LA INVESTIGACIN EN ENFERMERA.

INVESTIGACIN:

La palabra Investigacin proviene del latn in (en) y vestigare (adquirir,

hallar, indagar) y significa buscar de nuevo, definindose como un procedimiento
reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene como finalidad descubrir o
interpretar los hechos o fenmenos de la realidad. Este verbo se refiere al acto
de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. Tambin es la que permite
hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de
carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los conocimientos sobre un
determinado asunto.

Proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico obtiene

informacin relevante y fidedigna.

Toda investigacin desde un punto de vista estructural posee cuatro

elementos que son:

Sujeto: el que desarrolla la actividad.( o sea el investigador)

Objeto: lo que se indaga( lo que se indaga)
Medio: ( lo que se requiere para llevar acabo la actividad)
Fin: Lo que se persigue.

LA INVESTIGACIN EN ENFERMERA:

La investigacin en Enfermera se define como la disciplina orientada al desarrollo

continuo de la base cientfica necesaria para la prctica profesional, es decir, es la
encargada de mejorar y validar el conocimiento enfermero existente y de generar
otros nuevos, para as poder aplicarlo con posterioridad a la prctica profesional
del da a da y trabajar en base a la evidencia .

En ingls, la palabra investigacin (research) significa hacer diligencias para

descubrir algo. Ms en concreto, la investigacin es la bsqueda o estudio
sistemtico y minucioso que valida y mejora el conocimiento existente y desarrolla
nuevos conocimientos. El estudio sistemtico y minucioso indica planificacin,
organizacin y persistencia. El fin ltimo de la investigacin es desarrollar un
cuerpo emprico de conocimientos para una disciplina o profesin, como la
enfermera. Definir la investigacin en enfermera requiere determinar el
conocimiento relevante y necesario para las enfermeras. Debido a que la
enfermera es una profesin prctica, la investigacin es bsica para desarrollar y
mejorar el conocimiento que estos profesionales pueden utilizar para mejorar la
prctica clnica. Investigadores expertos han estudiado muchas intervenciones y
los clnicos han sintetizado estos estudios para desarrollar pautas y protocolos
para la prctica. El personal de enfermera en ejercicio debe poder leer informes
de investigacin y sntesis de hallazgos de investigacin para implementar
intervenciones basadas en la evidencia (protocolos y pautas) y, as, promover
resultados positivos en los pacientes y sus familias. Por ejemplo, se ha investigado
ampliamente para determinar la tcnica ms eficaz para administrar
medicamentos por inyeccin intramuscular (i.m.). Esta investigacin fue
sintetizada y utilizada para desarrollar protocolos o recomendaciones basados en
la evidencia para administrar inyecciones i.m. ( Beyea y Nicoll, 1995 ; Nicoll y
Hesby, 2002 ; Wynaden, Landsborough, McGowan, Baigmohamad, Finn y
Pennebaker, 2006 ).
Evidentemente con la incorporacin de los estudios de Enfermera a la
Universidad, el rol de esta ha evolucionado considerablemente, adquiriendo
nuevas competencias y ms poder para ejercer una profesin con una mayor
autonoma, mayor responsabilidad y con un campo de conocimientos propio.

Es un proceso cientfico que valida y mejora el conocimiento existente y genera

otro nuevo que influye directa e indirectamente en la prctica enfermera. La
investigacin en enfermera es bsica para el desarrollo de una prctica enfermera
basada en la evidencia. A lo largo de la historia, la enfermera ha adquirido y
transmitido el conocimiento a travs de diferentes maneras:
a)Tradicin y autoridad. Ante un problema, la repeticin de resultados
aceptables acumula experiencia y sobre ella se asienta la tradicin y el principio
de autoridad del experto. Se aceptan verdades institucionalizadas que estn
basadas en costumbres y que han sido transferidas por va oral o escrita y con el
modelo o creacin de roles.
b)Ensayo-error. Es una forma elemental de descubrir una posible solucin entre
varias alternativas, pero sin garanta de que la solucin encontrada sea la mejor, ni
en qu medida es aplicable a situaciones y/o condiciones distintas.

c)Experiencia personal e intuicin. La experiencia acumulada influye en la

complejidad de la base del conocimiento enfermero y aumenta su habilidad para
resolver una situacin intuitivamente de manera rpida y eficaz.

d)Modelado de roles. Consiste en aprender imitando las conductas de un

experto. Capacita a la enfermera principiante a aprender mediante interacciones o
ejemplos con las enfermeras competentes y expertas.

e)Razonamiento lgico. Deduce y explica otros conocimientos a partir de

hechos considerados como evidentes. En la actualidad, estas formas de adquirir
conocimiento, aun siendo la experiencia muy importante para la enfermera, son
inadecuadas para proporcionar una base de conocimiento cientfico enfermero.
Por otra parte, desde la incorporacin de sus estudios a la Universidad, la
profesin de enfermera ha experimentado una importante evolucin, su rol y sus
competencias profesionales han sufrido una clara transformacin hacia una
posicin ver- daderamente autnoma, responsable y con un cuerpo de
conocimientos propio basado en la prestacin de cuidados. Esto hace
imprescindible la disposicin al cambio, necesitamos estudiar, investigar y utilizar
los hallazgos de la investigacin en nuestra prctica profesional, ya que la
integracin de la investigacin en la prctica enfermera garantiza una mejor y ms
rpida implantacin de los avances cientficos. Con la finalidad de ejercer una
prctica fundamentada cientficamente nos proponemos como objetivos
concienciar a la enfermera de la importancia que

tiene la investigacin para el desarrollo de la profesin y los beneficios que aporta;

identificar su rol en investigacin como enfermera profesional; hacer visible el
potencial investigador de la enfermera y fomentar su aplicacin en la prctica
diaria.
Palabras clave: investigacin, investigacin en enfermera, prctica basada en la
evidencia, proceso cientfico.

