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PLAN - DE - AREA - ARTISTICA Ecxe PDF
PLAN - DE - AREA - ARTISTICA Ecxe PDF
Son propios de esta edad el manipuleo y el sostenimiento de objetos con las manos, para
luego manejar trazos, lneas en donde el Educador facilitara ejercicios con instrumentos y
materiales apropiados, con mucha seguridad. El placer de hacer se combina con la capacidad
de explorar y el gusto por el arte grafico, obtenindose una feliz oportunidad de incidir en
forma libre y espontnea sobre la facilitacin de la educacin motriz deseada en la Bsica
Secundaria y en sus vidas.
Estas 6 unidades las he diseado de tal manera que los estudiantes progresen
sumatvamente en la ejecucin de estas 5 formas de arte didctico. Espero interactuar con
las dems reas pedaggicamente con estas formas de arte diseadas para nios,
preadolescentes y adolescentes, adulto en beneficio de su Educacin Motriz, emocional y
productiva.
Estos modelos presentados por los estudiantes son propuestos una parte de las inmensas
posibilidades que como educadora debo mostrar a mis alumnos, la gran veracidad de
propuestas grficas que existen y la variedad de actividades grficos plsticas posibles de
llevar a cabo. Presento algunos y los dems, l0os dejo a la recursividad creativa de mis
alumnos; todo en beneficio de su desarrollo integral.
Lenguaje
Medio de expresin
Proceso
Individuo
Sensibilidad Creatividad
Expresin
VALORES Y ACTITUDES ESTTICAS
EXPLICACIN DE LA ESTRUCTURA DEL REA DE
EDUCACIN ARTISTICA
El arte en cualquiera de sus manifestaciones es un lenguaje que de acuerdo con sus propias
caractersticas visuales, auditivas y corporales utiliza diferentes medios de expresin: la
Pintura, la Escultura y la Arquitectura en lo visual: la msica en lo auditivo y en 1
corporal aquellos que partiendo de su elemento bsico constitutivo (el movimiento) toma
aspectos de lo visual y lo auditivo dndole connotacin propia como en el caso de la danza, el
teatro y la pantomima.
ESTRUCTURA DEL PLAN DEREA DEEDUCACIN
ARTISTICA.
El color
Diseos manuales
a. Recortado y pegado.
b. Enhebrado o enfilado.
c. Picado y perforado.
d. Bordado y tejido
e. Entrelazado y plantado.
f. Armar y desarmar.
g. Pluviomana y construccin.
h. Plantillas y rompecabezas.
i. Empastes y collages.
j. Origamis y siluetas.
k. Corticalado y mviles.
l. Tteres y marionetas.
JUSTIFICACIN
En la renovacin curricular, ms exactamente del decreto 1002 del M.E.N. de Abril de1984,
por el cual se establece el plan de estudio para la Educacin Pre-escolar, Bsica Primaria,
Bsica Secundaria y Media Vocacional Colombiana se destaca el rea de Educacin
Artstica.
Del cual se afirma que esta orientado al desarrollo de la creatividad y la sensibilidad dentro
de la formacin integral del nuevo hombre Colombiano. Dentro de este marco se persigue que
el rea deje de ser un privilegio para superdotados, o un aditamento decorativo para quienes
tengan de costearse este tipo de informacin.
Se maneja una metodologa terica prctica basada en el modelo pedaggico social cognitivo
(constructivita) buscndose un equilibrio entre estas dos dimensiones. El dilogo, la
reflexin, el anlisis son necesarios y la utilizacin de todos los recursos.
e. AXILGICO: es la forma que tiene que ver con los valores artsticos.
FORMAS DE REPRESENTACIN DE LA EDUCIN ARTTICA
DOMINIO # 1.
Esta unidad pretende con informacin bsica de trabajo artstico en bsica y media,
tendientes a lograr habilidades para: manejar junto a los estudiantes diferentes
instrumentos, materiales exclusivos para la expresin grfica.
DOMINIO # 2.
Enfocar el uso del dibujo, la pintura como medio de expresin de la espiritualidad del
estudiante y su deseo de hacer representaciones.
DOMINIO # 3.
DOMINIO # 4.
Iniciar la prctica del modelado, usando primero materiales de fcil manejo como:
plastilina, masa de harinas.
Despertar la creatividad de los estudiantes induciendo la libre produccin de figuras
a travs del uso los diversos materiales existentes para el modelado.
