TEORIA DE CONJUNTOS I

OBJETIVOS:
Establecer correctamente la nocin de conjunto y su notacin.
Utilizar adecuadamente los smbolos de pertenencia e inclusin y representar los
conjuntos adecuadamente.
Reconocer los conjuntos especiales y determinar su correspondiente cardinal.
Resolver problemas utilizando los Diagramas de Veen-Euler y Lewis Carroll.

Nocin de Conjunto u elemento

Concepto no definido del cual se tiene
una idea subjetiva y se le asocian Ejemplo: C = 1,2, 1,2, 5, 16
ciertos sinnimos tales como coleccin, 2C
agrupacin o reunin de objetos 8C
abstractos o concretos denominados 1,2 C
integrantes u elementos susceptibles 5 C
de ser comparados.
incorrecto
Ejemplos:
Los das de la semana Determinacin de un Conjunto
Los pases del continente Consiste en precisar correctamente que
americano. elementos forman parte del conjunto.
Los jugadores de un equipo de Puede hacerse de 2 formas:
ftbol.
a) Por Extensin o forma tabular.
Notacin Cuando se indica generalmente a
Generalmente se denota a un conjunto todos y cada uno de los
con smbolos que indiquen superioridad y integrantes
a sus integrantes u elementos mediante Ejemplo: A = a, e, i, o, u
variables o letras minsculas separadas C = 2,4,6,8
por comas y encerrados con llaves.
Es evidente que el orden en el cual
Ejemplo: A = los das de la semana
son listados los elementos del
B = a, e, i, o, u
conjunto no afecta el hecho de
que pertenece a l.
Relacin de Pertenencia ()
Se establece esta relacin slo de De este modo en el conjunto
integrante a conjunto y expresa si el A = a,e,i,o,u = a,o,u,i,e
integrante indicado forma parte o no del No todos los conjuntos pueden ser
conjunto considerado. expresados por extensin,
....pertenece a ..... : entonces se recurre a otra forma
... no pertenece a ..: de determinacin.
Esto quiere decir que dado un
integrante u elemento y un conjunto
Integrante conjunto
 b) Por Comprensin o forma Indicar que proposiciones son
constructiva verdaderas o falsas
Cuando se enuncia una propiedad * B * 1 B
que caracteriza a todos los *1B * 3 B
elementos del conjunto, de tal * 1,2 B *B
manera que cada objeto que goza Aplicacin II
de la propiedad pertenece al Determinar por extensin y
conjunto y todo elemento del comprensin los siguientes
conjunto goza de la propiedad conjuntos
mencionada. P = 2, 6, 12, 20,..., 10100
Esquema / Q = 3x+1/x ZZ - 3 < x < 3
(se lee tal que)
Cardinal de un Conjunto
A= .......................... Se llama Nmero Cardinal de un
conjunto A a la clase de los
Regla de Restriccin conjuntos coordinables con A (es
Correspondencia y/o caracterstica
decir el nmero cardinal es una
o forma general (propiedad comn)
del elemento clase de equivalencia).
B= n/n es una vocal Vulgarmente se acostumbra a
C= n-1 / n ZZ,1 n 7 sealar que el nmero cardinal, es
el nmero de elementos del
CONJUNTOS NUMERICOS conjunto A y se denota como n (A)
1. Conjunto de los nmeros card (A)
naturales
IN = 1,2,3,4.... EJM 17 IN Ejemplo:
IN O = IN* = 0,1,2,3,.... A = 3, 6, 9, 12, 15 entonces n (A) = 5
Observacin P = 2,2,3,3,3,5,7 entonces n (P) = 4
Cero (0) es natural
Nmero Ordinal
2. Conjunto de los Nmeros Teniendo en cuenta una
Enteros disposicin de los elementos
ZZ= ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... dentro del conjunto del cual
3 forman parte, cada uno determina
ZZ, - 24 ZZ su nmero ordinal como el lugar
8 que ocupa en el orden establecido.
3. Conjunto de los Nmeros
Racionales Notacin:
Q = a/b / a ZZ b ZZ b 0 Ord (x) : nmero ordinal de x
3 S = 7, a, , 13 ord (a) = 2,
3 Q porque : 3 = ord () = 3
1
5
0,5 Q porque 0,5 = Cuantificadores
10
1 a) Universal: Se denota por y se
0,333... Q porque 0,333... =
3 lee para todo o para cualquier
a Si P(x) es una funcin
= 3,141592... Q porque proposicional, , x A; P(x) es
b
Aplicacin I una proposicin que ser
Dado el conjunto verdadera cuando para todos los
B = 1, , , 2 1, 1,2,3 valores de x a se cumpla P(x)
 Ejemplo: S : Solteros
Si A = 2,4,6,8 C : Casados
P(x) = x es un nmero par F : Fuman
P(y) = 3y 2 > 4 Diagrama Lineal Hasse
Luego x A: x es un par (V) Utiliza segmentos de lnea y es
y A: 3y 2>4 (F) utilizado en conjuntos transfinitos
e infinitos
b. Existencial. Se denota por y
se lee existe por lo menos un Si Ejemplo:
P(x) es una funcin proposicional, C C
x A/P(x) es una proposicin
que ser verdadera si existe por lo IR IIm IR
menos un elemento de A, que IIm
cumple P (x) Q
Q Q Q
Ejemplo ZZ
Si: B = 7,5,4,1
P(x) = x es un nmero impar ZZ IN
P(y) = (y-4) = 4
Luego:
P
IN
x B/x es impar (V)
y B/(y-4) = 4 (F)
P
Negacin de los Cuantificadores
Diagrama Lineal Diagrama Hasse
(xA : P(x)) x A/ P(x)
(xA / P(x)) x A: P(x) Relacin de Inclusin ()

Diagramas de Venn Euler Subconjunto Conjunto

Es la representacin geomtrica de un Conjunto Conjunto
conjunto mediante una regin de plano
limitado por una figura geomtrica
cerrada en cuyo interior se indican los Se dice que un conjunto est
elementos que forman el conjunto incluido en un segundo conjunto,
cuando todos los elementos del
Ejemplo: A a,b,c,d,e primero forman parte del segundo
A conjunto.
.a .b
.c .d : incluido o contenido
.e A B: A esta contenido en B
A es subconjunto en B
Diagrama (Lewis Carroll) B contiene a A
Su verdadero nombre es Charles-
Dogston autor de Alicia en el pas de ABxA:xAxB
las Maravillas utilizando un lenguaje
lgico matemtico utiliza el Diagrama B
en conjuntos disjuntos haciendo
particin del universo. A
H M
Ejemplo:
H : Hombres F S
M : Mujeres

C
 Observacin:
El vaco est includo en cualquier
conjunto.
Conjuntos comparables
Se dice que dos conjuntos son
comparables cuando por lo menos
uno de ellos est incluido en el
otro.
A B (A B A B) v (B A B A) del primer conjunto con los del
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = 3,5 B = 1,2,3,4,5,6,7
C = 2,4,6,7 D = 4,7
Son conjuntos comparables: A y B
B y C; B y D; C y D
Conjuntos Iguales
Se dice que dos conjuntos son
iguales cuando ambos poseen los
mismos elementos.
A=BABBA
Ejemplo:
A = 3n + 2/n ZZ, 1 n 4
B = 5,14,8,11
Se observa A = B
Aplicacin
Dados los conjuntos A y B guales y
C y D iguales donde
A = a+2, a+1 C = b+1, c+1
B = 7-a, 8-a D = b+2, 4
Hallar: a+b+c
Conjuntos Disjuntos o Ajenos
Dos conjuntos se denominan
disjuntos cuando no poseen
ningn elemento en comn
Ejemplo:
C = x / x es un hombre
D = x / x es una mujer
C y D son disjuntos
- Si dos conjuntos son disjuntos
ambos sern diferentes.
- Si dos conjuntos son diferentes
entonces no siempre sern
disjuntos.
E = 5,2,a,b , F = 4,3,c,d
E y F son disjuntos E F
G = 1,3,c,d,7, H = 2,8,e,f,c
G H pero G y H no son disjuntos
Conjuntos Coordinables o
Equipotentes
Dos conjuntos sern coordinables
cuando se pueda establecer una
correspondencia uno a uno entre
todos y cada uno de los elementos
segundo conjunto. A dicha
correspondencia se le denomina
biunvoca y como consecuencia de
estos se tiene que las cardinales
de estos conjuntos son iguales (si
son finitos).
Ejemplo
A = Lima, Caracas, Bogota, Santiago
B = Per, Venezuela, Colombia, Chile
Se observa que es posible
establecer la correspondencia
biunvoca:
.... es capital de ....
De ah que A y B son coordinables,
luego: n (A) = n (B)
Clases de Conjuntos
Los conjuntos se clasifican
teniendo en cuenta la cantidad de
elementos diferentes que poseen
segn esto tenemos:
Finito: Si posee una cantidad
limitada de elementos es decir el
proceso de contar sus diferentes
elementos termina en algn
momento.
Ejemplo:
N = 3n + 2 / n ZZ 1 n 4
N es finito pues n (N) =4
P = x/x es un da de la semana
P es finito pues n (U) = 7
Infinito: Si posee una cantidad
ilimitada de elementos. Ejm:
M = x/x Q 1 < x 2
M es infinito pues n (M) = ...?

Ejemplo:
 Conjuntos Especiales 5. Potencia
1. Vaco o Nulo. Es aquel conjunto El Conjunto de Potencia de A,
que carece de elementos. llamado tambin Conjunto de
Notacin ; . Partes de A, es aquel que est
Ejm.: formado por todos los
A = x/o < x < 5 x = 100 = = subconjuntos posibles que posee
* A : A el conjunto A.
* Notacin P(A)
*
Ejemplo: A = x,y
P(A) = , x, y, x,y
2. Unitario o Singleton (singular)
n (P(A)) = 4
Es aquel conjunto que tiene un
* Los subconjuntos , x, y son
solo elemento.
denominados propios.
B = x/x > 0 x = 9 = 3
N subconj. = n (P(A)) = 2n(A)
Aplicacin: Si los siguientes
A
conjuntos son unitarios e iguales,
calcule a + b + c.
Ejemplo:
A = (2a + b); c
B = x/x es primo y x < 10
B = (2c - 7); (5b + 2)
B = 2,3,5,7 n (B) = 4
3. Universal: Es un conjunto N subconjuntos
2 16
4
referencial para el estudio de una
de B
situacin particular, que contiene a
todos los conjuntos considerados.
N subconj. = 2n(A) - 1
No existe un conjunto universal
Propios A
absoluto y se le denota
generalmente por U.
N subconjuntos
2 1 15
4
Ejemplo:
propios de B
A = 2,6,10,12
B = x+3/x es impar 0 <x< 10
6. Par Ordenado
Es un conjunto de 2 elementos
Podrn ser conjuntos universales
para los cuales se considera el
para A y B
orden en que estn indicados.
U = x/x IN x < 13
Notacin (a, b)
U = 0,2,4,6,8,....
Se lee par ordenado a, b
a: 1 componente
4. Conjunto de Conjuntos: Tambin
b: 2 componente
se le denomina familia de
conjuntos o clase de conjuntos y
(a,b) = (c,d) a = c b = d
es aquel conjunto cuyos elementos
son todos conjuntos.
Ejemplo:
C = 2,3, 3, a, 6,b,
D = a,b,c, 2,3,6, 6, c, 8
Se observa que:
C es familia de conjuntos
D no es familia de conjuntos
OPERACIONES CON CONJUNTOS B = 1,3,6,7,9
A B = 2,4,5,8
Unin (U): La unin de 2 o ms B A = 1,3,9
conjuntos es aquel conjunto conformado
por la agrupacin de todos los elementos Si A B A B = B A
de los conjuntos que intervienen. Si A y B disjuntos, A B = A U B
A U B = x/x A x B
U Diferencia Simtrica
La diferencia simtrica de dos conjuntos
A B A y B es el conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A o B
pero no a ambos.

Ejemplo: A = 2,3,5, B = 1,7,5

A U B = 2,3,5,1,7

Si: A B A U B = B

Interseccin () La interseccin de los

conjuntos A y B es el conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen
a A y B a la vez.
A B = x/x A x B

A B

Ejemplo: A = 2,3,4,5,6
B = 4,6,7,9
A B = 4,6

Si A B A B = A
Si A y B son disjuntos, A B =

Diferencia (-) El conjunto diferencia (A-

B) es aquel que esta formado
nicamente por los elementos que
pertenecen a A pero no pertenecen a B.

A B = x/x A x B

A B

Ejemplo A = 2,4,5,6,7,8
A B = x/x (A U B) x (A B)

Ejemplo:
A = 8,7,6,5,4,2
B = 9,7,6,3,1
A B = 2,4,5,8,1,3,9

Si A B A B = B A
Si A y B disjuntos, A B = A U B

Complemento de A (CA, Ac, A , A)

El complemento de A es el conjunto
formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
no al conjunto A.

Ac = A = x/x U x A = U A

Ejemplo
U = x/x IN, x < 8
A = 1,3,4
Ac = 0,2,5,6,7

Conjunto Producto o Producto

Cartesiano (X)
Dados dos conjuntos A y B se define el
conjunto producto como:

A x B = (a,b)/a A b B

Leyes del Algebra de Conjuntos

1. Idempotencia
AUA=A
AA=A

2. Conmutativa
AUB=BUA
AB=BA
3. Asociativa
(A U B) UC = A U (B U C)
(A B) C = A (B C)

4. Distributiva
A U (B C) = (A U B) (A U C)
A (B U C) = (A B) U (A C)
 Se verificar la suma de 2
5. De Morgn trminos consecutivos da como
(A U B) = A B resultado el tercer trmino.
(A B) = A U B 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55
6. Del Complemento n (A) = 10
A U A = U
A A = 3. Dado el conjunto
(A) = A A = 5,3 3, 7, 9,11, 14
Cuntas proposiciones son
7. De la Unidad verdaderas?
AU=U AU=A I. 5 A IV. 3 A
A=A A= II. 3 A V. 9,11 A
III. 7,14 A VI. A
8. De Absorcin
A U (A B) = A Resolucin
A (A U B) = A I. 5 a (V)
A U (A B) = A U B II. 3 = A (V)
A (A U B) = A B III. 7,14 A (F) ya que la
relacin se da slo entre
9. Diferencia integrante (singular y su
A B = A B conjunto)
IV. 3 A (V)
10. Adicional V. 9,11 A (F)
(U) = Puesto que 9,11 es un
() = U integrante para A y la
relacin integrante conjunto
PROBLEMAS RESUELTOS se da solo en pertenencia
VI. A (V)
1. Dados los conjuntos unitarios Puesto que el conjunto vaco
A = 90, a.b est incluido en cualquier
B = a+b, 23 conjunto
Hallar la diferencia entre a y b
4. Si A = B
Resolucin Calcular ab
Dados que los conjuntos A y B A = 3a-8, 44
Son unitarios se debe cumplir: B = 10, ba - 20
A = 90, a.b a.b = 90 ....(1)
Resolucin
B = 23, a+b a+b = 23 ...(2) Si A = B
3a 8, 44 = 10, ba - 20
Resolviendo:
a = 18 ; b = 5 ; ab=3

2. Hallar el cardinal de A si 3a 8 = 10 3a = 18 a = 6
A = 0,1,1,2,3,5,8,.... 55 44 = ba 20 ba = 64

Resolucin Reemplazando: b6 = 64 =26

Observamos en los elementos del a=6
conjunto A b=2
b
a = 6 = 36 Rpta.
5. Cuntos subconjuntos propios Rpta. 3 son verdaderas
tiene el conjunto M? 8. En un saln de clase de 100
M = x/x ZZ ; -7 < 4 x + 1 < 21 alumnos, hay diez hombres
Resolucin provincianos, hay 40 mujeres
-7 < 4x + 1 < 21 limeas y el nmero de mujeres
-8 < 4x < 20 provincianas excede en 10 a
-2 < x < 5 x = -1, 0, 1, 2, 3, 4 nmero de hombre limeos.
M = -1,0,1,2,3,4 n (M) = 6
Cuntos hombre hay en el
N sub aula?
conjuntos = 2n(M)1 = 26-1 = 63 Rpta.
propios de Resolucin
M Utilizando diagrama CARROLL

6. Indicar el cardinal del conjunto Provincianos Limeos

x 1 10 X Hombres
R x / Z , x 17
3 X+10 40 Mujeres

Resolucin U: 100
Para calcular el cardinal del conjunto Del Total
R. Habr que saber cuantos valores 10 + x + x +10 + 40 = 100
toma x de acuerdo a las restricciones 2x+60 = 100 x = 20
dadas en el conjunto R. n hombres = 10 + x = 30 Rpta
Para x < 17 y que verifique que
x 1 9. Un conjunto tiene 1024
Z entonces x = 2, 11 subconjunto en total. Cuntos
3
solamente subconjuntos de 6 elementos
Luego R = 2,11 n(R) = 2 Rpta. tendr?
Resolucin
7. Dados el conjunto A = a a, Sabemos que:
, cuntas de las siguientes
N subconjuntos de A = 2n(A)
proposiciones son verdaderas.
I. a A a A
Por datos:
II. a A a A
1024 = 2n(A)
III. A A
IV. AA
210 = 2n(A) entonces n (A) = 10
V. a, A a, A
Resolucin
I. a A a A ; pq (V)
N Subconjuntos
de 6 elementos
C 6n( A )
P q VV
II. a A a A ; pq (F) 10! 10!
6
C10
P q VF (10 6)! 6! 4! 6!

III. A A ; pq (F)
P q VF
IV. A A ; pq (V)

P q VV
V. a, A a, A pq (V)
VV
 TEORIA DE CONJUNTOS II
OBJETIVOS:
Realizar correctamente operaciones entre conjuntos
Utilizar de manera eficaz las leyes del lgebra de conjuntos.
Resolver problemas utilizando los diagramas de Veen-Eulery Lewis Carroll.

Operaciones con Conjuntos elementos que pertenecen a los

I. Unin o Reunin dos conjuntos a la vez.
La unin de dos conjuntos A y
B es el conjunto formado por la Notacin: A B, (A B)
agrupacin de todos los elementos Simblicamente se define:
de A con todos los elementos de A B = x/x A x B
B.
Notacin A B, (A B) Observacin: equivale y:
Interseccin
Simblicamente se define
Posiciones relativas para 2
A B = x/x A v x B conjuntos A y B

Posiciones relativas para 2 A

conjuntos A y B A B
B
A
A B U
U
B

U U A B

A B
AB=
U

AB AB

Observacin: Si B A A B = A Observacin:
* Si B A A B = B
Propiedades: * Si A y B son conjuntos disjuntos
A B = B A (Conmutativa) AB=
A (B C) = (A B) C
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia)
AU=U
A = A (Elemento Neutro)

II. Interseccin
La interseccin de 2 conjuntos A y
B es el conjunto formado por los
Propiedades: Observacin:
A B = B A (Conmutativa) Si B A B A =
A (B C) = (A B) C Si A y B son disjuntos
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia) AB=A ; BA=B
AU=A
A = (Elemento Neutro) Ejm:
A = 2,3,4 A B = 2
Propiedades Complementarias B = 3,4,5,6 B A = 5,6
Distributiva
A (B C) = (A B) (A C) IV. Diferencia Simtrica
A (B C) = (A B) (A C) La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por los
Absorcin elementos a A o B pero no a ambos.
A (A B) = A Notacin: A B
A (A B) = A Simblicamente se define:
A (A B) = A B
A (A B) = A B A B = x/x (A - B) X (B - A)

(A B) C A C y B C
A B = x/x A X B X A B
Si: A B y C D (A C) (B D)
Observacin:
III. Diferencia Si B A A B = A B
La diferencia de 2 conjuntos A y B Si A y B son conjuntos disjuntos
(en ese orden) es el conjunto AB=AB
formado por los elementos que
pertenecen a A pero no a B Propiedades
A B = (A - B) (B - A)
Notacin: A B A B = (A B) - (A B)
Se lee: A pero no B (solo A) AA=
Simblicamente A=A
A B x/x A x B Ejm:
Observacin: A = 2,3,4
Si A B A B B A B = 4,5,3 A B = 2,5
Si A = B A B = B A =
V. Complemento
Posiciones Relativas para 2 El complemento de A es el
conjuntos A y B conjunto formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
A no a A.
A B
B Notacin: A, A , Ac, C A
U Simblicamente:
A = x/x U x A = U A
A B
Diagrama

U
A
A
AB
Observacin: Es decir:
C A
B =BA
(a,b) = (c,d) a = c b = d
Propiedades

1. (A) = A Involucin Ejemplo:

Aplicacin
2. = U Si (x + y, 13) = (31, x-y)
U =
x
Hallar:
y
3. A B = A B
Resolucin
Si (x + y; 13) = (31; x - y)
4. A A = U x + y = 31
A A = x y = 13
31 13
x = 22
5. Leyes de Morgan
2
31 13
y= 9
(A B) = A B 2
(A B) = A B
x 22
Luego: Rpta.
6. Caso particular de la Absorcin y 9

A (A B) = A B
Producto Cartesiano
A (A B) = A B Dados 2 conjuntos A y B no nulos se
denomina producto cartesiano de A y B
Observacin (A x B) en ese orden, al conjunto
1. n () = 0 formado por todos los pares ordenados
2. n(AB) = n(A) + n(B)n(AB) (a,b) tal que las primeras componentes
3. Si A y B son conjuntos disjuntos pertenecen al conjunto a y las segundas
n(AB) = n(A)+ n(B) componentes al conjunto B.
4. n (A B C) = n(A) + n(B)+
n(C)n(A B)n(A C)n(BC) A x B = a,b/a A b B
+ n(A B C)
Ejemplo: Dados los conjuntos A y B
Par Ordenado A = a, b
Es un conjunto que tiene dos elementos B = c,d
(no necesariamente diferentes), en la
cual interesa el ordenamiento de estos Forma Tabular:
elementos llamados tambin
componentes B c d A a b
(a, b) A B
Segunda Componente
Primera Componente a (a,c) (a,d) c (c,a) (c,b)
b (b,c) (b,d) d (d,a) (d,b)
Propiedad:
Dos pares ordenados son iguales si y
solo si sus respectivos elementos son A x B = (a,c), (a,d), (b,c), (b,d)
iguales. B x A = (c,a), (c,b), (d,a), (d,b)
Observamos que:
1. A x B B x A en general
2. AxB=BxAA=B
A B
3. n (A x B) = n (A) x n (B)
A y B son conjuntos finitos
4. n AxBBxA=n AxB-nAxBBx A

Propiedades
a. A x (B C) = (A x B) (A x C) C
b. A x (B C) = (A x B) (A x C)
c. A x (B - C) = (A x B) - (A x C)
d. Si: A B A x C B x C , C
e. Si: A B y C D Ocurre solo uno de ellos
nicamente uno de ellos
Interpretacin de Regiones Exactamente uno de ellos
Sombreadas

A B
A B

Slo A, exclusivamente A
o nicamente A. (A - B)
A B
C
Ocurre exactamente dos de ellos
Sucede nicamente dos de ellos

A B

Ocurre A o B; A B
Al menos uno de ellos o C
Por lo menos uno de ellos

(B C) A
(ocurre B o C pero no A)
A B

A B, ocurre A y B
Ocurre ambos sucesos a la vez
Tanto A como B
 PROBLEMAS RESUELTOS X : Algebra
n(A) = 49 n (A) = 100 49 = 51
1. Dados los conjuntos n(X) = 53 n (B) = 100 53 = 47
A = 6,2, y
B = , , 2, 6 Grficamente
Hallar P(A) B
Resolucin A (51) x (47)
Como A = 6,2,
a b c
P (A) = 6, 2,
6,2,6,,2, 27
A,
Llevan un solo curso
Adems B = , , 2, 6 Por dato:
Luego: P(A) B = , 2, 6 Rpta. c + 27 = 49 c = 22
a + 27 = 53 a = 26
2. Dado el conjunto A Luego a + c = 48 Rpta. E
A = 1,2,2, 1,2
Indicar el valor de verdad de las 4. Durante un examen se observ en
siguientes afirmaciones un aula que 15 alumnos miraban
I. 1,2 A al techo y no usaban lentes, 10
II. 1,2 P (P(A)) usaban lentes y resolvan el
III. , 2 P (A) examen. El nmero de alumnos
que usaban lentes y miraban al
a) VVV b) VFV c) VFF techo era el doble de los que
d) FVV e) VVF resolvan el examen y no usaban
Resolucin lentes. Si en el saln haba 85
Analizando cada caso alumnos. Cuntos resolvan su
I. 1,2 A examen? (considere que los que
1 A 2 A = Verdadero no resolvan su examen miraban al
techo)
V V
II. 1,2 P(P(A)) a) 20 b) 25 c) 24 d) 30 e) 36
1,2 P(A)
1, 2 P(A) Resolucin: Grficamente:
1, 2 P(A)
Resuelven examen Miran al techo
1, 2 A
1 A 2 A = Verdadero lentes 15
a
V V 10 2a
III. , 2 P(A)
, 2 A
A 2 A Falso Rpta. E

F V En total:
3. De un grupo de 100 alumnos, 49 no 3a + 25 = 85
llevan el curso de Aritmtica, 53 no 3a = 60
llevan lgebra y 27 no llevan lgebra a = 20
ni aritmtica. Cuntos alumnos Resuelven el examen 30 Rpta. D
llevan uno de los cursos?
a) 56 b) 54 c) 52 d) 50 e) 48 5. Dados los conjuntos A, B y C
Resolucin
Sea A : Aritmtica A = 1,2,3,4,5,6,....,21,22
B = x A / x es un nmero primo 3n 1 1 3n 1
C = x A/ x es un nmero impar B= Z / 10
Y las proposiciones: 2 2 2
I. B C = 1,2,9,15,21 B = 0,1,2,3,....,9
II (B C) tiene 7 elementos
III n (C B) n (B - C) = 2 nAxB BxA = nAxB - n AxB B x A
IV. n A (B C) = 9 nAxB BxA = 3 x 10 2 x 2 = 26
nPAxB BxA = 226
Son verdaderas:
a) I, II y III b) I, III, IV 7. De 308 personas interrogadas, se
c) II, III y IV d) I, II y IV determin que el nmero de los
e) I y II que leen solamente EL AMAUTA
y EL VOCERO es:
Resolucin 1
* de los que leen solo EL AMAUTA
A = 1,2,3,4,5,6,....,21,22 3
B = 2,3,5,7,11,13,17,19 1
* de los que leen solo EL MERCURIO
C = 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21 4
1
Graficando * de los que leen solo EL VOCERO
A 7
1
* de los que leen EL AMAUTA y EL
B C 3
.20 VOCERO
.22 .1 1
.3 .18 * de los que leen EL VOCERO y el
.5.7.11 .21 6
.2
.4 13.17 .16 MERCURIO solamente.
.19 .9 1
* de los que leen EL AMAUTA o EL
.6 .15 .14 12
MERCURIO pero no EL VOCERO
.8 .10 .12
Si todas las personas interrogadas
leen al menos uno de estos
Luego:
diarios. Cuntas de estas
I. B C = 1,2,9,15,21 (V)
personas leen o bien EL AMAUTA
II n(B C) = 7 (V)
o bien EL VOCERO?
III. n (C - B) n (B - c) = 2
a) 110 b) 121
c) 132 d) 99 e) 120
4 1 = 3 (F)
IV. n(A (B - C)) = 9 (F)
Resolucin: 308
n(A (B C)) = 10 Rpta. E
Grficamente:
A V
6. Si
3a a 7a
A = x es impar /6 < x 11
3n 1 2a
B= Z / 0 n 7 5a 6a
2
4a
Calcular n P(A x B) (B x A)
a) 220 b) 222 c) 224
d) 226 e) 228 M
Resolucin:
A = 7,9,11
28a = 308
 a = 11 conquistaron medalla de oro plata
11 y bronce; 6 de oro y plata, 8 de
Nos piden plata y bronce; 7 de oro y bronce.
3a + 7a = 10a = 110 Cuntos atletas no conquistaron
Rpta. A medalla?

