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Formulas Matematicas de Area Perimetro
Formulas Matematicas de Area Perimetro
cl
p=a+b+c
basealtura ch
= =
2 2
Tringulo Rectngulo
p=a+b+c
catetocateto ab
= =
2 2
Tringulo Equiltero
p = 3a
a2 3
=
4
Cuadrado
p = 4a
2
=a
d2
=
2
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Rectngulo
p = 2a + 2b
= lado lado = ab
Rombo
p = 4a
= base altura = b h
diagonal diagonal e f
= =
2 2
Romboide
p = 2a + 2b
=ah
Trapecio
p=a+b+c+d
Trapezoide
p=a+b+c+d
=1+2+3+4
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Circunferencia
p = 2r
Crculo
= r
2
Sector Circular
2r
p = 2r + AB = 2r +
360
r 2
=
360
Son una forma de aplicacin del clculo de reas de diferentes figuras que estn relacionadas
entre s. Para distinguir la parte que se debe calcular como resultado final se procede a
sombrearla, es decir, se pinta o raya imitando texturas.
Suma de reas:
Algunas veces, la parte achurada est formada por la unin de reas de figuras, por lo tanto, hay
que descomponerla, luego hacer el clculo de cada parte, y finalmente, sumarlas para encontrar el
rea total.
Esta figura se descompone en medio crculo y un cuadrado. Primero, tendremos que calcular el
rea del crculo. Como AB = 4 cm, entonces OC, radio del semi crculo, mide 2 cm. y su rea es r
2
2 2 2
/ 2 = 2. Determinemos ahora el rea del cuadrado, = a = 4 = 16 cm . Sumando ambas reas
nos dar el rea total sombreada, o sea 2 + 16 = 2( + 8)
Resta de reas:
Este tipo de ejercicios es el ms comn y son las que tienen unas figuras dentro de otras. En estos
casos, la solucin se encuentra buscando la diferencia entre las figuras que forman el sector
sombreado. Por ejemplo: ABCD rectngulo de lado AB = 12 cm.
El rea del rectngulo es AB BC, BC mide lo mismo que el radio de la semi circunferencia, por lo
2
tanto el producto debe ser 12 cm 6 cm = 72 cm . Ahora calculemos el rea del semi crculo, o sea
r / 2, lo cual resulta 18.
2
El rea sombreada queda determinada por la resta entre el rea mayor, que es la del rectngulo, y
el rea menor, que es el del semi crculo, o sea 72 - 18 = 18(4 - ).
VOLUMEN
Paraleleppedo:
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b
a
Pirmide
basealtura
V=
3
V = r /3
2
V = r h
2
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4
V= rr 3
3
Hasta aqu todo corresponde a contenidos que se suponen vistos y aprendidos para
enfrentar los siguientes ejercicios de la P.S.U.
Aplicando las frmulas de permetro y rea de este nuevo cuadrado obtenemos que su permetro
2
es 8a y que su rea es 4a .
Por lo tanto, al comparar los permetros, vemos que aument el doble (de 4a a 8a) y que el rea
2 2
aument 4 veces, o sea se cuadruplic (de a a 4a )
El 25% de 12 es 3. Por lo tanto uno de los lados del nuevo rectngulo medir 15 cm.
El 25% de 4 es 1. Por lo tanto el otro lado del nuevo rectngulo medir 5 cm.
2
El rea de este rectngulo ser 15 cm 5 cm., o sea 75 cm .
2
Como el rectngulo original tena rea 12 cm 4 cm = 48 cm , significa que el rea aument en 75-
2
48 = 27 cm .
3. Si la arista de un cubo mide 2 cm. y se aumenta en 1 cm. ms, en cunto aumenta su rea?,
y en cunto aumenta su volumen?
2
El rea de un cubo de arista a es 6a (6 caras cuadradas), entonces el rea original del cubo es 6
2 2 2 2
2 = 24 cm . Al aumentar en 1 cm. la arista obtenemos 6 3 = 54 cm , por lo que se produjo un
2
aumento de 54 24 = 30 cm .
3 3 3
El volumen de un cubo a , entonces el volumen original del cubo es 2 = 8 cm . Al aumentar en 1
3 3 3
cm la arista, obtenemos 3 = 27 cm , por lo que se produjo un aumento de 27 8 = 19 cm .
