funcin a partir de signos motivados; es decir no hay
muestran alguna de una relacin tan clara con en los objetos estticos, como lo son:
la pintura, la fotografa o la escultura.
Esto se debe a la relacin arbitraria entre significante y significado en el signo
verbal. En la msica, sin embargo, esta relacin no es arbitraria: La expresin
y el contenido estn inseparablemente conectados uno con el otro. El menor
cambio en el nivel de la expresin produce un cambio en el contenido [].
Como consecuencia, la relacin entre significante y significado en la msica
debera verse como una relacin icnica. (Tarasti, 1994, p. 11)
Ahora bien, en nuestro genero analizado podemos decir que si percibimos la
meloda como una unidad que va ms all de las notas aisladas, entonces
asumimos que es ah donde se encuentra algn tipo de desplazamiento, ya sea en
las sensaciones, emociones, mensaje o simplemente en el tiempo. De ser as,
tendramos una relacin icnica entre lo que percibimos del sonido y nuestra
experiencia en el movimiento fsico. Y, aunque en el caso de la meloda no es
sencillo determinar si existe un cambio de ubicacin o de locacin de tipo espacial,
ya que lo nico que nos permite tener una familiaridad con alguna representacin
visual musical, son las partituras, es por medio de ellas que podramos asociar un
cambio ya sea en la estructura armnica o bien con un cambio de lugar.
Nuestra experiencia musical tiene una relacin icnica con nuestras
experiencias corporales (tiempo-espacio), adems la msica no solo provoca
respuestas fisiolgicas, sino que puede ir ms all, ofrecindonos una extensin del
espacio.

La conceptualizacin espacio-corporal de la msica nos permite explorar

recovecos cinticos inusitados. Con la msica y dentro de ella nos movemos
virtualmente dentro de un espacio que los humanos hemos creado a medida
de nuestra fantasa. De este modo la msica puede entenderse como una
mente extendida: por medio de ella entramos en espacios virtuales donde no
llegan nuestras extremidades al tiempo que nos permite movernos en l.
Gracias a ella tenemos acceso a un aprendizaje cintico-corporal al que no
tendramos acceso a travs de nuestros cuerpos reales en el mundo fsico
real. La msica ampla considerablemente nuestro conocimiento y
 experiencia cintica, nos da la oportunidad de aplicar nuestra capacidad
motriz a situaciones que trascienden el espacio fsico y construye un puente
entre la espacialidad real y la imaginada. (Lpez, 2005)
Toda vez que hemos podido comprender que la msica, se liga a las
sensaciones, imgenes, representaciones simblicas, incluso con el movimiento
tiempo espacio, podramos decir que, el significado musical parece funcionar
principalmente a partir de signos motivados, las motivaciones pueden ser infinitas,
sobre todo cuando nos enfocamos a un gnero musical que se basa en la
conjugacin de diferentes elementos, estadios emocionales y en especial de la
visin y de la concepcin que tenga el productor, pues es en ese punto que
podramos determinar si existi algn discurso en especial, o si solo fue el reflejo de
alguna circunstancia en especial que este atravesando el intrprete.
Como se puede ver, esto es el resultado de un proceso donde se realiz una
convencin de signos musicales originalmente motivados, pero que se convierten
en smbolos, si nos atenemos a lo que establece Peirce. Encontramos dos tipos de
tpicos: los que han sido desarrollados desde una relacin icnica y los que desde
una conveccin pasan a ser un ndice.
Ms all de lo que signifiquen o representen los conceptos, se tiene la idea
de que la comprensin de la msica cruza por un proceso de familiarizacin para
los oyentes, dado por distintos materiales musicales, ya sea que esto hayan tenido
correlacin o no con anterioridad, esto es un reflejo de algn objeto extra musical.
En pocas palabras, esto es el reflejo de un proceso histrico - social familiarizado
con algn trmino, en palabras ms sencillas, es el reflejo de una experiencia
determinada por el entorno de vida del oyente.

Proceder metodolgico
Para poder realizar el anlisis, debemos mencionar que se tuvo que recurrir
a diferentes procesos y mtodos que permitieron llevar a cabo la actividad, de lo
contrario hubiera sido muy complicado llevar a cabo el proyecto. Uno de los
primeros pasos fue revisar informacin acerca de los diferentes textos que hablan
sobre la semitica y la msica, para poder comprender de qu manera organizar el
procedimiento semiolgico del genero musical.
Otro de los elementos que formaron parte de este trabajo, est dado por un
proyecto de investigacin el cual tiene como premisa demostrar si la msica lounge
funciona como elemento de relajacin, en circunstancias de mucho estrs y
cansancio mental, as como intentar demostrar que puede ser una ayuda para
mejorar las actividades educativas, ya sea en la elaboracin de trabajos o bien de
estudio.
Para poder comprender de mejor manera, se produjo un track de msica
lounge, esto permiti comprender el proceso de abstraccin y de significacin
basndonos en un discurso musical, ya que el track que se produjo conlleva dos
procesos, 1. El de crear un discurso y 2. Mostrar un estado de nimo, de una
experiencia de vida; todo esto llevado de la mano con la teora de la semiosis
musical. Toda vez que el ejercicio se termin, se revisaron otras producciones para
hacer un comparativo entre producciones y poder encontrar la diferencias que
pudieran existir.

Conclusiones
Al momento de realizar cualquier anlisis o estudio de cualquier diseo
sonoro, todo el procedimiento y los conceptos usados a lo largo del trabajo, son
tiles ya que es posible concebir de mejor manera todo el contexto que se da antes
de producir un tema el cual llevara inmerso algn tipo de mensaje, el cual se puede
entender si nos basamos en los estudios de la semitica, aun cuando no siempre
se pueda tener claro que mensaje real encierra. Es decir, no importa cunto tiempo
dure, el verdadero hecho est en que se escucha un sonido que se relaciona con
algn entorno, lo que debe prevalecer es la estructura de la composicin, su
significado interno y exterior estarn determinados por los interpretantes u oyentes.
En este trabajo se pretendi realizar una introduccin que permita analizar
un gnero musical, para poder entender su concepcin y de qu manera puede
impactar en quienes disfrutan de l, por ello se tuvo que pasar por un proceso de
asimilacin, particularmente con la esttica y el discursos sonoro que se pudiera
estar planteando, adems es necesario entender que todo fenmeno sonoro es una
forma de comunicacin sumamente efectiva, sobre todo en sus contextos de
recepcin, por ello, la semitica estara destinada a mostrar como las triadas pueden
ayudar a realizar el anlisis.
Resumiendo, la propuesta de una semitica en la msica constituye un
elemento que permite conciliar diferentes conceptos musicales. Gracias a su
trabajo, es posible encontrar las lneas que conectan las experiencias individuales
con los procesos de significacin, dando lugar a esquemas y tipos cognitivos en
general. Sin embargo, existe toda un rea de la significacin musical que an no ha
sido abordada a profundidad.
Los estudios de significacin musical, estn determinados por el impacto en
las masas, de ah la importancia de la msica en la sociedad, donde no solo deben
ser tomadas en cuenta sus consideraciones estticas, sino tambin sus significados
socialmente aceptados, esto sirve para ir de la mano en la construccin de otros
lenguajes presentes en nuestra cultura.
Por ello, es que he escrito sobre las posibilidades de usar la semitica de
Peirce en el estudio de la significacin musical, especficamente en el gnero
lounge. El poder de la msica est en su capacidad para motivar ciertos modos de
consciencia, sobre todo si esta msica se produce dentro los lmites geogrficos
ms o menos definidos y en ntima correspondencia con los grupos humanos de
ese espacio, entonces es ah que podemos hablar de una relacin motivada. Ya sea
por la emocin, el gusto o la remembranza.
Fuentes consultadas
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Ydice, G. (2007). Nuevas tecnologas, msica y experiencia. Barcelona, Espaa:
Gedisa.

Link para escuchar track

https://soundcloud.com/voohoos-kuri/der-abend