PROBLEMAS PARA LA CLASE a) 18 b) 20 c) 23 d) 24 e) 25

1. Si: A = 5,6,5,6,8 6. De una reunin de 100 personas

Cuntas proposiciones son se sabe de ellas que 40 no tienen
verdaderas? hijos, 60 son hombres, 10 mujeres
-5A - 6 A estn casadas, 25 personas
-6A -7A casadas tienen hijos, hay 5
- 5 A - 6 A madres solteras. Cuntos
- 5,6 A - 6,8 A hombres son padres solteros?
- 8 A -A
a) 30 b) 35 c) 40 d) 20 e) 25
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Todas 7. Cuntas de las siguientes
2. Dados los conjuntos: proposiciones, para conjunto, son
A = 1,2, 1,2,3 correctas?
B = 2,1, 1,3,3 * A-B = A B
Hallar el conjunto: * AB = (A B) (A B)
[(A-B) B] (B-A) * (AB) = A B
* n(A- B) = n(A) -n(B)
a) 1 b) 3 c) 1,3 * n[(A B)] = n()-n(A B)
d) 2,3 e) 1,2,3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3. De un grupo de 100 estudiantes se
obtuvo la siguiente informacin: 8. Para los conjunto A y B se tienen
28 estudian Ingls; 30 estudian que: A B tiene 128
alemn, 42 estudian francs; 8 subconjuntos, A-B tiene 64
ingls y alemn; 10 ingls y subconjuntos y A x B tiene 182
francs: 5 alemn y francs; 3 los elementos. Determinar el cardinal
tres idiomas. Cuntos de A B.
estudiantes no estudian ningn a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
idioma?
9. Durante el mes de febrero, Juan
a) 15 b) 25 c) 10 d) 30 e) 20 visit a su enamorada, fue a la
Universidad o trabajo. Si no hubo
4. Una persona come pan con da en que se dedicara a slo dos
mantequilla o mermelada cada actividades y adems visit 12
maana durante el mes de das a su enamorada, fue a la
febrero; si 22 das comi pan con universidad 18 das y trabaj 20
mermelada y 12 das con das Durante cuntos das slo
mantequilla. Cuntos das comi trabaj?
pan con mermelada y mantequilla?
a) 1 b) 7 c) 9 d) 11 e) 6
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 5
10. Considere 3 conjuntos A,B y C
5. En una competencia atltica con contenidos en U, tales que:
12 pruebas participaron 42 *BA= B
atletas, siendo los resultados: 4 * n(C- A) =50
 * n(A C) = 2n(B-C) artefacto. Cuntas familias tienen
* n[(A B)C - C] = n(c) = 90 exactamente un slo artefacto?
Hallar: n[U]
a) 35 b) 40 c) 45 d) 50 e) 55
a) 120 b) 150 c) 180
d) 200 e) 100
15. A y B son dos conjuntos tales que:
n(A B) = 12; n(A B) = 7;
11. En una reunin hay 150 personas.
n(A) = n(B) + 1; sabiendo que:
Un grupo de ellos se retiran con
n(A - B) = n([A B) ].
sus respectivas parejas, de los que
Calcular Cuntos subconjuntos
quedan los 2/9 son mujeres y los
propios tiene A?
3/14 son varones solteros.
Cuntas mujeres asistieron en
a) 3 b) 7 c) 15 d) 31 e) 63
total?
a) 28 b) 30 c) 36 d) 40 e) 48 16. Cuntos de los 1600 alumnos
estn inscritos en teatro pero no
12. En una tienda se observ que el en canto, sabiendo que: 600 estn
total de personas era 50, de las inscrito en teatro, 650 en canto,
cuales: 250 en teatro y baile, 350 en
* 6 vendedores usaban bigotes canto y baile, 200 en teatro y
* 4 vendedores usan mandil canto; 950 en baile, 150 llevan los
* 32 vendedores no usan mandil 3 cursos?
* 8 personas usan bigotes
* 9 personas usan mandil a) 400 b) 450 c) 500
Cuntos no son vendedores, ni d) 550 e) 600
usan mandil, ni bigotes?
17. Simplificar la expresin conjuntista:
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3 [A (CA)][BC)CA)][B(ABC)]

13. Sean los conjuntos: a) A b) B c) BC

d) A BC e) A B
x 3
A x 4 3 x / Z;7 x 10; x Z 18. En un vagn de tren se realizan
2 una encuesta sobre el uso de
cigarrillos. De los 41 pasajeros, 21
x 2 personas estn sentadas y hay 16
B 1 x 3 / x 2 2 0 5 ; x Z mujeres en total; de los que
3
fuman 5 hombres estn sentados
y 2 mujeres estn paradas; de los
Calcular n [P(A B)] que no fuman 8 mujeres estn
sentadas y 10 hombres estn
a) 216 b) 29 c) 212 parados. Hallar cuntas mujeres
d) 219 e) 221 que estn paradas no fuman si los
que fuman en el total suman 19.
14. En el distrito de Bellavista Callao a) 1 b) 2 c) 3
se realiz una encuesta a 140 d) 4 e) 5
familias sobre el uso de algunos
de los siguientes artefactos: TV,
radio, refrigeradora. Se obtuvo la
siguiente informacin: 85 familias
tiene por lo menos 2 artefactos y
10 familias no disponen de ningn
 NUMERACION Y CONTEO

NUMERACIN: OBSERVACIN
Conjunto de reglas y principios que hacen
posible la correcta lectura y escritura de Algunos autores consideran a la cifra de
los nmeros. las unidades simples como la cifra de
orden cero.
Numeral:
Representacin de un nmero en forma 2. DE LA BASE
simblica, jeroglfica, grfica u pictogrfica. Es un nmero referencial que nos indica
como se agrupan las unidades de un
HINDO-ARABIGO:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 orden cualquiera para formar la unidad
ROMANO: I,V,X,L,C,M,D colectiva del orden inmediato superior.
BABILONIA: Y = 1 = 10 Sea B una base
EGIPCIOS: l=1, = 10, =100
B Z
MAYAS: Base: 2,3,4,5,6...
0 1 2 5 6 10 11 B>1
Sobran
Base 10 2
Actualmente: abc n , 3ab 4 ,15310
12

5, IIII,
.. Ejemplo de numerales
..., cinco, five Un grupo de 10

Base 5 22(5)
PRINCIPIOS
Convencin
1. DEL ORDEN
Referencial
Toda cifra en el numeral tiene un orden, (subndice)
por convencin se enumera de derecha a
izquierda. Base 4 30(4) no sobra
nada
Ejemplo:
3 grupo de 4
Lugar 1 2 3 4
Nmero 1 9 9 9 REGLA DE SIGNOS
Orden 4 3 2 1
En una igualdad de 2 numerales a mayor
numeral aparente le corresponde menor
Ejemplo:
base.
4 8 3 6 orden
- +
a1) Ejm: 32(x) = 120(z)
+ -
1 (unidades)
2 (decenas) Se cumple: Z < x
3 (centenas)
4 (millares)
 - + DESCOMPOSICIN POLINMICA
a2) Ejm: OPTIMUS(E) = INGRESO 99(F) Viene a ser la suma de los valores relativos
+ - de cada una de sus cifras.

Se cumple: F<E 2453 = VR(2)+VR(4)+VR(5)+VR(3)

- +
D.P.
a3)Ejm: CEPREUNAC(P) =INGRESO2001(F)
+ -
3796 = 3x103 + 7x102+9x101+6
Se cumple: F<P abba = ax103+ bx102+bx101+a
abcd n = an3+bn2+cn+d
3. DE LAS CIFRAS
Las cifras son nmeros naturales inclusive el DESCOMPOSICIN POLINOMICA POR
cero, que siempre son menores que la base en
BLOQUES
la cual son empleadas o utilizadas.
abab = ab x 102 + ab = 101 ab
cifras en base n abcabc = abc x 103+ abc = abc (1001)
0, 1,2,3,4, . . .,(n-2),(n-1)
103 1
cifra cifras significativas
no significativa abab n = ab n . n 2 +abn.1 = ab n (n2+1)

CIFRA MAXIMA: n-1 n2 1

CIFRA MINIMA: 0
El cero no tiene valor por si mismo sino CAMBIOS DE BASE
nicamente valor posicional es decir 1) DE BASE N A BASE 10 (N 10)
por el orden que ocupa. * Expresar 3576(8) en base 10
As pues, cada cifra dentro de un
numeral tiene un valor digital o valor Usando
absoluto y un valor de posicin o valor Ruffini 3 5 7 6
relativo. 8 24 232 1912
3 29 239 1918
VALOR ABSOLUTO (VA)
Es el valor que tiene la cifra por su >35768 = 191810
apariencia o figura.
* Expresar 13234 en base 10
VAPOR RELATIVO (VR) por descomposicin polinmica
Es el valor que tiene una cifra de acuerdo 13234 = 1.43 +3.42+2.41+3 = 123
al orden que ocupa dentro de un numeral.
VA(2) = 2 2) De Base 10 a Base n(n 10)
VA(4) = 4
VA(5) = 5 * Expresar 2437 en base 5
VA(3) = 3 Usando Divisin Sucesiva
2437 5
2453 2 487 5
2 97 5
2 19 5
VR(3)=3x1 = 3 unidades 4 3
VR(5)=5x101=50 unidades=5 decenas
VR(4)=4x102=400 unidades=4 centenas
VR(2)=2x103=2000 unidades=2 millares
 2437 = 342225 (x 1)(x 1)(x 1)(x 1)( x ) 255
* Expresar 8476 en base 12
Usando divisin sucesiva
a) 2 b)3 c)4 d)5 e)6
8476 12
Resolucin
4 706 12
(x 1)(x 1)(x 1)(x 1)(x ) x 4 1 255
10 58 12
10 4 k = 4 cifras
x4 = 256 = 28 = (22)4 = 44
x=4
8476 = 4 4(12)
2. Sabiendo que los numerales estn
OBS: correctamente escritos
= Diez = 10 = A
= once = 11 = B C42 8 , 43a; a 5 b ; b42c
= Gamma = 12 = C Hallar a+b+c
a) 15 b)16 c)17 d)18 e)19
NUMERAL CAPICUA
Es aquel nmero que visto y ledo de Resolucin
derecha a izquierda y viceversa nos 43a 4 < a
representa el mismo numeral.
a5 b a < b 4<a <b<c<8
Ejemplo: b42c b < c
ana, abba A los numerales C42 8 c < 8 5 6 7
Somos, Radar, capicas que
expresan alguna a + b + c = 18 Rpta.
reconocer; oso palabra con
Propiedad (2)
sentido se le
denomina
PALINDROMAS 1a = b+Ka
1a
Numeral capica de 2 cifra, aa 1a
Numeral capica de 3 cifra, aba , aaa
K numerales

Numeral capica de 4 cifra, abba , aaa
1a
PROPIEDADES (b)
Propiedad (1)
3. Si
13 = 2445
N ( x 1)( x 1) x 1
k 13
(x ) 13
k cifra
20 numerales
13
Problema Resueltos
(x)
Hallar x
1. Calculo x si:
 Si 1a 1a1( 4 ) 1a1
Resolucin
3.
Aplicando Propiedad (2) y descomponiendo
polinomicamente Hallar a
x + 20(3) = 2445
a) 9 b) 4 c) 8 d) 16 e) 1
5251
x+60=50+20+4 4. Hallar a + b si se cumple:
x = 14 Rpta aba 8 = 1106n
4. Calcular a+b+n si:
+ - a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 8
5. Al escribir el nmero 4235 en base 10
ab5 n = 1n4 7
obtenemos
- +
a) 103 b) 108 c) 113 d) 118 e) 123
5<n<7
se deduce n = 6 6. Cuntos nmeros enteros son mayores
que 234 pero menores que 326.
ab5 6 = 1647 ab5 6
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
7271
7. Sean los numerales
= 49 + 42 + 4 ab5 6 = 9510 213(m), 10m ( n ) , 2n 4( p ) , mnp( 7 )
Calcular m + n + p
Por divisin sucesiva
a) 12 b) 14 c) 15 d) 17 e) 18
95 6
5 15 6
8. Si 11223 = abcdef ( n )
3 22
Hallar a + b + c + d + e + f + n

a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 2
2356 = ab5 6
9. Dado el nmero
a=2 b=3
N= (a 1)a (a 1)a (a 1) 2 ( a 2 )
a+b+n = 11 Rpta. Calcular: P(a) si P(x) = x + x + 2

PROBLEMAS PARA LA CLASE a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 7

1. Si las siguientes numerales

a
a ( 4) , bb ( c ) , 2c ( a ) est bien 9. Si a (2a )b ( a b ) bb
2
representados. Calcular a + b + c Hallar a x b

a) 5 b) 4 c) 6 d) 7 e) 8 a) 4 b) 5 c) 12 d) 7 e) 8

2. Hallar (a + b) si:
10. Si 4abc5 2pbon
aba ( 7 ) 221
y bpnb7 7bn9
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 9
Calcular a + b + c + n + p

a) 17 b) 18 c) 32 d) 24 e) 16
 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
11. Si se cumple que:
(a 2)(2a 5)(a 6)a (2b 1)nm(2b 1)12 18. Si ac b cb a 2
Adems a + b + c = 24
Calcular L = a + b + m + n
Hallar ac en base 6
a) 25 b) 27 c) 26 d) 24 e) 28
a) 2236b) 2246 c) 2316
d) 2256 e) 2336
12. Sabiendo que: abm 14(1 m) 102
ab 19. Si:
1 2 1 2 1
ab M .....
51 53 54 56 57
m numerales ab Hallar M:
.
. a) 7/24 b) 17/24 c) 27/24
d) 37/24 e) 27/124
ab (3)
20. Si ( 2a )(2a )(2a )8 a 06( n 1)
Hallar n
Calcular a + b + m
a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
a) 5 b) 7 c) 8 d) 6 e) 4
21. Calcular a + b + c
13. Si aba n bcn m
Si abcd 7 42d10
Hallar c sabiendo que b > 4, m<9

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 a) 5 b) 6 c) 4 d) 10 e) 13

22. Si se cumple:
14. Sea el numeral 4a 316 .Halle la suma de
cifras a base (6+a) sabiendo adems (n 1)(n 1)(n 1) n (2n 1)(2n 1) 2 n
que este numeral es el mayor posible. Hallar n

a) 13 b) 23 c) 14 d) 24 e) 18 a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

15. Si 2407n= 1687m calcular m + n CONTEO

a) 20 b) 22 c) 24 d) 26 e) 28 Conceptos Bsicos
* Sucesin: Es una funcin cuyo
16. Si se cumple: dominio son los nmeros entero
cbd aaba 9 positivos.
n2
dc 1010 4 Ejemplo: f(n) =
n
Hallar a + b + c + d
n 1 2 3 4 5 ... 50
a) 14 b) 10 c) 19 d) 15 e) 20
f(n) 3 2 5/3 3/2 7/5 ... 26/25
17. El siguiente numeral esta mal escrito
Tambin se dice que en una sucesin
8989898. Halle la suma de cifras del
es el ordenamiento de nmeros o
numeral equivalente de la base 2
 cantidad que tienen una regla de
formacin. Observacin

* Serie. Es la suma de los trminos de a n a1 a n (a 1 r )

una sucesin n 1 n
r r
Ejemplo: Dada la P.A.
P=3+2+5/3+3/2+7/5+...+26/25 P.A. a1,a2,a3,.....ap,....aq,.......an
* Progresin Aritmtica (P.A) de 1 p trminos q trminos
Orden
Es una sucesin donde la diferencia de Siempre se cumple:
2 trminos consecutivos es un valor i) La suma de los trminos equidistantes
constante llamado razn. de los extremos siempre es constante
Ejemplo: a1 + an = ap + aq
P.A. 4,6,8,10,12.......... (CRECIENTE)
P.A.: ,1,3/2,2,5/2,.....(CRECIENTE)
P.A.:25,23,21,19 ......(DECRECIENTE) ii) Trmino Central (ac)
* Si n es impar
NOTACION:
P.A.: a1, a2, a3,... an
a1 an
a1 = 1 trmino ac
an = ltimo trmino 2
n : trminos
r : razn * Si n es par y no hay trmino
En general: an = a1 + (n-1) r central

a1+an = ap + aq
CONTEO DE NUMEROS
Frmula para hallar el nmero de (a 1 a n )
S n
trminos en una progresin aritmtica. 2
ltimo tr mino anterior al primero
N tr mino
razn SUMA DE UNA PROGRESION
Ejemplo: Determinar el nmero de ARITMETICA
trminos en: * Progresin Aritmtica 2 Orden
Sea la Sucesin:
a) 24, 27, 30, ..., 726 C a0, a1, a2, a3, a4,......an
726 21 705 B b0, b1, b2, b3, ......bn
trmino = 235
3 3
A c1, c1, c1, .........c1
2) Cuntos trminos tiene la progresin Pivot Principal
aritmtica Pivot Secundario

a) 7,9,11,...,421 A A
T n2 B n C
Rpta. 208 2 2
b) 12,17,22,...527
Rpta. 104
S = a1C1n b1C n2 c1C3n
Cantidad de cifras en una serie natural a) Cuntos nmeros pares de 3 cifras
Dada la sucesin existen?
1,2,3,4,5,....(N-1), N b) Cuntos nmeros capicas de 5 cifras
tienen un slo 6 en su escritura?
N numeral de k cifras entonces c) Cuntos nmeros de la forma
a (a 3)(b 2)(b 1) existen?
N cifras = (N + 1)k 111....1
K cifras Resolucin:
a) a b c b) a b c b a
Ejemplo:
Cuantas cifras se usan en la numeracin de un 100 106
libro de 350 hojas. 212 21
324 32
Resolucin: . . 6 . .
350 hojas = 700 pginas . . 8 . .
9 9 6 6 se excluyen
La numeracin es: 9.10.5=450 . .
1,2,3,4,...,700 . .
. .
N cifras = 701 x 3 111 = 2103 111 9 9
N cifras = 1992 8. 9.1 = 72
c) a (a 3)(b 2)(b 1)
Ejemplo: 1 2
Determinar la cantidad de cifras 2 3
a) Del 1 al 38 3 4
b) Del 1 al 324 . .
c) Del 1 al 3999 . .
. .
Anlisis Combinatorio 6 8
Se reconoce del siguiente modo: 6 x 7 = 42
Cuntos numerales de esta forman existen?
a) Cuntos nmeros de 3 cifras existen? d) Cuntos nmeros de 3 cifras, se
Sea N = a b c10 a0 escriben con un 8, con 9 y algunas otra
cifra diferente de los anteriores?
100 Resolucin:
211
. . . CASOS 8 9 a 8 a 9 a 8 9
. . . 0 0 1
999 1 1 2
9x10x10 = 900 nmeros 2 2 .
. . .
b) Cuntos numerales de esta forma . . .
existen . . .
7 7 7
2a 1 b
b 1 c 2 19
Permutando 8x 8x 7x
a
3 2 8y9 2 2 2
16 16 14
Rpta. 1026 nmeros Cantidad de nmeros = 46

PROBLEMAS PARA
RESOLVER EN CLASE
Mtodo Combinatorio
1. Calcular cuantas cifras tiene el trmino
de lugar 77 de la siguiente progresin 8. Hallar el mximo valor que puede
42(6); 45(6); 52(6);........ tomar el ltimo trmino de la siguiente
progresin aritmtica
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 ab 4 ; ba 5 ; (b 1)( a 1)5 ;......; mn 9
a) 859 b) 869 c) 879 d) 889 e) N.A.
2. Cuntos trminos tiene la siguiente
secuencia
9. Si la siguiente progresin aritmtica
8(60); 9(59); (58); (57) :.....
a 3n , a 5n , a 7 n , b0 n ,........, 2ma n
a) 17 b) 18 c) 19 d) 25 e) 26
Tiene 57 trminos. Hallar a+b+m+n

3. Hallar el trmino de lugar ba de la a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 25

siguiente progresin aritmtica
10. Los siguientes nmeros se llaman
a8b; a 93; b04; ba 5 ;...... nmeros triangulares
a) 302 b) 303 c) 352 1;3;6;10; .......
d) 402 e) 403 Cul es el vigsimo nmero triangular?
a) 180 b)210 c) 215
4. Cuntos trminos tiene la siguiente d) 220 e) 246
progresin aritmtica?
11. Determinar el nmero de trminos de la
abn ; ba ( n 1) ;88( n 2) ;....., 64(n 1)9 siguiente progresin
8;18;38;68; ......., 1908
a) 14 b) 18 c) 23 d) 24 e) 72
a) 16 b)17 c)18 d)19 e)20
5. Cuntos trminos tiene la siguiente
secuencia? 12. Cuando tipos de imprenta se emplearon
bb 0
para imprimir la siguiente secuencia.
100111; 111122; 122133; .., abba 10077; 10078;10079;....;100300

a) 70 b) 80 c) 90 a) 941 cifras b)1321 cifras

c) 1426 cifras d) 1584 cifras
d) 101 e) 110
e) 2403 cifras
6. Si los trminos a y a + 1 de una
13. Si se escribe la serie de los nmeros
progresin aritmtica son 251 y 259
naturales a partir del 1, sin separar las
respectivamente. Hallar la suma del
cifras. Cul es en esta serie la cifra
primer y ltimo trmino de la serie
que ocupa el 1992 lugar?
sabiendo que antes del trmino del
lugar a hay 30 trminos y despus del a) 0 b)1 c) 2 d) 5 e)6
trmino de lugar a+1 hay 45
trminos.
a) 330 b) 339 c) 397
d) 630 e) 679

7. En la siguiente sucesin
13x; 24(x+1); 35(x+2);.......
Se cumple que la diferencia entre el
18avo y dcimo trmino es 264. Calcular
la suma de cifras correspondientes a la
base duodecimal.
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
 CUATRO OPERACIONES
ADICION Y SUSTRACCION

OBJETIVOS:
Deducir las operaciones de adicin y sustraccin como una relacin binaria.
Establecer Relaciones Binarias con los elementos de dos conjuntos.
Deducir las propiedades que cumplen los elementos que forman parte de la adicin
y sustraccin.
Aplicar las propiedades en situaciones concretas.

