ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE

NEGOCIOS
Opcin de Grado

FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: FASE INTERMEDIO

LINA MARCELA PATIO GUTIREZ

YESICA LISETH POLO
JORGE IVAN SANCHEZ
EMILIA DEL SOCORRO GUTIERREZ
YUDY LUDIBIA JARAMILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE:
CIENCIAS ADMINISTRATIVA, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS
COLOMBIA
2017
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Opcin de Grado

FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: FASE INTERMEDIO

Desarrollo de Actividades

LINA MARCELA PATIO GUTIREZ

YESICA LISETH POLO
JORGE IVAN SANCHEZ
EMILIA DEL SOCORRO GUTIERREZ
YUDY LUDIBIA JARAMILLO

Tutora:
Myriam Lucia Pineda Gonzlez

Grupo:
102027_17

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE:
CIENCIAS ADMINISTRATIVA, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS
COLOMBIA
2017
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Opcin de Grado

INTRODUCCIN

La importancia de reconocer el entorno de aprendizaje del curso de Opcin de Grado le

permite al estudiante idealizarse frente a sus expectativas de aprendizaje, siendo estas un motivo
de conocimiento coherente y comprensivo para el desarrollo de actividades que se
desempearan.

El Pensamiento Unadista, valores Unadista, la accin solidaria del estudiante Unadista, la

UNAD responsabilidad social, educacin pertinente y de calidad, son factores constructivos y
formativos que direccionan un enfoque optimo par el estudiante. De esta manera el presente
trabajo pretende orientar los enfoques de los mbitos en el cual hay un constante
desenvolvimiento particular, adems re articular algunos fundamentos y/o estrategias para el
desarrollo progresivo del proceso de aprendizaje con el fin de darle viabilidad y efectividad a
este curso basado en sus perspectivas de desarrollo profesional.
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JUSTIFICACIN
El desarrollo de este trabajo permite proveer la informacin bsica de este proceso para
facilitar el trabajo de grado tanto para los estudiantes como para los tutores y evaluadores. Este
documento es una gua, la idea es proveer informacin general para el desarrollo del trabajo de
grado sin embargo algunos temas especficos podrn modificarse dependiendo de cada caso.

El mdulo de opcin de grado tiene por objeto presentar al estudiante las diferentes
alternativas que puede utilizar para obtener su ttulo profesional, este mdulo enfatiza en la
presentacin del trabajo de grado, opcin tesis. El trabajo de grado tiene por objeto dar a los
estudiantes la oportunidad de llevar a cabo un estudio sistemtico basado en principios
cientficos. Deber estar basado en problemas de la vida real que puedan ser resueltos usando
teoras cientficas y mtodos, buscando la entrega de resultados tiles para una poblacin
objetivo que haya sido determinada desde el inicio.

De esta manera se espera que el estudiante demuestre la habilidad de aplicar el conocimiento

adquirido previamente en los cursos de Administracin de Empresas, as como de planear y
ejecutar un plan de investigacin apropiado. Este trabajo deber ser presentado en forma escrita
y oral. El trabajo de grado permite que los estudiantes adquieran habilidades y destrezas en:

a) Identificacin de problemas/ creacin de oportunidades

b) Diseo de investigacin
c) Ejecucin de manera independiente de un proyecto y reporte del mismo
d) Solucin de problemas: Informacin anterior resultado de investigacin decidir si se
construye sobre teoras anteriores, se utiliza o se rechaza, Teoras y modelos: utilizar, Mtodos:
desarrollar/ utilizar (pensamiento crtico y creativo; investigacin sistemtica)

El trabajo de grado debera suministrar al estudiante: Mayor conocimiento e informacin de

un rea en particular, Conocimiento general sobre cmo el pensamiento crtico y sistemtico
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puede ser utilizado, Comprensin de prcticas de negocios, de investigacin y de poltica,
Oportunidades laborales.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las temticas de conceptos bsicos y normatividad institucional alternativas para
grado
OBJETIVOS ESPECFICOS

Realizar un previo recorrido para el conocimiento de la Fase a desarrollar.

