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36 Corona V82 PDF
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Resumen
El presente artculo tiene como principal objetivo reflexionar las implicaciones y retos
metodolgicos que resultan del estudio de Internet. Se ofrece un anlisis sobre las
dificultades de aplicar perspectivas terico-metodolgicas nacidas en otros campos a los
ambientes digitales y virtuales propios de Internet. Se examina desde una postura crtica la
propuesta metodolgica de la Etnografa Virtual, a partir de las experiencias y aprendizajes,
resultado de la realizacin de una investigacin de corte cualitativo-comparativa. En una
primera parte, el texto reflexiona las dificultades en la definicin y construccin de Internet
como objeto de estudio. Ms tarde, se desarrollan las nociones; de virtualidad-realidad, la
Observacin Virtual y de Recorridos Hipertextuales como posibilidades conceptuales para
analizar las prcticas de los usuarios en Internet. Y finalmente se describen las estrategias y
tcnicas metodolgicas empleadas y los dilemas ticos que resultaron de su utilizacin.
Palabras clave
Abstract
This paper has as main objective to reflect the implications and methodological challenges
resulting from the study of the Internet. It provides an analysis of the difficulties of
applying theoretical and methodological perspectives born in other fields to digital and
virtual environments of Internet. Examined from a critical methodological proposal Virtual
Ethnography, from the experiences and lessons learned resulting from the realization of a
qualitative research-comparative. In the first part, the text reflects the difficulties in
defining and building Internet as an object of study. Later, we developed the concepts, of
virtuality and reality, observation virtual and hypertext as conceptual possibilities to
analyze the practices of users in Internet. And finally describes the strategies and
techniques employed methodological and ethical dilemmas resulting from its use.
Key words
Presentacin
El documento que est por iniciar y las reflexiones aqu contenidas tuvieron origen en la
realizacin de una investigacin cualitativa llamada; La construccin social de Internet:
estrategias de uso y significacin de la informacin en cuatro casos. A lo largo de este
documento el lector encontrar una descripcin de las implicaciones y dificultades
metodolgicas, tericas y ticas ms relevantes, resultado de la generacin y aplicacin de
una estrategia de investigacin basada en la etnografa virtual, las formas en que se apropi
el concepto, la generacin de categoras a propsito de ste y la aplicacin emprica en los
casos investigados.
Los esfuerzos que desde diversas perspectivas disciplinares se estn haciendo para
describir, conocer o explicar alguno de los muchos elementos que tejen la realidad de
Internet sin duda son cada vez ms amplios y complejos. Este trabajo aspira a compartir la
experiencia adquirida resultado del esfuerzo de investigar Internet desde una perspectiva
cualitativa-etnogrfica.
Las reflexiones aqu ofrecidas buscan sumar en lo posible a las conversaciones tericas y
metodolgicas que ya ocurren en el campo de la comunicacin, respecto del estudio de
Internet. Y supone una aportacin emprica a la apremiante necesidad, (que durante varios
aos, acadmicos de diferentes reas se han encargado), de investigar las prcticas sociales
en Internet.
Este trabajo, ofrece nuestra experiencia (no la nica) en la construccin de Internet como
objeto de estudio, y el diseo metodolgico que se dispuso para resolver las preguntas que
se formularon. Esta experiencia y aprendizajes no pretenden ser absolutos, ni totalizantes,
sino apenas una aproximacin al desafiante y apremiante reto de estudiar y entender la
relacin entre las tecnologas y la sociedad.
Internet como objeto de estudio resulta complicado de concretar no slo porque cambia
constantemente, sino adems, porque sus fronteras son difcilmente reconocibles y su
influencia e importancia en lo social son amplias, situacin que siempre planta un reto
maysculo al intentar delimitar con precisin qu investigar de Internet y cmo.