ADICIN 8 + 5 = 13
La adicin es una operacin binaria, la
cual es representada mediante la ayuda Ejemplo: 2 Esquemticamente
del smbolo + y asigna a cada pareja de 3 + 5 + 11 = 19 S = S1+S2+....+Sn
elementos un tercer nmero como
resultado de la operacin. Sumandos Suma Suma Sumandos
2y3 + 2+3
Ejemplo:3
Pareja de Operacin Nmero
elementos Asignado como 7 + 8 + 12 = 27
Resultados
Sumandos Suma
Si utilizamos el concepto de par
ordenado podemos expresar la nocin Al realizar la operacin ADICION de dos
anterior de la siguiente forma. o ms sumandos se efecta de la
2,3 (+) 2+3 siguiente forma:

Par Ordenado Operacin Resultado 475 +

de adicin (Considere el 321
orden) 89
885
Sin embargo es usual que la expresemos Los sumandos se colocan uno debajo del
as: otro, haciendo coincidir las cifras de
2 + 3 = 5 menor orden de cada sumando en una
misma columna.
1 elemento 2 elemento Resultado Para hallar el resultado, se suman los
valores de una misma columna de
Operador elemento derecha a izquierda, colocando debajo de
de la adicin cada una, la cifra de menor orden del
resultado obtenido y las cifras restantes
Definicin: (si hubiera) se suman a la siguiente
Dados dos nmeros naturales a y b se columna.
llama suma de a y b y se denota
(a+b) al nmero natural S tal que
a+b=S.
Se llama adicin a la operacin que
hace corresponder a ciertos pares de
nmeros naturales (a, b) su suma (a+b).

Ejemplo: 1
Leyes Formales 3) Propiedad Telescpica
1. Clausura o Cerradura: La suma de
f (i) f (i 1) f (n ) f (o)
n

dos o ms nmeros enteros

i 1
resulta otro nmero
a, b, c, ZZ a + b = C CZ
2. Asociativa: Dadas ciertas Ejemplo: 1
5 5
cantidades de sumandos la suma
total tambin resulta al hacer
3i 3 i 3(1 2 3 4 5)
i 1 i 1
grupos de sumandos. = 3 (15) = 45.
a + b + c = a +(b+c)=(a+b) + c
3. Conmutativa: El orden de los Ejemplo: 2
sumandos no altera la suma total 7

a+b=b+a 4 7(4) 28
4. Modulativa: Para todo nmero i 1

entero existir su elemento neutro

o mdulo de la suma denotada por Ejemplo: 3
4 4 4
cero, talque se cumpla que a+0=a
5. Uniformidad: Si se tienen varias (4 i) 4 i
i 1 i 1 i 1
igualdades, estas se pueden = 4(4) + (1+2+3+4) = 16 + 10
sumar miembro a miembro =26
resultando otra igualdad
a = b Sumas Importantes:
c = d 1. Suma de los n primeros nmeros
a+c=b+d naturales

6. Monotona: n
n (n 1)
a=b a<b a>b Sn i 1 2 3 ... n
c<d c<d c<d i 1 2
a+c<b+d a+c<b+d a+c?b+d
2. Suma de los cuadrados de los n
?No se puede anticipar el primeros nmeros
resultado puede ser >, < =
n
n (n 1)(2n 1)
S n 2 i 2 12 2 2 3 2 ... n 2
Sumatoria: i 1 6
n Lmite superior de la sumatoria

3. Suma de los cubos de los n

f(i) funcin de la variable
primeros nmeros
i=1 Lmite inferior de la sumatoria 2
n
n (n 1)
Sn3 i 1 2 3 ... n
3 3

3 3 3

Smbolo Sumatoria (Sigma) i 1 2

Propiedades. 4. Suma de los nmeros pares

Siendo K una constante:
n
n n S 2 n 2i 2 4 6 .... 2n n (n 1)
1) Kf (i) K f (i)
i 1 i 1
i 1

5. Suma de los nmeros impares

n
2) K nK n
i 1 S2 n 1 (2i 1) 1 3 5 1... (2n 1) n 2
i 1
 Resolucin: Utilizando (2)
6. Suma de los cuadrados de los n 10(10 1)2(10) 1
primeros nmeros pares.
B=
6
10(11)(21)
n B= 385
S( 2 n ) 2 ( 2i) 2 2 2 4 2 6 2 .... ( 2n ) 2 6
i 1
Ejemplo 4
2
n (n 1)(2n 1) Hallar el valor de C
3 Si C = 13+ 23 + 33 + ...+103

7. Suma de los productos de 2 nmeros Resolucin Utilizando (3)

consecutivos 2
10.11
C= 3025
n 2
i(i 1) 1.2 2.3 3.4 ... n (n 1)
i 1
La Adicin en otros Sistemas de
n (n 1)(n 2)
Numeracin
3 Ejemplo I
8. S = a + a + a ... + a = a
3 n n+1
-
a Halle la suma de: 4357., 1647., 4167
a 1 Resolucin
9. Suma de trminos en Progresin Los sumandos son colocados en forma
Aritmtica vertical para efectuar la operacin de
S = t1 + t2 + t3 + .... + tn acuerdo al orden que ocupa sus cifras.

n 3 2 1 Orden
S= (t 1 t n ) 4 3 5(7) +
2
Donde: 1 6 4(7)
n = nmero de trminos 4 1 6(7)
t1 = primer trmino
tn = ultimo trmino Suma ........................?

Ejemplo (1) Orden Procedimiento

Calcular el valor de S 1 5 + 4 + 6 = 15 = 2.7 + 1
S = 2 + 4 + 6 + .... + 98 queda
Resolucin Se lleva
98 0
Se tiene que: n = 49
2
49 2 3 + 6 + 1 + 2 = 12 = 1.7 + 5
Luego S = (2 98) 2450 queda
2
Se lleva
Ejemplo (2)
Hallar A
Si A = 1 + 2 + 3 + ... + 10
Resolucin 3 4 + 1 + 4 + 1 = 10 = 1.7 + 3
Utilizando (1) Suma de los n primeros queda
nmeros
Se lleva
10(11)
A= 55 Rpta.
2 1
4 3 5(7) +
Ejemplo (3) 1 6 4(7)
Hallar B 4 1 6(7)
Si B = 1 + 2 + 3 + ... + 10 1 3 5 1(7)
Ejemplos para que practiques En forma anloga se hace para las
decenas, centenas etc y luego se aplica
1) Efectuar una suma abreviada cuyo resultado final
25368 + 65758 + 7658 ser efectivamente la suma de todos
2) Dado que a +b + c = 9 estos 250 numerales de esta forma.
Calcule el valor de:
S = abc 5 bca 5 cab 5 U:
250
(0 2 4 6 8) 1000
3) Sabiendo que: 5
2143n + 3541n = cba 26n -6512n 250
D: (0 1 2 3 ... 9) 1125
10
Calcule a + b + c + n 250
C= (1 3 5 7 9) 1250
5
Suma de Numerales Condicionados
Hallar la suma de todos los nmeros Suma total:
pares de 3 cifras que empiezan en cifra 1000
impar. 1125
1250
Resolucin Rpta. 137250
Si el nmero es de 3 cifras ser de la
forma abc donde a toma los valores Ejemplo de Aplicacin
1,3,5,7,9 por ser cifras impares (segn Hallar la suma de todos los nmeros
condicin) como los nmeros son pares capicas de 3 cifras que se pueden
entonces su cifra terminal es decir C formar con las cifras 0,1,3,7,8 y 9.
tomar valores pares 0,2,4,6,8 y dado
que no hay restricciones para la cifra Resolucin:
central tomar todos los valores Sean los nmeros de la forma:
menores que 10.
a b a Obs.: a 0
a b c
Por ser a cifra
0 1 significativa
1 0 0 1 3
3 1 2 3 7
5 2 4 7 8
7 . 6 8
. 9 9
. 6. 5 = 30 nmeros
9 9 8
5 x 10 x 5 = 250 nmeros 30
Luego para calcular la suma de estos U: (1 3 7 8 9) 168
250 nmeros se procede del siguiente 5
modo.
30
D: (0 1 3 7 8 9) 140
En las unidades: Se divide la cantidad 6
de nmeros entre la cantidad de valores
que toma la cifra de unidades y se Suma : 168 U
multiplica por la suma de todos los Total : 140 D
valores que toma la cifra de sus 168 C
unidades. Rpta.: 18368
Problemas Tipo SUSTRACCIN
1. Hallar C en la siguiente suma Smbolo (-) menos
a 74b 5ba 2 c7a bba 68
Parmetros
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 M : minuendo
S : Sustraendo
Resolucin D : Diferencia
Ordenando en columna
Definicin.
a 74b
Dados dos nmeros a y b se llama
5ba 2 diferencia de a y b y se denota (a-b) al
De los millares llevo 1 nmero natural D, si existe a b = D
c7 a Se denomina Sustraccin a la
b=1
bba 68 operacin que hace corresponder a
En las unidades ciertos pares de nmeros naturales (a,b)
a=5
1+2+a=8 su diferencia (a-b).

En las decenas: 4 + 5 + 7 = 16 llevo 1 En general se cumple que:

En las centenas 1+ 7 + 1 + c = .5
1) MS=D
el valor de c=6 Rpta.
2) M + S + D = 2M
2. Hallar la suma de cifras de la
siguiente adicin
8 + 98 + 998 + ..... 999...98 3) S+D=M

50 cifras
Ejemplo 1
a) 47 b) 48 c) 49 d) 50 e) 51 27 11 = 16

Resolucin Ejemplo 2
Como los sumando son cercanos a Diferencia
potencias de 10 entonces
34 18 = 18
8 = 101 2
98 = 10 - 2 Sustraendo
998 = 103 2
. . . Minuendo
. . .
. . . Observacin
999...998 = 1050 2 Las cantidades que intervienen
S = 1111....111050(2) en una sustraccin deben de
ser homogneas.
S = 1111....1010 20 mesas6 mesas = 14 mesas
Toda sustraccin puede ser
51 cifras expresada como una adicin
12 5 = 7 5 + 7 = 12
cifras de S = 49 Rpta. abc nnp xyz nnp xyz abc
Tambin definen a la
sustraccin como la operacin
 aritmtica inversa a la adicin la diferencia queda aumentada o
que consiste en dada dos disminuida en la misma cantidad.
cantidades minuendo y 2. Si el sustraendo aumenta o
sustraendo, se debe hallar una disminuye una cantidad cualquiera
tercera que nos indique el y el minuendo no vara, la
exceso de la primera con diferencia disminuye en el primer
respecto a la segunda, la cual caso y aumenta en el segundo
se llamar diferencia. caso dicha cantidad.
3. Si el minuendo y el sustraendo
Leyes Formales aumentan o disminuyen a la vez
1. Clausura. En naturales es una misma cantidad, la diferencia
restrictiva. En enteros, la no vara.
diferencia de 2 nmeros enteros 4. Si al minuendo se le agrega otra
es otro nmero entero. cantidad la diferencia disminuye
2. Ley del Inverso Aditivo. Si se en la suma de dichas cantidades.
tiene un nmero a existir uno y
slo un nmero denominado (-a) Propiedades de la Sustraccin
tal que: a + (-a) = 0 1) Si N = ab se cumple que
3. Uniformidad. Dadas 2 igualdades
estas se podrn restar miembro a ab - ba = 9 (a-b)
miembro, dando como resultado
otra igualdad. 2) Sea N = abc , donde a>c
a=b Se cumple:
c=d
a-c = b-d
abc
cba
mnp
4. Monotona
99(a c) mnp
a=b a<b
c<d c=d . donde:
a-c > b-d a-c < b-d m+p=9
n=9
a c = m + 1
a>b a<b
c<d c<d .
a-c > b-d a-c ? b-d
Ejm:
? (El resultado no se puede 341 - 672- 993-
anticipar pudiendo ser >, <, =) 143 276 399
198 396 594
Escolio: Si se restan miembro a
miembro desigualdades del mismo
sentido, el resultado no puede 3) Sea N = abcd donde a > d
anticiparse pudiendo ser una
desigualdad o una igualdad. a) Si b c : abcd - dcba mnpq
m +n + p + q = 18
Alteraciones del Minuendo y el
Sustraendo b) Si b = c: abbd - dbba mnpq
1. Si el minuendo aumenta o m+q=9
disminuye una determinada n=p=9
cantidad y el sustraendo no vara,
 As: Orden Procedimiento
4781 - 7552- Como a 2 no se le puede disminuir
1847 2557 3 lo que se hace es regresar del
2907 4995 1 orden 2 una vez a la base (es decir 5)
Problemas de Aplicacin Luego 5 + 2 3 = 4 queda
1. Sabiendo que: Como se ha regresado una vez la
base, quiere decir que en este orden
abc2 2cba 5175 se tiene ahora 3-1 = 2 pero a 2 no le
adems b + c = 10 2 podemos disminuir en 4, luego del
Calcular el minuendo orden 3 regresamos una vez la base
(es decir 5)
Resolucin 5 + 2 4 = 3 queda
Aqu se tena 4 veces la base, pero
Incgnita: 2cba 3 regresamos al orden anterior luego
aqu quedo
Toda sustraccin se convierte en adicin 4-1 = 3, entonces
3 1 = 2 queda
abc2 2cba 5175
Al final se tiene que:
2cba 4 3 2(5) -
5175 1 4 3(5)
2 3 4(5)
abc2
De las unidades: a + 5 = .2 Practicando:
Se deduce a = 7 Realizar las siguientes sustracciones
Se lleva 1 6438 - 5326- 7469-
3468 - 2356- 6479-
En las decenas: 1 + b + 7 = 1c = 10 + c ____ ____ ____
8 + b = 10 + c
bc=2 b=6 Se llega a la siguiente conclusin:
Dato: b + c = 10 c=4
abc( k )
Luego minuendo: 2cba 2467 Rpta. cba ( k ) x + z = y = k -1
xyz( k )
La sustraccin en otros sistemas de
numeracin
Ejm. 1 Halle la diferencia de los Aplicacin:
siguientes nmeros 432(5) y 143(5)
Resolucin 1) Si abc8 2cba 8
Se disponen los trminos de manera Calcule a x b x c
vertical para trabajar de acuerdo al
orden.
2) Si abc7 cba 7 4mn 7
3 2 1 Hallar a c + m + n
orden
3) Efectuar las siguientes
Minuendo 4 3 2(5) sustracciones
5413 - 7241- 6113-
Sustraendo 1 4 3(5) 3145 1427 3116

Diferencia ..............? 6524(7) - 4132(5)- 1786(9)-

4526(7) 2314(5) 586(9)
 Excedencia de un nmero
Complemento Aritmtico (C.A.)
Se denomina excedencia de un nmero a
Se denomina complemento aritmtico de la diferencia entre el nmero dado y una
un nmero natural a la cantidad que le unidad de su orden ms elevado.
falta a dicho nmero para ser igual a una
unidad del orden inmediato superior, a Ejemplo:
su cifra de mayor orden.
Excedencia de 18= 18-10 = 8
Ejemplo: Hallar el C.A. de 24
Excedencia de 326 = 326 100 = 226
CA (24) = 10 - 24 = 76
Excedencia de 4753=47531000= 3753
Ejemplo: Hallar el C.A. de 327
En general:
CA(327)=1000 327 = 673
Ex(N) = N 10K-1
En general:

Siendo k el nmero de cifras que tiene

k
C.A. (N) = 10 N N.

Siendo k el nmero de cifras que tiene

N.

Mtodo Prctico para calcular el C.A.

de los nmeros
A partir del menor orden se observa la
primera cifra significativa, la cual va a
disminuir a la base y las dems cifras
disminuyen a la base menos 1.

Ejemplo:

9 9 10

CA (7 4 8) = 252

9 9 9 10

CA (5 1 3 6)= 4864

9 9 10

CA (7 0 4 0)= 2960

8 8 9

CA (2 1 89) = 671(9)
 CUATRO OPERACIONES
MULTIPLICACION Y DIVISION
OBJETIVOS:
Realizar la multiplicacin y divisin en diferentes sistemas de numeracin.
Deducir las propiedades de la divisin inexacta.
Aplicar la multiplicacin y divisin en la solucin de problemas concretos.

MULTIPLICACIN Ejemplo 1
Smbolo (por)
ORIGEN: En una operacin de adicin,
en donde todos los sumandos son 15 x 12 = 180
iguales, tal como la siguiente,
P= M + M + M + M + ... + M (m veces) Producto

Se puede realizar una operacin Multiplicador

abreviada:
Multiplicando
P=Mxm
Ejemplo 2
a esta operacin se denomina Smbolo
multiplicacin, donde: (por)
M multiplicando
m multiplicador x Smbolo Multiplicando 5 2 4 x
(por) Multiplicador 6 7
P Producto 3 66 8 1er Producto Parcial
M y m son denominados factores 3 1 4 4 2do Producto Parcial
3 5 1 0 8 Producto Final

DEFINICIN
Es decir la multiplicacin es una Leyes Formales
operacin directa cuyo origen proviene 1. Clausura. El producto de 2
de la adicin y consiste en dadas 2 nmeros enteros es otro nmero
cantidades, multiplicando y entero.
multiplicador se debe hallar una tercera
cantidad llamada producto que 2. Conmutativa. El orden de los
contenga al multiplicando las mismas factores no altera el producto.
veces que el multiplicador contenga a la axb=bxa
unidad.
3. Asociativa: El producto de
P m varios nmeros no vara si se
Se cumple: reemplaza dos o ms factores
M 1 por su producto parcial.
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
En el campo de los naturales, se 4. Distributiva. El producto de un
denomina multiplicacin a la nmero por una suma o resta es
operacin que hace corresponder a igual a la suma o resta de los
ciertos pares de nmeros naturales productos del nmero dado por
(a,b) su producto a . b. cada uno de los trminos
Si P = a (b + c - d)
P=axb+axcaxd
 Puede ocurrir que:
5. Uniformidad. Multiplicando
miembro a miembro varias axc<bxd
igualdades resulta otra igualdad.
axc=bxd axc bxd

Si: a=b axc>bxd
c=d
axc=bxd Determinacin de la cantidad de
cifras de un producto
6. Modulativa. Existe uno y slo un La cantidad de cifras de un producto de
elemento que se denota por 1 n factores ser mxima cuando sea
(denominado elemento neutro igual a la suma de la cantidades de
multiplicativo o mdulo de la cifras de cada factor y como mnimo
multiplicacin) tal que siempre se dicha suma disminuida en (n-1)
cumple:
ax1=1xa=a Sea:
P = A1 . A2 . A3 ...... An
7. Monotona:
a) Multiplicando miembro a a1 cifras
miembro desigualdades (relacin
de orden), todas del mismo a2 cifras
sentido, con trminos positivos y
tambin multiplicando igualdades, a3 cifras
resulta una igualdad del mismo
sentido que las dadas. an cifras

*) Si: a > b *) Si: a<b Cuantas cifras como mximo y como

c>d c=d mnimo puede tener P.
e=f e<f Mximo: a1 + a2 + a3 + .... + an = S
a.c.e>b.d.f. a.c.e.<b.d.f. Mnimo: S (n-1)
b) Multiplicando miembro a Ejemplo (1)
miembro varias desigualdades
del mismo sentido con trminos P=A . B . C . D
positivos resulta una desigualdad
del mismo sentido que las dadas 6 cifras
8 cifras 3 cifras
*) Si a < b *) Si: a > b
c<d c>d 4 cifras
axc<bxd a . c > b. d donde n = 4 (N factores)
Mximo : 6 + 8 + 4 + 3 = 21
Escolio. Si se multiplica miembro a Mnimo = 21 (4-1) = 18
miembro desigualdades de sentido
contrario, el resultado no puede Ejemplo (2)
anticiparse, pudiendo ser una Dos nmeros enteros escritos en el
desigualdad o una igualdad. sistema decimal tienen 5 y 8 cifras
Si a<b respectivamente Cuntas cifras tendr
c>d el producto del cuadrado del primero
por el cubo del segundo?
 Mximo = 8.4 + 4.6 + 2.8 + 6.5 = 102
Resolucin Mnimo = 102 (8 + 4 + 2 + 6)+1=83

Sea A tiene 5 cifras MULTIPLICACION EN OTROS

B tiene 8 cifras SISTEMAS DE NUMERACION
A . B3 = A . A . B . B . B Producto de 5
factores Ejm.: Efectuar 2437 . 367
Entonces: Procedimiento. Los trminos son
colocados en la forma siguiente, para
N de cifras Mximo: 5+5+8+8+8=34 efectuar la operacin de acuerdo al
de AB3 Mnimo: 34-(5-1) = 30 orden que ocupan sus cifras.
Conclusin
3 2 1 orden
Cuando se multipliquen potencias
2 4 3(7) x multiplicando
enteras de nmeros enteros se
3 6(7) multiplicador
proceder del modo siguiente:
........?
Para determinar el mximo nmero de
* Para la cifra de orden 1 del
cifras de su producto se suma todos los
multiplicador:
productos parciales de los exponentes
por sus respectivas cantidades de
6 x 3 = 18 = 2 x 7 + 4 queda
cifras.
Se lleva
En el ejemplo dado:
6 x 4 + 2 = 26 = 3 x 7 + 5 queda
Mximo = 2(5) + 3(8) = 34
Se lleva
Para determinar la menor cantidad de
cifras que acepta el producto, al
6 x 2 + 3 = 15 = 2 x 7 + 1 queda
mximo nmero de cifras se le
sustraer la suma de los exponentes de
Se lleva
las potencias aumentndose la unidad.
* Para la cifra de orden 2 del
En el ejm. Min= 34 (2 + 3) + 1 = 30
multiplicador:
Ejemplo (3)
3 x 3 = 9 = 1 x 7 + 2 queda
Se dispone de 4 nmeros enteros, los
cuales se representan como A, B, C, D
Se lleva
en el sistema decimal admitiendo 4,6,8
y 5 cifras. Cuntas cifras tendr E?
3 x 4 + 1 = 13 = 1 x 7 + 6 queda

Se lleva
Siendo E = A4 . B . C1 . D32

Resolucin 3 x 2 + 1 = 7 = 1 x 7 + 0 queda
Sabemos que:
A 4 cifras C 8 cifras Se lleva
B 6 cifras D 5 cifras

E = A8 . B4 . C . D6
Entonces N de Cifras de E:
Al final se tiene que: Condicin del problema

Multiplicando 2 4 3(7) x (M - 3) (N - 3) = P 231

Multiplicador 3 6(7)
Productos 2 1 5 4(7)
Parciales 1 0 6 2(7) M.N 3M 3N + 9 = M.N 231
Producto 231 + 9 = 3M + 3N
Final 1 3 1 0 4(7) 240 = 3(M + N)
80 = M + N ....... (1)
DATO: 36 = M N ....... (2)
Aplicacin 1
Al multiplicar abc por 137 se observ Resolviendo (1) y (2)
que la suma de los productos parciales
fue 3157. Calcule a + b + c 80 36
M M = 58
2
Resolucin 80 36
OBS: P.P. (Producto Parcial) N N = 22
2
abc x Los factores son 58 y 22 Rpta.
137
7 x abc 1 P.P. Aplicacin 3
3 x abc 2 P.P.
1 x abc 3 P.P. Si abc x 237 dd973

Calcule la suma de los productos

Condicin en el problema parciales.

