Reglamento Estudiantil 2009

Reglamento Estudiantil
Rgimen Acadmico y Disciplinario
Programas de Educacin Superior
Medelln - 2009
INSTITUTO TECNOLGICO METROPOLITANO
Institucin Universitaria adscrita a la Alcalda de Medelln
Edicin noviembre de 2009
Versin 09
Rector
JOS MARDUK SNCHEZ CASTAEDA
Secretario General
LUIS FERNANDO ZULUAGA GUTIERREZ
Diseo, diagramacin e impresin

ARTES GRFICAS Y PUBLICACIONES ITM
Calle 73 No. 76A - 354

Telfono: 440 5100 - Fax 440 5103
www.itm.edu.co
Medelln - Colombia
Reglamento Estudiantil Rgimen Acadmico y Disciplinario

Revisin abril 2008
INDICE GENERAL
CAPTULO I
Misin, Principios y Objetivos Institucionales ............................ 7
CAPTULO II
Objetivos y Alcance del Reglamento ....................................... 13
CAPTULO III
Definiciones ............................................................................. 15
CAPTULO IV
Adquisicin y Prdida de la Calidad de Estudiante ................. 33
CAPTULO V
Inscripcin ............................................................................... 35
CAPTULO VI
Admisin .................................................................................. 39
CAPTULO VII
Matrcula .................................................................................. 43
CAPTULO VIII
Cancelacin de Asignaturas .................................................... 49
CAPTULO IX
Cancelacin y Suspensin de la Matrcula .............................. 51
CAPTULO X
Reconocimiento de Asignaturas .............................................. 53
CAPTULO XI
Cursos Especiales ................................................................... 55
CAPTULO XII
Evaluaciones ........................................................................... 59
CAPTULO XIII
Trabajos De Grado .................................................................. 73
CAPTULO XIV
Grados y Ttulos Acadmicos .................................................. 85
CAPTULO XV
Expedicin de Certificados ...................................................... 89
CAPTULO XVI
Derechos y Deberes ................................................................ 91
CAPTULO XVII
Sanciones Acadmicas ........................................................... 95
CAPTULO XVIII
Rgimen Disciplinario .............................................................. 99
CAPTULO XIX
Notificaciones, Recursos y Trmite de Solicitudes ................ 105
CAPTULO XX
Estmulos al Rendimiento Acadmico ................................... 109
CAPTULO XXI
Normas Especiales para Posgrado ....................................... 113
CAPTULO XXII
Disposiciones Finales ............................................................ 119
RESOLUCIN RECTORAL No. 288 (Julio 3 de 2007)........ 125

A. DE LA DIRECCIN ACADMICA .................................... 127
B. DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES .......................... 129
C. DE LAS FACULTADES .................................................... 132
D. DE LA FACULTAD DE TECNOLOGAS .......................... 135
E. DE LA FACULTAD DE INGENIERAS ............................. 136
F. DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ................................... 143
G. DE LA ESCUELA DE PEDAGOGA ................................. 144
H. DE LA ESCUELA DE EGRESADOS ................................ 145
I. DEL CENTRO DE EXTENSIN ACADMICA ................ 147
J. DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ARTES
Y HUMANIDADES ............................................................ 148
K. DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 149
ACUERDO ACADMICO No. 001 (7 de abril de 2006) ...... 153

ACUERDO No. 04
(Abril 04 de 2008)
Por el cual se actualiza el Reglamento Estudiantil Rgimen

Acadmico y Disciplinario del Instituto Tecnolgico
Metropolitano.
EL CONSEJO DIRECTIVO DEL INSTITUTO TECNOLGICO

METROPOLITANO, Institucin Universitaria, en
cumplimiento de lo ordenado en los artculos 109 y 111 de la
Ley 30 de 1992 y en ejercicio de la atribucin que le otorga
el literal d. del artculo 65 de la Ley 30 de 1992 y literal d.
del artculo 21 del Estatuto General Interno,
ACUERDA:
Actualzase el Reglamento Estudiantil - Rgimen Acadmico

y Disciplinario del Instituto Tecnolgico Metropolitano,
Institucin Universitaria, en los siguientes trminos:
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CAPTULO I
MISIN, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Artculo 1. - Misin. EL INSTITUTO TECNOLGICO

METROPOLITANO, Institucin Universitaria:
es un establecimiento pblico de naturaleza autnoma,
adscrito a la Alcalda de Medelln; ofrece un servicio pblico
cultural en educacin superior, para la formacin integral
del talento humano en ciencia y tecnologa, con fundamento
en la excelencia de la investigacin, la docencia y la
extensin, que habilite para la vida y el trabajo, desde el
aprender a ser, aprender a hacer, aprender a aprender y
aprender a convivir, en la construccin permanente de la
dignidad humana, la solidaridad colectiva y una conciencia
social y ecolgica.
Principios. La Institucin adopta como principios los

contenidos en el Captulo l. del Ttulo Primero de la Ley 30
de 1992 y en especial los siguientes:
a. Biofilia. Es la atraccin por el proceso mismo de la

vida y, por tanto, de cualquier forma de crecimiento o
transformacin.
La persona bifila ama la aventura misma de vivir; su

visin es funcional y no mecnica, ve el todo ms que las
partes, prefiere la estructura al total de la suma, influye
mediante el estmulo y no por la fuerza, disfruta de la
vida y no de la mera excitacin, concilia sin trauma los
deberes y derechos en armona con todos los seres de
la naturaleza.
En suma, la biofilia crea las condiciones favorables

para el desarrollo a escala humana de cada uno de los
miembros de la Institucin, mediante la integracin de
los proyectos de vida personales a las actividades del
estudio y el trabajo.
7
b. Formacin integral. La visin integral del hombre es el
resultado de una visin integral de la vida.
La concepcin de la vida como una realidad irreductible

conduce, en forma natural, a la valoracin de la integridad
biolgica y espiritual y al reconocimiento, en conjunto,
de estas instancias del ser humano, como la base de
sustentacin que hace posible el equilibrio del individuo
consigo mismo y con su entorno.
La formacin integral reconoce el carcter histrico de

cada individuo y convierte cada experiencia en fuente
de conocimiento y en profunda vivencia interior.
En suma, la formacin integral imprime direccionalidad

y sentido a la existencia, involucra a la persona en un
proceso cultural permanente, confiere dignidad a la
existencia y no termina nunca.
c. Autonoma. Es el principio que fundamenta la moral y

la libertad, y permite a cada individuo la realizacin de
una facultad de valores.
En este sentido, la autonoma es el soporte de la

autodeterminacin, la eleccin y la capacidad de asumir
responsabilidades.
La Institucin velar para que todos sus miembros,

durante el trnsito por ella, alcancen la mayora de
edad y en particular para que los estudiantes sean el
sujeto activo de su propio aprendizaje y no el objeto de
la enseanza.
d. Liderazgo. El liderazgo es la consecuencia natural de

la autonoma y se expresa en todas las actividades que
las personas realizan dentro de la Institucin o fuera de
ella.
8
Cuando se es autntico, las acciones emprendidas por
cada una de las personas son proactivas y no reactivas,
integran en vez de dividir, despiertan entusiasmo y
sentido de pertenencia y benefician a toda la Institucin.
Para consolidarlo y generalizarlo, la Institucin proveer

los recursos necesarios para el desarrollo humano
integral, condicin necesaria en la germinacin de esta
nueva iniciativa.
e. Interdisciplinariedad. El trabajo en equipo de las

disciplinas obedece a la compleja naturaleza del
conocimiento y es una condicin necesaria del acceso
a niveles dominantes de la ciencia y la tecnologa
contemporneas. Mediante un proceso de correflexin,
estimula la produccin colectiva en la docencia, la
investigacin y la extensin y, a la vez, prepara a
estudiantes y profesores, no slo para recibir los frutos
de la ciencia, sino, fundamentalmente, para hacerla de
manera personal colectiva y original.
En suma, asumida con seriedad, tiene la capacidad

de transformar cualitativa y cuantitativamente el saber
insular con la creacin de nuevos puntos de contacto
que configuran, finalmente, la red de conocimientos.
f. Prospectiva. La visin de futuro es una caracterstica

privativa del ser humano. La prospectiva permite prever
en vez de predecir y nos da los instrumentos necesarios
para crear el futuro en vez de esperarlo.
Por otra parte, la capacidad de anticipar los

acontecimientos nos permite prever oportunamente los
cambios y tendencias del entorno y ajustar los planes
y estrategias de acuerdo con las demandas humanas,
empresariales y culturales.
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Artculo 2. - Objetivos. En razn de la Misin y Principios,
la Institucin adopta los Objetivos Generales
contenidos en el Captulo II del Ttulo Primero de la Ley 30
de 1992 y tendr los siguientes objetivos especficos:
a. Ampliar las oportunidades de ingreso a la educacin

superior, de preferencia a las personas de escasos
recursos econmicos.
b. Adelantar programas que propicien la incorporacin

al sistema de educacin superior de aspirantes
provenientes de las zonas urbanas y rurales marginadas
del desarrollo econmico y social del Municipio de Medelln
y del rea Metropolitana del Valle de Aburr.
c. Fomentar la investigacin cientfica y tecnolgica en

las reas del conocimiento propias de su actividad
acadmica, de los recursos y necesidades de Medelln
y del rea Metropolitana del Valle de Aburr, para
identificar sus potencialidades y riquezas y proponer
medios cientficos de explotacin y conservacin que
permitan articularlas al desarrollo del pas.
d. Preparar los recursos humanos, tcnicos, cientficos

y culturales indispensables para el desarrollo socio-
econmico de Medelln y del rea Metropolitana del Valle
de Aburr.
e. Propender por la integracin de Medelln con las

poblaciones del rea Metropolitana del Valle de Aburr, al
proceso nacional de desarrollo, preservando sus valores
culturales y sociales.
f. Formar Tcnicos, Tecnlogos y Profesionales integrales

y convocar perfiles para formacin en posgrados, de
acuerdo con las exigencias de la actividad productiva y
de las tendencias del desarrollo de Medelln, del rea
Metropolitana del Valle de Aburr y del pas.
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Artculo 3. - Campos de accin, programas y funciones.
El Instituto Tecnolgico Metropolitano ITM,
Institucin Universitaria, en concordancia con su Misin,
desarrollar su accin acadmica en los campos de la
tcnica, de la ciencia, de la tecnologa, de las humanidades,
del arte y de la filosofa y, por tanto, podr adelantar
programas de formacin en ocupaciones, programas de
formacin acadmica en profesiones o disciplinas y
programas de especializacin. Podr ofrecer programas
de maestra o programas de doctorado, en los trminos de
la ley.
Los programas de formacin en profesiones de naturaleza

tecnolgica los podr desarrollar en forma terminal o por
medio de ciclos propeduticos.
Funciones. Para el logro de su Misin y objetivos, el ITM

cumplir las siguientes funciones:
a. Crear y desarrollar, con sujecin a la ley y normas

reglamentarias, programas acadmicos en los campos
de accin que le correspondan a la naturaleza de
Institucin Universitaria y que consulten las necesidades
y caractersticas sociales y econmicas.
b. Realizar actividades de docencia, investigacin y

extensin.
Para efectos del literal b:
La Docencia. Consiste en utilizar los desarrollos del

conocimiento con miras a propiciar una formacin integral,
la transformacin de la realidad, crear y recrear el saber y
el desempeo tico en los diferentes campos del quehacer
social.
La Investigacin. Estar orientada a crear, desarrollar,

sistematizar, aplicar y difundir el conocimiento, con el
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objetivo de promover el desarrollo econmico, social y
cultural, relacionado con los objetos de conocimiento y de
formacin propios de la Institucin.
La Extensin. Estar dirigida al estudio y solucin de las

necesidades y problemas de la comunidad. Comprende
los programas de educacin permanente, cursos,
seminarios y dems programas destinados a la difusin
de los conocimientos, al intercambio de experiencias, as
como las actividades de servicio tendientes a procurar el
bienestar general de la comunidad y la satisfaccin de las
necesidades de la sociedad.
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CAPTULO II
OBJETIVOS Y ALCANCE DEL REGLAMENTO
Artculo 4.- Objetivos. Son objetivos del presente

reglamento:
a. La vigencia de un Rgimen Acadmico dirigido a la

formacin integral de los estudiantes.
b. La vigencia de un Rgimen Disciplinario orientado a

prevenir las conductas contrarias a la vida institucional,
a preservar la normalidad acadmica y a establecer el
rgimen de sanciones.
Artculo 5.- Alcance. El presente reglamento se aplica

a los estudiantes que cursan un programa de
pregrado o posgrado de educacin superior, en lo pertinente
a quienes se encuentran en trnsito de un perodo
acadmico a otro, a los egresados que no hayan obtenido
el ttulo respectivo y a los estudiantes de extensin.
13
14
CAPTULO III
DEFINICIONES
Artculo 6. - Educacin Superior. Es un servicio pblico

cultural inherente a la finalidad social del
Estado, que consiste en un proceso permanente que
posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser
humano de una manera integral, se realiza con posterioridad
a la educacin media o secundaria y tiene por objeto el
pleno desarrollo de los alumnos y su formacin acadmica
y profesional.
Artculo 7. - Programa de formacin acadmica. Es

el conjunto de cursos correspondientes a
los campos de formacin bsica, humanstica y profesional
que, a travs de las actividades tericas y prcticas
desarrolladas integralmente por estudiantes y profesores,
utilizando los recursos institucionales o de la comunidad,
permite lograr una formacin en determinada rea del
conocimiento, en orden a obtener un ttulo acadmico.
Al Consejo Directivo le corresponde aprobar la creacin,

supresin o suspensin de programas de formacin
acadmica, acorde con las disposiciones legales. El
Consejo Acadmico tiene como funcin revisar y adoptar
los programas de formacin acadmica de acuerdo con las
normas legales y estatutarias.
Artculo 8. - Programas. Los programas acadmicos

sern concebidos con base en las
competencias que se espera que el estudiante desarrolle
durante su proceso de formacin y pueda poner en prctica
una vez concluido aquel.
Los programas, tanto de pregrado como de posgrado,

deben desarrollar competencias en el contexto de los
principios institucionales y con sujecin a lo dispuesto en
el Modelo Pedaggico.
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Pargrafo. - Se entiende por competencia la comprensin
y apropiacin de conocimientos, destrezas y
habilidades propias de las ciencias, las tecnologas y las
tcnicas, las artes y las humanidades que tienen su
expresin en los desempeos profesionales.
Artculo 9. - Objetivos. Los objetivos de formacin de los

programas acadmicos de pregrado y de
posgrado son:
a. Pregrado. Desarrollar competencias generales de un

rea de conocimiento y especficas de una tecnologa,
profesin o disciplina que permitan a un graduado
desempearse idneamente en el mundo profesional
o vincularse a programas de posgrado. Entre las
competencias generales se deben tener en cuenta:
aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer,
aprender a convivir, analizar, sintetizar, interpretar,
argumentar, crear, proponer, tomar decisiones, desarrollar
actitudes y habilidades investigativas y destrezas
tecnolgicas, y leer y comprender una segunda
lengua.
b. Posgrado. Con fundamento en lo dispuesto por el

Decreto Nacional 1001 de 2006, los programas de
especializacin, maestra y doctorado que ofrezca el ITM
deben contribuir a fortalecer las bases de la capacidad
nacional y regional para la generacin, transferencia,
apropiacin y aplicacin del conocimiento, as como
a mantener vigentes el conocimiento disciplinario y
profesional impartido en los programas de pregrado,
y deben constituirse en espacio de renovacin y
actualizacin metodolgica y cientfica, y responder a las
necesidades de formacin de comunidades cientficas,
acadmicas y a las del desarrollo y el bienestar social.
16
Estos programas deben propiciar la formacin integral
en un marco que implique: el desarrollo de competencias
para afrontar crticamente la historia y el desarrollo
presente de su ciencia y de su saber; la construccin de
un sistema de valores y conceptos, basados en el rigor
cientfico y crtico, en el respeto a la verdad y la autonoma
intelectual, reconociendo el aporte de los otros y ejerciendo
un equilibrio entre la responsabilidad individual y social
y el riesgo implcitos en su desarrollo profesional; la
comprensin del ser humano, la naturaleza y la sociedad
como destinatarios de sus esfuerzos, asumiendo las
implicaciones sociales, institucionales, ticas, polticas
y econmicas de su investigacin; el desarrollo de las
aptitudes para comunicarse y argumentar idneamente en
el rea especfica de conocimiento y para comunicar los
desarrollos de la ciencia a la sociedad.
- Especializacin. Profundizar y desarrollar competencias

en temas especficos de una profesin, disciplina, arte
o tcnica.
- Maestra. Desarrollar competencias para disear y

participar activamente en procesos de investigacin que
generen nuevos conocimientos o procesos tecnolgicos;
o profundizar en un rea del conocimiento y el desarrollo
de competencias que permitan la solucin de problemas
o el anlisis de situaciones particulares de carcter
disciplinario, interdisciplinario o profesional, a travs de la
asimilacin o apropiacin de conocimientos, metodologas
y desarrollos cientficos, tecnolgicos o artsticos. De
acuerdo con estos objetivos y en funcin del nfasis
puesto en el proceso formativo las maestras podrn
desarrollar perfiles de carcter predominantemente
investigativo o de carcter predominantemente de
profundizacin o profesional.
Un mismo programa de Maestra puede impartir

formacin de investigacin o de profundizacin, siendo
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los elementos diferenciadores el tipo de investigacin
realizada, los crditos y las actividades acadmicas
desarrolladas por el estudiante.
- Doctorado. Formacin de investigadores con capacidad

de realizar y orientar en forma autnoma procesos
acadmicos e investigativos en el rea especfica de
un campo del conocimiento. Los resultados sern una
contribucin original y significativa al avance de la
ciencia, la tecnologa, las humanidades, las artes o la
filosofa.
Artculo 10.- Criterios. El diseo curricular de los

programas acadmicos de pregrado y de
posgrado debe tener en cuenta los siguientes criterios:
a. Todo programa acadmico deber obedecer a los

indicadores de pertinencia social y de pertinencia
acadmica, de conformidad con los referentes
metodolgicos adoptados por el ITM.
b. Determinar en trminos de competencias, los perfiles de

los futuros egresados y objetos de formacin especficos
del programa. En el caso de los programas de posgrado,
tambin deber especificarse el perfil del aspirante.
c. Los perfiles de los futuros egresados, los objetos

de formacin y los objetivos especficos permitirn
determinar y vincular entre si las diferentes actividades
acadmicas que conformarn el plan de estudios.
d. Cada uno de los objetivos especficos deber estar

contenido y materializarse en las asignaturas que hacen
parte del plan de estudio.
e. Para cada asignatura se deben proponer las competencias

de conocimiento, referentes conceptuales, las estrategias
de enseanza, de aprendizaje y de evaluacin para que
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durante su formacin el estudiante identifique y resuelva
sus debilidades y potencie sus fortalezas, de tal manera
que desarrolle el perfil propuesto para el programa.
Pargrafo.- Desde la pertinencia social un programa de

formacin debe responder a los requerimientos
de desarrollo de la regin y del pas. Desde la pertinencia
acadmica debe formar individuos con las competencias
de conocimiento que le garanticen los desempeos
profesionales que el entorno demanda para su
desarrollo.
Los indicadores de pertinencia social son:
- Un campo de intervencin profesional, determinado por

el objeto de estudio que le da identidad al programa
- Un contexto, determinado por el escenario productivo

donde adquiere significacin el objeto de estudio
- Un objeto de formacin, determinado por las perspectivas

desde las cuales va a ser abordado el objeto de estudio
- Unas competencias profesionales, determinadas por las

habilidades de desempeo profesional, dado el nivel de
complejidad sealado en el objeto de formacin
Los indicadores de pertinencia acadmica son:
- Los campos del saber que han de fundamentar el objeto

de formacin, tanto en el mbito cientfico como en el
tecnolgico
- Las competencias acadmicas, expresadas en lo que

debe saber de cada rea del conocimiento
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- Los ncleos temticos que se pueden seleccionar de
cada rea del conocimiento
- El plan de estudios constituido por los ncleos temticos

seleccionados y organizados de conformidad con el
sistema de crditos acadmicos, expresados en el
agrupamiento temtico de las competencias acadmicas.
Estos ncleos acadmicos son el equivalente de las
asignaturas
Artculo 11.- Definicin de crditos acadmicos. Con

fundamento en la normatividad vigente, el
tiempo estimado de actividad acadmica del estudiante en
funcin de las competencias acadmicas que se espera el
programa desarrolle, se expresar en unidades denominadas
Crditos Acadmicos.
Un crdito acadmico es, en consecuencia, la unidad

de medida del trabajo acadmico del estudiante, esto es
el tiempo de trabajo que debe realizar el estudiante en
cada una de las asignaturas y actividades acadmicas
establecidas en el plan de estudios de pregrado o
posgrado.
Definir un crdito acadmico significa precisar la calidad y

la cantidad de las responsabilidades que le corresponde
al estudiante cumplir en un perodo, las cuales deben ser
coherentes con los principios de flexibilidad que regulen la
prctica pedaggica en formacin.
Artculo 12.- Propsitos. Los propsitos de los crditos

acadmicos son los siguientes:
- Fomentar la autonoma del estudiante para elegir

actividades formativas
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- Fomentar la produccin y el acceso a diferentes tipos de
experiencias de aprendizaje flexible
- Facilitar una clara organizacin de los deberes del

estudiante en un perodo acadmico
- Ajustar el ritmo del proceso de formacin a las diferencias

individuales de los estudiantes
- Estimular la oferta de actividades nuevas, variadas y la

produccin de nuevas modalidades pedaggicas
- Facilitar la movilidad estudiantil
- Incentivar procesos de intercambio, transferencias y

homologaciones
Artculo 13.- Equivalencia. Un crdito equivale a

cuarenta y ocho horas de trabajo
acadmico del estudiante, que comprende las horas con
acompaamiento directo del docente (Tiempo Presencial
TP) y dems horas que el estudiante debe emplear en
actividades independientes de estudio, prcticas, u otras
que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje
(Trabajo Independiente TI), sin incluir las destinadas a la
presentacin de las pruebas finales de evaluacin.
El nmero total de horas promedio de trabajo acadmico

semanal del estudiante correspondiente a un crdito, ser
aquel que resulte de dividir las cuarenta y ocho horas totales
de trabajo por el nmero de semanas que el ITM defina
para el perodo lectivo respectivo.
El Trabajo Presencial (TP) est constituido por el tiempo

durante el cual el estudiante interacta con el docente u
otros estudiantes, fsica o virtualmente a travs de clases
21
magistrales, talleres, laboratorios, seminarios, asesoras,
tutoras, trabajos de campo, prcticas profesionales y
acadmicas, entre otras.
El Trabajo Independiente (TI) es el perodo adicional al

presencial dedicado por el estudiante a su estudio personal
para cada asignatura o actividad acadmica, tales como
lecturas previas o posteriores, estudio de materiales de
consulta, solucin de problemas, preparacin y realizacin
de laboratorios, talleres, prcticas y a la redaccin de
informes o ensayos, entre otras. El (TI) se refiere a
toda aquella actividad relacionada con la autonoma del
aprendizaje.
Artculo 14. - Clculo. El clculo de los crditos se har

con base en la intensidad y duracin del
plan de estudios. Intensidad es el tiempo de trabajo
acadmico (TP y TI) que un estudiante debe dedicar por
semana y por perodo acadmico a un plan de estudios.
Por duracin se entiende el nmero de semanas de un
perodo acadmico y el nmero de perodos acadmicos
de un plan de estudios.
Artculo 15. - Perodo Acadmico. Los planes de estudio

de pregrado y de posgrado tendrn una
duracin mxima de diecisis semanas. La duracin
mnima y mxima de los programas acadmicos ser:
a. De pregrado en tecnologa: 6 perodos acadmicos

b. De pregrado en ciclo propedutico de tecnologa: 6
perodos acadmicos
c. De pregrado en ingeniera: 10 perodos acadmicos
d. De pregrado en ciclo complementario de ingeniera: 4
perodos acadmicos
e. En especializacin: Entre 2 y 3 perodos acadmicos
f. En maestra: Entre 3 y 4 perodos acadmicos
g. En doctorado: Entre 6 y 8 perodos acadmicos
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Artculo 16. - Total de Crditos. El nmero total de
crditos de una asignatura o actividad
acadmica resulta de sumar el tiempo de trabajo presencial
(TP) ms el tiempo de trabajo independiente (TI), durante
un perodo acadmico dividido por cuarenta y ocho horas.
El total de crditos de un plan de estudios de pregrado
o de posgrado se obtiene de sumar el total de crditos de
cada perodo acadmico o de asumir la intensidad total del
plan de estudios y dividirlo por cuarenta y ocho horas.
El nmero de crditos ser expresado en nmeros enteros.

