Vista

El hipnotizador
Edad: A partir de 3 aos
Materiales: Ninguno.
Organizacin inicial: El profesor frente a los nios y nias que
estn en hilera.
Desarrollo: Los nios y nias han de mirar a los ojos del
profesor. ste se va desplazando por el espacio. Ellos para no
perder el contacto se irn desplazando tambin.
El cazador y los osos
Edad: A partir de 5 aos
Materiales: Ninguno.
Organizacin inicial: Forman un corro en cuadrupdia (osos).
Uno de pie en medio (el cazador).
Desarrollo: Los osos se van acercando al cazador sin que ste
les vea. Si lo ve, vuelve a la lnia de salida. El oso que llegue
junto al cazador pasar a ser cazador.
Tacto
La corriente
Edad: A partir de 6 aos
Materiales: Ninguno.
Organizacin inicial: Forman un corro cogidos de la mano. Uno
se queda en el centro.
Desarrollo: Empiza uno que dice "envo la corriente a ...(el
nombre de un compaero)". A continuacin aprieta la mano al
compaero de al lado, y ste al de lado, y as hasta que llegue
al compaero nombrado. El que est en el centro deber
localizar por donde va la corriente antes de que llegue al
compaero nombrado.
Color. color...
Edad: A partir de 4 aos.
Materiales: Objetos y prendas de diferentes colores.
Organizacin inicial: Rodeando al animador.
Desarrollo: El animador dice "color, color....y un color". los
nios y nias tienen que ir a buscar y tocar el color antes de
que el animador los atrape. El atrapado pasar a ser el que
dice el color.
Olfato
RUEDA DE OLORES
Espacio: interior/ exterior
Destinatarios: de 4 a 6 aos
Material: objetos varios
Objetivos: favorecer la atencin respecto a los distintos olores
que podemos encontrar, relacionar olor con agradable-
desagradable.

Desarrollo: Nos sentaremos en crculo e iremos oliendo de uno

en uno los objetos; para as poder ir hablando al mismo
tiempo de su olor, si les gusta o les disgusta; si huele o no
huele, etc. Finalmente, recogeremos informacin entre todos
sobre la actividad, y posteriormente saldremos al patio para
oler las plantas, las puertas, las pelotas, etc., para comprobar
que existen objetos que s huelen pero tambin existen otros
que no, que unos huelen mejor que otros, etc.

NARIZ DETECTIVE
Espacio: interior/ exterior

Destinatarios: de 4 a 6 aos

Material: Bolsas papel/ envases con aromas fuertes e

identificables, pauelos para cubrirse la vista.
Objetivos: resaltar la importancia del olfato mediante la
ausencia de la vista, favorecer el trabajo en equipo, explorar
de forma ldica.

Desarrollo: por parejas se turnarn para investigar el

contenido de a bolsa. De este modo, uno de ellos/ as tendr
que cubrir los ojos al otro/ a. A continuacin, elegir una bolsa
con aroma y le ofrecer al compaero/ a para que huela su
contenido e intente identificar su aroma.

Gusto
Comer manzanas

Edad : A partir de 8 aos

Materiales: Una cuerda larga, varios cordeles. Manzanas.

Pauelos para vendar los ojos.

Organizacin inicial: De la cuerda tensada en la pared a pared,

se cuelgan, mediante los cordeles, diversas manzanas.

Desarrollo: Con los ojos vendados, deben intentar comerse las

manzanas. Gana el que se la coma primero.

ADIVINA QU ES:

Con los nios hay que procurar que se den realmente cuenta
de que lo que estn tomando tiene distintos sabores. El juego
que te propongo, muy divertido, ayuda a este fin.

Le tapamos los ojos al nio con un pauelo o trapo de tela y le

damos a probar distintos alimentos y sabores. Se trata de que
adivine cul es cada uno.

Le damos a probar los alimentos por separado y cuantas

veces sea necesario dejando que nos diga de qu se trata
antes de pasar al siguiente. S no es capaz de adivinarlo le
damos pistas.
Te propongo la siguiente relacin de alimentos que podrs
modificar atendiendo al hbito alimenticio de tu hijo: pltano,
chocolate, naranja, queso, pan, galletas, pollo y zanahoria.

Odo

La lluvia y el caracol

Edad : A partir de 6 aos

Materiales: Pauelos para vendar los ojos.

Organizacin inicial: En corro. Dos en el centro. Uno es la

lluvia, el otro, en cuadrupedia, es el caracol. Los dos con los
ojos vendados.

Desarrollo: La lluvia debe coger al caracol. Cuando se acerca

al caracol, los que hacen el corro pican rpido y fuerte con dos
dedos en la palma de la otra mano; cuando est lejos, pican
suave y despacio. As la lluvia sabe cuando se acerca y
cuando se aleja.

El perro y el gato

Edad : A partir de 5 aos

Materiales: Dos pauelos para tapar los ojos.

Organizacin inicial: Sentados en el suelo en corro. Dos en el

centro. Uno es el perro y otro el gato. Los dos en cuadrupedia
y con los ojos vendados.

Desarrollo: Cuando el gato dice "guau" el gato tiene que

responder "miau". El perro debe de conseguir atrapar al gato
guindose por el sonido.