Estudios Bblicos para Nios

Hechos
 2012 Nazarene Publishing House
ISBN 978-1-56344-738-9

Editor de versin en ingls de EUA: William A. Rolfe

Editora Ejecutiva de versin en ingls global: Allison L. G. Southerland
Editora Administrativa de versiones en otros idiomas: Allison L. G. Southerland
Comit Editorial: Dan Harris, Jenni Monteblanco, Nate Owens, Beula Postlewait, Linda Stargel y Scott Stargel
Ilustracin de portada:
Felipe y el Etope Descubren las Buenas Nuevas por Greg White
Director de Ministerios Internacionales de Escuela Dominical y Discipulado: Woodie J. Stevens

Publicado por:
KidzFirst Publications
17001 Prairie Star Parkway
Lenexa, KS 66220 (EUA)

Esta edicin se public mediante un acuerdo con Nazarene Publishing House, Kansas City, Missouri EUA
A menos que se indique algo diferente, las citas bblicas se han tomado de la Santa Biblia
Reina Valera 1960

El primer Esgrima Bblico Infantil, creado por el Rdo. William (Bill) Young, se present con tres equipos de
demostracin del distrito de Kansas City Kansas City First, Kansas City St. Pauls y Overland Park en la Con-
vencin General de la Sociedad de Jvenes Nazarenos de 1968 en Kansas City, Missouri (EUA).
 NDICE
Bienvenido! ....................................................................................................... 5
Leccin 1: El Don Prometido...............................................................................8
Leccin 2: Mejor que el Dinero ........................................................................14
Leccin 3: De un Corazn y un Alma ................................................................19
Leccin 4: Esteban es Apedreado y la Iglesia se Esparce..................................24
Leccin 5: Felipe en el Camino..........................................................................29
Leccin 6: Saulo es Transformado.....................................................................34
Leccin 7: Comer o no Comer............................................................................40
Leccin 8: Dios no Hace Acepcin de Personas.................................................45
Leccin 9: Pedro Escapa de la Crcel.................................................................50
Leccin 10: El Concilio de Jerusaln..................................................................55
Leccin 11: El Testimonio de Pablo en Filipos...................................................60
Leccin 12: De Viaje Otra Vez...........................................................................65
Leccin 13: Enseando y Predicando...............................................................70
Leccin 14: Disturbios y Milagros.....................................................................75
Leccin 15: La Asombrosa Carrera de Pablo.....................................................80
Leccin 16: Esta es mi Historia..........................................................................85
Leccin 17: Un Juramento de Muerte...............................................................91
Leccin 18: El Testimonio Viviente de Pablo.....................................................96
Leccin 19: Fe en Medio de la Tormenta.........................................................101
Leccin 20: El Fin es el Comienzo....................................................................106
Versculos para Memorizar...............................................................................111
Actividades para Ensear el Versculo para Memorizar...................................113
Versin de Fcil Lectura de los Pasajes Bblicos...............................................115
Esgrima Bblico Infantil.....................................................................................149
Certificado de Culminacin de Estudio............................................................160
Premio por Excelencia......................................................................................161
Hoja de Asistencia............................................................................................162
Tabla de Puntaje...............................................................................................163
Patrocinadores.................................................................................................164
 Bienvenido!
Bienvenido a los Estudios Bblicos para
Nios: Hechos! En esta coleccin de estudios
bblicos, los nios aprenden cmo los disc-
pulos de Jess difunden el amor de Dios a
todo el mundo. El Libro de Hechos lo escri-
bi un doctor llamado Lucas, que acompa
a Pablo en sus viajes. El Libro de Hechos ha-
bla de la resurreccin y ascensin de Jess, el
don del Espritu Santo y el inicio de la iglesia.
Incluso dice cundo y dnde se us la palabra
cristiano por primera vez. Hechos nos dice