Si en el cmputo de los crditos resultaren dcimas, ests
se aproximarn al nmero entero superior cuando sean
mayores o iguales a cinco; en caso contrario no se tendrn
en cuenta.
Artculo 17. - Nmero de Horas. De acuerdo con la

metodologa especfica de la actividad
acadmica, en el plan de estudios se debern discriminar
el nmero de horas acadmicas que requieren
acompaamiento del docente (TP), precisando cuantas
horas adicionales de trabajo independiente (TI) se deben
desarrollar por cada hora de trabajo presencial, distinguiendo
entre programas de pregrado, especializacin, maestra y
doctorado.
Una hora acadmica con acompaamiento directo

de docente (TP) supone dos horas adicionales de
trabajo independiente (TI) en programas de pregrado y
especializacin, y tres en programas de maestra, lo cual no
impide al ITM el empleo de una proporcin mayor o menor
de horas presenciales (TP) frente a las independientes
(TI), indicando las razones que lo justifiquen, cuando
la metodologa especfica de la actividad acadmica
as lo exija. En los doctorados, la proporcin de horas
independientes corresponder a la naturaleza propia de
este nivel de educacin.
23
Artculo 18. - Modalidad. El ITM, dentro de su autonoma
y de acuerdo con la naturaleza del programa,
distinguir entre crditos acadmicos obligatorios y
electivos. Los electivos, dentro del principio de la flexibilidad,
deben oscilar en un rango entre el 6% y 16% del total de
crditos del programa.
Artculo 19. - (Modificado por el Acuerdo 10 de 2009)

Duracin plan de estudios. Los planes de
estudios de pregrado y de posgrado tendrn las siguientes
intensidades y duraciones mximas y el siguiente mximo
de crditos por perodo acadmico y por plan de estudios:
24
Mximo Mximo
Mximo de Mximo de
nmero de Mximo de
horas por crditos
semanas perodos crditos
Nivel semana: por
por perodo acadmicos: por
intensidad perodo
acadmico: Duracin plan de
TP + TI acadmico
Duracin estudios
Tecnologa 64 16 6 16 96
Ciclo
Propedutico 48 16 6 16 96
Tecnologa
Ingeniera 48 16 10 16 160
Ciclo
Complementario 48 16 4 16 64
Ingeniera
Especializacin 27 16 3 14 27
Maestra 45 16 4 15 60
Doctorado 45 16 8 15 120
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Pargrafo 1. - La intensidad se justifica en razn de
brindar, mayor tiempo al aprendizaje a la
poblacin objeto del ITM que es de estratos 1,2 y 3. Cada
estudiante tiene la facilidad de asumir el nmero de crditos
acorde a sus posibilidades.
Pargrafo 2. - El Consejo de Facultad podr programar

cursos vacacionales para la nivelacin de
los estudiantes que asuman un menor nmero de crditos
en cada perodo.
Artculo 20. - Plan de estudios. Es el conjunto de cursos

obligatorios y electivos que con su respectiva
asignacin de tiempo y rgimen de requisitos, prerrequisitos
y correquisitos, conforman el contenido de la carrera o
programa de formacin acadmica. Forma parte del plan,
adems, los mtodos de enseanza, las formas de
evaluacin de los alumnos y las estrategias de aplicacin,
evaluacin del mismo y el trabajo de grado.
El plan de estudios slo puede ser adoptado o reformado

mediante Resolucin, del Consejo Acadmico a iniciativa
propia, a propuesta del Consejo de Facultad o por
recomendacin del respectivo Comit Curricular.
En caso de reforma de un plan de estudios, el Consejo de

Facultad que administra el programa podr elaborar uno
de transicin, estableciendo equivalencias de las nuevas
asignaturas con las del plan anterior, a fin de que los
estudiantes matriculados en l, no sufran un aumento en la
duracin de sus estudios como consecuencia de la reforma.
Artculo 21. - Plan de estudios de pregrado. El plan de

estudios de cada programa de pregrado
estar estructurado en torno a tres ncleos formativos:
a. Ncleo de Induccin a la Formacin. Es comn a

todos los programas, y tiene una doble intencionalidad:
26
Superar las deficiencias producto del proceso formativo
de los niveles educativos precedentes, y fundamentar
el objeto de formacin que ha de ser asumido con
mayor complejidad en los niveles posteriores. En este
ncleo se deben desarrollar competencias generales y
especficas de un rea del conocimiento que le permita
a los estudiantes la fundamentacin y situar la formacin
en el rea disciplinar o profesional al que pertenece.
b. Ncleo de Formacin Especfica. El objetivo de

este ncleo es desarrollar competencias generales y
especficas necesarias para la aplicacin de conceptos,
tcnicas, mtodos, temas y problemas fundamentales
de una profesin o disciplina especfica. La asignatura
trabajo de grado, en los programas que la incluyan
formar parte de este ncleo.
c. Ncleo de Formacin Empresarial. Es comn a todos

los programas tiene como intencionalidad la formacin
de un pensamiento emprendedor y empresarial, con el
fin de que el estudiante tenga la posibilidad de construir
opciones diferentes al empleo para la vinculacin
productiva al mundo del trabajo.
Pargrafo.- Al disear un plan de estudios de pregrado se

deber determinar el nmero de crditos de
cada ncleo y entre estos fijar el nmero de crditos por
reas de conocimiento.
Artculo 22. - Plan de estudios de posgrado. El Consejo

Acadmico fijar el plan de estudios de los
programas de posgrado teniendo en cuenta: La
fundamentacin terica y metodolgica del programa, los
principios y propsitos que orientan la formacin, la
estructura y organizacin curricular, las estrategias que
permitan el trabajo interdisciplinario y el trabajo en
equipo.
27
Entre las actividades acadmicas del plan de estudios se
debe contemplar la realizacin de un trabajo final, salvo en
la Especializacin que no es de carcter obligatorio. Los
programas de maestras y de doctorados comprendern la
realizacin de una tesis.
Pargrafo.- Un programa de maestra que pretenda

desarrollar tanto perfiles profesionales como
investigativos deber tener planes de estudio de igual
duracin y de igual nmero de crditos para ambos perfiles.
La diferencia entre uno y otro perfil estar dada por el
nmero de crditos otorgados a las tesis en cada caso.
Artculo 23. - Requerimientos. Todo plan de estudios de

pregrado y de posgrado debe especificar al
menos:
a. El nombre de las asignaturas y los objetivos de cada una

en trminos de desarrollo de competencias.
b. Las estrategias propuestas de enseanza, aprendizaje

y evaluacin de cada asignatura.
c. La intensidad por semana de cada asignatura (Nmero

de horas TP y de TI) y el nmero de crditos de cada
uno.
d. La intensidad por semana de la totalidad de las

asignaturas que componen el plan de estudios para cada
perodo acadmico, es decir, el nmero total de horas
de TP y de TI por semana.
e. La duracin en perodos acadmicos, el nmero de

crditos por perodo y el nmero total de crditos del
plan.
f. Los prerrequisitos de las asignaturas, si los hubiere.
28
g. Las rutas, itinerarios u opciones de formacin que puede
tomar un estudiante matriculado en el programa al cual
pertenece el plan de estudios.
Artculo 24. - Asignatura o Ncleo Temtico. Es el

conjunto de temas pertenecientes a la
estructura de una o varias disciplinas, conformado por
crditos acadmicos, cuyo estudio se realiza en un perodo
acadmico.
Pargrafo 1. - El desarrollo metodolgico del currculo de

todos los programas se dar en torno a la
enseanza y el aprendizaje de competencias, por lo tanto
la evaluacin ser coherente con el proceso de formacin
por competencias. El Consejo Acadmico reglamentar la
materia.
Pargrafo 2. - Todo estudiante de Educacin Superior

podr acreditar las competencias de un
ncleo temtico, segn reglamentacin que expida el
Consejo Acadmico.
Artculo 25. - Asignaturas. Las asignaturas se clasifican

as:
a. Asignaturas Bsicas. Son aquellas que aportan

los contenidos cientficos y mtodos que permiten al
profesional no solamente servirse de los conocimientos
sino descubrirlos, crearlos, elaborarlos, comprobarlos,
demostrarlos o invalidarlos.
b. Asignaturas de Formacin Especfica. Son aquellas

que aportan los conocimientos y habilidades necesarios
para el quehacer profesional, sea ste instrumental
o acadmico, acorde con las necesidades del sector
empleador.
c. Asignaturas Profesionales o Complementarias. Son
aquellas que contribuyen a la formacin integral del
29
hombre considerado como sujeto de conocimiento, como
creador de cultura y como persona.
d. Asignaturas Electivas. Son aquellas que el estudiante

puede cursar libremente.
e. Asignatura Requisito. Es la que hace parte de un plan

de estudios de un Programa de Formacin Acadmica
cuya aprobacin es necesaria para optar un ttulo
acadmico.
f. Asignatura Prerrequisito. Es aquella cuya aprobacin

es indispensable para tener derecho a matricularse en
otra u otras de un nivel superior del Plan de Estudios de
un Programa de Formacin Acadmica.
g. Asignatura Correquisito. Es aquella que requiere

simultaneidad con otra u otras de un mismo nivel, y
que por el contenido de ellas, el estudiante debe recibir
durante el semestre acadmico.
h. Asignaturas Prcticas. Son aquellas en las que ms de

la mitad del programa se desarrolla mediante actividad
prctica del estudiante o trabajo independiente mediando
asesora del docente y presupone un trabajo anterior y
posterior de estudiante.
i. Asignaturas Terico Prcticas. Son aquellas en las que

ms de la mitad del programa se desarrolla mediante la
actividad combinada trabajo directo en clase y trabajo
independiente.
j. Asignaturas Tericas. Son aquellas en las que ms de

la mitad del programa se desarrolla en el aula de clase
y presupone igualmente un trabajo independiente por
parte del estudiante.
30
Pargrafo.- Clasificacin. El Consejo Acadmico, a
iniciativa propia, a propuesta de los Consejos
de Facultad por recomendacin de los Comits de
Currculo, har la clasificacin de las asignaturas en
prcticas, terico- prcticas y tericas.
Artculo 26.- Perodo acadmico. Es la parte del ao

calendario aplicada a las actividades
acadmicas y comprende un mnimo de diecisis (16)
semanas de clase, a ms de los perodos de evaluacin.
Artculo 27.- Aspirantes. Los aspirantes se clasifican as:
a. Aspirante nuevo. Es el que pretende ingresar por

primera vez al Instituto para cursar un Programa de
Formacin Acadmica de pregrado o posgrado.
b. Aspirante de reingreso. Es el que habiendo estado

matriculado en un programa en el Instituto, pretende
volver al mismo.
c. Aspirante a transferencia interna. Es el que habiendo

estado en el Instituto, matriculado en un programa
docente, sin haber perdido el derecho a l, o habindolo
terminado, desea trasladarse o ingresar a otro distinto.
El aspirante que haya perdido el derecho a un programa,

sin haberlo perdido al Instituto, podr, por una sola vez,
inscribirse en transferencia interna a otro, llenando los
requisitos exigidos para el aspirante nuevo.
d. Aspirante a transferencia externa. Es el que habiendo

terminado un programa o habiendo estado matriculado
en otra Institucin de educacin superior, solicita ser
admitido en cualquier programa del Instituto.
No se admitirn transferencias externas para los tres

(3) ltimos perodos acadmicos de los programas
31
docentes. Sin embargo, en casos excepcionales, habida
cuenta de la excelencia acadmica del aspirante, de
su comportamiento irreprochable y de las particulares
circunstancias que motivan la transferencia, podr el
Consejo Acadmico aceptarlas a su prudente arbitrio.
32
CAPTULO IV
ADQUISICIN Y PRDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE
Artculo 28.- Adquisicin de la calidad de estudiante.

La calidad de estudiante se adquiere por el
acto de la matrcula en uno de los programas docentes
ofrecidos por la Institucin.
Artculo 29.- Prdida de la calidad de estudiante. La

calidad de estudiante se pierde:
a. Por haberse completado el Programa de Formacin

Acadmica previsto en la matrcula.
b. Por no haberse renovado la matrcula dentro de los plazos

sealados por la Institucin o por haberla cancelado
voluntariamente el estudiante.
c. Por prdida del derecho a un programa o a la

Institucin.
d. Por cancelacin o anulacin de la matrcula originadas

en la inexactitud de las informaciones suministradas o en
el incumplimiento de las obligaciones del estudiante.
e. Por expulsin.
f. Por enfermedad que, a juicio del Consejo de Facultad,

impida la permanencia del estudiante en la comunidad
universitaria, previa certificacin del rea de salud del
ITM.
33
34
CAPTULO V
INSCRIPCIN
Artculo 30. - Inscripcin. Es el acto por el cual un

aspirante pide formalmente ser admitido
en uno de los programas docentes que ofrece el Instituto.
Este acto se realizar a travs del Sistema de Informacin
Acadmica SIA.
Artculo 31. - Requisitos de inscripcin. Para inscribirse

el aspirante debe presentar los siguientes
documentos, a la fecha de presentacin de pruebas:
a. Como aspirante nuevo:
- Formulario de inscripcin debidamente diligenciado
- Recibo que acredite el pago de los derechos de

inscripcin
- Fotocopia del documento de identidad
- Certificado de los exmenes de estado o de los requisitos

que exija la ley o el ITM
- Fotocopia del diploma o del acta de grado, o certificado

de que est cursando el grado undcimo
- Si el aspirante es titulado, fotocopia del diploma o del

acta de grado
b. Como aspirante a reingreso:
- Formulario de inscripcin debidamente diligenciado.

inscripcin
35
- Certificado de Admisiones y Registros en el que conste
que su retiro fue voluntario, o que ha cumplido o se le
ha conmutado la sancin acadmica o disciplinaria, si su
retiro obedeci a estas causas, o certificado de egresado
si fuera el caso
- Constancia de que se encuentra a paz y salvo por todo

concepto
c. Como aspirante a transferencia interna:
- Recibo de pago de los derechos de inscripcin
- Certificado de Admisiones y Registros en el que conste

que no hay sancin acadmica o disciplinaria
- Constancia de que se encuentra a paz y salvo por todo

concepto
d. Como aspirante a transferencia externa:
- Recibo de pago de los derechos de inscripcin
- Constancia de aprobacin legal de la Institucin de

educacin superior de origen y del programa del cual
procede
- Constancia de que no ha sido sancionado acadmica ni

disciplinariamente en la institucin de educacin superior
de origen
- Solicitud escrita de transferencia, en la que indique los

motivos de la misma y las asignaturas que pretende
36
que sean reconocidas, acompaadas de los respectivos
programas avalados por la institucin de procedencia
- Fotocopia del documento de identidad
- Certificados autnticos de las asignaturas cursadas en

el programa del cual procede, con un mnimo de diez
(10) de ellas aprobadas
- Si el aspirante es titulado, deber acompaar adems,

copia autntica del diploma o acta de grado
e. Como aspirante a especializacin:

inscripcin
- Acta de grado de un programa de educacin superior

correspondiente a los perfiles convocados
- Calificaciones correspondientes a todo el programa de

pregrado cursado
f. Como aspirante a maestra o doctorado:

inscripcin
- Acta de grado de un programa de educacin superior

correspondiente a los perfiles convocados
- Calificaciones correspondientes a todo el programa de

pregrado cursado
37
- Hoja de vida acadmica que contemple: Publicaciones,
honores acadmicos, experiencia investigativa, y otros
estudios
- Formulacin de una propuesta de investigacin dentro

de las opciones investigativas que propone el programa
de maestra o doctorado a que aspire
38
CAPTULO VI
ADMISIN
Artculo 32. - Cupos. El Consejo Acadmico determinar

en cada perodo acadmico los cupos
disponibles para aspirantes nuevos, a reingreso, a
transferencia interna y externa, a especializacin, maestra
y doctorado.
Artculo 33. - Mritos acadmicos para la admisin. La

admisin de todo aspirante a los programas
del Instituto, slo se obtiene por mritos acadmicos
debidamente acreditados conforme a este reglamento. La
admisin por razones o circunstancias distintas, es causal
de mala conducta y acarrear para el empleado o
funcionario responsable, las sanciones que el Consejo
Directivo le imponga de conformidad con las normas
estatutarias.
Artculo 34.- Orden de puntaje para admisin. Recibidos

los documentos y conocidos los puntajes,
los puestos se adjudicarn en orden descendente a quienes
hayan obtenido los ms altos, hasta concurrencia del cupo
asignado a cada programa.
Si varios aspirantes tienen el mismo puntaje y faltan puestos

por proveer, se proceder a sortear stos entre aquellos. En
igualdad de condiciones, se dar preferencia a los bachilleres
del Instituto Tecnolgico Metropolitano.
Si un aspirante admitido no se presentare a la matrcula,

o no lIenare los requisitos para efectuarla, el puesto as
vacante se adjudicar en la forma sealada en este artculo.
Artculo 35. - Inexactitud en los datos suministrados para

la admisin. El aspirante debe ser veraz en
los datos que suministre, tanto en el formulario de
inscripcin como en los documentos que acompaa. Si se
39
probare inexactitud, se inadmitir la matrcula o se invalidar
la misma si se hubiere efectuado.
Artculo 36.- Pruebas. El Consejo Acadmico, en

ejercicio de la autonoma universitaria
podr reglamentar e implementar pruebas de admisin
generales o especficas para cada programa de pregrado
y posgrado.
Artculo 37. - Adjudicacin final y publicacin de listas.

Una vez realizadas las pruebas de admisin,
determinadas por el Consejo Acadmico, el Comit de
Admisiones har la adjudicacin final y proceder a publicar
la lista de admitidos.
Artculo 38.-No procedencia de recursos. Ni las

decisiones que se tomen en el proceso de
admisin, ni los resultados del mismo, sern objeto de
recurso alguno. El ITM se reserva el derecho de admisin
para los aspirantes que no renan los requisitos indicados
en este Reglamento.
Artculo 39.-Matrcula en pnsum vigente. Sin excepcin,

todo aspirante admitido, se matricular en
el pnsum vigente al momento de su admisin.
Artculo 40. - Aspirantes con estudios en el exterior,

Los aspirantes que hubieren realizado
estudios en el exterior, debern presentar en la Coordinacin
Admisiones y Registro del lnstituto, las calificaciones,
diplomas y dems documentos que para convalidacin de
estudios y ttulos exigiere el Ministerio de Educacin
Nacional, con la correspondiente constancia de registro en
dicha dependencia oficial, autenticados y traducidos en la
forma prescrita por las normas respectivas.
Artculo 41. - Comit de Admisiones. Es competencia

del Comit de Admisiones el estudiar las
40
solicitudes de ingreso, reingreso y transferencia que se
presenten para los respectivos programas de pregrado y
posgrado que ofrezca la Institucin.
El Comit de Admisiones est conformado por:
- El Rector, que lo preside
- El Vicerrector General, que lo preside en ausencia del

Rector
- Los Decanos de Facultad
- El Decano de Posgrados
- El Jefe de Apoyo al Estudiante
- El Coordinador del rea de Admisiones y Registros, que

har las veces de secretario del Comit
41
42
CAPTULO VII
MATRCULA
Artculo 42. - Definicin. La matrcula es un contrato entre

el Instituto y el estudiante, por medio del cual
aquel se compromete, con todos los recursos de que
dispone, a darle una formacin integral y ste a mantener
un rendimiento acadmico suficiente y cumplir las
obligaciones inherentes a su calidad y los deberes
establecidos en los estatutos y reglamentos. La matrcula
tiene el plazo de un perodo acadmico y puede ser
renovada por voluntad de ambas partes.
Pargrafo.- El contrato de matrcula deber renovarse

dentro de los trminos sealados por el
Instituto.
Artculo 43.- Trmite de la matrcula personal y

por apoderado. La matrcula o su
renovacin, deber efectuarse personalmente y se lleva a
cabo a travs del proceso sealado para cada perodo por
la Coordinacin Admisiones y Registro, proceso que
culmina con el asiento y registro de cursos y horarios, de
lo cual se expedir la respectiva constancia.
Pargrafo.- Por circunstancias comprobadas de fuerza

mayor, la matrcula podr hacerse por medio
de apoderado. El poder, en estos casos, deber ser
autenticado, y en el cual debe expresarse que el poderdante
se someter incondicionalmente a los cursos y horarios
que escoja su apoderado.
Artculo 44.- Impedimento para la renovacin de

matrcula. Ningn alumno podr renovar
matrcula, mientras tenga pruebas evaluativas pendientes
de las asignaturas en las cuales se haba matriculado
anteriormente.
43
Artculo 45. - Pago de los derechos de matrcula.
Despus de las fechas sealadas para el
proceso de matrcula ordinaria, podr autorizarse la
matrcula extraordinaria hasta la primera semana de
iniciarse las clases, con un recargo del 30% sobre el valor
de la matrcula. El Rector o su delegado podrn autorizar
el pago fraccionado o la exencin parcial o total de los
derechos de matrcula en casos excepcionales, por
situacin econmica precaria demostrada.
Artculo 46. - Fechas para pagos y proceso de matrcula

su renovacin. La Coordinacin de
Admisiones y Registro publicar las fechas durante las
cuales deber llevarse a efecto el pago y el proceso de
matrcula o su renovacin. Corresponde al Consejo
Acadmico ampliar el plazo de la matrcula cuando sea
necesario.
Artculo 47. - Plazo Mximo para la autorizacin de la

matricula extraordinaria. En ningn caso
podr autorizarse la matrcula o la renovacin de sta,
despus de la primera semana de iniciadas las clases.
Artculo 48.- Matrcula irregular. Para matricularse,

el estudiante deber suministrar al Instituto
informacin veraz, con base en la cual se asentar la
misma. De ningn modo se admitir la matrcula de
asignaturas que tengan incompatibilidad horaria. La
matrcula irreglamentariamente asentada no genera
derechos para el estudiante.
Artculo 49.- Anulacin de matrcula. La violacin

al reglamento originada en la inexacta
informacin del estudiante al asentar su matrcula, dar
lugar a la anulacin total o parcial de la misma en cualquier
momento en el que se detecte la irregularidad.
44
De ninguna manera podrn ser reconocidas las asignaturas
cursadas durante el perodo transcurrido entre la matrcula no
vlida y el momento en el que se detecte la irregularidad.
Artculo 50.- Registro de asignaturas. Ningn alumno

podr matricularse en una asignatura sin
haber aprobado los prerrequisitos y sin cumplir los
correquisitos establecidos. El Instituto anular todas las
asignaturas que no se cian a esta exigencia.
Artculo 51.- Asignaturas en las que se debe matricular

primero el alumno. El estudiante debe
matricularse, en primer trmino, en todas las asignaturas
que tenga pendientes en el nivel acadmico inferior y en
las que haya reprobado. El Decano de Facultad respectivo
podr autorizar casos de excepcin nicamente por
incompatibilidad horaria acadmica y con sujecin a los
requisitos y correquisitos.
Articulo 52.- (Modificado por el Acuerdo 10 de 2009)

Condicin para asistencia. Para recibir
clases o participar en actividades reservadas a los
estudiantes, es preciso estar matriculado en la respectiva
asignatura o curso. Excepcionalmente, por dificultades
econmicas, el Rector o su delegado podrn autorizar la
asistencia y definirn la fecha limite para legalizacin de la
matrcula.
Articulo 53.- Invalidez de certificaciones. No son vlidas

las certificaciones de asistencia o sobre
pruebas evaluativas expedidas por profesores que no sean
los titulares del curso en el cual se asent la respectiva
matrcula.
Articulo 54.- Ajustes de las matriculas. Los ajustes de

matrculas mediante adicin o supresin de
asignaturas, slo sern procedentes durante la primera
45
semana de clases del perodo acadmico, tramitndose
ante el respectivo Decano de Facultad.
Artculo 55.- Requisitos para renovar matrcula. Para

renovar la matrcula el estudiante deber
presentar en la Coordinacin de Admisiones y Registro los
siguientes documentos:
a. Recibo que acredite el pago de los derechos de

matrcula.
b. Certificado de paz y salvo con el Instituto por todo

concepto.
Artculo 56.- (Modificado por el Acuerdo 10 de 2009)

Requisitos para matrcula. El aspirante
admitido para matricularse, deber entregar en la
Coordinacin Admisiones y Registro los documentos que
se enuncian a continuacin:
a. Para aspirante nuevo:
- Orden de matrcula expedida por la Coordinacin

Admisiones y Registro
- Recibo que acredite el pago de los derechos de matrcula
- Registro civil de nacimiento
- Acta de grado de bachillerato, debidamente autenticada
- Las presentadas en el proceso de inscripcin
Si por dificultades comprobadas, el bachiller no pudiera

presentar las calificaciones o el certificado del diploma al
momento de la matrcula, podr, sin embargo, llevarla a
efecto. En tal caso, si no se completare la documentacin
46
exigida en el trmino improrrogable de un (1) ao, sta
se entender automticamente cancelada
b. Para aspirante a reingreso:
c. Para aspirante a transferencia interna:
d. Para aspirante a transferencia externa:
- Registro civil de nacimiento
e. Para aspirante a especializacin:
f. Para aspirante a maestra o doctorado:
47
48
CAPTULO VIII
CANCELACIN DE ASIGNATURAS
Artculo 57.- Cancelacin por inasistencia. Cada

asignatura tendr la intensidad horaria
sealada en el correspondiente plan de estudios.
Cuando las faltas de asistencia registradas, cualquiera que

sea la causa, excedan en el veinte por ciento (20%) de las
actividades acadmicas programadas en una asignatura, la
Coordinacin Admisiones y Registro la declarar cancelada
por faltas y lo comunicar as al respectivo Decano de
Facultad. Para este efecto, los profesores entregarn las
listas de clases en la Facultad el ltimo da hbil de cada
mes, y el Decano de Facultad las entregar en la Coordinacin
Admisiones y Registro el primer da hbil del mes siguiente.
Para los efectos acadmicos, toda asignatura perdida por
faltas se calificar con cero (0.0).
Artculo 58.- Cancelacin voluntaria. El Jefe del

programa acadmico correspondiente,
mediante resolucin y cuya copia debe remitirse a
Admisiones y Registro, podr autorizar la cancelacin de
una o varias asignaturas a estudiantes que presenten
solicitud en forma escrita.
Artculo 59.- Procedencia de la cancelacin. La

cancelacin voluntaria de asignatura o
asignaturas es procedente en cualquier momento del
perodo acadmico o semestre, el que se cuenta para
efectos de este artculo hasta cinco (5) das hbiles
anteriores a la fecha sealada para la presentacin del
examen final.
Esta cancelacin voluntaria se sujetar nicamente a las

siguientes limitaciones:
49
a. Las asignaturas canceladas no pueden ser reemplazadas
por otras ni objeto de devolucin de dinero.
b. No habr cancelacin voluntaria, en un mismo

perodo acadmico, de asignaturas canceladas por
inasistencia.
c. Una misma asignatura se podr cancelar hasta por dos

(2) veces.
d. Si se trata de una asignatura que es correquisito de

otras u otras, para autorizar su cancelacin deber
cancelarse tambin la asignatura(s) de la cual sta(s)
es correquisito.
Artculo 60.- Retiro sin resolucin de cancelacin.

El estudiante que se retire de una o varias
asignaturas o definitivamente del programa, sin obtener
resolucin de cancelacin, ser calificado con cero (0.0).
Artculo 61.- Calificacin de asignaturas canceladas

por faltas de asistencia. Las materias
canceladas por faltas de asistencia, se calificarn con cero
(0.0) en su totalidad, no obstante las evaluaciones practicadas
con anterioridad a la fecha de la resolucin de
cancelacin.
50
CAPTULO IX
CANCELACIN Y SUSPENSIN DE LA MATRCULA
Artculo 62.- Cancelacin de la totalidad de las

asignaturas. La cancelacin de todas las
asignaturas en las que se encuentre matriculado un estudiante
equivale a la cancelacin de la matrcula.
Una vez iniciada las clases en el perodo correspondiente,

en ningn caso de cancelacin de matrcula, se devolvern
los derechos pagados por tal concepto. Si la cancelacin es
antes de la iniciacin de clases, la devolucin del costo de la
matrcula est sujeta a una deduccin del 20% de dicho valor
para cubrir gastos de administracin.
Artculo 63.- Aceptacin de la cancelacin. A los

estudiantes a quienes se les acepte la
cancelacin de la matrcula con el lleno de los requisitos
exigidos en este captulo podr autorizrseles posteriormente
el ingreso al Instituto.
Artculo 64.- Retiro definitivo sin llenar formalidades

reglamentarias. El retiro del estudiante del
programa, sin el lleno de las formalidades reglamentarias
para la cancelacin de la matrcula, da lugar a la prdida
del derecho al programa correspondiente.
Artculo 65.- Suspensin. Ante justa causa, un estudiante

puede solicitar al Decano de Facultad la
suspensin de la matrcula en el perodo acadmico que
cursa. La suspensin no puede abarcar ms de un
semestre, salvo por servicio militar.
Pargrafo.- Entindase por suspensin de matrcula el

acto administrativo que autoriza a un
estudiante al retiro de las clases y actividades acadmicas
por un tiempo limitado o por el resto del semestre. El acto
administrativo deber especificar la causa y las
51
circunstancias acadmicas en que termina el estudiante.
La suspensin brinda el derecho al estudiante a conservar
su cupo en el mismo semestre y mximo para el siguiente.
El pago de los derechos de matrcula es proporcional al
tiempo del servicio de clases y el resto se le abonar, si es
el caso, para el semestre siguiente.
52
CAPTULO X
RECONOCIMIENTO DE ASIGNATURAS
Artculo 66.- Competencia. El reconocimiento de

asignaturas corresponde a los Consejos de
Facultad en nica instancia, mediante resolucin motivada
que deber ser dictada a ms tardar en la primera semana
de clases del respectivo perodo acadmico.
Artculo 67.- Procedencia. El Instituto podr reconocer

a los aspirantes admitidos a un programa,
las asignaturas cursadas y aprobadas en otro del mismo
Instituto o de otra institucin de educacin superior, cuando
encuentre que los objetivos, contenidos e intensidad horaria
de una asignatura presentada para su reconocimiento, no son
significativamente diferentes de los que l ofrece en su
respectivo plan de estudios.
Slo proceder el reconocimiento de asignaturas por una

sola vez durante toda la carrera, siempre y cuando se solicite
por escrito en la primera semana de clases, ante el Consejo de
Facultad, con los documentos correspondientes.
Pargrafo.- Slo podrn ser reconocidos hasta un 30% de

crditos del total que compone el Plan de
Estudios. Lo anterior no se aplica para los cursados en el
ITM.
Artculo 68.- Nota mnima. Las asignaturas cursadas en

un programa del Instituto podrn ser
reconocidas en otro, cuando adems de los requisitos
exigidos en el artculo anterior, tenga una nota igual o
superior a tres (3.0), en la escala de cero a cinco o su
equivalente en otra escala, en programas de pregrado, y
de tres punto cinco (3.5) para programas de posgrado.
53
Las asignaturas cursadas en otras instituciones de
educacin superior, podrn ser reconocidas cuando
cumplindose, las mismas exigencias anotadas, tengan
una calificacin igual o superior a tres punto cinco (3.5), en
la escala de 0 a 5 o su equivalente en otra escala, salvo que
por convenio entre el Instituto y la Institucin de origen se
haya establecido otra nota.
Artculo 69.- Asignaturas cursadas en el extranjero.