7 abc + 3 abc + 1 abc = 3157 Rpta. 3948

11 abc = 3157
abc = 287 Aplicacin 4

a=2 Calcule (a + b + c + d) si:

b=8
c=7 ab . cd ddd

a + b + c = 17 Rpta Rpta. 21
Aplicacin 2 Aplicacin 5
Disminuyendo en 3 a los trminos de la
multiplicacin, el producto disminuye Efectuar 4132(5) . 234(5)
en 231. Halle los factores si la
diferencia de ellos es 36. Rpta. 21440435
Resolucin
Aplicacin 6
Sean M y N los trminos de la
Cul es la suma de cifras de:
multiplicacin
abcd . xmyn , sabiendo que:
Sabemos que M x N = P
abcd . xoy = 1782312
abcd . mon = 2353344

Resolucin
Dando forma al numeral xmyn para
aprovechar los datos.
xmyn = xoyo + mon = 10. xoy mon
Luego:
abcd . xmyn = abcd . 10 .xoy mon
efectuando :
abcd . xmyn =10 abcd . xoy + abcd . mon
al reemplazar los datos se tendr que:
abcd . xmyn =10(1782312)+ 2353344
Finalmente: abcd . xmyn = 20176464
Suma de cifras:
2+0+1+7+6+4+6+4 = 30 Rpta.
Aplicacin 7
Si se cumple que:
abcde . 99 = ...47253
Calcular a+b+c+d+e
Resolucin
Transformamos la multiplicacin de
abcde .99 en una sustraccin
abcde .99 = abcde (100 -1)
abcde .99 = abcdeoo - abcde
Luego: abcdeoo -
abcde
..47253
Al tratar de restar se deduce que:
a = 9, b = 7, c = 4, d = 4, e = 7
Con lo cual a + b + c + d + e = 31
Rpta. 31
FORMAS CURIOSAS DE
MULTIPLICAR
MULTIPLICACIN EGIPCIA
El mtodo de multiplicacin egipcia
sobrevivi durante siglos esparcindose
en muchas civilizaciones. En las
escuelas de la Antigua Grecia se lo
enseaba con el nombre de Clculo
Egipcio. En la Edad Media se
enseaban sus tcnicas bajo el nombre
de DUPLATIO para la duplicacin y
de MEDIATIO para la divisin en
mitades. La multiplicacin era
considerada una operacin muy difcil y
hasta el siglo XVI slo se enseaba en
las universidades.
1 12
2 24
4 48
+ 144
8 96
12 144
12 x 12 = 144
He aqu un ejemplo tomado del papiro
Rhind, de como un escriba egipcio
hubiera multiplicado 12 x 12. Se
empieza con 12. Despus se duplica
para que de 24, que a su vez es
duplicado para dar 48 y otra vez
duplicado para dar 96. Se dibujan tildes
junto al 4 y al 8, para indicar que
suman 12. Luego se suman sus cifras
correspondientes, lo que nos da la
respuesta 144.
El Mtodo Egipcio de Multiplicacin
eliminaba la necesidad de memorizar
las tablas, ya que se basaba
fundamentalmente en la adicin.
* Los Romanos tambin utilizaron
el mtodo de duplicar y sumar.
 Ej. 342 x 25 = 8550
9 x 100 = (2 x 4 + 1) 100
342 25 = 4 x 200 + 100*
342 1
684 2 4 x 200 = 800 *
8550 + 1368 4 1+8 + 16= 25
+ 2736 8 MULTIPLICACIN DE INAUDI
+ 5472 16 El famoso calculista Inaudi se sirve para
la multiplicacin de un mtodo
particular.
MULTIPLICACIN COSACA O A LA Este consiste del modo siguiente.
RUSA Multipliquemos 532 x 468
El conocimiento de la tabla de multiplicacin no es 500 x 400 = 200000
muy extendida en la Estepa, se dice que los Mujic 500 x 68 = 34000
los ms instruidos saben apenas ms que una 468 x 30 = 14040
columna, la de los mltiplos de 2. Esto les basta 468 x 2 = 936
sin embargo para efectuar el producto de dos TOTAL = 248976
nmeros cualesquiera. Ellos emplean para esto un
proceso muy curioso: ellos toman la mitad de uno
de los factores con la unidad tomada por defecto Para probar que el mtodo seguido es
y escriben al lado el doble del otro factor. Si esta exacto, bastar observar que:
mitad es un nmero impar, ellos marcan de un 532 x 468 = (500 + 32) x 468
signo * el factor doblado. Continan as, 532 x 468 = 500 x 468 + 32 x 468
dividiendo por 2 los nmeros de una columna, y 532 x 468 = 500 x 400 + 500 x 68 +
doblando aquellos de la otra, la operacin termina 30 x 468 + 2 x 468
cuando se llega a 1 en la primera columna.
MULTIPLICACIN CHINA
La suma de los nmeros inscritos en la Los chinos multiplicaban con varillas. Se
columna de los dobles, y que, son cuentan los puntos de interseccin en una
marcados del signo * es igual al misma diagonal empezando por los de
producto buscado veamos tres abajo a la derecha. Despus, se suman las
ejemplos de este clculo. unidades, las decenas, ......, empezando
por la derecha.
38 x 25 45 x 57 * 3 4 2
19 50 * 22 114
9 100 * 11 228 * 2
4 200 5 456 *
2 400 2 912
1 800 * 1 1824 *
38 x 25 = 950 45 x 27 = 2565

42 x 36
21 72 * 6
5

10 144
5 288 * 23 24 10
2 576 8 5 5 0
1 1152 *
342 x 25 = 8550
42 x 36 = 1512
Ser suficiente escribir las operaciones
para comprender el principio del
mtodo:
38 x 25 = 2 x 19 x 25 = 19 x 50
= (2 x 9 + 1) 50
= 9 x 100 + 50*
Multiplicacin Musulmana (Arabe) etc. Se halla as que el producto es
Los rabes utilizaban una cuadrcula 18506784.
con diagonales
DIVISIN
Ejemplo: Multiplicar 23456 x 789
DEFINICIN. Dado los nmeros
2 3 4 5 6 naturales D y d 0 se llama cociente de
D
9
8 7 6 5 4 D y d. Se denota , si al nmero
1 2 3 4 5 d
6 4 2 0 8 natural q, si existe tal que D = dq
8
1 2 3 4 4
7
4 1 8 5 2 Se llama divisin a la operacin que
1 2 2 3 4 hace corresponder a ciertos pares (D,d)
1 8 5 0 6 7 8 4 D
de nmeros naturales su cociente .
El multiplicando tiene 5 cifras y el d
multiplicador 3, formemos como en la En otras palabras la divisin es una
figura un rectngulo conteniendo operacin aritmtica inversa a la
5 x 3= 15 casilleros iguales, cada una multiplicacin que tiene por objeto en
de estas casillas siendo dividida en dos dadas 2 cantidades llamadas dividendo
tringulos por una diagonal. Escribamos y divisor, hallar una tercera cantidad
de izquierda a derecha cada cifra del llamada cociente que ponga en
multiplicando sobre cada una de las manifiesto las veces que el dividendo
casillas de la lnea horizontal superior y contiene al divisor.
de abajo hacia arriba, cada una de las
cifras del multiplicador en frente de PARMETROS
cada una de las casillas de la lnea Dividendo (D)
vertical izquierda. Divisor (d)
Cociente por defecto (q)
Multipliquemos ahora cada cifra del Cociente por exceso (q)
multiplicando por cada cifra del Residuo por defecto (r)
multiplicador y escribamos el resultado Residuo por exceso (r)
en la casilla colocada en la interseccin
de la hilera vertical y de la hilera CLASIFICACIN
horizontal relativas a las dos cifras a) Divisin Exacta. Es cuando no
consideradas y de tal modo que la cifra existe presencia de resto
de las decenas del producto se halle en Esquemticamente
el tringulo inferior y la de las unidades
en el tringulo superior. D d D = dq
- q
Se observar que con este
procedimiento es indiferente comenzar b) Divisin Inexacta. Es cuando
la multiplicacin por la derecha o por la existe presencia de resto y a su
izquierda. vez se sub clasifican en:

A continuacin para tener el producto 1) Por defecto

buscado, se suma a partir de la derecha
las cifras comprendidas entre dos D d
transversales consecutivas, cifras que q
representan unidades del mismo orden. +r
As se pone primeramente 4 . 5 ms 5
ms 8 dan 18, se pone 8 y se retiene 1 D = dq + r
Ejm. Dividir 84 entre 9. multiplicativo denotado por N-1
1
84 9 tal que:
N
9
3 84 = 9.9 + 3 N x N-1 = 1

2) Por exceso
3) Ley Distributiva. El cociente de
D d una suma o resta entre un
- r q = q + 1 nmero es igual a la suma o
resta de los cocientes de cada
D = dq - r uno de los trminos entre el
nmero dado
Si: q = (a + b - c) : d
Ejm. Dividir 59 entre 7 a b c
q=
59 7 d d d
-4 8 + 1 x
A) Ley de Monotona
59 = 7 (8 + 1) 4
a) Si : a<b Si a>b
c=d c=d
Ejm. Dividir 85 entre 4
a:c<b:d a:c>b:d
b) Si : a = b Si a=b
85 4
c<d c>d
22 x
a:c>b:d a:c<b:d
-3
85 = 4.22 - 3
a) Si : a<b Si a>b
Propiedades
c>d c<d
a:c<b:d a:c>b:d
1) 0<r<d
ESCOLIO
2) r + r = d
Si se dividen miembro a miembro
3) q = q + 1
desigualdades del mismo sentido, el
4) rmin = 1
resultado no puede anticiparse,
5) rmax = d-1
pudiendo ser una desigualdad o una
Leyes
igualdad.

1) Ley de Uniformidad. Si se Si : a<b

dividen miembro a miembro dos c<d
igualdades (con la segunda a:c?b:d
igualdad diferente de cero), el
resultado es otra igualdad ? a:c < b:d
a:c = b:d
Si a=b a:c > b:d
c=d
ALTERACIONES EN LA DIVISIN
a:c = b:d
I. ALTERACIN DEL COCIENTE
2) Ley del Inverso Multiplicativo.
1. Si el dividendo de una divisin
Para todo nmero N diferente de
exacta se le multiplica (o divide)
cero, existe uno y slo un
por un mismo valor entero el
elemento denominado inverso
cociente queda multiplicado (o
 dividido) por el mismo valor cociente no variar y el residuo
entero queda multiplicado con el mismo
valor.
2. Si al divisor de una divisin
inexacta se le multiplica (o Inicialmente D = d x q + R (R < d)
divide) por un valor entero, el
cociente queda dividido (o Se multiplica por n
multiplicado) por el mismo valor nxD=nxdxq+nxR
entero
Nuevo Nuevo Nuevo
3. Si al dividendo y al divisor de una Dividendo Divisor Residuo
divisin exacta se les multiplica
(o divide) por un mismo valor b2. Alterando el cociente. Si se
entero, el cociente no vara multiplica al dividendo y al
(INALTERABILIDAD DEL cociente por un mismo valor, el
COCIENTE) residuo queda multiplicado por
dicho valor.
II. ALTERACIN EN LA DIVISIN Pero se seala las mismas
INEXACTA observaciones que en el caso por
a) Por Adicin de Unidades al adicin.
Dividendo
Al sumarle un cierto valor al Inicialmente: D = d x q + R
dividendo este mismo valor se Donde R < d
suma al residuo. Si el nuevo
residuo no es menor al divisor, se Se multiplica por n
divide entre l, el cociente que se nxD=dxnxq+nxR
obtenga, ser el nmero de
unidades que aumente el Nuevo Nuevo Nuevo
cociente de la divisin inicial y el Dividendo Cociente Residuo
residuo que deja ser el nuevo
residuo de la divisin. Donde:
n x R < d: la divisin queda
Ejemplo: como se indica.
n x R d: Se dividen los valores
4735 21 4735 + 10 21 sealados el cociente obtenido
225 225 Cociente
ser lo que aumenta el cociente
10 1 0 + 10 no varia
anterior y el residuo que deja
ser el residuo real.
Divisin inicial Residuo (20) < Divisor

43 7 43 x 3 7
4735+35 21 45 21 6 6x3
225 2 Cociente aumenta 1 1x3
10+35 = 45 3 en 2
Divisin Residuo < divisor
Residuo > divisor Nuevo Residuo 3 Inicial (3) (7)
(45) (21) 43 x 8 7
1x8 6x8 8 7
b) Por Multiplicacin de 1
Unidades al Dividendo 1
b1. Alterando el Divisor, si se Residuo > divisor
multiplica al dividendo y al (8) (7)
divisor por un mismo valor, el
 El cociente 6 x 8 aumenta 1 mximo : a b + 1
El residuo real ser 1 mnimo : a b
D = dq + 5 ...... (1) d>5

Multiplicando por 4 CASO ESPECIAL

4D = d(4q) + 20
CUANDO EL NUMERADOR Y DENOMINADOR TIENEN
VARIOS FACTORES
Pero 20 d 20 = dq + 2
2 q 18 = dq
Primero se calcula la cantidad de cifras
nuevo residuo
como mximo y como mnimo, tanto
del numerador como denominador,
d esta contenido en 18:d = 18,9,6 no
mediante la regla del producto. Luego
ms (d > 5)
para hallar el mximo del cociente se
compara el mximo del numerador con
3) Hallar la suma de todos los
el mnimo del denominador,
nmeros enteros que al ser
anlogamente para hallar el mnimo del
divididos entre 25 originan un
cociente se compara, el mnimo del
cociente que es el triple del
numerador con el mximo del
residuo
denominador, ambos mediante la
determinacin de la cantidad de un
Resolucin
Sean el esquema D d = 25 cociente.
R < 25 R q = 3R Ejm. A, B y C tienen 12, 9, y 5 cifras
respectivamente. Cuntas cifras
Se conoce: D = d x q + R tiene E?
D = 25 (3R) + R = 76R A 2 .B3
E
Pero el residuo es un valor no limitado. C4
En una divisin inexacta o < R < 25
AB3 Max : 2(12) + 3(9) = 51
R = 1,2,3..... 24 Mn : 51-(5-1) = 47
Como D = 76R, la suma de sus posibles
valores ser: C4 Mx : 4 (5) = 20
Suma de valores de D = Min : 20 (4-1) = 17
76 (1 + 2 + 3 +.... +24) = 22800
E= Mx : 51-17 + 1 = 35
CANTIDAD DE CIFRAS DE UN Mn : 47 20 = 27
COCIENTE
La cantidad de cifras del cociente de dos
nmeros , puede ser como mnimo igual
a la diferencia entre las cantidades de
cifras del dividendo y divisor y como
mximo la diferencia aumentada en una
unidad.

Q= A a cifras
B b cifras
Cuntas cifras como mnimo y como
mximo puede tener q?
 DIBISIBILIDAD I

Conclusin:
DIVISIBILIDAD
n + n = n
I. RESUMEN TERICO
1.1 Nmero Divisibles (2)A B es divisible por n
Conclusin:

Si A representa un nmero entero y n - n = n
B un nmero natural diferente de
cero: (3)A.K es divisible por n

A es divisible por B => A B n .K = n (n ZZ)
A: B es exacta con cociente
entero. (4)Am es divisible por n
Conclusin:
a B se denominar Divisor de A

m +
(n) = n (m ZZ )
Ejemplo: 91: 13 = 7 (5)Todo nmero es divisible por los
91 es divisible por 13 => factores naturales que contiene
91 13
y 13 es divisor de 91! Ejemplo:
105 = 3. 5. 7
1.2 Mltiplos de un Nmero 105 es divisible por: 1: 3: 5: 7 y
Natural las combinaciones de estos
factores:
Mltiplos de n = n.K (K Z) 15; 21; 35 y 105

SIMBOLOGA
Notacin de Leibnitz (6)Si A. B = n , adems: A y n
tienen como nico factor comn
Mltiplos de n = n = m.n = n.K. la unidad
Z = { 0; + 1; + 2;+ 3; .... }
Entonces: B = n
Ejemplo: * (Principio de Arqumedes)
Ejemplo:
7 = { 0; + 7; + 14;+ 21; .... }

1.3 Principios de Divisibilidad

7.B = 15 B= 15

Si A y B son divisibles por n! 2A + 4 B = 9 A + 2B = 9

Se cumplen las siguientes 1.4 Expresar un Nmero como

propiedades Mltiplo de otro Nmero.

Ejemplo: Expresar 400 como mltiplo de

(1)A + B es divisible por n
23

400 23 400 = 23 +9
(9) 17
 LEY DE FORMACION DE LOS RESTOS
400 23 400 = 23 -14 POTENCIALES
- (14) 18
(1) Cuando m y a contienen los
1.5 Aplicaciones del Binomio de mismos factores primos
Newton
Ejemplo:
Sean A y n nmeros no divisibles.

m = 54 = 2.33 a = 12 = 22.3
A = n+ r

Mdulo = 54
A = n + r Potencias=120, 121, 122, 123, 124, 125,....
r + r= n Restos = 1; 12; 36; 0; 0; 0;......

r : Residuo por defecto de A:n Ntese que: Hay un instante en

r: Residuo por exceso de A:n que los restos se vuelven nulos!

Se demuestra que: (2) Cuando todos los factores primos m

son diferentes a los factores primos de
a
( n + r)m = n +rm , m Z+
Ejemplo:
( n - r)m= n +(r)m, m = # par m = 28 = 22.7 a = 15 = 3.5

( n - r)m = n -(r)m , m = # impar mdulo = 28
potencia = 150;151;152;153;154;......
1.6 Restos Potenciales restos = 1. 15 , 1, 15, 1;......
Se llaman restos potenciales de un nmero
Grupo Peridico: a su cantidad de
a respecto a un mdulo m, a los
elementos se llama GAUSSIANO
restos que se obtienen dividiendo la
serie natural de las potencias de a Para este ejemplo: GAUSSIANO = 2
entre m. Estos es:
Ntese que:Siempre habr un
mdulo = m grupo de restos que se repetirn
potencias = a0; a1; a2;..... peridicamente!
restos = r0; r1; r2;.......
(3) Cuando m y a contienen
algunos factores primos iguales
Luego: 0
a = m + r0 y otros diferentes
Ejemplo:
a1 = m + r1 m = 40 = 23.5 a = 12 = 22.3
mdulo = 40
potencia=120;121;122;123;124;125;126;127...
2
a = m + r2
resto= 1, 12, 24; 8; 16; 32; 24; 8;
.
.
Grupo no peridico Grupo peridico
. GAUSSIANO = 4
.
Ntese que: Siempre habr un grupo no
peridico y otro grupo peridico!
CONTEO DE MLTIPLOS 900
a) Cuntos nmeros de 3 cifras 5 180
5
son 7? 900
Resolucin: 30 30
Sea N = 7 K 30
120
Como N es de 3 cifras entonces
100 N < 1000
100 7K < 1000 2 (450) 3 (300)
100 K < 1000
7 7 30
14,25 K < 142,8
K 15, 16, 17 . 142
5 (180)
valores de K = 142 14
1

= 128 valores de K 2 y de 3 pero no 5 = 6 - 30
Como existen 128 valores de K
por lo tanto existen 128 nmeros
que son de 3 cifras y mltiplo de 2 y de 3 pero no 5 = 150- 30 = 120
7.

b) En el problema anterior PROBLEMAS RESUELTOS

cuantos 7 terminan en cifra 2 1. Cuntos nmeros de 3 cifras al
Resolucin: ser divididos entre 4 y entre 7

N = 7 = 7K = ...2 dan como residuo 2 en ambos
casos?
...6
a) 31 b) 32 c) 30 d) 33 e) 34
K seleccionado = 16, 26, 36,...136
Resolucin
valores de k
seleccionado = 1366 = 130 4 2
10 10
N = abc 7 2
= 13

Existen 13 nmeros 7

que N =mcm ( 4, 7 )+2
terminan en cifra 2

N = 28 + 2
c) Cuntos nmeros de 3 cifras abc = 28K + 2
100 28k + 2 < 1000
son 2 y de 3 pero no de 5 ? 3,5 k = 35,6
Resolucin:
Utilizamos diagrama de Veen 4,5,6,7,....,35
3 cifras = 900 nmeros
Cantidad de valores

2
900
450 35 3
32
2 1
900 Por lo tanto existen 32
3 300
3 Rpta. B
900
6 150
6
2. Calcular la suma de todos los S + M = 180
mltiplos de 7 comprendidos Obs. S = sobreviviente
entre el 90 y el 318 M = muertos

a) 6699 b) 6700 c) 6723 2S

d) 6721 e) 6800 Fuman = S5

5
Resolucin: 3S
Casados = S7 S = 105
Sea el nmero N de la forma 7

N = 7 = 7K 2S
Ingenieros = S 3
3
90<7k< 318
Luego S = 105
90 318 Pero S = 105, 210...
k Pero S < 200 S = 105
7 7
Reemplazando 105 + M = 180
12,85 < k < 45,42
M = 75
k 13,14,15,...,45
Rpta. D
45-12 = 33 valores

PRACTICANDO
Por lo tanto existen 33 mltiplos de 7
4. A una reunin de 2 pases
estos son 7(13), 7(14), 7(15),...7(45) asistieron 400 personas. De los
representantes del primer pas,
se sabe que los 2/5 son
33 trminos economistas, los 3/7 son
agrnomos y los 3/8 son
7(13) 7(45)
S . 33 bilogos. Cuntos representan
2 al segundo pas?

7(58) a) 280 b) 260 c) 120

S= .33 203 x 33 = 6699 d) 240 e) 140
2
Rpta. 120
S = 6699
5. En una academia hay 510
Rpta. A alumnos. De los hombres, los
eran menores de 17 aos; los
3. En un barco haban 180 2/5 estudiaron el ciclo anterior y
personas, ocurre un naufragio y los 4/9 quieren ser ingenieros. Si
de los sobrevivientes, 2/5 fuman, las mujeres estn comprendidas
3/7 son casados y los 2/3 son entre 100 y 200. Hallar el
ingenieros. Determinar cuantas nmero de hombres menores de
personas murieron en dicho 17 aos.
accidente.
a) 280 b) 200 c) 270
a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80 d) 150 e) 240
Rpta. 270
Resolucin:
6. En una fiesta donde asistieron
280 personas entre damas,
caballeros y nios, la cantidad de
caballeros que no bailaban en un
momento dado era igual a la
cuarta parte del nmero de
damas; la cantidad de nios
asistentes era igual a la stima
parte del nmero de damas. Si la
quinta parte de las damas estn
casadas, se desea saber cuntas
damas no bailaban en dicho
momento.
a) 55 b) 65 c) 45 d) 75 e) 80
Rpta. 55
4. En un barco donde iban 100
personas ocurre un naufragio.
De los sobrevivientes la onceava
parte son nios y la quinta parte
de los muertos eran casados.
Cuntos murieron?
a)55 b)5 c) 45
d) 15 e) 30
5. En un saln de 50 alumnos se
observa que la sptima parte del
nmero de mujeres son rubias y
la onceava parte del nmero de
hombres usan lentes. Cuntos
hombres no usan lentes?