DOMINIO # 5.
DOMINIO # 6.
DOMINIO # 7.
2.1 ESTANDARES:
ESTANDARES:
2.2. TEMAS:
2.4. INDICADORES
INDICADORES DE LOGROS.
3.1. ESTANDARES:
3.2. TEMAS:
4.1. ESTANDARES:
4.2. TEMAS:
5.1. ESTANDARES:
5.2. TEMAS:
7.1. ESTANDARES:
7.2. TEMAS:
- Plegados
- Dibujos libres
- Dibujos dirigidos
8.1. ESTANDARES:
8.2.
8.2. TEMAS:
9.1. ESTANDARES:
9.2. TEMAS:
- Manejo de hilo
- Manejo de agujas
10.1. ESTANDARES:
10.2. TEMAS:
11.1. ESTANDARES:
11.2. TEMAS:
- Instrumentos musicales.
- Maracas.
- Tambor.
- Guacharaca.
11.4. INDICADORES
INDICADORES DE LOGROS
12.1.
12.1. DOMINIO 1. PLEGADO.
13.1. ESTANDARES:
13.2. TEMAS:
- Plegados.
- Aumento de pliegos en papel.
- Plegados en papel de colores.
- Plegados en figuras sencillas.
1.1. ESTANDARES:
14.2. TEMAS:
- Dctilo pintura
- Expresin manual (dedo)
- Clasificar los colores
- Mezclar colores
14.4. INDICADORES
INDICADORES DE LOGROS.
15.1. ESTANDARES:
15.2. TEMAS:
- Dibujo libre
- Dibujo dirigido
- Creatividad en el dibujo
16.1. ESTANDARES:
16.2. TEMAS:
17.1. ESTANDARES:
17.2. TEMAS:
19.1. ESTANDARES:
ESTANDARES
19.2. TEMAS:
- Colores primarios.
- Colores secundarios y magia del color.
20.1. ESTANDARES:
20.2. TEMAS:
21.1. ESTANDARES:
ESTANDARES
- Pluviomana
- Trabajo de ocupacin manual
22.1. ESTANDARES:
ESTANDARES
22.2. TEMAS:
- Pasta de aserrn.
- Barro.
- Plastilina
- Legumbres
23.1.
23.1. ESTANDARES:
23.2.
23.2. TEMAS:
- Tambor
- Maraca
- Guacharaca
23.3.
23.3. LOGROS POR COMPETENCIAS
23.4.
23.4. INDICADORES DE LOGROS
24.
24. OBJETIVO POR UNIDADES
24.1.
24.1. DOMINIO N 1 EXPRESIN GRAFICA CON FIGURAS Y
COLORES
24.2.
24.2. DOMINIO N 2 ELEMENTOS Y CUALIDADES
24.3.
24.3. DOMINIO N 3 MODELADO MANEJANDO TECNICA
24.4
24.4.
.4 DOMINIO N 4 COLLAGE CON MATERIALES PLANOS
25.1.
25.1. ESTANDARES:
25.2.
25.2. TEMAS:
- Colores
- Diseos
- Textura
- Esttica
- Artes
25.3.
25.3. LOGROS POR COMPETENCIAS
25.4.
25.4. INDICADORES DE LOGROS
26.1.
26.1. ESTANDARES:
26.2.
26.2. TEMAS:
- formas
- Cualidades de los objetos
- Figuras geomtricas
26.3.
26.3. LOGROS POR COMPETENCIAS
26.4.
26.4. INDICADORES DE LOGROS
27.1.
27.1. ESTANDARES:
27.2.
27.2. TEMAS:
- Modelado con barro.
- Modelado con plastilina.
- Modelado con pasta de aserrn.
27.3.
27.3. LOGROS POR COMPETENCIAS.
27.4.
27.4. INDICADORES DE LOGROS.
28.1.
28.1. ESTANDARES:
28.2.
28.2. TEMAS:
TEMAS:
28.3.
28.3. LOGROS POR COMPETENCIAS.
28.4.
28.4. INDICADORES
INDICADORES DE LOGROS.
29.1.
29.1. ESTANDARES:
29.2.
29.2. TEMAS:
TEMAS:
- Pluviomana
- Siluetas
- Manejo de agujas de tejer y lanas
29.3.
29.3. LOGROS POR COMPETENCIAS.
29.4.
29.4. INDICADORES DE LOGROS.
30.1.