Analizar las pginas correspondientes a las diferentes alternativas de grado a aplicar por
los estudiantes.
Construir una reflexin de carcter crtica y ptima sobre los anlisis de las temticas
estudiadas referente al componente acadmico-contextual del PAPS Solidarios
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DESARROLLO DE ACTIVIDADES INDIVIDUALES

1.
Defina con sus propias palabras que entiende por trabajo de grado: En mi concepto y
para la aplicacin de este curso, tiene que ver con la profundizacin a desarrollar por el
estudiante de pregrado para que se le sea otorgado un ttulo profesional, a travs de la integracin
de cada uno de los conocimientos adquiridos durante su formacin por el cual se generen
habilidades en distintas competencias, para as contribuir al anlisis y solucin creativa de un
problema con objeto de estudio o campo de accin de su perfil profesional.

Un trabajo de grado es una fundamentacin de ideales

adquiridos que permiten preestablecer el xito de un ciclo
que en su etapa final se convierte en un aspecto clave de
conocimiento para un estudiante, es as como Lo anterior
permite que un alumno, desde cualquier punto con la gua
de un maestro tutor, pueda realizar sus actividades de
aprendizaje con ritmo propio y autonoma para reportar las
evidencias de aprendizaje a ese tutor, a travs de variadas
formas de construccin del conocimiento y utilizando los
diversos medios tecnolgicos de que dispone.

Este punto se convierte en un factor clave y relevante para

el xito de cualquier estudiante que est llegando a esta
etapa, siguiendo con ello un nuevo camino de metas
personales, profesionales y laborales.
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1.1

REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL Y MODIFICACIONES Y / O ACLARACIONES

RESUMEN CAPITULO 8 DE LAS OPCIONES DE TRABAJO DE GRADO

La UNAD ofrece a los estudiantes las siguientes opciones de trabajo de grado con el propsito de complementar, profundizar e integrar
los conocimientos adquiridos durante el proceso de estudio. El consejo acadmico de la UNAD ser el encargado de reglamentar los
requisitos de cada una de las opciones de grado establecidos. El valor pecuniario ser acorde al valor del crdito del programa cursado.

OPCIN DE TRABAJO DE OBSERVACIONES

GRADO

Aplica para los programas de pregrado y posgrado. En pregrado se podr inscribir y desarrollar
cuando el estudiante haya cursado el 75% de los crditos acadmicos del programa respectivo. En
posgrado se podr inscribir y desarrollar cuando el estudiante haya cursado el 40% de los crditos
acadmicos del programa respectivo. Mediante esta opcin un estudiante presenta un informe del
diseo de un proyecto innovador de transformacin social para solucionar algn problema
relevante, comprende las modalidades de:
PROYECTO APLICADO
1. Proyecto de emprendimiento empresarial
2. Proyecto de desarrollo tecnolgico
3. Proyecto de desarrollo comunitario

El acuerdo #006 de mayo 28 de 2014, adiciona el siguiente:

4. Diagnsticos: Opcin de grado donde se evalan y presentan los resultados de problemticas

relacionadas con el rea de conocimiento de cada programa. Acompaamiento para la realizacin
de la opcin de grado: Se asigna un director encargado de asesorar, orientar y hacer seguimiento
al desarrollo del trabajo correspondiente. Calificacin mnima (3.0)
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Aplica para los programas de pregrado y posgrado. En pregrado se podr inscribir y desarrollar
cuando el estudiante haya cursado el 75% de los crditos acadmicos del programa respectivo. En
PROYECTO DE posgrado se podr inscribir y desarrollar cuando el estudiante haya cursado el 40% de los crditos
acadmicos del programa respectivo.
INVESTIGACIN
Su objetivo es presentar de manera metdica y organizada la informacin de un problema, para
formular hiptesis y proponer soluciones. Los estudiantes que desarrollen estos proyectos podran
participar adems en investigaciones institucionales.

Su objetivo es presentar de manera metdica y organizada la informacin de un problema, para

formular hiptesis y proponer soluciones. Los estudiantes que desarrollen estos proyectos podran
participar adems en investigaciones institucionales.

Acompaamiento para la realizacin de la opcin de grado: Se asigna un director encargado de

asesorar, orientar y hacer seguimiento al desarrollo del trabajo correspondiente. Aprobacin -
MONOGRAFA Aprobacin del director y del jurado calificador - Calificacin mnima (3.0). Aplica para los
programas de pregrado y posgrado. En pregrado se podr inscribir y desarrollar cuando el
estudiante haya cursado el 75% de los crditos acadmicos del programa respectivo. En posgrado
se podr inscribir y desarrollar cuando el estudiante haya cursado el 40% de los crditos
acadmicos del programa respectivo. Se define como un informe escrito, extenso y maneja una
nica Tematica, en la monografa se organizan y compilan los datos teniendo en cuenta diferentes
fuentes y autores. Acompaamiento para la realizacin de la opcin de grado: Se asigna un
director encargado de asesorar, orientar y hacer seguimiento al desarrollo del trabajo
correspondiente. Aprobacin - Aprobacin del director y del jurado calificador - Calificacin
mnima (3.0)
Aplica para los programas de pregrado, Tiene una asignacin de 10 crditos acadmicos y el valor
pecuniario ser acorde al valor del crdito del programa.