La palabra Internet en sentido estricto significa entre redes, esta significacin es muy
general y extensa como para ofrecernos alguna idea precisa de lo qu es eso que llamamos
la Red. Segn desde dnde se le mire, Internet puede tener diferentes significados; para la
informtica y las telecomunicaciones, aunque son disciplinas afines, el concepto se refiere a
momentos y circunstancias tecnolgicas diferentes, para el conjunto de las ciencias sociales
la significacin puede ser extensa.
Cuando se trata de caracterizar Internet, (ms all de su facultad tcnica per se) desde las
ciencias sociales las aproximaciones son tan diferentes como disciplinas, reas, teoras o
metodologas existen, para los estudiosos de la comunicacin, investigar Internet ha
supuesto un gran reto debido a los procesos de comunicacin que de algn modo guardan
relacin con esa tecnologa, son cada vez ms complejos. Se podra decir de Internet que es
un lugar-espacio, una tecnologa, un momento, y todas las aseveraciones seran correctas
segn la justificacin ofrecida (Siles, 2008). Pero existen dos aspectos en los que a lo largo
de los ltimos aos se han alcanzado ciertos acuerdos, el primero es que Internet ha
modificado trascendentalmente el ecosistema comunicacional, informacional y de medios
en diversas dimensiones por lo que su estudio es indispensable, y que lo social es
fundamental de comprender ms all de sus determinaciones y posibilidades tcnicas
(Winocur, 2009). En otras palabras se podra decir que para los estudios de la comunicacin
lo ms relevante pasa por estudiar lo social de los procesos de comunicacin que ocurren
en ese lugar-espacio, tecnologa, o momento.
Concretar Internet como objeto de estudio depender desde dnde se observe para ser
interpretado y ofrecer reflexiones al respecto. Algunos paradigmas y teoras de la
comunicacin tendrn ms vitalidad y actualidad respecto de otros para estudiar lo que
ocurre entre los sujetos sociales en la Red. Desde las perspectivas clsicas de la teora
matemtica y ciberntica de la comunicacin, a los estudios culturales, pasando por las
posturas crticas o fenomenolgicas, hasta el estudio de la comunicacin desde la semitica,
todas ofrecen posibles reflexiones e interpretaciones para simplificar los procesos de
comunicacin que suceden actualmente en, desde o a propsito de Internet (Scolari, 2008).
Este artculo, como resultado de una investigacin ms amplia, da cuenta del camino que se
sigui en el proceso de construccin de Internet como objeto de estudio. En el inicio, se
planific indagar las formas de uso de la informacin por parte de los usuarios de la Red.2
Esta delimitacin fue resultado de dos supuestos tericos generales. El primero en el que
segn Fuentes Navarro (2001) Internet puede ser visto desde tres perspectivas: como una
fuente de informacin, como un medio de comunicacin o como un espacio para la cultura.
El segundo supuesto seala que Internet siempre est constituido y funciona a partir de los
principios generales de la Teora del Hipertexto (Landow, 1994).
Estudiar Internet a partir de estos supuestos significa que la informacin como concepto es
medular para investigar la relacin entre las formas de uso por parte de los agentes y la
forma en que sta se organiza y est disponible en Internet. Este planteamiento inicial tiene
como eje central las nociones de informacin y de hipertexto, articulando una formulacin
pensada desde los usos, pasando por la informacin como materia prima aterrizando en el
hipertexto como nocin organizativa de la Red. De modo que esa perspectiva permite
desarrollar la idea de los recorridos como movimientos que son creados por los usuarios a
travs de la informacin en la Red (De Certeau, 2007). Abriendo as la posibilidad de
analizar esos movimientos, para interpretar las formas de uso de la informacin y la
interaccin con el sistema.
Los datos de la realidad emprica usualmente desbordan las teoras y postulados iniciales,
cuando se recurren a teoras ms especficas y apropiadas, stas rebasan los datos y
planteamientos, de modo que el trabajo de investigacin sobre Internet, debera ser
resultado de un proceso dialctico entre lo emprico y lo terico, que en la medida de lo
posible d cuenta de una realidad asumida desde la subjetividad. A partir de estas posturas
se consider necesario iniciar desde una metodologa con tintes antropolgicos, a lo que se
recurri a la etnografa virtual como forma de acceder a los usuarios y sus prcticas
cotidianas.
funcionar de determinada manera. Se asume que quienes construyen la Red tienen sus
propias lgicas para usar las herramientas, y no hay una forma correcta de hacer las cosas,
tienen sus propias formas de validacin, que en muchos casos pueden ser compartidas.