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TRANSFORMACIONES ISOMETRICAS
La interseccin entre el Eje X y el Eje Y es un conjunto cuyo nico elemento es un punto llamado
origen del sistema cartesiano.
Los ejes dividen al plano en cuatro partes llamadas cuadrantes, numerados segn se muestra en
la Figura 1.
Todo punto P del plano, queda determinado por un par de nmeros reales x e y que se llaman
COORDENADAS del punto P, y se representan por el par de coordenadas (x,y).
La coordenada x de P se llama ABSCISA. La coordenada y de P se llama ORDENADA.
Los puntos en el plano se designan por las letras maysculas: A, B, C, P etc.
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Los puntos cuyas ordenadas son cero, estn sobre el eje X o eje de las abscisas. Los puntos
cuyas abscisas son cero, estn sobre el eje Y o eje de las ordenadas.
Si un punto P est ubicado a cuatro unidades a la derecha del eje Y, y a tres unidades sobre el eje
X, entonces se dice que el punto P tiene coordenadas (4,3) como se muestra:
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Para ubicar el punto P cuyas coordenadas son (-4,-5), tomamos sobre OX, de O hacia la
izquierda cuatro veces la unidad escogida, porque el 4 es negativo. Ah bajamos una perpendicu-
lar a OX y sobre ella bajamos cinco veces la unidad, porque el 5 es negativo.
Transformaciones
Embaldosados
Para este concepto en algunos libros se usa la palabra TESELACIN debido a la expresin en
ingls TESSELATION. Segn el diccionario enciclopdico Grijalbo Tesela es cada una de las
pequeas piezas cbicas de mrmol, piedra, etc, con que se hacan antiguamente los pavimentos
de mosaico.
Los embaldosados o teselaciones se realizaron desde tiempos muy antiguos, sin embargo, su
historia y su estudio en la matemtica es reciente.
En resumen, embaldosar o teselar, significa recubrir el plano con figuras que se repiten de modo
que:
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1. Teselacin Regular
La Teselacin regular es el cubrimiento del plano con polgonos regulares y congruentes. Son slo
tres los polgonos regulares que cubren (o embaldosan) el plano Euclideano: el tringulo equiltero,
el cuadrado y el hexgono regular.
Al observar estas partes del plano embaldosadas por cada uno de los polgonos regulares,
distinguimos situaciones que conviene destacar.
Al embaldosar con cuadrados, estos se alinean perfectamente uno sobre
otro,
2. Teselacin Semi-Regular
Una Teselacin semi-regular es aquella que est formada por polgonos regulares de manera que
la unin de ellos es idntica en cada vrtice Las siguientes ocho figuras, son las nicas
combinaciones de polgonos regulares que permiten embaldosar completamente el plano:
El embaldosado con
Transformaciones Isomtricas
Traslacin, Rotacin y Simetra (Reflexin) son tres transformaciones isomtricas mediante las
cuales puede hacerse coincidir una figura consigo misma.
Traslacin: Isometra en que todos los puntos se desplazan una distancia fija hacia sus imgenes
a lo largo de trayectorias paralelas.
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Ejemplos:
Una persona subiendo (o bajando) por una escala mecnica.
Un ascensor panormico.
Un automvil desplazndose por un camino recto.
Un avin al despegar y luego al adquirir velocidad de crucero.
Rotacin: Isometra en que todos los puntos giran un ngulo constante con respecto a un punto
fijo. El punto fijo se denomina centro de rotacin y la cantidad de giro se denomina ngulo de
rotacin.
Ejemplos de rotacin
Un carrusel de nios
Las ruedas de una bicicleta.
Las aspas de un ventilador.
Los punteros de un reloj anlogo.
Hlices de un avin o un
helicptero.
Simetra
Al observar la mariposa y el escarabajo, diremos que cada uno es simtrico, pues al trazar una
lnea recta en el centro de cada uno de ellos, y si se doblara el papel por esta lnea, la parte que
est a la derecha de la lnea sera exactamente igual a la parte que est a la izquierda de esa
misma lnea, de tal manera que esas dos partes coincidan.
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En cada uno de los ejemplos anteriores se ve claramente que al trazar una recta en el centro de la
figura, las partes formadas son indistinguibles en forma y tamao, excepto por la posicin que
ocupan.