En esta opcin podemos actualizar, complementar o profundizar en un tema especfico

relacionado con el programa acadmico. Acompaamiento para la realizacin de la opcin de
DIPLOMADO DE grado: Se asignan docentes a los respectivos cursos.
PRFUNDIZACIN Aprobacin: Entregar un informe donde se sistematizar las experiencias personales y
profesionales obtenidas en su desarrollo Calificacin mnima (3.0)
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Aplica para los programas de pregrado, Tiene una asignacin de 10 crditos acadmicos y el valor
pecuniario ser acorde al valor del crdito del programa.

En pregrado se podr inscribir y desarrollar cuando el estudiante haya cursado el 90% de los
CRDITOS DE POSGRADO crditos acadmicos del programa respectivo. Permite la opcin de cursar y aprobar mnimo 10
crditos acadmicos de posgrado UNAD que posteriormente podrn ser reconocidos una vez se
matricule un programa pos gradual.

En cuanto a su aprobacin se deber entregar un informe donde se sintetiza las experiencias

profesionales y personales obtenidas durante el desarrollo Calificacin mnima (3.0)
En pregrado se podr inscribir y desarrollar cuando el estudiante haya cursado el 90% de los
crditos acadmicos del programa respectivo.

Es un conjunto de actividades realizadas a travs de la vinculacin de una entidad para que el

PASANTA estudiante pueda adquirir destrezas de su formacin acadmica y luego aplicarlas en su profesin

CREACIN DE OBRA Es la que realiza el estudiante en los programas del campo de disciplina artstica y literaria
ARTISTICA orientada a la produccin de obras como resultado de un proceso de investigacin y creacin
esttica que incluye: objeto, dibujo, pintura, instalacin, evento artstico.etc
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MODIFICACIONES Y / O ACLARACIONES AL REGLAMENTO GENERAL ESTUDIANTIL

El acuerdo #006 relaciona las caractersticas de las opciones de grado: Proyecto aplicado,
proyecto de investigacin, monografa, diplomado de profundizacin, crditos de posgrado,
ACUERDO #006 DE MAYO 28 pasantas, judicatura, creacin de obra artstica. Detalla en: El propsito de cada opcin, Los
DE 2014 requisitos de cada opcin, Las condiciones para el apoyo acadmico, Las condiciones de apoyo
administrativo
El seguimiento y evaluacin de cada proyecto profesin

En el Captulo II. De la movilidad acadmica de estudiantes. Artculo 4. Modalidades para

estudiantes, encontramos las Pasantas, como opcin de grado que aplicara para establecer redes
ACUERDO #007 DE JULIO 1 DE de cooperacin interinstitucional, a nivel nacional e internacional, apoyando la movilidad virtual
2014 y fsica de los estudiantes

ACUERDO #018 DEL 20 DE En este acuerdo se modifica el plazo para el desarrollo de la opcin de grado, inicialmente
NOVIEMBRE DE 2015 (acuerdo 29) era de 2 periodos acadmicos ordinarios para pregrado, despus de cursar los
procesos acadmicos bsicos y 4 periodos para posgrado, en este nuevo acuerdo se unifica el
plazo a 12 meses para pregrado y posgrado. Tambin se detallan aspectos sobre aprobacin,
sustentacin y publicacin de resultados de la opcin de trabajo de grado para cada programa
(pregrado, posgrado, especializacin, maestra
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RESUMEN
1.2
Reglamento Estudiantil (Artculos 16 al 36)
Fases fundamentales:
La universidad brinda al estudiante las herramientas necesarias e importantes para el
desarrollo eficiente en la etapa final de su carrera profesional. El propsito de la UNAD es ir
paso a paso con el estudiante aportndole las directrices correspondientes para una excelente
orientacin en las diferentes opciones con las que puede contar, y as facilitar un buen
desempeo en su etapa final, donde el estudiante no estar solo, sino al contrario cuenta con una
gran compaa, cuyo inters es que el estudiante tenga un panorama amplio y claro donde pueda
avanzar de manera segura. As la UNAD entrega al estudiante las siguientes herramientas:

Artculo 16. Trabajos de grado. El comit acadmico y de investigacin seccional ser el

encargado, dentro de sus funciones, de velar por el buen desarrollo de todos los proyectos de
grado y de resolver las diferentes situaciones que se puedan presentar, relacionadas con las
diferentes alternativas de grado.

