Rutinas de estudio para guitarra

Rutina 1: (dividida en 3 das)

Da 1:

20% Alternate picking (ejercicios)

10% Estudio armona (escalas y acordes con anlisis)

20% Tapping (ejercicios)

10% Solfeo rtmico

10% improvisacin (aplicando tcnicas y escalas)

10% visualizacin del mstil (escalas estudiadas y arpegios)

20% Estudio solo con tcnicas estudiadas

Da 2:

10% Educacin auditiva (intervalos, escalas)

20% Sweep picking (ejercicios)

20% Expresividad (con estudio de meloda y aplicando bends, vibrato...)

10% Transcripcin solo

20 % Legato

10% Visualizacin mstil (Acordes)

10% Armona (arreglos en un tema)

Da 3:

10% Solfeo rtmico

20% Alternate

10% Visualizacin del mstil (desde una tnica al menos 4-5 escalas)

20% Legato/tapping

20% Improvisacin

20% Estudio sobre un solo con todas las tcnica

Rutina 2: (dividida en 4 das)

Da 1:

10% Educacin auditiva (acordes)

20% Armona (anlisis de un tema y arreglos)

10% Tcnica de acordes

20% Alternate picking

15% Solfeo

10% Visualizacin del mstil (acordes)

15% Anlisis de una meloda/solo

Da 2:

20% Transcripcin (solo y acordes)

15% Expresividad

15% Educacin auditiva (escalas y melodas)

20% Sweep picking o arpegios de jazz

30% Improvisacin sobre acordes con diferentes escalas tras analizar

Da 3:
30% Armona aplicada (Estudiar intercambios modales sobre una base terica y arreglo de
acordes)

20% Legato Tapping

15% Solfeo

15% Visualizacin del mstil (escalas)

10% Educacin auditiva (Cantar una meloda y tocarla en la guitarra)

10% Anlisis de un ritmo/riff...

Da 4:

40% Composicin/arreglo de un tema y elementos que se pueden tocar sobre el mismo.

20% Transcripcin de un tema

10% Tcnica (la que peor llevemos)

10% Expresividad

10% Visualizacin de escalas homnimas (mayor menor, superpuestas)

10% Transcribir un ritmo (sin las notas) de una cancin.

Reflexin final

Como vis, esta rutinas pretenden buscar un equilibrio, un punto intermedio que permite no
descuidar las diferentes facetas del msico en su aprendizaje.

Son rutinas de orientacin y los apartados descritos en ellas pueden ser variados a gusto del
guitarrista. Si un guitarrista no utiliza la pa, puede dedicar el tiempo especificado en las tcnicas
para desarrollar una mejor digitacin, o tcnicas especficas de finger picking.

Igualmente, aquel msico que no pretende educar tanto su odo o aprender tanta armona,
dedicar menos tiempo esos apartados y ms a otros. Quien se centre en un nico estilo adaptar
las rutinas a su propio estilo, dedicando los apartados de armona a la armona que le resulte
funcional y haciendo lo mismo con el apartado de tcnica o la educacin auditiva. El tiempo
disponible ha de tenerse en cuenta; una persona que slo pueda tocar una hora todos los das
distribuir su rutina en torno a siete das. Quien, en cambio, pueda tocar muchas horas durante un
par de das a la semana concentrar la rutina en este espacio, siempre vigilando el castigo fsico
que supone tocar un instrumento y distribuyendo con lgica y racionalidad los espacios dedicados
a la tcnica.

Finalmente, la cuestin es elaborar un mtodo que nos permita avanzar con mayor velocidad y sin
descuidar las distintas facetas del aprendizaje. Las rutinas no tienen por qu ser constantes;
podemos llevar una rutina a rajatabla durante un periodo de tiempo y luego cambiar de rutina, o
bien tocar libremente, sin rutinas de estudio durante un tiempo.

Descansar de las rutinas tambin es necesario. Ensayar con un grupo o una banda, tocar con
amigos, o improvisar son formas de estudiar y aprender de una forma ms relajada. Las rutinas
estn diseadas para un aprendizaje ms rpido y homogneo. Sin embargo, una rutina constante,
puede llegar a agobiar y agotar al estudiante.

As pues, mrcate unos objetivos realistas contando con el tiempo disponible. Trata de seguir esta
rutina y disfrutar del hermoso proceso del aprendizaje, sin pensar que ests estudiando como si
estuvieras en una escuela, y disfrutando de cada paso que te lleve a ser mejor msico. Cuando
sientas que esa rutina llega agobiante, ten en cuenta que puede ser el momento de cambiar a una
rutina ms relajada, aumentar los das libres, o darte un par de das de descanso. Al final, tanto
para el msico profesional, como para el aficionado, lo principal es descubrirse a s mismo y
disfrutar de este precioso instrumento.