Camila Ortiz Mi Proyecto 72

agosto
Mi
proyecto
72 2017
Desorden ambiental en el modo auditivo en los grados 7 del i.e. Maria camila
colegio Loyola para la ciencia y la innovacion
Ortiz cano
I.E. COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION. TECNOLOGIA E INFORMATICA. D N A.
Tabla de contenido
IMPACTO ATMOSFRICO .............................................................................................. 20
CONTAMINACIN DE LOS MARES.............................................................................. 20
DE-FORESTACIN ........................................................................................................... 21
QUMICOS COMO AMONIACO ...................................................................................... 21
...................................................................................................................................................... 21
MAL PROCESAMIENTO DE LOS DESECHOS ................................................................... 22
DESTRUCCIN DEL HBITAT ...................................................................................... 22
Mara camilla Ortiz cano

1
Mi proyecto de investigacion.
Mara Camila Ortiz cano.
72
Hola
Yo soy Camila Ortiz del grado 72 y hoy les voy a hablar sobre mi proyecto de
investigacin.
Como podramos disminuir el desorden ambiental en el modo auditivo en los

grados 7 del i.e. colegio Loyola para la ciencia y la innovacin.
Como pueden ver este es mi proyecto de investigacin, sin embargo para esto ns
vamos a hacer unas preguntas que nos pueden ayudar a mejorar el desorden
auditivo.
Mi proyecto de investigacin
DNA

2
Desorden ambiental en los nios y adultos:
NIOS:
QUE ES EL PROCESAMIENTO AUDITIVO?
El procesamiento auditivo es el trmino usado para describir lo que sucede
cuando el cerebro reconoce e interpreta los sonidos a su alrededor. Los
seres humanos oyen cuando la energa, que reconocemos como sonido, se
desplaza a travs del odo y se transforma en informacin elctrica que
puede ser interpretada por el cerebro. El trmino "desorden" en el desorden
del procesamiento auditivo (APD, por su sigla en ingls) significa que algo
est perjudicando el procesamiento o la interpretacin de la informacin.
Los nios con APD a menudo no reconocen las diferencias sutiles entre los
sonidos de palabras, aunque estos mismos sean fuertes y claros. Por
ejemplo, la pregunta "dime en qu se parecen un poso y un pollo?" le
puede sonar a un nio con APD como "dime en qu se parecen un sof y
una silla?" Hasta puede ser
comprendido por el nio
como "dime en qu se
parecen un oso y un
hoyo?" Esta clase de
problemas tiene mayores
probabilidades de ocurrir
cuando una persona con APD est en un ambiente ruidoso o cuando l o
ella estn escuchando informacin compleja.

3
APD tiene muchos otros nombres. A veces se le denomina como trastorno

del procesamiento auditivo central (CAPD, por su sigla en ingls). Otros
nombres comunes son problema de percepcin auditiva, dficit de
comprensin auditiva, disfuncin auditiva central, sordera central y la
denominada "sordera de la palabra".
QUE CAUSA LOS TRASTORNOS DEL PROCESAMIENTO AUDITIVO?
No estamos seguros. La comunicacin humana depende de la percepcin
de informacin complicada del mundo exterior, mediante los sentidos, como
la audicin, y de interpretar esa informacin de manera que tenga sentido.
La comunicacin humana tambin
requiere ciertas capacidades
mentales, tales como la atencin y la
memoria. Los cientficos todava no
comprenden exactamente cmo
todos estos procesos funcionan e
interactan o cmo fracasan en los
casos de los trastornos de la
comunicacin. Aunque su nio
parece "escuchar normalmente", l o
ella puede tener dificultades al aplicar esos sonidos al lenguaje y el idioma.
La causa de APD a menudo no se conoce. En los nios, la dificultad de
procesamiento auditivo puede estar asociada a condiciones como la
dislexia, el trastorno de dficit de
atencin, el autismo, el trastorno del
espectro de autismo, la debilitacin
especfica del idioma, el trastorno
penetrante del desarrollo o retraso del
desarrollo. A veces este trmino ha sido
utilizado equivocadamente en nios que

