Paradigma

El concepto de paradigma se utiliza en la vida cotidiana como sinnimo de ejemplo o

para hacer referencia en caso de algo que se toma como modelo digno de seguir. En
principio se tena en cuenta en el campo, tema, mbito, etc., gramatical (para definir su
uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retrica (para hacer mencin a una
parbola o fbula). A partir de la dcada de 1960, los alcances de la nocin se ampliaron y
paradigma comenz a ser un trmino comn en el vocabulario cientfico y en expresiones
epistemolgicas cuando se haca necesario hablar de modelos de conocimiento aceptados
por las comunidades cientficas

Diversos Usos del termino

Para Platn, los paradigmas son los modelos divinos a partir de los cuales las cosas
terrestres estn hechas. A su vez tiene las mismas races que demostrar.
Michel Foucault us los trminos epistemolgico, discursivo, matesis y taxinomial, para
aspectos del paradigma en el sentido original dado por Kuhn.
En lingstica, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de
elementos con similitudes.
En arquitectura, modelo (maqueta) o plano de un edificio y tambin es utilizado por
escultores y pintores de manera semejante.
Tipos de paradigmas

Paradigma Socio-crtico Este paradigma surgi como una justificacin al cuestionamiento

que crea las respuestas tradicionalistas, aquellas que son del todo positivas y que busca
interpretar con una sola explicacin un tema en cuestin, reduciendo el paso de posibles
casos que funcionan como segundas respuestas y muchas veces refutan lo previamente
establecido. Va ms all de una simple respuesta o de un simple planteamiento de algo.
Este tipo de paradigma pretende establecer lo que es real como una simple praxis, a
dems de llevar al humano a la auto reflexin que ayuda a crear una teora y practicarla.
Busca tambin llevar al conocimiento a una orientacin plena, a buscar ms respuesta, a
liberar al conocimiento y crear nuevas e infinitas teoras en el hombre..

Paradigma De Investigacin Este paradigma bsicamente se encuentra respaldado por

una ideologa tericamente basada en la filosofa. Establece que al investigar una tema,
se establezca tericamente cual ser el resultado final o como se puede llegar a este. Es
decir, crea respuestas inmediatas para ver cual provechosas sern.
Paradigma Interpretativo Este tipo de paradigma se enfoca en la descripcin de alguna
cosa, principalmente en teoras que buscan crear una comprensin en algo particular o
principal de algo sin hacer una descripcin general, sino enfocndose en un solo concepto
de algo. Con esto, el paradigma interpretativo, busca establecer la existencia de algo para
analizar a profundidad y establecer conclusiones concretas, adems, la parte ideogrfica
del conocimiento es desarrollado por este tipo de paradigma.

Paradigma Conductual La teora principal de este tipo de paradigma es establecer por

medio a los que aprenden y a los que ensean, como elementos de maquinaria, es decir,
como maquinas. Estudia bsicamente las conductas del hombre y establece conclusiones
a travs de los elementos conductuales de estos.

Paradigma Emergente Estable la posibilidad de cambios en una teora, algo que est
establecido pero que est sujeto a cambios. Es capaz de hacer modificaciones de nuestros
pensamientos y creencias con bases slidas y poder creer en otras sntesis para crear
soluciones o establecerlas en un tema.

Paradigma Cientfico Establece y ensea la manera en cmo deben manejarse los datos
en cuanto una investigacin real de un tema que lleve a una conclusin por medio a una
investigacin minuciosa. La investigacin debe incluir cmo debe estructurar las
interrogantes y desglosarla de manera precisa, para mejores conclusiones y respuesta.

Paradigma Cualitativo Est ms enfocado al tipo de perspectiva que forma una estructura
para comprender las interrogantes y significado de una cosa. Este tipo de paradigma se
enfoca en aquellos problemas que son sociales y culturales, es decir, que tienen que ver
con la sociedad, preguntas y respuestas y el establecimiento de posibles soluciones.

Paradigma Contextual Crea conclusiones a travs de estudios tnicos o etnogrficos, es

decir, la adaptacin, problemticas, preguntas y respuestas del entorno que rodea al
hombre y en donde habita. Ayuda a que el humano comprenda y se adapte mejor a su
entorno fsico, apreciando cuales son los recursos favorables para este de manera
positiva.

Paradigma Cuantitativo Es el paradigma dominante en cuestiones de la cientfica,

educacin y no menos importante en la investigacin. A este tipo de paradigma tambin
se le conoce como relaciona lista, emprico y cientfico. Por lo general este tipo de
paradigma es utilizado para establecer cmo se form el mundo, con teoras y
suposiciones acerca de este concepto de cmo podemos conocerlo.
Paradigmas Positivista Se basa en el enfoque de las actividades y hechos que son
asimilados por lo sentidos y llevados posteriormente a una verificacin para cuantificar y
determinar las causas de dichas actividades. Para este tipo de paradigma el punto
principal y ms importante es lo que se percibe a travs de los sentidos y la sensibilidad de
estos.