El Consejo de Facultad slo otorgar
reconocimiento de asignaturas cursadas en el extranjero
cuando se acrediten con certificados traducidos y
homologados por el gobierno nacional.
Artculo 70.- Adicin de asignaturas por reconocimiento.

A los estudiantes a quienes se les hubiera
reconocido asignaturas, podr autorizrseles la adicin de
aquello que no haban podido tomar antes del reconocimiento,
siempre y cuando no hubiere concluido la primera semana
de iniciacin de actividades acadmicas.
Artculo 71.- Rgimen de las asignaturas reconocidas.

Las asignaturas reconocidas se incorporarn
al rcord acadmico del estudiante con la nota sealada
en la resolucin de reconocimiento.
54
CAPTULO XI
CURSOS ESPECIALES
Artculo 72.- Cursos de Vacaciones. Los cursos de

vacaciones tienen por objeto facilitar a los
estudiantes la nivelacin y/o avance en el desarrollo del
currculo.
Pargrafo 1.- Solicitud. Los cursos de vacaciones se podrn

autorizar previa solicitud suscrita por un
nmero mnimo de doce (12) alumnos para cada curso y
conforme a la programacin previamente expedida por el
respectivo Consejo de Facultad.
El Decano de Facultad decidir en nica instancia, los casos

especiales en los cuales se justifique dictar un curso de
vacaciones con menos de doce (12) alumnos.
Pargrafo 2.- Prerrequisitos. En ningn caso se podrn

adelantar cursos de vacaciones si no se han
aprobado las asignaturas prerrequisitos de las que son su
objeto.
Pargrafo 3.- Intensidad horaria y evaluacin. El curso

de vacaciones debe cumplir la intensidad
horaria y el desarrollo programtico previstos para la
asignatura en curso regular; su evaluacin debe ajustarse
a las normas generales.
La asignatura reprobada en un curso de vacaciones no es

habilitable; se considera como asignatura cursada y perdida
en el perodo acadmico de cuyas vacaciones se trata,
para todos los efectos.
Pargrafo 4.- Matrcula. El proceso de matrcula de los

cursos de vacaciones se realizar por la
Coordinacin Admisiones y Registro. Para todos los efectos
55
los estudiantes de estos cursos quedarn sometidos al
Reglamento Estudiantil.
Artculo 73.- Cursos dirigidos. Objeto. Los cursos dirigidos

tienen por objeto facilitar la nivelacin del
estudiante en asignaturas no programadas para el perodo
acadmico respectivo. Se podrn autorizar previa solicitud
escrita del alumno interesado.
Pargrafo 1. - Competencia. Los Consejos de Facultad por

resolucin motivada y en nica instancia
podrn autorizar a uno o varios estudiantes, para adelantar
cursos dirigidos, con horarios y metodologa diferentes a los
de los cursos regulares y bajo la asesora especial de uno
o varios profesores asignados por la respectiva
decanatura.
La programacin ser expedida y publicada conforme a lo

previsto por cada Consejo de Facultad.
Pargrafo 2.- Limitaciones. Slo se podr autorizar cursos

dirigidos, a un mismo alumno, hasta por tres
asignaturas del currculo y slo una por perodo
acadmico.
Pargrafo 3. - Prerrequisitos. El curso dirigido slo es vlido

para asignaturas no programadas; debe
realizarse en el perodo acadmico correspondiente y en
ningn caso se autorizar si no se han aprobado las
asignaturas que son prerrequisitos.
Pargrafo 4. - Valor e intensidad horaria. Los cursos

dirigidos hacen parte de la carga acadmica
del estudiante, su evaluacin se hace conforme a lo previsto
para los cursos regulares y tienen la misma acreditacin
institucional que stos. En los cursos dirigidos se debe
llenar una intensidad horaria equivalente a la de los cursos
56
ordinarios, pero al menos el 40% de dicha intensidad deber
agotarse de manera presencial o terica y no son
habilitables.
Pargrafo 5.- Matrcula. El proceso de matrcula de los

cursos dirigidos se realizar por la
Coordinacin Admisiones y Registro. Para todos los efectos
los estudiantes de estos cursos quedarn sometidos al
57
58
CAPTULO XII
EVALUACIONES
Artculo 74.- Definicin. La evaluacin del rendimiento

acadmico es un proceso integral, continuo,
acumulativo, racional, cientfico, cooperativo y tico, que
busca apreciar las aptitudes, actitudes, conocimientos y
destrezas del estudiante frente a un determinado Programa
de Formacin Acadmica, y un seguimiento permanente
que permita establecer el cumplimiento de los objetivos
educacionales o competencias acadmicas propuestos.
Artculo 75.- Escala de evaluacin. Salvo lo que

dispongan otras normas para casos
particulares, en todos los programas de pregrado se adopta
la escala de evaluacin de 0 a 5, considerndose aprobado
un curso cuando se obtenga una nota definitiva mnima de tres
punto cero (3.0), sin perjuicio de las excepciones reglamentarias.
En los programas de posgrado se adopta la escala de
evaluacin de 0 a 5, considerndose aprobado un curso
cuando se obtenga una nota definitiva mnima de tres punto
cinco (3.5)
Toda nota de calificacin se expresar con un entero y un

decimal. Cuando en una calificacin la cifra de las centsimas
resultara igual o mayor a 5, se aproximar a la dcima
siguiente o no se tendr en cuenta si fuere inferior.
Artculo 76.- Forma de efectuar las evaluaciones. A

excepcin de las pruebas de seguimiento,
cuya modalidad ser determinada por el profesor, los
Decanos de Facultad determinarn para cada caso la forma
de efectuarse las pruebas acadmicas, que podrn ser
orales o escritas.
Artculo 77.- Lugar de realizacin de las evaluaciones.

Todas las evaluaciones a las que se refiere
este reglamento, debern ser realizadas en las aulas o
59
instalaciones del Instituto y no tendr valor alguno la
evaluacin presentada fuera de ellas. En este caso, el
Decano de Facultad invalidar la prueba y dar aviso
inmediato a las autoridades institucionales competentes, a
fin de que se impongan las sanciones que correspondan.
Artculo 78.- Prueba de calificacin. No se admite otra

prueba de una calificacin, que la nota
pasada en el acta correspondiente.
Artculo 79.- Correccin de calificaciones. La correccin

o modificacin de una nota pasada en acta,
slo procede por error aritmtico, por error de transcripcin,
por modificacin por revisin o por modificacin por
segundo o tercer calificadores. En todo caso, se ordenar
la correccin por resolucin del Decano de Facultad
debidamente motivada, siempre y cuando se hubiere
solicitado dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a
la publicacin de las notas de la prueba respectiva.
Artculo 80.- Revisin. Toda prueba o evento evaluativo

escrito ser susceptible de revisin por el
profesor respectivo, si as lo solicitare el estudiante en el
momento mismo de la devolucin, la que deber efectuarse
en el aula de clase o en otra dependencia del Instituto
previamente sealada por el profesor, en fecha y hora
predeterminadas.
Artculo 81.- Segundo y tercer calificadores. Todo

examen o prueba escrita con un valor igual
al 20%, podr ser sometido a segundo calificador, si as lo
solicitare el estudiante al momento de la devolucin. En tal
evento, la nota definitiva ser el resultado de promediar la
calificacin inicial y la del segundo calificador, salvo que
entre las dos notas hubiere una diferencia igual o superior
a una unidad, caso en el cual se designar un tercer
60
calificador, cuya nota ser la definitiva. El segundo y tercer
calificadores sern designados por el Decano de Facultad,
de los profesores de la misma asignatura o rea, de la
Facultad. En todo caso, la segunda y tercera calificaciones
se consignarn en actas motivadas y las correcciones no
pueden ir sobre el texto del examen.
Artculo 82.- Lugar y fecha para la devolucin de

exmenes. Los exmenes se devolvern
en el Instituto, en da, hora y lugar previamente sealados
por el profesor, dentro de los plazos establecidos para cada
caso.
Artculo 83.- Repeticin de exmenes. Cuando en un

examen escrito, diferente a los de
habilitacin, con un valor igual al 20%, no apruebe siquiera
el veinticinco por ciento (25%) de los estudiantes, hay lugar,
por una sola vez, a la repeticin del mismo, si as lo solicita
por escrito, dentro de los tres (3) das hbiles siguientes a la
devolucin, no menos del cincuenta por ciento (50%) de los
perdedores, siempre que a juicio del Consejo de Facultad,
el examen haya versado sobre temas u objetivos no
contenidos en el programa o no tratados en clase por el
profesor, o cuando el nivel o grado de dificultad haya sido
excesivo o cuando el tiempo haya resultado insuficiente.
La solicitud de que trata este artculo obliga a sus firmantes

a la presentacin del nuevo examen, la cual se limita
exclusivamente a ellos, para quienes queda sin efecto la
calificacin del examen sustituido.
Artculo 84.- Nota definitiva. Se entiende por nota

definitiva la nota final, o la de habilitacin
cuando sta sea mayor que aquella. Cuando la nota
definitiva fuere la de la habilitacin, deber dejarse
constancia de ello en la hoja de vida del estudiante.
61
Artculo 85.- Nota final de una asignatura. Por asignatura
y para cada perodo acadmico, el 100% de
la evaluacin se determinar as:
a. Una nota previa o de seguimiento, con un valor del

80% que se distribuir y completar a todo lo largo
del perodo acadmico, con base en pruebas orales,
escritas, trabajos de investigacin, exposiciones en
clase, etc. En ningn caso el porcentaje de la nota previa
podr calificarse por el simple concepto del profesor, ni
reducirse a menos de cuatro (4) eventos evaluativos, ni
valorarse cada evento con una nota superior al 20%. El
nmero, valor, clase y fechas de los eventos evaluativos
del seguimiento, sern programados por el profesor y
los estudiantes en la primera semana de clases, de tal
modo que queden proporcionalmente distribuidos en las
dos mitades del perodo acadmico.
b. Un examen final que es el ltimo evento evaluativo del

perodo acadmico, con un valor del 20%.
Artculo 86.- Clases de evaluacin. Establcense las

siguientes clases de evaluacin:
- Evaluacin o prueba de seguimiento

- Examen final
- Examen de habilitacin
- Examen supletorio
- Examen de validacin
- Examen de suficiencia
- Examen de trabajo de grado o prctica profesional
El costo de estos exmenes ser fijado por la Rectora,

salvo para la prueba de seguimiento y el examen final cuyo
costo est incluido en el de la matrcula.
Artculo 87.- Entrega de notas de seguimiento. La

nota de cada evento evaluativo del
62
seguimiento, deber registrarse en el Sistema de
Informacin Acadmica - SIA por el profesor, con la
expresin de su correspondiente valor porcentual, dentro
de los veinte (20) das siguientes a la prctica de cada
evento.
La nota correspondiente al ltimo evento evaluativo del

seguimiento, deber ser entregada por el profesor con
no menos de diez (10) das de anticipacin a la fecha
programada para la iniciacin de los exmenes finales.

Examen final. El examen final es el ltimo
evento evaluativo del perodo acadmico y comprende una
prueba nica por competencias. Cuando existiere ms de
un curso de una misma asignatura y la prueba se realice
por escrito, el Decano de Facultad puede disponer la
unificacin del temario.
La nota de los exmenes finales deber registrarse en el

Sistema de Informacin Acadmica - SIA por el profesor, a
ms tardar cinco (5) das despus de presentada la prueba,
y en todo caso, dos (2) das antes de la fecha sealada para
la presentacin de los exmenes de habilitacin.
Artculo 89.- Examen de habilitacin. Es el autorizado

para asignaturas reprobadas con una
calificacin final no inferior a 2.0. Si el examen fuere aprobado
se calificar con 3.0. Si fuere reprobado la asignatura se
calificar con la nota mayor entre la final y la de
habilitacin.
Los estudios de posgrado no son objeto, en ninguno de sus

cursos, de examen de habilitacin.
Pargrafo 1.- Invalidez del examen de habilitacin.

Carece de todo valor acadmico el examen
de habilitacin presentado respecto de asignaturas no
63
susceptibles de dicha prueba, o el presentado en
asignaturas con calificacin final inferior a 2.0.
En ningn caso pueden habilitarse, asignaturas canceladas

por faltas de asistencias
La autorizacin en contra de lo previsto en este artculo,

no produce efecto alguno.
Pargrafo 2.- Carcter potestativo de la habilitacin.

El estudiante no est obligado a presentar examen de
habilitacin. De no presentarlo la nota definitiva de la
asignatura ser el promedio aritmtico ponderado de las
notas correspondientes a las dems pruebas que hayan
debido rendirse en el respectivo perodo acadmico.
Pargrafo 3.- Fecha de entrega de notas de exmenes

de habilitacin. Las calificaciones
correspondientes a los exmenes de habilitacin, se
entregarn a ms tardar cinco (5) das despus de realizada
la prueba y en todo caso dos (2) das hbiles antes de la
fecha sealada para la presentacin de los exmenes
supletorios de los de habilitacin a los que correspondan.
Artculo 90.- Examen supletorio. Si un estudiante no

presentare examen final o de habilitacin,
en la fecha y hora sealada, ser calificado con cero punto
cero (0.0), salvo que exista justa causa calificada por el
Decano de Facultad en decisin que no admite ningn
recurso. Admitida la circunstancia, el examen podr
presentarse en calidad de supletorio.
En ningn caso podr autorizarse la presentacin de

exmenes supletorios de otros supletorios.
Pargrafo 1.- Determinacin de la poca para la

presentacin de exmenes supletorios.
Los exmenes supletorios debern ser presentados slo
64
dentro de las pocas sealadas para el efecto por la
Decanatura de Facultad, en virtud de resolucin de carcter
general. El examen supletorio presentado por fuera de
dichas pocas, ser nulo, cualquiera que sea la justa causa
invocada.
Pargrafo 2.- Incapacidad por enfermedad. Cuando la

justa causa invocada por el estudiante fuere
enfermedad, sta deber ser comprobada necesariamente
con certificado expedido o refrendado por el Servicio Mdico
del instituto, el cual deber ser presentado al Decano de
Facultad dentro de los tres (3) das hbiles siguientes al
cese de la incapacidad.
Pargrafo 3.- Entrega de notas de exmenes

supletorios. Las notas de los exmenes
supletorios debern entregarse dentro de las fechas
sealadas para los exmenes que reemplazan.
Pargrafo 4.- Incompatibilidad. Se entiende que hay

incompatibilidad cuando el estudiante debe
presentar el mismo da ms de una prueba final. En tal caso
presentar la prueba correspondiente al curso de inferior
nivel.
A los exmenes por incompatibilidad se les aplicar lo

propio relacionado en los exmenes supletorios.
Artculo 91.- Examen de previa o seguimiento. Cuando

la evaluacin de previa o seguimiento se
efecte por medio de exmenes, stos se ceirn a todo
lo dispuesto para los exmenes finales salvo lo relativo a
supletorios.
En caso de no presentarse oportunamente una de las

pruebas de seguimiento, en presencia de justa causa, el
profesor la autorizar a su prudente arbitrio.
65
Artculo 92.- Exmenes de validacin. Cuando se
encuentra que los objetivos, o los
contenidos, o la intensidad horaria, o la calificacin de una
asignatura, presentada para su reconocimiento, no cumpla
con las exigencias del Instituto, el interesado podr solicitar
autorizacin para presentarla en examen de validacin,
que se efectuar en forma oral o escrita, a juicio del Decano
de Facultad, que versar sobre todo el contenido del
programa vigente en la Facultad en el momento de su
presentacin, y ante un jurado compuesto por dos
profesores del rea correspondiente. La nota mnima
aprobatoria ser de 3.5 (tres punto cinco).
Pargrafo 1.- Se autorizar la validacin por transferencia

siempre y cuando el reconocimiento no
exceda del 40% del total de crditos del programa
acadmico al cual fue admitido el estudiante.
Pargrafo 2.- Fecha para solicitar examen de

validacin. La solicitud de exmenes
de validacin deber presentarse dentro de los ocho (8)
das siguientes a aquel en el que se notifique al estudiante
el no reconocimiento de las asignaturas respectivas.
Pargrafo 3.- Fecha y hora de presentacin. Los

exmenes de validacin se presentarn
durante el respectivo perodo acadmico, en la fecha y hora
sealadas por el Decano de Facultad. Cuando se tratare
de dos o ms exmenes de validacin, stos se presentarn
con intervalos no inferiores a quince (15) das.
Si el estudiante no presentare dichos exmenes en las

fechas y horas sealadas ser calificada la asignatura con
nota cero (0.0)
Pargrafo 4.- Prdida del examen de validacin. Los

exmenes de validacin no son habilitables.
66
Si se reprobare un examen de validacin, la asignatura
correspondiente se considerar dentro del rgimen de
asignaturas perdidas en el perodo acadmico que cursa
el alumno al momento de la reprobacin.
Pargrafo 5.- Prerrequisitos de asignaturas validadas.

El que pretenda presentar un examen de
validacin, deber acreditar que aprob o que le fueron
reconocidas, segn el caso, las asignaturas sealadas
como prerrequisitos de la que pretenda validar.
Pargrafo 6.- Registro de notas. La nota obtenida en el

examen de validacin se registrar en la
hoja de vida del estudiante en el perodo respectivo, y
acadmicamente tendr los mismos efectos que la de los
cursos regulares.
Pargrafo 7.- Adicin de asignaturas por aprobacin

de examen de validacin. Aprobado un
examen de validacin, el alumno podr adicionar su
matrcula con las asignaturas que no haba podido tomar,
siempre y cuando no hubiere concluido la segunda semana
de iniciacin del respectivo perodo acadmico.
Artculo 93.- Examen de suficiencia. El estudiante

debidamente matriculado, que haya
cursado y aprobado al menos un perodo acadmico
completo, tendr derecho a solicitar que se le permita
presentar examen de suficiencia, hasta en tres (3) reas
durante toda la carrera, por una sola vez. No podr
autorizarse examen de suficiencia respecto de asignaturas
cursadas y no aprobadas o de asignaturas en curso.
Pargrafo 1.- Prerrequisitos para examen de suficiencia.

Para acreditar suficiencia en cualquier
asignatura, es necesario haber aprobado las sealadas
como prerrequisito de ella.
67
Pargrafo 2.- Forma del examen de suficiencia. La
suficiencia por rea se debe presentar por
asignaturas contempladas en el pensum. El examen de
suficiencia constar de una prueba oral y otra escrita,
practicadas y evaluadas por tres profesores de la
especialidad.
La calificacin definitiva ser el promedio aritmtico de

ambas pruebas, el cual no podr ser inferior a cuatro punto
cero (4.0) para que se considere aprobada.
Pargrafo 3.- Prdida del examen de suficiencia. En

caso de prdida del examen de suficiencia,
no habr derecho a habilitacin y la asignatura se considera
dentro del rgimen de las asignaturas perdidas en el
perodo acadmico en el que se encuentre matriculado el
estudiante al momento de la presentacin.
Artculo 94.- Examen de trabajo de grado o prctica

profesional. Cuando los reglamentos lo
exigieren, aprobada una monografa, investigacin dirigida
o sistematizacin de la experiencia, el Decano de la
Facultad respectiva sealar fecha y hora para que el autor
o autores presenten examen sobre el trabajo de grado.
El examen deber presentarse ante jurado compuesto

por tres (3) profesores de la especialidad y podr tener
carcter pblico.
Pargrafo 1.- Finalidad del examen. El examen de

trabajo de grado se orientar a la
sustentacin o defensa de los aspectos implicados en l,
tales como metodologa, referentes tericos, fundamentacin
de los anlisis, confrontacin terica con otros estudios,
proyeccin en el respectivo campo cientfico, etc.
Pargrafo 2.- Calificacin. El examen de evaluacin

del trabajo de grado se calificar con una
68
de estas dos expresiones: Aprobado o reprobado y se har
constar en un acta firmada por los jurados.
Pargrafo 3.- Reprobacin del examen de trabajo

de grado. Reprobado el examen de
trabajo de grado, los interesados debern solicitar que se
les fije por la Decanatura de Facultad nueva fecha, la cual
no podr ser antes de transcurrido un mes desde la fecha
de presentacin del examen reprobado.
Si por segunda vez se reprueba el examen de trabajo de

grado, los interesados debern replantearlo o efectuar otro,
de acuerdo con las directrices del Consejo de Facultad.
Artculo 95.- Exmenes ante jurado. Salvo lo dispuesto

para casos especiales, cuando un examen
haya de ser presentado ante jurado y no hubiere unanimidad
en la evaluacin, la nota correspondiente ser el promedio
aritmtico de las calificaciones de cada uno.
Artculo 96.- Evaluacin del rendimiento acadmico.

Para la evaluacin del rendimiento
acadmico se tendr en cuenta el promedio aritmtico de
las calificaciones definitivas obtenidas por el estudiante
durante su permanencia en un nivel o varios niveles o en
todo el programa, segn el caso, y las situaciones de bajo
rendimiento acadmico.
El rendimiento acadmico del que trata este artculo,

se evaluar en todo caso despus de los exmenes de
habilitacin legalmente realizados de acuerdo con el
presente Reglamento.

Bajo rendimiento acadmico. Se
consideran situaciones de bajo rendimiento acadmico y
que sern tenidas en cuenta para la permanencia y los
estmulos acadmicos, las siguientes:
69
a. La prdida, bien sea por evaluacin o por la no
cancelacin reglamentaria de un nmero de cursos igual
o superior al fijado en el siguiente cuadro:
Nmero de Cursos Nmero de cursos perdidos

Matriculados despus de habilitacin
1 1
2 2
3 3
4 3
5 4
6 5
Para un nmero mayor de cursos se considerar situacin

de bajo rendimiento acadmico la prdida del 50% o ms
de los cursos matriculados.
b. La prdida de un curso por segunda vez. Si el estudiante

no ha estado en situacin de bajo rendimiento y su
promedio acumulado es de tres punto cinco (3.5) o mayor
no habr lugar a un bajo rendimiento.
c. La prdida en un mismo perodo acadmico de dos (2)

o ms cursos que se repiten.
d. La prdida de la habilitacin de un curso en calidad de

repitente por segunda vez.
Todas las situaciones de bajo rendimiento sern

comunicadas al Jefe del Programa y al estudiante por
parte de la Coordinacin de Admisiones y Registro. El Jefe
de Programa har seguimiento y acompaamiento a los
estudiantes en situacin de bajo rendimiento y presentar
informe semestral al Consejo Acadmico.
70
Pargrafo.- Al realizar el cmputo del promedio se deben
excluir todas las calificaciones del curso que
se repite y que origina el bajo rendimiento.
Artculo 98.- Permanencia. Los alumnos matriculados

en cualquier nivel de todos los programas
acadmicos para poder permanecer en el mismo programa
o en la institucin, requieren no estar incursos en la prdida
del derecho al programa contemplado en el artculo 130 o
en la prdida del derecho a la institucin descrita en el
artculo 134 o en sanciones pertinentes a conductas
establecidas en el artculo 141 del Reglamento Estudiantil
-Rgimen Acadmico y Disciplinario del lTM.
71
72
CAPTULO XIII
TRABAJOS DE GRADO
Artculo 99.- Objetivo. Con el trabajo de grado se

pretende fomentar la formacin del
estudiante en investigacin, mediante el ejercicio acadmico
e investigativo de resolucin creativa de problemas sociales,
en pregrado, y mediante la generacin, transferencia,
apropiacin y aplicacin del conocimiento en posgrado.
Valida y actualiza los conocimientos construidos por el
estudiante durante su formacin de pregrado y su formacin
de avanzada.