4
no tienen trastornos de la audicin o del lenguaje, pero que s tienen

problemas de aprendizaje.
CUALES SON LOS SINTOMAS DE UN POSIBLE TRASTORNO
AUDITIVO?
Los nios con problemas de procesamiento auditivo tienen una inteligencia y

audicin normales. Sin embargo, tambin se ha observado que estos nios:
Tienen dificultad para poner atencin y para recordar la informacin

presentada por va oral
Tienen problemas para llevar a cabo instrucciones de mltiples pasos
Tienen una habilidad auditiva deficiente
Necesitan ms tiempo para procesar informacin
Tienen un desempeo acadmico bajo
Tienen problemas de comportamiento
Tienen dificultades con el lenguaje (por ejemplo, confunden secuencias de

slabas y tienen problemas para desarrollar vocabulario y comprender el
idioma)
Tienen dificultad con la lectura, comprensin, deletreo y vocabulario
COMO SE DIAGNOSTICAN LOS TRASTORNOS DE

PROCESAMMIENTO AUDITIVO?
Usted, un profesor o la persona que cuida a su hijo durante el da, puede

ser la primera persona en notar los sntomas de los problemas del
procesamiento auditivo. Por lo tanto, conversar con el profesor de su
niosobre el desempeo escolar o preescolar es una buena idea. Muchos

5
profesionales de la salud tambin pueden diagnosticar APD en su nio.

Puede que sea necesario que usted participe de una observacin
permanente con los profesionales involucrados.
Gran parte de lo que realizarn

estos profesionales es descartar
otros problemas. El pediatra o
mdico de la familia puede ayudarle
a descartar las enfermedades
posibles que pueden causar alguno
de estos mismos sntomas. l o ella
tambin medir el crecimiento y el
desarrollo. Si hay una enfermedad o trastorno relacionado con la audicin,
usted puede referirse a un otorrinolaringlogo, un mdico que se
especializa en las enfermedades y trastornos del cuello y la cabeza.

6
Para determinar si es que su hijo tiene un problema con la funcin de la

capacidad auditiva, es necesaria una evaluacin audiolgica. Un audilogo
tomar las pruebas que pueden establecer el sonido ms suave que una
persona puede escuchar y otras para ver en qu grado las personas
pueden reconocer los sonidos en palabras y oraciones. Por ejemplo, para
una prueba, el audilogo quizs haga que su nio escuche diferentes
nmeros o palabras en el odo derecho y en el izquierdo al mismo tiempo.
Otra tarea audiolgica comn
incluye dar al nio dos
oraciones, una ms fuerte que
la otra, al mismo tiempo. El
audilogo trata de identificar, a
travs de estas pruebas, los
problemas del procesamiento.
Un fonoaudilogo puede
determinar en qu medida una persona entiende y usa el lenguaje. Un
profesional de la salud mental puede darle informacin sobre los retos
cognoscitivos y de comportamiento que pueden contribuir a los problemas
en algunos casos; l o ella puede tener sugerencias que sern tiles. Dado
que el audilogo puede ayudar con los problemas funcionales de escuchar
y procesar y el fonoaudilogo se concentra en el lenguaje, ellos pueden
trabajar e equipo para ayudar a su hijo. Todos estos profesionales buscan
proporcionar el mejor resultado para cada nio.
CUALES SON LOS TRATAMIENTOS DISPONIBLES PARA LOS

TRASTORNOS DE PROCESAMIENTO AUDITIVO?

7
Varias estrategias estn disponibles para ayudar a los nios con problemas
de procesamiento auditivo.
Los instructores auditivos son dispositivos electrnicos que le permiten a

una persona concentrar la atencin en un parlante y reducir la interferencia
del ruido de fondo. A menudo se
usan en las salas de clase, donde el
profesor usa un micrfono para
transmitir el sonido y el nio usa unos
auriculares para recibirlo. Los nios
que usan audfonos tambin pueden
usar instructores auditivos.
Las modificaciones ambientales como

la acstica del aula, la ubicacin, y los
asientos pueden ayudar. Un
audilogo puede sugerir maneras de
mejorar el ambiente auditivo, y vigilar cualquier cambio en el estado de la
audicin.
Los ejercicios para mejorar las habilidades idiomticas pueden aumentar la