cmo los cristianos hoy pueden seguir difun-
diendo las buenas nuevas acerca del amor de
Dios.
Estudios Bblicos para Nios: Hechos es
uno de seis libros de la serie Estudios Bbli-
cos para Nios. Estas lecciones ayudan a los
nios a comprender la cronologa bblica y el
significado de los eventos bblicos. A medida
que los nios aprenden acerca de la vida de
los personajes en estos estudios, descubren
el amor de Dios por toda la gente y el lugar
que ellos ocupan en el plan divino. Dios a ve-
ces usa milagros para cumplir su propsito.
A menudo l trabaja por medio de personas
para realizar lo que desea hacer.
La filosofa de los Estudios Bblicos para
Nios es ayudarles a entender lo que dice la
Biblia, aprender cmo Dios ayudaba a la gen-
te, y crecer en su relacin con Dios. Esto in-
cluye estudio de la Biblia, memorizacin de
versculos y aplicacin de las enseanzas b-
blicas a situaciones de la vida real.
En los Estudios Bblicos para Nios usamos
la versin Reina Valera 1960 de la Biblia.
LIBROS
La siguiente es una breve descripcin de
los libros de esta serie y la forma en que inte-
raccionan entre s.
Gnesis proporciona el fundamento. Este
libro relata cmo Dios de la nada cre el mun-
do, form a un hombre y una mujer, y cre
un hermoso huerto como su hogar. Estas per-
sonas pecaron y experimentaron las conse-
cuencias por su pecado. Gnesis presenta el
plan divino para reconciliar la relacin rota
entre Dios y la gente. Presenta a Adn, Eva,
No, Abraham, Isaac y Jacob. Dios hizo un pac-
to con Abraham y renov ese pacto con Isaac
y Jacob. Gnesis concluye con la historia de
Jos, quien salva a la civilizacin de la hambru-
na. Esa hambruna compele al pueblo de Dios
a trasladarse a Egipto.
xodo narra cmo Dios continu mante-
niendo su promesa a Abraham. Dios resca-
t a los israelitas de la esclavitud en Egipto.
Jehov escogi a Moiss para que guiara a
los israelitas. Dios estableci su reinado sobre
los israelitas. l los gui y gobern mediante
el establecimiento del sacerdocio y el taber-
nculo, los Diez Mandamientos y otras leyes,
los profetas y los jueces. Al final de xodo, slo
5
una parte del pacto de Jehov con Abraham se caron el evangelio a los gentiles, y empez la
haba cumplido. obra misionera. El mensaje del amor de Dios
transformaba tanto a judos como a gentiles.
Josu, Jueces y Rut relatan cmo Dios cum- Hay una conexin directa entre los esfuerzos
pli su pacto con Abraham, que empez en G- evangelsticos de los apstoles Pablo y Pedro
nesis. Los israelitas conquistaron la tierra que con la vida de la gente hoy en da.
Dios prometi a Abraham y se establecieron en
ella. Los profetas, los sacerdotes, la ley y los ri- CICLO
tuales de adoracin declaraban que Dios era el
Seor y el Rey de los israelitas. Las 12 tribus de El siguiente ciclo para usar esta serie es
Israel se establecieron en la tierra prometida. especficamente para los que participan en el
Este estudio resalta a los siguientes jueces: D- aspecto opcional del Esgrima de los Estudios
bora, Geden y Sansn. Bblicos para Nios. Encontrar ms informa-
cin al respecto en la seccin titulada Esgri-
En 1 y 2 Samuel, los israelitas quisieron un ma Bblico Infantil (pgina 149).
rey porque las otras naciones tenan rey. Es- *Hechos (2012-2013)
tos libros relatan acerca de Samuel, Sal y Da- Gnesis (2013-2014)
vid. Jerusaln lleg a ser el centro de la nacin xodo (2014-2015)
unida de Israel. Este estudio muestra cmo la Josu, Jueces y Rut (2015-2016)
gente reacciona en diferentes maneras cuando *1 y 2 Samuel (2016-2017)
alguien la confronta con sus pecados. Mientras Mateo (2017-2018)
que Sal culpaba a otros o daba excusas, David *Indica un ao cuando se realiza el Esgrima
admiti su pecado y pidi perdn a Dios. Bblico Mundial.

Mateo es el punto central de toda la serie. HORARIO

Se enfoca en el nacimiento, la vida y el minis-
terio de Jess. Todos los libros previos de la se-
rie apuntaban a Jess como el Hijo de Dios y
el Mesas. Jess marc el inicio de una nueva
era. Los nios aprenden acerca de esta nueva
era en varios eventos: las enseanzas de Jess,
su muerte, su resurreccin, y la instruccin a
sus discpulos. Por medio de Jess, Dios prove-
y una nueva manera para que la gente tuviera
una relacin con l.
En el principio de Hechos, Jess ascendi
al cielo, y Dios envi al Espritu Santo para que
ayudara a la iglesia. Las buenas nuevas de sal-
vacin por medio de Jesucristo se difundieron a
muchas partes del mundo. Los creyentes predi-
Cada libro de la serie tiene 20 lecciones.
Designe de una a dos horas como tiempo de
clase. El siguiente horario es una sugerencia
para cada estudio:
15 minutos para la Actividad
30 minutos para la Leccin Bblica
15 minutos para el Versculo para Memo-
rizar
30 minutos para Actividades Adicionales
(opcional)
30 minutos para Prctica para el Esgrima
(opcional)