En base a las observaciones en los ejemplos anteriores, resulta natural descubrir que hay una
transformacin que lleva la parte izquierda de la figura a la parte derecha sin cambiar su forma ni
sus dimensiones.
Observe la siguiente balanza en equilibrio. En este caso diremos que el conjunto de pesas F es el
simtrico del conjunto F respecto del eje L o que el conjunto de pesas F es el simtrico del
conjunto F respecto del mismo eje L.
Otro Ejemplo:
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Ejemplo
La figura que se muestra a continuacin en S es congruente con S, realizando los movimientos de
simetra con respecto a una recta y una traslacin de tal forma que stas coincidan.
Ejemplo
La caricatura (teniendo en cuenta que se trata de figuras planas) que se muestra a continuacin en
F es congruente con la de F realizando los movimientos de rotacin, simetra con respecto a una
recta y traslacin, de tal forma que las figuras coincidan.
Intuitivamente hablando, dos figuras geomtricas son congruentes si ellas tienen el mismo tamao
y forma. Por ejemplo, en la figura que se encuentra a continuacin, los tres tringulos son
congruentes.
De acuerdo a lo descrito anteriormente se tiene que los tringulos ABC, DEF y GHI son
congruentes.
Una manera de describir la situacin es decir que cualquiera de esos tringulos se puede hacer
coincidir con cualquier otro. Por ejemplo, para que ABC coincida con DEF, debemos hacer
corresponder A con E, B con F y C con D.
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Para describir la congruencia del primer tringulo y el tercero, debemos hacer corresponder los
vrtices de la siguiente forma:
AG;BH;CI
Por lo tanto,
ABC DEF GHI
a. Segmentos congruentes
Son segmentos congruentes aquellos que tienen igual medida [m(AB ) = m(CD )]. Si los AB, CD
son congruentes, entonces se escribe AB CD .
b. ngulos congruentes
ngulos congruentes son aquellos que tienen igual medida m() = m(). Si y son
congruentes, entonces se escribe .
c. Tringulos congruentes
Se dice que un ABC es congruente con otro DEF si sus lados respectivos son congruentes y
sus ngulos respectivos tambin los son.
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Dado que estos tringulos tienen lados respectivamente congruentes, que son:
AB DE , BC EF , AC DF ; y que tambin tienen ngulos respectivamente congruentes, a
saber: CAB FDE, CBA FED, BCA DFE. Entonces es posible afirmar: ABC
DEF
Para que dos tringulos sean congruentes, es suficiente que slo algunos lados y/o ngulos sean
congruentes. Las condiciones requeridas para esto se conocen como criterios de congruencia y se
expresan en los siguientes.
Observacin: Cuando el ngulo congruente es el opuesto al lado de menor medida entre los que
son congruentes, LLA no siempre determinan una congruencia.
Semejanza de tringulos
En geometra, existen casos en los que se presentan ciertas similitudes entre figuras; aqu los
conceptos de congruencia o semejanza se establecen cuando las figuras son de la misma forma y
tienen igual o diferente tamao.
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En la congruencia, los lados y los ngulos tienen la misma medida y, en la semejanza, las dos
figuras tienen la misma forma, aunque no tengan necesariamente la misma medida o tamao; sus
ngulos correspondientes u homlogos deben ser congruentes y los segmentos correspondientes
o lados homlogos deben guardar entre s una relacin proporcional.
Cundo se puede afirmar que dos tringulos son semejantes? Para contestar esta pregunta es
necesario que se cumplan las condiciones que se analizarn a continuacin:
Si se toma con un transportador la medida del ngulo M, se puede ver que es congruente con el
ngulo P; de la misma forma, el ngulo N es igual a Q, y R a O, por lo que se puede establecer
que:
Por otra parte, las medidas en milmetros de los lados opuestos a estos ngulos tienen una razn o
constante de semejanza, esto es, el cociente de los lados opuestos a ngulos iguales es
constante.
Para comprobar que los ngulos M, N y O del MNO son, respectivamente, congruentes a los
ngulos P, Q y R del PQR, se puede calcar el PQR, recortar y sobreponer, uno a uno, los ngulos
de los dos tringulos, como se ilustra a continuacin.