Requisitos para pregrado. Todo aspirante
a graduarse en un programa de pregrado deber desarrollar
como requisito un trabajo de grado o una prctica
profesional, si el programa as lo requiere por disposicin
y reglamentacin del Consejo de Facultad.
Pargrafo 1.- Trabajo de Grado. Es el estudio dirigido

sistemticamente que corresponde a
necesidades y problemas concretos de determinada rea
de un programa. Implica un proceso de observacin,
exploracin, descripcin, interpretacin y explicacin.
Asimismo es la relacin directa del estudiante con las lneas
de investigacin pertinentes con su objeto de formacin, a
travs del diseo o implementacin o participacin en la
implementacin de proyectos de investigacin o planes de
negocio. Este trabajo de grado debe estar inscrito y dirigido
por Centro de Investigaciones.
Pargrafo 2.- Prctica profesional. Es la confrontacin

del saber del estudiante con los objetos
propios de su campo de intervencin, a travs de una
prctica empresarial o de una prctica social. Esta ser
dirigida por el Programa de Prcticas de Extensin
73
Acadmica con plena coordinacin del programa acadmico
respectivo.
La prctica empresarial expresa un contacto directo y

dirigido en una empresa, establecimiento de comercio,
organizacin gubernamental o no gubernamental, con el fin
de disear o implementar o participar en la implementacin
de proyectos de carcter tecnolgico o ingenieril.
La prctica social es una proyeccin del saber tecnolgico

e ingenieril que permite al estudiante hacer de la
problemtica social el objeto de su prctica, en procura de
elevar la calidad de vida de las comunidades y el desarrollo
de las instituciones sociales.
La prctica profesional estar sujeta a examen especial

y se calificar con la expresin aprobado o reprobado,
y la calificacin constar en acta firmada por los
correspondientes jurados.
Artculo 101.- Requisitos para posgrado. Todo aspirante

a graduarse en un programa de
especializacin debe presentar un Trabajo Final de
Especializacin, y en un programa de maestra o doctorado
debe presentar una tesis.
Artculo 102.- Trabajo Final de Especializacin. El

trabajo final de un programa de
especializacin es un trabajo individual que tiene por objeto
la aplicacin de los conocimientos adquiridos en un tema
de inters en el rea de la especializacin.
El Consejo de Facultad podr autorizar la realizacin

de trabajos finales colectivos, cuando en el proyecto
estn previstas responsabilidades especficas para cada
participante que se puedan evaluar independientemente.
La calificacin del trabajo ser la misma para cada
estudiante.
74
Artculo 103.- Normas sobre trabajos finales. Todo
trabajo final se regir por las siguientes
normas:
a. Tendr un director, docente en ejercicio del ITM, designado

por el Consejo de Facultad previa recomendacin del
Comit Asesor de posgrados y estar encargado de guiar
al estudiante durante el tiempo de elaboracin del mismo
trabajo.
b. En casos especiales los trabajos finales podrn contar

con un director asociado externo.
c. Para iniciar el trabajo final, el estudiante presentar una

propuesta que debe ser aprobada por el Comit Asesor de
posgrados y deber cumplir con los requisitos que estipule
el respectivo Consejo de Facultad. Para este efecto, el
estudiante debe presentar una solicitud escrita que incluya
por lo menos el ttulo, los objetivos, la metodologa y el
cronograma de trabajo a realizar con el visto bueno del
director del trabajo.
d. Como resultado del trabajo final el estudiante deber

presentar un informe escrito al director del mismo, quien
lo evaluar y calificar.
e. El trabajo final podr recibir una de las siguientes

calificaciones: Aprobada, Reprobada
f. En caso de que a juicio del director el trabajo amerite la

mencin de MERITORIA, el Consejo de Facultad decidir.
g. En caso de que el trabajo final no obtenga calificacin

aprobatoria, el estudiante podr volver a presentarlo con
las debidas correcciones, dentro de los plazos fijados
para la permanencia en el programa. Si nuevamente la
calificacin no es aprobatoria, el estudiante no podr optar
al ttulo de Especialista.
75
h. Una vez aprobado el trabajo final, el estudiante deber
entregar al Coordinador del Programa un original y
dos (2) copias que se destinarn as: el original para el
Centro de Fuentes de Informacin, una copia para la
Decanatura de la Facultad y la copia restante para el
director del trabajo; tambin deber entregar el trabajo
en medio magntico.
Artculo 104.- Tesis. Las tesis de maestra y doctorado

debern ser elaboradas en forma
individual.
Artculo 105.- Crditos. El nmero de crditos de la tesis

de maestra constituir entre el 20% y el
50% del total de crditos del plan de estudios. En los
programas de doctorado el proyecto de tesis constituir el
10% del total de crditos del plan de estudios y la tesis de
doctorado mnimo el 70% del total de crditos del plan de
estudios.
Artculo 106.- Director. Toda tesis de maestra y tesis de

doctorado tendr un director que ser
designado por el Consejo de Facultad, a propuesta del
Comit Asesor de posgrado, y deber cumplir con los
siguientes requisitos:
a. Poseer ttulo del mismo nivel o superior al ttulo que

aspira el estudiante.
b. El director de tesis de doctorado debe, adems, acreditar,

ante el Consejo de Facultad, experiencia investigativa y
publicaciones recientes
Pargrafo.- Los Consejos de Facultad podrn definir

criterios adicionales para el nombramiento
de directores. En casos excepcionales, podrn designar
como director, docentes, investigadores o profesionales de
76
altas calidades que no cumplan con el requisito a. de este
artculo.
Artculo 107.- Evaluacin. Toda tesis de maestra ser

evaluada por un jurado calificador
compuesto por dos miembros, designados por el Consejo
de Facultad a propuesta del Comit Asesor de Posgrado.
Toda tesis de doctorado ser evaluada por un jurado
calificador compuesto como mnimo por tres miembros,
designado por el Consejo de Facultad a propuesta del
Comit Asesor de Posgrado, de los cuales al menos uno
deber ser externo al ITM. Los miembros del jurado
calificador debern cumplir con los requisitos a. y b. del
artculo 106 del presente Acuerdo.
Pargrafo.- Los Consejos de Facultad podrn definir

criterios adicionales para la designacin de
los miembros del jurado calificador. En casos excepcionales,
podr designar docentes, investigadores o profesionales
de altas calidades que no cumplan con el requisito a. del
artculo 106 del presente Acuerdo.
Artculo 108.- Delegacin. La definicin, las modalidades,

los objetivos y los criterios para la
elaboracin y evaluacin del trabajo final y de las tesis
sern aprobados por los Consejos de Facultad con base
en propuestas presentadas por el Comit Asesor de
Posgrado.
Los Consejos de Facultad tendrn la potestad de reglamentar

si las tesis de maestra y de doctorado pueden incorporar
artculos publicados por el estudiante, como autor nico, en
revistas internacionales indexadas o en revistas nacionales
indexadas en categora A. En todo caso, los artculos
debern ser basados en la investigacin realizada por el
estudiante dentro del respectivo programa, y deber darse
crdito explcito tanto al programa como al ITM. El conjunto
de artculos deber formar un todo coherente y deber ser
77
presentado con una introduccin y unas conclusiones. A
este documento se le aplicarn las normas establecidas
en el presente Acuerdo para las tesis.
Los Consejos de Facultad debern reglamentar el

procedimiento de entrega y archivo de los trabajos finales
y de las tesis de maestra. Toda tesis de doctorado deber
ser entregada al Centro de Fuentes de Informacin en
forma digital.
Artculo 109.- Tesis de Maestra. La tesis de Maestra

es un trabajo individual que tiene por objeto
desarrollar competencias en el estudiante en investigacin,
aplicacin del conocimiento o creacin artstica para
formular y solucionar problemas disciplinarios,
interdisciplinarios, artsticos o profesionales, mediante la
argumentacin acadmica, el manejo de instrumentos y
los procesos de investigacin y de creacin.
Artculo 110.- Normas sobre tesis de maestra. Toda

tesis de maestra se regir por las siguientes
normas:
a. Para iniciar la tesis de maestra, el estudiante deber

presentar un proyecto que cumpla con los requisitos
que estipule el respectivo Consejo de Facultad y ser
examinado por los evaluadores designados por el mismo
previa recomendacin del Comit Asesor de Posgrados.
Los proyectos de tesis de maestra debern presentarse
en seminario de investigacin del respectivo programa
curricular. El Consejo de Facultad con el concepto de los
evaluadores y el resultado de las exposiciones deber
aprobar o rechazar los proyectos de tesis de maestra.
b. Aprobado el proyecto de tesis, el Consejo de Facultad

designar al director.
78
c. Cuando el director considere que la tesis est lista para
ser evaluada, deber enviar dos copias al Comit Asesor
de Posgrado, por intermedio del Decano Programa de
Posgrados, y por solicitud de este Comit, el Consejo
de Facultad nombrar a los dos miembros del jurado
calificador.
d. Con los conceptos escritos de los jurados, el Comit

Asesor de Posgrado citar a la sustentacin pblica, a la
cual debern asistir el jurado calificador, el director de la
tesis y el Jefe Programa de Posgrados. La sustentacin
podr hacerse por videoconferencia.
e. El Consejo de Facultad, por solicitud del Comit Asesor

de Posgrado, podr autorizar que la sustentacin publica
de la tesis sea reemplazada por un examen que se
realizara nicamente ante el jurado calificador y ante
el Jefe Programa de Posgrados, ms una presentacin
pblica para aquellas tesis aprobadas.
f. Como resultado de la sustentacin pblica, el jurado

calificador decidir por unanimidad si la tesis es
aprobada, reprobada o queda pendiente, lo cual quedar
registrado en un acta.
g. Si el jurado calificador no llega a un consenso, en

el acta se registrar la nota como pendiente y se
especificarn las modificaciones exigidas por ste. El
jurado calificador tendr hasta 10 das hbiles para
acordar las modificaciones.
h. El estudiante podr volver a presentar la tesis corregida

dentro de un plazo no mayor de 60 das calendario.
La entregar al Jefe Programa de Posgrados, quien la
enviar al jurado calificador. ste verificar si se hicieron
las modificaciones sugeridas y decidir si la tesis es
aprobada o definitivamente reprobada, lo cual quedar
79
registrado en un acta. Si todava el jurado no llega a un
consenso se designar un tercer jurado y se decidir por
mayora.
i. Si la tesis es reprobada, el estudiante no podr optar al

respectivo ttulo y quedar desvinculado del programa.
j. La mencin MERITORIA ser otorgada por el Consejo

de Facultad a solicitud motivada y unnime del jurado
calificador. Los criterios generales para otorgar o
recomendar estas menciones sern definidos por el
Consejo de Facultad. La mencin LAUREADA ser
otorgada por el Consejo Acadmico a solicitud del
Consejo de Facultad, previa peticin motivada y unnime
del jurado calificador.
k. Una vez aprobada la tesis el estudiante deber entregar

al coordinador del programa un original y dos (2) copias
que se destinarn as: el original para el Centro de
Fuentes de Informacin, una copia para la Facultad y la
copia restante para el director de la tesis; tambin deber
entregar la tesis en medio magntico.
Artculo 111.- Tesis de doctorado. La tesis de Doctorado

es un trabajo individual que deber contribuir
con un aporte al campo del conocimiento del programa y
ha de ser un trabajo original realizado especficamente para
la obtencin del respectivo ttulo.
Artculo 112.- Normas sobre tesis de doctorado. Toda

tesis de doctorado se regir por las
siguientes normas:
a. Desde el momento en que un aspirante es admitido a

un programa de doctorado, el Consejo de Facultad, por
solicitud del Comit Asesor de Posgrado, le designar
un director.
80
b. Para iniciar la tesis de Doctorado, el estudiante deber
presentar un proyecto que cumpla con los requisitos
que estipule el respectivo Consejo de Facultad y ser
examinado por los evaluadores designados por el mismo
previa recomendacin del Comit Asesor de Posgrados.
Los proyectos de tesis de Doctorado debern sustentarse
pblicamente. El Consejo de Facultad con el concepto
de los evaluadores y el resultado de las exposiciones
deber aprobar o rechazar los proyectos de tesis de
Doctorado.
c. Cuando el director considere que la tesis esta lista para

ser evaluada, deber enviar las copias necesarias al
Comit Asesor de Posgrado.
d. Por solicitud del Comit Asesor de Posgrado, el Consejo

de Facultad designar un jurado calificador compuesto
mnimo por tres miembros, de los cuales al menos uno
ser externo al ITM.
e. Con los conceptos escritos de los jurados, el Comit

Asesor de Posgrado citar a la sustentacin pblica de
la tesis, a la cual debern asistir el jurado calificador, el
director de la tesis y el Jefe Programa de Posgrados. La
sustentacin podr hacerse por videoconferencia.
f. El Consejo de Facultad, por solicitud del Comit Asesor

de Posgrado podr autorizar que la sustentacin pblica
de la tesis de un programa sea reemplazada por un
examen que se realizara nicamente ante el jurado
calificador y ante el Jee Programa de Posgrados,
ms una presentacin pblica para aquellas tesis
aprobadas.
g. Como resultado de la sustentacin, el jurado calificador

decidir por consenso si la tesis es aprobada, reprobada
o queda pendiente, lo cual quedar registrado en un
81
acta. Si el jurado calificador no llega a un consenso, la
calificacin de la tesis quedar pendiente.
h. En caso de que la calificacin de la tesis quede

pendiente, en el acta debern especificarse las
modificaciones exigidas por el jurado calificador y el
tiempo que requiere el estudiante para hacerlas. El jurado
calificador tendr hasta 10 das hbiles para acordar las
modificaciones. Dependiendo del tipo de modificaciones,
el jurado calificador podr autorizar hasta dos perodos
acadmicos para que el estudiante pueda volver a
presentar la tesis corregida.
i. Una vez realizadas las correcciones, el estudiante

deber enviar la tesis corregida al Jefe Programa de
Posgrados, quien la remitir a cada uno de los miembros
del jurado calificador. ste decidir si la tesis corregida
requiere o no de una segunda sustentacin y decidir
por consenso la aprobacin o reprobacin de la tesis. En
caso de no existir consenso, el jurado calificador decidir
por mayora la aprobacin o reprobacin definitiva de la
tesis.
j. En caso de que la tesis sea reprobada el estudiante no

podr optar al respectivo ttulo y ser desvinculado del
programa.
k. La mencin MERITORIA ser otorgada por el Consejo

de Facultad a solicitud motivada y unnime del jurado
calificador. Los criterios generales para otorgar o
recomendar estas menciones sern definidos por el
Consejo de Facultad. La mencin LAUREADA ser
otorgada por el Consejo Acadmico a solicitud del
Consejo de Facultad, previa peticin motivada y unnime
del jurado calificador.
82
l. Una vez aprobada la tesis el estudiante deber entregar
al coordinador del programa un original y dos (2) copias
que se destinarn as: el original para el Centro de
Fuentes de Informacin, una copia para la Facultad y la
copia restante para el director de la tesis; tambin deber
entregar la tesis en medio magntico.
Artculo 113.- Propiedad intelectual. Todo lo relacionado

con la propiedad intelectual de los resultados
originales obtenidos por el estudiante en su trabajo final o
tesis deben estar de acuerdo con lo dispuesto en las leyes
nacionales e internacionales y en los estatutos del ITM.
83
84
CAPTULO XIV
GRADOS Y TTULOS ACADMICOS
Artculo 114.- (Modificado por el acuerdo 10 de 2009)

Requisitos de grado. Para optar a un ttulo
de pregrado o posgrado, el estudiante deber cumplir los
siguientes requisitos:
a. Haber aprobado todas las asignaturas y actividades

contempladas en el plan de estudios del programa.
b. Haber recibido nota aprobatoria en el trabajo de grado o

prctica profesional en los programas de pregrado que
lo requieran por disposicin del Consejo de Facultad, en
el trabajo final en los programas de especializacin o en
las tesis en los casos de maestra y doctorado.
c. Para los programas de maestra y doctorado se debe

acreditar como mnimo una publicacin en una revista
indexada.
d. Para optar a un ttulo de doctor el Consejo de Facultad

podr exigir como requisito de grado que los estudiantes
hayan realizado una pasanta de estudios en una
institucin de reconocido prestigio en Colombia o en
el exterior. Durante esa pasanta el estudiante deber
adelantar parte de su tesis. El tiempo que dure la
pasanta har parte de la permanencia del estudiante en
el programa de doctorado.
e. Encontrarse a paz y salvo por todo concepto en el ITM.
f. Pago de los derechos de grado.
g. Situacin militar definida.
Artculo 115.- Solicitud. El aspirante a graduarse debe

solicitar ante Admisiones y Registro, al
menos con treinta (30) das de anticipacin, el estudio de su
85
hoja de vida acadmica y deber cumplir este trmite en los
tres (3) aos siguientes a la terminacin de sus estudios.
Si en tres (3) aos no se efectan los trmites se tendr
que acoger el aspirante a las normas estipuladas por el
Consejo Acadmico de la Institucin.
Artculo 116.- Ttulo acadmico. El ttulo es el

reconocimiento expreso de carcter
acadmico, otorgado a una persona natural, a la culminacin
de un programa, por haber adquirido un saber determinado
en una Institucin de Educacin Superior conforme a lo
establecido por la Ley.
Artculo 117.- Registro de un ttulo. El otorgamiento de

un ttulo se har constar en el acta de
graduacin, en el diploma correspondiente y se anotar en
el libro de registro de ttulos del Instituto en la Coordinacin
Admisiones y Registro. De esta anotacin se dejar
constancia en el ttulo mismo.
Artculo 118. - Acta de graduacin. El acta de graduacin

deber ser suscrita por el Rector, Secretario
General y Decano de Facultad y deber contener:
a. Nombre de la Institucin.
b. Autorizacin legal en virtud de la cual la Institucin

confiere el ttulo.
c. Nombres y apellidos de la persona que recibe el ttulo.
d. Nmero del documento de identidad.
e. Requisitos cumplidos por el graduado.
f. Ttulo otorgado.
g. Fecha y nmero de acta de graduacin.
86
Artculo 119.- Ttulo pstumo. El Consejo Directivo,
a propuesta del respectivo Consejo de
Facultad podr autorizar, por especiales razones de ndole
Institucional, la concesin del ttulo pstumo, para aquellos
estudiantes del ltimo nivel que hayan sobresalido en su
trabajo acadmico y que fallecieren sin culminar sus
estudios, o que habindolos terminado no hubieren
obtenido el grado.
87
88
CAPTULO XV
EXPEDICIN DE CERTIFICADOS
Artculo 120.- Competencia. La Coordinadora Admisiones

y Registro o su delegado, expedir los
certificados de carcter acadmico. Carecen de toda
validez los expedidos por otro funcionario o estamento.
Artculo 121.- Quienes pueden solicitar certificados.

Podr solicitar dichos certificados solamente
el estudiante, sus padres, otra dependencia institucional u
otras instituciones legalmente autorizadas.
Artculo 122.- Duplicado de ttulos. El Instituto expedir

duplicado de un ttulo nicamente por
prdida, destruccin o deterioro del original, por error
manifiesto en el mismo, o por cambio de nombre en los
casos de Ley.
Artculo 123.- Requisitos. No podr expedirse el

duplicado sin la autorizacin o
autorizaciones oficiales, sin la constancia del acta de grado
respectivo y sin prueba sumaria del extravo o
destruccin.
En caso de deterioro o error, se aportar adems, el

original y en caso de cambio de nombre, adems, el acta
de registro civil en la cual conste el hecho. En estos casos
se proceder a la destruccin del ttulo original y se dejar
la correspondiente constancia.
Artculo 124.- Constancia en el duplicado. En cada

diploma que se expidiere por duplicado,
se har constar en letras visibles. el nmero de resolucin
que autoriz su expedicin y la palabra duplicado. Tal
constancia se inscribir en el libro de registro de ttulos.
89
90
CAPTULO XVI
DERECHOS Y DEBERES
Artculo 125.- Sentido de pertenencia. Los derechos

y deberes de los estudiantes constituyen
el fundamento esencial de la convivencia institucional. A
travs de ellos y de los procesos de enseanza y
aprendizaje, se estimula su sentido de pertenencia a la
comunidad institucional.
Artculo 126.- Derechos del estudiante. Son derechos

del estudiante los enunciados en el
presente reglamento, en especial:
a. Elegir y ser elegido para los cargos de representacin

que correspondan a los estudiantes en los rganos
colegiados del Instituto, en armona con las normas
vigentes y las que expida el Consejo Directivo,
reglamentadas por el Rector.
b. Ejercer el derecho de asociacin con arreglo a las normas

del Instituto.
c. Ser odo en descargos e interponer, segn proceda, los

recursos pertinentes dentro de los trmites disciplinarios
y acadmicos.
d. Gozar de los descuentos y beneficios financieros

establecidos por la Ley o por las normas del Instituto.
e. Gozar de libertad de expresin y de reunin, para los

efectos institucionales, sin ms limitaciones que el
respeto a los estatutos y reglamentos y a las personas
que componen la Institucin.
f. Ejercer responsablemente la libertad para estudiar

y aprender, acceder a las fuentes de informacin
cientfica, investigar los fenmenos de la naturaleza y
91
de la sociedad, debatir todas las doctrinas e ideologas
y participar en la experimentacin de nuevas formas de
aprendizaje.
g. Ser odo en las solicitudes presentadas de acuerdo con

el reglamento.
h. Acogerse, en caso de sanciones disciplinarias, al

reglamento expedido previamente. La norma permisiva
o favorable, se aplicar de preferencia sobre la restrictiva
o desfavorable.
i. Acceder con arreglo a las normas, a los reconocimientos

y servicios vigentes para quienes tengan la calidad de
estudiantes.
Artculo 127.- Deberes de los estudiantes. Son deberes

del estudiante los enunciados en el presente
reglamento, en especial:
a. Dar tratamiento respetuoso a las autoridades, profesores,

condiscpulos y dems componentes de la comunidad
institucional.
b. Cumplir todas las obligaciones inherentes a su calidad

de estudiante, particularmente las derivadas de la
subordinacin debida a las autoridades del Instituto.
c. Procurar completa armona e inteligencia con sus

superiores y compaeros en las relaciones personales
y en las derivadas del quehacer institucional.
d. Guardar irreprochable conducta dentro del claustro o

fuera de l, y obrar con espritu de leal colaboracin en
el orden moral y en la disciplina general del Instituto.
92
e. Realizar las tareas institucionales con honradez, buena
voluntad y de la mejor manera.
f. Ser verdico en todo caso.
g. Recibir, aceptar y acatar las rdenes, instrucciones y

correcciones de los superiores, relacionadas con el que
hacer institucional, el orden y la buena conducta general,
en su verdadera intencin que es en todo caso, la de
encaminar y perfeccionar los esfuerzos en provecho de
la sociedad en general, del Instituto y de s mismo.
h. Concurrir a las clases, evaluaciones y dems actividades

acadmicas y culturales a las que obligue su status.
i. Respetar el ejercicio del derecho de asociacin y la

libertad de ctedra.
j. Utilizar las instalaciones, documentos, materiales y

bienes del Instituto, nicamente para los fines a los
cuales han sido destinados por el Instituto.
k. Abstenerse de ejercer actos de discriminacin poltica,

racial, religiosa o de otra ndole.
l. No presentarse al Instituto en estado de embriaguez

o bajo el influjo de drogas narcticos, estimulantes,
ilusgenas, alucingenas, etc.
m. No impedir, ni tratar de impedir el normal ejercicio de las

actividades del Instituto.
n. Los dems consagrados en la Ley, Estatuto y

Reglamentos.
93
94
CAPTULO XVII
SANCIONES ACADMICAS
Artculo 128.- Definicin. La sancin acadmica es

el reconocimiento que hace el Instituto del
rendimiento acadmico del estudiante cuando tal
rendimiento es deficiente, consistente en la prdida de una
o varias asignaturas, en la prdida del derecho a un
programa o al Instituto.
Artculo 129.- Prdida de una asignatura. Consiste en

la reprobacin de la misma, o sea cuando
la calificacin se exprese con el trmino de reprobado, o
cuando el promedio ponderado resulta inferior a tres punto
cero (3.0) en pregrado, y tres punto cinco (3.5) en posgrado,
salvo lo especialmente dispuesto en otras normas.
Artculo 130.- Limitacin o prdida del derecho a un

programa. Con fundamento en las
situaciones de bajo rendimiento acadmico, descritas en
el artculo 97 del reglamento Estudiantil- Rgimen
Acadmico y Disciplinario del ITM, el estudiante estar
limitado en su derecho a un programa o prdida del mismo,
as:
a. El estudiante que por primera vez en la institucin,

incurra en bajo rendimiento acadmico, podr continuar
estudios en el mismo programa Acadmico en el perodo
siguiente al que incurri en bajo rendimiento acadmico.
El estudiante podr matricular los cursos que desee, con
la asesora del Jefe del Programa.
b. El estudiante que incurra en bajo rendimiento acadmico

por segunda vez en un Programa Acadmico, no podr
continuar en l a menos que haya aprobado el 50% de
los crditos matriculados y tenga un promedio acumulado
no inferior a tres punto cero (3.0).
95
c. El estudiante que incurra en bajo rendimiento acadmico
por tercera vez en un Programa Acadmico, no podr
continuar en l.
Pargrafo.- Los bajos rendimientos acadmicos no sern

acumulativos para los estudiantes que hayan
incurrido en ellos y logren la admisin nuevamente a la
institucin siguiendo el proceso de admisin a un Programa
diferente al que cursaba o que no sea homologable.
Artculo 131.- Conmutacin. La sancin de prdida del

derecho a un programa por bajo rendimiento
acadmico por tercera vez, podr ser conmutada por el
respectivo Consejo de Facultad cuando el estudiante haya
aprobado el 50% de los crditos matriculados y tenga un
promedio acumulado no inferior a tres punto cinco (3.5),
con el condicionamiento a cursar en el perodo acadmico
siguiente solamente los cursos reprobados.
Artculo 132.- Conmutacin por una sola vez y

rendimiento eficiente. Esta
conmutacin, para efectos de su aplicacin considera que
es eficiente el rendimiento acadmico, cuando el promedio
de todas las asignaturas cursadas hasta el perodo
acadmico inmediatamente anterior al de la sancin sea
igual o superior a tres con cinco (3.5), o cuando no
alcanzando tal promedio, el estudiante no haya perdido
ninguna asignatura en el perodo inmediatamente
anterior.
Artculo 133.- Casos de fuerza mayor. Los Consejos de

Facultad podrn hacer la conmutacin sin
tener en cuenta los condicionamientos del artculo anterior,
a los estudiantes del ltimo perodo acadmico, cuando a
su prudente arbitrio encuentren justificadas las circunstancias
de fuerza mayor comprobadas por el estudiante.
96
Artculo 134.- Prdida del derecho al Instituto
Tecnolgico Metropolitano. Pierde el
derecho al Instituto y no podr matricularse en ninguno de
sus programas:
a. El estudiante que pierda por tercera vez el derecho a un

mismo programa.
b. El que pierda por primera vez el derecho a un programa,

habindolo perdido antes en otro.