30.1. ESTANDARES:
30.2.
30.2. TEMAS:
TEMAS:
- Notas musicales.
- instrumentos musicales de la regin.
- Bailes tpicos de la regin.
- Bailes tpicos de Colombia.
30.3.
30.3. LOGROS POR COMPETENCIAS.
- Identifica con el sonido del tambor algunos ritmos vallenatos.
- Elabora algunos instrumentos musicales con materiales del medio.
- Describe y explica los bailes tpicos de la regin y del pas.
30.4.
30.4. INDICADORES DE LOGROS.
I.H 2 2 2 2 2
SEMANAL
I.H. 8 8 8 8 8
MENSUAL
TOTAL 80 80 80 80 80
PLAN DE AREA DE EDUCACIN ARTISTICA
AO 2006
I.H
SEMANAL
1 1 1 1 1 1
I.H.
MENSUAL
4 4 4 4 4 4
TOTAL
40 40 40 40 40 40
UNIDAD # 1.
ORIGAMIS
Estndar.
Indicadores de Logros.
PINTURA.
Estndar.
Indicadores
Indicadores de Logros.
DIBUJOS.
Estndar.
Indicadores de Logros.
MODELADO.
Estndar.
Indicadores de Logros.
EXPRESIN GRFICA.
Estndar.
Competencias.
Indicadores De Logros.
Estndar.
Competencias.
Competencias.
Indicadores De Logros.
Estndar.
Competencias.
Indicadores De Logros.
Estndar.
Competencias.
Indicadores
Indicadores De Logros.
PLUVIOMANIA.
Estndar.
Competencias.
Indicadores De Logros.
Estndar.
Competencias.
Indicadores De Logros.
Logros.
Estndar.
Competencias.
Indicadores De Logros.
MSICA.
Estndar.
Competencias.
Indicadores De Logros.
ESTANDAR: hace uso ademado del color y las diferentes combinaciones, el manejo de
texturas cuando de tirar color
color se trata, participa en trabajos libres.
LOGROS:
LOGROS: adquiere experiencias grficas para correlacionarlas en su quehacer con otras
actividades formativas
TEMAS:
El color.
Clases de colores.
Primarios.
Secundarios.
Terciarios.
Complementarios.
Anlogos.
Fros.
Clidos.
INDICADORES DE LOGROS.
Identifica los colores y su composicin, reconoce la importancia del color.
COMPETENCIAS.
INTERPRETATIVA:
001 Mezcla los colores con el fin de enriquecer estticamente la obra.
ARGUMENTATIVA:
002 Justifica la psicologa del color en composiciones grficas.
PROPOSITIVA:
003 Trabaja diferentes puntos y referencias para proyectar formas grficas.
DOMINIO # 2. PINTURA.
ESTANDAR: Analiza y explica las distintas tcnicas de pintar para trabajarlas sobre
cualquier
cualquier superficie.
TEMAS:
TCNICAS:
Cepillo
Cepillo de diente.
Esptula.
sptula.
Rodillo.
Esponja.
Carriola.
Carriola.
Lpices de colores.
leo.
Escarchado.
INDICADORES DE LOGROS.
Comprende la importancia y la estructura de las diferentes tcnicas de la pintura.
COMPETENCIAS:
INTERPRETATIVA.
004 Maneja con propiedad diferentes tcnicas en pintura para darle vida a sus obras.
ARGUMENTATIVA.
005 Sustenta el conocimiento respecto a la existencia de una amplia gama de pinturas y
texturas, adems identifica pintores colombianos.
PROPOSITIVA.
006 Propone diseos utilizando diferentes tcnicas pictricas.
DOMINIO # 3. DIBUJO.
ESTANDAR:
ESTANDAR: Expresa en forma clara mediante el dibujo sus ideas y sentimientos segn lo
amerite su estado de nimo.
LOGROS: explico con facilidad los procesos de evolucin y graduacin de la capacidad para
dibujar.
TEMAS:
Dibujo.
Clases de dibujos.
Calcado.
Dirigido.
Ilustrado.
De memoria.
Dibujo en el tablero.
Dibujo de cordel o lana.
INDICADORES DE LOGROS.
Reconozco las clases de dibujo y su utilidad.
COMPETENCIAS:
INTERPRETATIVA.
007 construye en forma apropiada los rasgos grficos sobre el nivel pictrico.
ARGUMENTATIVA.