capacidad de aprender nuevas palabras y la base del lenguaje de un nio.
El perfeccionamiento de la memoria auditiva, procedimiento que reduce la

informacin detallada a una representacin ms bsica, podra ayudar.
Adems, las tcnicas informales de adiestramiento auditivo pueden ser
usadas por profesores y terapeutas para solucionar dificultades especficas.
El adiestramiento de integracin auditiva es a veces fomentado por los

profesionales como una manera de re adiestrar el sistema auditivo y
disminuir la distorsin auditiva.

8
Es importante saber que todava se necesita mucha investigacin para

comprender los problemas del procesamiento auditivo, los trastornos relacionados
con ste y los mejores tratamientos para cada nio o adulto. Todas las estrategias
emprendidas necesitarn ser adecuadas a las necesidades de cada nio, y su
eficacia requerir evaluarse continuamente.
AHORA LES HABLARE SOBRE LAS ENFERMMEDADES AUDITIVAS
HIPOACSIA
Tipos de Hipoacusias.
Hipoacusia Conductiva o de transmisin.
Cuando existe un obstculo en el mecanismo de transmisin del odo (bien

en el conducto auditivo externo, la membrana timpnica o la cadena
osicular), pero el odo interno no se encuentra daado.
Causas comunes:
Tapones de cerumen,
perforaciones timpnicas,
lesiones en los huesecillos
del odo medio. Las ondas
sonoras, al encontrar un
obstculo para llegar al
odo interno, buscan un
camino alternativo: VIBRACIN SEA (va sea, en lugar de va area) a

9
travs del crneo. La sensacin sonora en este caso ser igual, aunque con
menor intensidad, y alcanza ambos odos internos prcticamente con la
misma intensidad, dando igual por el lado del crneo por el que se aplique.
Este tipo de problemas auditivos tienen, en general, solucin. Segn la

causa que provoque la falta de audicin, la solucin ser diferente. Si lo que
ocurre es que existe un tapn de cerumen, ste se quitar sin ms; otros
casos ms complejos requieren intervencin quirrgica; cuando no es
posible ninguna de estas soluciones, se provee al enfermo de un aparato
amplificador, que elevar el nivel de intensidad sonora que llega al odo
interno.
Un ejemplo tpico de hipoacusia de conduccin es la otosclerosis. Se

caracteriza por la existencia de
una fijacin entre la platina del
estribo y la ventana oval (es
decir, se produce un
"soleamiento" entre el estribo y
la ventana oval, perdiendo as
la cadena osicular toda su
movilidad). La solucin puede
ser quirrgica o protsica; en el primer caso, se extirpa el estribo y se
sustituye por una prtesis de plstico o alambre que vaya desde el yunque
hasta la ventana oval, recobrndose as la movilidad en el sistema de
transmisin y una audicin prcticamente normal.
HipoacsiaNeurosensorial o de percepcin.

10
En este caso el sonido llega hasta el rgano de Corti perfectamente, y el

problema se encuentra en el odo interno.
Hay dos tipos de hipoacsia neurosensorial:
Cocleares:Son las ms comunes dentro de las neurosensoriales.
Se producen cuando el rgano de Corti ha perdido clulas nerviosas

(clulas ciliadas), que son las encargadas de transformar el fenmeno
mecnico que se viene transmitiendo hasta ese punto a travs de odo
externo y medio, en fenmeno bioelctrico, que es que transmite la
informacin hasta el cerebro.
Las caractersticas ms significativas son:
1. Disminucin de la inteligibilidad: desestructuracin del mensaje auditivo.
2. Reclutamiento positivo: Pasan de no oir

a molestarles el sonido (su sensacin no
crece como el logaritmo del estmulo,
como deca la Ley deWeber-Fechner).
Comienzan a oir ms tare de lo normal,
pero perciben los incrementos de
intensidad desproporcionadamente (llegan al umbral antes que un odo
sano).