7. Si: a + b + c = 6. a) 22 b) 28 c) 2
d) 20 e) 4
Entonces: abc cab bca
6. En una divisin el divisor es
Siempre es mltiplo de: 0 o
11 3 el cociente 11 8 y el resto
a) 11 b) 74 c) 7 0
d) 13 e) 27 11 2 . Entonces el dividendo es:
Rpta. 74
0 0 0
a) 11 3 b) 11 1 c) 11 9
PROBLEMAS PARA 0 0
RESOLVER EN CLASE d) 11 e) 11 4

1. Del 1 al 5000,cuntos 7. Cuntos nmeros de dos cifras

nmeros son: al ser divididos entre 21 el resto
I Divisibles por 16 que se obtiene es 3?
II Divisibles por 13
a) 3 b) 4 c) 5
Dar la suma de ambos d) 6 e) 7
resultados.
8. El nmero a00a tiene como
a)646 b)672 c)696
divisores a:
d) 698 e) 692
a) 11 b) 13 c) 7
2. Cuntos nmeros de cuatro d) 77 e) todas
cifras son divisibles entre 11?
a)800 b)809 c)810
d)819 e) 820 9. Calcule cuntos nmeros
positivos de 4 cifras hay tal que
3. Hallar cuntos nmeros de tres al expresado a base 5,6 y
cifras que terminan en 4 resultan terminan en cifras 2, 3 y 4
ser mltiplos de 7 respectivamente.

a) 72 b) 90 c) 29 a) 38 b) 40 c) 41
d) 13 e) 10 d) 43 e) 68
 0
10. Si: A mcd u 13 16. Del 1 al 1000 Cuntos son 2
Adems du 3(mc 2) 3? Dar como respuesta la suma
Calcule cuntos valores tiene A. de las cifras de dicho nmero.

a) 2 b) 1 c) 3 a) 15 b) 17 c) 21
d) 4 e) 5 d) 19 e) 23

11. Con S/.500 se compraron 100 17. Cuntos nmeros positivos no

artculos entre A, B y C, si los mayores que 5 000 son mltiplos
precios de cada uno son S/.50, de 5 y 6 a la vez pero no de 7?
S/.10 y S/.1 respectivamente.
Calcule cunto se compr de a) 133 b) 143 c) 137
cada artculo. d) 166 e) 123

a) 1; 39 y 60 b) 2; 40 y 59 18. Calcular cuntos nmeros de 4

c) 8, 36 y 56 d)5; 30 y 65 cifras son divisibles por 9 y por
e) 8;34 y 58 15 pero no por 25.
a) 160 b) 170 c) 180
12. Halle el menor nmero de 4 d) 150 e) 130
cifras tal que al expresarlo en las
bases 2; 5 y 9 sus cifras
terminales respectivas fueron:
101;10, y 5

a) 1850 b) 1805 c) 1580

d) 1085 e) 1508

13. Si la cuarta parte de los alumnos

de un saln aprobaron
aritmtica y la novena parte
aprobaron lgebra. Cuntos
alumnos hay en dicho saln si es
menor que 50?

a) 457 b) 458 c) 459

d) 460 e) 461

14. Al dividir dos nmeros entre 15

los residuos son 13 y 11. Hallar
el residuo del producto de stos
nmeros entre 15.

a) 16 b) 32 c) 42
d) 48 e) 8

15. Cuntos nmeros del uno al mil

son mltiplos de 5 pero no de
25?

a) 200 b) 18 c) 150
d) 100 e) 160
 DIVISIBILIDAD II

DIVISIBILIDAD II
Resolucin:

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Llamados Criterios de Divisibilidad a 14 y 17 11

ciertas reglas prcticas que aplicadas a Entonces:

las cifras de un numeral permitirn 1- 4 + y 1 + 7 = 11
determinar su divisibilidad respecto a
cierto mdulo. 3 + y = 11

Criterio de divisibilidad entre 3 o 9 y=8

Un numeral es divisible entre 3 (o entre
9) si y slo si la suma de sus cifras es
divisible entre 3 (o entre 9). Criterios de divisibilidad entre
potencias de 2
Un numeral es divisible entre 2; (21) s
abcd 3 a bcd 3 y slo s su ltima cifra es par.
abcd 9

a bcd 9

Un numeral es divisible entre 4; (22) s
y slo s el numeral formado por sus 2
ltimas cifras es divisible entre 4.
Ejercicio: Calcular el valor de x sabiendo
que 67 414 es divisible entre 9.
Un numeral es divisible entre 8; (23) s

Resolucin: 67 414 9 y slo s el numeral formado por sus 3
Entonces: ltimas cifras es divisible entre 8.

6+7+x+4+1+4= 9
abcde 2 e 2
22 + x = 9
abcde 4 de 2
x=5
abcde 8 cde 8

Criterio de divisibilidad entre 11 Ejercicio: Qu valor debe asignrsele a

Un numeral es divisible entre 11 si y slo z para que el numeral 11443z sea
si la diferencia entre la suma de sus cifras divisible entre 8?
de orden impar y la suma de sus cifras de

orden par es divisible entre 11. Resolucin: 11443z 8


abcde 11 a b c d e 11 Como 8 = 23 : 43z 8

Ejercicio: Cul es el valor que debe z=2

tomar y para que el numeral 14 y17 sea
divisible entre 11?
Criterios de divisibilidad entre 231231

potencias de 5 13a 372 7

Un numeral es divisible entre 5 s y - +
slo s su ltima cifra es 0 5. Entonces:
Un numeral es divisible entre 25 s y

- 2 9 a + 6 + 21 + 2 = 7
slo s el numeral formado por sus 2
ltimas cifras es divisible entre 25. 18 a = 7
Un numeral es divisible entre 125 s y
slo s el numeral formado por sus 3
ltimas cifras es divisible entre 125. a=4

Criterio de divisibilidad entre 13

abcde 5 e 0 5 Un numeral es divisible entre 13 si al

abcde 25 de 25

multiplicar a cada una de sus cifras (a
partir de la derecha) por ; 1 ; -3 ; -4 ; -1
abcde 125 cde 125 ; -3 ; 4 ; 1 ; -3 ; -4 ; ... y luego efectuar
la suma algebraica resultante es divisible
Ejercicio: Cul es el valor de la suma entre 13.
de los valores que deben reemplazar a
m y n en el numeral 87653mn para
1431431
abcdefg 13 a 4b 3c d 4e 3f g 13
que sea divisible entre 125?
+ - +

Resolucin:
Como 125 = 53:

Ejercicio: Qu valor debe tomar b en
87653mn 125 el numeral 128b306 si es divisible entre
13?
3mn 125
Resolucin:
Luego: m=7 ^ n=5 1431431

128b306 13
Criterio de divisibilidad entre 7 + - +
Un numeral es divisible entre 7 si al Entonces:
multiplicar a cada una de sus cifras (a

partir de la derecha) por ; 1 ; 3 ; 2 ; -1 ; 1 + 8 + 24 - b - 12 0 + 6 = 13

-3 ; -2 ; 1 ; 3 ; ... y luego efectuar la
suma algebraica resultante es divisible
entre 7.
12 3 1 2 3 1
abcdefg 7 a 2b 3c d 2e 3f g 7
+ - +
Ejercicio: Cul es el valor de a si el
numeral 13a 372 es divisible entre 7?
Resolucin:
27 - b = 13
b=1
Criterios de divisibilidad entre 33
99
Un numeral es divisible entre 33 si al
multiplicar a cada una de sus cifras (a
partir de la derecha) por ; 1 ; 10 ; 1 ;
10 ; 1 ; ... y luego efectuar la suma
algebraica resultante es divisible entre
33.
 Un numeral es divisible entre 99 si al o por exceso cuyo valor absoluto sea
multiplicar a cada una de sus cifras (a menor).
partir de la derecha) por ;1 ; 10 ; 1 ; Ejemplo:
10 ; 1 ; ... y luego efectuar la suma Deducir el criterio de divisibilidad por
algebraica resultante es divisible entre 7
99. Solucin:

Sea N = z....edcba 7 r
abcde 33 a 10b c 10 d e 33 mdulo = 7
potencia = 100; 101; 102; 103; 104;
abcde 99

a 10b c 10 d e 99

105; 106;.....
restos = 1; 3; 2; 6; 4; 5; 1
-1 3 2 (restos por exceso)
Ejercicio: Calcular (d + e) si el numeral
56d 01e es divisible entre 99. Grupo Peridico = 6
GAUSSIANO = 6
Resolucin:
Reemplazando en c.g. de d. Tenemos:
56d01e 99
1.a+3.b+2.c-1.d-3.e-2f+....= 7 r
10(5) + 1(6) + 10d + 1(0)
+ 10(1) + e = 99

Es decir:
Para investigar la divisibilidad por 7,
66 + de = 99 de derecha a izquierda se distribuyen

los coeficientes:
de = 99 -66
1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; 2;.....
Luego: d = 3 ^ e = 3
el resultado debe ser mltiplo de 7

Algunos Criterios de divisibilidad

d+e=6
Divisibilidad por 3 y 9
Criterio General de Divisibilidad
Sea: N = z.......cba
Sea: N = z ........ edcbax


N= 3 +rz + ....+ c + b + a= 3 + r
Para que se cumpla que: N = m + r

Es condicin necesaria y suficiente:

N= 9 +rz + ....+ c + b + a= 9 + r
ar1 + br2 + cr3 + ...... = m + r
Divisibilidad por 7:
denominando:
(ya analizado)
Criterio General de Divisibilidad Divisibilidad por 11:

Donde: r1;r2;r3 ....... son los restos z....... fedcba = 11+ r
potenciales de x, respecto al mdulo
m. (se considera el resto por defecto (a+c+e+...)-(b+d+f+...)= 11 + r
 Grupo Peridico
Divisibilidad por 2; 4; 8; 16

Es decir:
N= 2 a= 2 Para investigar la divisibilidad por 13, de

N= z.......edcba N= 4 ba = 4 derecha a izquierda se distribuyen los
coeficientes:
N= 8 cba = 8 1; -3; -4; -1; 3; 4;....

N= 16 dcba = 16
El resultado debe ser mltiplo de 13
Divisibilidad por 5; 25; 125; 625
DE MANERA SIMILAR SE PUEDEN DEDUCIR

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD PARA OTROS
N= 5 a =5 NUMEROS

N = z.......edcba N= 25 ba = 25 DIVISIBILIDAD COMPUESTA

N = 125 cba = 125 Si N es divisible por A y B, lo ser por

N= 625 dcba = 625
su producto, siempre que A y B.

IMPORTANTSIMO! Tenga como UNICO DIVISOR COMUN la

unidad

COMO HALLAR RESTOS 3 N = 12
POTENCIALES? N
FACIL!
4
El residuo anterior se multiplica por la
base y se divide entre el mdulo
9 N = 45 etc.
Ejemplo: N

5
Restos Potenciales de 7 respecto a 11:
P= 70; 71; 72; 73; 74; 75; .............
R=1;7; 5; 2; ;3 ;10
Si N es divisible por A; por B y por C, lo
ser por su producto, siempre que todas

las combinaciones binarias posibles
3.7 = 21 = 11 + 10 tengan como UNICO DIVISOR COMUN la
unidad por Ejemplo.

2.7 = 14 = 11 + 3 2


5.7 = 35 = 11 + 2
N 3 N = 30

5

Divisibilidad por 13 Ejercicio:

Mdulo = 13
Potencia = 10; 101; 102; 103; 104; 105; Decir si la proposicin es verdadera o
106;.... falsa:
Restos = 1; 10; 9; 12; 3; 4; 1...

1; -3;-4; -1; 3; 4; 1;..... (1) 12113001054 = 7


Examinemos particularmente la ecuacin
(2) 9446660023 11
diofntica en dos variables:
(3) 1526701234 = 13 +2
Ax + By = C ...... (I)
Solucin:
La condicin necesaria y suficiente para
N=12113001054 que tenga solucin (I), es que el MCD de
31231231231 A y B sea un divisor de C.

4 + 15 1 + 3 + 3 + 2 2 - 3 = 21 Sea MCD (A y B) = d, entonces:

A B

p y q.......( )
d d
21 = 7 N = 7 (V)
Observacin:
N =9446660023 p y q son PESI (Primos entre s)
(3+6+6+4)-(2+6+4+9)=-2 En particular sea xo e yo una solucin,

N = 11 - 2 11 (V) entonces:
Axo + Byo = C ..... (II)
N=1526701234
1431431431 Restando miembro a miembro (I) y (II),
se obtiene:
4 - 9 - 8 - 1 + 28 + 6 - 6 - 20 -1 = -7
A(x-xo) + B(y-yo) = 0
N = 13 -7 13 + 2 (F)
Trasponiendo y ordenando tenemos:
ECUACIONES DIOFNTICAS O
DIOFANTINAS A(x-xo)= B(yo-y); d.P(x-xo)=d.q (yo- y),

Uno de los objetivos principales de la entonces

teora de la divisibilidad, es el de resolver p (x-xo) = q (yo - y) ......... (III)
las ecuaciones diofnticas lineales,

llamadas as en honor a DIOFANTO, Luego: p (xo - x) = q (Por Arq. Euc.)
matemtico alejandrino (siglo III a.C.)
xo x = q . Entonces x xo = q.t1 .. (IV)
Una ecuacin diofantina se identifica
cuando todos sus trminos (constantes y Tambin
variable) son nmeros enteros. Pueden
q (yo - y) = p , entonces yo y = p , yo
ser de dos, tres o ms incgnitas e
incluso mayores que el primer grado; por y = p . t2
ejemplo la ecuacin diofantina:
Reemplazando en (III) se obtiene:
Ax + By = C (cuando A = B = 1) es
llamada tambin ecuacin pitagrica P . q . t1 = q . p . t2, entonces t1 = t2 = t
(Pitgoras estudi este tipo de (entero cualquiera)
ecuaciones paralelamente desde el punto
de vista geomtrico) En (IV)
x x o = q . t yo y = p . t
 donde t (entero cualquiera)
B A y = 3 17t
Pero: q = y p
d d
B Basta reemplazar t por valores enteros,
x = xo + para determinar todas las soluciones
d
posibles, as:
Solucin general
A
y = yo - t
d t ...... -2 -1 0 1 ......
x ...... -34 -15 4 23 ......
En particular si A y B son PEPSI (d=1)
y ...... 37 20 3 -14 ......
x = xo + B .t ; y = yo A.t . t ZZ
EJERCICIOS
Ejemplo:
1. Cuntos Valores puede tener n
Resolver la ecuacin
34x + 38y = 250 .... (I) para que: n2(n 3)n sea divisible
entre 2?
Solucin:
a) 1 b) 2 c) 3
1. Simplificando al mximo la d) 4 e) 5
ecuacin, dividiendo miembro a
0
miembro entre el MCD (34 y 38)=2 2. Para que: 2aa2 3 , la suma de
los valores de a es:
Entonces:
17 x + 19 y = 125 .......... (II) a) 7 b) 10 c) 12
d) 15 e) 18
2. Convenientemente expresemos la
ecuacin en funcin del mltiplo 3. Si 357a2 al ser dividido entre 9 el
del menor coeficiente. resto obtenido es 4. Hallar a

De (II): 17 + ( 17 + 2) y 17 + 6 a) 1 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
17 + 17 + 2y = 17 + 6

4. Calcular el resto de dividir:
2(y-3) = 17 , entonces y 3 = 17 444
entre 7
...444
49 cifras
y = 17 + 3

En particular si 17 =0, entonces yo = 3 a) 2 b) 4 c) 6
Reemplazando en (II): d) 5 e) 3

17x + 19(3) = 125, entonces xo = 4 5. Si abc se multiplica por 11 se

obtiene 9n8n . Hallar. a + b + c
La solucin general es:
a) 16 b) 14 c) 12
x = 4 + 19t d) 10 e) 7
 a) 2 b) 6 c) 1
6. Hallar: a.b d) 5 e) 3
0
Si: 6a74b14 99 0
13. Si. 513 x ( 8 ) 12x5( 8 ) 8
a) 4 b) 6 c) 8 Calcular x
d) 12 e) 20
a) 3 b) 2 c) 3
7. Hallar el valor de 10.a si el nmero d) 1 e) 5
de la forma: (a 4)a(a 3)(a 1)
al ser dividido entre 7 de cmo 14.
0
Si: ab 13 5 cd 13 6 Qu
0

resto por exceso 4.

residuo se obtendr al dividir
a) 40 b) 30 c) 50 abcd entre 13?
d) 60 e) 80
8. Determinar el menor nmero de la a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 8
forma. 1x8 y 2 que sea divisible por
36. Dar como respuesta: 15. Sabiendo que:
x+y 0
a0(a 1)(a 1) 19
a) 7 b) 18 c) 2 Hallar a
d) 1 e) 6
a) 2 b) 3 c) 4
0
d) 7 e) 8
9. Si: aboab 221
Hallar la suma de todos los valores
16. Hallar el mayor nmero de 3 cifras
posibles de b
que sea igual a 27 veces la suma
de sus cifras. Dar como respuesta
a) 12 b) 13 c) 14
la cifra de orden 1
d) 20 e) 25
a) 4 b) 6 c) 8
10. Al dividir 28a13b entre 36 el
d) 2 e) 3
residuo es 34. Calcular: a + b
17. Hallar el residuo que se obtiene al
a) 8 b) 9 c) 10 ab 5
d) 11 e) 12 dividir: ab1ab4 entre 11

11. Determinar el mayor numeral de la a) 0 b) 1 c) 3

forma ababab que es mltiplo de d) 5 e) 4
35 e indicar el valor de a.b
18. Sabiendo que :
o
a) 10 b) 35 c) 45 a
abc 9 4
d) 40 e) 30 b
o
abc 9 5
12. Calcular el residuo de dividir c
o
abc 9 1
a7b9c entre 7 sabiendo que
0
a1b3c 5 7 5
 abc
Cul es el residuo de dividir abc
entre 9?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
 NUMEROS PRIMOS
INTRODUCCIN
El estudio de los nmeros primos fue
abordado por matemticas desde hace
mucho tiempo. Fue el matemtico griego
EUCLIDES el primero en descubrir que
los nmeros primos constituyen una serie
infinita (Aprox. 350 A a.J.c).
En el campo de los enteros
Z : = 0, + 1, + 2, + 3, ...
Se descubre inmediatamente la existencia
de nmeros p cuyos nicos divisores son
los nmeros 1, -1, p,-p nmeros con esta
propiedades y que no sean 1 y 1 se
denominan primos. Podemos decir
entonces que un nmero entero es primo
si y slo si posee exactamente 4
divisores.
(Aspectos de la teora elemental de
Nmeros Enzo. R. Gentile
(Universidad de Buenos Aires)
Por muchos aos ilustres matemticos
trataron de encontrar una formula para
determinar a los nmeros primos entre
ellos:
Euler (1772)
x2x + 41 = primo, x = 0,1,2,..., 40
Legendre (1789)
x2 +x+41 = primo, x = 0,1,2,..., 39
Tambin Pierre Fermat conjeturo que los
2 n
nmeros Fn: = 2 +1 eran primos para
todos los n N
Esta conjetura result errnea pues para
n = 5, Euler probo que F5 es divisibles
por 641. Se sabe que Fn es primo para 0
n 4 y compuestos para 5 n 19 y
para muchos valores de n. Se ignora
hasta el presente si existen infinitos
primos de la forma Fn (primos de
FERMAT). Como un dato actual
ANDREW. J. Wiles Matemtico Britnico
de la Universidad de PRINCETON,
demostr el celebrrimo Teorema de
Fermat en 1994, tras un decenio de
concentrados esfuerzos en el cual
Fermat afirmaba que no existan
soluciones enteras no triviales para la
ecuacin an + bn = cn, donde n es un
entero cualquiera mayor que 2. Wiles
para completar su clculo de 100 paginas
necesito recurrir a muchas modernas
ideas de la matemtica y desarrollarlas
ms todava.
En particular tuvo que demostrar la
conjetura de Shimura Taniyama para
un subconjunto de curvas elpticas,
objetos descritos por ecuaciones cbicas
tales como
y2 = x3 + ax2 + bx + c
DEFINICIONES BSICAS
1. Nmero Primo Absolutos:
Definido en Z+ un nmero ser
primo absoluto si posee dos
divisores distintos una de ellos la
unidad y el otro el mismo
nmero.
Ejemplo 3,5,7,2 etc.
2. Divisor: Divisores
Es aquel nmero entero y positivo que
divide exactamente a otro nmero entero 9 : 1 ,3 9
y positivo. 20 : 1 , 2, 4, 5, 10, 20

8 1, 2, 4, 8 nico divisor
comn
Divisores
- La unidad
16 1, 2, 4, 8, 16 I. Nmeros Simples - Nmero primos
+
Divisores En Z
II. Nmeros Compuestos

3. Nmero Compuesto:
Es aquel nmero ZZ + que tiene 5. Nmeros Simples:
ms de dos divisores. Son aquellos nmeros que tienen a lo
ms 2 divisores
Ejemplo 6: 1, 2, 3, 6
6. La Unidad:
Es el nico nmero entero
mas de 2 divisores
positivo que posee un solo
divisor, l mismo.
4: 1, 2, 4
PROPIEDADES
Determinar si los siguientes nmeros son
i) El conjunto de los nmeros
primos absolutos (P) o compuestos (c)
primos es infinito, y no existe
formula alguna para determinar
5( ) 12 ( ) 17 ( )
todos los nmeros primos.
9( ) 13 ( ) 29 ( )
ii) El 2 es el nico nmero primo
par.
11 ( ) 23 ( ) 31 ( )
iii) Los nicos nmeros primos que
4. Primos Relativos:
son nmeros consecutivos son el
Llamados tambin CO-PRIMOS
2 y 3.
o PRIMOS ENTRE SI son
aquellos que al compararse
iv) Si p es un nmero primo,
poseen como nico divisor a la
adems p > 2 entonces
unidad.

p = 4 +1 p = 4 -1

PRIMOS ENTRE SI (P.E.Si) Ejemplo: 37 = 4 + 1
Ejemplo 2 y 13 por primos entre
si 19 = 4 - 1
Divisores
v) Si p es un nmero primo,
2 : 1 ,2
1 adems p > 3, entonces:
13 : , 13
p= 6+1 6-1
nico divisor
comn Ejemplo: 41= 6 - 1 37 = 6 + 1

29 = 6 - 1
Cmo se determina si un nmero es
primo o no?
Se divide al nmero entre cada uno de
los nmeros primos menores o iguales
a su raz cuadrada aproximada. Si en
ningn caso la divisin es exacta
entonces el nmero es primo en caso
contrario es compuesto (Criterio de la
raz cuadrada)
Ejemplo:
223 es un nmero primo?
Paso 1 223 ,... 14
Dos nmeros consecutivos siempre
son PESi.
Ejemplo: 24 y 25 son PESi
CRIBA DE ERATOSTENES
Eratostenes de cirene, naci en 276
A.C. en cirene (ahora Shahhat,
Libia) y falleci en 197 A.C. en
Alejandra, Egipto. Es recordado
por su aporte en la teora de los
nmeros primos.

Paso 2 # primos 14 Y dio el mtodo que nos da a conocer

2, 3, 5, 7, 11, 13 los primeros nmeros primos absolutos
de la siguiente manera: Se colocan los
Paso 3 nmeros naturales consecutivos a
excepcin de la unidad y se procede a
13 2 eliminar los mltiplos de 2 excepto el 2,

todos los mltiplos de 3 excepto el 3 y
11 3
as sucesivamente hasta eliminar los

mltiplos de la raz cuadrada
223 76
aproximada del nmero excepto esta,

53 luego los nmeros que quedan sern
los primeros primos absolutos.

3 1

Se tiene:
21 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Como en ningn caso las divisiones son 21 22 23 24 25 26 27 28 19 30
exactas, entonces 223 es un nmero
31 32 33 34 35 36 37 38 29 40
primo.
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Nmeros PESi 2 o 2
Son aquellos nmeros PESi, que al Los primos absolutos son:
formar grupos de 2 con dichos ........................ ....
nmeros resultan tambin PESi.
.... .......................
Ejemplo: 8,21 y 25 son PESi 2 a 2
............................
Porque: 8 y 21 son PESi
8 y 25 son PESi TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
21 y 25 son PESi ARITMETICA
(Descomposicin Canonica)
PROPIEDADES
Si un grupo de nmeros son PESi. 2 Todo nmero entero positivo mayor
a 2 entonces son PESi lo reciproco que la unidad se puede expresar como
no siempre se cumple. la multiplicacin indicada de sus
divisores primos diferentes elevados
 para uno de ellos a exponente entero 1. Cantidad de Divisores de un
positivos. Nmero N. CD (N)

Esta representacin es nica y se le

denomina como la descomposicin CD(N) = CDP + CDC + 1
Cannica de dicho nmero
Donde:
Ejemplo: Descomponer cannicamente. CDP = Cantidad de divisores primos
CDC= Cantidad de divisores compuestos
45 3 CD(N) = Cantidad total de divisores
15 3 45 = 32 x 5
1 5 Tambin se define:
1
CDtotal(N) = CDsimple + CDC
Descomposicin Cannica de un factorial
Ejemplo Donde:
20! = 2 x 3 x 5 x 7d x 11e x 13f x 17g
19h CDsimple = 1 + CDp
20 2
20 2
10 2
6 3 Tambin si la D. Canonca del nmero
+ 5 2 2
+
2 N = Aa. Bb Cc
+ 2

1 = 18 =8 CD(N) = (a +1) (b +1) (c+1) ....
+

Hallar la CD200
= 18
=8 200 2
20 5
=4 100 2
d=2 Analgicamente 4 50 2 200 = 23 x 52
e=1
25 5
f=1 5 5
g=1 1
h=1
CD200 = (3 +1)(2+1)= 4(3) =12

ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN 2. Suma de Divisores de un

NUMERO Nmero N

SDN = A+1 1. B+1 1 . C+1 1.