008 organiza dibujos con caractersticas de animales, personas, paisajes creando escenas
jocosas.
PROPPOSITIVA.
009 justifica diferencias entre los distintos procedimientos pictricos existentes basados en
cualquier tipo de material.
DOMINIO # 4. MODELADO.
ESTANDAR: hace uso ademado de los procesos que se deben aplicar a la arcilla para poder
ser modelada con harina
harina y pasta de sal, plstlina, papel mache,
mache, porselanicron.
LOGROS: maneja con propiedad el uso del modelado, tendiente a fomentar el gusto por el
arte y el desarrollo de habilidades psicomotoras.
TEMAS.
INDICADORES DE LOGROS.
Identifico la composicin qumica de los diferentes modelados.
Comprendo su estructura y funcin de las caractersticas de los modelados.
COMPETENCIAS:
INTRERPRETATIVA.
010 Reconoce los tipos de modelados por su composicin y textura.
ARGUMENTATIVA.
011Organiza con la participacin de todos los diferentes trabajos elaborados por secciones.
PROPOSITIVA.
012 Comprende apropiadamente y transmite tcnicas del modelado.
DOMINIO # 5. OCUPACIONES MANUALES Y/O ELAVORACIN DE DISEO.
TEMAS.
Carpintera
Decupage.
Artesana.
alambre
Hojalatera.
Empastes.
Reciclaje
Reciclaje.
INDICADORES DE LOGROS.
Identifico materiales para luego convertirlos en obras de arte.
Comprendo la importancia del trabajo de ocupacin manual.
COMPETENCIAS:
INTRERPRETATIVA.
013 Elabora objetos decorativos con diferentes materiales.
ARGUMENTATIVA.
014 Afirma que en la elaboracin de trabajos ocupacionales hay que tener mucha esttica y
dedicacin.
PROPOSITIVA.
015 Crea diseos nuevos partiendo de elementos simples.
DOMINIO # 6. COLLAGE.
LOGROS: maneja con propiedad el gusto por el arte a travs del collage como actividad
generadora de auto confianza.
TEMAS.
INDICADORES DE LOGROS.
Adquiero la formacin integral a partir del desarrollo intelectual en la creacin libre,
espontnea y original de diversos diseos con mat4eriales reciclados.
COMPETENCIAS:
INTRERPRETATIVA.
016 Reproduce collage utilizando ms de una tcnica.
ARGUMENTATIVA.
017 Ordena las clases de materiales planos para luego elaborar collages.
PROPOSITIVA.
018 Propone en un diseo de collage barios materiales.
DOMINIO # 7. MUSICA.
ESTANDAR: identifica canciones y las canta, hace uso adecuado de su ritmo y meloda,
maneja que es msica y todas las etapas del desarrollo de los cantantes, compositores;
reconoce algunos intrpretes folclricos de Colombia y ritmos folclricos.
TEMAS.
Que es msica.
Que elementos intervienen en la msica.
Apreciacin musical.
musical.
Gramtica musical.
musical.
Educacin de la voz.
Educacin instrumental.
Movimiento corporal.
Ritmos musicales y folclricos de Colombia.
INDICADORES DE LOGROS.
Identifica su msica folclrica y la relaciona con las dems regiones.
Describe las caractersticas de la composicin musical.
Describe los instrumentos folclricos.
Clasifica los instrumentos musicales.
COMPETENCIAS:
INTRERPRETATIVA.
019 Define en forma clara cuales son los signos musicales.
ARGUMENTATIVA.
020 Sustenta cuales son los ritmos musicales y folclricos de nuestra Colombia.
PROPOSITIVA.
021 Crea espacios expresivos para hablar sobre folcloristas colombianos vida y obra
DOMINIO # 8. ARTES ESENICAS.
TEMAS.
INDICADORES DE LOGROS.
Reconoce el movimiento gestual dentro de una obra.
Identifica los pasos de un guin.
Hace representacin teatral con sus compaeros.
COMPETENCIAS:
INTRERPRETATIVA.
022 Analiza el sentido y la orientacin de diversas obras para evaluar su contenido y
mensaje.
ARGUMENTATIVA.
023 Organiza la participacin actora, voluntaria, reparte libretos del guin.
PROPOSITIVA.
PROPOSITIVA.
024 Elabora libretos que sirven de ensayo y motivacin.
EVALUACN.
Mdulo Dibujo,
Dibujo, Corporacin Universitaria del Caribe.