11
Por qu se produce? Las clulas ciliadas internas responden a la gama de

sonidos de 60 a 100 dB, y las externas, de 0 a 100 dB. Si las externas
estn daadas (son las ms sensibles a las lesiones), slo quedan las
internas, que recorren el mismo camino en slo 40 dB. Pasan de no oir a
que les moleste el sonido, sin punto intermedio. Un ejemplo: La enfermedad
de Mnire.
3. Afectacin preferente de las frecuencias agudas: en el rgano de Corti, lo

primero que se desgasta es el conjunto de clulas correspondientes al
primer tramo, que corresponde a las frecuencias agudas.
Ejemplos: la presbiacusia, que es el desgaste por la edad, y afecta primero

a los tonos agudos; la hipoacusia producida por la exposicin a ruidos
intensos, tambin afecta antes a frecuencias agudas.
Retrococleares:Estn producidas
como consecuencia de una lesin del
nervio auditivo.
Las principales caractersticas que las

diferencian de las cocleares son:

12
1. No tiene reclutamiento: aunque la ausencia del mismo no asegure que

sea retrococlear (no todas las cocleares tienen reclutamiento positivo).
2. Inteligibilidad verbal desproporcionadamente mala en relacin con los

umbrales de audicin para tonos puros (ante una audiometra tonal los
resultados son bastante aceptables, no siendo as ante una audiometra
verbal).
3. Adaptabilidad auditiva: conforme aumenta el tiempo de exposicin a un

sonido continuo, disminuye la sensacin de sonoridad.
Un ejemplo tpico de hipoacsia neurosensorial retrococlear es la que se

produce en los tumores del nervio coclear, el ms frecuente de los cuales
es el neurinoma del acstico o neurinoma del VIII par.
Hipoacsia Mixta.
En realidad no es un tipo diferente de hipoacsia, sino una hipoacsia en la

que participan, en proporcin variable, los dos tipos de hipoacsia vistos
anteriormente.
La mayor parte de las hipoacsias son

mixtas, pues tienen parte de ambas.
HIPERACSIAS

13
Es el trastorno caracterizado por la presencia de una audicin superior a

la normal, aunque no existe como tal, pues es comn que haya personas
con ms agudeza auditiva que otras.
Sin embargo, existe un trmino ligado a la hiperacsia que representa

realmente una alteracin, la algiacsia, sensacin dolorosa ante la
presencia de un sonido cuya intensidad no alcanza el umbral del dolor en
individuos normales. Es fcil asociarla con el reclutamiento positivo propio
de las hipoacsias neurosensoriales cocleares, en las que existe un
descenso patolgico del umbral de audicin. Tambin puede presentarse
de forma temporal en las parlisis faciales con alteracin del reflejo del
msculo del estribo.
ACFENOS
Tambin llamados tinnitus o zumbidos del odo, son percepciones

sonoras que aparecen en ausencia de estmulo sonoro exterior.
Pueden ser de frecuencias

agudas (pitidos) o graves
(zumbidos), temporales (se
suelen apreciar ms por la
noche, pues es menor el

14
ruido ambiental) o permanentes, presentarse de forma aislada o

acompaando a mltiples enfermedades, tanto del odo externo, medio o
interno.
Tipos de Acfenos.
Acfenos objetivos:Pueden ser percibidos mediante auscultacin por

personas ajenas al paciente. Surgen como consecuencia de un fenmeno
vibratorio de origen craneocervical, y en principio se deben a problemas de
origen vascular y muscular. Si se logra identificar la causa y eliminarla, el
acfeno desaparece.
Acfenos subjetivos:Slo son percibidos por la persona que los padece. Si

aparecen como sntoma acompaante de otra enfermedad otolgica, su
importancia queda relegada a un segundo plano, pero si aparecen como
sntoma aislado, la determinacin de la causa suele resultar bastante
complicada (se puede asociar a trastornos circulatorios, factores
metablicos, fenmenos de tipo reflejo, causas psquicas,...) y suelen tener
difcil solucin.
DIPLOACSIAS
Diploacsia significa audicin doble, y hace referencia a una alteracin

en la percepcin de la frecuencia de los sonidos. Indica, por lo general, una
alteracin de las clulas ciliadas del rgano de Corti, y suele acompaar, a
ciertas hipoacsias neurosensoriales de tipo coclear. Se diferencia entre