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Tipo de mtodo de investigacin de base lingstico- semitica usada principalmente

en ciencias sociales. Se suele considerar tcnicas cualitativas todas aquellas distintas a
la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de discusin o tcnicas
de observacin y observacin participante. La investigacin cuantitativa asigna valores
numricos a las declaraciones u observaciones, con el propsito de estudiar con mtodos
estadsticos posibles relaciones entre las variables, mientras que, la investigacin
cualitativa recoge los discursos completos de los sujetos, para proceder luego a su
interpretacin, analizando las relaciones de significado que se producen en
determinada cultura o ideologa.

Adems, la investigacin cuantitativa pretende generalizar los resultados a determinada

poblacin a travs de tcnicas estadsticas de muestreo. Por el contrario, la investigacin
cualitativa no insiste en la representacin. Afronta sus problemas de validez externa a
travs de diversas estrategias, entre ellas las ms comunes la permanencia prolongada en
el campo (en antropologa), "triangular" los resultados con los datos cuantitativos o la
adopcin del criterio de representatividad estructural: incluir en la muestra a miembros
de los principales elementos de la estructura social en torno al fenmeno de estudio.

En multimetdica en el enfoque interpretativo, naturalista hacia su objeto de estudio.

Esto significa que los investigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto
natural, tal y como sucede intentando sacar sentido de, o interpretar los fenmenos de
acuerdo con los significados para las personas implicadas. Es aquella que produce datos
descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta
observable. En la investigacin cualitativa, el investigador no descubre, sino construye el
conocimiento.

TIPOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

Etnografa
La etnografa es aquella investigacin que estudia las cualidades y caractersticas del
objeto de estudio mediante la observacin participante. Puede usarse como sinnimo
de antropologa, pero tambin para hablar de la observacin participante como mtodo
de trabajo. Se traduce etimolgicamente como estudio de las etnias y significa el anlisis
del modo de vida de un grupo de individuos con caractersticas comunes, mediante la
observacin y descripcin de lo que la gente hace, cmo se comportan y cmo interactan
entre s, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cmo stos
pueden variar en diferentes momentos y circunstancias. Podramos decir que describe las
mltiples formas de vida de los seres humanos.

Investigacin participativa
Se trata de una actividad que combina la forma de interrelacionar la investigacin y las
acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participacin
de los sujetos investigados. El fin ltimo de este tipo de investigacin es la bsqueda de
cambios en la comunidad o poblacin para mejorar sus condiciones de vida.

Investigacin-accin
Tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con bastante
frecuencia de investigacin-accin participativa. Es uno de los intentos de resumir lo que
tiene que ver de identidad necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua
para la accin y produccin cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para
la transformacin y la liberacin social. En investigacin educativa existe una versin
llamada "criterios de evaluacin diagnstica".

Investigacin etnogrfica aplicada a la educacin

Esta constituye un mtodo til en la identificacin, anlisis y solucin de mltiples
problemas de la educacin. Este enfoque pedaggico surge en la dcada del 85, en pases
como Gran Bretaa, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda Amrica Latina,
con el objetivo de mejorar la calidad de la educacin, estudiar y resolver los diferentes
problemas que la afectan. Este mtodo cambia la concepcin positivista e incorpora el
anlisis de aspectos cualitativos dados por los comportamientos de los individuos, de sus
relaciones sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.

Caractersticas de la investigacin Cualitativa

La investigacin cualitativa es inductiva.
Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un
todo.
Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos
Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la
realidad emprica que brinda esta metodologa.
No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar
teoras e hiptesis.

No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se

especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni
suelen ser susceptibles de medicin.
La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible,
evolucionara y recursiva.
En general no permite un anlisis estadstico
 Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto
Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de
la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los dos
ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

La investigacin o metodologa cuantitativa: es el procedimiento de decisin que

pretende sealar, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que pueden
ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadstica. Por eso la investigacin
cuantitativa se produce por la causa y efecto de las cosas. Por ejemplo, si tienes una
unidad monetaria y compras un chicle ya no tendrs esa unidad monetaria.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por
algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad
entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema, en qu direccin va y
qu tipo existe entre sus elementos:

Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador "predecir el comportamiento del consumidor.
Los mtodos de investigacin incluyen experimentos y encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizado

Positivismo
Es de carcter descriptivo y la usan los investigadores para entender los efectos de
diversos insumos promocionales en el consumidor, capacitando a los mercadologas para
predecir el comportamiento del consumidor

TIPOS DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Investigacin descriptiva
Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo cientfico que permita ordenar el resultado
de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los factores, los procedimientos
y otras variables de fenmenos y hechos. Este tipo de investigacin no tiene hiptesis
exacta, ya que se fundamenta en una serie de anlisis y pruebas para llevar a cabo la
valoracin de la fsica.

