INTRODUCCIN

El presente tema se refiere a los Test de inteligencia, que se pueden definir

como pruebas destinadas a evaluar ciertos conocimientos aptitudes o funcin.
Tambin conocidos como test de coeficiente intelectual, test del CI, que intentan
medir la inteligencia a travs de una medicin estimativa del coeficiente intelectual.

La inteligencia es el trmino general que indica la capacidad que interviene

en el aprendizaje y en la conducta y las pruebas de inteligencia, que en este caso
es lo que estudiamos, son las pruebas diseadas para medir las capacidades
mentales de una persona.

La primera prueba de inteligencia fue diseada por Binet-Simn con el

crearon un prueba para evaluar a los nios. La Universidad de Stanford la adapt
(escala de inteligencia Stanford-Binet) y propuso el trmino de cociente intelectual,
que es el valor numrico que se da a las puntuaciones en una prueba de inteligencia.

En este tema se abordan contenidos como los informes de los respetivos

test de inteligencia, como son: test de Otis sencillo y superior, test de inteligencia
general, D-70 (Domin) y D-48, test que mide la inteligencia no-verbal. (Factor
G), TRF Test de razonamiento con figuras, TRDA test de razonamiento diferencial
aplicado, RAVEN test que mide la capacidad intelectual general, M P A mide cinco
capacidades mentales.

Informe Psicolgico
Identificacin:
Nombre: M.P
Edad: 11 aos
Fecha de Nacimiento: 15 de Agosto, 2000
Sexo: F
Escolaridad: 6to ao Bsico
Prueba aplicada: Test de Otis sencillo (Test de inteligencia general)

Puntaje: 16
Percentil: 11
Rango: Bajo (B)

Resultados

Los resultados del Test Otis sencillo, aplicado a M.P. nos revelan que ella
posee poca capacidad para adaptar conscientemente su pensamiento a
nuevas exigencias. Su inteligencia general corresponde a un nivel bajo.
 En la aplicacin de esta prueba obtiene
los siguientes puntajes: Resultados

Los resultados del Test Otis sencillo, aplicado a M.M nos revelan que ella
posee la capacidad para adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas
exigencias. Su inteligencia general corresponde a un nivel normal alto.

Identificacin:
Nombre: D.M
Edad: 15 aos
Fecha de Nacimiento: 08 Febrero, 1996
Sexo: F
Escolaridad: 1ero de Media
Prueba aplicada: Test de D-70 (Domin) Test que mide la inteligencia no-
verbal. (Factor G)

Puntaje: 20
Percentil: 15
Rango: Bajo (B)
 Resultados

Los resultados del Test D- 70 (Domin) aplicado a M.M nos revelan que
ella posee poca capacidad para aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos
problemas y para la abstraccin y compresin de las relaciones de las cosas.
Su capacidad general no verbal corresponde a un nivel bajo.

Identificacin:
Nombre: A.D.N.
Edad: 27 aos
Fecha de Nacimiento: 16 de Abril, 1984
Sexo: M
Escolaridad: Universitario
Prueba aplicada: Test de D-48 (Domin) Test que mide la inteligencia no-
verbal. (Factor G)

Puntaje: 29
Percentil: 70
Rango: Normal (N)
 Resultados

Los resultados del Test D- 48 (Domin) aplicado a A.D.N. nos revelan que
el posee capacidad para aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos
problemas y para la abstraccin y compresin de las relaciones de las cosas.
Su capacidad general no verbal corresponde a un nivel normal; (es decir que
sus puntuaciones estn por encima del promedio).

Identificacin:
Nombre: M.C.R
Edad: 25 aos
Fecha de Nacimiento: 21 de mayo, 1985
Sexo: F
Escolaridad: Universitaria
Prueba aplicada: Test TRF (Test de razonamiento con figuras)

Puntuacin directa: 20
Percentil: 20
Rango: Bajo (B)
 Resultados

Los resultados obtenidos en el TRF reflejan a una persona con poca

inteligencia general no verba. La persona presenta dificultades al utilizar el
razonamiento sistemtico y resolver problemas abstractos y comprender,
asimilar, elaborar informacin y utilizarla adecuadamente.

Identificacin:
Nombre: M.G.C.
Edad: 20 aos
Fecha de Nacimiento: 29 de Julio, 1990
Sexo: M
Escolaridad: 3ero de Media
Prueba aplicada: Test de TRDA (Test de razonamiento diferencial aplicado).

RG. Razonamiento General: Normal Alto (N A)

RV. Razonamiento verbal: Muy Alto (M A)
RN. Razonamiento numrico: Alto (A)
RE. Razonamiento espacial: Alto (A)
 RM. Razonamiento mecnico: Muy Alto (M A)
FV. Fluidez verbal: Bajo (B)

Identificacin:
Nombre: E.M.P
Edad: 22 aos
Fecha de Nacimiento: 24 de Octubre, 1989
Sexo: F
Escolaridad: Universitaria
Prueba aplicada: Test de RAVEN (Test que mide la capacidad intelectual
general)

Puntaje Directo: 45
Percentil: 35
Rango: Normal Inferior (N I)
 Resultados

Los resultados del Test de RAVEN aplicado a M.G.C. nos revelan que la
persona posee una capacidad general, normal inferior es decir nivel
Intelectualmente trmino medio. Su capacidad general no verbal corresponde
a un nivel normal inferior.

Identificacin:
Nombre: A.A.P.
Edad: 27 aos
Fecha de Nacimiento: 17 de Enero, 1984
Sexo: M
Escolaridad: Universitario
Prueba aplicada: Test de P M A (mide cinco capacidades mentales)

Puntaje Directo: 89
Percentil: 80
Rango: Alto (A)

Resultados
 Los resultados del Test M P A nos indican la presencia de aptitudes buenas
para el factor de que se trata. Esto implica un nivel alto (bueno) para la
ejecucin en actividades que demanden la presencia de la capacidad en
cuestin.

CONCLUSION
Con los test de inteligencia se pueden identificar a un nio o adulto
superdotado. Las pruebas deben realizarse por profesionales y deben completarse
con la acreditacin de otras cualidades como la creatividad artstica o el
razonamiento lgico de las situaciones.

Los test de inteligencia hacen referencia a saber escoger las mejores

opciones disponibles para solucionar un problema. Por eso estn relacionadas con
la capacidad de asimilar, entender y elaborar informacin para utilizarla en forma
adecuada.

Por ltimo cabe destacar son herramientas que permiten evaluar o medir las
caractersticas psicolgicas de un sujeto. Las respuestas dadas por una persona
son comparadas a travs de mtodos estadsticos o cualitativos con las respuestas
de otros individuos que completaron el mismo test, lo que permite realizar una
clasificacin.
Anexos