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CUNTAS maneras conoces de convertirte en un DOCENTE que ayuda

a otros a APRENDER en vez de ENSEAR?

Y cuntas conoces que sean divertidas, donde estudiante y docente

vivan la ptima experiencia?
EL PROPOSITO de Lego Serious Play es CONSTRUIR. Es una de las Metodologas ms efectivas
que se han desarrollado en el mundo para mejorar el aprendizaje de las empresas e
Instituciones. La metodologa creada por Lego es extremadamente poderosa, ya que permite a
la gente pensar, reflexionar, generar ideas, conocerse ms y, sobretodo, para el docente:

o Lograr dinmicas en el aula ms participativas y reflexivas por parte de los alumnos.

o Implicar al alumnado en el proceso de aprendizaje.
o Identificar herramientas que permitan a los alumnos profundizar en conceptos
acadmicos complejos y sus conexiones con otros mbitos de conocimientos.
o El alumno busca a travs de las experiencias adquirir conocimiento.
o El docente es un gua en la transmisin de conocimiento a travs del trabajo en
equipo que se produce en el aula.
o La adquisicin de conocimiento se fortalece en la relacin y aprendizajes entre
alumnos.

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o La oratoria, narrar historias o como se suele decir, las habilidades de storytelling

que necesita un docente, son una habilidad transversal a cualquier disciplina
acadmica.
o Por supuesto, el ser capaz de resolver problemas de manera creativa en el anlisis de
casos.
o Innovar en el aula.
o Implicar al alumno y darle la vuelta al aula: flipped classroom.

El programa de formacin de facilitadores

est dirigido a personas que ya poseen la
habilidad para facilitar o coordinar otras
actividades. Es ideal para formadores,
entrenadores y capacitadores de
compaas, especialistas en aprendizaje y
desarrollo dentro de las organizaciones,
educadores, personal de recursos humanos,
y lderes de equipos, as como tambin para
consultores profesionales que quieran
utilizar la metodologa en su negocio.

LA METODOLOGA consiste en aplicar cuatro pasos bsicos que se tienen que seguir para
poner en marcha la metodologa de Lego Serious Play. La aplicacin se puede modificar
dependiendo de los resultados que se busque obtener. Por ejemplo: si en su rea hay varios
departamentos que dependen el uno del otro para dar resultados, pero, paradjicamente, no
se llevan bien, incluso, poco se conocen; el diseo es el siguiente:

Step 1: Lanzar el desafo. Una vez que se tiene listo al grupo que participar en la sesin de
trabajo, el Facilitador o Docente entrenado para llevar acabo la estrategia, lanza una pregunta
a ellos, dependiendo de las necesidades o capacidades que busque potenciar.

Step 2: Construir. Luego de analizar la pregunta lanzada por el Facilitador o Docente, cada una
de las personas del equipo, debe responderla a travs de una construccin que se hace con
piezas de Lego que estn colocadas en su lugar. Las piezas que tienen cada uno de los
participantes son las mismas y a esto se le conoce en la metodologa, el modelo individual.

Step 3: Compartir su creacin y narrar una historia individual. Cuando ya se tiene completa la
creacin de todos los participantes, estos deben de comenzar uno por uno a relatar el por qu
decidieron hacer su construccin de determinada manera, mencionando todas las cosas que
pensaron durante su realizacin y narrndolo desde el modelo construido.

Step 4: Reflexionar. Finalmente, el facilitador o docente de la sesin dialoga con cada uno de
los integrantes para determinar cul es el camino que deben de seguir para poder articular
mejor su trabajo y hacer que la empresa llegue a mejor puerto, apoyndose en las experiencias
que se plantearon gracias a las construcciones que hicieron todos los integrantes. Y esto es lo
que asegura reuniones de trabajo 100/100 de participacin e involucramiento.

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LEGO SERIOUS PLAY es una metodologa utilizada para la exploracin y la gestin de problemas
y desafos en tiempo real. Esto no es solamente un curso de formacin, sino ms bien una
experiencia de aprendizaje a travs de un proceso de "Estrategia en Tiempo Real", basado en
estudios cientficos y en investigaciones realizadas en diferentes temas de management,
estrategia de negocios, desarrollo organizacional, psicologa y aprendizaje.

QU HACEN LOS ESTUDIANTES

CON LAS PIEZAS LEGO?

Cuando se habla del desarrollo del cerebro, el tiempo en la clase puede ser menos importante
que el tiempo en el recreo. Neurocientfico - Sergio Pellis

LEGO SERIOUS PLAY pretende redefinir la forma como las personas entienden la importancia
del juego, especialmente el valor que tiene al ayudar a los nios a adquirir capacidades esenciales
para la vida en el siglo 21 y de esta forma tambin reimaginar el aprendizaje.

LEGO SERIOUS PLAY es una herramienta con la que los nios se entretienen y adems
desarrollan habilidades particulares que ninguno otro juguete brinda. Las fichas permiten al nio
ser creativo y construir lo que nicamente con las manos es posible reflejar desde la parte
inconsciente, el aprendizaje que no se sabe que se tiene hasta que se explora. Es hora que el
sistema educativo mundial entienda que el juego hace parte del aprendizaje, y que Lego es una
excelente opcin para implementar este cambio significativo.

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A travs del juego se llega a un mundo simblico en el que se logra un equilibrio. El ser humano en
ese instante se encuentra consigo mismo, con el entorno y con el otro, y es esto lo que moviliza el
aprendizaje.

Objetivos del Aprendizaje

1. Experimentar y aprender la metodologa LSP y las aplicaciones bsicas de la Estrategia en tiempo
real para las personas, equipos y empresas y/o insstituciones:

a. Obtener una profunda comprensin del proceso central y de las siete tcnicas de aplicacin de
la metodologa de LSP.
b. Comprender la relacin entre la metodologa y sus aplicaciones tradicionales.
c. Experimentar los talleres LSP como un usuario final.

2. Aprender y experimentar las teoras que sustentan la metodologa de LSP:

a. Introducir los conceptos tericos que sustentan la metodologa LSP.
b. Conocer acerca de las experiencias de los usuarios de los talleres o procesos formativos
innovadores.
c. Comprender los aspectos crticos de la metodologa y sus aplicaciones.

3. Adquirir los conocimientos necesarios para disear, desarrollar y facilitar talleres o cursos
usando la metodologa de LSP:

a. Convertirse en un constructor competente en el uso de piezas de LSP.

b. Conocer, explorar y comprender los diferentes estilos de facilitacin y formacin necesarios
para la coordinacin de aprendizajes y talleres de LSP.
c. Reconocer y reflexionar acerca de lo artificial de la situacin de la enseanza y formacin
cuando el docente opta por ensear en vez de ayudar a aprender haciendo.

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4. Practicar el diseo y la preparacin de las aplicaciones personalizadas de la metodologa LSP:

a. Disear y facilitar una parte de un posible taller o actividad con el feedback del formador y de
los compaeros del curso.
b. Apreciar la practicidad de utilizar la metodologa LSP.
c. Familiarizarse con los documentos y materiales que usa el facilitador. Herramientas de
Aplicacin.

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