El resultado de lo que hacen los usuarios sera una combinacin entre disposiciones
tcnicas del sistema y las lgicas y capacidades individuales y sociales que se emplean para
resolver problemas y satisfacer necesidades, resultado de la aplicacin y elaboracin de
estrategias.
En ese sentido, la investigacin de la que se da cuenta en este artculo estuvo marcada por
un proceso dialctico entre la formulacin del problema y los supuestos tericos que se
habran de retomar para analizar la problemtica. A continuacin se detallan algunas
circunstancias que hicieron que la investigacin, fuera cualitativa y comparativa.
Los estudios de caso son oportunidades empricas para tener en la realidad un lugar
privilegiado en dnde trabajar las premisas argumentativas, tanto en trminos de nutrirlas y
fortalecerlas, como para ponerlas a prueba. Adems, la descripcin de casos apoya tanto la
comprensin del caso en s, en lo que significa en trminos de su complejidad y diversidad
interna, a la vez que abre la posibilidad de someter su descripcin a la interpretacin desde
otras perspectivas, estableciendo comparaciones con otros casos similares (Taylor y
Bogdan, 1987).
En esta investigacin se consider importante el valor del caso en s, de modo que se haga
evidente su especificidad, la lgica de su funcionamiento, y las relaciones de sus elementos
con otros actores e interacciones sociales. Adems creemos del valor del estudio de caso
como una estrategia para la comprensin estructural y a la vez diversificada en la
construccin social. Bajo una ptica operativa los estudios de caso aspiran a ser un medio
de descubrimiento y desarrollo de proposiciones empricas de carcter ms general que el
caso en s mismo (dem).
se extienden a otros casos por la naturaleza del razonamiento que se aplica. En suma, los
casos no se toman para evaluar la incidencia de un fenmeno, sino que su valor reside
adems en que no slo pueden estudiar un fenmeno particular, sino tambin el contexto en
que ste se desarrolla.
En tanto esta investigacin apela a la descripcin precisa y puntal de las estrategias que
realizan los usuarios, optamos por disear una metodologa que nos permitiera registrar
durante un periodo de tiempo definido todo lo que hacen los usuarios en la Red. Esta
estrategia metodolgica tiene su fundamento en los principios de la teora del hipertexto en
lo referente a la posibilidad de registrar el andar de los usuarios en la Red, y en los
principales postulados de la etnografa virtual, para encontrar all sentido a sus estrategias y
los significados que construye. Los registros hipertextuales es una propuesta que conecta lo
terico con lo metodolgico de modo que nos permite observar de una forma muy
especfica lo que hacen los usuarios en la Red y la influencia que pueden tener en la
tecnologa.
Para el desarrollo de esta estrategia utilizamos un software que nos permiti registrar los
usos cotidianos de los usuarios, el cual se llama Refog Keylogger, 5 y es un programa que
se usa comnmente para el monitoreo de actividades de empleados en empresas. Este
software da cuenta de todas las pginas que visita un usuario, de las palabras que utiliza en
sus bsquedas y de los tiempos en que est conectado o permanece en un sitio, entre otras
cosas.
