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alslor lo imagen de lo comprensin en que siempre nos movemos. y evitar que e/forzoso lenguaje d1scurs1vo
de la ln1erpre1acin suplante ta imagen artstica.
P41.Al l\AS CLAVE. Este/lea y hermenutica. Her,,.,,nutica de lo imagen. metdfora. imagen. diferencia icmca.
lectura del arte.
Thu artick aposes tire meamng and a im.s of Htrmeneullc Authetics. expresud tn Gadamer ,
Ph1losophy. and thost of Hermeneutics of lmage, representtd by Boehm "s Theory of Art. Though both
proposals root tn Conttmporary Art and Phi/osophy. they suggSI a new experienct ofth Htstory ofArt m
its wider sense. Their main inltrtst Is to avoid the lsolation of /mage from tire spherts of comprthtns1on
w11h which we ore ocqualnted. and to avoid as well the supplanllng ofort1stic 1mage by the rigid discursrve
languoge of interpretotion.
SuMMAR\'.
KEv woaos. Hermeneu/lcs. Hermeneu/lcs oflmoge. metophor. imoge. iconic differenct. reoding of orl.
"Si queremoscompnNkr la h1Stor10 del arle hor<mos b,.n
en recordar. srquiera por un motnenlo. qw las Imgenes y
las /tiras son. vtrdarkramente. una misma jam1/1a" 1
Estudios de Filosofa
No. I S-16
Febrero-agosto, 1997
Universidad de Antioquia
particular vinculacin con la Historia y la Crtica del arte, sobre todo de la pintura. "Esttica
hermenutica y Hermenutica de Ja imagen" trata de un encuentro productivo entre filosofla
y ciencia, y en especial, entre Filosofla del arte y Ciencias del arte de la imagen visual. El
rasgo hermenutico constituye el puente que las acerca y las distingue, asl como Ja imagen
misma, que puede ser tanto metfora, imagen del lenguaje, como imagen en el sentido
visual e icnico originario.
Desde muy antiguo el "ser para el texto" ha circunscrito la dimensin de la
Hermenutica; esta acepcin, correcta en buena parte desde el punto de vista metodolgico,
tiene el problema de restringir la Hermenutica al rango de una disciplina auxiliar. En la
tradicin humanstica, cuya primera gran constelacin fue la Ilustracin griega, de la que
nacieron la sofistica y la filosofa, el puesto de la Hermenutica congeniaba en igualdad de
condiciones con la Dialctica y la Retrica. El suelo comn de esta cultura es el mundo de
la palabra, como la situacin primordial en la cual el hombre capta su existencia. Bajo esta
comprensin de la existencia humana, la experiencia fundamental no es ya la del sujeto
racional de un modo de pensar causal, sino Ja de una existencia interpelada por el sentido,
y en tal condicin, orientada a sus inquietudes prximas. El lenguaje humano, y con su
praxis, la Hermenutica, ocupa aquf una posicin decisiva para la estructuracin de la
comprensibilidad y del mismo entendimiento: ser es lo que puede ser comprendido;
verdadero tambin es lo verosmil; lenguaje es primordialmente habla, secundariamente
texto fijado; el habla puede ser figurada, y en ella tienen su elemento la metfora y la
imagen, las cuales, "textual" o "iconogrficamente", pueden afirmar algo y significar otra
cosa, pero en tal desvelar y ocultar articulan el hacer decir y el hacer ver, el mostrar, no el
demostrar.
En el espritu de esta tradicin de pensamiento y experiencia, que por razones obvias
pasa al trasfondo en una cultura de la racionalidad, del texto y la tecnologa, como lo es
nuestra cultura desde hace ya considerable tiempo, aparece la propuesta de la Hermenutica
filosfica y el hincapi que hace en la lectura en cuanto tal. La lectura es el ejercicio
primario de la traduccin, y sta es, en su naturaleza ms propia., comprensin absorta en el
asunto, ya sea discursivo o iconogrfico, y por lo tanto, la actividad ms participativa por
parte del sujeto o de los sujetos incursos en el acontecimiento. Leer no es deletrear; el
paradigma que Ja lectura representa para la Hermenutica filosfica en general mantiene
su vigencia para la Esttica hermenutica, y la razn que para ello da Hans-Georg Gadamer,
es la intensa cooperacin por parte del receptor, como individuo o como pblico, en el
encuentro o ante la representacin de la obra de arte, y que no es otra cosa que su respuesta.
