LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIN INFANTIL

SOFIA BURGOS

JORGE PUCHE

DOCENTE

TECNOLOGIA INFORMATICA

III SEMESTRE

AMERICAN TECHNICAL CENTER (ATECEN)

ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA

CERETE CORDOBA

2017
INTRODUCCIN

Las personas somos seres que necesitamos vivir y expresar unos sentimientos y
emociones. Desde que nacemos, inconscientemente o no, mostramos cmo nos
sentimos interiormente, estos sentimientos pueden ser negativos o positivos.
Cuando son negativos el prjimo hace por ayudarte y solventar tales sentimientos,
por el contrario si estos son positivos, ocurre todo lo contrario, las personas que
estn alrededor se unen a ese sentimiento positivo, alegrndose y felicitndose por
ello. Superar adversidades que la vida te plantea, sentirse orgulloso de lo que uno
es, tener un buen auto concepto de s mismo o motivarse para conseguir un objetivo,
son algunas de las habilidades que se consiguen trabajando la Inteligencia
Emocional en Educacin Infantil. El presente proyecto de investigacin tiene dos
finalidades. Pretende, en primer lugar, realizar una revisin de la bibliografa que
actualmente existe sobre la Inteligencia Emocional. Para ello tendremos que hacer
primero un recorrido sobre el concepto de Inteligencia Emocional, adentrndonos
en la evolucin histrica de la medida de la Inteligencia, conociendo las habilidades
de la Inteligencia Emocional, los modelos que existen de la misma, las medidas de
evaluacin que utiliza esta Inteligencia o como esta se da en la escuela. En segundo
lugar, vamos a elaborar una propuesta de intervencin para desarrollar en un aula
de Educacin Infantil. Esta intervencin ir enfocada directamente a desarrollar o
fomentar la Inteligencia emocional en nios de 3 a 6 aos. Finalmente, a partir de
este plan, realizaremos una evaluacin sobre el alcance que este tiene, su validez
para ayudar a los alumnos a desarrollar la Inteligencia Emocional as como las
dificultades encontradas para llevar a cabo una propuesta de este tipo.
OBJETIVOS

1. Revisar las aportaciones tericas ms recientes relacionadas con la Inteligencia

Emocional.

2. Disear un plan de intervencin para trabajar en el aula la Inteligencia Emocional.

3. Mejorar las relaciones tanto interpersonales como intrapersonales de los

alumnos a travs de la inteligencia emocional.

4. Valorar la importancia de educar las emociones desde edades tempranas.

JUSTIFICACIN

La eleccin del tema La Inteligencia Emocional en Ed. Infantil, es el resultado de

la importancia que esta tiene en el desarrollo del nio y mi inters por revisar y
demostrar sus beneficios. Hasta hace poco tiempo la Inteligencia emocional era un
tema que no estaba demasiado extendido en las aulas. Los maestros debemos
tomar conciencia de qu fomentar la Inteligencia Emocional, sobre todo en los aos
de Educacin Infantil, es necesario para que el desarrollo integral del nio sea
completo, como bien indica la palabra, no solo debemos educar en conocimientos,
sino en comportamientos que ayuden a sobrevivir en el mundo social. Fundamental
por tanto es, que todos los maestros conozcan los beneficios que tiene este tipo de
Inteligencia para los nios. Tenemos la responsabilidad de crear a personas crticas,
objetivas, personas que sean solidarias, empticas, que sepan solucionar
problemas y que desarrollen un auto concepto positivo. Estos son solo algunos
ejemplos de los beneficios que tiene trabajar la Inteligencia Emocional. Haciendo
referencia al currculo de infantil podemos ver que la Inteligencia Emocional aunque
no est explicita como tal, si est referida de manera implcita por ello hay varios
apartados; objetivos, contenidos o evaluacin donde se ven aspectos relacionados
indirectamente con la Inteligencia Emocional. Un ejemplo se puede ver en el
siguiente objetivo Construir una imagen positiva y ajustad de s mismo y desarrollar
sus capacidades afectivas.
La importancia de la educacin emocional infantil

Cuando los nios llegan a este mundo llegan sintiendo las emociones de los dems,
son empticos. Para que esta empata no acabe en el olvido es necesario
potenciarla desde que son pequeos y trabajar en ella durante todo el
crecimiento. La educacin emocional debe estar presente en la crianza infantil tanto
en las familias como en las escuelas.

Junto con el desarrollo fsico y cognitivo, cada nio progresa a travs de diferentes
fases de desarrollo emocional. Podra decirse que todos los nios difieren en su
desarrollo individual y es que parece ser que los padres suelen tener poca
informacin sobre el desarrollo emocional, a pesar de que admiten que saben que
ellos tienen una gran influencia en el desarrollo emocional de sus hijos.