15
Tipos de Diploacsias.
Diploacsia monoaural:Implica la audicin doble por un mismo odo. Dicho

odo percibe un sonido y un
ruido al mismo tiempo, o bien
dos sonidos de distinta
frecuencia a la vez. Es muy
poco frecuente.
Diploacsia binaural:Se
produce cuando un mismo sonido, presentado simultneamente a ambos
odos, se percibe con distinta frecuencia por cada uno de ellos. Es ms
comn que la monoaural.
PRDIDA DE AUDICIN POR EXPOSICIN AL RUIDO
Aunque los efectos del ruido sobre la audicin no estn definidos con
precisin, si existe informacin suficiente para el desarrollo de ndices
predictivos de los efectos dainos del ruido del ruido sobre la sensibilidad
auditiva.
Se denomina desplazamiento del umbral a la diferencia entre los niveles

(medidos en decibelios) del umbral de audicin medidos antes y despus
de la exposicin al ruido. Si este desplazamiento es reversible (si el odo se

16
recupera completamente despus de la exposicin al ruido, de modo que el

desplazamiento del umbral se reduce a cero), se dice que es transitorio o
temporal; en caso contrario, el desplazamiento es permanente.
Tipos de prdida de audicin por exposicin al ruido.
Trauma acstico:Es un dao orgnico inmediato del odo por excesiva

energa sonora. Se restringe a los efectos de una exposicin nica o
relativamente pocas exposiciones a niveles muy altos de presin sonora.
El ruido extremadamente intenso que llega a las estructuras del oido

interno puede sobrepasar los lmites fisiolgicos de stas, produciendo la
rotura completa y alteracin del rgano de Corti. Un ejemplo: una explosin
puede romper el tmpano, daar la cadena de huesecillos y destruir las
clulas sensoriales auditivas.
Como consecuencia del trauma acstico suele quedar una prdida de

audicin permanente.
Desplazamiento temporal del umbral inducido por el ruido (NITTS):El

desplazamiento temporal tiene como resultado una elevacin de los niveles
auditivos (una prdida de sensibilidad auditiva) despus de la exposicin al
ruido.
En este caso la prdida de audicin es reversible.

17
Desplazamiento permanente del umbral inducido por el ruido (NIPTS):En

este caso la prdida de audicin no es reversible, y no tiene posibilidad de
recuperacin.
Puede surgir como resultado de un trauma acstico o por el efecto

acumulativo de las exposiciones repetidas al ruido durante largos periodos
de tiempo (esta ltima causa es la ms frecuente).

18
Ubicacin de la patologa orgnica
Las exposiciones repetidas a niveles altos de ruido, durante un periodo

prolongado, pueden daar la estructura del rgano de Corti, localizado en la
coclea. Las estructuras ms susceptibles a la lesin por ruido son las
clulas sensoriales receptoras (clulas pilosas). Dependiendo de la
severidad de la exposicin al ruido, se puede producir la destruccin de
dichas clulas receptoras o puede conducir al colapso de secciones
completas del rgano de Corti.
Contrariamente a lo que
ocurre con la lesin coclear
por trauma acstico, la
lesin debida a la
exposicin continuada al
ruido no se produce porque
se superen los lmites
fsicos de las estructuras
afectadas, sino ms bien por un mecanismo fisicoqumico: la tensin
metablica que se ejerce sobre las clulas ms estimuladas.Como
resultado se produce una disfuncin de dichas clulas, que dependiendo
del grado de lesin, provocar una prdida de audicin temporal o
permanente