Caducidad para quienes pierden el
derecho a un programa. Quien haya perdido el derecho
a un programa por razones acadmicas, podr solicitar
reingreso al mismo, transcurrido un trmino no inferior a
un (1) ao contado a partir del momento de la prdida del
derecho al programa al que pretende reingresar. Para
obtener este beneficio es indispensable que el estudiante
lleve a cabo los trmites de inscripcin, admisin y matrcula
sealados para los aspirantes de reingreso dentro de los
perodos reglamentarios.
Este beneficio slo podr otorgarse por los respectivos

Consejos de Facultad, por una sola vez, y a ellos corresponde
decidir a su prudente arbitrio sobre reconocimiento o no de
las asignaturas cursadas y aprobadas con anterioridad
al perodo acadmico en el cual se perdi el derecho al
programa.
Obtenida la prerrogativa no habr lugar a reconocimiento de

las asignaturas aprobadas en el perodo en el que acaeci
la prdida y en todo caso el aspirante se matricular en el
pnsum que est vigente al momento del reingreso.
Artculo 136.- (Moficado por el Acuerdo 10 de 2009)

Caducidad para quienes pierden el
derecho al Instituto. Quien haya perdido el derecho al
97
Instituto por razones acadmicas, podr solicitar el
reingreso a cualquier programa, siempre que haya
transcurrido un trmino no inferior a dos (2) aos contados
a partir del momento de la prdida del derecho al Instituto.
Para obtener este beneficio es indispensable que el

aspirante lleve a cabo los trmites de inscripcin, admisin y
matrcula sealados para los aspirantes a reingreso o para
los aspirantes nuevos en caso de transferencia, dentro de
los perodos reglamentarios.
Este beneficio slo podr otorgarse por los respectivos

Consejos de Facultad, por una sola vez, y a ellos corresponde
decidir a su prudente arbitrio sobre reconocimiento o no de
las asignaturas cursadas y aprobadas con anterioridad
al perodo acadmico en el cual se perdi el derecho al
lnstituto.
Obtenida la prerrogativa no habr lugar a reconocimiento de

las asignaturas aprobadas en el perodo en el que acaeci
la prdida, y en todo caso el aspirante se matricular en
el pnsum que est vigente al momento del reingreso o la
transferencia.
98
CAPITULO XVIII
RGIMEN DISCIPLINARIO
Artculo 137.- Finalidad. En armona con los principios

generales del presente reglamento, el
rgimen disciplinario estar orientado a sancionar, prevenir
y corregir conductas contrarias a la vida institucional.
Son conductas contrarias a la vida institucional, aquellas

que atenten contra el orden acadmico, o contra la Ley, los
estatutos y reglamentos del Instituto.
Artculo 138.- Responsabilidad. Los miembros del

lnstituto incurren en responsabilidad por
violacin de la Constitucin, de las leyes, de los estatutos,
del presente reglamento, de los dems regmenes
institucionales y de las disposiciones de los organismos y
funcionarios del lnstituto.
Se incurre en responsabilidad por accin o por omisin.
Artculo 139.- Conductas que atentan contra el orden

acadmico. Proceder con fraude o intento
de fraude en actividades evaluativas; y se tipifican stos,
por el hecho de copiar o tratar de copiar, usar o intentar
usar cualquier informacin no autorizada por el profesor, o
cooperar para que otros lo hagan, en el desarrollo de
exmenes u otras actividades evaluativas. Se tipifica
igualmente el fraude por sustraccin de cuestionarios que
van a ser usados en la realizacin de pruebas evaluativas,
por enterarse previamente, por cualquier medio de su
contenido.
Es una particular modalidad de fraude, la suplantacin, que

consiste en sustituir actividades evaluativas, as como la
falsificacin o cualquier otra forma de falsedad documental,
o en permitir, propiciar o aprovecharse de la sustitucin o
de la falsedad.
99
Para los efectos previstos en este artculo, se entiende por
actividad evaluativa todo el proceso de evaluacin, desde la
preparacin del tema hasta la revisin final de la prueba.
Artculo 140.- Conductas que atentan contra el orden

disciplinario. Son faltas graves por parte
de los alumnos las siguientes:
a. El incumplimiento de cualquiera de los deberes del

estudiante.
b. Todo atentado contra la libertad de ctedra y de

asociacin.
c. La organizacin de asociaciones contrarias a los fines

del Instituto.
d. La participacin en desrdenes que menoscaben el

prestigio del Instituto.
e. Todo atentado contra los bienes jurdicos de cualquier

persona o de la comunidad en general.
f. Todo acto tendiente a impedir la ejecucin del reglamento,

o las rdenes de las autoridades del Instituto.
g. La embriaguez o la toxicomana.
h. La ejecucin de actos de inmoralidad o de perversin.
i. La falsificacin de sellos o documentos as resulte

inocua.
j. Todo acto de fraude o de intento de fraude en los

exmenes o en cualquiera otra prueba evaluativa.
k.Todo acto que menoscabe su calidad de persona honorable

y correcta.
100
l. Todo acto de intimidacin ilegtima contra cualquier
persona o cualquier causa.
m. Todo acto de sabotaje a cualquier actividad

institucional.
n. Trfico o porte de drogas, narcticos, armas, explosivos

o cualquier otro elemento que permita presumir su uso
contra la vida o la integridad fsica de las personas o
para daar o destruir los bienes del Instituto.
o. Todo dao a los bienes del Instituto o su uso indebido.
p. Todo acto definido como delito o contravencin dolosos

por los estatutos correspondientes.
q. Cualquier escrito injurioso o calumnioso, que se haya

producido con esa intencin.
r. La falsedad material o ideolgica o la inexactitud en

las calificaciones o constancias que se presenten con
la intencin de justificar el incumplimiento de deberes
acadmicos.
s. Los escritos que contengan alusiones grotescas,

denigrantes, infamantes o amenazantes contra las
personas o los contentivos de fraude acadmico, en
paredes, tableros, carteleras, volantes u otros medios.
Artculo 141.- Sanciones. Las conductas que atentan

contra el orden acadmico o el disciplinario,
definidas en los artculos anteriores o a lo largo del presente
reglamento, sern objeto de una o varias de las siguientes
sanciones, a juicio de la autoridad competente para
aplicarlas, con fundamento a la finalidad descrita en el
artculo 137 y en todo caso, ser proporcional a la falta
cometida:
101
a. Amonestacin privada.
b. Amonestacin pblica.
c. Inadmisin de matrcula o de renovacin de la misma.
d. Suspensin temporal o definitiva del derecho a optar el

ttulo.
e. Cancelacin de matrcula.
f. Cancelacin de un curso o asignatura.
g. Expulsin de Instituto.
h. Cancelacin de las exenciones y rebajas concedidas o

negativa a concederlas.
i. Separacin de cargos honorficos o remunerados.
j. Declaracin de inhabilidad para ejercer cargos honorficos

o remunerados.
k. Separacin temporal del Instituto.
l. Anulacin de una prueba.
m. Prdida del derecho a reingresar al Instituto.
n. Retiro de una clase o prueba.
o. Declaracin de nulidad total o parcial de los estudios

realizados con fraude.
Artculo 142.- Competencia. A excepcin de las

sanciones de anulacin de una prueba
o de retiro de una cIase o prueba que sern aplicadas por
el profesor, por el jurado o por el vigilante correspondiente;
102
las dems son de competencia en su aplicacin del Consejo
de Facultad respectivo, el cual deber ser presidido por el
Rector cuando trate sobre sancin de expulsin.
Artculo 143.- Anotacin en la hoja de vida. De toda

sancin disciplinaria aplicada se deber
dejar constancia en la hoja de vida del sancionado.
Artculo 144.- Procedencia de accin y de sancin an

en caso de retiro. La accin disciplinaria y
la aplicacin de las sanciones, sern procedentes aunque
el estudiante se haya retirado del Instituto.
Artculo 145.- Sanciones para egresados no titulados.

A los egresados no titulados que incurran
en las conductas descritas en el Artculo 140 de este
Reglamento con excepcin de las consagradas en los
numerales 1, 2, 7, 8 y 19, se les podr aplicar las sanciones
descritas en los numerales 4, 9, 10, 11, Y 14, del artculo
141 de este Reglamento y adems las siguientes:
a. Suspensin hasta por tres (3) aos el otorgamiento del

ttulo.
b. No otorgamiento definitivo del ttulo profesional.
Artculo 146.- Estado de excepcin. En caso de que el

Consejo Directivo declare la perturbacin
grave del orden dentro del Instituto, o en una o varias de
sus secciones, se faculta al Rector y al respectivo Decano
de Facultad, para que apliquen cualquiera de las sanciones
antes establecidas, en aras del restablecimiento del orden
turbado. El Consejo determinar el tiempo dentro del cual
podr aplicarse este rgimen de excepcin. Contra las
decisiones que tome el Rector y el respectivo Decano de
Facultad, no se admite recurso alguno, salvo el de nulidad
ante el Consejo Directivo.
103
Todo el actuar en el estado de excepcin se sujetar a
los principios constitucionales y, en especial el del debido
proceso, derecho de defensa y derecho de contradiccin.
Artculo 147.- Tolerancia acadmica excesiva. Se mirar

como un atentado contra el buen nombre y
la grandeza de la Institucin, por parte del profesorado,
cualquier manifestacin de tolerancia acadmica excesiva
para con los alumnos, y por parte de stos, todo intento de
buscar una lnea de menor resistencia en el cumplimiento
de sus obligaciones institucionales. Las conductas descritas
en este artculo, se sancionarn como una falta grave de los
deberes reglamentarios.
Artculo 148.- Procedimiento para la aplicacin de

sanciones disciplinarias. A excepcin de
la anulacin de una prueba, de retiro de una clase o prueba,
que proceden de plano, la autoridad a la cual le compete la
aplicacin de una sancin, proceder a establecer si aquella
puede calificarse como tal a travs de diligencias preliminares,
en caso positivo proceder dentro de los diez (10) das
siguientes al conocimiento del hecho, a comunicarle al
estudiante o egresado los cargos y pruebas existentes en
su contra. El estudiante o egresado dispondr de cinco (5)
das hbiles para formular sus descargos, presentar y / o
solicitar las pruebas que considere convenientes para su
defensa. En un trmino hasta de ocho (8) das hbiles se
practicarn las pruebas. Dentro de los cinco (5) das hbiles
siguientes al vencimiento del trmino anterior, la autoridad
competente decidir lo pertinente. De todo lo actuado se
dejar constancia escrita.
La aplicacin de las sanciones disciplinarias se sujetar a

los principios constitucionales y, en especial el del debido
proceso, derecho de defensa y derecho de contradiccin.
104
CAPTULO XIX
NOTIFICACIONES, RECURSOS
Y TRMITE DE SOLICITUDES
Artculo 149.- Notificaciones. Toda decisin de carcter

particular deber ser notificada al interesado
personalmente, dentro de los tres (3) das hbiles siguientes
a la fecha de la misma.
Cuando no fuera posible efectuar la notificacin personal en

el trmino indicado, ella se har por edicto, previa constancia
de citacin al interesado, y para ello se dejar edicto en
lugar pblico de la respectiva Facultad, por el trmino de
diez (10) das, con insercin de la parte resolutiva de la
providencia. Pasados estos diez (10) das, se entender
efectuada la notificacin. En el texto de toda notificacin se
indicarn los recursos que legalmente proceden contra las
decisiones de que se trate, las autoridades ante quienes
deben interponerse y los plazos para hacerlo.
Artculo 150. - Ejecutora. Toda decisin quedar en

firme tres (3) das despus de notificada
cuando careciere de recursos, o cuando hubieren vencido
los trminos sin interponer los pertinentes.
Artculo 151. - Recursos. Salvo disposicin legal en

contrario, contra los actos administrativos
proferidos por el Consejo Directivo, el Rector o el Consejo
Acadmico, slo proceder el recurso de reposicin y con
l se agota la va gubernativa.
Sin embargo, el acto administrativo mediante el cual se

imponga una sancin de expulsin a un alumno, ser
apelable ante el Consejo Directivo.
Pargrafo. Contra los actos administrativos proferidos por

las dems autoridades de la Institucin, procede
105
el recurso de reposicin ante quien haya proferido el acto,
y el de apelacin ante su inmediato superior.
Artculo 152.- Recurso de Reposicin. El recurso de

reposicin se interpondr ante la misma
autoridad que toma la decisin, a fin de que se revoque,
reforme, adicione o aclare.
Deber interponerse con expresin de las razones que lo

sustenten, por escrito presentndolo personalmente dentro
de los tres (3) das siguientes a la notificacin.
Artculo 153.- Recurso de apelacin. El recurso de

apelacin tiene por objeto que el inmediato
superior estudie el asunto decidido en primera instancia,
para que lo confirme, revoque o reforme. Deber
interponerse por escrito presentndolo personalmente ante
quin dict la decisin, con la expresin de las razones que
sustenten la impugnacin. La apelacin podr interponerse
directamente o en subsidio del recurso de reposicin.
Artculo 154.- Trmite de las solicitudes. En las

solicitudes que se eleven ante funcionarios
o estamentos institucionales, se observar el siguiente
trmite:
a. Se presentarn personalmente en forma escrita ante

la Secretara General, dirigidas al funcionario y al
estamento correspondiente
b. Las solicitudes referentes a asuntos en los que haya

una decisin en firme, se devolvern de plano por el
destinatario con la nota respectiva, sin ningn otro
trmite.
c. Toda solicitud concebida en trminos ininteligibles,

descomedos, irrespetuosos o sin la debida
106
fundamentacin, se rechazar igualmente de plano por
el destinatario
d. Si la solicitud corresponde por competencia a otro

destinatario que el sealado, se remitir con la nota
indicada al competente
e. Toda solicitud debe ser presentada por lo menos con 48

horas de anticipacin a la sesin en la cual se pretende
su consideracin
107
108
CAPITULO XX
ESTMULOS AL RENDIMIENTO ACADMICO
Artculo 155.- De los estmulos. El Instituto otorgar a

los mejores estudiantes los siguientes
estmulos:
- Beca de excelencia. -Becas de honor
- Estmulos para actividades culturales, artsticas,

deportivas y de apoyo a bienestar
- Monitoras acadmicas
- Estmulos para actividades investigativas y trabajos de

grado
Artculo 156.- Beca de excelencia. Se otorgar al

estudiante de pregrado de educacin
superior que alcance el mayor promedio en las evaluaciones
del Instituto en el perodo acadmico inmediatamente
anterior, siempre que haya aprobado sin habilitar la totalidad
de las asignaturas que conforman el respectivo perodo;
que no haya repetido o est repitiendo asignaturas; que el
promedio no sea inferior a cuatro con cinco (4.5) y que no
haya sido sancionado disciplinariamente. Esta beca ser
otorgada por el Rector mediante resolucin motivada,
previa certificacin expedida de oficio por el Coordinador
Admisiones y Registro.
Esta beca consistir en la exencin del 100% de los derechos

de matrcula para el perodo acadmico siguiente.
Artculo 157.- Becas de honor. Las becas de honor

se otorgarn en cada programa de
pregrado a los estudiantes del mismo que hayan alcanzado
los dos (2) mayores promedios en las evaluaciones de la
totalidad de las asignaturas que conforman el perodo
109
acadmico inmediatamente anterior, siempre que las hayan
aprobado sin habilitar; que no estn repitiendo; que el
promedio no sea inferior a cuatro punto cero (4.0) y que no
hayan sido sancionados disciplinariamente. Estas becas
sern otorgadas por el Rector, mediante resolucin
motivada, previa certificacin expedida de oficio por el
Coordinador Admisiones y Registro.
Estas becas consistirn en la exencin del 50% de

los derechos de matrcula para el perodo acadmico
siguiente.
Artculo 158.- Vigencia de la beca de excelencia y de

las becas de honor. La beca de excelencia
y las becas de honor tienen vigencia limitada al perodo
acadmico siguiente. Si el beneficiario ha cursado el ltimo
perodo acadmico del respectivo programa o est exento
de derechos de matrcula, tiene derecho a reembolso en
efectivo del valor correspondiente.
Artculo 159.- Estmulos para actividades culturales,

artsticas, deportivas y de apoyo a
bienestar. Consiste en la rebaja de hasta del veinte por
ciento (20%) de los derechos de matrcula para el estudiante
de los programas de pregrado que de forma permanente
haga parte de los diferentes grupos representativos
institucionales en las diferentes manifestaciones artsticas,
equipos deportivos, grupos de apoyo en bienestar y otros
similares que, oficialmente autorizados por Rectora,
funcionen de manera permanente en el Instituto. Esta rebaja
slo opera para matrculas que superen el mnimo
institucional de medio salario mnimo legal mensual vigente
por semestre.
Pargrafo. Solicitud. Para hacerse acreedor a dicho

estmulo el estudiante debe presentar una
solicitud con diez (10) das de anticipacin a la fecha de
vencimiento del plazo para la liquidacin de su respectiva
110
matrcula, acompaada de certificacin del Director de
Bienestar, en la que conste que el solicitante estuvo
vinculado de forma permanente durante todo el perodo
acadmico inmediatamente anterior a la respectiva
agrupacin, que asisti regularmente a todos los
entrenamientos o ensayos y presentaciones y que su
desempeo fue eficiente.
Artculo 160. - Monitoras acadmicas. Los beneficiarios

de la beca de excelencia y las becas de
honor, que lo deseen sern preferidos para el desempeo
de monitoras acadmicas en el perodo acadmico
inmediatamente siguiente, siempre que la asignatura para
la cual fueren requeridos haya sido aprobada con una
calificacin no inferior a cuatro punto cero (4.0) en la escala
de cero (O) a cinco (5) y que haya cursado al menos el
cuarto perodo acadmico. Asmismo, dentro de los
requerimientos descritos, pueden ser designados para el
desempeo de monitoras acadmicas alumnos
sobresalientes no beneficiarios de Beca de Excelencia y
Beca de Honor, seleccionados por el Consejo de Facultad
y designados por Resolucin Rectoral, gozarn de una
exencin del cincuenta por ciento (50%) de los derechos
de matrcula para el perodo acadmico siguiente al
servicio, salvo que estn cursando el ltimo nivel que se
har para el mismo. Esta rebaja solo opera para matriculas
que superen el mnimo institucional de medio salario mnimo
legal mensual vigente por semestre.
Este mismo beneficio gozarn los estudiantes de maestra

y doctorado que el Consejo de Facultad los designe
como auxiliares de docencia en cursos de pregrado o
posgrado.
Pargrafo.- El Consejo Acadmico reglamentar las

monitorias acadmicas y auxiliares de
docencia.
111
Artculo 161.- Estmulos para actividades investigativas
o trabajos de grado. El Centro de
Investigaciones del ITM podr proponer, en forma semestral,
hasta diez (10) candidatos al mrito investigativo estudiantil
correspondiente a aquellos estudiantes que hayan
contribuido, mediante su vinculacin efectiva a un semillero
de investigacin, a un proyecto de investigacin, a la
obtencin de un producto calificado como relevante
acadmicamente o para el desarrollo de la sociedad.
El estudiante acreedor al mrito investigativo estudiantil

recibir, por parte del ITM, alguno de los siguientes
estmulos:
a. Mencin al merito en la hoja de vida acadmica.
b. Publicacin del trabajo respectivo en la revista

institucional.
c. Exoneracin del veinte por ciento (20%) del costo de la

matrcula del correspondiente semestre acadmico.
112
CAPITULO XXI
NORMAS ESPECIALES PARA POSGRADO
Artculo 162.- Planes de estudios. Todo programa

curricular de posgrado se desarrollar
conforme a un plan de estudios, que comprender
actividades acadmicas y el trabajo final o de tesis que se
hayan definido en el acto de creacin.
Artculo 163. - Asignaturas. Son asignaturas las

unidades utilizadas para organizar y
estructurar las actividades acadmicas y permitir su control
administrativo; pueden tener el carcter de cursos,
seminarios, talleres, prcticas, ciclos de conferencias u
otras modalidades, siempre y cuando hayan sido
debidamente autorizadas para el desarrollo del programa.
De acuerdo con las exigencias de presencialidad y
dedicacin complementaria tendrn un valor en la
contabilizacin de crditos establecidas en el artculo 19
de este Reglamento.
Artculo 164. - Lnea de investigacin. Lnea de

investigacin es un eje temtico
monodisciplinario o interdisciplinario en el que confluyen
actividades de investigacin realizadas por uno o ms
grupos de investigacin que tengan resultados visibles en
su produccin acadmica y en la formacin de recursos
humanos mediante el desarrollo de trabajos de grado,
finales o tesis. Las lneas de investigacin deben
formalizarse como componente curricular en cada programa
de Maestra o Doctorado.
Pargrafo. - Las actividades de investigacin en los

programas de posgrado debern realizarse
de preferencia en temas relacionados con las lneas de
investigacin aprobadas por la autoridad competente. El
ttulo del trabajo final o de la tesis, debe quedar consignado
en la respectiva acta de grado.
113
Artculo 165.- Ttulos. Los estudiantes que cumplan con
la totalidad de los requisitos acadmicos y
cancelen los derechos acadmico - administrativos exigidos
por el ITM para los programas de posgrado, podrn obtener
los ttulos de especialista, magister o doctor, segn el
programa que hayan adelantado.
Artculo 166.- Evaluacin del programa. Los programas

de posgrado se evaluarn permanentemente.
El Comit Asesor de posgrados presentar un informe por
lo menos cada dos aos sobre las Especializaciones, cada
tres aos sobre las Maestras y cada cuatro aos para los
Doctorados, o cuando el Consejo Acadmico, lo considere
necesario.
Artculo 167.- Finalidades de la evaluacin. La

evaluacin tiene como fin mejorar
continuamente la calidad de los programas de posgrado,
adecundolos a los adelantos de la ciencia, la tecnologa
y el arte, a las necesidades del pas y a las polticas del
ITM. El Consejo Acadmico establecer las polticas y
directrices generales para efectuarla.
Artculo 168.- Admisin. Adems de los requisitos

establecidos en este Reglamento para la
admisin, los aspirantes a un programa de doctorado deben
presentar una prueba de suficiencia en el idioma ingls.
Este requisito podr ser exigido por la Facultad para los
aspirantes a programas de especializacin y maestra.
Artculo 169.- Normas especiales sobre admisiones.

Se aplicarn en materia de admisiones las
siguientes normas especiales:
a. Los consejos de facultad podrn eximir de exmenes a

pruebas de ingreso a los posgrados a aquellos aspirantes
egresados de un pregrado afn del ITM que tengan un
promedio mayor a 4.0 en dicho programa.
114
b. En el caso de que un aspirante viva en el extranjero, se
tendr en cuenta la hoja de vida, la suficiencia del idioma
castellano cuando no sea la lengua materna y se podr
realizar una entrevista virtual.
c. El Consejo de Facultad deber reglamentar los requisitos

de admisin especficos para sus programas. Esta
reglamentacin deber ser aprobada por el Consejo de
Acadmico.
d. Las pruebas de suficiencia de un idioma extranjero sern

reglamentadas por los Consejos de Facultad. En todos
los casos se exigir que el aspirante pueda comprender
textos relacionados con el posgrado.
e. Slo se podrn admitir a programas de maestra y

doctorado aquellos aspirantes que cuenten con un ttulo
universitario o de licenciado.
f. Quienes en el momento de la admisin no posean

el requisito previsto en el literal anterior, debern
presentar certificacin de la culminacin de sus
estudios universitarios o de licenciado, expedida por la
institucin correspondiente. Para la segunda matrcula
todo estudiante admitido deber presentar el ttulo de
pregrado correspondiente.
Artculo 170.- Nivelaciones. Para efectos de nivelacin,

el Comit Asesor de posgrados podr
establecer la participacin de los estudiantes en actividades
acadmicas adicionales, con el propsito de asegurar el
nivel acadmico adecuado, sujeto a las siguientes reglas:
a. Las actividades acadmicas adicionales no se tendrn

en cuenta en la contabilizacin de los crditos cursados
por el estudiante ni para el tiempo de permanencia.
115
b. La duracin mxima de las actividades acadmicas
adicionales no podr exceder de un ao.
Artculo 171. - Reingresos. Los Consejos de Facultad

podrn autorizar reingresos a los
programas de posgrado cuando existan motivos justificados
en los casos en que el tiempo por fuera del programa no
exceda los siguientes lapsos:
Especializacin: 2 aos
Maestra: 4 aos
Doctorado: 4 aos
Pargrafo.- En ningn caso existirn reingresos cuando el

solicitante haya salido del programa por bajo
rendimiento acadmico o cuando haya reprobado la
tesis.
Artculo 172.- Evaluacin de asignaturas. Toda

asignatura deber ser evaluada. La
evaluacin acadmica de una asignatura de posgrado se
podr hacer dentro de las siguientes modalidades de
pruebas:
- Regulares
- Supletorias
- De validacin por suficiencia
Pargrafo.- Para los efectos de evaluacin se observarn

las siguientes reglas:
a. En los programas de posgrado no existir habilitacin

de asignaturas.
b. Las Facultades reglamentarn lo referente a asignaturas
o actividades acadmicas reprobadas, validacin,
homologacin, pruebas regulares y supletorias.
c. Las asignaturas tienen un carcter integral y no se
establece diferencia alguna entre tericas o prcticas.
116
d. El desarrollo de las asignaturas se har de conformidad
con lo establecido en el plan de estudios aprobado por
el Consejo Acadmico.
e. Las asignaturas tendrn una duracin mxima de un

perodo acadmico del respectivo programa.
Artculo 173.- Programas interinstitucionales de

posgrado. El ITM podr ofrecer
programas de posgrado en forma conjunta con instituciones
nacionales o extranjeras, en desarrollo de los convenios
que se celebren para el efecto. Estos programas deben
cumplir con los requerimientos de ley.
Artculo 174.- Programas mediante convenios

de cooperacin. El ITM podr ofrecer
programas de posgrado que se encuentren debidamente
creados con la cooperacin de otras Instituciones de
Educacin Superior pblicas o privadas.
117
118
CAPTULO XXII
DISPOSICIONES FINALES
Artculo 175.- Calendario acadmico. Toda autoridad

del Instituto que hubiere de fijar calendario
para actividades acadmicas, habr de hacerla dentro de
los marcos sealados para el efecto por el Consejo
Acadmico.
Artculo 176.- Ignorancia del reglamento. La ignorancia

del reglamento no podr invocarse como
causal de justificacin de su inobservancia.
Artculo 177.- Modalidad a Distancia. La modalidad

a distancia en el ITM es una modalidad
formativa ms, en los programas del Instituto; El Consejo
Acadmico reglamentar los aspectos pertinentes al
desarrollo curricular de los programas bajo esta
modalidad.
Artculo 178.- Delegacin. Delgase en el Consejo

Acadmico las aclaraciones a dudas
surgidas en la aplicacin de lo dispuesto en el presente
Acuerdo.
Artculo 179.- Vigencia. El presente Acuerdo rige a

partir de la fecha de su aprobacin,
deroga todas las disposiciones que le sean contrarias y
subroga en especial los Acuerdos Directivos 013 de 1993
y normas que lo modifican o adicionan, 013 de 2007 y 019
de 2007.
119
PUBLQUESE Y CMPLASE
Aprobado en Medelln, a los cuatro (4) das del mes de

abril de dos mil ocho (2008).
FELIPE ANDRS GIL BARRERA

El Presidente del Consejo Directivo
LUIS FERNANDO ZULUAGA G.

