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Referencias para La Corrección e Interpretación de Los Puntajes Del Test de Raven, Escala General y Coloreada
Referencias para La Corrección e Interpretación de Los Puntajes Del Test de Raven, Escala General y Coloreada
Coloreada.
Si bien en Chile no existe una estandarizacin para todo el territorio nacional en relacin al test de Raven,
se suele aceptan algunas normas o baremos especficos que se han obtenido a partir de poblaciones
nacionales limitadas as como internacionales de pases fronterizos con caractersticas socioculturales
similares a las de Chile.
Marincovich et at (2000) en su estudio llevado a cabo en la regin metropolitana a fines de los aos 80,
proponen baremos para la escala general que son una referencia vlida para adolescentes desde los 11
hasta los 18.5 aos en la forma auto-administrada del test. Se adjunta dicho baremo a continuacin:
Es necesario precisar, que para cada percentil en el cual se encuentre el sujeto, le corresponde una
categora interpretativa en relacin a su capacidad intelectual general. La interpretacin por tanto, del
percentil, deber siempre hacerse bajo los siguientes criterios o categoras:
Podemos tambin utilizar a faltas de normas nacionales en cuanto a la escala general y coloreada para
otras categoras etarias; los baremos obtenidos en la estandarizacin argentina del instrumento en la
ciudad de Buenos Aires el ao 1993 (Cayssials et al, 1993):
Existe una tercera opcin o baremo que puede ser utilizada para la Escala general y que son las llamadas
normas hipotticamente verdaderas de Orme (1966), las cuales se describen a continuacin. La principal
desventaja al utilizar estos baremos, se refiere a lo desactualizadas que estaran estas normas, sobretodo
pensando que estos hipotticos fueron estimados sobre las estandarizaciones britnicas de los aos 1943
y 1948.