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Gracias a los datos obtenidos puede afirmarse que los tringulos MNO y PQR son semejantes. El
smbolo ~ indica semejanza entre dos figuras, por lo que se pueden representar como:
Con base en las caractersticas sealadas en el ejemplo anterior, se puede definir lo que es la
semejanza entre tringulos.
Dos tringulos son semejantes si sus ngulos son iguales uno a uno,
respectivamente; los lados opuestos a dichos ngulos son proporcionales
En los tringulos semejantes, los ngulos congruentes y los lados proporcionales reciben el
nombre de homlogos.
Para determinar la semejanza entre dos tringulos existen tres criterios que son los siguientes:
Dos tringulos son semejantes si tienen dos de sus ngulos respectivamente iguales.
Ejemplo:
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Si se dice que:
Los ngulos ABC y AGH son congruentes por ser correspondientes entre paralelas, con lo que se
tiene que:
Por lo tanto
Como los tres ngulos del ABC son congruentes con los ngulos del DEF, por definicin de
semejanza
Por el teorema de Tales se sabe que una recta paralela a uno de sus lados determina segmentos
proporcionales.
Por lo que:
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Por ello se afirma que dos tringulos son semejantes si tienen dos ngulos congruentes.
Dos tringulos son semejantes si dos de sus lados son proporcionales respectivamente y
congruente el ngulo que forman.
Ejemplo:
con ayuda de la ley fundamental de las proporciones. De esa manera se encuentra la medida de
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Como el criterio LAL seala que, con dos lados proporcionales y siendo congruente el ngulo
comprendido, se puede establecer la semejanza entre dos tringulos, entonces:
Dos tringulos son semejantes si sus tres lados son respectivamente proporcionales.
Ejemplo:
Dado el tringulo GHI, construir un tringulo JKL semejante a l, sabiendo que la razn de
semejanza o constante de proporcionalidad es de 3:5
Se sustituyen en cada una de las razones las medidas (en milmetros) de los segmentos:
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TEOREMA DE THALES
El filsofo y matemtico griego Tales de Mileto fue uno de los siete sabios ms grandes de la
antigedad.
Si tres o ms paralelas son cortadas por transversales, la razn entre las medidas de dos
segmentos cualesquiera cortados por una transversal ser igual a la razn de las medidas de los
segmentos correspondientes de la otra, es decir, son proporcionales.
Al trazar el ngulo TOS y dividir la recta OT en tres segmentos en donde cada divisin se marca
con los puntos P, Q y R, si se trazan paralelas que corten a OT y OS por lo puntos P, Q y R, se
originan los puntos U, V, W.
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En esta otra figura, al medir los segmentos MN, MN' NP y NP', se puede observar que las medidas
son proporcionales:
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al comprobar que los segmentos son proporcionales, se puede afirmar que las rectas NN' y PP' son
paralelas. As que:
Si una recta intersecta a dos lados de un tringulo, y los divide proporcionalmente, entonces la
recta es paralela al tercer lado.
Toda paralela a uno de los lados de un tringulo, divide a los otros dos en segmentos
proporcionales, por lo que forman un tringulo semejante al primero.
Obsrvese el tringulo PQR, al trazar la recta TS paralela al lado RP se puede demostrar que:
RP // TS
Adems:
Para obtener la proporcionalidad entre los segmentos, se traza la recta VS, paralela a RQ.
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Por lo tanto
porque sus ngulos correspondientes son congruentes y sus lados homlogos proporcionales.
CIRCUNFERENCIA
La circunferencia se define como la figura geomtrica cuyo conjunto de puntos del plano que la
componen, estn a una misma distancia de un punto fijo, llamado centro de la circunferencia.
Hay que diferenciarlo del crculo, que es el conjunto de todos los puntos del plano que estn a
menor distancia de un punto fijo. (centro)
A continuacin se identificarn las rectas que cortan o tocan a la circunferencia, as como la que se
encuentra ubicada fuera de la misma.
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Elementos de la circunferencia:
Radio (AB): segmento que une al centro del crculo con un punto cualquiera de la circunferencia.
Dimetro (GH): segmento que une dos puntos de la circunferencia y pasa por el centro del crculo;
se le considera como la cuerda de mayor tamao que divide al crculo en dos partes congruentes
ngulo Inscrito (<DEF) ngulo cuyo vrtice es un punto de la circunferencia y cuyos lados son
cuerdas del crculo.
ngulo semi-inscrito (<GHI) ngulo cuyo vrtice es un punto de la circunferencia y sus lados lo
forman una tangente y una secante.