El Secretario del Consejo Directivo
120
ANEXOS
121
122
RESOLUCIN No. 0810
(Diciembre 09 de 2008)
Por medio de la cual se dictan unas disposiciones para la

organizacin administrativa de la Vicerrectora Acadmica,
Escuela, Centros, Facultades y Programas.
123
124
RESOLUCIN No. 0810

E L R E C TO R D E L I N S T I T U TO T E C N O L G I C O
METROPOLITANO, Institucin Universitaria, en ejercicio
de sus facultades legales, Estatutarias y autorizacin
especial del Consejo Directivo en los Acuerdos 16 de 2006
y 08 de 2007, y
CONSIDERANDO:
Que la Rectora, con fundamento en los Acuerdos Directivos

16 de 2006 y 08 de 2007 y por medio de las Resoluciones
Rectorales 288 de 2007 y 0606 de 2008, estableci la
organizacin administrativa de la Direccin Acadmica,
Escuelas, Centros, Facultades y Programas.
Que el Acuerdo Directivo 11 de 2008 adopt el Plan

de Desarrollo Los das que uno tras otro son la vida,
2008-2012, y que el Acuerdo Directivo 12 de 2008
regul la Estructura Organizacional para la ejecucin de
ste Plan de Desarrollo, y en el pargrafo del artculo
1 autoriza al Rector para documentar la Estructura
Organizacional en sus aspectos conceptuales, referentes,
organigramas, descripcin de unidades administrativas
y sus correspondientes metas, acciones estratgicas,
competencias e indicadores de gestin. Asimismo, para la
organizacin administrativa de las Escuelas, Facultades,
y Programas Acadmicos y de Apoyo.
125
Que el Acuerdo Directivo 14 de 2008 cre la Facultad
de Artes y Humanidades, adscrita a la Vicerrectora
Acadmica. La Facultad de Artes y Humanidades, tiene
como propsito fundacional la formacin de profesionales
sobre la base de un conocimiento humanstico, artstico
y tecnolgico a travs de diversos medios de expresin,
considerando el uso de las tecnologas desde la perspectiva
de su pertinencia, asimilndolas como mediaciones y como
valor agregado en el desarrollo y conceptualizacin de los
procesos creativos. Asmismo ampla la construccin de
saberes del arte que permita el cruce entre las distintas
disciplinas de las ciencias bsicas, sociales y humanidades
para de este modo permitir una apropiacin consecuente
y coherente, para que los profesionales se desenvuelvan
en el campo del mundo sensible y potico, desarrollando
procesos de Investigacin con apoyo en las metodologas
de las ciencias puras y humanas, tomando como referencia
lo local y como escenario de proyeccin el mundo
globalizado.
Que la Vicerrectora Acadmica es una instancia

administrativa del rea de Produccin Acadmica y
desarrolla actividades en el mbito de la relacin ciencia
tecnologa tcnica, en el contexto de la filosofa y plan
de desarrollo institucionales, estudios de prefactibilidad y
proyectos especficos, con metas para el fortalecimiento
de la academia, construccin de comunidades cientficas
que articulen procesos de investigacin, docencia y
extensin, establecimiento de una relacin dinmica
con el entorno, crecimiento acadmico con criterios de
calidad y demanda social, optimizacin de los servicios
acadmicos, ofrecimiento de educacin permanente
y continuada, con el fin de formar profesionales con
autonoma intelectual, social y tica. Su direccin, metas,
rea clave de resultados y competencias estn descritas
126
en la Estructura Organizacional para la Ejecucin del Plan
de Desarrollo 2008 2012.
Que la Facultad es una instancia acadmico administrativa

que se define esencialmente por su dedicacin al
desarrollo de conocimientos referidos a la comprensin
y solucin de problemticas que requieren de un
tratamiento interdisciplinario y, adems, por su carcter
integrado de las funciones de investigacin, docencia,
extensin y cooperacin interinstitucional, a nivel nacional
e internacional, que se llevan a cabo en la formacin y,
para ello, interpreta y cohesiona los programas, lneas de
investigacin y de trabajo y los proyectos, referentes a un
campo especfico de intervencin, a su objeto acadmico
y a sus objetivos. Su direccin, metas, rea clave de
resultados y competencias estn descritas en la Estructura
Organizacional para la ejecucin del Plan de Desarrollo
2008 2012.
Que Programa de Docencia es definido esencialmente por

su carcter acadmico conducente a un ttulo, orientado
a la formacin del perfil profesional de los estudiantes
matriculados en l. Su direccin y competencias se
encuentran descritas en la Estructura Organizacional para
la ejecucin del Plan de Desarrollo 2008 2012.
Que construido el fundamento conceptual y metodolgico

para los desarrollos acadmicos de la institucin, la Escuela
de Pedagoga requiere consolidarse como una unidad
de carcter investigativo en torno a la construccin de
propuestas didcticas para la enseanza de los diferentes
saberes cientficos y tecnolgicos, que fortalezcan los
procesos formativos y le aporten a la institucin en el
propsito de garantizar una tasa de retencin acadmica
127
con impacto de productividad social y econmica en un
contexto de calidad y equidad.
Que el compromiso del personal acadmico, en el

contexto de la misin institucional, es primordialmente
con la formacin de futuros miembros de comunidades
profesionales, a quienes debern dotar, dentro de un marco
tico, de las herramientas conceptuales y metodolgicas
y de las destrezas necesarias para el ejercicio de sus
funciones profesionales; asimismo, en asocio con los
estudiantes, contribuir a la apropiacin, construccin,
difusin y socializacin de los conocimientos, las
tecnologas, las artes y la cultura y en la investigacin de
la realidad local y nacional, con el propsito de lograr la
formacin integral, la consolidacin de la democracia y la
construccin de la Nacin Colombiana.
Que el Acuerdo 03 de 1997 del Consejo Directivo, seala,

para los docentes de tiempo completo, 20 horas semanales
para docencia directa, 8 horas semanales para proyectos
de investigacin y/o asesora, 12 horas semanales para
la actualizacin y perfeccionamiento docente, asesora a
estudiantes, produccin cientfica, participacin en comits
y actividades curriculares. Las excepciones se harn con
fundamento en los artculos 22 y 25 del Acuerdo 20 de
1993, Reglamento para el Personal Docente.
Que el Acuerdo 03 de 1997 del Consejo Directivo establece

que a los docentes de ctedra se les puede asignar
tiempo para el desarrollo de proyectos de investigacin
y/o asesora. El Acuerdo 08 de 2007 del Consejo Directivo
autoriza al Rector para la asignacin de docentes de
carrera, ocasionales o de ctedra para el desarrollo de
128
investigacin y didcticas especiales en la Escuela de
Pedagoga, desarrollo de proyectos de investigacin y para
el desarrollo de actividades de Extensin.
RESUELVE:
A. VICERRECTORA ACADMICA
Artculo 1.- Integracin. La Vicerrectora Acadmica est

integrada por las siguientes unidades
administrativas.
a. Escuela de Pedagoga y Programas de Apoyo

Investigaciones, Extensin Acadmica y Mejoramiento
continuo, como unidades asesoras.
b. Direccin de Cultura.
c. Direccin de Bienestar .
d. Centro de Investigaciones.
e. Centro de Extensin Acadmica.
f. Facultades.
Artculo 2.- Acciones. La Vicerrectora Acadmica, en el

contexto de las metas, rea clave de
resultados, indicadores y competencias descritos en la
Estructura Organizacional Institucional, asumir las
siguientes acciones prioritarias:
a. Asesorar en forma permanente a los Comits de rea

Acadmica y Comits de Decanos en cada Facultad,
en asuntos relacionados con investigacin y desarrollo,
programas curriculares, extensin acadmica.
b. Promover y fomentar la planeacin acadmica en la

institucin.
129
c. Coordinar con la Oficina de Comunicaciones y
Publicaciones, la publicacin de un boletn de informacin
acadmica.
d. Coordinar, con la Escuela de Pedagoga, el diseo

y desarrollo de la propuesta de acompaamiento
acadmico a las instituciones educativas Nuevos
Colegios EPM que se le asignaron al ITM.
e. Coordinar, con la Escuela de Pedagoga, el diseo y

desarrollo de los mdulos para educacin de adultos.
f. Dirigir, en coordinacin con los Comits de Autoevaluacin,

los procesos de Acreditacin de Programas, Registros
Calificados y Acreditacin Institucional.
g. Fomentar la produccin escrita por parte de los

acadmicos.
h. Realizar el seguimiento y control a lo dispuesto

en la presente Resolucin en las unidades de su
competencia.
B. CENTRO DE INVESTIGACIONES
Artculo 3. - Integracin. El Centro de Investigaciones

est conformado por:
a. Comit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico y

Tecnolgico.
b. Direccin del Centro de Investigaciones.
c. Subdireccin del Centro de Investigaciones.
d. Grupos de Investigacin.
e. Proyectos de Investigacin.
f. Estudios de Posgrados.
130
Artculo 4. - Comit de Investigaciones y Desarrollo
Cientfico y Tecnolgico. El Comit de
Investigaciones y Desarrollo Cientfico y Tecnolgico estar
integrado por:
El Director del Centro de Investigaciones, que lo presidir

El Vicerrector General
El Vicerrector Acadmico
El Vicerrector Administrativo
El Jefe Oficina de Planeacin
El Jefe Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales
El Jefe Oficina de Comunicaciones y Publicaciones
Los Decanos de Facultad
El Subdirector del Centro de Investigaciones, que har
las veces de secretario
Sern funciones del Comit de Investigaciones y Desarrollo

Cientfico y Tecnolgico:
a. Fomentar y coordinar las actividades de investigacin de

la institucin.
b. Formular criterios y normas generales sobre investigacin

en la institucin.
c. Desarrollar en forma permanente, mediante seminarios

especficos, el estudio y la evaluacin de las actividades
investigativas de la institucin y su relacin con los
problemas del medio social.
d. Definir y caracterizar los recursos requeridos para la

investigacin en la institucin.
e. Servir de cuerpo consultivo al Consejo Acadmico, Rectora

y Consejo de Facultad en materia de investigacin.
131
f. Examinar los proyectos de investigacin que presenten
para su financiacin el Centro de Investigacin y
las Facultades, y asignarles, en coordinacin con la
Direccin Administrativa, las partidas correspondientes,
con sujecin a disponibilidad presupuestal.
g. Apoyar la realizacin de eventos cientficos y culturales en

cuya organizacin participe oficialmente la institucin.
h. Propiciar las condiciones favorables para el cumplimiento

de los fines cientficos e investigativos de la institucin.
i. Dar su propio Reglamento.
j. Las dems que le asigne el Consejo Acadmico y la

Rectora.
Artculo 5. - Direccin. El Centro de Investigaciones

contar con un Director, el que desarrollar
su accin en el contexto del Sistema de Investigacin y de
las metas, reas clave de resultados, indicadores y
competencias descritos en la Estructura Organizacional
Institucional y, adems, asumir las siguientes acciones
prioritarias:
a. Poner en desarrollo el Comit de Investigaciones y

Desarrollo Cientfico y Tecnolgico.
b. Organizar y poner en desarrollo el Subcomit de

Investigaciones y Desarrollo Cientfico y Tecnolgico en
cada Facultad.
c. Realizar la organizacin, seguimiento, evaluacin y

control de los Grupos de Investigacin en el contexto
de sus proyectos.
132
d. Llevar un registro de todos los proyectos de investigacin
de la institucin, tanto del Centro y de las Facultades.
e. Coordinar las relaciones con centros de informacin

cientfica y con entidades encargadas de promover y
financiar la investigacin.
f. Definir ampliamente las perspectivas y alcances de

desarrollo de la investigacin en la institucin.
g. Coordinar las relaciones del Centro de Investigaciones

con entidades nacionales e internacionales dedicadas
al desarrollo y fomento de la investigacin.
h. Promover la obtencin de recursos financieros, tanto de

entidades oficiales como privadas, para los proyectos de
investigacin.
i. Definir criterios para la evaluacin del desempeo

de los investigadores en el contexto de proyectos,
participacin en convocatorias, obtencin de resultados
en convocatorias, produccin escrita, logro de resultados
tecnolgicos, y afines.
j. Llevar un control de la ejecucin del presupuesto

asignado para la investigacin y rendir informes
peridicos a la Rectora.
k. Formular, en coordinacin con los Decanos de Facultad,

el Plan de Desarrollo para los laboratorios en sus campos
formativo e investigativo.
l. Organizar y dirigir, en coordinacin con los Decanos de

Facultad, los proyectos de inversin y de formacin e
investigacin de los laboratorios.
133
Artculo 6. - Estudios de Posgrado. Los programas de
Posgrado estarn adscritos al Centro de
Investigaciones y tendrn:
Un Comit de Estudios de Posgrado

Un Jefe Programa de Estudios de Posgrado
Programas de Posgrado
Un Comit Asesor por programa
Infraestructura investigativa del Centro de Investigaciones
Cuerpo Profesoral
El desarrollo de los programas estar sujeto a la

normatividad vigente y a la regulacin estatutaria y del
Consejo de la Facultad de Ingenieras.
Artculo 7.- Comit de Estudios de Posgrado. Los

programas de posgrado contarn con un
Comit de Estudios de Posgrado, integrado por:
El Vicerrector Acadmico, que lo presidir
El Director del Centro de Investigaciones
El Jefe Programa Acadmico de Posgrado
Sern funciones del Comit de Estudios de Posgrado:
a. Formular criterios y normas generales sobre los

programas de posgrado en la Institucin.
b. Estudiar la viabilidad, la conveniencia para la regin y

el pas y su adecuacin a las normas de la institucin,
de los nuevos programas de posgrado que deseen
establecer las Facultades, y rendir concepto a los
Consejos Acadmico y Directivo.
134
c. Estudiar los reglamentos de posgrado propios de cada
Facultad y conceptuar ante los Consejos Acadmico y
Directivo.
d. Evaluar peridicamente los programas de posgrado

que ofrezca la institucin teniendo en cuenta su nivel
acadmico, los recursos con que cuenta, su metodologa,
su adecuacin a las necesidades del pas y de la
institucin, y hacer las recomendaciones pertinentes a
los Consejos de Facultad, Acadmico, Directivo y a la
Rectora.
e. Velar por el mantenimiento de un alto nivel acadmico

y por su efectiva relacin con la investigacin, de los
programas de posgrado.
f. Estudiar y recomendar la celebracin de convenios

o contratos referentes a la relacin de programas de
posgrado con la colaboracin de otras instituciones, de
conformidad con los reglamentos de la institucin.
g. Buscar y proponer mecanismos de financiacin para los

programas de posgrado, as como estudiar y proponer
sistemas de financiacin para estudiantes.
h. Dar su propio reglamento
Artculo 8. - Jefe Programa Acadmico de Posgrado.

El Jefe de los programas acadmicos de
posgrados ser el Subdirector del Centro de Investigaciones.
Sern funciones del Jefe Programa Acadmico de

Posgrado:
135
a. Responder ante el Director del Centro de Investigaciones
y Consejo de la Facultad de Ingenieras por la
organizacin y el buen funcionamiento de los programas
y la aplicacin de los respectivos Reglamentos.
b. Presentar ante las instancias correspondientes las

necesidades docentes e investigativas que requieran
los programas.
c. Dirigir, de comn acuerdo con el Programa de Apoyo

a Estudiantes, los procesos de seleccin, admisin y
matrcula de los estudiantes.
d. Resolver los asuntos concernientes a la buena calidad

de la enseanza, la direccin y realizacin de tesis y el
cumplimiento de los programas.
e. Supervisar y exigir a los docentes el cabal desarrollo de

los microdiseos curriculares a su cargo.
f. Convocar el Comit Asesor del Programa, el que

actuar bajo la presidencia del Director del Centro de
Investigaciones.
g. Resolver y dar el trmite correspondiente a las consultas

y solicitudes acadmicas de los docentes y estudiantes
de los programas a su cargo
h. Coordinar toda la informacin referente a los programas

de posgrado de la institucin.
i. Las dems que le asigne el Director del Centro

de Investigaciones y Consejo de la Facultad de
Ingenieras.
136
Artculo 9. - Programas de Posgrado. Los programas
de Posgrado sern:
a. De educacin continuada, para titulados de educacin

superior que deseen actualizarse, especializarse,
perfeccionarse o complementarse en los conocimientos
o las habilidades de su formacin de pregrado con el fin
de lograr un mejor desempeo en la comunidad.
b. De Especializacin, para titulados que deseen lograr

un desempeo altamente calificado en el rea de su
profesin. Comprende asignaturas tericas y prcticas,
seminarios avanzados y otras actividades acadmicas.
Estos programas exigen del estudiante una dedicacin
equivalente por lo menos a un (1) ao de estudios y
dan derecho al ttulo en Especialista a quienes cumplan
satisfactoriamente todos los requisitos del programa.
c. Programas acadmicos de formacin en investigacin:
1) De nivel de Maestra, que comprende, adems de

los cursos y seminarios, la realizacin de un trabajo
individual de investigacin y da derecho a un ttulo
de Magister. Cada uno de estos programas exige del
estudiante una dedicacin equivalente por lo menos de
cuatro (4) semestres acadmicos.
El Consejo de Facultad podr homologar estudios

realizados de nivel de posgrado y cuentan dentro de la
equivalencia de tiempo
2) Nivel de Doctorado, que comprende obligatoriamente

la realizacin de una tesis de carcter original que revele
capacidad de creatividad autnoma. Cada uno de estos
programas exige del estudiante una dedicacin en
137
tiempo de por lo menos seis (6) semestres y da derecho
al ttulo de Doctor a quien cumpla todos los requisitos,
incluida la defensa de tesis.
Pargrafo 1. - Cada programa de Maestra o de Doctorado

podr subdividirse en reas de profundizacin
de acuerdo con los recursos humanos, fsicos y de
infraestructura investigativa que posea la institucin.
Pargrafo 2. - El Consejo de Facultad de Ingenieras,

previo concepto de Comit Asesor del
programa, podr autorizar cursos de nivelacin para
titulados que necesiten complementar su preparacin para
el ingreso a uno de los programas de posgrado. Estos
cursos no forman parte de los programas de posgrado ni
confiere crditos para stos.
Artculo 10. - Comit Asesor por Programa. Cada

programa de posgrado tendr un Comit
Asesor, integrado por:
El Jefe Programa Acadmico de Posgrado, que lo

presidir
El Jefe de Programa Acadmico correspondiente
Tres (3) docentes designados por el Director del Centro
de Investigaciones
Un (1) estudiante del programa, designado por el Director
del Centro de Investigaciones
Sern funciones del Comit Asesor del Programa.
a. Asesorar al Jefe Programa Acadmico de Posgrado y

al Jefe de Programa Acadmico en todo lo concerniente
al cabal desarrollo del Programa a cargo.
138
b. Estudiar y recomendar al Consejo de Facultad la
vinculacin de docentes.
c. Estudiar y recomendar al Director del Centro de

Investigaciones la consecucin de los recursos de
investigacin que requiera el programa.
d. Estudiar el nmero de cupos para cada perodo

acadmico y las solicitudes de admisin de estudiantes al
programa. Conceptuar sobre el particular ante el Consejo
Acadmico.
e. Analizar los proyectos de tesis presentados por los

estudiantes y conceptuar sobre su adecuacin a
los objetivos del programa, evaluar su factibilidad, y
recomendar su aprobacin o no ante el Director del
Centro de Investigaciones de la institucin.
f. Recomendar al Director del Centro de Investigaciones

de la institucin los nombres de los directores de tesis
y profesores que deban integrar los jurados de la
misma.
g. Evaluar peridicamente el rendimiento de los estudiantes

de posgrados.
h. Evaluar peridicamente el desempeo de los profesores

vinculados al programa de acuerdo con las disposiciones
vigentes.
i. Las dems que le asigne el Director del Centro de

Investigaciones.
Artculo 11. - Infraestructura Investigativa. Los

programas de Posgrado tendrn a su
139
servicio la infraestructura investigativa de la institucin y el
Centro de Investigaciones cumplir las funciones asignadas
en la presente Resolucin.
Artculo 12. - Cuerpo Profesoral. El Director del Centro

de Investigaciones asignar, dentro de su
cuerpo profesional, los docentes de tiempo completo para
los programas de posgrado, como tambin tramitar los
docentes de ctedra requeridos para el mantenimiento de
un alto nivel acadmico y por su efectiva relacin con la
investigacin. Coordinar con los otros Decanos de
Facultad el servicio de los docentes asignados a los
C. FACULTADES
Artculo 13. - Integracin. Las Facultades estn

integradas, as:
a. Consejo de Facultad, con funciones dadas en el Estatuto

General Interno.
b. Decanatura de Facultad, con funciones dadas en el
Estatuto General Interno.
c. Programas Acadmicos, bajo la direccin de un Jefe
Programa Acadmico.
d. Comits Curriculares por programa.
e. Comit de rea Acadmica.
f. Comit de Jefes de Programa Acadmico.
g. Subcomit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico y
Tecnolgico.
h. Servicios de Investigacin y de extensin acadmica
i. Cuerpo Profesoral.
Artculo 14. - Programas. Las Facultades son

responsables, administrativa y
140
acadmicamente, de los programas acadmicos que se
les asignen.
Artculo 15. - Comits Curriculares. Es deber de cada

Jefe Programa Acadmico el organizar,
presidir y desarrollar el Comit Curricular de su programa,
con sujecin a las disposiciones reglamentarias vigentes.
Artculo 16. - Comit de rea Acadmica. Es deber del

Jefe Programa Acadmico organizar el
Comit de rea Acadmica de su programa como rgano
de planeacin acadmica.
Este Comit de rea Acadmica estar integrado, as:
El Jefe Programa Acadmico, que lo presidir

Docentes de su cuerpo profesoral, especialistas en
aspectos del rea respectiva, con experiencia en el
programa acadmico y en trabajos especficos del rea.
Estos sern designados por el Decano del programa y
el tiempo de dedicacin se tendr en cuenta dentro de
las doce (12) horas semanales para participacin en
Comits, en concordancia con lo dispuesto en el Acuerdo
03 de 1997 del Consejo Directivo
Son funciones del Comit de rea Acadmica:
a. Analizar y evaluar en forma permanente el Proyecto

Educativo del Programa PEP.
b. Analizar y evaluar en forma integrada el programa

acadmico, en sus aspectos macro y micro diseos
curriculares.
141
c. Realizar diagnstico objetivo de la pertinencia social y
acadmica del programa.
d. Fomentar el intercambio de experiencias acadmicas

que propendan por el desarrollo de las reas.
e. Proporcionar elementos de referencia para el

mejoramiento del programa.
f. Realizar estudios sobre retencin y desercin.
g. Conceptuar ante el Consejo de Facultad y Consejo

Acadmico sobre proyectos de modificaciones, ajustes
curriculares o sobre proyectos de nuevos planes
curriculares.
h. Elaborar el plan de trabajo anual del programa y hacerle

seguimiento a sus ejecuciones.
Artculo 17. - Subcomit de Investigaciones y

Es deber del Decano de la Facultad organizar, bajo la
direccin del Director del Centro de Investigaciones, un
Subcomit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico y
Tecnolgico para la coordinacin de los Grupos y Proyectos
de Investigacin que la Facultad adopte como propios, as
como para propiciar las condiciones favorables para el
cumplimiento de los fines cientficos e investigativos de la
institucin.
Este Subcomit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico

y Tecnolgico estar integrado, as:
El Decano de Facultad, que lo presidir
142
Acadmico Investigador, designado por el Director del
Centro de Investigaciones
Directores de Grupos de Investigacin con proyectos de
investigacin de la Facultad
Artculo 18. - Comit Jefes de Programa. La Facultad

contar con un Comit Jefes de Programa
en razn de su campo de accin. Este Comit, presidido
por el Decano de Facultad, tiene como funcin bsica la
direccin, organizacin, ejecucin, evaluacin y control de
los programas acadmicos que se desarrollan a travs de
la Facultad.
Artculo 19. - Servicios de Investigacin y de Extensin

Acadmica. Es deber de cada Jefe de
Programa Acadmico organizar y desarrollar, en
coordinacin con los Directores del Centro de Investigaciones
y del Centro de Extensin Acadmica, un portafolio de
servicios con proyectos de Investigacin y de Extensin
Acadmica.
Artculo 20. - Cuerpo Profesoral. Hacen parte del

cuerpo profesoral de la Facultad y, en
consecuencia, son administrados por sta, a travs de sus
Jefes de Programa, los Docentes de Ctedra nombrados
para el desarrollo curricular en sus programas. As mismo,
hacen parte de su cuerpo profesional los Docentes de
Tiempo Completo asignados, que cumplirn desarrollo
curricular y, adems, proyectos de investigacin o de
extensin o apoyo administrativo, en concordancia con lo
dispuesto en el Acuerdo 03 de 1997 del Consejo
Directivo.
143
Artculo 21. - Cuerpo Profesoral de Asignaturas
Comunes. El Decano de la Facultad
coordinar con el Decano de la Facultad de Ciencias y
Decano de la Facultad de Artes y Humanidades, las
acciones pertinentes con el cuerpo profesoral que ejecuta
desarrollos curriculares de asignaturas comunes referidas
a matemticas, ciencias bsicas, idiomas, humanismo y
tica. Las referidas a Empresarismo, las coordinar con el
Centro de Extensin
D. FACULTAD DE TECNOLOGAS
Artculo 22. - Programas. La Facultad de Tecnologas

es responsable, administrativa y
acadmicamente, a travs de los Jefes de Programa, de
los siguientes programas acadmicos que solamente
desarrollan el ciclo tecnolgico:
Tecnologa en Calidad
Tecnologa en Construccin de Acabados Arquitectnicos
Tecnologa en Gestin Administrativa
Tecnologa en Mantenimiento de Equipo Biomdico
Artculo 23. - Deberes. El Decano de Facultad, en

coordinacin con los Jefes de Programa,
debe:
a. Aprobar el plan de trabajo de cada docente en sus

aspectos de docencia y de investigacin o proyectos de
extensin o administrativos.
b. Aprobar y controlar el cumplimiento de horarios de

trabajo.
144
c. Supervisar y exigir a los docentes el cabal desarrollo de
d. Programar y desarrollar seminarios, talleres y reuniones

en procura de la excelencia acadmica.
e. Presentar ante la Rectora las necesidades docentes e

investigativas que requieran los programas a su cargo.
E. FACULTAD DE INGENIERAS
Artculo 24. - Programas. La Facultad de Ingenieras

acadmicamente, de los laboratorios y, a travs de los Jefes
de Programa, de los siguientes programas acadmicos que
desarrollan los ciclos propedutico y complementario o ciclo
profesional, de los programas de ciclo completo:
Ciclo Propedutico y Complementario:
Ingeniera en Diseo Industrial

Ingeniera en Electromecnica
Ingeniera en Electrnica
Ingeniera Financiera y de Negocios (Modalidades
Presencial y Virtual)
Ingeniera en Produccin
Ingeniera en Sistemas
Ingeniera en Telecomunicaciones
Ciclo Completo:
Ingeniera Biomdica
145
debe:
a. Aprobar el plan de trabajo de cada docente e sus


trabajo.



F. FACULTAD DE CIENCIAS
Artculo 26. - Programas. La Facultad de ciencias es

responsable, administrativa y
los siguientes programas acadmicos:
Los referidos al Programa de Matemticas y Ciencias

Bsicas
Pargrafo. La Facultad de Ciencias organizar los

laboratorios de matemticas en los Campus de Robledo,
Fraternidad Medelln y el Planetario
146
debe:


trabajo.



G. FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
Programas. La Facultad de Artes y Humanidades es

responsable, administrativa y acadmicamente, a travs
de los Jefes de Programa, de los siguientes programas
acadmicos:
Tecnologa en Informtica Musical

Los referidos al Programa de tica y Humanismo
(Derecho y CTS)
Los referidos al Programa de Idiomas (Lengua Materna
e Ingls)
Pargrafo. - La Facultad de Artes y Humanidades

organizar la Extensin Acadmica en sus
147
saberes propios; asimismo, coordinar con la Direccin de
Cultura y la Promocin Cultural de Bienestar, el desarrollo
cultural en la Institucin

coordinacin con los Decanos de
Programa, debe:
f. Aprobar el plan de trabajo de cada docente en sus

g. Aprobar y controlar el cumplimiento de horarios de

trabajo.
h. Supervisar y exigir a los docentes el cabal desarrollo de

i. Programar y desarrollar seminarios, talleres y reuniones

j. Presentar ante la Rectora las necesidades docentes e

H. ESCUELA DE PEDAGOGA
Artculo 30. - Programas. La Escuela de Pedagoga

es responsable, acadmica y
administrativamente, en coordinacin con el Centro de
Extensin Acadmica, de los siguientes programas.
Educacin Bsica y Media Adultos, en lo concerniente

a diseo y desarrollo de mdulos
148
Modelo acadmico y administrativo para las Instituciones
Educativas (EPM) asignadas al ITM, en lo concerniente
a su diseo y desarrollo
Didcticas Especiales para Matemticas, Ciencias

Bsicas e Ingls
Escuela de Pedagoga en cada Facultad
Artculo 31. - Acciones. La Escuela de Pedagoga, en

el contexto de las metas, rea clave de
a. Disear y supervisar el desarrollo de los mdulos para

el modelo institucional de educacin bsica y media de
adultos.
b. Disear y supervisar el desarrollo de un modelo

acadmico y administrativo para las instituciones
educativas de calidad asignadas al ITM.
c. Estudiar y poner en desarrollo las didcticas especiales

y propias de las Matemticas y Ciencias Bsicas.
Desarrollar los talleres correspondientes.
d. Organizar y desarrollar una Escuela de Pedagoga en

cada una de las Facultades.
e. Estudiar y dar solucin a las causas del bajo rendimiento

acadmico y de la desercin.
149
I. CENTRO DE EXTENSIN ACADMICA
Artculo 32.- Programas. El Centro de Extensin

Acadmica es responsable, acadmica y
administrativamente, de los siguientes programas:
Egresados
Prcticas
Empresarismo y Emprendimiento
Colegios de Calidad, en coordinacin con la Escuela de
Pedagoga
Articulacin Media con la Educacin Superior y el Mundo
del Trabajo
Servicios de Extensin de cada una de las Facultades,
en coordinacin con el Jefe Programa de Apoyo
Centro de Idiomas, en lo concerniente a su organizacin
y desarrollo
Administracin de la masa crtica, en lo referente a
recursos humanos y fsicos
Administracin del Planetario
Artculo 33. - Acciones. El Centro de Extensin

Acadmica, en el contexto de las metas,
rea clave de resultados, indicadores y competencias
descritos en la Estructura Organizacional Institucional,
asumir las siguientes acciones prioritarias:
a. Actualizar y ejecutar el portafolio de servicios.
b. Organizar los servicios de extensin en cada Facultad

y prestarles el correspondiente apoyo logstico.
c. Organizar y desarrollar el Centro de Idiomas.
150
d. Organizar y desarrollar el Caf Internet del Campus
Prado.
e. Organizar y desarrollar, en asocio con el Vicerrector

General, los servicios de Extensin en los diferentes
Campus.
f. Coordinar y supervisar la articulacin de la Media Tcnica

con la Educacin Superior y el Mundo del Trabajo, en
instituciones educativas bajo convenio.
g. Sistematizar la experiencia de la articulacin de la

media tcnica con la educacin superior y el mundo del
trabajo.
J. DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 34. - Nombramientos. En las Resoluciones que

contemplen nombramiento de Docentes, se
debe indicar a que Facultad o Centro quedan adscritos.
Artculo 35. - Divulgacin y seguimiento. El Vicerrector

Acadmico socializar y har el seguimiento
de la presente Resolucin.
Artculo 36. - Vigencia. La presente Resolucin rige

a partir de la fecha de su expedicin,
deroga todas las disposiciones que le sean contrarias y, en
especial, las Resoluciones Rectorales 288 de 2007 y 0606
de 2008.
151
COMUNQUESE Y CMPLASE
Expedida en Medelln, a los nueve (9) das del mes de

diciembre de 2008
152
ACUERDO ACADMICO No. 001
(7 de abril de 2006)
Por medio del cual se adoptan los criterios de inscripcin y

admisin para el ciclo complementario de ingeniera.
153
154
Por medio del cual se adoptan los criterios de inscripcin

y admisin para el ciclo complementario de ingeniera.
EL CONSEJO ACADMICO DEL INSTITUTO

TECNOLGICO METROPOLITANO, Institucin
Universitaria, en ejercicio de atribucin otorgada en el
Artculo 210 del Reglamento Estudiantil, y
CONSIDERANDO:
Que el INSTITUTO TECNOLGICO METROPOLITANO

adscrito a la Alcalda de Medelln, cuyo objeto es la
prestacin del servicio pblico en Educacin Superior,
con programas de formacin tecnolgica de pregrado y
de postgrado, debidamente autorizado por el ICFES y en
consecuencia, por el Ministerio de Educacin Nacional
Que por Resolucin No. 6190 del 21 de diciembre de

2005, el Ministerio de Educacin Nacional, aprob
el cambio de carcter acadmico del INSTITUTO
TECNOLGICO METROPOLITANO de lnstitucin
Tecnolgica a Institucin Universitaria
Que el artculo 210 del Reglamento Estudiantil establece

que es competencia del Consejo Acadmico aclarar
y RESOLVER dudas originadas en el Reglamento
Estudiantil
Que teniendo en cuenta las consideraciones anteriores

se hace necesario que el Consejo Acadmico adopte
los criterios de inscripcin y de admisin para el ciclo
complementario de ingenieras
155
ACUERDA:
Artculo 1o. - Los estudiantes aspirantes y matriculados en

el ciclo complementario de Ingeniera se
sometern a las normas contempladas en el Reglamento
Estudiantil vigente del ITM.
Artculo 2. - El proceso de inscripcin de los aspirantes

al ciclo de Ingeniera se sujetar a las
siguieres modalidades y aclaracin de requisitos:
1. Aspirantes tecnlogos del ITM cuyo plan de estudios

es el vigente, son aspirantes de reingreso, los cuales
deben cumplir con los dos primeros requisitos de
inscripcin establecidos en el artculo 31, literal B del
Reglamento Estudiantil; el tercer requisito se aclara como
el acta o diploma de grado certificado por la Seccin de
Pargrafo. Los estudiantes que cursan el ltimo nivel en

los programas de formacin tecnolgica en el ITM (ciclo
propedutico) podrn iniciar el proceso de inscripcin al
segundo ciclo de ingeniera.
2. Aspirantes tecnlogos del ITM cuyo plan de estudios no

corresponde al vigente, son aspirantes de transferencia
interna, los cuales deben cumplir con los dos primeros
requisitos de inscripcin establecidos en el articulo 31,
literal C del Reglamento Estudiantil; el tercer requisito
se aclara en lo siguientes trminos:
Certificado del Consejo de Facultad, previo estudio de

la decanatura, de la homologacin de competencias
del ciclo propedutico de formacin tecnolgica, no
inferiores a 70 crditos. Los crditos no homologados
deben matricurlarse durante el ciclo complementario
en concordancia con el artculo 51 del Reglamento
Estudiantil.
156
3. Aspirantes graduados en el mismo objeto tecnolgico
provenientes de otras instituciones, son aspirantes
de transferencia externa, los cuales deben cumplir
con los requisitos de inscripcin establecidos en el
articulo 31, literal D del Reglamento Estudiantil, con
las siguientes aclaraciones: el programa de formacin
tecnolgica del cual proviene debe tener Registro
Calificado del Ministerio de Educacin Nacional; copia
del plan de estudios con las asignaturas e intensidades
de las asignaturas aprobadas; certificado del Consejo
de Facultad, previo estudio de la decanatura, de la
homologacin de competencias del ciclo de formacin
tecnolgica, no inferiores a 70 crditos. Los crditos
no homologados deben matricularse durante el ciclo
complementario en concordancia con el artculo 51 del
Se reconocern los cursos y crditos aprobados

en su Institucin de origen, que se establezcan
como equivalentes a los cursos ofrecidos en el ciclo
propedutico del ITM, pudiendo tomarse exmenes de
conocimiento en los casos que se estime conveniente.
Artculo 3o. El Consejo de Facultad conformar un comit

para el estudio de planes curriculares diferentes al vigente
en el ciclo propedutico. Dicho comit estar conformado
por los miembros del Consejo de Facultad, el decano de
ciencias bsicas, el decano de idiomas y dos docenas de
tiempo completo.
Pargrafo 1o. - Son funciones de est comit:
Evaluar la equivalencia de los crditos certificados por

el aspirante y los crditos del ciclo propedutico
Proponer a la decanatura examen de conocimiento

(diferente al de Admisin) en los casos que se estimen
convenientes
157
Elaborar y publicar listado de aspirantes aceptados para
examen de admisin y entrevista
Artculo 4o. - El nmero de cupos por programa ser fijado

por el Consejo Acadmico.
Artculo 5o. - En concordancia con el artculo 36 del

reglamento estudiantil, todos los aspirantes
al ciclo complementario debern presentar prueba de
admisin, con criterios selectivos, la cual tiene por objeto
detectar en el aspirante aptitudes y actitudes que le
posibiliten desarrollar un aprendizaje tecnolgico.
Artculo 6o. - Los aspirantes que hayan cumplido los

requisitos anteriores debern presentar una
entrevista personal conforme al articulo 36 del reglamento
estudiantil.
Artculo 7o. - La admisin y matrcula se har conforme a

lo establecido en el reglamento estudiantil
del ITM.
Artculo 8o. - Este Acuerdo rige a partir de la fecha de su

aprobacin.
PUBLQUESE Y CMPLASE
Dado en Medelln a los siete (7) das del mes de abril de dos mil
seis (2.006).

PRESIDENTE DEL CONSEJO ACADMICO
ALVARO LPEZ ARISTIZBAL

SECRETARIO DEL CONSEJO ACADMICO
158
ANEXOS
159
160
Por medio del cual se adoptan los criterios de inscripcin y

admisin para el ciclo complementario de ingeniera.
161
162
Por medio del cual se adoptan los criterios de inscripcin

y admisin para el ciclo complementario de ingeniera.
EL CONSEJO ACADMICO DEL INSTITUTO

TECNOLGICO METROPOLITANO, Institucin
Universitaria, en ejercicio de atribucin otorgada en el
Artculo 210 del Reglamento Estudiantil, y
CONSIDERANDO:
Que el INSTITUTO TECNOLGICO METROPOLITANO

adscrito a la Alcalda de Medelln, cuyo objeto es la
prestacin del servicio pblico en Educacin Superior,
con programas de formacin tecnolgica de pregrado y
de postgrado, debidamente autorizado por el ICFES y en
consecuencia, por el Ministerio de Educacin Nacional.
Que por Resolucin No. 6190 del 21 de diciembre de

2005, el Ministerio de Educacin Nacional, aprob
el cambio de carcter acadmico del INSTITUTO
TECNOLGICO METROPOLITANO de lnstitucin
Tecnolgica a Institucin Universitaria
Que el artculo 210 del Reglamento Estudiantil establece

que es competencia del Consejo Acadmico aclarar
y RESOLVER dudas originadas en el Reglamento
Estudiantil
Que teniendo en cuenta las consideraciones anteriores

se hace necesario que el Consejo Acadmico adopte
los criterios de inscripcin y de admisin para el ciclo
complementario de ingenieras
163
ACUERDA:
Artculo 1o. - Los estudiantes aspirantes y matriculados en

el ciclo complementario de Ingeniera se
sometern a las normas contempladas en el Reglamento
Estudiantil vigente del ITM.
Artculo 2. - El proceso de inscripcin de los aspirantes

al ciclo de Ingeniera se sujetar a las
siguieres modalidades y aclaracin de requisitos:
1. Aspirantes tecnlogos del ITM cuyo plan de estudios

es el vigente, son aspirantes de reingreso, los cuales
deben cumplir con los dos primeros requisitos de
inscripcin establecidos en el artculo 31, literal B del
Reglamento Estudiantil; el tercer requisito se aclara como
el acta o diploma de grado certificado por la Seccin de
Pargrafo. Los estudiantes que cursan el ltimo nivel en

los programas de formacin tecnolgica en el ITM (ciclo
propedutico) podrn iniciar el proceso de inscripcin al
segundo ciclo de ingeniera.
2. Aspirantes tecnlogos del ITM cuyo plan de estudios no

corresponde al vigente, son aspirantes de transferencia
interna, los cuales deben cumplir con los dos primeros
requisitos de inscripcin establecidos en el articulo 31,
literal C del Reglamento Estudiantil; el tercer requisito
se aclara en lo siguientes trminos:
Certificado del Consejo de Facultad, previo estudio de

la decanatura, de la homologacin de competencias
del ciclo propedutico de formacin tecnolgica, no
inferiores a 70 crditos. Los crditos no homologados
deben matricurlarse durante el ciclo complementario
en concordancia con el artculo 51 del Reglamento
Estudiantil.
164
3. Aspirantes graduados en el mismo objeto tecnolgico
provenientes de otras instituciones, son aspirantes
de transferencia externa, los cuales deben cumplir
con los requisitos de inscripcin establecidos en el
articulo 31, literal D del Reglamento Estudiantil, con
las siguientes aclaraciones: el programa de formacin
tecnolgica del cual proviene debe tener Registro
Calificado del Ministerio de Educacin Nacional; copia
del plan de estudios con las asignaturas e intensidades
de las asignaturas aprobadas; certificado del Consejo
de Facultad, previo estudio de la decanatura, de la
homologacin de competencias del ciclo de formacin
tecnolgica, no inferiores a 70 crditos. Los crditos
no homologados deben matricularse durante el ciclo
complementario en concordancia con el artculo 51 del
Se reconocern los cursos y crditos aprobados

en su Institucin de origen, que se establezcan
como equivalentes a los cursos ofrecidos en el ciclo
propedutico del ITM, pudiendo tomarse exmenes de
conocimiento en los casos que se estime conveniente.
Artculo 3o. El Consejo de Facultad conformar un comit

para el estudio de planes curriculares diferentes al vigente
en el ciclo propedutico. Dicho comit estar conformado
por los miembros del Consejo de Facultad, el decano de
ciencias bsicas, el decano de idiomas y dos docenas de
tiempo completo.
Pargrafo 1o. - Son funciones de est comit:
Evaluar la equivalencia de los crditos certificados por

el aspirante y los crditos del ciclo propedutico
Proponer a la decanatura examen de conocimiento

(diferente al de Admisin) en los casos que se estimen
convenientes
165
Elaborar y publicar listado de aspirantes aceptados para
examen de admisin y entrevista
Artculo 4o. - El nmero de cupos por programa ser fijado

por el Consejo Acadmico.
Artculo 5o. - En concordancia con el artculo 36 del

reglamento estudiantil, todos los aspirantes
al ciclo complementario debern presentar prueba de
admisin, con criterios selectivos, la cual tiene por objeto
detectar en el aspirante aptitudes y actitudes que le
posibiliten desarrollar un aprendizaje tecnolgico.
Artculo 6o. - Los aspirantes que hayan cumplido los

requisitos anteriores debern presentar una
entrevista personal conforme al articulo 36 del reglamento
estudiantil.
Artculo 7o. - La admisin y matrcula se har conforme a

lo establecido en el reglamento estudiantil
del ITM.
Artculo 8o. - Este Acuerdo rige a partir de la fecha de su

aprobacin.
PUBLQUESE Y CMPLASE
Dado en Medelln a los siete (7) das del mes de abril de dos mil
seis (2.006).

PRESIDENTE DEL CONSEJO ACADMICO
ALVARO LPEZ ARISTIZBAL

SECRETARIO DEL CONSEJO ACADMICO
166
RESOLUCIN No. 0810

167
168
RESOLUCIN No. 0810

METROPOLITANO, Institucin Universitaria, en ejercicio
de sus facultades legales, Estatutarias y autorizacin
especial del Consejo Directivo en los Acuerdos 16 de 2006
y 08 de 2007, y
CONSIDERANDO:
Que la Rectora, con fundamento en los Acuerdos Directivos

16 de 2006 y 08 de 2007 y por medio de las Resoluciones
Rectorales 288 de 2007 y 0606 de 2008, estableci la
organizacin administrativa de la Direccin Acadmica,
Escuelas, Centros, Facultades y Programas.

y Programas Acadmicos y de Apoyo.
169
Que el Acuerdo Directivo 14 de 2008 cre la Facultad
de Artes y Humanidades, adscrita a la Vicerrectora
Acadmica. La Facultad de Artes y Humanidades, tiene
como propsito fundacional la formacin de profesionales
sobre la base de un conocimiento humanstico, artstico
y tecnolgico a travs de diversos medios de expresin,
considerando el uso de las tecnologas desde la perspectiva
de su pertinencia, asimilndolas como mediaciones y como
valor agregado en el desarrollo y conceptualizacin de los
procesos creativos. Asmismo ampla la construccin de
saberes del arte que permita el cruce entre las distintas
disciplinas de las ciencias bsicas, sociales y humanidades
para de este modo permitir una apropiacin consecuente
y coherente, para que los profesionales se desenvuelvan
en el campo del mundo sensible y potico, desarrollando
procesos de Investigacin con apoyo en las metodologas
de las ciencias puras y humanas, tomando como referencia
lo local y como escenario de proyeccin el mundo
globalizado.
Que la Vicerrectora Acadmica es una instancia

administrativa del rea de Produccin Acadmica y
desarrolla actividades en el mbito de la relacin ciencia
tecnologa tcnica, en el contexto de la filosofa y plan
de desarrollo institucionales, estudios de prefactibilidad y
proyectos especficos, con metas para el fortalecimiento
de la academia, construccin de comunidades cientficas
que articulen procesos de investigacin, docencia y
extensin, establecimiento de una relacin dinmica
con el entorno, crecimiento acadmico con criterios de
calidad y demanda social, optimizacin de los servicios
acadmicos, ofrecimiento de educacin permanente
y continuada, con el fin de formar profesionales con
autonoma intelectual, social y tica. Su direccin, metas,
rea clave de resultados y competencias estn descritas
170
en la Estructura Organizacional para la Ejecucin del Plan
de Desarrollo 2008 2012.

2008 2012.

Que construido el fundamento conceptual y metodolgico

para los desarrollos acadmicos de la institucin, la Escuela
de Pedagoga requiere consolidarse como una unidad
de carcter investigativo en torno a la construccin de
propuestas didcticas para la enseanza de los diferentes
saberes cientficos y tecnolgicos, que fortalezcan los
procesos formativos y le aporten a la institucin en el
propsito de garantizar una tasa de retencin acadmica
171
con impacto de productividad social y econmica en un
contexto de calidad y equidad.



172
RESUELVE:
A. VICERRECTORA ACADMICA
Artculo 1.- Integracin. La Vicerrectora Acadmica est

integrada por las siguientes unidades
administrativas.
a. Escuela de Pedagoga y Programas de Apoyo

Investigaciones, Extensin Acadmica y Mejoramiento
continuo, como unidades asesoras.
b. Direccin de Cultura.
c. Direccin de Bienestar.
d. Centro de Investigaciones.
e. Centro de Extensin Acadmica.
f. Facultades.
Artculo 2.- Acciones. La Vicerrectora Acadmica, en el

contexto de las metas, rea clave de
a. Asesorar en forma permanente a los Comits de rea

Acadmica y Comits de Decanos en cada Facultad,
en asuntos relacionados con investigacin y desarrollo,
programas curriculares, extensin acadmica.
b. Promover y fomentar la planeacin acadmica en la

institucin.
173
c. Coordinar con la Oficina de Comunicaciones y
Publicaciones, la publicacin de un boletn de informacin
acadmica.
d. Coordinar, con la Escuela de Pedagoga, el diseo

y desarrollo de la propuesta de acompaamiento
acadmico a las instituciones educativas Nuevos
Colegios EPM que se le asignaron al ITM.
e. Coordinar, con la Escuela de Pedagoga, el diseo y

desarrollo de los mdulos para educacin de adultos.
f. Dirigir, en coordinacin con los Comits de Autoevaluacin,

los procesos de Acreditacin de Programas, Registros
Calificados y Acreditacin Institucional.
g. Fomentar la produccin escrita por parte de los

acadmicos.
h. Realizar el seguimiento y control a lo dispuesto en la

presente Resolucin en las unidades de su competencia.
B. CENTRO DE INVESTIGACIONES
Artculo 3. - Integracin. El Centro de Investigaciones

est conformado por:
a. Comit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico y

Tecnolgico.
b. Direccin del Centro de Investigaciones.
c. Subdireccin del Centro de Investigaciones.
d. Grupos de Investigacin.
e. Proyectos de Investigacin.
f. Estudios de Posgrados.
174
Artculo 4. - Comit de Investigaciones y Desarrollo
Cientfico y Tecnolgico. El Comit de
Investigaciones y Desarrollo Cientfico y Tecnolgico estar
integrado por:
El Director del Centro de Investigaciones, que lo presidir

El Vicerrector General
El Vicerrector Acadmico
El Vicerrector Administrativo
El Jefe Oficina de Planeacin
El Jefe Oficina de Relaciones Nacionales e Internacionales
El Jefe Oficina de Comunicaciones y Publicaciones
El Subdirector del Centro de Investigaciones, que har
las veces de secretario
Sern funciones del Comit de Investigaciones y Desarrollo

Cientfico y Tecnolgico:
a. Fomentar y coordinar las actividades de investigacin

de la institucin.
b. Formular criterios y normas generales sobre investigacin

en la institucin.
c. Desarrollar en forma permanente, mediante seminarios

especficos, el estudio y la evaluacin de las actividades
investigativas de la institucin y su relacin con los
problemas del medio social.
d. Definir y caracterizar los recursos requeridos para la

investigacin en la institucin.
175
e. Servir de cuerpo consultivo al Consejo Acadmico,
Rectora y Consejo de Facultad en materia de
investigacin.
f. Examinar los proyectos de investigacin que presenten

para su financiacin el Centro de Investigacin y
las Facultades, y asignarles, en coordinacin con la
Direccin Administrativa, las partidas correspondientes,
con sujecin a disponibilidad presupuestal.
g. Apoyar la realizacin de eventos cientficos y culturales

en cuya organizacin participe oficialmente la institucin.
h. Propiciar las condiciones favorables para el cumplimiento

de los fines cientficos e investigativos de la institucin.
i. Dar su propio Reglamento.
j. Las dems que le asigne el Consejo Acadmico y la

Rectora.
Artculo 5. - Direccin. El Centro de Investigaciones

contar con un Director, el que desarrollar
su accin en el contexto del Sistema de Investigacin y de
las metas, reas clave de resultados, indicadores y
competencias descritos en la Estructura Organizacional
Institucional y, adems, asumir las siguientes acciones
prioritarias:
a. Poner en desarrollo el Comit de Investigaciones y

b. Organizar y poner en desarrollo el Subcomit de

Investigaciones y Desarrollo Cientfico y Tecnolgico en
cada Facultad.
176
c. Realizar la organizacin, seguimiento, evaluacin y
control de los Grupos de Investigacin en el contexto
de sus proyectos.
d. Llevar un registro de todos los proyectos de investigacin

de la institucin, tanto del Centro y de las Facultades.
e. Coordinar las relaciones con centros de informacin

cientfica y con entidades encargadas de promover y
financiar la investigacin.
f. Definir ampliamente las perspectivas y alcances de

desarrollo de la investigacin en la institucin.
g. Coordinar las relaciones del Centro de Investigaciones

con entidades nacionales e internacionales dedicadas
al desarrollo y fomento de la investigacin.
h. Promover la obtencin de recursos financieros, tanto de

entidades oficiales como privadas, para los proyectos de
investigacin.
i. Definir criterios para la evaluacin del desempeo

de los investigadores en el contexto de proyectos,
participacin en convocatorias, obtencin de resultados
en convocatorias, produccin escrita, logro de resultados
tecnolgicos, y afines.
j. Llevar un control de la ejecucin del presupuesto

asignado para la investigacin y rendir informes
peridicos a la Rectora.
k. Formular, en coordinacin con los Decanos de Facultad,

el Plan de Desarrollo para los laboratorios en sus campos
formativo e investigativo.
177
l. Organizar y dirigir, en coordinacin con los Decanos de
Facultad, los proyectos de inversin y de formacin e
investigacin de los laboratorios.
Artculo 6. - Estudios de Posgrado. Los programas de

Posgrado estarn adscritos al Centro de
Investigaciones y tendrn:
Un Comit de Estudios de Posgrado

Un Jefe Programa de Estudios de Posgrado
Programas de Posgrado
Un Comit Asesor por programa
Infraestructura investigativa del Centro de Investigaciones
Cuerpo Profesoral
El desarrollo de los programas estar sujeto a la

normatividad vigente y a la regulacin estatutaria y del
Consejo de la Facultad de Ingenieras.
Artculo 7.- Comit de Estudios de Posgrado. Los

programas de posgrado contarn con un
Comit de Estudios de Posgrado, integrado por:
El Vicerrector Acadmico, que lo presidir
El Jefe Programa Acadmico de Posgrado
Sern funciones del Comit de Estudios de Posgrado:
a. Formular criterios y normas generales sobre los

programas de posgrado en la Institucin.
b. Estudiar la viabilidad, la conveniencia para la regin y

el pas y su adecuacin a las normas de la institucin,
178
de los nuevos programas de posgrado que deseen
establecer las Facultades, y rendir concepto a los
Consejos Acadmico y Directivo.
c. Estudiar los reglamentos de posgrado propios de cada

Facultad y conceptuar ante los Consejos Acadmico y
Directivo.
d. Evaluar peridicamente los programas de posgrado

que ofrezca la institucin teniendo en cuenta su nivel
acadmico, los recursos con que cuenta, su metodologa,
su adecuacin a las necesidades del pas y de la
institucin, y hacer las recomendaciones pertinentes a
los Consejos de Facultad, Acadmico, Directivo y a la
Rectora.
e. Velar por el mantenimiento de un alto nivel acadmico

y por su efectiva relacin con la investigacin, de los
f. Estudiar y recomendar la celebracin de convenios

o contratos referentes a la relacin de programas de
posgrado con la colaboracin de otras instituciones, de
conformidad con los reglamentos de la institucin.
g. Buscar y proponer mecanismos de financiacin para los

programas de posgrado, as como estudiar y proponer
sistemas de financiacin para estudiantes.
h. Dar su propio reglamento.
Artculo 8. - Jefe Programa Acadmico de Posgrado.

El Jefe de los programas acadmicos de
posgrados ser el Subdirector del Centro de Investigaciones.
179
Sern funciones del Jefe Programa Acadmico de
Posgrado:
a. Responder ante el Director del Centro de Investigaciones

y Consejo de la Facultad de Ingenieras por la
organizacin y el buen funcionamiento de los programas
y la aplicacin de los respectivos Reglamentos.
b. Presentar ante las instancias correspondientes las

necesidades docentes e investigativas que requieran
los programas.
c. Dirigir, de comn acuerdo con el Programa de Apoyo

a Estudiantes, los procesos de seleccin, admisin y
matrcula de los estudiantes.
d. Resolver los asuntos concernientes a la buena calidad

de la enseanza, la direccin y realizacin de tesis y el
cumplimiento de los programas.
e. Supervisar y exigir a los docentes el cabal desarrollo de

f. Convocar el Comit Asesor del Programa, el que

actuar bajo la presidencia del Director del Centro de
Investigaciones.
g. Resolver y dar el trmite correspondiente a las consultas

y solicitudes acadmicas de los docentes y estudiantes
de los programas a su cargo.
h. Coordinar toda la informacin referente a los programas

de posgrado de la institucin.
180
Investigaciones y Consejo de la Facultad de Ingenieras.
Artculo 9. - Programas de Posgrado. Los programas

de Posgrado sern:
a. De educacin continuada, para titulados de educacin

superior que deseen actualizarse, especializarse,
perfeccionarse o complementarse en los conocimientos
o las habilidades de su formacin de pregrado con el fin
de lograr un mejor desempeo en la comunidad.
b. De Especializacin, para titulados que deseen lograr

un desempeo altamente calificado en el rea de su
profesin. Comprende asignaturas tericas y prcticas,
seminarios avanzados y otras actividades acadmicas.
Estos programas exigen del estudiante una dedicacin
equivalente por lo menos a un (1) ao de estudios y
dan derecho al ttulo en Especialista a quienes cumplan
satisfactoriamente todos los requisitos del programa.
c. Programas acadmicos de formacin en investigacin:
1) De nivel de Maestra, que comprende, adems de

los cursos y seminarios, la realizacin de un trabajo
individual de investigacin y da derecho a un ttulo
de Magister. Cada uno de estos programas exige del
estudiante una dedicacin equivalente por lo menos de
cuatro (4) semestres acadmicos.
El Consejo de Facultad podr homologar estudios

realizados de nivel de posgrado y cuentan dentro de la
equivalencia de tiempo
181
2) Nivel de Doctorado, que comprende obligatoriamente
la realizacin de una tesis de carcter original que revele
capacidad de creatividad autnoma. Cada uno de estos
programas exige del estudiante una dedicacin en
tiempo de por lo menos seis (6) semestres y da derecho
al ttulo de Doctor a quien cumpla todos los requisitos,
incluida la defensa de tesis.
Pargrafo 1. - Cada programa de Maestra o de Doctorado

podr subdividirse en reas de
profundizacin de acuerdo con los recursos humanos,
fsicos y de infraestructura investigativa que posea la
institucin.
Pargrafo 2. - El Consejo de Facultad de Ingenieras,

previo concepto de Comit Asesor del
programa, podr autorizar cursos de nivelacin para
titulados que necesiten complementar su preparacin para
el ingreso a uno de los programas de posgrado. Estos
cursos no forman parte de los programas de posgrado ni
confiere crditos para stos.
Artculo 10. - Comit Asesor por Programa. Cada

programa de posgrado tendr un Comit
Asesor, integrado por:
El Jefe Programa Acadmico de Posgrado, que lo

presidir
El Jefe de Programa Acadmico correspondiente
Tres (3) docentes designados por el Director del Centro
de Investigaciones
Un (1) estudiante del programa, designado por el Director
del Centro de Investigaciones
182
Sern funciones del Comit Asesor del Programa.
a. Asesorar al Jefe Programa Acadmico de Posgrado y

al Jefe de Programa Acadmico en todo lo concerniente
al cabal desarrollo del Programa a cargo.
b. Estudiar y recomendar al Consejo de Facultad la

vinculacin de docentes.
c. Estudiar y recomendar al Director del Centro de

Investigaciones la consecucin de los recursos de
investigacin que requiera el programa.
d. Estudiar el nmero de cupos para cada perodo

acadmico y las solicitudes de admisin de estudiantes al
programa. Conceptuar sobre el particular ante el Consejo
Acadmico.
e. Analizar los proyectos de tesis presentados por los

estudiantes y conceptuar sobre su adecuacin a
los objetivos del programa, evaluar su factibilidad, y
recomendar su aprobacin o no ante el Director del
Centro de Investigaciones de la institucin.
f. Recomendar al Director del Centro de Investigaciones

de la institucin los nombres de los directores de tesis y
profesores que deban integrar los jurados de la misma.
g. Evaluar peridicamente el rendimiento de los estudiantes

de posgrados.
h. Evaluar peridicamente el desempeo de los profesores

vinculados al programa de acuerdo con las disposiciones
vigentes.
183
Investigaciones.
Artculo 11. - Infraestructura Investigativa. Los

programas de Posgrado tendrn a su
servicio la infraestructura investigativa de la institucin y el
Centro de Investigaciones cumplir las funciones asignadas
en la presente Resolucin.
Artculo 12. - Cuerpo Profesoral. El Director del Centro

de Investigaciones asignar, dentro de su
cuerpo profesional, los docentes de tiempo completo para
los programas de posgrado, como tambin tramitar los
docentes de ctedra requeridos para el mantenimiento de
un alto nivel acadmico y por su efectiva relacin con la
investigacin. Coordinar con los otros Decanos de
Facultad el servicio de los docentes asignados a los
C. FACULTADES
Artculo 13. - Integracin. Las Facultades estn

integradas, as:
a. Consejo de Facultad, con funciones dadas en el Estatuto

General Interno.
b. Decanatura de Facultad, con funciones dadas en el
Estatuto General Interno.
c. Programas Acadmicos, bajo la direccin de un Jefe
Programa Acadmico.
d. Comits Curriculares por programa.
e. Comit de rea Acadmica.
f. Comit de Jefes de Programa Acadmico.
g. Subcomit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico y
Tecnolgico.
184
h. Servicios de Investigacin y de extensin acadmica
i. Cuerpo Profesoral.
Artculo 14. - Programas. Las Facultades son

responsables, administrativa y
acadmicamente, de los programas acadmicos que se
les asignen.
Artculo 15. - Comits Curriculares. Es deber de cada