La "lectura" es el acontecimiento mismo de la comprensin. En ella la obra encuentra o
reencuentra su lugar y su sentido en el mundo de la vida: en sus satisfacciones, sus vicisitudes,
sus expectativas, su memoria, sus anhelos, y encuentra tambin, en el seno de las Ciencias
del arte, su objetividad.
Ciertamente, esta tenninologia no ha sido del gusto de todos y ha sido ocasin de
frecuentes criticas. Ya desde 1960, cuando apareci Verdad y Mtodo, maneras de hablar
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como "ontologia de la obra de arte'" o afirmaciones como "la esttica debe subsumirse en
la hermenutica"3 arrancaron criticas precipitadas. Se pas por alto que la intencin era
polmica, y no doctrinaria, como debe colegirse del contexto en que aparecen. Una
"ontologia de la obra de arte" tiene sentido en un contexto de discusin donde el inters de
la fi losofia de Gadamer es recuperar la pregunta por la verdad en la obra de ane. frente a
las abstracciones ya consuetudinarias a que indujo la esttica kantiana desde fines del siglo
XVIII, y a la cual apelaron los esteticismos de la segunda mitad del siglo XIX y la primera
del XX. Estas posiciones pueden llamarse abstracciones, pues su inters en la obra de ane
se concentra exclusivamente en lo formal, en lo cual cifran su cualidad esttica. La esttica
vivencia(, a pesar del misticismo cuasirreligioso con el cual suele referirse a la experiencia
de la obra de ane, incurre tambin en el formalismo; en realidad la obra slo es para ella
ocasin de un desbordamiento subjetivo, pues lo que importa es el modo como soy afectado.
fuera de eso, todo momento comprensivo, de sentido comn, de objetividad histrica. de
ocasin, se considera estticamente intrascendente.
Por la misma razn, quien absolutiza lo esttico como un mbito de por si, protesta
por la drasticidad de la critica gadameriana: "la esttica debe subsumirse en la hermenutica".
Sin embargo, esto no significa un plan programtico de sojuzgamiento de la experiencia
del ane al rgimen discursivo de la filosofia. El espritu de la critica en tal expresin es,
primero que todo, recuperar la autntica dimensin de la experiencia del ane , su dimensin
comprensiva y su lugar natural en el mundo de la vida o de la praxis humana, y en segundo
lugar, tal como lo denota el contexto donde aparece, abogar por una actitud de integracin
juiciosa del arte del pasado o de orgenes culturales diferentes al nuestro. a las condiciones
de vida de nuestro mundo actual, frente a la actitud historicista y reconstructiva, que a
nombre de la fidelidad a las condiciones de origen de la obra, la deja en el pasado y, en tal
sentido. la descalifica como obra de arte actual y la convierte en objeto de documentacin
histrica. Para hacer gala de vanidad objetivista eso est muy bien, pero no lo est para
hacerle justicia a la historicidad de la obra de arte, que no es lo mismo que su historiografia.
La complejidad de la restauracin arquitectnica en el horizonte de un urbanismo actual. la
escenificacin de obras de teatro de culturas del pasado que ya no existen o de culturas
actuales distintas a la nuestra, la interpretacin de obras de msica concebidas para
instrumentos ya inusuales, la exposicin de pinturas o esculturas en espacios ajenos a su
funcin original habitual. todos estos casos ponen de presente la bondad del espritu de
integracin de la Hermenutica. trente al espritu de reconstruccin de la conciencia histrica
y del esteticismo exotista que encama.
De todos modos, en la subsumicin de la esttica en la Hermenutica, como
alternativa crtica al esteticismo, late una posible ambigedad que es necesario allanar.
Ello se debe a que histricamente existe un mal precedente: el romanticismo y su
absolutizacin del arte fue una respuesta crtica a la autonoma esttica en que cristaliz el
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3
C/r GADAMER. Hans-Georg. Verdad y M1odo. Salamanca: Ediciones Sgueme. 1977. p. 143 ss.
93
Cfr. GADAMER, Hans-Oeorg. Mito y Ra:n. Barcelona; Paids. 1997. p. 13-22. en especial, p. !& s.
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95
Cfr. Han.r-Gtorg Gadamer im Gesprlich. Htrmeneutik. Asthetik. praktischt Phi/osophie. Hrsg. von Carsten
Dutt. Heidelberg: UniversiUltSverlag C. Winter. 1995. p. 59.
96
Cfr. IMOAHL., Max. Picassos Ouernica. Eine K11nst Monographie. Frankfurt am Main: lnsel Verla. 198S.
p S2 s.
Cfr. GADAMER. H-.G. Verdad y Mtodo. Op. cit., p. 478.