Todo ngulo del centro determina un arco, como vemos en la figura siguiente, entonces decimos
que el ngulo AOB subtiende el arco AB.
Teoremas de la circunferencia
Recordemos las relaciones fundamentales que se cumplen en las circunferencias y que debes
haber demostrado y trabajado en 2 medio.
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1. El ngulo del centro mide el doble que todos aquellos ngulos inscritos que subtienden el
mismo arco.
<AOC = 2<ABC
2. Todos los ngulos inscritos que subtienden el mismo arco, miden lo mismo.
3. Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es recto.
4. Todo ngulo semi-inscrito en una circunferencia tiene medida igual a la mitad de la medida del
ngulo del centro, que subtiende el mismo arco.
5. Si los lados de un ngulo son tangentes a una circunferencia, entonces los trazos desde el
vrtice a los puntos de tangencia son congruentes.
AB AC
AB + CD
< AEB =
2
CD BE
< CAD =
2
Proporcionalidad en la circunferencia
PA PC = PB PD
2. Si por un punto exterior a una circunferencia se trazan dos secantes, el producto de la medida
de una secante por la medida de su segmento exterior es igual al producto de la medida de la otra
secante por la medida de su exterior.
PB PA = PD PC.
PC = PB PA
2
TEOREMAS DE EUCLIDES
Para estudiar las relaciones mtricas entre los elementos de los tringulos, es indispensable tener
el concepto de proyeccin.
Se llama proyeccin de un punto P sobre una recta L, al pie P de la perpendicular bajada desde P
a L.
L
P
La perpendicular PP se llama proyectante.
La proyeccin de un segmento AB sobre una recta L es el segmento AB, cuyos extremos son las
proyecciones de los extremos A y B sobre L.
B B
A B B
B A
A
A
A B A B A B B A
A
En ella podemos observar que si el segmento AB es paralelo a la recta, su proyeccin es igual a l.
Si AB es perpendicular a la recta (ltimo caso), la proyeccin se reduce a un punto A o B
1) Los tringulos que resultan son semejantes al t ringulo dado y por tanto semejantes entre s.
A D B
ADC BDC ACB
A D B
CD 2 = AD BD
3) Cada cateto es media proporcional entre la hipo tenusa y su proyeccin sobre ella..
A D B
AC 2 = AB AD
BC 2 = AB BD
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TRIGONOMETRA
Es el estudio de las relaciones entre los lados y los ngulos de un tringulo. Esto se realiza a
travs de las llamadas funciones trigonomtricas de los ngulos (o goniomtricas).
cateto opuesto a
sen = =
hipotenusa c
cateto adyacente b
cos = =
hipotenusa c
cateto opuesto a
tg = =
cateto adyacente b
cateto adyacente b
c tg = =
cateto opuesto a
hipotenusa c
sec = =
cateto adyacente b
hipotenusa c
cos ec = =
cateto opuesto a
Del mismo modo se pueden obtener las razones trigonomtricas del ngulo b, para llegar a
concluir que:
sen =cos
cos = sen
tg = cot
cot = tg
sec = cosec
cosec = sec
Lo primero es determinar el valor del cateto BC que, a travs del teorema de Pitgoras, resulta de
4 cm. Ahora que ya sabemos la medida de cada lado del tringulo, resolvamos aplicando las
definiciones dadas:
1
1. sec =
cos
1
2. cos ec =
sen
sen
3. tg =
cos
cos
4. c tg =
sen
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5. sen 2 + cos 2 = 1
6. sec 2 = 1 + tg 2
7. cos ec 2 = 1 + c tg 2
Para algunos ejercicios es importante conocer los valores de algunos ngulos que son muy
comunes en su utilizacin. Entre ellos destacan los de 30, 45 y 60.
Los valores para 30 y 60 pueden ser determinados a travs de un tringulo equiltero, al cul se
le traza una de sus alturas para formar un tringulo rectngulo para luego utilizar las funciones
trigonomtricas. En el caso de 45, se utiliza un tringulo rectngulo issceles.
