2do Grado

Examen Bimestral
Bloque I
Nombre del alumno:
____________________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: ___________________________

Nombre de la Escuela:
___________________________________________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificacin

Espan ol 45
Matema ticas 30
Exploracio n de la
Naturaleza y la 20
Sociedad
Formacio n Cvica y
20
E tica
PROMEDIO 115
ESPAOL
1 a la 5.- Realiza lo que se te indica. (valor 3 puntos)

Escribe tu nombre: _______________________

Escribe 2 nombres que inicien con la misma letra que el tuyo.

________________________ y _______________________

4 a la 6.- Escribe tu domicilio completo. (Valor 3 puntos)

7 a la 12 .- Encierra con color rojo los sustantivos y con azul a los adjetivos.
(Valor 6 puntos)

El perro rabioso mordi a Miguel cuando pasaba por la casa morada que

est cerca de la escuela.

13 a la 18 .- Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes:

(Valor 6 puntos)

2
 19 a la 25.- Completa las siguientes frases utilizando las palabras del recuadro.
(valor 7 puntos)

pequeas traviesos rojos cuentos curioso

misterioso viejo madera azul grandes

El pantaln ________ de mezclilla es de mi To.

Las canicas ___________ de colores estn en el bal ___________.

Los zapatos ____________ y _____________ del payaso.

El nio ____________ lee un libro ______________.

Lee en silencio el siguiente texto.

La abeja y la paloma

Cierto da muy caluroso, una paloma se detuvo a

sosegar sobre la rama de un rbol que estaba cerca de
un lago. De pronto, vio a una abeja que se acerc para
beber agua, pero un fuerte vendaval arroj a la
pobrecita abeja al agua. La paloma al verla en tal
aprieto, vol hacia ella y la salv con su pico.
Pasado un rato, un cazador vio a la paloma sosegando, y se dispuso a cazarla. Sin
embargo, en aquel mismo instante, la abeja vio en peligro a la paloma que le salv la
vida, as que de inmediato, picando vigorosamente la mano del cazador, hizo que
ste fallara su tiro, y as logr escapar a tiempo la paloma.

26 a la 28.- Despus de haber ledo "La abeja y la paloma", subraya la

respuesta correcta a las preguntas. (valor 3 puntos)

El texto que acabas de leer es:

a) Un cuento. b) Una fbula. c) Un texto expositivo.

3
Cmo logr escapar la paloma?
a) El cazador tena mala puntera.
b) La paloma huy antes de que el cazador la viera.
c) La abeja pic la mano del cazador y ste fall su tiro.

Seala cul es la moraleja.

a) No es bueno cazar palomas, porque te pueden picar las abejas.
b) Los piquetes de las abejas duelen mucho.
c) Haz por otros, lo que quisieras que ellos hagan por ti.

29.- Subraya el significado de la oracin. (1 punto)

"Una paloma se puso a sosegar sobre la rama de un rbol."

a) La paloma quera hacer su nido en el rbol.

b) La paloma estaba descansando.

c) La paloma estaba buscando comida en la rama de un rbol.

30 y 31.- Ordena las palabras para formar oraciones. (2 puntos)

escucha de las en el campo El palomas canto todo se

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________

abejas el nctar Las fabrican con miel

____________________________________________________________

32 y 33.- Subraya con verde el sujeto de cada oracin. (2 puntos)

La abeja sedienta se detuvo a beber agua en un lago.

Un cazador vio a la paloma descansando en la rama de un rbol.

4
 34 a la 39- Escribe sobre las lneas los verbos que hacen falta para completar la
historia. (6 puntos)

caminaban
Cierta vez, dos amigos _______________ juntos, cuando de repente,

se les _____________ un oso. Uno de ellos, se ___________

rpidamente a un rbol para

_____________ ; mientras que el otro, a

punto de ser _____________, se

____________ al suelo, y ___________

estar muerto.

40 a la 45.- Escribe el nombre a cada dibujo. (6 puntos)

5
MATEMTICAS
1 a la 5.- Con las siguientes tarjetas forma 5 cantidades diferentes. (valor 5 puntos)

2 3 7 237
______, ______, ______, ______, ______ y ______.

6.- Andrea con las siguientes tarjetas form las siguientes cantidades. Aydala a
ordenarlos de MAYOR a MENOR. (valor 1 punto)

4 2 8 428 824
______, ______,284
______,482 842 y 248
______, ______ ______.