La educacin emocional

La educacin emocional est basada en la Inteligencia Emocional (IE) y se refiere

a un grupo distinto de capacidades mentales en los que las personas son capaces
de:

Percibir, evaluar y expresar sus emociones

Utilizar las emociones para facilitar el pensamiento
Entender los antecedentes y consecuencias de las emociones
Regular las emociones en uno mismo y en los dems

Todas estas capacidades pueden y deben aprenderlas los nios en su desarrollo,

y deberan ser competencias emocionales obligatorias tanto en las familias como
en las escuelas. Las competencias emocionales de los nios pequeos son
necesarias para conocer sus propias emociones y las de los dems, para que sean
capaces de regular sus emociones y expresarlas con asertividad. Todo esto
contribuye a una buena adaptacin social y acadmica.
La educacin emocional en los nios

La educacin emocional en los nios es la base de toda educacin. Los nios deben
aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde que son muy pequeos.
Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar oportunidades
para que sean capaces de identificar sus emociones as como expresarlas y
regularlas. Todo esto les permitir poder tener una buena base emocional para su
vida diaria y que de este modo tenga un buen desarrollo psico-afectivo.

Un nio que ha crecido teniendo como base una buena educacin emocional
crecer en confianza consigo mismo, ser capaz de saber que tiene capacidades,
aprender de los errores, tendr buena autoestima, ser una persona asertiva,
tendr buenas habilidades sociales, tendr buenas habilidades para resolver los
conflictos, ser capaz de enfrentarse a los desafos diarios y podr de comunicarse
con los dems (y consigo mismo) de forma exitosa. Las emociones son las
encargadas de determinar cmo afrontamos la vida y por eso tienen un papel tan
importante en la vida de las personas, pero sobre todo, en la vida de los nios.

Los nios que viven en un ambiente donde sus padres y en la escuela tienen muy
presente la educacin emocional como base ante cualquier aprendizaje social y
acadmico, podrn tener mejores capacidades para poder desenvolverse de forma
exitosa en sociedad.

Fomentar la educacin emocional infantil en el hogar

Existen algunas estrategias para fomentar la educacin emocional infantil en el

hogar:

Tener en cuenta las emociones y las opiniones de los nios desde el primer
momento.
Dar opciones a los nios y que sean capaces de tomar sus propias
decisiones aunque sea bajo la supervisin del adulto.
 Ser un buen oyente con los nios, de este modo se sentirn valorados en
todo momento.
Modelar el comportamiento que se busca (disculparse cuando se est
equivocado, tratar con respeto y amabilidad). Los nios aprenden acerca
de las relaciones a travs de la observacin del comportamiento de sus
padres.
Pensar en el impacto de las acciones en la vida de los nios y actuar para
ser un buen ejemplo.
Fomentar la autoestima de tus hijos. Para conseguirlo es necesario darles
responsabilidades acordes a su edad, dejar que tomen sus propias
decisiones, reconocer su trabajo bien hecho.
Respetar las diferencias y entender que cada nio tiene sus propios talentos
y habilidades.
CONCLUSIONES

Cada uno de los profesionales que se dedican o quieren dedicarse a la educacin

de los ms pequeos, saben lo importante que es para estos la Educacin
Emocional y la influencia de esta sobre los alumnos. Es un elemento clase en el
rendimiento de los alumnos y mirando hacia el futuro en la prevencin de factores
de riesgo. Con el presente trabajo se ha intentado dar informacin contrastada sobre
qu es la Inteligencia Emocional, cmo se mide y cmo puede desarrollarse en un
aula de Educacin Infantil. He de decir que es poca la informacin en espaol que
existe sobre la Inteligencia Emocional y cmo puede ser aplicada en el aula, es un
tema relativamente nuevo, del que an hay mucho que investigar. Los beneficios
que tiene la Inteligencia emocional son incontables. Uno de los ms importantes es
el que alude a que trabajar esta inteligencia desde Educacin Infantil ayudar a los
nios a enfrentarse de forma adecuada y sensata ante situaciones complejas que
surgirn a lo largo de sus vidas, idea que se apoya en lo que afirma Dueas Buey
(2002). Adems cmo afirma esta misma es fundamental estar educado
emocionalmente para ser consciente y capaces de observar un problema, analizarlo
y poder solucionarlo positivamente as como ser capaz de crear y formar situaciones
positivas que favorezcan nuestro da a da. Las emociones y los sentimientos, deben
de tratarse en el aula con naturalidad para que el nio crezca sin complejos y
aceptndose a s mismo y a los dems, tal y como son. Nuestra funcin como
maestros es ayudar a los nios a que expresen sus problemas, para as poder
ayudarlos y superarlos. Para poderles ensear a vivir juntos y a resolver conflictos
de sus vidas. Para ello debemos crear una escuela donde se refleje la expresin
positiva de las emociones, donde los alumnos aprendan a expresar sus
sentimientos, especialmente el enfado, la ira y la frustracin, vivenciarlos de forma
no agresiva ni destructiva, sino auto controlndose.