Jefe Programa Acadmico el organizar,
presidir y desarrollar el Comit Curricular de su programa,
con sujecin a las disposiciones reglamentarias vigentes.
Artculo 16. - Comit de rea Acadmica. Es deber del

Jefe Programa Acadmico organizar el
Comit de rea Acadmica de su programa como rgano
de planeacin acadmica.
Este Comit de rea Acadmica estar integrado, as:
El Jefe Programa Acadmico, que lo presidir

Docentes de su cuerpo profesoral, especialistas en
aspectos del rea respectiva, con experiencia en el
programa acadmico y en trabajos especficos del rea.
Estos sern designados por el Decano del programa y
el tiempo de dedicacin se tendr en cuenta dentro de
las doce (12) horas semanales para participacin en
Comits, en concordancia con lo dispuesto en el Acuerdo
03 de 1997 del Consejo Directivo
Son funciones del Comit de rea Acadmica:
a. Analizar y evaluar en forma permanente el Proyecto

Educativo del Programa PEP.
185
b. Analizar y evaluar en forma integrada el programa
acadmico, en sus aspectos macro y micro diseos
curriculares.
c. Realizar diagnstico objetivo de la pertinencia social y

acadmica del programa.
d. Fomentar el intercambio de experiencias acadmicas

que propendan por el desarrollo de las reas.
e. Proporcionar elementos de referencia para el

mejoramiento del programa.
f. Realizar estudios sobre retencin y desercin.
g. Conceptuar ante el Consejo de Facultad y Consejo

Acadmico sobre proyectos de modificaciones, ajustes
curriculares o sobre proyectos de nuevos planes
curriculares.
h. Elaborar el plan de trabajo anual del programa y hacerle

seguimiento a sus ejecuciones.
Artculo 17. - Subcomit de Investigaciones y

Es deber del Decano de la Facultad organizar, bajo la
direccin del Director del Centro de Investigaciones, un
Subcomit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico y
Tecnolgico para la coordinacin de los Grupos y Proyectos
de Investigacin que la Facultad adopte como propios, as
como para propiciar las condiciones favorables para el
cumplimiento de los fines cientficos e investigativos de la
institucin.
186
Este Subcomit de Investigaciones y Desarrollo Cientfico
y Tecnolgico estar integrado, as:
El Decano de Facultad, que lo presidir

Acadmico Investigador, designado por el Director del
Centro de Investigaciones
Directores de Grupos de Investigacin con proyectos de
investigacin de la Facultad
Artculo 18. - Comit Jefes de Programa. La Facultad

contar con un Comit Jefes de Programa
en razn de su campo de accin. Este Comit, presidido
por el Decano de Facultad, tiene como funcin bsica la
direccin, organizacin, ejecucin, evaluacin y control de
los programas acadmicos que se desarrollan a travs de
la Facultad.
Artculo 19. - Servicios de Investigacin y de Extensin

Acadmica. Es deber de cada Jefe de
Programa Acadmico organizar y desarrollar, en
coordinacin con los Directores del Centro de Investigaciones
y del Centro de Extensin Acadmica, un portafolio de
servicios con proyectos de Investigacin y de Extensin
Acadmica.
Artculo 20. - Cuerpo Profesoral. Hacen parte del

cuerpo profesoral de la Facultad y, en
consecuencia, son administrados por sta, a travs de sus
Jefes de Programa, los Docentes de Ctedra nombrados
para el desarrollo curricular en sus programas. As mismo,
hacen parte de su cuerpo profesional los Docentes de
Tiempo Completo asignados, que cumplirn desarrollo
curricular y, adems, proyectos de investigacin o de
187
extensin o apoyo administrativo, en concordancia con lo
dispuesto en el Acuerdo 03 de 1997 del Consejo Directivo.
Artculo 21. - Cuerpo Profesoral de Asignaturas

Comunes. El Decano de la Facultad
coordinar con el Decano de la Facultad de Ciencias y
Decano de la Facultad de Artes y Humanidades, las
acciones pertinentes con el cuerpo profesoral que ejecuta
desarrollos curriculares de asignaturas comunes referidas
a matemticas, ciencias bsicas, idiomas, humanismo y
tica. Las referidas a Empresarismo, las coordinar con el
Centro de Extensin
D. FACULTAD DE TECNOLOGAS
Artculo 22. - Programas. La Facultad de Tecnologas

acadmicamente de los laboratorios a travs de los Jefes
de Programa, de los siguientes programas acadmicos que
solamente desarrollan el ciclo tecnolgico:
Tecnologa en Calidad
Tecnologa en Construccin de Acabados Arquitectnicos
Tecnologa en Gestin Administrativa
Tecnologa en Mantenimiento de Equipo Biomdico

debe:

188
trabajo.



E. FACULTAD DE INGENIERAS
Artculo 24. - Programas. La Facultad de Ingenieras

acadmicamente de los Jefes de Programa, de los
siguientes programas acadmicos que desarrollan los ciclos
propedutico y complementario o ciclo profesional, de los
programas de ciclo completo:
Ciclo Propedutico y Complementario:
Ingeniera en Diseo Industrial

Ingeniera en Electromecnica
Ingeniera en Electrnica
Ingeniera Financiera y de Negocios (Modalidades
Presencial y Virtual)
Ingeniera en Produccin
Ingeniera en Sistemas
Ingeniera en Telecomunicaciones
189
Ciclo Completo:
Ingeniera Biomdica

debe:
a. Aprobar el plan de trabajo de cada docente e sus


trabajo.



F. FACULTAD DE CIENCIAS
Artculo 26. - Programas. La Facultad de ciencias es

responsable, administrativa y
los siguientes programas acadmicos:
Los referidos al Programa de Matemticas y Ciencias

Bsicas
190
Pargrafo. La Facultad de Ciencias organizar los
laboratorios de matemticas en los Campus de Robledo,
Fraternidad Medelln y el Planetario

debe:


trabajo.



G. FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES
Programas. La Facultad de Artes y Humanidades es

responsable, administrativa y acadmicamente, a travs
de los Jefes de Programa, de los siguientes programas
acadmicos:
Tecnologa en Informtica Musical

Los referidos al Programa de tica y Humanismo
(Derecho y CTS)
191
Los referidos al Programa de Idiomas (Lengua Materna
e Ingls)
Pargrafo. - La Facultad de Artes y Humanidades

organizar la Extensin Acadmica en sus
saberes propios; asimismo, coordinar con la Direccin de
Cultura y la Promocin Cultural de Bienestar, el desarrollo
cultural en la Institucin

coordinacin con los Decanos de
Programa, debe:
f. Aprobar el plan de trabajo de cada docente en sus

g. Aprobar y controlar el cumplimiento de horarios de

trabajo.
h. Supervisar y exigir a los docentes el cabal desarrollo de

i. Programar y desarrollar seminarios, talleres y reuniones

j. Presentar ante la Rectora las necesidades docentes e

H. ESCUELA DE PEDAGOGA
Artculo 30. - Programas. La Escuela de Pedagoga

es responsable, acadmica y
administrativamente, en coordinacin con el Centro de
Extensin Acadmica, de los siguientes programas.
192
Educacin Bsica y Media Adultos, en lo concerniente
a diseo y desarrollo de mdulos
Modelo acadmico y administrativo para las Instituciones

Educativas (EPM) asignadas al ITM, en lo concerniente
a su diseo y desarrollo
Didcticas Especiales para Matemticas, Ciencias

Bsicas e Ingls
Escuela de Pedagoga en cada Facultad
Artculo 31. - Acciones. La Escuela de Pedagoga, en

el contexto de las metas, rea clave de
a. Disear y supervisar el desarrollo de los mdulos para

el modelo institucional de educacin bsica y media de
adultos.
b. Disear y supervisar el desarrollo de un modelo

acadmico y administrativo para las instituciones
educativas de calidad asignadas al ITM.
c. Estudiar y poner en desarrollo las didcticas especiales

y propias de las Matemticas y Ciencias Bsicas.
Desarrollar los talleres correspondientes.
d. Organizar y desarrollar una Escuela de Pedagoga en

cada una de las Facultades.
e. Estudiar y dar solucin a las causas del bajo rendimiento

acadmico y de la desercin.
193
I. CENTRO DE EXTENSIN ACADMICA
Artculo 32.- Programas. El Centro de Extensin

Acadmica es responsable, acadmica y
administrativamente, de los siguientes programas:
Egresados
Prcticas
Empresarismo y Emprendimiento
Colegios de Calidad, en coordinacin con la Escuela de
Pedagoga
Articulacin Media con la Educacin Superior y el Mundo
del Trabajo
Servicios de Extensin de cada una de las Facultades,
en coordinacin con el Jefe Programa de Apoyo
Centro de Idiomas, en lo concerniente a su organizacin
y desarrollo
Administracin de la masa crtica, en lo referente a
recursos humanos y fsicos
Administracin del Planetario
Artculo 33. - Acciones. El Centro de Extensin

Acadmica, en el contexto de las metas,
rea clave de resultados, indicadores y competencias
descritos en la Estructura Organizacional Institucional,
asumir las siguientes acciones prioritarias:
a. Actualizar y ejecutar el portafolio de servicios.
b. Organizar los servicios de extensin en cada Facultad

y prestarles el correspondiente apoyo logstico.
c. Organizar y desarrollar el Centro de Idiomas.
194
d. Organizar y desarrollar el Caf Internet del Campus
Prado.
e. Organizar y desarrollar, en asocio con el Vicerrector

General, los servicios de Extensin en los diferentes
Campus.
f. Coordinar y supervisar la articulacin de la Media Tcnica

con la Educacin Superior y el Mundo del Trabajo, en
instituciones educativas bajo convenio.
g. Sistematizar la experiencia de la articulacin de la media

tcnica con la educacin superior y el mundo del trabajo.
J. DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 34. - Nombramientos. En las Resoluciones que

contemplen nombramiento de Docentes, se
debe indicar a que Facultad o Centro quedan adscritos.
Artculo 35. - Divulgacin y seguimiento. El Vicerrector

Acadmico socializar y har el seguimiento
de la presente Resolucin.
Artculo 36. - Vigencia. La presente Resolucin rige

a partir de la fecha de su expedicin,
deroga todas las disposiciones que le sean contrarias y, en
especial, las Resoluciones Rectorales 288 de 2007 y 0606
de 2008.
195
Expedida en Medelln, a los nueve (9) das del mes de

diciembre de 2008
196
RESOLUCIN No. 0167
(27 de febrero de 2009)

organizacin y desarrollo administrativo de las Facultades
y Programas Acadmicos.
197
198
RESOLUCIN No. 0167
(27 de febrero de 2009)

organizacin y desarrollo administrativo de las Facultades
y Programas Acadmicos.
METROPOLITANO, Institucin Universitaria, en ejercicio de
sus facultades legales, Estatutarias y autorizacin especial
del Consejo Directivo en los Acuerdos 16 de 2006, 08 de
2007, 12 de 2008, y
CONSIDERANDO:

y Programas Acadmicos y de Apoyo. En este contexto,
la Resolucin Rectoral 0596 de 2008 regula la estructura
organizacional para la ejecucin del Plan de Desarrollo.

199
2008 2012.


200
RESUELVE:
Artculo 1o . - Decano de Facultad. Sin perjuicio de las

funciones previstas en el artculo 36 del
Estatuto General Interno y Resoluciones Rectorales 0596
de 2008, Estructura Organizacional, 0620 de 2008, Manual
de Funciones, y 0810 de 2008, Organizacin Administrativa
de Facultades y Programas, el Decano de Facultad es
responsable ante la Vicerrectora Acadmica de:
RESPONSABILIDADES FECHA LMITE INFORME

1. Presentacin al 1 Semana de abril
Consejo Acadmico, 1 Semana de septiembre
en coordinacin
con el Programa de
Apoyo a Estudiantes,
de propuesta de los
cupos a ofrecer para
el siguiente semestre.
2. Organizar, en 4 Semana marzo
coordinacin con 4 Semana agosto
el Programa de
Apoyo a Estudiantes,
los grupos por
asignaturas en
cada nivel de los
programas.
201
3. Estudio, en Hasta 4 semana de marzo
coordinacin con los Hasta 4 semana de
Jefes de Programa agosto
Acadmico, de los
docentes ocasionales
y de ctedra elegibles
para vinculacin
4. Convocar al Consejo 1 semana de abril
de Facultad para 1 semana de septiembre
recomendar a la
Rectora los docentes
a vincular
5. Asignacin a todos 2 semana de mayo
los acadmicos 2 semana de octubre
de la docencia
directa e indirecta,
con sujecin a los
Acuerdos Directivos
03 de 1997 y 20
de 1993 y sus
modificaciones
6. Presentar al 4 semana de junio
Departamento de (semestre 02)
Personal los horarios 4 semana de noviembre
del personal adscrito (semestre 01
a la Facultad
7. Direccin de diseo y 4 semana junio
rediseos curriculares 4 semana noviembre
8. Seguimiento y control 4 semana de cada mes
de la integracin del ao acadmico
y desarrollo de los
Comits Curriculares
y de rea Acadmica
202
de la programacin del ao acadmico
y desarrollo de
visitas de asesora
a los grupos de
estudiantes y reunin
de docentes, por
parte de los Jefes de
Programa Acadmico
10. Seguimiento y control 4 semana de junio
de las reuniones 1 semana de diciembre
de los Jefes de
Programa Acadmico
con los Egresados,
al menos una por
semestre
11. Cartografa de la 4 semana de marzo
oferta de asignaturas 4 semana de agosto
comunes, especficas
y electivas de
los programas
acadmicos de la
Facultad
al desarrollo de los 4 semana de noviembre
PEP y planes de
mejoramiento, que
har parte del informe
semestral al Consejo
Acadmico
203
13. Seguimiento y 1 semana de julio
control sobre el 1 semana de diciembre
cumplimiento a las
recomendaciones
del MEN (Registro
Calificado), del
CNA (Acreditacin)
y del INCONTEC
(certificacin)
14. Convocatoria y desar- 4 semana de cada mes
rollo de reuniones del del ao acadmico
Subcomit de inves-
tigaciones y desar-
rollo cientfico y tec-
nolgico, con sujecin
a Resolucin Rectoral
0810 de 2008
15. Seguimiento y con- 3 semana de cada mes
trol, en coordinacin del ao acadmico
con los Directores de
Investigacin y de
Extensin, del desar-
rollo de los portafolios
de servicios de los
Programas Acadmi-
cos de la Facultad,
con sujecin a Reso-
lucin Rectoral 0810
de 2008
rollo de reuniones del del ao acadmico
Comit Jefes de Pro-
grama, con sujecin
a Resolucin Rectoral
0810 de 2008
204
rollo de reuniones, del ao calendario
al menos una vez al
mes, del Consejo de
Facultad
18. Convocatoria y de- 4 semana de los meses de
sarrollo del Comit febrero, abril, junio, agosto,
Tcnico para el es- octubre y noviembre
tudio y aprobacin
de anteproyectos y
proyectos de grado,
prcticas empresaria-
les, prcticas sociales
y sistematizacin de
prcticas bajo contra-
tos de aprendizaje
Pargrafo1. - La asignacin de docencia directa e indirecta
se har en primer lugar a los docentes de
ctedra, sobre todo en disciplinas que adolecen de personal
de planta, y luego a los de tiempo completo. El fin es lograr
tener docentes de ctedra idneos y pertenecientes al
sector productivo.
Pargrafo 2. - Los docentes de tiempo completo deben

tener horarios publicados en el sitio web
de la docencia directa e indirecta
Artculo 2. - Vicedecano. Sin perjuicio de las funciones

previstas en las Resoluciones Rectorales
0596 de 2008, Estructura Organizacional, y 0620 de 2008,
Manual de Funciones, el Vicedecano es responsable de
asistir permanentemente al Decano de Facultad y dirigir
las actividades asignadas por la Rectora, Vicerrectora
Acadmica y Decano de Facultad.
Pargrafo. - Los Vicedecanos, en razn de su ubicacin

fsica en el Campus Fraternidad Medelln,
representan al Decano de facultad y deben actuar en
205
plena coordinacin con el Vicerrector General, el que est
facultado para asignarles responsabilidades y actividades,
en dicho campus, en todos los aspectos acadmicos y
administrativos.
Artculo 3. - Jefes de Programa Acadmico. Sin

perjuicio de las funciones previstas en
las Resoluciones Rectorales 0596 de 2008, Estructura
Organizacional, 0620 de 2008, Manual de Funciones, y
0810 de 2008, Organizacin Administrativa de Facultades
y de Programas, el Jefe de Programa Acadmico es
responsable ante el Decano de Facultad de:

1. Presentar al Decano 2 semana de marzo
de Facultad estudio 2 semana de agosto
para la organizacin
de los grupos por
asignaturas en cada
nive
2. Presentar al Decano Hasta la 3 semana de
de Facultad la marzo
propuesta de los Hasta la 3 semana de
docentes ocasionales agosto
y de ctedra elegibles
para su vinculacin al
programa
3. Presentar al Decano 1 semana de mayo
de Facultad la 1 semana de octubre
propuesta para
la asignacin de
docencia directa
e indirecta, a los
acadmicos del
programa.
206
4. Estudio de 4 semana de mayo
necesidades 4 semana de octubre
para el diseo de
nuevos programas
acadmicos en
los campos de
intervencin del
programa y para el
rediseo del programa
5. Revisin y rediseo, 1 semana de junio
si es el caso, de los 1 semana de noviembre
microcurrculos del
programa
6. Publicar en el sitio 2 semana de febrero
web y las carteleras 1 semana de agosto
los horarios de los
docentes
7. Integracin de los 3 semana de febrero
Comits Curriculares y 2 semana de agosto
de rea Acadmica
8. Convocatoria, 4 semana de cada
direccin y desarrollo mes de los perodos
de los Comits acadmicos
Curriculares y de
rea Acadmica, con
sesiones una al mes
como mnimo
9. Programacin y 3 semana de cada mes
desarrollo de visitas del ao acadmico
de asesora a los
grupos de estudiantes
y reunin de docentes
207
10. Programacin 4 semana de marzo
y desarrollo de 4 semana de agosto
convocatoria de
nuevos estudiantes
para su programa
11. Estudio de reintegros 4 semana de abril
y de transferencias 4 semana de octubre
internas y externas al
programa
12. Programacin y 4 semana de febrero
desarrollo, con 4 semana de junio
los otros Jefes de 4 semana de agosto
Programas y con 4 semana de noviembre
Bienestar y bajo la
direccin del Decano
de Facultad, del
proceso de induccin
a estudiantes nuevos
13. Formulacin y 4 semana de junio
desarrollo de 4 semana de noviembre
estrategias, en
coordinacin
con Bienestar y
Programa de Apoyo
a Estudiantes, para
la retencin de los
estudiantes
208
14. Estudio, en 4 semana de junio
coordinacin 4 semana de noviembre
con Bienestar y
Programa de Apoyo a
Estudiantes, sobre la
desercin, sus causas
y propuestas de
retencin con calidad
15. Programacin 3 semestre de junio
y desarrollo de 3 semestre de noviembre
reuniones, al menos
una por semestre,
con egresados y
empresarios para
la retroalimentacin
curricular y el impacto
del programa
16. Desarrollo y ajustes, si 3 semana de junio
se requiere, del PEP y 3 semana de noviembre
cumplimiento del plan
de mejoramiento
17. Cumplimiento de las 4 semana de mayo
recomendaciones 4 semana de noviembre
del MEN (Registro
Calificado), del
CNA (Acreditacin)
y del INCONTEC
(certificacin)
209
18. Estudio, con sujecin 1 semana de julio
a la regulacin 1 semana de diciembre
vigente, para la
renovacin de
Registro Calificado,
reacreditacin, o
acreditacin (informes
terminales o de
avance)
19. Elaboracin y 2 semana de cada mes
desarrollo del del ao acadmico
portafolio de servicios
del programa
(Investigacin,
Docencia y Extensin)
20. Presentar al Comit 3 semana de los
Tcnico el estudio meses de febrero, abril,
de anteproyectos junio, agosto, octubre y
y proyectos de noviembre
grado, prcticas
empresariales,
prcticas sociales y
sistematizacin de
prcticas bajo contrato
de aprendizaje
21. Asesora permanente 4 semana de junio
a los estudiantes del 4 semana de noviembre
programa que se
encuentre en bajo
rendimiento
210
22. Seguimiento y control 3 semana de febrero
a la aplicacin, 3 semana de agosto
por parte de los
docentes, de pruebas
diagnsticas de
entrada en cada
asignatura
del cumplimiento del perodo acadmico
de horarios de
docentes, de prcticas
en laboratorios y
del trabajo en las
bibliotecas
24. Seguimiento y control 4 semana se cada mes
del cumplimiento, por del perodo acadmico
parte de los docentes,
del reporte de faltas
de asistencia en el
sistema
del desarrollo de los 4 semana de noviembre
convenios propios
del programa o que
reciban un beneficio
211
Pargrafo. - Los Jefes de Programa de Apoyo son
responsables de los proyectos, productos
y actividades asignados por la Vicerrectora Acadmica
Artculo 4. - Docentes. Los docentes estn sujetos al

cumplimiento de las responsabilidades
descritas en los Acuerdos Directivos 20 de 1993 y
modificaciones, Reglamento Personal Docente,03 de 1997,
asignacin acadmica, Resoluciones Rectorales 0620 de
2008, Manual de Funciones, 0810 de 2008, Organizacin
Administrativa de Facultades y Programas, las asignadas
por el Decano de Facultad al que estn adscritos y el Jefe
de Programa Acadmico respectivo, asimismo, las que
se desprenden de lo ordenado en la presente Resolucin
Artculo 5. - Deber. Lo dispuesto en la presente

Resolucin constituye un deber para
efectos del rgimen disciplinario
Artculo 6. - Control. El Vicerrector Acadmico socializar

y har el seguimiento y control de la presente
Resolucin
Vigencia. La presente Resolucin rige a partir de la fecha

de su expedicin y deroga todas las disposiciones que le
sean contrarias.
Expedida en Medelln, a los veintisiete (27) das del mes

de febrero de 2009
212
REGLAMENTO ESTUDIANTIL
Se termin de imprimir en los talleres de Artes Grficas
y Publicaciones ITM en el mes de noviembre de 2009.
Las fuentes tipogrficas utilizadas empleadas son Arial Narrow 10 puntos,
para texto corrido y para titulos Arial Bold 9,5 puntos.
Calle 73 No. 76A 354 - Telfonos: 440 5100 - 440 5139

Medelln - Colombia / www.itm.edu.co

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Reglamento Estudiantil

Rgimen Acadmico y Disciplinario

Programas de Educacin Superior

Diseo, diagramacin e impresin

Calle 73 No. 76A - 354

Reglamento Estudiantil Rgimen Acadmico y Disciplinario

RESOLUCIN RECTORAL No. 288 (Julio 3 de 2007)........ 125

ACUERDO ACADMICO No. 001 (7 de abril de 2006) ...... 153

Por el cual se actualiza el Reglamento Estudiantil Rgimen

EL CONSEJO DIRECTIVO DEL INSTITUTO TECNOLGICO

Actualzase el Reglamento Estudiantil - Rgimen Acadmico

Artculo 1. - Misin. EL INSTITUTO TECNOLGICO

Principios. La Institucin adopta como principios los

a. Biofilia. Es la atraccin por el proceso mismo de la

La persona bifila ama la aventura misma de vivir; su

En suma, la biofilia crea las condiciones favorables

La concepcin de la vida como una realidad irreductible

La formacin integral reconoce el carcter histrico de

En suma, la formacin integral imprime direccionalidad

c. Autonoma. Es el principio que fundamenta la moral y

En este sentido, la autonoma es el soporte de la

La Institucin velar para que todos sus miembros,

d. Liderazgo. El liderazgo es la consecuencia natural de

Para consolidarlo y generalizarlo, la Institucin proveer

e. Interdisciplinariedad. El trabajo en equipo de las

En suma, asumida con seriedad, tiene la capacidad

f. Prospectiva. La visin de futuro es una caracterstica

Por otra parte, la capacidad de anticipar los

a. Ampliar las oportunidades de ingreso a la educacin

b. Adelantar programas que propicien la incorporacin

c. Fomentar la investigacin cientfica y tecnolgica en

d. Preparar los recursos humanos, tcnicos, cientficos

e. Propender por la integracin de Medelln con las

f. Formar Tcnicos, Tecnlogos y Profesionales integrales

Los programas de formacin en profesiones de naturaleza

Funciones. Para el logro de su Misin y objetivos, el ITM

a. Crear y desarrollar, con sujecin a la ley y normas

b. Realizar actividades de docencia, investigacin y

Para efectos del literal b:

La Docencia. Consiste en utilizar los desarrollos del

La Investigacin. Estar orientada a crear, desarrollar,

La Extensin. Estar dirigida al estudio y solucin de las

Artculo 4.- Objetivos. Son objetivos del presente

a. La vigencia de un Rgimen Acadmico dirigido a la

b. La vigencia de un Rgimen Disciplinario orientado a

Artculo 5.- Alcance. El presente reglamento se aplica

Artculo 6. - Educacin Superior. Es un servicio pblico

Artculo 7. - Programa de formacin acadmica. Es

Al Consejo Directivo le corresponde aprobar la creacin,

Artculo 8. - Programas. Los programas acadmicos

Los programas, tanto de pregrado como de posgrado,

Artculo 9. - Objetivos. Los objetivos de formacin de los

a. Pregrado. Desarrollar competencias generales de un

b. Posgrado. Con fundamento en lo dispuesto por el

- Especializacin. Profundizar y desarrollar competencias

- Maestra. Desarrollar competencias para disear y

Un mismo programa de Maestra puede impartir

- Doctorado. Formacin de investigadores con capacidad

Artculo 10.- Criterios. El diseo curricular de los

a. Todo programa acadmico deber obedecer a los

b. Determinar en trminos de competencias, los perfiles de

c. Los perfiles de los futuros egresados, los objetos

d. Cada uno de los objetivos especficos deber estar