Artculo 17. Para todas las alternativas de trabajo de grado se requiere que el estudiante
presente, ante la coordinacin del programa, una propuesta de trabajo de grado para su respectiva
aprobacin por parte del comit acadmico y de investigacin seccional.

Destacar estos aspectos se hace fundamental ya que a travs de estos se logra: Tener claro el
reglamento que la UNAD ofrece como alternativas de grado que se puede realizar para la
obtencin del ttulo profesional. Conocer y profundizar los temas relacionados con las lneas de
investigacin de la escuela ECACEN.

Artculo 18. Apoyo para el desarrollo del trabajo de grado. Para el desarrollo de las diferentes
alternativas de grado, el estudiante contar con el apoyo de los siguientes profesionales: a) Para
las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto de investigacin y Monografa, con el Director de
Trabajo de Grado, quien podr estar o no vinculado a la Institucin, y su funcin ser asesorar,
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orientar y hacer seguimiento al desarrollo del trabajo de grado, tambin, participar en la
sustentacin y, adems, ser el responsable institucional de la calidad del proceso y del resultado
del trabajo.

b) Para la alternativa de Experiencia profesional dirigida, con un Tutor de la institucin y un

funcionario de la entidad donde se desarrollar la prctica, quienes realizarn el seguimiento y
evaluacin de las competencias desarrolladas por el estudiante.

c) Para las alternativas de Crditos

acadmicos y Curso de actualizacin, con
Tutores que orientarn los respectivos
cursos.

Resaltando los anteriores aspectos, se

puede visionar como el comit acadmico
y de investigacin, es el encargado de las
funciones y del desarrollo de todos los
proyectos de grado, y las alternativas de
grados que se puedan presentar, para
prestarle al estudiante que opcin le parece
ms adecuada para presentar su grado.

De ah la importancia que se tiene en los siguientes aspectos:

Artculo 26. El resultado de las alternativas de Proyecto aplicado, Proyecto de investigacin y

Monografa, se evaluar de acuerdo con los siguientes criterios:

a) El ttulo del trabajo debe especificar con precisin los alcances y el contexto de
aplicacin del trabajo.
b) b) La justificacin del trabajo debe mostrar coherencia y pertinencia, respecto a las
necesidades u oportunidades del contexto para el cual se buscan resultados.
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c) El cumplimiento adecuado de los objetivos y el alcance, planteados en la propuesta.
d) La descripcin de procedimientos o la metodologa y diseos para alcanzar el logro de los
objetivos buscados deben ser presentados con suficiente detalle, como para poder conceptuar
sobre la validez de la informacin o de los resultados logrados.
e) El anlisis de la informacin debe hacerse con mtodos idneos, y verificar
cuidadosamente la validez y la confiabilidad de los datos. Este aspecto da una buena idea sobre
la competencia del autor del trabajo y sobre su objetividad o ausencia de sesgos personales.
f) Solidez y consistencia interna en el desarrollo conceptual y en las conclusiones y
recomendaciones del trabajo de grado.
g) Originalidad, grado de actualizacin y aportes innovadores en el tema o, en la experiencia
o producto desarrollado.

Siendo as cada uno de estos aspectos dan la veracidad al estudiante para ubicarlo dentro del
contexto regional en el rea de estudio que le permita conocer e interpretar la realidad, para as
responder a las necesidades de su comunidad mediante la aplicacin de conocimientos cientficos
y tcnicos de una manera integral.