Investigacin como enfermera profesional; hacer visible el potencial investigador

de la enfermera y fomentar su aplicacin en la prctica diaria.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN PARA LA ENFERMERA

Generar nuevo conocimiento y mejorar el ya existente.

La investigacin en enfermera es totalmente necesaria para generar

conocimientos que influir directamente o indirectamente en la prctica de
la enfermera.
La investigacin en enfermera es muy importante para desarrollo del
conocimiento cientfico que facilita a las enfermeras proporcionar unos
cuidados basados en la evidencia.

En general la profesin de enfermera es responsable ante la sociedad de

proporcionar cuidados de calidad y rentables a los pacientes y a su familia.

Avanzar como profesin. Sin investigacin, la prctica asistencial est
destinada a la rutina.
Fundamentar cientficamente los cuidados.
Adaptar los cuidados a la demanda social y tecnolgica.
Consolidar un estatus profesional. Una profesin que no es capaz de
generar sus propios conocimientos cientficos, tendr que depender de los
conocimientos aportados por los dems, con lo que su estatus pierde
solidez. Adems, para ser reconocida como profesin, la enfermera
necesita tener un reconocimiento social, necesita que la sociedad la
identifique como una actividad autnoma e independiente y para eso
necesita desarrollar conocimiento propio e identificar su campo de accin.
 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN EN ENFERMERA

A travs de la investigacin en enfermera pueden obtenerse conocimientos

empricos para mejorar la asistencia enfermera, los resultados en los pacientes y
el sistema sanitario. Por ejemplo, las enfermeras necesitan una slida base de
investigacin para implementar y documentar la efi cacia de inter venciones
enfermeras seleccionadas para tratar problemas concretos de los pacientes y
promover resulta dos positivos en los pacientes y sus familias. Adems, las
enfermeras deben utilizar los hallazgos de investigacin para determinar la mejor
forma de prestar servicios sanitarios para garantizar que el mximo nmero de
personas recibe una asistencia de calidad. Conseguir estos objetivos requiere
valorar crticamente, sintetizar y aplicar la evidencia de investigacin que
proporcionan la descripcin, la explicacin, la prediccin y el control de fenmenos
en la prctica clnica.
A travs de la investigacin, las enfermeras pueden
1) describir lo que existe en la prctica enfermera,
2) descubrir informacin nueva,
3) promover la comprensin de las situaciones y
4) clasificar la informacin que se va a utilizar en la disciplina.
Algunos ejemplos de evidencia de investigacin clnicamente importante que se
desarrolla a partir de la investigacin centrada en la:
DESCRIPCIN:
Identificacin de las respuestas de las personas a varios estados de salud.
Identificacin del grupo de sntomas de una enfermedad concreta.
Descripcin de estrategias de promocin de la salud y prevencin de
enfermedades utilizadas por diversas poblaciones.
Determinacin de la incidencia de una enfermedad a nivel local, nacional e
internacional.
Las enfermeras deben utilizar los hallazgos de investigacin
para determinar la mejor forma de prestar servicios sanitarios para garantizar que
el mximo nmero de personas recibe una asistencia de calidad. Conseguir estos
objetivos requiere valorar crticamente, sintetizar y aplicar la evidencia de
investigacin que proporcionan la descripcin, la explicacin, la prediccin y el
control de fenmenos en la prctica clnica.
EXPLICACIN:
La explicacin aclara las relaciones entre fenmenos e identifica las razones por
las que se producen ciertos acontecimientos. La investigacin centrada en la
explicacin proporciona los siguientes tipos de evidencia bsicos para la prctica.
La determinacin de los datos de evaluacin (datos subjetivos de la historia
clnica y datos objetivos de la exploracin fsica) que deben reunirse para abordar
la necesidad de salud de un paciente.
La relacin de los datos de evaluacin con un diagnstico.
La relacin de los factores de riesgo causales o las etiologas con la
enfermedad, la morbilidad y la mortalidad.
La determinacin de las relaciones entre riesgos, conductas y estado de salud.
PREDICCIN:
A travs de la prediccin , se puede calcular la probabilidad de un resultado
especfico en una situacin dada, sin embargo, la prediccin de un resultado no
permite necesariamente modificarlo o controlarlo. A travs de la prediccin se
identifica el riesgo de enfermedad y se relaciona con posibles mtodos de cribado
para identificar la enfermedad. El conocimiento generado con la investigacin
centrada en la prediccin es bsico en la prctica basada en la evidencia e incluye
lo siguiente:
Prediccin del riesgo de una enfermedad en diferentes poblaciones.
Prediccin de conductas que promueven la salud y previenen la enfermedad.
Prediccin de atencin sanitaria basada en las necesidades y valores del
paciente.
CONTROL
Si puede predecirse el resultado de una situacin, el siguiente paso es controlar o
manipular la situacin para obtener el resultado deseado. En atencin sanitaria, el
control es la capacidad de escribir una prescripcin para obtener los resultados
deseados. Con la mejor evidencia de investigacin, las enfermeras podran
prescribir intervenciones especficas para satisfacer las necesidades de los
pacientes y sus familias ( Brown, 2009 ; Craig y Smyth, 2007 ). Una investigacin
extensa en las siguientes reas puede aportar pruebas empricas que permiten a
las enfermeras prestar una asistencia que aumente el control sobre los resultados
deseados para la prctica.
Probar intervenciones para mejorar el estado de salud de individuos, familias y
comunidades.
Probar intervenciones para mejorar la prestacin sanitaria.