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COLEGIO MARIANISTA SECUNDARIA

SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD __2__

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : 01- CONO SUR SAN JUAN DE MIRAFLORES
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : MARIANISTA
1.3. DOCENTE JUAN RENGIFO MAZA
1.4. REA/SUB AREA: COMUNICACIN
1.5. GRADO: SEGUNDO
1.6. AULAS/FECHA :

AULA(S) Alemania Ecuador E.E.U.U. Italia Portugal


FECHAS 27 04 28 04 27 04 28 04 28 04

1.7. DURACIN :60 minutos

TTULO DE LA SESIN: EL VERSO Y LA PROSA

II. APRENDIZAJE ESPERADO :

DOMINIO CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

III SECUENCIA DIDCTICA


RECURSOS TIEMPO
PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Y MATERIALES
Motivacin Los alumnos leen dos textos, un en prosa y papelote
el otro en verso. Los dos comparten la
INICIO misma idea principal, de este modo les ser
ms fcil reconocer las diferencias.
Utilizando la herramienta de lluvia de
ideas se va anotan sus primeras
impresiones
Recuperacin de Los alumnos relacionan el tema con el pizarra 10
saberes previos apoyo de todos sus saberes previos sobre
literatura, el acercamiento que hayan
tenido con textos en prosa (cuentos,
novelas, etc), as como tambin en verso
(poemas)
Conflicto cognitivo De qu se habla en cada uno de los 5
textos? Cmo se aborda el tema en cada
texto? Qu entiendes por texto en prosa y
verso?
Pensamiento y Se realiza la declaracin del tema De qu Cuaderno 20
adquisicin de la se va a hablar el da de hoy? La prosa y el
PROCESO informacin verso. El profesor teoriza sobre las
pizarra
diferencias entre estos dos tipos de textos
literarios. Finalmente a manera de
asimilacin se rellena un cuadro
esquemtico para sellar lo aprendido.

Aplicacin de lo , se les entregar un texto en verso, y ellas Ficha 20


aprendido tendrn que, mediante su imaginacin,
creatividad y reforzando lo aprendido,
traspasar este poema a un texto en prosa.
Evaluacin Los alumnos tienen que recorten un paisaje Cuaderno
SALIDA del interior del pas, y expresar lo que
siente por la imagen utilizando el verso, y
sus normas.
Reflexin sobre lo Qu aprend? Cmo aprend? Para qu 5
aprendido me sirve?
IV EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

I CRITERIOS Produccin escrita


II INDICADORES Reconoce las diferentes clases de coma a travs de un
grfico
III INSTRUMENTOS .practica calificada

ACTITUD ANTE EL REA Respeta la opinin de sus compaero y de


su maestro
VALOR respeto
INSTRUMENTO DE EVALUACIN lista de cotejo

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Profesor