0
97
Cfr. BOEHM, G. Zu tintr Htrmtotulikdcs Bildcs. En: Semmar: Die HtrmtMutik undd~ Wusenschaften.
Hrsg. von H-.G. Gadamer und G. Boehm. Frankfun am Main: Suhrkamp Vcrl11g. 1978. p. 444-471.
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representantes, que ha tenninado por convertirlos en "centinelas del misterio esttico". del
"don gratuito" y la "pura presencia",' lo que ha hecho en realidad es deslegitimar la
pretensin de comprensin del arte, a cuya esfera pertenecen la critica y la interpretacin,
las Ciencias del arte y la praxis artstica en general, tanto la productora como la receptora.
Esta posicin pasa por alto que las palabras justas sobre una imagen son palabras cuya
legitimidad procede de la "legibilidad" de la imagen misma, esas palabras son "portadoras
de indiscutibles efectos de cognoscibilidad"; son palabras cuyo vinculo con la imagen es
dialctico, inquieto, abierto, sin solucin, y sin embargo, palabras debidas."
1997. p. 123
12 Cfr. BOEHM, G. Die Htrment11tik und die Wusenschafien. Zur Bestimmung dts Verhllltnisses. Op. c11. p
SI
13 Cfr. DANTO C., Arlhur. Abbldung und BeKhrtibung. En: Was ist eln Bild' Gottfricd Boehm (Hrsg).
MUnchen: Fink, 1994. p. 144
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Una visin por Ja visin misma es algo tan especifico como la teora por la teora
misma; el arte y su cultura de la visualidad y de la imagen ganan en estos planteamientos
de Fiedler una perspectiva nueva. La Hermenutica de la imagen puede contar aqul con un
pensamiento fundacional.
La pintura de principios de siglo tematiz deliberadamente los medios de Ja imagen.
Paul Klee, quien se habla familiarizado con los escritos de Fiedler, Juego de su publicacin
en 1905, se coloca en su tradicin. Asume con toda seriedad su idea de que para el artista
el mundo es slo apariencias, y que a diferencia del filsofo o el cientlfico tal apariencia no
es algo accidental. Fiedler y Klee explotan la riqueza del pensamiento kantiano sobre la
naturaleza de la experiencia esttica, donde la intuicin de la imaginacin se pone al comando
de las facultades cognoscitivas y en juego libre con ellas descubre la visualidad pura de lo
dado o la crea y la recrea plsticamente en el arte. El esfuerzo del artista consiste en
permanecer en la visualidad de la apariencia, expresndola siempre de nuevo sin dejarse
determinar por el concepto pero sin darle tampoco la espalda. La idea de Fiedler sobre el
artista, segn la cual "[ ... ] slo quien consigue permanecer en la intuicin a pesar del
sentimiento y sobre la abstraccin demuestra oficio artstico", 19 pues slo as se destaca y
se mantiene el carcter visual ostensible de las representaciones, reaparece en su espritu
en los escritos pedaggicos de Klee de los aftas de actividad en la Bauhaus, al explicar la
abstraccin en la pintura. De 1925 son las siguientes consideraciones:
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[... )como pintor, ser abstracto. no significa abstraa de las posibilidades objetivas y naturales
ele compancin, sino que. independientemente de estas, ello obedece a la puesta en libenad
de relaciones pict6ricamentc puras. Ejemplos de posibilidades dccompancin: lo representado
se ve como una mujer. como un gato, una flor, un huevo o un dado. Relaciones pictricamcnte
puras: de claro a oscuro, color con relacin a claro y oscuro, color a color, largo-cono. anchoangosto, agudo-romo. izquierda-derecha, arriba-abajo, de frente-dctri.s, circulo a cuadrado y
rectngulo. 20
Segn Klee, el ojo conduce la prctica de este ejercicio en la bsqueda del mximo
desarrollo de la energfa de lo pic16rico puro; es una maestrla del artista en la configuracin
de lo visual y no una caracterfstica del mensaje que el cuadro contiene.
Otro gran contemporneo de Klee, Wassily Kandinsky, se enfila dentro de los au1ores
modernos que aportan a la constitucin de una Hermenutica de la imagen. Dentro de
todos sus escritos, el publicado en 1926, P unto y lfnea sobre el plano. Contribucin al
anlisis de los elementos pictr icos, merece una mencin especial. El punto de inters
para la problemtica de la imagen es la concentracin de Kandinsky en el " carcter objetivo
de los procedimientos pictricos'', y en la arquitectnica y la potica de la intuicin artstica.