19
PROBLEMAS AMBIENTALES
IMPACTO ATMOSFRICO
impacto atmosfrico es uno de los que se est viendo afectado debido a la gran
contaminacin por las fbricas los humos que stas producen se van directamente
a la
atmsfera alacrn de ozono en donde se acumulan provocando daos

irreparables.
CONTAMINACIN DE LOS MARES
La contaminacin de los mares es un problema que no se ha podido

solucionar desde hace ms de 100 aos la contaminacin debido a la

20
exportacin de productos o bien alas contaminacin indiscriminada por

parte de las personas.
DE-FORESTACIN
es uno de los problemas que ms ha atacado el sistema ecolgico y aunque uno

de los primeros actores que se dieron a conocer la responsabilidad de mantener
un planeta sano al da de hoy contina
siendo un gran dolor de cabeza para el
caso sesiones mundiales por su difcil
control accin.
QUMICOS COMO AMONIACO
Lo qumicos y la energa
qumica provoca un gran impacto negativo en la capa de ozono y en los animales
y plantas que los rodean es importante qu tipo de qumicos como el amoniaco se
procesan de una manera in adecuada de vertindose en la tierra o bien en
nuestros mares.

21
MAL PROCESAMIENTO DE LOS DESECHOS
El mal procesamiento de los desechos qumicos y alimenticios que provocan una

contaminacin y nevada en nuestro planeta procese este tipo de residuos de una
manera adecuada siendo as en su mayora reciclados para un uso en otras reas
evitando as el consumo cursos.
DESTRUCCIN DEL
HBITAT
Este hermoso Koala no sabe donde
ir luego que destruyeran su hogar

22

23

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Mara camilla Ortiz cano

Mara Camila Ortiz cano.

Como podramos disminuir el desorden ambiental en el modo auditivo en los

Mara camilla Ortiz cano

Desorden ambiental en los nios y adultos:

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APD tiene muchos otros nombres. A veces se le denomina como trastorno

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no tienen trastornos de la audicin o del lenguaje, pero que s tienen

Los nios con problemas de procesamiento auditivo tienen una inteligencia y

Tienen dificultad para poner atencin y para recordar la informacin

Tienen problemas para llevar a cabo instrucciones de mltiples pasos

Tienen una habilidad auditiva deficiente

Necesitan ms tiempo para procesar informacin

Tienen un desempeo acadmico bajo

Tienen problemas de comportamiento

Tienen dificultades con el lenguaje (por ejemplo, confunden secuencias de

Tienen dificultad con la lectura, comprensin, deletreo y vocabulario

COMO SE DIAGNOSTICAN LOS TRASTORNOS DE

Usted, un profesor o la persona que cuida a su hijo durante el da, puede

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profesionales de la salud tambin pueden diagnosticar APD en su nio.

Gran parte de lo que realizarn

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Para determinar si es que su hijo tiene un problema con la funcin de la

CUALES SON LOS TRATAMIENTOS DISPONIBLES PARA LOS

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Las modificaciones ambientales como

Los ejercicios para mejorar las habilidades idiomticas pueden aumentar la

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Este tipo de problemas auditivos tienen, en general, solucin. Segn la

Un ejemplo tpico de hipoacusia de conduccin es la otosclerosis. Se

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En este caso el sonido llega hasta el rgano de Corti perfectamente, y el

Hay dos tipos de hipoacsia neurosensorial:

Cocleares:Son las ms comunes dentro de las neurosensoriales.

Se producen cuando el rgano de Corti ha perdido clulas nerviosas

Las caractersticas ms significativas son:

1. Disminucin de la inteligibilidad: desestructuracin del mensaje auditivo.

2. Reclutamiento positivo: Pasan de no oir

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Por qu se produce? Las clulas ciliadas internas responden a la gama de

3. Afectacin preferente de las frecuencias agudas: en el rgano de Corti, lo

Ejemplos: la presbiacusia, que es el desgaste por la edad, y afecta primero

Las principales caractersticas que las

Mara camilla Ortiz cano

1. No tiene reclutamiento: aunque la ausencia del mismo no asegure que

2. Inteligibilidad verbal desproporcionadamente mala en relacin con los

3. Adaptabilidad auditiva: conforme aumenta el tiempo de exposicin a un

Un ejemplo tpico de hipoacsia neurosensorial retrococlear es la que se

En realidad no es un tipo diferente de hipoacsia, sino una hipoacsia en la

La mayor parte de las hipoacsias son

Mara camilla Ortiz cano

Es el trastorno caracterizado por la presencia de una audicin superior a

Sin embargo, existe un trmino ligado a la hiperacsia que representa