6
PREPARACIN DEL Paso 5: Versculo para Memorizar. Apren-
da el versculo para memorizar antes de ense-
MAESTRO arlo a los nios. En las pginas 113-114 hay
Una buena preparacin de cada estudio una lista de los versculos para memorizar y
es importante. Los nios estn ms atentos actividades sugeridas para la memorizacin.
y entienden mejor el estudio si usted lo pre- Escoja de esas actividades para ayudar a los
para bien y lo presenta bien. En cada leccin, nios a aprender el versculo. Familiarcese
el texto en letras negritas indica lo que se con la actividad que elija. Lea las instruccio-
sugiere que diga a los nios. Los siguientes nes y prepare los materiales que llevar a la
pasos le ayudarn a prepararse. clase.
Paso 1: Panorama Rpido. Lea el Ver- Paso 6: Actividades Adicionales. stas
sculo para Memorizar, la Verdad Bblica y las son una parte opcional del estudio. Estas ac-
Sugerencias para la Enseanza. tividades reforzarn el estudio bblico de los
nios. Muchas de ellas requieren materiales,
Paso 2: Pasaje Bblico y Comentario Bbli- recursos y tiempo adicionales. Familiarcese
co. Lea los versculos del pasaje bblico para con las actividades que elija. Lea las instruc-
la leccin y la informacin del Comentario ciones y prepare los materiales que llevar a
Bblico, adems de las Palabras Relacionadas la clase.
con Nuestra Fe, Personajes, Lugares y Obje-
tos que se incluyan. Paso 7: Prctica para el Esgrima. El esgri-
ma es la parte de competencia de los Estu-
Paso 3: Actividad. Esta seccin incluye un dios Bblicos para Nios y encontrar ms in-
juego u otra actividad a fin de preparar a los formacin en la seccin titulada Esgrima B-
blico Infantil (pgina 149). El esgrima es una
nios para la leccin bblica. Familiarcese
parte opcional del estudio. Si deciden partici-
con la actividad, las instrucciones y los mate- par en el esgrima, pase tiempo con los nios
riales. Lleve a la clase los materiales que ne- en su preparacin. Hay preguntas de prctica
cesite. Antes que lleguen los nios, prepare para cada estudio. Las primeras 10 preguntas
la actividad. son para el nivel bsico de competencia. Las
preguntas son simples y hay tres posibles res-
Paso 4: Leccin Bblica. Repase la leccin puestas para cada pregunta. Las siguientes
y aprndala de manera que pueda relatarla 10 preguntas son para el nivel avanzado de
como una historia. Al final de este libro se competencia. Hay cuatro posibles respues-
incluye una versin de fcil lectura del pa- tas para cada pregunta y estas preguntas son
saje para ayudarle a prepararse. Los nios ms extensas. Con la gua de su maestro, los
quieren que el maestro narre la historia en nios eligen su nivel para la competencia. En
vez de que la lea del libro. Use las Palabras base al nmero de nios y los recursos dispo-
nibles, usted puede decidir si ofrecer slo el
Relacionadas con Nuestra Fe de cada leccin
nivel bsico o slo el nivel avanzado. Antes de
para proveer informacin adicional al relatar hacer las preguntas de prctica, lales a los
la historia. Despus de sta, use las pregun- nios el pasaje bblico.
tas de repaso. stas ayudarn a los nios a
comprender la historia y aplicarla a sus vidas.