Fue especialmente complicado que los usuarios permitieran la instalacin del programa,
principalmente por desconfianza y privacidad a sus usos, y adems que no se poda tener
acceso a la informacin ms que directamente a travs de la computadora del usuario, as
que los cuatro sujetos de investigacin accedieron a su instalacin y durante 30 das se
registraron sus actividades. Los registros fueron recuperados manualmente, asistiendo al
domicilio de los sujetos de investigacin. Es necesario especificar que si bien el sujeto
investigado tuvo conocimiento de que era observado, no tuvo acceso a los registros
hipertextuales que se guardaron automticamente en una direccin oculta en su
computadora. Sin embargo pudieron observarlos en el momento en que se recuperaban para
esta investigacin, y siempre hubo apertura al contenido que se registraba y su utilizacin
La experiencia hipertextual
se busca, se comunica, se recupera, se ve, se lee, se escucha, se escribe, etc. todo puede
suceder en un mismo espacio temporal, de modo que se genera un tipo de experiencia
caracterizada por la hipertextualidad.
En este sentido, las experiencias hipertextuales como dice Scolari (2008a), son la suma de
las actividades que se realizan en la Web, en lo que el mismo autor denomina como un
ecosistema hipermedial, marcado principalmente por la convergencia y remediacin de
otros medios. La fragmentacin propia de este ecosistema impulsa una lgica de trnsito,
de circulacin, de movimiento, que alienta al desplazamiento continuo del usuario a travs
de la Red. Este transitar resulta ser una condicin natural en el espacio virtual que conforma
a Internet, que tiene como caracterstica primordial la unin de varios elementos a travs de
vnculos ya sea textuales, sonoros, visuales o de otro tipo.
En este contexto, mapear los usos ha significado registrar el movimiento virtual de los
usuarios a travs de la trama hipertextual, ha significado mirar sus actividades, observar su
experiencia hipertextual. Michel De Certeau (2007) en el Andar en la ciudad sugiere una
exaltacin del espacio como una entidad llena de significados para aquel que la recorre sin
un objetivo predeterminado, nos invita a pensar la ciudad desde el andar de los ciudadanos,
pues son ellos quienes a fin de cuentas construyen, viven, experimentan todo lo que
acontece en ella. Extrapolando la idea nos estimula a pensar Internet desde el andar de los
usuarios, desde su transitar y hacer en la Web.
En ese sentido, los recorridos que registramos vienen a dar forma a un tipo de experiencia
caracterizada por la hipertextualidad, y funcionan para dar orden a las actividades que se
realizan en un espacio virtual como Internet. El trnsito al que apela la idea de los
recorridos implica necesariamente dos elementos: el sujeto que recorre el espacio, es decir,
el transente, y los caminos o lugares por los que ste pasa.
Lo virtual en sentido estricto no es una oposicin de lo real sino de lo actual. Es una forma
de ser fecunda, es un conjunto de posibilidades que se mueven en un continuum temporal y
espacial. En palabras de Pierre Levy (1999:23) la virtualidad: no debe pensarse en
trminos de lo contrario a la realidad No creemos en este sentido que la oposicin
tradicional sea vlida o si quiera necesaria. Cuando se trata de conceptualizar lo virtual con
frecuencia se cae en el error de pensar el concepto desde una lgica de lo digital o de las
tecnologas, circunstancia que limita profundamente la complejidad y riqueza del concepto.
En este mismo sentido Levy (1999, 36) afirma que lo virtual, en un sentido estricto, tiene
poca afinidad con lo falso, lo ilusorio o lo imaginario; lo virtual no es, de modo alguno, lo
opuesto de lo real, sino una forma de ser fecunda y potente que favorece los procesos de
creacin, abre horizontes, cava posos llenos de sentido bajo la superficialidad de la
presencia fsica inmediata. Esta afirmacin parece muy necesaria para comprender la
lgica que ofrece Hine cuando propone el concepto de Etnografa virtual.
ambientes virtuales ha tenido aceptacin porque supone una justificacin emprica para
describir la experiencia de los usuarios en la Red.
En esta investigacin creemos que el concepto est errneamente construido, puesto que
supone que la etnografa es decir la observacin ocurre en un momento de potencialidades,
de posibilidades. Ms bien apostamos por pensar ese tipo de observacin como etnografa
de lo virtual como una determinacin en que aquello que es observado trasciende la forma
en que se observa. En todo caso, es importante considerar que lo observado son los
procesos de comunicacin que ocurren en la virtualidad, ms all del vehculo desde y a
travs de dnde se analiza.