______, ______, ______, ______, ______ y ______.

7 a la 14.- Ayuda a Miguel y Alejandra a colocar los

huevos en cajas como la siguiente:
(valor 8 puntos)

Cuntos huevos recolect Alejandra? ________________

Cuntos Miguel? _______________

Cuntas cajas llen Alejandra? ______ Cunto huevos el sobraron? ______

Cuntas cajas llen Miguel? _______ Cuntos huevos le sobraron? ______

Quin recolect ms huevos? ____________________

Cuntos huevos juntaron entre los dos? _________________

6
 Observa la lista de precios y contesta mentalmente. (valor 4 puntos)

15.- Rosario compr una libreta y unas tijeras. Cunto gast? _________________

16.- Si pag con un billete de 50 pesos. Cunto le sobr? ____________________

17.- Qu fue lo que compr Carlos, si pag en total 42 pesos? ________________

_______________________________________________________________

18.- El maestro Adrin tena 9 pesos. Cunto dinero le hace falta si se quiere comprar

una libreta y unas tijeras? ______________________________

Usando slo las siguientes tarjetas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

19 a la 21.- Encuentras tres formas diferentes para que la suma de las tarjetas
sea 18. (valor 3 puntos)

22 a la 24.- Encuentras tres formas diferentes para que al restar las tarjetas
de como resultado 3. (valor 3 puntos)

Resuelve los siguientes problemas. (valor 4 puntos)

7
 25.-
25.- Manuel
Manuel tiene
tiene 33 corrales
corrales con
con 99 caballos
caballos en
en cada
cada uno.
uno.
Cuntos
Cuntos caballos
caballos tiene
tiene en
en total?
total?

caballos.
caballos.

26.-
26.- ngela
ngela compr
compr 66 cajas
cajas con
con 44 manzanas
manzanas en
en cada
cada una.
una.
Cuntas
Cuntas manzanas
manzanas compr
compr enen total?
total?

manzanas.
manzanas.

27
27 yy 28.-
28.- Lul
Lul quiere
quiere poner
poner en
en cada
cada florero
florero la
la misma
misma cantidad
cantidad de
de flores.
flores.

Cuntas
Cuntas flores
flores tienen
tienen que
que ir
ir en
en cada
cada florero?
florero? _________________
_________________
Si
Si decide
decide poner
poner 88 flores
flores aa cada
cada uno.
uno. Cuntos
Cuntos floreros
floreros necesitar?
necesitar? ________
________

29.- Recorta el tangram y pega las piezas para formar la casa de la izquierda.
(valor 1 punto)

8
 30.- Escribe los nmeros del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva menos tiempo
hasta lo que te llevas ms tiempo hacer. (valor 1 punto)

____Comerme una torta. ____Ver una pelcula.

____ Resolver la suma 10 + 5. ____Estar en la escuela.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe por qu

te pareces a l. (Valor 2 puntos)

T Tu familiar

Me parezco a: ___________________________________________________

Porque: ________________________________________________________

______________________________________________________________

3.- Escribe cmo te imaginas que sers cuando seas adulto. (valor 1 punto)

9
 4 a la 8.- Escribe acciones que perjudican tus sentidos. (valor 5 puntos)

9 a la 16.- Colorea los alimentos como se indica. (Valor 8 puntos)

Colorea el crculo que tenga la respuesta correcta. (valor 2 puntos)

17.- Para qu te sirve un croquis?

Para caminar en un pequeo jardn.

Para encontrar lugares fcilmente.

Para encontrar el sol.

Para ver otros planetas.

18.- Fecha en que se conmemora la defensa del Castillo de Chapultepec.

15 de septiembre 5 de mayo 13 de septiembre

10
 19 Y 20.- En el siguiente mapa de Mxico colorea tu entidad y escribe su nombre
en el recuadro. (Valor 2 puntos)

FORMACIN CVICA Y TICA

1.- Haz un dibujo de tu casa y de las personas que viven en ella. Escribe el
nombre de cada uno de tus familiares. (valor 1 punto)

2 y 3.- Escribe 2 actividades que haces t solo sin ayuda de un adulto.

11
 (valor 2 puntos)

4 y 5.- Escribe 2 actividades que haces con ayuda de un familiar. (valor 2 puntos)

6 a la 9.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es

verdadero. (Valor 4 puntos)

Para que los nios y las nias estn fuertes y sanos deben:

Comer alimentos limpios y nutritivos.

Comer muchas golosinas, refresco y frituras.

Tomar una colacin de frutas y verduras en la maana.

Lavarse las manos antes de ir al bao y despus de comer.

Elige la opcin correcta rellenando el crculo. (Valor 2 puntos)

10.- Cul de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado?

Jugar dentro de la cocina.
Estar cerca de la estufa.
Jugar mientras te baas.
Procurar no agarrar recipientes con lquidos calientes.

11.- Qu haras si ves que a un nio de primero le quita su desayuno un nio mayor en la
hora del recreo?
Finges que no ves y te vas a otra parte.
Defiendes al nio y golpeas al que le quit la torta.
Avisas a la directora lo que est pasando.
Le ayudas al nio mayor a quitarle la torta al pequeo.

12 a la 14.- Escribe 3 acciones que realiza tu familia para cuidarte. (valor 3 puntos)
12
 15 a la 18.- Completa escribiendo si se trata de una discapacidad motriz, visual,
auditiva o de lenguaje. (valor 4 puntos)

Antonio utiliza una silla de ruedas. ________________________

Karla se comunica con ayuda de sus manos y gestos. _____________________

Luis usa sus lentes para leer mejor. ____________________

A Rodrigo le tuvieron que poner un aparato en el odo para poder escuchar.

______________________

19 y 20.- Relaciona con una lnea las condiciones que cada persona necesita para
vivir con dignidad. (valor 2 puntos)

13