Durante su formacin profesional, bajo la estrategia de educacin abierta y a distancia el

estudiante se capacitar y desarrollar en competencias que bajo la orientacin de este curso le
permitirn elaborar su proyecto de grado, con el objetivo de profesionalizarse de manera ptima
e ideal
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1.3
REFLEXIN
ESTUDIANTE UNADISTA EN FORMACIN PARA LA APLICACIN DE UNA
NORMATIVIDAD ALTAMENTE EFICAZ

La cultura de investigacin en la UNAD, como objeto inspirador de pensamiento crtico,

creativo y autnomo al estudiantado, ha permitido que la formacin se concentre precisamente
en la investigacin formativa en donde a travs de herramientas pedaggicas, tecnolgicas y
filosficas se conduzca al estudiante a navegar por los
campos del conocimiento con un pensamiento crtico e
independiente, propiciando la comprensin y aplicacin
de las tcnicas, principios y valores acadmicos de la
investigacin. Se cuenta con los recursos tecnolgicos y
humanos que acompaan y brindan soporte y orientacin
al estudiantado, pero que lo conducen hacia el universo
de saberes de una forma ordenada y racional.
Los programas y procesos de acreditacin acadmica
que ofrece la universidad, con su orientacin a la
formacin investigativa permiten al estudiante generar
un pensamiento de produccin y socializacin del saber
cientfico, desde procesos curriculares como el acompaamiento y alternativas de grado, que
finalmente llevan a la profundizacin de los conocimientos orientado al carcter investigativo. Es
por tal motivo que este componente acadmico y pedaggico se convierte en la esencia e hilo
conductor para la Universidad.
Finalmente, y como deber ser, la filosofa acadmica de la universidad conduce al estudiante
al compartimiento de sus conocimientos, orientados a la generacin de valores acadmicos hacia
la comunidad, y desarrollando potencialidades con nfasis a la proyeccin social.
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1.4
RETROALIMENTACIN
En general cada uno de los aportes realizados por los integrantes de este grupo fueron muy
importantes, basados en el estudio de las diferentes unidades bibliogrficas, en donde se ven
coherentes y explcitos, en donde se refleja claramente la importancia que se tiene de tener
conocimiento sobre las diferentes alternativas de grado en la UNAD.

A travs del estudio realizado se evidencia el inters y practicidad que tenemos como estudiantes
de esta gran institucin a la hora de abordar la finalizacin de nuestra preparacin como
estudiantes para as realizar la mejor eleccin posible en la culminacin de nuestras actividades
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CONCLUSIONES
Cuando se logra reconocer la importancia de ser un estudiante UNADISTA, se adquiere
la capacidad de tomar decisiones para relacionarlas con el proceso de aprendizaje y as regular
sus conocimientos en aplicacin con determinado grupo de personas

Se hace importante reflexionar sobre el ser y la razn de ser de la UNAD en cuanto a sus
diversas modalidades de grado, asumiendo una postura crtica y constructiva respecto a su rol
como estudiante en coherencia con la concepcin de formacin integral de la UNAD, orientada
desde el Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario.

Cuando se logra reconocer la importancia de las diferentes alternativas de grado de la

UNAD, el estudiante se vuelve ms visionario e inteligente para llevar a cabo la realizacin de
cada uno de sus objetivos.

Logramos identificar la importancia de la opcin de grados ya que nos permite como

estudiantes mostrar los conocimientos, fortalezas y destrezas adquiridos en el trascurso de la
carrera, la UNAD ofrece diferentes alternativas a travs de las cuales podemos mostrar lo
aprendido.

Los estudiantes cuentan con herramientas de gran ayuda para llevar a cabo sus proyectos
de opcin de grado, entre ellas se puede evidenciar el apoyo de directores, tutores y jurados; as
como material literario de excelente contenido.

La catedra opcin de grado, en su primera unidad, nos ilustra notablemente, sobre toda la
normatividad referente a las diferentes alternativas de grado, orientando al estudiantado en
cuanto a condiciones, plazos y seguimiento por parte de educadores de la UNAD.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_AC
UE_029_20131229.pdf
UNAD (2014). Acuerdo No 006, Bogot. D. C. Recuperado
de:https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2014/COAC
_ACUE_20140528_006.pdf
Hernndez Gutirrez, J. (2016). OVI reconocimiento unidad 1. Colombia: Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9095
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https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2014/COSU_A
CUE_007_20140701.pdf
UNAD (2015). Acuerdo No 018, Bogot. D. C, Colombia. Recuperado de:
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2015/COSU_AC
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UNAD (2006). Reglamento acadmico, Bogot D.C, Colombia.

Recuperadohttps://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/Reglamento
%20Estudiantil/ACUE_COSU_15_2006_Reglamento_Academico.pdf

UNAD (2011) PAPS 3.0. (abril de 2011). Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario Versin 3.0.
Bogot D.C, Colombia. Recuperado de: https://academia.unad.edu.co/images/pap-
solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf