d i o & Asociados - La Historia Enseada I Nmero 2
Alain Rouqui
Autoritarismos v democracia. Estudios de poltica argentina
A finales de 1994 y en los primeros
meses de 1995. un protagonista clave de la
Historia argentina contempornea que pa
reca haber perdido inters en los ltimos
tiempos, resurge vigorosamente con tres
obras de aparicin casi simultnea. Es as
como la corporacin militar en su actuacin
en las ltimas dcadas, retoma el centro de
la escena historiogrfica y es relanzada a la
palestra por tres autores extranjeros.
El menos notorio y ms inesperado de
ellos es Prudencio Garca, un coronel del
Ejrcito espaol, premiado por sus trabajos
de sociologa militar y preocupado por los
derechos humanos (es jefe de la Unidad de
Cooperacin con las Fuerzas Armadas del
Salvador, en la Divisin de Derechos Hu
manos de la ONU-SAL). En E drama de
la autonoma militar (Alianza. 1995), el
Cnel. Garca estudia el perodo que abarca
el llamado Proceso de Reorganizacin Na
cional por el inters que le propone cmo
un Ejrcito cercano por races. ideas y
tradiciones al de Espaa como es el argen
tino, puede apropiarse del gobierno, con
vertirse en un elemento alienado del con
junto de la sociedad y ejercer sobre ella un
poder tan discrecional como despiadado.
Otro elemento que agrega inters a su
trabajo es que Garca ha sido propulsor en
su pas del derecho de desobediencia
ante las rdenes delictivas y por lo tan
to su anlisis del caso de la obediencia
debida en el nuestro, del problema moral
que ella implica, de su anacronismo con la
doctrinajurdica predominante en el mundo
occidental y de las vas por las que sta se
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Buenos Aires, Edicial, 1994.
le impone al Gobierno democrtico, se
articula con su propuesta central de la
autonoma militar como problema bsi
co de la relacin de los militares con la
sociedad civil, cuyos antecedentes remonta
a 1930. Es, por lo tanto, el punto de vista
del autor lo que hace a esta obra particular
mente atractiva.
Unos pocos meses antes haba apare
cido la tercera parte de la obra que Roben
Potash iniciara hace ms de un cuarto de
siglo sobre los militares argentinos y su
influencia en la poltica, que tuvo como
punto de arranque los prolegmenos de la
Revolucin del '3 0 . En los dos tomos
recienies de El Ejrcito y la poltica en la
Argentina 1962-1973 (Sudam ericana.
1994). Potash contina con su minuciosa
narracin de los avatares de la interna
militar. con sus tradicionales virtudes (un
acopio notable de informacin y un manejo
exhaustivo de fuentes inditas) y tambin
con sus debilidades acostumbradas (una
cierta superficialidad en las interpretacio
nes y la identificacin con los individuos
que son objeto de su estudio), que no
alcanzan para empalidecer el aporte que
significa su trabajo.
A diferencia de las obras precedentes,
el libro de Rouqui que nos ocupa no est
concebido de manera integral, sino que se
trata de una compilacin de artculos redac
tados entre 1971 y 1984. en forma casi
simultnea a los hechos que analiza. Es as
como en buena medida, estos escritos tie
nen tambin el carcter de testimonio de la
poca en la que este observador preocupado

(y muchas veces perplejo) por la realidad
argentina reflexiona sobre ella.