20 1 2 4
A-1 B-1 C-1
5 10 20

SD100 = 22+1 1 52+11

2-1 51
Divisor Divisores Divisor es
simple primos compuestos

SD100 = 7 x 124
1 4
= 7x31 = 217
 (10) = (10) 1 - 1 11 =4
Otro mtodo (Mtodo combinatorio) 2 5

100 = 22 x 52 PROBLEMAS RESUELTOS

1. Si N = 15 . 30n tiene 294

20 50 divisores. Hallar n.
21 51
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
22 52
Resolucin:
7 x 31 = 217
Haciendo la descomposicin cannica
3. Suma de Inversas de los de 15.30n se tiene:
Divisores SIDN
15.30n = 3.5 (2.3.5)n = 3.5.2n.3n.5n
SIDN = SDN = 2n . 3n+1 . 5n+1
N
SID100 = SID100 = 217 = 2,17 CD(N) = (n + 1) (n + 2)
100 100
Por dato del problema se tiene que:
4. Producto de los Divisores de
un nmero N PDN (n + 1) (n + 2) = 294 = 6 . 7

C DN CDN /2
PDN = N =N
Igualando factores se puede observar
que n tomar el valor de 5.
PD100 =1009/2
2. Si:4k+2 4k tiene 92 divisores, se
5. Indicador de Euler o Funcin puede calcular el valor de k-1.
de Euler
(N) a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13

N = a.b. c... Resolucin:

Descomponemos cannicamente al
(N) = N 1 -1 1 -1 1- 1 ... nmero
a b c
4k+2 4k, para ello factorizamos 4k:

Ejemplo: Determinar cuantos nmeros 4k+2- 4k = 4k (4 - 1) = 4k . 15 = 4k.5.3

menores que 10 son primos con el
Nmeros menores que 10 = (2)k . 3 . 5 = 22k . 3.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Con lo cual se obtiene que:

X X X X
4k+2 4k = 22k . 3 . 5
Son primos con 10 1, 3, 7, 9

4# CD(4k+2 4k) = (2k+1)(2)(2) = 4(2k + 1)

10 = 2 . 5
Por dato del problema se tiene:
CD(4k+2 4k) = 92 Con lo cual:
X + 300 + 150 + 150 = 900
Reemplazando:
X = 300
4(2k + 1) = 92
2k + 1 = 23
EJERCICIOS
Se deduce que k ser igual a 11
1. El nmero N = 24 . 15n . 155 tiene
8 divisores que son P.E. si con
Me piden: k - 1 k 1 = 10
12n. Cuntos divisores de N tiene
un slo factor primo.
3. Cuntos nmeros de 3 cifras
son primos relativos con 6?
a) 10 b) 12 c) 13
d) 14 e) 16
a) 200 b) 150 c) 300
d) 400 e) 600
2. Hallar n si M = 20n x 30n tiene
1725 divisores compuestos.
Resolucin:
a) 5 b) 6 c) 7
Calculando los nmeros primos
d) 8 e) 9
relativos con 6 por conjuntos;
previamente calculamos los nmeros de
3. Si A = 9 x 10n tiene 27 divisores.
3 cifras 2, 3 y 6 . Los 2 : 100, 102, Hallar cuantas cifras tiene A3.
104,......,998
a) 9 b) 7 c) 10
998 98 d) 12 e) 13
trminos = 450
2
4. Cuntos divisores tiene el

nmero N2, siendo N = 72.
Los 3 : 102,105,108,....,999
a) 25 b) 24 c) 28
999 99 d) 35 e) 36
trminos = 300
3
5. Cuntos divisores compuestos

tiene N3, siendo N = 96
Los 6 se calculan de igual forma; pero
900 a) 54 b) 57 c) 61
ms rpidamente: 150 d) 60 e) 64
6
Al final se tiene:
6. Calcular el valor del menor
nmero que tenga 14 divisores.
Total de s de 3 cifras = 900
Indicar como respuesta la suma
de sus cifras.
2 = 450 6 = 150 3 = 300 a) 12 b) 9 c) 6
d) 15 e) 18
300 150 150 7. Cuntos divisores tiene
E = 4n 4 n-2
si 65n tiene n1
divisores.
x
 a) 48 b) 36 c) 72 13. Al multiplicar N = 21 x 11a por 33
d) 52 e) 64 se duplica el nmero de
divisores. Hallar a
a) 1 b) 2 c) 3
8. Hallar a + b si: d) 4 e)5

N = 3a x 2b tiene 28 divisores
cuya suma de cuatro cifras es 9 y
30 divisores mltiplos de 4.

a) 7 b) 8 c) 11
d) 14 e) 18

9. Hallar el nmero A = 2a x 7b
sabiendo si se divide entre 4, su
nmero de divisores se reduce a
su tercera parte y si se multiplica
por 14 se duplica su nmero de
divisores.

a) 14 b) 28 c) 98
d) 196 e) 1372

10. El nmero A = 2 x 3 x 7b tiene

40 divisores cuya suma de cifras
es divisible por 9 y 30 divisores
cuya cifra de menor orden es
par. Hallar a + b.

a) 5 b) 7 c) 8
d) 9 e) 12

11. Si el nmero E = 2 x 3 x 6n x 5
tiene 14 divisores compuestos
determinar cuntos divisores de
E son cuadrados perfectos.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

12. Cuntos ceros debe poseer N

N = 2000 . . . . . . . 00
Para tener 870 divisores divisible
entre 4

a) 29 b) 28 c) 30
d) 31 e) 248
 CONJUNTO DE LOS NUMEROS
RACIONALES

EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS

RACIONALES Formemos el conjunto ZZx ZZ*, donde:
Se conoce que las operaciones de adicin, ZZ = (....-3,-2,-1,0,1,2,3,...)
x
sustraccin y multiplicacin estn bien ZZ* = (....-3,-2,-1,1,2,3, ....) Z Z+
definidas en el conjunto de los nmeros . .
enteros Z, es decir que la suma, . .
Grficamente: . .
diferencia y producto de dos nmeros -3 -3
-2 -2
enteros, es otro entero (Ley de clausura o -1 -1
cerradura). 0 0
1 1
2 2
Ejemplo: Sean los nmeros enteros 13 y 3 3
. .
7, . .
. .
Luego:
* 13 + 7 = 20 ........(20 ZZ) (a, b)

* 13 - 7 = 6 ........( 6 ZZ)
* 13 . 7 = 91 ........(91 ZZ) Z x ZZ* = (a,b)/a ZZ b ZZ*
Sin embargo la divisin es una operacin
que est parcialmente definida, pues el * (a,b) representa
a
cociente no siempre es entero, por b
ejemplo:
20 Observando algunos pares y denotando
* =4 (4 ZZ) las componentes mediante la divisin:
5
13 ...(2,4) (4,8) (6,12)....
* =c (c ZZ)
7
2 4 6
como en la vida diaria se van a dar estos ... ...
casos, es necesario ampliar el conjunto 4 8 12
de los nmeros enteros.
Empezaremos tomando a los nmeros
enteros en pares ordenados, denotndolo
a travs de la divisin, como por ejemplo: son equivalentes
5 8
* (5, 3) = * (-8, 2) = La observacin nos permite indicar que
3 2
estos concientes son equivalentes, pero
18
0 7 si nos preguntarn: los cocientes y
* (0, 9) = * (7, 0) = 24
9 0
15
son equivalentes?
Indeterminado 20

Luego hay que tener cuidado que la Necesitaramos un fundamento terico

segunda componente del par ordenado para responder dicha pregunta.
no sea cero.
En el conjunto ZZ x ZZ*, definimos la
siguiente relacin :
 (a,b) (c,d) cuando a.d b.c En una clase de equivalencia de los
infinitos representantes que tiene, hay
a c uno en particular, aquel cuyas
Luego = cuando ad = bc componentes son primos entre s, el
b d
cual es denominado representante
cannico.
Ejemplos

8 5 Por ejemplo, en la siguiente clase de

* , porque 8 (10) = 16 (5) equivalencia:
16 10
9 6
* porque (-9)(-4)= 6(6) 6 6 3 3 6 9
6 4 8 .... 8 , 4 , 4 , 8 , 12 ,.....

Se puede probar que la relacin es una
relacin de equivalencia en el conjunto ZZ 3
x ZZ *, por verificar las propiedades: 4 es el representante del cannico de

reflexiva, simtrica y transitiva. la clase, porque: 3 y 4 son PESI.
Al ser una relacin de equivalencia,
Cada una de las clases de equivalencias
determina en Z x Z una clasificacin en
clases de equivalencia y en cada clase
determinadas en ZZ x ZZ* es denominado
estn todos los pares equivalentes nmero racional.
entres s. Por ejemplo:

.... (-2,4)(-1,-2)(1,2)(2,4)(3,6)....
2 1 1 2 3
... ,...
4 2 2 4 6

Luego todos ellos conforman una clase de

equivalencia:

2 1 1 2 3
.... ,....
4 2 2 4 6

Asimismo cualquiera de ellos puede ser

tomado como un representante de la
2
clase, por ejemplo: y la notacin sera
4
en ese caso as:

2 2 1 1 2 3
4 ... 4 , 2 , 2 , 4 , 6 ,....

2 4 2 2 4 6
3 ... 6 , 3 , 3 , 6 , 9 ,....

 POTENCIACION Y RADICACION
n factores

POTENCIACIN donde k Z+, n Z+

Introduccin
Los babilnicos ya haban conocido muy bien la
tabla de los cuadrados de los nmeros, tal como
lo prueba la tabla de los cuadrados hallados por
los arquelogos a orillas del Eufrotes, en un lugar
donde existi un templo.
Ellos emplearon la potencia cuadrada sobre todo
para efectuar sus multiplicaciones siguiendo el
procedimiento que se indica a continuacin:
1. La semisuma de los dos factores la
elevan al cuadrado.
2. La semidiferencia de dichos factores
la elevaban al cuadrado.
3. La diferencia de estos dos cuadrados
obtenidos era el resultado final.
Ejemplo: Efectuar el producto 26 x 18,
siguiendo el anterior procedimiento.
1. La semisuma de 26 y 18 es 22, y
el cuadrado de 22 es 484
2. La semidiferencia de 26 y 18 es 4,
y el cuadrado de 4 es 16.
3. La diferencia de 484 y 16 es 468,
que viene hacer el producto de 26
por 18.
Adems k es la base, n es el
exponente y P es la potencia de
grado n.
POTENCIA PERFECTA DE GRADO n
Para que un entero positivo sea una potencia
perfecta de grado n es condicin necesaria y
suficiente que los exponentes de los factores
primos en su descomposicin cannica sean
mltiplos de n.
Sea k = a . b . c
Descomposicin Cannica (D.C)
Tenemos que:
Kn = an x bn x cn
(D.C.)
Ejemplos:
N = 36 x 53 x 79 como 6, 3 y 9 son 3
entonces N es una potencia perfecta de
grado 3.

Notacin de la Potenciacin: Bhaskara

empleo la inicial de la palabra cuadrado para 8 es una potencia
indicar la Segunda Potencia (ao 1150). El M = 8 x 8 = 64 perfecta de grado 2
escocs James Hume (1636) quien adopta la
43 es una potencia
actual notacin pero cuando los nmeros
romanos para exponente. Ya Descartes (1637) perfecta de grado 3
adopta los nmeros actuales como exponentes.
64 es una potencia de grado 6 (26
= 64)
CASO PARTICULARES

Potenciacin 1. Potencia Perfecta de grado 2 o cuadrado

Definicin: Es una operacin matemtica perfecto (K)
que consiste en multiplicar un nmero
por si mismo varias veces.
As tenemos: Sea a . b . c
P = k x k x k .... x k = kn
D.C.
 Se observa:
2 2 2
tenemos k = a .b .c
Si un nmero termina en 2,3,7
D.C. u 8 no es cuadrado perfecto.
Un cubo perfecto puede
6
Ejm. P = 2 x 3 x 11 = k terminar en cualquier cifra.
Q= 25 x 31 x 63 = 25 x 31 x 23 x 33
Q= 28 . 34= k Ejemplo: Cules no son cuadrados
perfectos?
2. Potencia perfecta de grado 3 o
cubo perfecto (k3) * abc3 ( NO)
* 3mn 4 SI

Sea a .b .c * pq 7 ( NO)
D.C. b. Por su terminacin en ceros

tenemos 3 3
k = a .b .c 3 3 * ab...pq 000...0 = k; n = 2

D.C. N n ceros

Ejm. R = 312 x 59 x 116 = k3 Ejemplo:

S = 37 x 5 x 15 = 37 x 5 x 32 x 52
S = 39 x 53 = k3 Cules son cuadrados perfectos?
1690000 = 13 x 104 = k
Aplicacin 22500 = 15 x 10 = k
Determinar el menor entero positivo por 1950000 = 195 x 104 k
el cual hay que multiplicar a 162000 para
obtener un nmero que sea un cuadrado c. Por su terminacin en cifra 5
y cubo perfecto a la vez. Ejemplo:
25 = 625
Resolucin 85 = 7225
MENOR ENTERO POSITIVO 145 = 21025
162000 x N = K6
Luego:
24 x 53 x 34 x N = K6 Se deduce
Si: abcde entonces:
N = 22 x 53 x 35 = 4500
Se debe multiplicar por 4500
d=2
abc n(n+1)
CRITERIOS DE INCLUSION Y EXCLUSION ce 0,2,6
DE CUADRADOS Y CUBOS PERFECTOS

1. Segn la ltima cifra

Ejemplos:
K ..0 ...1 ..2 ..3 ..4 ..5 ..6 ..7 ..8 ..9
K
2
..0 ...1 ..4 ..9 ..6 ..5 ..6 ..9 ..4 ..1 153 = 3375
K
3
..0 ...1 ..8 ..7 ..4 ..5 ..6 ..3 ..2 ..9 253 = 15625
 653 = 274625 Adems:

Si mnpq5 = k3 entonces N es el radicando

n es el ndice
R es la raz ensima
q=2
q=7
Ejm:
d. Por criterios de Divisibilidad 196 14
* Todo nmero: n Z+ 3
64 4

N 4 , 4 + 1
Observacin:
N3 4 -1, 4 , 4 + 1 Toda potencia perfecta de grado n
posee raz ensima exacta.
* Tambin se cumple
1. Raz Cuadrada:
Se clasifica en:

N 9 , 9 +1, 9 +4, 9 +7

N3 9 - 1, 9 , 9 + 1 a) Exacta:

Ejemplos: 225 15
Ejm: por que: 225 = 152
Cuales no son cubos perfectos. r0

En general:
* mn82 (NO) 82 4 , 4 -1, 4 +1
* 42875 = 353
N K N K2
* 373248 = 723
r0

b) Inexacta: (r 0)
Por defecto Por exceso
RADICACIN
230 15 230 16
Definicin: Es una operacin 225 re 26
matemtica inversa a la potenciacin que
5
consiste en que dados dos nmeros
llamados ndice y radicando se calcula un
tercer nmero llamado raz donde este 230 = 15 + 5 230 = 16 -26
ltimo elevado al ndice reproduzca el En general: En general:
radicando. As tenemos:
N K N K 1
r rE
R n N N Rn N = K + rd N = (k+1)-re

Donde: Observaciones:
N Z+ , n Z+ , n > 1 1. rmin = 1
2. rmax = 2k
 1. RAZ CUADRADA DE UN
k + rd = (k+1)-re rd+re=2k+1 NMERO CON ERROR MENOR
QUE m/n
2. Raz Cbica: Se utiliza:

a) Exacta: n2 m
Nx 2
x
3
m n
343 7
Ejm:
r0 2. RAZ CBICA DE UN NMERO
CON ERROR MENOR QUE m/n
Luego:
3
N K n3 m
Nx 3 x
r0 m n

Ejemplos:
N K3
22
1. Extraer la raz cbica de en
b) Inexacta: (r 0) 7
3
Por defecto Por exceso menos de
7
3 3
612 8 612 9
Resolucin:
rd 100 re 117 22
La raz cbica exacta de
7
83 +100 = 612 612 = 93 117
7 3
3n 22 3(n 1)
Cumple:
7 7 7
En general: En general:
Despejando:
3
NK 3
N ( K 1) 22 x 343
n3 (n 1)3
rd rE 7 x 27
n3 < 39,9 < (n + 1)3
N = K3 + rd N = (k+1)3-re
n=3
Observaciones: La raz buscada ser: 3 x
3
1
2
7 7
1) rmin = 1
REGLA PARA EXTRAER LA RAZ
CUADRADA DE UN NMERO
2) rmax = 3k(k+1) = 6
* Para hallar la raz cuadrada entera de un
3) k3 + rd = (k+1)3 re nmero mayor que 100, se divide el
nmero en perodos de 2 cifras empezando
rd + re = 3k (k+1) + 1 por la derecha.
* Se halla la raz cuadrada entera del primer
perodo que tendr una o dos cifras y ella
ser la primera cifra de la raz.
IMPORTANTE:
* Se resta mentalmente su cuadrado del 73 76
primer perodo a la derecha de la diferencia 1049
se baja el perodo siguiente, del nmero as Identificando:
obtenido se separa su ltima cifra de la
raz.
* El cociente entero obtenido se escribe a la a=8
derecha del nmero que sirvi de divisor y
el nmero obtenido se multiplica por el
referido cociente entero mentalmente y se b= 5
resta del primer resto seguido del segundo
perodo.
* Si la resta puede efectuarse, la cifra de
dicho cociente es buena y ser la segunda
c=4
cifra de la raz y la resta no puede
efectuarse, se rebaja la cifra en una unidad
y se somete a anlogas comprobaciones x=9
hasta obtener la cifra verdadera.
* A la derecha del resto se baja el perodo
siguiente y as se contnua hasta bajar el d=2
ltimo perodo y encontrar la ltima cifra de
la raz.
REGLA PARA EXTRAER LA RAZ
Ejemplo 1 CBICA DE UN NMERO
4 2 3 1 8 4 6 5 0, 5 ..... * Para hallar la raz cbica entera de un
6 36 2 x 6 = 12 nmero de ms de 3 cifras se divide en
631 125 x 5 perodos de tres cifras empezando por la
derecha.
125x5 6 2 5 2 x 65 = 130
* Se halla por la tabla de los cubos de los 9
6 84 1300 x 0 primeros nmeros, la raz cbica entera del
0 00 primer perodo y la cifra que resulta es la
6 8400 2 x 650 = 1300 primera cifra de la raz, se eleva sta al
6 5025 13005 x 5 cubo, se resta del primer perodo, a la
3375 derecha de la diferencia se escribe el
segundo perodo, se separan las dos
ltimas cifras de la derecha y el nmero
Ejemplo 2
que queda a la izquierda se divide por el
Reconstruir: triple del cuadrado de la primera cifra de la
a b c a d b xd 4 raz.
* Se tantea por la regla dada dicho cociente
8- entero, si tiene una cifra, o la cifra 9 si el
--- cociente tuviese ms de una cifra y se va
3-- rebajando de unidad en unidad, hasta
-4-- obtener la segunda cifra de la raz; a la
---- derecha del resto obtenido se escribe el
1049 perodo siguiente, del nmero resultante,
se separan las dos ltimas cifras de su
derecha y se divide el nmero que queda a
Resolucin: la izquierda por el triple del cuadrado del
8 5 4 82 5 9 2 4 nmero formado por las dos cifras ya
halladas de la raz.
9 81 182 x 2
* Este triplo del cuadrado se forma sumando
4 48 tres nmeros que son:
3 64 184 4 x 4 * El primero: el producto de la ltima cifra
8 4 25 hallada de la raz por el nmero que resulta
 de escribir a la derecha del triplo del
Reemplazando : abba = 113.t3
nmero que forman todas las cifras antes
calculadas. La ltima cifra hallada.
* El segundo, es el resultado de sumar el abba = 1331t3
primero con el triplo del cuadrado del Dando valores a t deducimos que si:
nmero que forman las cifras halladas de la t=1
raz menos la ltima.
* El tercero. Es el cuadrado de la ltima cifra
de la raz. abba = 1331
* El cociente entero que este triplo del
cuadrado ser igual a mayor que la tercera
cifra de la raz, se tantea este cociente
ba=2 Rpta. b
entero por la regla para comprobar la cifra
hasta obtener la tercera cifra de la raz, a la
derecha del resto se escribe el perodo 2. Cuntos nmeros cuadrados
siguiente y as sucesivamente se contina perfectos de 3 cifras en base 6
hasta hallar la ltima cifra de la raz. existen?

Sabemos: a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10

(d+u)3 = d3 + 3d u+ 3d u + u3 Resolucin
Del problema abc6 = k
Ejemplo:
Sabemos que:
Calcular la raz cbica de 752937 1006 abc6 < 10006

3 752953 7 196 36 k < 216

3
1 1 3x1x100x9= 2700+
6529 3x1x3x10x9= 2430 6 k < 14,
729
5859 93 =
5859 k tomar 6,7,8,...14
670537
670536 9 valores
1 3x19x100x6=649800+
3x19x10x6 = 20520
Habr 9 nmeros Rpta. D
216
63 = 3. Si aba (b 1) k 2
570536
PROBLEMAS RESUELTOS Hallar ab
1. Si abba = k 3 a) 88 b) 81 c) 82 d) 94 e) 96
Halar b a
Resolucin
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Del problema: abab - 1 = k
abab = k + 1
Resolucin

Haciendo la descomposicin polinmica
Se deduce que abba = 11 = 11n por bloques 101 ab = k + 1
Restando 101 a ambos miembros
11n = k3
101( ab -1) = (k + 10) (k - 10)
11t3
Se diferencian
 en 20 1
Entonces: abcde = 35937
ab - 1 = 121 ab = 122 (Absurdo)
ab -1 = 81 ab = 82 Rpta. c Luego la cifra de las centenas es 9

4. Cuntos cubos perfectos existen C=9 Rpta. C

en:
15.18.1; 15.18.2, 15.18.3,....15.18.7000? 6. Para pavimentar un patio
cuadrado se emplean locetas de 50
a) 8 b) 4 c) 12 d) 15 e) 9 x 50cm. Si el patio tuviera un
metro mas por cada lado se habr
Resolucin necesitado 140 locetas ms.
Forma general de cada trmino: 15.18.n Cunto mide cada lado del patio?
Por condicin: 15.18.n = k3
2.33 . 5n = k3 a) 12 b) 12,50
c) 19.50 d) 16 e) 17
Con lo cual: n = 2 . 5 . t3 = 100t3
Resolucin:
Adems del problema: Sea L la longitud de lado L
1 n 7000
1 100t3 7000 Locetas : L
0, t3 70 Iniciales 2500 cm
0, w t 4,
t tomar 1,2,3,4 Locetas : (L + 100)
Finales 2500 cm
4 valores
Habr 4 nmeros Rpta. B Por dato:

5. Hallar un cubo perfecto de 5 cifras de

L - L = 140
tal manera que la suma de sus cifras de 2500 cm 2500
ordenes impares sea 19 y que la suma
de las cifras de ordenes pares sea 8. L = 17 Rpta. E
dar la cifra de las centenas.
EJERCICIOS
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 5
Resolucin: 1. Hallar (a + b) si: 22ab es un
3
Del problema: abcde = k cuadrado perfecto.