Esta actitud corrige el hbito tradicional de traducir la imagen hacia " afuera" y guia la
visin hacia su dinmica interna para percibir su "gramtica", segn la expresin que
Kandinsky solla emplear para dar a entender la organicidad del lenguaje visual de la
imagen.21
El aporte ms significativo para una Hermenutica de la imagen lo encuentra
Gottfried Boehm en la teora de la imagen del Historiador de arte y activo estudioso del
arte moderno y contemporneo, Max lmdahl (1925-1988). Su "lkonik" o "lenica" pretende
realizar una interpretacin de la imagen diferente a la milenaria iconografa de la tradicin
y a la slida metodologa del siglo XX, en particular la de Erwin Panofsky ( 1892-1968).
inspirada por Aby Warburg en 1912. El presupuesto de estas ciencias es que lo icnico se
deja traducir discursivamente: la tarea del intrprete consiste en retrotraer la exterioridad
de los fenmenos icnicos a la inmanencia del significado lingUlstico, comprobable en
fuentes literarias o documentacin histrico-cultural. La gran limitacin de estaS premisas
es la degradacin de la imagen a un fenmeno derivado del sentido, cerrndose as por
principio a su originariedad. Para Max lmdahl , en cambio, el tema de la lenica es la
imagen como una mediacin peculiar de sentido que no se deja sustituir por nada. Esta
insustituibilidad, adems, no se deja discutir abstractamente sino que hay que intuirla. hay
que ser capaz de captar la evidencia de sus constelaciones, pues lo icnico se realiza y se
representa en lo figurativo y lo no figurativo, tal como lo muestra con evidencia el arte
mismo, la plstica en la infinita variedad de sus obras, pero como tambin lo comprueba
Imdahl en experimentos de su propia investigacin.22
20 Cfr. KLEE, Paul. Dtt Ordnung dtr Dinge. Bilder und Zitott zusammtngtsrtllt und kommenrtert von Ti/man
Osterwold. Stungart: Hatje, 1979. p. 132. Cfr. PARTSCH, Susanna. Poul Kltt. Koln: Taschen, 1994. p. 27.
21 Cfr. KANDINSKY. Wassily. Lo gramtica tk lo creacin. E/futuro tk lo pintura. Barcelona: Paids.
1987.
22 Cfr. IMDAHL. Max. lkooik. Bildr uad ibrt AD$<'.h1uung. En: Wos /31 trn Bild? Op. el/. p. 300-324.
cspialmentc p. 305.
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las obras plsticas a travs de la palabra del intrprete. Encontrar la palabra interpretativa
para una obra plstica no es desencadenar pensamientos a propsito de la imagen, sino
introducir en una visin justa de la imagen misma. El tema "palabra e imagen" ha sido una
constante preocupacin del pensamiento. La filosofia misma lo ha abordado. pues la
problemtica de la imagen no es slo una experiencia plstica y de la visualidad. sino
tambin una experiencia en las palabras mismas, en la metfora. La filosofia del arte de
Gadamer se ha ocupado expresamente de lo que hay de comn entre el arte de la irnagen y
el arte de la palabra, la plstica y la poesia; la Hennenutica ha profundizado en la naturaleza
del lenguaje que las une y las hace experiencias de mediacin de sentido o verdad. Boehm,
por su parte, no slo ha recurrido a la nocin Hennenutica de la imagen, sino que ha
puesto a prueba tambin la ayuda de la nocin de metfora para ello. La filosofia del arte
que lo ha respaldado en este caso ha sido la de Arthur C. Danto, quien articul los modos
de ser de la metfora y de la obra de arte en una dimensin productiva para el problema
especifico de la imagen visual, en particular para su estructura fundamental de contraste.
Sintcticamente, la metfora se caracteriza por una ambigedad productiva que la libra de
resolverse con una simple comparacin; con ella fracasa todo intento de nonnalizacin
lingstica, y en vez de ello, lo que hay que hacer es atender todas sus resonancias. Con
pinruras complejas ocurre algo semejante. El observador puede percibir claramente sus
componentes fonnales , iconogrficos, biogrficos, como en el caso de tantos cuadros
figurativos, y no obstante stos permanecen a veces incomprensibles. "Ver" imgenes
tiene que ver con percibir resonancias, captar efectos visuales recprocos y sntesis
sorpresivas. Hay una cercana innegable entre comprender una metfora y una imagen. El
inacabamiento, la apertura y la ambigedad de la forma que les es comn. compactan el
cenero efecto retrico que involucra afectivamente al oyente o al observador. Comprender
una metfora implica configurarla a partir de su diferencia interna, percibir segn ella el
fenmeno de contraste, cuyas colisiones y sntesis, alusiones y pautas confonnan su potencial
intuitivo y su fuerza espiritual inspiradora. Este contraste en la metfora que
inexplicablemente articula lo heterogneo en una simultaneidad configurada lo denomina
Gonfried Boehm imagen.