Investigacin analtica
Es un procedimiento que es ms complejo con respecto a la investigacin descriptiva, que
consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando stas segn se dan
naturalmente en los grupos. Sin embargo, se refiere a la proposicin de hiptesis que el
investigador trata de probar o negar.

Investigacin experimental
Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o conglomerado, son
divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y control, y son analizados con respecto
a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y evaluar.

Investigaciones casi experimentale

En un diseo experimental, la asignacin a los grupos experimentales y de control se
realiza en forma aleatoria, para aproximarse el mximo posible a una igualacin de las
caractersticas de los sujetos que conforman esos grupos. Los diseos en los cuales no se
puede usar el azar para formar grupos reciben el nombre de casi experimentales

Caractersticas de la investigacin cuantitativa

Analiza la realidad social descomponindola en variables. Es particularista.

Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a travs del
tiempo.
Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes en
la investigacin y la situacin.
Asume una realidad social objetiva.
Se basa en la induccin probabilstica del positivismo lgico.
Busca cuantificar los datos en los que generalmente se aplica algn tipo de anlisis
estadstico.
Es confirmatoria, inferencial y deductiva.
Emplea conceptos preconcebidos y teoras para determinar qu datos van a ser
recolectados.
Emplea mtodos estadsticos para analizar los datos.
Emplea procedimientos de inferencia estadstica para generalizar las conclusiones de
una muestra a una poblacin definida.
Opera por estmulo y respuesta.
Estudia conductas y otros fenmenos observables.
Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.
Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones
Genera datos numricos para representar el ambiente social.
Generaliza hechos o datos. Infiere ms all de los datos.
Realiza una medicin penetrante y controlada.
Es objetiva.
Observa relaciones causales entre fenmenos sociales desde una perspectiva
mecanicista.
Est orientada al resultado.
 Prueba teoras o hiptesis.
Considera la realidad como esttica.

PRINCIPALES PROBLEMTICAS RELACIONADAS A LA CIENCIA DE LA SALUD EN

VENEZUELA Y EN EL MUNDO.

El sistema de salud de Venezuela, que durante mucho tiempo fue motivo de orgullo para
el gobierno, atraviesa una profunda crisis. Miles de pacientes no pueden recibir
tratamientos mdicos esenciales, y miles ms estn en lista de espera para someterse a
cirugas que podran ser vitales, debido a que los mdicos no tienen los elementos
necesarios para operar.
Conforme al derecho internacional de los derechos humanos, los gobiernos tienen la
obligacin de asegurar que estos medicamentos estn disponibles y sean accesibles para
todas las personas, sin discriminacin. Si bien documentamos estos problemas en pases
de todo el mundo, pocas veces hemos visto, fuera de zonas en guerra, un deterioro tan
rpido en el acceso a medicamentos esenciales como el de Venezuela.
Muchos pases de la regin han enfrentado desde hace tiempo obstculos en el acceso a
medicamentos y servicios bsicos, sobre todo en zonas rurales. Pero el desabastecimiento
que se observa actualmente en Venezuela afecta tanto a hospitales importantes como a
farmacias privadas. Y las polticas implementadas por el gobierno hacen que sea incluso
ms difcil conseguir estos medicamentos bsicos, no slo en el sistema de salud pblica
sino tambin en el sistema privado.

Sin embargo, en realidad, el responsable de esta situacin es, en gran medida, el

gobierno.

Venezuela no cuenta con una industria farmacutica fuerte, y debido a ello el pas tiene
que importar la mayora de los medicamentos e insumos mdicos. Incluso en el caso de
medicamentos que se fabrican localmente, la materia prima a menudo proviene del
exterior. El gobierno obtiene medicamentos e insumos directamente a travs de acuerdos
bilaterales con otros pases, incluidos Argentina, Cuba, Uruguay y China, pero no ha
asegurado que el sistema de salud pblica cuente con los recursos que necesita.

PASARN 3 O 5 AOS HASTA HALLAR UNA VACUNA PREVENTIVA EFICAZ

CONTRA EL SIDA

El 3 de Diciembre del ao 2013

El investigador Josep Mara Gatell, destacado experto en sida a nivel internacional y una
de las voces ms reconocidas en Espaa, visit estos das Vigo, para participar en un curso
sobre esta temtica. Gatell es el jefe del equipo de investigacin "Sida y enfermedades
infecciosas" del Instituto Idibaps que, con cientficos del Hospital Clnic de Barcelona
trabaja desde hace meses en el proyecto europeo "iHIVARNA", que utilizar por primera
vez molculas RNA -las que llevan la informacin de los genes para sintetizar protenas-
para crear una vacuna teraputica que consiga inmunizar a pacientes infectados por el
VIH.