7
 LECCIN UNO
Versculo para
Memorizar
Y nosotros somos
testigos suyos de estas
cosas, y tambin el
Espritu Santo, el cual Hechos 1:111; 2:18, 1221, 3647
ha dado Dios a los que El Don Prometido
le obedecen (Hechos
5:32). COMENTARIO BBLICO
El libro de Lucas, los Hechos de los Apstoles, invita a
Verdad Bblica sus lectores a continuar la misin de Cristo hasta que l
El Espritu Santo es
el don de Dios para regrese.
nosotros. Por cuarenta das Jess prepar a sus seguidores para
que continuasen su misin. Cuarenta nos hace recordar
Sugerencia para la a los que fueron probados antes de comenzar su ministe-
Enseanza rio: los israelitas que se perdieron en el desierto, Moiss en
Al dirigir el estudio el monte Sina, Elas cuando escap a Horeb.
bblico, explique a los
nios que podemos Jess repite la profeca de Isaas 32:15. El Espritu es
aprender a reconocer la quien capacita a los creyentes para que testifiquen eficaz-
gua del Espritu Santo. mente al mundo entero.
Podemos testificar a Los seguidores de Jess fueron bautizados con el Esp-
otros obedeciendo al ritu Santo en Pentecosts. Al principio, Pentecosts (tam-
Espritu Santo.
bin llamado Fiesta de las Semanas) celebraba el regalo de
Dios de los Diez Mandamientos a Moiss y al pueblo de
Israel, 50 das despus del xodo de Egipto. Para los cristia-
nos hoy, Pentecosts es una celebracin del don de Dios al
dar su Espritu a todos los creyentes, 50 das despus del
Domingo de Resurreccin.
Dios derram su Espritu en la comunidad de creyen-
tes. El Espritu los uni y les dio pasin para seguir a Cristo.
Ellos recibieron el poder para comunicar claramente la ver-
dad de Jess al mundo entero.
Pedro invit a sus oyentes a que se arrepintieran y fue-
sen bautizados. Nuevos creyentes se unieron a la comuni-
dad de fe, y crecieron en su fe al obedecer las enseanzas
de los apstoles, orar cada da y compartir sus bienes con
los necesitados. En estos dos primeros captulos, vemos el

8
comienzo de la misin de Jess para dar li- Jerusaln es el punto geogrfico cen-
bertad del pecado y propagar ese mensaje tral de muchos relatos de la Biblia.
hasta lo ltimo de la tierra. Pentecosts Fiesta religiosa juda que se
La iglesia primitiva tuvo esperanza. Vie- celebraba 50 das despus de la Pas-
ron que Dios continuaba transformndolos cua. Los cristianos lo celebran como el
por el poder del Espritu Santo. Dios estaba da cuando el Espritu Santo vino y na-
revelando su reino en la tierra. Estaban en- ci la iglesia primitiva.
tusiasmados para compartir estas buenas apstoles Primeros lderes de la iglesia
nuevas con todos. Como creyentes, segui- cristiana que fueron especialmente
mos la misin que comenz con la iglesia escogidos por Jess. Fueron embaja-
fiel hace ms de dos mil aos. Asimismo, dores de Dios a medida que la iglesia
podemos experimentar el poder del Esp- creci y se extendi.
ritu Santo, y seremos testigos del reino de bautismo Ceremonia pblica que simbo-
Dios cuando Dios nos transforme. liza el nuevo nacimiento de una perso-
na en Cristo Jess. El bautismo es un
ritual en el que se sumerge al creyente
en agua, o se le roca o vierte agua en
PALABRAS RELACIONADAS la cabeza. El creyente elige ser bautiza-
CON NUESTRA FE do para mostrar que est iniciando una
Espritu Santo El Espritu de Dios. El Esp- nueva vida en Cristo.
ritu Santo nos da poder para vivir para judos La gente que practica la religin ju-
Dios cuando confiamos en Jess como da. Dios estableci un pacto con Abra-
Salvador. ham en Gnesis 15 y 17. A los judos se
Jesucristo Jess es el Hijo de Dios, el Sal- les conoce como los descendientes de
vador del mundo. Jess es completa- Abraham, de su hijo y su nieto (Isaac y
mente Dios y completamente huma- Jacob). La Biblia tambin los llama is-
no. Cristo es una palabra griega que raelitas.
significa el ungido. profeca Un mensaje de Dios a la gente.
Mesas Mesas es una palabra hebrea Algunas profecas dicen lo que sucede-
que significa el ungido y usualmente r en el futuro.
se traduce como el Cristo. Se refiere
a Jesucristo. ACTIVIDAD
Pedro Uno de los 12 discpulos de Jess. Invite a dos nios para que se paren
Predic el primer sermn en Pentecos- frente a la clase. Pida a los dems que los
ts y fue lder en la iglesia primitiva. miren por 10 segundos. Despus, enve a
Jerusaln El centro de la religin juda. los dos nios a un lugar donde el grupo no