En la introduccin, el autor rene sus
textos en tres grupos. El primero est de
dicado a aspectos ideolgicos ( Un escritor
poltico: Manuel Glvez ; La gnesis del
nacionalismo cultural en la obra de Manuel
Glvez (1904-1913) , y La tentacin del
catolicismo nacionalista en la Repblica
Argentina). Su propsito es determinar la
influencia de los elementos que van confor
mando la mentalidad nacionalista autorita
ria que considera activa sobre todo en las
Fuerzas Armadas, en un continuo que va
de Uriburu a los carapintadas y el con
vencimiento de los hombres de armas de
ser los depositarios de una misin extrami
litar, que no es otra cosa que la defensa del
ser nacional . Dos apuntes de inters
presenta en esta seccin. En primer lugar,
su asombro por la singularidad de la discu
sin poltica a fines de los aos sesenta y
principios de los setenta (de la que Rouqui
fue testigo en su primer viaje a nuestro
pas), que no pasaba principalmente por la
discrepancia en temas vinculados con las
acciones futuras (como la modernizacin
econmica o el trnsito a la democracia)
sino por la controversia acerca de la actua
cin de figuras del pasado (Rosas, Pern)
y por la interpretacin de problemas hist
ricos. En segundo trmino, el asombro por
la particularidad argentina de la vitalidad
de la extrema derecha fascista, considerada
como una tendencia legtima, natural e
incluso aceptable, mientras que el trmino
izquierda es tenido por pecaminoso y
hasta delictivo. Que yo sepa, dice el
autor sta es una situacin nica en el
mundo occidental de este fin del Siglo
XX .
El siguiente apartado se dedica al Se
gundo peronismo . En El ao de Pern,
RESEAS, CRTICAS Y COMENTARIOS
los malentendidos de la tercera presiden
cia , se analizan los acontecimientos de
1973 y sus precedentes. Desfilan as el plan
poltico de Lanusse (el Gran Acuerdo Na
cional); su evolucin desde el lanzamiento
en 1971 y el desborde de la transicin a la
democracia controlada que pretenda el
presidente de facto; las tensiones sociales
y la violencia de la guerrilla; el enfrenta
miento entre Pern y Lanusse y la derrota
del partido militar ; el triunfo del pero
nismo en las elecciones de 1973; los dra
mticos acontecimientos que culminan en
las nuevas elecciones presidenciales que
llevan a Pern al poder y su decisin de
desembarazarse de los militantes de iz
quierda que formaban parte del heterog
neo conglomerado en que se haba convert
ido el Movimiento en esos aos.
Por su parte, El voto peronista en
1973 se ocupa de las caractersticas regio
nales, de clase y de identificacin social que
explican su triunfo arrollador.
En ambos casos, Rouqui promueve
la lectura de sus artculos desde la perspec
tiva de la bsqueda de explicaciones para
diversos aspectos del presente. El 73 es
considerado como el momento de un cam
bio decisivo para el futuro institucional del
pas por la reincorporacin del peronismo
a la vida poltica luego de dieciocho aos
de proscripciones, a pesar de que sus con
secuencias inmediatas iban a ser la instala
cin de ...una de las dictaduras ms atro
ces y nefastas... de la Historia argentina.
El estudio de la composicin del electorado
peronista en ese mismo ao es planteado
por el autor como una clave del triunfo de
ese partido en 1989.
La ltima parte del libro est dedicada
a cuatro trabajos sobre el Proceso: Reor
ganizacin Nacional y 'guerra sucia
1979: Las falsas retiradas del Ejrcito y
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 Clio i* Asociados La Historia Enseada / Nmero 2
la institucionalizacin del poder militar ;
1983: La retirada de los militares Fin de
un ciclo poltico o peripecia? , y "La Ar
gentina post-militar . En ellos, Rouqui
retoma su tesis genera! sobre la militari
zacin de la poltica y el ejercicio por
parte de las FF. AA. de una hegemona
burocrtica sustitutiva , desarrolladas en
su obra mayor (Poder militar y sociedad
poltica en la Argentina), terminada de
redactar en 1975 y prolongada en estos
artculos, observando su paroxismo duran
te el Proceso y su decadencia con la insta
lacin de! Gobierno democrtico. La Ar
gentina entr realmente en la era post-mi-
litar? , se pregunta. Los amotinamientos
y sublevaciones militares (de fines de la
presidencia de Alfonsn y principios de la
de Menem) parecen haber sido ms reac
ciones corporativas ante la prdida de pri
vilegios del pasado... que las primeras ten
tativas para una dictadura futura , responde.