Por dato: abcde 11

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
9
Rpta. ................................
abcde = 99

2. Si: 5ab y 7ab son cuadrados

abcde = 99n = 3 x 11 x n
perfectos. Hallar (a - b)
3 x 11 t3
a) 7 b) -7 c) 6 d) 3 e) 4
abcde = 35937.t3

 Rpta. ................................ 5. Si: 21ab y 29ab son cuadrados
2
perfectos. Hallar a.b
3. Si: 9ab4 mn , hallar (a+b+m+n)
a) 6 b) 12 c) 20 d) 36 e) 18
a) 23 b) 24 c) 26 d) 33 e) 30
Rpta. ................................
Rpta. ................................
6. Si: abcd es un cuadrado perfecto y
4. Si: N 3 abcde tal que: cd 8xab , hallar (a+b+c+d)
a + c + e = 19
b+d=8 a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
Hallar a . b
Rpta. ................................
a) 21 b) 18 c) 20 d) 12 e) 15

Rpta. ................................
 RAZONES PROPORCIONES
SERIES DE RAZONES GEOMETRICAS
PROMEDIOS
INTRODUCCIN
Es frecuente encontrarnos en nuestra Valor de
vida cotidiana con situaciones como las Razn Aritmtica la razn
siguientes:
24m/s 20m/s = 4m/s
El costo de un artculo hace un mes
era de S/. 48 actualmente es de Antecedente Consecuente
S/.52.
La temperatura en Lima es de 20C y Interpretacin:
en Punto de 8C La velocidad del automvil A excede en
La altura de dos edificios son de 30 m 4 m/s a la velocidad del automvil B
y 22,5 m
Un automvil inicia su desplazamiento Razn Geomtrica
con una velocidad de 20 m/s Es la que se obtiene mediante la divisin
y consiste en determinar cuantas veces
En los casos anteriores se observa que el cada una de las cantidades contienen la
costo, temperatura, altura y velocidades unidad de referencia.
son susceptibles de ser medidos de all
que se les define como magnitud Ejemplo:
matemtica, se nota tambin que toda Los edificios M y N tienen una altura de
magnitud matemtica viene asociada a 48 m y 36 m respectivamente,
una cantidad, lo cual nos permite hacer comparemos sus alturas (en ese orden):
comparaciones y es precisamente ello lo Razn Geomtrica
que vamos a estudiar.
Antecedente 48m 4
RAZN Consecuente 36m 3
Es la comparacin que se establece entre
dos cantidades de una magnitud
mediante las operaciones de sustraccin Valor de la razn
o divisin, lo cual nos induce a sealar
que se tiene dos clases de razn. Interpretacin:
* Las alturas de los edificios M y N
Razn aritmtica son entre s como 4 es a 3 porque:
Es la que se obtiene mediante la
sustraccin y consiste en determinar en Altura de M: 4(12m) Donde: 12m
cunto excede una de las cantidades de es la unidad de referencia.
la otra. Altura de N: 3(12m)

Ejemplo: * Altura de N: 3(12m)

Los automviles A y B se desplazan con * Por cada 4 unidades de 48 m hay
velocidades de 24 m/s y 20 m/s 3 unidades de 36 m
respectivamente, comparemos sus * Las alturas de los edificios M y N
velocidades: estn en la relacin de 4 a 3
 Forme una proporcin aritmtica con las
En general edades de 4 alumnos y que son: 15
Magnitud Cantidades aos, 17 aos, 18 aos y 14 aos.
x a y b
Extremos
RAZON
Aritmtica Geomtrica
i) 18 aos-15 aos = 17 aos-14 aos
a
ab=R K
b Medios
Extremos
Trminos
a : antecedente ii) 18 aos-17 aos = 15 aos-14 aos
b : consecuente
R y K: valores de las razones Medios

NOTA Llevando los extremos y medios a un solo

Cuando en el texto se mencione solamente razn miembro de la igualdad se obtiene lo
o relacin se debe entender que se hace
siguiente:
referencia a la razn
Extremos Medios
* 18 aos+14 aos = 17aos+15 aos
32 aos = 32 aos
Proporcin
Es la igualdad en valor numrico de dos
Extremos Medios
razones de la misma clase.
* 18 aos+14 aos = 19aos+17 aos
32 aos = 32 aos
Proporcin aritmtica
Es aquel que se forma al igualar los
De donde podemos concluir que en toda
valores numricos de dos razones
proporcin aritmtica:
aritmticas.
[Suma de extremos] = [suma de medios]
Dependiendo del valor que asumen los
Ejemplo: trminos medios las proporciones
Se tiene cuatro artculos cuyos precios aritmticas presentan dos tipos.
son: S/.15, S/.13, S/.9, S/.7. Los cuales
se comparan mediante la sustraccin del A. Discreta.
siguiente modo: Cuando los valores de los trminos
medios son diferentes.
S/.15S/.13 = S/.2
S/.15-S/.13=S/.9-S/.7 Ejemplo:
S/. 9 S/.7 = S/.2 Forme una proporcin aritmtica con las
Trminos Medios alturas de 4 edificios y que son: 25m;
18m; 42m y 35m.
Interpretacin:
El precio S/. 15 excede a precio de S/. Ejemplo:
13 tanto como el de S/. 9 excede al de Halle la cuarta diferencial de los precios
S/.7. de tres artculos que son: S/. 50, S/.34 y
S/.29
Ejemplo:
 cuales se comparan mediante la divisin
del siguiente modo:

NOTA
21L
Convencionalmente se asumen los 3
7L 21L 15L 21L y 5L
trminos de la proporcin aritmtica en el
orden como se presenta en el texto 15L 7L 5L 7L y 15L
3
5L
1er 2do 3er 4 to

Tr min o Tr min o Tr min o Tr min o Interpretacin:

La capacidad de 21L es a la capacidad

B. Continua. de 7L como la de 15L es al de 5L.
Cuando los valores de los trminos medio
son iguales. Ejemplo:
Forme una proporcin geomtrica con las
Ejemplo: velocidades de 4 automviles y que son:
Forme una proporcin aritmtica continua 15m/s; 20m/s; 9m/s y 12m/s.
con los volmenes de 4 recipientes y que Resolucin:
son: 19 cm3, 15 cm3 y 11cm3.
Ejercicios: 15m / s 9m / s 3
a)
1. Calcule la media diferencial de las 20m / s 12m / s 4
temperaturas 35 y 17
2. Halle la tercera diferencial de los Extremo: 15 m/s y 12 m/s
pesos 41 kg. y 35 kg. Medios: 20 m/s y 9m/s
Resumiendo 3
Valor de cada razn geomtrica:
PROPORCION ARITMTICA 4
Discreta Continua
20m / s 12m / s 4
Extremos Extremos b)
15m / s 9m / s 3
a b = c - d a b = b - c
Extremo: 20 m/s y 9 m/s
Medios Medios Medios: 15 m/s y 12m/s
4
d: Cuarta diferencial b: media diferencial de Valor de cada razn geomtrica:
de a, b y c ayc 3
c: Tercera diferencial * Llevando los trminos medios y
de a y b extremos a un solo miembro de la
igualdad se obtiene lo siguiente
Proporcin geomtrica
Extremos Medios
Es aquel que se forma al igualar los (15 m/s)(12 m/s) = (9m/s)(20 m/s)
valores numricos de dos razones 180 =180
geomtricas. Extremos Medios
(20 m/s)(9 m/s) = (12m/s)(15 m/s)
Ejemplo: 180 =180
Se tiene cuatro recipientes cuyas
capacidades son: 21L 7L; 15L y 9L, las
De donde podemos concluir que en toda a c a b

proporcin geomtrica: b d b c

[Producto de Extremos]=[Producto de Medios] d: Cuarta b: Media

proporcional proporcional
* Dependiendo del valor que asumen los de a, b y c de a y c.
trminos medios, las proporciones c: Tercera
proporcional
geomtricas presentan dos tipos: de a y b.
A. Discreta. Cuando los valores de
los trminos medios son diferentes. Propiedades de la Proporcin
Geomtrica
Ejemplo: * Al efectuar las operaciones de adicin
Formar una proporcin geomtrica y/o sustraccin con los trminos de cada
discreta con las notas de 4 estudiantes y razn en una proporcin, estas mismas
que son: 20; 16; 15 y 12 operaciones se verifican con los trminos
de la otra razn
NOTA
Convencionalmente se asumen los 4 6 4 8 6 12 4 8 6 12
Si :
trminos de la proporcin en el orden 8 12 8 12 4 6
como se presentan en el texto.
(1er.Tr min o) (3er.Tr min o) 12 18
12 18

(2da.Tr min o) (4 to.Tr min o) 8 12 4 6

Ejercicio: 144 144 72 72

Calcule la cuarta proporcional de las
8 - 4 12 6 8 4 12 6
estaturas de 3 estudiantes y que son: 1,6
8 12 8 - 4 12 - 6
m; 1,2m y 1,4m.
o 4 6 o 12 18
B. Contina. Cuando los valores de
8 12 4 6
los trminos medios son iguales
Ejemplo. 48 48 72 72
Forme una proporcin geomtrica
APLICACIONES
continua con las medidas de tres ngulos
1. Si 5 es la cuarta proporcional de a,6 y b
y que son: 12, 18 y 27. adems b es la cuarta proporcional de
Ejercicios: a,9 y 30, halle
a+b..............................Rpta 33
1. Halle la media proporcional de las
obras realizadas por dos obreros y 2. Halle la cuarta proporcional de 56, m y
que fueron: 20m2 y 45m2. n, sabiendo que m es la media
2. Calcule la tercera proporcional de la proporcional de 28 y 7 y n es la
longitud de dos pizarras y que son: tercera proporcional de 9 y
1,6m y 2,4m. 12.............................Rpta 4

3. La suma de todos los trminos de una

Resumiendo: proporcin geomtrica es 415. Si se
PROPORCION GEOMTRICA sabe que la razn de esta proporcin es
Discreta Continua 2
, calcule la suma de los consecuentes
3
................Rpta 249
 4. En una proporcin geomtrica continua
En ambos casos se observa que la
se sabe que la suma de los extremos es constante de proporcionalidad no ha
60. Determine la diferencia de los variado lo cual nos induce a:
consecuentes sabiendo que el valor de
1 10 14 6 12 10 6 10 6 12 = 10 14 6 12
la razn es .............................Rpta 2
2 5 7 3 6 53 536 5736
24
10.14.6 10.14.6
5. El producto de los antecedentes de una c) 2.2.2 2 3 d) 2 .2 .2 .2 2 4
proporcin geomtrica es 15. Calcule la 5 .7 .3 5 .7 .3 .6
suma de los consecuentes, si la cuarta
proporcional es 10, adems se sabe que Se puede observar que al multiplicar los
los trminos son nmeros enteros antecedentes y consecuentes la constante
mayores que la unidad................Rpta de proporcionalidad se ve afectada de un
16 150 exponente que numricamente es igual a
la cantidad de razones consideradas para
SERIE DE RAZONES GEOMTRICAS la multiplicacin.
EQUIVALENTES
En algunas oportunidades nos En general para n razones de igual valor
encontramos con razones geomtricas numrico se tiene:
que tienen el mismo valor numrico, a1 a 2 a 3 a
como: ....... n K
10 14 6 12 c1 c 2 c 3 cn
2; 2; 2; 2
5 7 3 6
Donde: Adems
Las cuales pueden igualarse del siguiente ai = antecedente a1 =c1k
modo: ci = consecuente a2 =c2k
10 14 6 12 K = constante de proporcionalidad a3 =c3k
2 , la cual es llamada
5 7 3 6
an = cnk
serie de razones geomtricas
equivalentes.
En el cual se cumplen las siguientes
(SRGE)
propiedades:
Donde: * 10; 14;6 y 142 son los
a a a a ... a n
antecedentes 1. a 1 a 2 3 ... a n 1 2 3 K
c1 c2 c3 cn c1 c 2 c 3 ... c n
* 5; 7; 3; y 6 son los
consecuentes Textualmente:

* 2 es la constante de suma de antecedentes

K
proporcionalidad suma de consecuentes
a 1 . a 2 . a 3 ... a n
Realicemos algunas operaciones con los 2. Kn
c1 . c 2 . c 3 ... c n
trminos:
n n n
a a a a
10 14 6 30 10 12 6 16 1 2 3 ... n
a. 2 b. 2 c2 c2 c3 cn
573 15 563 8
Textualmente:
 Producto de antecedentes Dado un conjunto de datos es frecuente
KE
Producto de consecuentes calcular un valor referencial (que
Donde: E es el nmero de razones que represente a dichos datos) cuyo valor se
se multiplican encuentra comprendido entre los valores
extremos (mnimo y mximo dato) o es
igual a uno de los extremos y se le
denomina promedio.
Ejemplo 1
NOTA A una ama de casa se le pregunta sobre
En las siguientes series de rezones geomtricas
el gasto diario que realiza den una
8 12 18 81 54 36 24 semana y contesta:
* * Lun. Mar. Mi. Jue. Vier. Sb. Dom.
12 18 27 54 36 24 16
S/.13 S/.17 S/.15 S/.16 S/.14 S/.18 S/.19
Se observa que el primer consecuente es igual al
segundo antecedente, el segundo consecuente A lo cual ella agregar: En promedio mi
igual al tercer antecedente y as sucesivamente. A gasto diario es de S/. 16. La seora lo
este tipo de serie se le denomina: serie de que ha hecho es reunir todos los gastos
razones geomtricas continuas equivalentes.
diarios y dividirlo entre 7:

13 17 15 16 14 18 19 112
En general
a

b

c

d
k 16
b c d e 7 7
PROMEDIO y precisamente, esa facilidad para
obtener un valor referencial de los datos
INTRODUCCIN que se tiene hace que este promedio sea
El origen de la palabra promedio se el ms utilizado, adems se puede notar
remonta a la poca en que los viajes por que:
mar implicaban gran riesgo, era frecuente 13 < 16 < 19
que los barcos durante una tormenta Gasto Gasto Gasto
tiraran una parte de la carga. Mnimo Promedio Mximo
Se reconoci que aquellos cuyos bienes
se sacrificaban podan reclamar con Alumno Notas Promedio
justicia una indemnizacin a expensas de Beto 12 13 11 12 12
Arturo 10 10 10 18 12
aquellos que no haban sufrido
disminucin en sus bienes. Sin embargo aqu se podra sealar que
El valor de los bienes perdidos se pagaba no es justo que Arturo tenga igual
mediante un acuerdo entre todos los que promedio que Beto, pues sus notas
tenan mercadera en el mismo buque. reflejan que no ha sido buen estudiante,
El dao causado por el mar se conoca esto nos lleva a pensar que debe haber
como havaria y la palabra lleg a otro procedimiento (y no el de la suma de
aplicarse naturalmente al dinero que cada datos y dividirlo entre el nmero de
individuo tenia que pagar como datos) que nos permita hallar el valor que
compensacin por el riesgo. sea realmente representativo de los
De esta palabra latina se deriva la datos.
moderna palabra average (promedio).
La idea de un promedio tiene por races Ejemplo 3.
en los primitivos seguros Las edades de 7 personas son:
12,19,18,11,15,21,14 y 9. Cules de las
PROMEDIO
siguientes alternativas no pueden ser un
promedio de las edades. NOTA
a) 13,5 b) 17 c) 9 2 Para determinar la variacin que
d) 23 e) 8,9 f )16 experimenta el promedio aritmtico de un
conjunto de datos slo es necesario
considerar el incremento o disminucin
en la suma de los datos.
incremento disminucin
En general: Para n dato Variacin del en la suma de los datos
promedio
Cantidad de datos
a1 a2 a3 ... an se tiene que:

a1 Promedio an Ejemplo 4:
El promedio de 20 datos es 70 y de otros
30 datos es 40. Calcule el promedio de
PROMEDIOS IMPORTANTES los 50 datos.

Promedio Aritmtico o Media

Aritmtica ( MA ) NOTA
Cuando de un Conjunto de datos se
Ejemplo 1: conoce su promedio implcitamente ya se
tiene la suma de los datos.
Calcule el promedio aritmtico de las
temperaturas de 5 ciudades y que son: * MA (n datos)=ksuma (n datos)= n(k)
14,13,11,12 y 15
Ejemplo 5:
Resolucin Un auxiliar de educacin tiene el
siguiente informe sobre las aulas a su
14 13 12 11 15 65 cargo.
MA = 13
5 5 Aulas a Cargo
Aula A B C D
N de estudiantes 45 40 60 55
El ms sencillo y ya lo habamos
Promedio notas 16 15 11 12
trabajado en ejemplos anteriores en
Halle el promedio de las notas de los 200
general para n datos:
estudiantes
suma de datos
MA = Datos: a1 a2 a3 ... ak
cantidad de datos P1 P2 P3 ... Pk

Ejemplo 2: Pr omedio a 1P1 a 2 P2 a 3 P3 ...a k Pk

4 comerciantes han vendido 13 polos
Ponderado P1 P2 P3 ... Pk
cada uno. Calcule el promedio aritmtico
de las cantidades de los polos vendidos.
Ejemplo 6:
Ejemplo 3: Al finaliza el primer ciclo un cachimbo
Cinco vendedores de fruta tienen: recibe su boleta de notas, que a
18;30;24;13 y 15 frutas cada uno Qu continuacin se detalla:
sucede con el promedio aritmtico
original?
 Curso N de Nota Se ordenan los datos en forma creciente
Crdito o decreciente.
Matemtica 4 16
Lenguaje 2 18 a. Si el nmero de datos es impar, la
Fsica I 6 14 mediana es el dato central.
Qumica 8 13 b. Si el nmero de datos es par, la
Calcule el promedio ponderado mediana es el promedio aritmtico
de los datos centrales.
Promedio Geomtrico O Media
Geomtrica ( MG ) Ejemplo 1:
Es un promedio que permite promediar Halle la mediana de las temperaturas de
ndices y tasas de crecimientos y el 5 ciudades y que son 12, 15, 13 36 y
procedimiento para calcularlo es: 9

Cantidad Ejemplo 2:
Se ha recopilado las notas de 12
de datos
MG Producto de los datos
estudiantes los cuales son:
Ejemplo 1: 13;15;16;18;7;8;15;10;5;20;15;7. Calcule
En una comunidad campesina se ha la mediana.
observado el crecimiento poblacional de
los 3 ltimos aos y los datos son: Resolucin
Ordenamos en forma decreciente:
18 16 15 15 15 13 10 8 7 7 5
Ao : 1 998 1999 2000
Crecimiento : 125 343 512 Datos Centrales
15 13
Ejemplo 2: Luego: Me = 14
El ndice de crecimiento de nios 2
vacunado contra la tifoidea en los ltimos Conclusin: El 50% de los estudiantes
5 aos ha sido: tienen 14 como nota mxima.
MODA (Mo)
Ao 1996 1997 1998 1999 2000 Es el valor ms frecuente o el que ms se
Tanto Por 84% 150% 210% 315% 490%
repite en un conjunto de datos.
Ciento
Ejemplo 1:
Promedio Armnico o Media Calcule la moda del coeficiente intelectual
Armnica ( MH ) de un grupo de estudiantes siendo los
Es la inversa del promedio aritmtico de coeficientes 100; 90; 100; 120; 100; 95.
los recprocos de los datos.
Resolucin
Se observa que el dato que ms se repite
Cantidad de datos
MH es 100.
suma de las inversas de los datos Luego: Mo = 100

Mediana (Me) Conclusin: La mayora de los estudiantes

Es un promedio que representa el punto tienen un coeficiente intelectual
medio de los datos para determinarlo el aproximado a 100.
procedimiento es el siguiente:
Ejemplo 2:
Halle la moda de los ingresos diarios de
un grupo de trabajadores, siendo los
ingresos: S/15; S/.8; S/.10; S/.15; S/.10;
S/.15; S/.17

NOTA
Cuando el conjunto de datos tiene dos
modas se le llama bimodal y si tiene ms
de dos modas se le conoce con el nombre
de multimodal

Ejemplo 3:
Se ha realizado una encuesta sobre las
preferencias por un determinado curso y
los datos fueron:

Curso Estudiante
* Aritmtica 35
* lgebra 21
* Geometra 17
* Trigonometra 10
* Fsica 28
* Qumica 19

Calcule la moda de los datos.

Propiedades (Para la MA, MG y MH )

Ejemplo:
Los precios de tres artculos son:
S/. 12; S/.8 y S/.18.
Calcule los promedios de precios.

NOTA
Cuando los datos son iguales se cumple
que: MH, MG MA
 MAGNITUDES PROPORCIONALES
REPARTO
INTRODUCCIN conclusin que a mayor distancia la demanda
Un grupo de mecnicos deciden de tiempo es mayor y matemticamente se
realizar el siguiente experimento: cumple que el cociente de los valores
Medir las distancias recorridas por correspondientes es constante.
un automvil que tiene una El proceso realizado por los mecnicos
velocidad constante y los lapsos de es el mismo que realizan los
tiempo correspondiente. Estas investigadores cientficos, el cual
mediciones se indican en la tabla consiste en la bsqueda de la verdad;
siguiente: de una verdad que ya existe, pero que
tenemos que descubrir.
Tiempo 0,5 1,5 2,5 3,5
(horas) Precisamente ello es lo que vamos a
estudiar en este captulo, es decir el
Distancia 50 150 250 350
comportamiento de magnitudes que en
(km)
la naturaleza existen.
Luego grficamente tendramos:
MAGNITUD
Se entiende como magnitud, para mi estudio,
a todo aquello que experimenta cambios, el
d
Distancia d
(km)
350 . cual puede ser medido o cuantificado.

Cantidad
.
300

250
Es un estado particular de la magnitud en un
determinado momento de anlisis, el cual

. resulta de medir (cuantificar) la variacin,

200

150 expresado en ciertas unidades de medida.

.
100
Relacin entre dos Magnitudes
50
Dos magnitudes son proporcionales cuando al
0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
t
Tiempo: t
variar uno de ellos entonces la otra tambin
(Hora) vara en la misma proporcin. Analicemos los
siguientes casos:
La grfica es una recta, adems la
razn geomtrica de la distancia y el Ejemplo 1:
tiempo es constante es decir: En un determinado momento una persona
50 150 250 350 coloca 5 estacas de diferentes alturas y luego
procede a medir la sombra que proyecta cada
0,5 1,5 2,5 3,5
una de ella, todo l lo anota en el siguiente
cuadro:
Esta razn geomtrica representa la
velocidad constante utilizada por el Sombra 4 6 12 36 48
automvil. De todo esto concluye que: Proyectada (cm)
Altura de cada 2 3 6 18 24
Dis tan cia estaca (cm)
Velocidad (cons tan te)
Tiempo
Intuitivamente se puede afirmar que a
Lo que han realizado los mecnicos es analizar mayor altura de la estaca, mayor
el comportamiento de la distancia respecto al sombra proyectada. Esta afirmacin,
tiempo (denominados magnitudes) y matemticamente se puede expresar
experimentalmente han llegado a la as:
valorde la sombra 4 6 12 36 48 NOTA
2 (constante) 1. La grfica de dos magnitudes
valorde la altura 2 3 6 18 24
D.P., son puntos que pertenecen
a una recta que pasa por el
De la cual surge la grfica siguiente origen de coordenadas.
Sombra 2. En cualquier punto de la grfica
(excepto el origen de
.
(cm)

48 coordenadas) el cociente de cada

par de valores resulta una
36 . constante.

12 . Observacin:
6
4 .. Como el grfico es una recta la funcin es
lineal y la ecuacin es de la forma: y =
2 3 6 18 24 Altura (cm) mx donde m es la pendiente.
Donde los puntos corresponden a una
Tambin: f(x) = mx
recta que pasa por el origen de
y = valor de la magnitud A
coordenadas, la cual presenta una x = valor de la magnitud B
inclinacin respecto al eje horizontal
(llamada pendiente) que numricamente Ejemplo 2:
es igual a la razn geomtrica de los Una empresa constructora estudia el
valores correspondientes a las tiempo que emplea un grupo de obrero
magnitudes. para realizar una obra (todos los obreros
rinden igual) y estos son los datos
Podemos observar que las magnitudes obtenidos.
sombra proyectada y altura de las
estacas cumplen que el cociente de sus
Nmero 10 20 24 30 40 50
valores correspondientes es constante y
que su grfica es una recta. Cuando 2 de
magnitudes cumplen esta 2 condiciones obreros
les llamaremos magnitudes Tiempo 60 30 25 20 15 12
directamente proporcionales. De aqu (das)
podemos mencionar que si los valores
de las magnitudes aumentan (o Se observa cuando hay ms obreros
disminuyen) en la misma proporcin menos tiempo se emplea. El
son directamente proporcionales. comportamiento de los valores es
inverso, esto lleva a sealar que la
En general para dos magnitudes A y B
magnitud obreros y tiempo son
estas se relacionan en forma
inversamente proporcionales. Adems de
directamente proporcional si el cociente
de sus valores correspondientes es una ello se tiene que:
constante. 10(60)=20(30) = 24(25)=30(20)
=40(15)=50(12)=600
Notacin:
A D.P. B De donde:
valor de (A)
cons tan te
valor de (B)
 Valor de Valor de De donde se obtiene la funcin:
constan te (obra a realiza) K
obreros tiempo y=
x

Grficamente: Propiedad: Cuando se tienen ms de 2

60 . magnitudes como A,B,C y D se analizan dos

a dos, tomando a una de ellas como
referencia para el anlisis y manteniendo a
las otras en su valor constante.