Creemos necesario en este artculo dedicarle un espacio a las implicaciones ticas de esta
investigacin, pues las estrategias y herramientas metodolgicas que empleamos tuvieron
dificultades y vivieron momentos complejos que nos pusieron de frente a discrepancias que
son parte inevitable del trabajo de investigacin.
Tan slo con revisar el diccionario, ya en su primera significacin, la tica se define como
una parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.
Centrndonos en esta definicin, la tica puede ser considerada, como una parte
fundamental del estudio de conductas morales de los hombres y de las formas en que stos
deben vivir. La tica nos concierne a todos, en la medida en que todo el mundo se enfrenta
a situaciones que implican la toma de decisiones. Cuando ms en la investigacin
cientfica.
En nuestro caso, la primera reflexin tica se da en el orden de exigirnos no slo que los
sujetos no sufran dao, sino que estn informados y sean conscientes plenamente de que
participan en un proyecto de investigacin, condiciones que se cumplieron cabalmente. Y
en un segundo momento la reflexin y las consideraciones ticas pasaron por pensar la
privacidad de las personas y certificar la seguridad de las mismas y de su informacin.
Creemos que la sensibilidad y dimensin tica del investigador tuvo un papel importante
durante el transcurso del estudio ya que no se comenz de una delimitacin inicial para
todo el desarrollo de la investigacin. Pensamos que la condicin contextual de la
tecnologa implica que no es posible atribuirle propiedades a priori, y por lo tanto las
decisiones ticas deben tomarse en cada contexto, de una forma dialgica y real, atendiendo
a las relaciones concretas que se establecen entre los individuos participantes y la
tecnologa como tal. De este modo el diseo y articulacin metodolgica estuvo ceido en
gran medida a estas perspectivas y restricciones ticas en el acceso a la informacin de los
sujetos.
Bibliografa
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la investigacin etnogrfica de internet. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum:
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control de la incertidumbre. Universidad Autnoma Metropolitana, Mxico, Siglo
Veintiuno Editores.
1
Maestro en Comunicacin por la Universidad de Guadalajara. Profesor de Periodismo y Comunicacin de
la Universidad de Guadalajara. Lneas de investigacin: Consumo y produccin informacional en Redes
Sociales, Ecologa de los Medios, Hipermediaciones y Cibercultura. Correo electrnico:
joma_corona@ghotmail.com
2
Este documento es resultado de una investigacin realizada en el marco de la maestra en comunicacin de
la Universidad de Guadalajara,t itulada: La construccin social de Internet: estrategias de uso y significacin
de la informacin en cuatro casos.
3
El estar es una forma general de denominar todo aquello que se realiza en y a travs de la Red, ya que
resulta muy arriesgado limitar el actuar de los usuarios. Entendemos el estar como una forma sinnima de la
experiencia hipertextual (Scolari, 2008: 149).
4
Cristine Hine (2000) ha desarrollado un tipo de observacin virtual que funciona a partir de los principios
etnogrficos trasladados a espacios virtuales. Este tipo de observacin implica que es posible conocer a fondo
prcticas sociales a partir de la inclusin en comunidades o grupos virtuales. En este sentido, la observacin
virtual apuesta por conocer el da a da de los usuarios a partir del uso de la tecnologa y el consumo
meditico. Ms tarde en este documento se retoman las principales ideas al respecto.
5
Se utiliz la versin Refog Keylogger Monitor. Es un software de descarga gratuita que slo puede ser usado
durante 30 das naturales, despus de los cuales la informacin se enva a un sitio previamente establecido.
Para ms informacin el sitio del software es : http://www.refog.es/
6
Es un protocolo de red para la transferencia de archivos entre sistemas conectados a una red, basa do en la
arquitectura cliente-servidor. Desde un equipo cliente se puede conectar a un servidor para descargar archivos
desde l o para enviarle archivos, independientemente del sistema operativo utilizado en cada equipo.