30 45 60
1 2 3
sen
2 2 2
3 2 1
cos
2 2 2
3
tg 1 3
3
AB : Linea Visual
: ngulo de depresin: Se refiere al ngulo formado con la horizontal cuando el objeto es
observado desde lo alto.
: ngulo de elevacin: Se refiere al ngulo formado con la horizontal cuando el objeto es
observado desde abajo hacia arriba..
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En este tipo de ejercicios te sugiero hacer siempre una figura que te permita visualizar mejor el
problema.
1. Desde un punto, situado a cierta distancia de una torre de 160 m. de altura, se mide su ngulo
de elevacin resultando ste de 58. A qu distancia est el punto de observacin?
x = 100
2. Calcula la altura de un edificio que se observa desde un punto en que el ngulo de elevacin es
62 y, alejndose 75 m. de ese punto, el ngulo es ahora 34.
Al despejar x en ambas ecuaciones, por igualacin se obtiene que 1,88y = 0,67y + 50,25; donde y
= 41,5 metros.
Reemplazando este valor de y, resulta que x = 78 metros.
La altura del edificio es de 78 metros.
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VOLUMEN
Paraleleppedo u
ortoedro: Prisma
cuyas bases son A = 2(ab+ac+bc) V = abc
dos rectngulos.
Prisma: Cuerpo
geomtrico cuyas
bases son dos
poligonos iguales
y paralelos y sus AT = 2AB + AL
caras laterales
son
paralelogramos
V = ABH
Cilindro: Es el
Cuerpo
geomtrico
engendrado por
la revolucin de
un rectngulo
alrededor de uno
de sus lados
Pirmide:
Cuerpo
geomtrico cuya
base es un
AT = AB + AL
polgono
cualquiera y sus
caras laterales
triangulos
Cono: Es el
Cuerpo
geometrico
engendrado por
la revolucin de
un tringulo
rectngulo
alrededor de uno
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Tronco de
pirmide: Parte
truncada inferior AT = AB1 + AB2 + AL
de una pirmide
Tronco de cono:
Parte truncada
inferior de un
cono.
Esfera: Cuerpo
geometrico
engendrado por
la revolucin 4 3
completa de un A = 4R
2
V= R
semicrculo 3
alrededor de su
dimetro.
Para esta nueva prueba de ingreso a la universidad se estim mantener este tipo de preguntas que
aparecan en la P.A.A. ya que contribuyen a discriminar mejor en el grupo superior de los
postulantes
El trabajo de hoy es sumamente importante ya que aprenders a manejar la forma de resolver este
tipo de interrogantes.
De seguro que no tienes mucha prctica en estas preguntas ya que su aplicacin en educacin
media es nula.
No se puede hablar de preguntas difciles ya que con un breve, pero dedicado tiempo, comenzars
a ver su esencia y a responderlas correctamente.
Lo fundamental es que no se pide la solucin al problema, sino que decidas si los datos
proporcionados en el enunciado ms los indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes
para llegar a esa solucin.
Esta alternativa se marca si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a la pregunta,
pero la afirmacin (2) por s sola no lo es.
Esta alternativa se marca si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a la pregunta,
pero la afirmacin (1) por s sola no lo es.
Se marca esta alternativa, si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para responder a
la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por s sola es suficiente.
Se marca esta alternativa, si cada una por s sola es suficiente para responder a la pregunta.
Ejercitemos:
(1) x = 2
(2) y = 5
Trabajamos ahora con la afirmacin (2) y nos olvidamos de la (1) quedando x + y = x + 5, lo que
tampoco nos da la solucin.
2. Cul es el valor de a?
(2) AC = BC
Consideremos la afirmacin (1).
Que el ngulo C sea recto, no nos da informacin sobre los otros ngulos del
tringulo, aunque no falta en que cree que son de 45 cada uno, lo que no es correcto ya que
ningn dato nos ha dicho que esos ngulos son iguales.
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Con la afirmacin (1), que nos seala que la figura es un cuadrado, podemos
determinar a basndonos en las propiedades que tiene la diagonal de un
cuadrado. a mide 45.
La afirmacin (2) nos dice que los ngulo DAC y BAC son congruentes, o sea tienen igual medida,
pero qu figura es? (Supongo que eliminaste de tu mente la afirmacin (1)).
Como slo sirve la afirmacin (1) para determinar la solucin del problema la alternativa es A.