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LECTURA 01
Conceptos y Aspectos Fundamentales de
los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Introduccin
Este Captulo tiene el propsito de facilitar el estudio de conceptos y algunos as-
pectos fundamentales relacionados con el uso de los entornos virtuales de apren-
dizaje (EVA) entendidos como aplicaciones informticas que permiten impartir
cursos acadmicos en la modalidad de educacin a distancia.
Objetivos de Aprendizaje
Desarrollo de Contenidos
Educacin a Distancia (EaD) Mediada Por Tecnologa
Se define la EaD mediada por tecnologa como
Una modalidad educativa sustentada en ambientes de aprendizaje que tras-
cienden espacio y tiempo, que utiliza las tecnologas de la informacin y de
la comunicacin (TIC) para la entrega y distribucin de procesos formativos,
y responde a una poltica nacional e institucional. (Art. 04 del Reglamento
de la EaD en la UCLA).
De acuerdo con esta definicin, el proceso instruccional se canaliza fundamental-
mente a travs del uso de las TIC, que segn Garca Aretio (2001) cuando stas
facilitan la entrega de los materiales didcticos, descansar en el autoestudio o en
el aprendizaje colaborativo de los estudiantes, y cuando facilitan la comunicacin,
descansar en el dilogo didctico mediado, simultneo o diferido, entre profesor-
estudiante, estudiante-estudiante, y estudiante-contenido.
Otra definicin de EaD, ampliamente reconocida es la siguiente
Actividad de Control 01
1. Existen numerosas definiciones de EaD. Investigue por Internet otras. Haga uso
del buscador Google Acadmico.
2. Elabore usted su propia definicin de educacin a distancia mediada por tecno-
loga.
3. Cmo se define la educacin a distancia en su institucin? Comprelas con
las definiciones que se han formulado y con otras conseguidas en su bsqueda.
Actividad de Control 02
1. Investigue diferentes denominaciones y definiciones del concepto entorno
virtual de aprendizaje y elabore su definicin personal. Si encuentra alguna
diferencia notable con la definicin presentada en este documento, entonces
justifique los rasgos que las hacen diferentes.
2. Con base en su lectura comprensiva de las caractersticas y ventajas de un
EVA, explique por qu estos ambientes modifican el modelo educativo pre-
sencial, tradicional, y convierten a los estudiantes en el centro de los procesos
formativos a distancia.
3. Considera usted que al utilizar un entorno virtual del aprendizaje para impartir
educacin a distancia se potencia el principio de igualdad de oportunidades
para el acceso de todos los estudiantes a la educacin universitaria? Exprese
su punto de vista y justifique su posicin.
La Plataforma Moodle
Moodle es un entorno virtual de aprendizaje (EVA) distribuido bajo licencia de soft-
ware libre, orientado al diseo y desarrollo de "experiencias de aprendizaje en
lnea" bajo un marco de educacin social constructivista. Moodle fue creado en
1999 por Martin Dougiamas (http://dougiamas.com), computista y educador
australiano. La pgina oficial de Moodle es http://moodle.org
De acuerdo con Rice (2006), la frase "experiencias de aprendizaje en lnea"
connota un rol activo de profesores y estudiantes. Connota un ambiente virtual de
aprendizaje donde, por ejemplo, los estudiantes exploran pginas Web en cual-
quier orden, se desarrollan conversaciones en tiempo real, se plantean discusio-
nes con valor de debates acadmicos, se realizan talleres interactivos que fomen-
tan la evaluacin entre pares y acciones de trabajo colaborativo, se organizan en-
cuestas, se practican lecciones, se responden evaluaciones interactivas, entre
otras caractersticas de una comunidad de aprendizaje activo.
Acceso a las Aulas Virtuales de la Plataforma Moodle
1. En primer lugar, disponer de la direccin Web donde se encuentra la ubicacin
de la plataforma Moodle que corresponda a su institucin educativa. Por ejem-
plo: http://ead2.ucla.edu.ve, es el sitio Web de Moodle en la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado, Barquisimeto, Venezuela.
2. En segundo lugar, cmo se indica por la flecha en la siguiente imagen, para
acceder, cada usuario debe estar registrado en el sistema y esto significa que
debe disponer de dos claves para el ingreso: un nombre de usuario y una
contrasea. El primero es un dato nico, asignado a cada usuario registrado en
el Sistema. No habr dos personas distintas con el mismo nombre de usuario.
Pero, si pueden existir distintas personas con la misma contrasea. Se podr
cambiar la contrasea, ms no el nombre de usuario.