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Htrnwni~tica
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confianza absoluta que la filosofla y la ciencia modernas -Descanes y Bacon por ejemplt>depositaron en el pensamiento metdico, y la desconfianza que alentaron contra las
desfiguraciones del lenguaje para el conocimento de la realidad. La diversidad de las lenguas
era vista como un tropiezo para el pensamiento de un conocimiento nico y universal, y
deba sustituirse por lo tanto por una lengua ad hoc, la "characteristica universa/is" que
so la intelectualidad de los sig.los XVII y primera mitad del XVIII. Segn esta mentalidad,
el lenguaje es slo la "mera fijacin y comunicacin de lo que previamente ha sido pensado
por el pensamiento".12 Con esta idea de lenguaje no hay nada que hacer para concebir una
relacin ntima entre arte y lenguaje, y la razn de ello est en la abstracta separacin que
opera en tal idea de lenguaje como sistema de signos y aniculacin proposicional. en
contraste con la idea hermenutica del lenguaje como conversacin viva, alentada por la
retrica y la comunidad afectiva. Segn Gadamer,
l ...) el lenguaje no es slo el lenguaje de palabras. Hay el lenguaje de los ojos, el lenguaje de
las manos. la ostensin y la llamada, todo esto es lenguaje y confirma que el lenguaje est
siempre alll donde unos hombres se relacionan con otros. Las palabras SICITlprc son respuestas,
incluso cuando son preguntas[ ... ) hay incluso que preguniarse si las acciones simblicas son
antes que el lenguaje de palabras articulado. Pero se puede hablar de antes y despu~. si todo
es conversacin?
Slo a la luz de la idea de lenguaje como conversacin en la que ya se est y hay que
efectuar de continuo, el lenguaje, en la forma que sea, puede despertar y poner en accin y
obra la intuicin humana y el pensamiento con su fantasla. Pero para ello hay que devolverle
a la retrica su validez original:
La retrica refiere a la totalidad del saber acerca del mundo concebido lingosticamente e
inseno en una comunidad lingO!stica, refiere al saber acerca del mundo con todos sus contenidos
[... ) Abarca el imbito completo de la vida social: la familia y la esfera pblica, la pol!tica y el
derecho. el culto y la educacin, el comercio y la industria; en pocas palabras: cualquier
relacin recproca que los hombres establecen [... )el concepto cltsico de retnca remite a
toda la convivenc11 y al entendimiento mutuo. que discurre entre los hombres en formas
simblicas ' "
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La concepcin hermenutica del leer y de la lectura est lejos del mero deletrear y
del recitar. Su hacer tiene que ver ms bien con la comprensin de un sentido cuya
configuracin o unidad la lectura articula y deja emerger. En la lectura de una imagen no se
pone algo que no est en ella sino que se deja construir la concordancia interna de su
contraste icnico. La lectura pone en movimiento una conexin interna, la articula de modo
que en sus tensiones armonice:
Cuando leemos -<!ice Gadamer- vamos acompallando. Esiamos imbuidos y al final, se ahonda
cada vez mis la impresin de que "asl es". Es como una fascinacin creciente, que no cesa, y
que incluso deslumbra con pasajeras turbaciones, porque la annonla del todo va aumentando
y exige nuestro asentimiento [... ] resulta absurdo preguntar al creador qut es lo que quiere
decir con su obra, como es asimismo absurdo preguntar al receptor qu es propiamente lo que
la obra doce. Ambas cosas van mis alli de la conciencia subjetiva del uno y del otro. Cuando
decimos "eso est bien" queda sobrepasado todo opinar, todo querer decir y todo sabtr. En
ambos casos significa que "algo ha emergido".3'
1JO
que dar varias vuellas a su alrcclcdor. El que contempla un ed1fie10 acaba pidiendo -andar..
por ti, a fin de ganar distancias y vistas cada vez cambiantes y diferentes Quin es el que
mantiene aqul la d1stanc1a? Es que hay que el~ir una pos1c16n propia a voluntad. y mantenerla
desputs l lay que buscar el punto a panir del cual ..emerge .. meJor Este punto no es la propia
posicin.''
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