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(CE-88)
FORMATO DE INFORME DE LABORATORIO
1. MARCO TERICO
1.1. Objetivos generales
TEORA DE ERRORES
.
Por mucha que sea la diligencia y cuidado al realizar cualquier determinacin
prctica fsica, y por muy sensibles y precisos que sean los aparatos utilizados, es
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prcticamente imposible el evitar errores, considerando a stos como la variacin entre
los valores hallados y el real o verdadero, el cual generalmente nos es desconocido.
Tampoco el error, aunque lo conociramos, nos dara una medida cierta de su
importancia, ya que sta depender no de la magnitud de dicho error, sino de la
magnitud de la medida a valorar y de la necesidad de aproximacin a su valor real. Una
diferencia, por ejemplo, de 0,1 mm en la medida del espesor de un cabello, no se podr
considerar como buena, pero esa misma diferencia en la medida de la distancia entre
Torrelavega y Santander podra considerarse como extraordinaria.
No vamos a entrar en desarrollos complejos matemticos en esta explicacin,
sino que vamos a definir los errores que servirn al alumno para saber en que grado de
aproximacin se encuentra con el valor verdadero, apoyndose en las mediciones
obtenidas.
TIPOS DE ERRORES
Los errores pueden ser producidos, por la imprecisin de los aparatos de medida,
que reciben el nombre de errores sistemticos, o causa de agentes externos o del propio
operador, que reciben el nombre de errores accidentales. Mientras que los primeros se
repiten en el mismo sentido, siempre que se utiliza el mismo aparato de medida, los
segundos varan de una experiencia a otra, tanto en valor como en signo.
CLASES DE ERRORES
Ea x X
Otro tipo de error es el "error relativo", definido por el cociente entre el error
absoluto y el valor real, dado por la frmula:
Ea
Er
X
MEDIA ARITMTICA
2
n
x1 x2 x3 .....
xi
x i1
n n
DESVIACIONES
xi x
d 2
m
n
2 0
2
S
n 1
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con lo que en el caso particular que estamos considerando quedara indeterminada,
eliminando el absurdo anterior.
Esta frmula nos sirve para determinar el error medio de cada observacin.
Por brevedad se le llama error cuadrtico, y es el que nos define el error que
tenemos con el valor verdadero al tomar como valor de este ltimo el ms probable, el
cual ya dijimos era la media aritmtica.
Si llamamos m a ste, su valor ser:
S 2
m
n n(n 1)
Medida Media
1,3 0,07 49.10-4
1,1 -0,13 169.10-4
1,2 -0,03 9.10-4
1,4 0,17 289.10-4
1,2 -0,03 9.10-4
1,3 1,23 0,07 49.10-4
1,2 -0,03 9.10-4
1,1 -0,13 169.10-4
1,3 0,07 49.10-4
1,2 -0,03 9.10-4
810 10 4
y por tanto m 0,03 s
10 9
m m
d
V R 2 h
45,734
Entonces da 7,830 g/cm 3
3,14 0,698 3,818
2
d d d 1 2m m
(d) (m) R h 2
(m) 3
R h
m R h R h R h R 2 h 2
(d) 0,029
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Otra manera muy til de calcular el error de una expresin complicada es la
siguiente:
Se calcula el logaritmo neperiano de la expresin, se diferencia y se hacen
positivos todos los trminos de la diferencial.
En el caso anterior
M M
d
V R 2 H
d(d) dM dR dH
diferenciando 2
d M R H
Considerando las diferenciales como errores absolutos y las variables como los
valores supuestos exactos, tendremos:
dM dR dH
d(d) d 2
M R H
2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
2.1. Equipo y materiales
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Vernier digital
Tabla 1
d ( ) = ................ ; h ( ) = . M ( ) = ........................
Observaciones:
- El cilindro presenta imperfecciones.
- Cuando se mide en diferentes alturas el dimetro puede variar.
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3.2. Anlisis de datos y/o modelos que expliquen las observaciones
Mediciones indirectas.
Con las variables dimetro d, altura h y masa M de la Tabla 1 escriba la ecuacin para
determinar la densidad de la muestra cilndrica.
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Material ( ) ( )
Tabla 3*
*Hugh D. Young, Roger Freedman. 200 9. Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Addison-Wesley.
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. CONCLUSIONES
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4.1. Conclusiones y sugerencias
De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios, tenemos
que cada vez que se efecte el conjunto de operaciones requeridas para medir una
determinada magnitud, se obtendr un nmero que solamente en forma aproximada
representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de una medicin est
afectado por un cierto error.
Bibliografa
http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/11/11420/teoriaerrores.pdf