PRUEBA PARA EVALUAR

LECTURA Mecanica
PARA CUARTO GRADO

Total de palabras: 135

Instrucciones:

Lee en voz alta esta historia. Hazlo lo mejor que puedas.

EL ELEFANTE

Haba una vez un elefante que tena ya muchos aos;

era el ms viejo del parte
y por eso le llamaban el abuelo

Lo conocan todos los nios?, S!, y se mostraba feliz

cuando los pequeos lo llamaban y le daban chucheras.

Le gustaba agitar la trompa, levantar sus patas,

mover las grandes orejas,
para que los nios de divirtieran con l.

Y cuando alguno se suba encima,

el abuelo paseaba orgulloso con su carga.
El tambin quera a los nios!

A veces dejaban al abuelo pasear por las calles de la ciudad.

Al pasar, todos le daban golosinas, manes, azcar,

Un da, el empleado quiso hacerle una broma al abuelo,

en vez de darle una bolsa de azcar la llen de arena.
El pobre elefante la meti en la boca sin protestar!
 Cuestionario para evaluar lectura comprensiva.
Cuarto a sexto grado.

Total de palabras: 148.

SABER JUGAR

Todos los amigos jugaban despus de clases en el patio de la escuela.

Su juego preferido era el ftbol.

Aquel da faltaba Ernesto, y aunque los equipos estaban completos, no tenan rbitro.

Empezaron el juego y al momento se produjo un desorden.

Paco, tu has tocado la pelota con la mano! - grito Jaime.

Eso crees t, porque yo le di con la cabeza, no con la mano.

No me pongas zancadillas!

Ser tonto este nio? Mejor abre bien los ojos.

Si siguen discutiendo no jugaremos refunfu Carlos.

All viene Ernesto; ahora podremos jugar.

Qu ocurre? pregunt Ernesto.

Nada, que con stos no se puede jugar; slo hacen trampa

Es que para jugar aclar Ernesto -, Hay que seguir las reglas del juego,

y sobre todo saber perder

Bueno, vamos a empezar! Tu diriges, Ernesto

y el juego sigui animado y ya sin discusiones entre los muchachos.

 Cuestionario para evaluar lectura comprensiva
Hoja de respuestas para el alumno

Nombre:

Instrucciones: Lale al nio las siguientes preguntas (Escriba aqu las respuestas del nio).

1. Donde jugaban los nios despus de clase?

2. Cul era el juego de los nios?

3. Quin faltaba en el juego?

4. Cul fue la falta que cometi Paco?

5. Que quiere decir animado (el juego sigui animado)

6. Por qu se produjo un desorden en el juego?

7. Porqu le dijo Jaime a Paco No pongas zancadilla!

8. Para que le dijo Ernesto que para jugar haba que seguir las reglas del juego?

9. Porque dijo Ernesto que para jugar hay que saber perder

10. Por qu sigui el juego despus que lleg Ernesto?

 Prrafo para ser dictado en Cuarto Grado.

Titulo: Los nios que visitaron el barco flotante.

Total de Palabras: 70

Los nios que visitaron el barco flotante.

En una hermosa baha, viva una familia que tenia dos nios llamados Orlando y Jos

Manuel.

El to de los muchachos era un excelente marino!, y haba encanecido al servicio de

una compaa naviera, puedes imaginarte que le dieron como premio a su servicio

de responsabilidad?

El presidente de la Empresa, lo haba ascendido a Capitn del magnifico buque

Mrida,.

Uno de los mejores barcos de la citada compaa!




PRUEBA PARA EVALUAR LECTURA
MECANICA
PARA SEXTO GRADO
Total de palabras:

Instrucciones:

Lee en voz alta esta historia. Hazlo lo mejor que puedas.

El sol y la luna leyenda maya

Una noche, cuando salieron a pasear por la playa, el Seor Iguano y la Seora Iguana,
encontraron dos huevecillos y los enterraron en la arena.
Al cabo de un tiempo, los huevos se rompieron. De uno sali un nio que dorma en un rbol;
del otro, una nia que dorma en un pequeo cenote.
Desde el rbol, el nio vea cmo el Seor Iguano y la Seora Iguana rehacan las montaas
y los valles y los ros para los mayas. Pero como no haba Sol, la tierra estaba muy mojada
por los diluvios que haban acabado con los hombres antes de que los dioses les dieran la
sustancia del maz.
El Seor Iguano y la Seora Iguana llamaron al nio:
Ven, baja del rbol le dijeron.
Y el nio baj y camin hasta ellos.
Te gustara ser el nuevo Sol que alumbre la Tierra? le preguntaron.
S me gustara contest el nio. Pero si viene mi hermana, la nia que duerme en el
cenote; si no, me sentir solo all arriba.
Entonces el Seor Iguano y la Seora Iguana llamaron a la nia:
Ven, sal del cenote le dijeron.
Y la nia sali y camin hacia ellos.
Te gustara ser la Luna que alumbre la Tierra? le preguntaron.
Y la nia contest que s, que acompaara con mucho gusto a su hermano pues tampoco
deseaba estar sola.
Y as el nio y la nia se convirtieron en el Sol y la Luna. Alumbraron la Tierra cuarenta das y
cuarenta noches, hasta que se sec y crecieron las plantas comestibles otra vez y los
hombres pudieron comer otra cosa que no fuera slo peces.
Pero juntos daban demasiada luz y demasiado calor a la Tierra. Entonces, los dioses le
pidieron al Sol que slo saliera de da; y a la Luna, de noche.
Todava hoy, cuando la Luna no se ve, dicen que es porque la nia se queda dormida en el
cenote.
Una vez restablecidos el Sol y la Luna en el cielo, el hombre creado con la sustancia del maz
pudo vivir.
Entonces el Gran Padre, Seor Iguano, y la Gran Madre, Seora Iguana, ordenaron a los
hombres que los adoraran, y los hombres repitieron con respeto el nombre de los dioses.
Al fin, los dioses dijeron:
Podemos descansar. Hemos cumplido nuestras creaciones.
 Prrafo para ser dictado en Sexto grado.

Titulo: Comunicacin animal.

Total de Palabras:

Llamados y exclamaciones

Los animales se sirven de sonidos para emitir seales porque el sonido recorre largas
distancias y funciona de da y de noche. Se apaga pronto, por lo que no ayuda a predadores a
rastrear y comer animales gritones. El sonido tambin es una manera adaptable de emitir
seales. Cambiando el volumen, la velocidad y el tono es posible producir una gran variedad
de exclamaciones.

Cuando un ave canora ve un gato al acecho, entona un gorjeo especial de cuidado! que
incita a las dems aves a ponerse a salvo. Esos cantos son tan caractersticos que incluso los
seres humanos podemos orlos y reconocerlos. Pero muchos otros sonidos de animales
adoptan formas que no podemos entender u or. Los cachalotes, por ejemplo,
envan mensajes con un sonido tan grave que nuestros odos no lo detectan. En el otro
extremo de la escala musical, los chillidos de los murcilagos son demasiado agudos para
que los percibamos

La comunicacin qumica olores y sabores cumple una funcin muy especial para los
animales. A diferencia de los sonidos, los olores permanecen, as que son tiles para indicar:
Fuera de aqu! sta es mi casa. Los insectos que viven en grupos, como las hormigas,
poseen un rico lenguaje de olores. Producen aromas para sealar riesgos, dejar huellas y
convencer a otras de que las cuiden o las lleven a un lugar seguro cuando hay peligro.