Ms all del posible empleo directo de
estos trabajos en el aula con cursos supe
riores (El ao de Pern es apto para ello
por brindar una buena sntesis de lo ocurri
do durante la Revolucin Argentina y plan
tear la complejidad de las condiciones en
que se inaugura el ensayo democrtico), es
necesario reflexionar acerca de una utiliza
cin menos circunstancia! de textos como
stos en la escuela.
Se ha sealado cmo el autor establece
relaciones entre distintos aspectos del pasa
do y del presente. Este es un inters bsico
de la Historia y parte esencial de la impor
tancia de nuestra asignatura en el currcu
lum. El concepto de conciencia histri
ca , desarrollado bsicamente por los pe
dagogos alemanes, se refiere a cmo la
configuracin que cada persona tiene del
pasado influye decisivamente en sus actitu
des y acciones presentes.
138
Sin embargo, que esta relacin alcan
ce sus manifestaciones ms complejas est
dificultada los docentes lo sabemos
por una brecha invisible. En Historia del
siglo XX, Eric Hobsbawn plantea el caso
de esta manera:
La destruccin del pasado, o ms bien de los
mecanismos sociales que vinculan la experiencia
contempornea del individuo con las generacio
nes anteriores, es uno de los fenmenos ms
caractersticos y extraos de las postrimeras del
siglo XX. En su mayor parte, los jvenes,
hombres y mujeres, de este final de siglo crecen
en una suerte de presente sin relacin orgnica
alguna con el pasado del tiempo en el que
viven." (P. 13).
Ms adelante, Hobsbawn introduce
otro concepto muy sugestivo acerca de
cmo para las personas de ms edad y otra
formacin, el pasado es indestructible ,
dice, ...porque el pasado forma parte del
entramado de nuestra vida...
Esta doble cuestin del presente per
manente de los jvenes y el pasado in
destructible de los adultos tiene implican
cias didcticas cuando tenemos que expli
car a nuestros alumnos temas que para
nosotros siguen de alguna manera abiertos
y, para ellos son de una existencia casi tan
brumosa como la Querella de las Investidu
ras. Este abismo invisible entre profesores
y alumnos es una de las barreras ms
difciles de superar cuando nos ocupamos
de la Historia argentina reciente. El 25 de
mayo de 1973, el 24 de marzo del 76, el
2 de abril del 82 son fechas muy presentes
para los unos y de escasa o ninguna signi
ficacin para los otros. Pern, Lanusse y
Videla son figuras que se pierden en la
noche de los tiempos.
En un artculo publicado en La Nacin

en febrero de 1995, Umberto Eco resalta
una consecuencia de esta divisin invisible
al preguntarse por las nociones imprecisas
de muchos jvenes y personas de mediana
edad acerca de los acontecimientos desa
rrollados en Italia entre 1943 y 1945 y el
enfrentamiento entre totalitarismo y democracia:
La espectacularizacn de los acontecimientos
histricos recientes", dice, "los entrega a un
pasado mitolgico, una ocasin para entretener.
no un espacio para reflexionar. Qu queda
como alternativa? Las decenas de ptimos libros
de historia producida en estos cincuenta aos.
Pero es un material para un par de miles de
personas. no para millones. Por lo cual tenemos,
de un lado. la reflexin cientfica (para pocos),
del otro. el espectculo (para todos). Lo que nos
Universidad Nacional de La Plata
RESEAS, CRTICAS Y COMENTARIOS
falt es precisamente un espacio de reflexin no
especializada. a la que quils pudo haber entre
gado la escuela. no tanto con el ltimo captulo
de los manuales de historia. sino con una ms
intensa educacin cvica...
A la construccin de un espacio de
reflexin semejante deben contribuir estos
textos de Rouqui, con la necesaria media
cin del docente. Tal vez como en ningn
otro caso, el problema de qu Historia
ensear y de para qu ensear Historia ,
estn en estas circunstancias inexorable
mente ligados.
Gonzalo de Amzola *
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