..
..
30
* A DP B (C y D constantes)
25
A.C
20 * A IP C (B y D constantes) cons tan te

.
15 B.D
* A DP D (B y C constantes)
12

REPARTO PROPORCIONAL
Es un procedimiento que tiene como

objetivo dividir una cantidad en partes
10 20 24 30 40 50

Obreros que sean proporcionales a ciertos valores,

Cada sector rectangular que se genera llamados ndices
con un punto de la grfica y los ejes
Clases:
tienen la misma superficie y que
1. Reparto simple: Se llama as
fsicamente corresponde a la obra porque intervienen slo dos
realizada. magnitudes proporcionales,
En general, dos magnitudes A y B son puede ser.
inversamente proporcionales si el
producto de sus valores 1.1 Directo (cuando intervienen
correspondiente es constante. dos magnitudes D.P.)
Notacin
Analicemos el siguiente caso: Un
AIPB=(valor de A)(valor de B)=constante
padre quiere repartir S/. 2 000
NOTA entre sus tres hijos, cuyas
1. La grfica de dos magnitudes IP, edades son 8, 12 y 20 aos el
padre piensa, con justa razn,
son puntos que pertenecen a una
rama de una hiprbola que su hijo de 20 aos tiene
mayores necesidades econmicas
equiltera.
que su otro hijo de 8 aos,
2. En cualquier punto de la grfica el entonces decide hacer el reparto
producto de cada par de valores D.P. a las edades de sus hijos.
correspondientes resulta una Esto implica que aquel hijo que
constante. tenga ms edad recibir ms
dinero, y el que tenga menos
Observacin edad, recibir menos dinero.
y = valor de la magnitud A Veamos lo que sucede.
x = valor de la magnitud B
yx = k Sean las partes A,B, y C tales
que cumplan las siguientes
k = constante condiciones:

A=8 K
B=12K
C=20K
 A+B+C=S/. 200 A B C K , 2. Reparto Compuesto
8 12 20 Se llama as porque intervienen ms de
dos magnitudes proporcionales.
Entonces: 8K+12K+20K = 2000
40 K = 2000 K = 50 Ejemplo:
Luego, a c/u le corresponde Un gerente desea repartir una
gratificacin de S/. 42000 entre sus
A = 8.50 A = S/. 400 tres empleados; en partes D.P. a sus
B = 12.50 B = S/. 600 sueldos (S/. 3200 S/.4200 y S/. 5400)
C = 20.50 C = S/. 1000Rpta el I.P. a sus faltas (4,6 y 9 das
respectivamente) Cunto le
Recuerde que, cuando dos magnitudes corresponde a cada uno?
son D.P. el cociente entre ellas es una
constante. Resolucin

Repartir 39000 IP a 2,3,4 Resolvemos el problema utilizando el

Podemos resolver el problema mtodo prctico
empleando el mtodo prctico,
planteado en el caso anterior.
A) 3200 . 1 8K S / .16000
4
1
A) .12 6K S / .18000 1
S/. 42000 B) 4200. 7 K S / .14000
2 6
1 1
S/. 39000 B) .12 4K S / .12000 C) 5400 6K S / .12000
3 9
1
C) .12 3K S / .9000
4
42000
K= 2000
39000 876
K= 3000
643
Observe a pesar que el tener empleado
Obsrvese que los nmeros que gana ms (S/. 5400) no es l quien
representan las faltas de estos 3 recibe ms gratificacin. Esto se debe a
empleados se colocan invertidos que sus faltas (9 das) son muchas,
(recuerdo que el reaparto es I.P.), causando una disminucin en la
luego si a c/u de estos se les gratificacin que recibi.
multiplicara por 12, la relacin de
proporcionalidad no se altera. Lo que se
realiza a continuacin es lo mismo que
se ha descrito en el caso anterior
(reparto directo).
 REGLA DE TRES, PORCENTAJE
ASUNTOS COMERCIALES
1. REGLA DE TRES SIMPLE Ejemplo: Cien obreros emplean 45 das
Es un mtodo en el cual intervienen dos para hacer una obra. Cuntos das
magnitudes proporcionales, que tiene emplearn 225 obreros para hacer la
como objetivo hallar un cuarto valor, misma obra?
dado tres valores correspondientes a IP
estas dos magnitudes.
# Obreros #das
Clases:
1.1 Directa: (Cuando intervienen
100 .......... 45 100
dos magnitudes directamente x = 45.
proporcionales) 225 ......... x 225
Esquema:
x = 20 das.......Rpta.
D.P.
a1, b1 y a2 son datos, mientras que x es
A B la incgnita
# huevos Costo (S/.)
2. REGLA DE TRES COMPUESTA
a1...............b1
a2...............x Se llama as cuando intervienen
ms de dos magnitudes
proporcionales.
Por teora de magnitudes proporcionales,
se cumple que:
a1 a 2 a
x b1 2
b1 x a1
I.P.
Una forma prctica para hallar la incgnita x es
usando el mtodo de las fracciones. El valor de x
I.P.
se obtiene multiplicando el valor que se encuentra
sobre l con la fraccin obtenida de los otros valores.
Veamos como se procede. I.P.

D.P. I.P. I.P.

a2
A B x = b1 aA1 b1 B c1 C d1 D e1 E f1 F
a1 a2 x# da c #2 h/d dobra eeficiencia fdificultad
# Obreros 2 2 2
# huevos Costo (S/.)
Usando el mtodo de las fracciones,
a b1 hallaremos el valor de x. Previo ni
1
a2 x clculo. Se debe establecer la relacin
de proporcionalidad entre la incgnita
a1 x (# das) y las dems magnitudes.
La fraccin queda invertido debido Por ejemplo las magnitudes A
a2 (# obreros) y la magnitud B (# das)
a que se relaciona dos magnitudes D.P. son I.P. ya que a MAS obreros
trabajando se emplearn MENOS das;
de igual modo se har con las
magnitudes restantes. Entonces. a) nH b) H/n c) n/H
d) Es imposible calcular
Recuerde que: e) Faltan datos
D.P.: Diferente escritura
ya que se invierte la
2. Si h hombres hacen un trabajo en
fraccin
d das h + r lo harn en .......(das).
I.P.: Igual escritura
a1 c d e f h .d hd
x b1 . . 1 . 2 . 1 . 2 a) b) c) d + r
a2 c2 d1 e 2 f1 hr hr
hr
d) d r e)
Ejemplo: Con 18 obreros se puede h
hacer una obra en 42 das. En cuntos
das 15 obreros 6 veces ms rpidos 3. 15 obrero han hecho la mitad de
que los anteriores, harn una obra cuya un trabajo en 20 das en ese momento
dificultad es el quntuple del a anterior? abandonaron el trabajo 5 obreros.
Cuntos das tardaron en terminar los
Solucin obreros que quedan.
Colocaremos en dos filas los datos
correspondientes a cada una de estas a) 24 das b) 30 das c) 36 das
magnitudes, es decir: d) 32 das e) 28 das
D.P
4. Alexander de cada 5 tiros al
blanco acierta 1, si no acert
I.P I.P
96 tiros Cuntos acert?

# Obreros # das obra rpidez dificultad

a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
18 42 1 r d
15 x 1 7r 5d 5. Un reloj tiene 3 minutos de
retraso y sigue retrasndose a
2 razn de 3 segundos por minuto
6 de Cuntos minutos debes
18 r 5d transcurrir para que el reloj
x 42 . . marque una hora de retrazo?
15 7r d
3 a) 1 140 b) 120 c) 1300
d) 180 e) 1200
x = 36 das ..........Rpta

Observacin:
Si la rapidez de los otros obreros es 6
veces ms entonces es:
r +6r = 7r
PROBLEMAS PARA RESOLVER
EN CLASE

1. Si H hombres realizan un trabajo

en n das cuantos demorara en realizado
un solo hombre.
6. 4 huevos de gallinas cuestan 9 Qu tiempo tardar en llenar
soles y 5 huevos de pata cuestan el tanque conjuntamente con
11 soles. Encontrar la razn otra fuente que da 20 litros
entre el precio de un huevo de cada 75 segundos?
gallina y un huevo de pata.
a) 3h b) 2.5h c) 3.5h
a) 1: 1,5 b) 45.44 c) 1:4 d) 2h e) 4h
d) 44:45 e) 1,5:1
12. Si 36 obreros cavan 120m de 1
7. Un caballo atado a una cuerda de zanja diaria. Cul ser el avance
2m de longitud puede comer todo el diario cuando se ausenten 9
pasto que esta a su alrededor en 5hr. En obreros?
cuantas horas comer el pasto que esta a
su alcance si la longitud de la cuerda
fuera 3 veces mayor. a) 70m b) 60m c) 80m
d) 90m e) 100m
a) 75 h b) 80 h
c) 85 h. 13. Si 60 obreros trabajando 8h/d
d) 90h e) 95 h construyen 320 m de 1 obra en
20 das. En cuantos das 50
8. 20 operarios pueden producir 240 obreros trabajando 6 horas
zapatos en 18 das. Cuantos operarios diarias harn 300m de la misma
pueden producir 80 pares de zapatos en obra.
24 das.
a) 40 das b) 30 das c)35 das
a) 7 b) 8 c) 9 d) 28 das e) 36 das
d) 10 e) 11
14. Se ha calculado que 750m de
9. Un Albail ha construido un muro
una zanja pueden ser excavados
en 16 das. Si hubiera trabajado 4 horas
menos habra empleado 8 das ms para en 10 das. Si 7 obreros hicieron
hacer el muro Cuntas horas hubiera 350m y posteriormente con 5
trabajado por da? ayudantes concluyen la obra en
el plazo fijado los das trabajados
a) 6h b) 12h c) 10h por los ayudantes son:
d) 8h e) 16h
a) 4 b) 5 c) 6
10. Si 4 hombres y 5 mujeres
d) 7 e) 8
hacen un trabajo en 54 das
En cuantos das realizaran el
15. Una cuadrilla de 12 obreros
mismo trabajo 5 hombres y 6
pueden cavar un techo en 8
mujeres. Sabiendo que el
horas. Qu tiempo tardaran 15
trabajo de una mujer son los
obreros en elevar el mismo
2/3 del trabajo de un
techo?
hombre?

a) 6,5 hr b) 6,3 hr c) 6,9 hr

a) 66 b) 67 c) 48
d) 6,4 hr e) 6,2 hr
d) 44 e) 49

16. Un ingeniero puede construir

11. Una fuente que da 120 lt.
600m de carretera con 40
Cada 6 minutos llena 1
hombres en 50 das trabajado
tanque de agua en 4h 30
8h/d Cuntos das tardara este
 ingeniero den construir 800m, de Despus de hacer de la obra
carretera con 50 obreros se acord que la obra quedar
doblemente eficiente que los terminada 10 das antes del plazo
anteriores en un terreno de triple estipulado y as se hizo. Con
dificultad trabajando 2hr ms por cuntos obreros debern
da? reforzarse si ahora todos
a) 80 das b) 65 das c)74 das trabajada 10h/d.
d) 64 das e) 22 das a) 36 b) 14 c) 18
d) 6 e) 10
17. Se ha estimado que 45 obreros
pueden construir una obra en 36 21. La hierba crece en todo el prado
das. Pasado 12 das, se con igual rapidez y espesura. Se
sabe que 70 vacas se la comieran
accidentaron 6 de ellos y no
en 24 das, 30 vacas en 60 das
pudieron continuar laborando 8
Cuntas vacas se comieron toda
das ms tarde se tuvo que la hierba en 96 das?
contratar otros obreros y si
entregan la obra en la fecha a) 24 b) 20 c) 25
establecida. Cuntos obreros se d) 28 e) 32
contrataran sabiendo que son de
la misma eficiencia que los REGLA DE TANTO POR CIENTO
accidentados?
Definicin
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10 Se llama porcentaje o tanto por ciento
a una determinada cantidad con
18. Una cuadrilla de obreros puede relacin a 100 unidad.
hacer una obra en 18 das. En los La regla del tanto por ciento es una
primeros 10 das trabajo aplicacin de la regla de 3 simple
solamente la mitad de la cuadrilla directa.
para terminar la obra trabajan 13
obreros durante 24 das Cuntos NOTACIN
obreros construyen la cuadrilla? Representar a por ciento N

a) 18 b) 20 c) 24 a por ciento de N <> a % de N

d) 25 e) 21
1
a por ciento de N <> a de N
19. Una bomba puede llenar un 100
tanque en 10h 25 cuando se ha a
llenado la quinta parte del tanque a por ciento de N .N
100
se malogra la bomba y reduce su
rendimiento en 1/3 de su valor.
Obs: Ntese que para efecto de
En que tiempo total se llen el
solucin el % es un operador
tanque?
matemtico que significa POR
1/100%.
a) 12 h 30min b) 12h 05 min
c) 11h 45min d) 11H 30 min 1
e) 14 h 35 min %
100
Ejm: Hallar el 20% de 450
20. Un grupo de obreros en nmero 20
de 30 se comprometi hacer una 20% de 450 = .450 90
100
obra en 40 das trabajando 8h/d.
 PORCENTAJE A LO MAS Y A LO
REPRESENTACIN GENERAL DE MENOS
UNA OPERACIN DE TANTO POR
CIENTO 30% ms del 205 menos de 1 cierto
nmero.
Si: P es el a por ciento N 30% ms 130%
20% menos 80%
Representacin: P = a% N
APLICACIONES COMERCIALES
(Parte o porcentaje) Tanto por ciento Pv: Precio de Venta
Total
PL: Precio Marcado o de lista
CONSIDERACIONES Pc: Precio de Costo
G: Gasto
a) 8% significan que de cada 100
unidades se consideran 8. P : Perdida
GB: Ganancia Bruta
b) Una cantidad total representa el
1005 GN: Ganancia Neta
1) Pv = Pc + G 3) Pv=Pc+Gasto+G
N = 100% N
2) Pv = Pc P 4) Pfijado -D = P.V.
5) GN = GB -G
EJEMPLO PRACTICO:
TANTO POR CIENTO
1. Cual es el 5% de 700
En la regla de porcentaje consideramos
5
P = 5%.70 700 P = 25 respeto a 100 pero si refiere a otro
100 nmero cualquiera se tiene la regla del
tanto por ciento.
2. Hallar el 125% de 80 Hallar el 3 por 4 de 200

125 Resolucin: x 200 = 150

P = 125%. 80 = 80 P =
100
100 PROBLEMAS PROPUESTOS

3. Que tanto por ciento de 3000 1. Calcular EL 30% de 8000

representan 45.
a) 3600 b) 4800 c) 2400
d) 1200 e) 2600
a
45 = 3000 a = 1,5
100 2. Hallar el 10% de 90% del 50% de
200.

4. 920 es el 20% de que cantidad a) 3 b) 6 c)12 d) 9 e)10

3. El 60% de que nmero es 42

20
920 = .N N = 4600
100 a) 50 b) 60 c) 40 d) 30 e) 70

4. Que porcentaje de 400 es 320

a) 60% b) 80% c) 105%

d) 50% e) 90%
5. El rea de un rectngulo se 12.
disminuye un 30% y resulta 350 cm2
Cul era el rea original?
a) 250 cm2 b) 420 cm2 c) 500 cm2
d) 699 cm2 e) 700 cm2
6. Actualmente Carlos tienen x aos,
dentro de 5 aos su edad habr 13.
aumentado en 20% Cul es su
edad actual?
a)10 aos b)15 aos c) 20 aos
d) 25 aos e) 30 aos
7. Hace 1 mes el kg. de azcar costaba
S/5; actualmente cuesta S/. 7 En
qu porcentaje ha aumentado el
precio del azcar? 14.
a) 4% b) 20% c)30% d) 40% e) 50%
8. En una reunin se encuentran 20
hombre adultos, 30 mujeres adultas
y 75 aos nios Qu porcentaje
de los reunidos no son nios?
a) 40% b) 50% c) 10%
15.
d) 20% e) 30%
9. Un balde lleno de agua pesa 5kg.
Cundo se extrae la mitad del agua,
el peso inicial queda reducido en un
40% Cul es la capacidad del
balde?
a) 2 lt b) 4 lt c) 3lt d) 1 lt e) 5lt
10. Un automvil demora normalmente
un cierto tiempo para llegar de A a B
pero llegaran en 2 horas menos si
variase su velocidad en un 40%
Cunto tarda ese automvil en
llegar normalmente de A a B?
16.
a) 4hr b) 5hr c) 6hr d) 7 hr e) 8hr
11. Un empleado gana 30% mas de lo
que gana su ayudante. El sueldo del
empleado aumenta en 40% y el de
su ayudante en 20% Luego de estos
aumentos el sueldo de ambos suman
S/ 9060 Cul era el sueldo del
ayudante antes del aumento?
a) S/ 200 b) S/ 2000 c) S/ 3000
d) S/ 2300 e) S/ 3200
Gaste el 60% de lo que no gaste
Cuanto tena sabiendo que no gaste
S/ 120 ms de lo que gaste?
a) 180 b) 240 c) 360
d) 480 e) 560
En una reunin de 150 personas, las
mujeres constituyen el 605 de los
presentes Cuntas parejas deben
llegar esta reunin, para que el
nmero de hombre constituyen el
45% de todos los asistentes?
a) 50 b) 65 c)70 d)75 e)80
Despus de una de sus batallas Atilo
observo que el 5% de sus soldados
haba muerto y el 20% de los que
quedaron vivos estaban heridos,
adems haba 608 sanos.
Cuntos soldados haban muerto?
a) 10 b)20 c)30 d)40 e)50
Jos y Rubn le invitaron el
almuerzo a Cristina en su
cumpleaos, cubran Jos al 40% de
los gastos y Rubn el resto, en dicho
almuerzo estuvieron solo presentes
los 3. Otro da en agradecimiento y
el recompensa Cristina le regala un
reloj valorizado en S/.300. Si Jos
quiere quedarse con el reloj.
Cunto dinero tiene que darle por
parte Rubn?
a) S/120 b)S/180 c)S/150
d) S/240 e)S/ 60
De los estudiantes de 1 saln de
clases, el nmero de varones es el
80% del de las mujeres. Si el 75%
de los varones de este saln, se van
de paseo con el 40% de las mujeres
Qu porcentaje de los hombres que
se quedaron constituyen el 10% de
las mujeres que no fueron de paseo?
a) 30% b) 60% c) 50%
d) 40% e) 80%
 INTERES SIMPLE
DESCUENTO
DEFINICIN
Se llama inters rdito, a la suma o
ganancia que produce un capital
prestado, durante tiempo y segn una
tasa fijada (en porcentaje).
CLASES:
El inters puede ser simple o compuesto
se llama simple cuando los intereses se
retiran permaneciendo el capital
constante durante todo el tiempo del
prstamo. El inters se llama compuesto,
cuando los intereses no se retiran; sino
se van acumulando al capital primitivo
formando nuevos capitales, se dice
entonces, que los intereses se capitalizan.
TASA: (Expresada en %)
El inters (ganancia) que se obtiene por
cada 100 unidades de capital.
FORMULA PARA CALCULAR EL
INTERES SIMPLE
Sabiendo que un capital de S/.100
prestado durante 1 ao produce un
capital C al cabo de t aos.
Causa Circunstancia efecto
Capital Tiempo Inters
Observaciones:
1. La formula para calcular el inters
no es esttica, el denominador
vara de acuerdo a como esta
expresado el tiempo. Si el
prstamo es en:
Denominador
Aos 100
Meses 1200
Das 36000
* En el comercio se considera que el
ao contiene 12 meses de 30 das
cada uno.
1 mes = 30 das
1 ao = 360 das
2. La tasa (r) porcentual que
intervienen en la formula debe ser
anual. Si estuviese en otro perodo
de tiempo se debe considera una
tasa anual equivalente.
% Semestral x 2 = r Anual
% Trimestral x 4 = r Anual
% Bimestral x 6 = r Anual
% Semanal x 52 = r Anual

3. El monto representa la suma del

100 l r capital ms el inters.

c t l M = C +I

100.l.i = C. t.r. C.r.t

M=C+
100
C.t.r.
I=
100 r.t
M = C 1
100
Notacin:
l : Inters t: tiempo
C: Capital r: Tasa %
 d) 1500 e) 2500
CALCULO DEL INTERES EN 2. Determinar el inters generado al
FUNCION DEL MONTO depositar S/. 1200 al 10% trimestral
durante 6 meses.
Si M = C + I a) S/.120 b)S/.150 c)S/. 180
d) S/. 210 e) S/. 240
C.t.r 1001
Como I- C
100 t.r. 3. Cul es el capital que se coloca al
30% durante 2 aos para obtener un
100I inters de S/. 120
M=C+I=I+
txr a) S/.180 b) S/.200 c) S/. 210
d) S/.250 e) S/.400
Despejando:
4. A que tasa de inters la suma de S/.
M.t.r. 20000 llegara a un monto de 21200
I= colocada a inters simple en 9
100 t.r.
meses?

DESCUENTO a) 5% b) 6% c) 7% d) 8% e) 9%
Existen dos tipos de descuento:
5. Un capital estuvo impuesto al 9% de
a. Descuento Comercial Bancario (DC) inters anual y despus de 4 aos se
b. Descuento Racional Matemtico obtuvo un monto de S/. 10200.
(DR) Cul es el valor del capital?

a) S/. 6528 b) S/. 12000

Trminos utilizados c) S/. 13872 d) S/. 9260
Valor Nominal. e) S/. 7500
Es el valor impreso en el (Vn)
documento (Letra, cheque, pagar) 6. Cul es la suma que al 5% de
inters simple anual se convierte en
Valor Actual. 3 aos en S/. 31747?
Es el valor tasado en el momento (VA)
de realizar la transaccin comercial. a) S/.2760 b) S/.2116 c) S/.1055
d) S/.1380 e) S/.2670
RELACIONES BSICA
7. Si 10000 soles se dividen en 2
Vn.t.r. partes, de tal modo que al ser
VA = V n - D C Dc = impuestos una de las partes al 42%
100
y la otra al 54% anual producen
igual inters. Hallar la parte
Vn.r.t D C .D R impuesta al 42%.
DR = Vn =
100 r.t DC Dr
a) S/. 6250 b) S/.5000 c) S/.4375
d) S/.3475 e) S/.5625

PROBLEMAS 8. Los 2/5 de un capital han sido

impuesto al 30%, 1/3 al 35% y el
1. Calcular el inters producido resto al 40%. El inters total es de
por S/. 2000 impuesto al 20% 41200 soles anuales. Calcular el
durante 5 aos. capital.

a) 500 b) 1000 c) 2000 a) S/. 75000 b) S/. 90000

 c) S/. 62000 d) S/.120000 2728 nuevos soles, el inters ha sido
e) S/. 15000 1/10 del capital. Calcular la tasa.
9. Calcular el inters producido por un
capital de s/. 40000 durante 4 aos a) 3% b) 4% c) 5% d) 3.5% e) 6%
al 60% anual. 16. Se deposito un capital al 8%
mensual de inters. Al cabo de que
a) 98000 b) 96000 c) 48000 tiempo se debe retirar el capital ms
d) 72000 e) 54000 el inters para que la suma
depositada represente el 75% de lo
10. Calcular el inters producido por un que se retira.
capital de S/. 60000 impuesto
durante 30 meses al 40% anual. a) 110 b) 125 c) 130
d) 140 e) 150
a) 40000 b) 60000 c) 50000
d) 70000 e) 30000 17. Una persona presta dinero cobrando
un inters diario D.P. al nmero de
11. Calcular el inters que produce un das transcurrido, al cabo de 14 das
capital de S/. 3000 impuesto al 1,5 se le paga entre lo prestado e
mensual durante 1 ao 3 meses. inters 4 veces la suma prestada
Cunto tiempo desde el primer da
a) 765 b) 635 c) 965 d) 975 e) 875 debe transcurrir para que el inters
de un solo da sea igual al dinero
12. Un capital de 2100 soles impuesto al prestado?
6% anual ha dado un monto de
a) 21 b) 24 c) 28 d) 32 e) 5
S/. 2400. Calcular el tiempo.

a) 2 aos 5 meses 15 das, 2 hr 18. Hallar el monto que produce un

b) 2 aos 4 meses 17 das 3 3/7 hr c) 3 capital de 10800 soles al ser
aos 2 meses 17 das 2 1/2 hr colocado al 5% durante 2 aos, 3
d) 2 aos 4 meses 27 das 2 1/7 hr meses, 20 das.
e) 2 aos 4 meses 19 das 3 hr
a) 11220 b) 12045 c) 1245
13. Se han colocado las 2/7 partes de un d) 11145 e) 13045
capital al 6% y las 3/5 al 10% y el
resto al 9%. Si se obtiene una renta 19. Durante cuanto tiempo estuvo
de S. 12000 Calcular el capital? depositada un capital al 12% anual
si el inters producido alcanza el
a) 137 254.90 b) 137854.90
60% del capital.
c) 147 254.80 d) 133250.70
e) 137454.60 a) 2 aos b) 4 aos
c) 3 aos d) 5 aos e) 6 aos
14. Se han colocado a inters simple 2/3
de un capital al 5% y del otro tercio 20. Un capital aumenta la mitad de su
al 4.5%, se han retirado al cabo de valor al cabo de cierto tiempo. Cual
un ao S/. 15725 entre capital e es este, sabiendo que expresado en
inters. Hallar el capital. aos es igual a la mitad del tanto
por ciento al cual se impuso el
a) 13000 b) 14000 capital.
c) 15000 d) 17000 e) 19000
a) 4 aos b) 5 aos c) 3 aos
15. Un capital colocado durante 2 aos y d) 1 ao e) 6 aos
medio entre capital e inters es de