Cules son las perspectivas de futuro en el tratamiento del sida?

A pesar de lo mucho que hemos avanzado en los ltimos 10 o 15 aos y a pesar de que
estamos en una situacin muy buena, ya que el campo del tratamiento con
antirretrovirales est muy maduro, todava hay novedades en el mbito de la
investigacin que se van a introducir en los prximos aos.

Cules son las perspectivas de futuro en el tratamiento del sida?

A pesar de lo mucho que hemos avanzado en los ltimos 10 o 15 aos y a pesar de que
estamos en una situacin muy buena, ya que el campo del tratamiento con
antirretrovirales est muy maduro, todava hay novedades en el mbito de la
investigacin que se van a introducir en los prximos aos.

Podra avanzar esas novedades?

Son frmacos nuevos, de la familia de los inhibidores de la integrada; son por ejemplo
medicamentos que en vez de tener que administrarlos una vez al da, a lo mejor se
pueden administrar una vez cada dos meses... O a lo mejor, son medicamentos con menos
toxicidad y mejor tolerados.

Vanguardia mundial con la vacuna preventiva del sida.

Hay que aclarar para qu valdra esta vacuna teraputica. El tratamiento del sida por
ahora tiene que durar durante toda la vida. Esto es molesto para los pacientes, adems de
caro y txico potencialmente. La infeccin por VIH es la nica que hay que tratar para toda
la vida. El objetivo de una vacuna teraputica sera ese: que el tratamiento no tuviera que
extenderse 40 o 50 aos. La vacuna preventiva evitara el rebrote que sufren las personas
infectadas por VIH al retirar la medicacin antirretroviral. En el campo del desarrollo de las
vacunas teraputicas ha habido avances. Existen una serie de candidatos que se estn
analizando.

Hablamos de presente o de futuro?

-Estamos hablando de investigacin; an no es realidad y es importante aclarar que no

estamos hablando de que se podr utilizar ni en un ao, ni en dos. A los pacientes hay que
trasladarles el mensaje de que hoy por hoy, hay que hacer tratamientos.

Qu efectos tendra la vacuna teraputica sobre el paciente?

-Si una vacuna teraputica funcionara a la perfeccin, como nos gustara, en un ao o dos
de la aplicacin de la vacuna, podras retirarle el tratamiento a un paciente sin que haya
rebrote de la carga viral y podra estar as durante muchos aos. En el momento actual, lo
que ocurre es que cuando aplicas la vacuna y retiras el tratamiento, se produce siempre
un rebrote aunque de menor cuanta. Desde el punto de vista cientfico es un logro
importante, pero desde el punto de vista prctico, las vacunas an no son lo
suficientemente potentes.

Se puede predecir para cunto lo sern?

-Los desarrollos de los medicamentos y las vacunas es imposible que se hagan en menos
de 3 o 5 aos. Tenemos candidatos que han llegado a fase 1 en humanos, en voluntarios
sanos. Son candidatos prometedores, pero no son lo bastante eficaces ni potentes. Hay
que seguir investigando en laboratorio.
 INTRODUCCIN

Hablar de la salud tanto en Venezuela como en muchos otros pases es un tema

bastante interesante, ya que nos con lleva a darnos cuenta de lo que esta sucediendo a
nuestro alrededor
En la presente investigacin podrn notar los avances y variaciones que han
ocurrido en el tema de la salud de nuestro pas a lo largo de muchos aos. Buscamos con
esto, informar e incentivar a las personas, a que luchen y respeten su derecho a recibir
una atencin digna en materia de salud as como dar a conocer mltiples temas de salud y
avances a travs de los aos
 Conclusin

Finalizando el tema Podemos Concluir que los diferentes trminos

utilizados son muy importantes a la hora de hacer investigaciones cientficas y en el
enfoque que se le hace a la comunidad para determinar diferentes factores que
pueden favorecer a estar investigaciones para poder seguir con sus avances dentro
de la comunidad y en la ciencia de la salud. A travs de los aos, Los avances sern
altamente exponenciales mas innovadores y con una accesibilidad para que la
comunidad pueda gozar de todos estos beneficios que proporcionan los avances.
 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LO LLANOS CENTRALES
ROMULO GALLEGOS
VALLE DE LA PASCUA-ESTADO. GURICO

PRINCIPALES PROBLEMATICAS DE LA
SALUD EN VENEZUELA Y EL MUNDO

Lcda. LUBESKI LAYA