9
pueda verlos.
Mientras ellos no estn, pida a los otros
que los describan. Escriba todos los deta-
lles. Puede motivarlos con preguntas. Por
ejemplo, hgales preguntas como las si-
guientes:
Estaban usando chamarra o casaca?
Tenan algo en sus manos?
De qu color eran sus zapatos?
Traiga a los dos nios de regreso al sa-
ln. Revisen las descripciones que dio el
grupo.
Pregunte: Qu tan exacta fue nues-
tra descripcin? D tiempo para que los
nios respondan. Despus diga: Usamos
muchas palabras para hablar de estas dos
personas. Si ellos salieran del saln ahora
y les pidiramos a ustedes que los descri-
ban otra vez, podran hablar de ellos con
ms exactitud porque los han observado
de ms cerca. Hoy aprenderemos cmo
Jess pidi a sus amigos que hablaran de
l.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin si
les relata la historia en vez de lerselas.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
10
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Alguna vez han sentido que Dios
les guiaba? Cmo reconocen la
direccin de Dios? Dialoguen so-
bre este tema.
2. Lea el versculo para memorizar,
Hechos 5:32. A quines da Dios
el Espritu Santo?
3. Qu luchas les ha ayudado a ven-
cer el Espritu Santo?
4. El bautismo es una forma de mos-
trar que estn dedicados a Jesu-
cristo. Tambin es una seal a los
dems de que ustedes quieren
ser parte de la familia de Dios: la
iglesia. Han sido bautizados us-
tedes? Por qu s o por qu no?
Diga: En esta leccin, aprendern que
Dios trabaj por medio de los creyentes
en la iglesia primitiva. Pero la buena obra
de Dios no termin all. Ustedes tambin
son parte de la historia de Dios. El don del
Espritu Santo que da Dios les ayudar a
ser osados y valientes al vivir para l.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
vidades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES 2. Estudie sobre la Fiesta de las Se-
manas, tambin llamada Pente-
Elija una de las siguientes opciones costs. Cul era la importancia de
para que los nios mejoren su estudio de este tiempo? Qu pasaba usual-
la Biblia. mente durante el tiempo de esta
1. Tome una Biblia con concordancia celebracin?
y busque el trmino Espritu San-
to. Estudie varios pasajes adicio-
nales que mencionen al Espritu
Santo y lalos a la clase. Dialoguen
de lo que estos pasajes ensean
sobre el Espritu Santo.

11
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47.

1 A quin se escribi el libro de Hechos? (1:1)

1. A Csar
2. A Lucas
6
Jess dijo que los apstoles seran sus testi-
gos cuando viniera el Espritu Santo. Dnde
deban ser testigos? (1:8)
3. A Tefilo 1. En Jerusaln, en Judea y en Samaria
2. Hasta lo ltimo de la tierra

2 Acerca de qu habl Jess cuando se les

apareci a los apstoles durante cuarenta
3. Ambas respuestas son correctas.

das? (1:3)
1. Acerca del reino de Dios
2. Acerca de su resurreccin
7
Quines profetizarn cuando Dios derrame
de su Espritu sobre toda carne? (2:17-18)
1. Los hijos y las hijas
3. Acerca de sus milagros 2. Los siervos y siervas de Dios
3. Ambas respuestas son correctas.

3 Mientras coma con los apstoles, Jess les

mand que no hicieran algo. Qu les man-
d? (1:4) 8
Cuntas personas se aadieron a los apsto-
les el da de Pentecosts? (2:41)
1. Que no comieran mucho 1. Como 1,000
2. Que no se fueran de Jerusaln 2. Como 3,000
3. Que no dijeran a nadie que lo haban 3. Como 5,000
visto

4 Con qu bautizaba Juan? (1:5)

1. Con el Espritu Santo
9
En qu perseveraban los creyentes? (2:42)
1. En la comunin unos con otros y las
oraciones
2. Con aceite 2. En el partimiento del pan
3. Con agua 3. Ambas respuestas son correctas.

5 Jess dijo que los apstoles recibiran algo

despus que el Espritu Santo viniera sobre
ellos. Qu recibiran? (1:8)
10 Con qu frecuencia se reunan los cre-
yentes? (2:46)
1. Cada da
1. Amor 2. Slo los domingos
2. Poder 3. Una vez a la semana
3. Dones

12
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47.
1
Mientras Jess coma con los apstoles, qu
les dijo? (1:4-5)
1. Que no se fueran de Jerusaln
2. Que esperasen la promesa del Padre
3. Que seran bautizados con el Espritu
Santo
4. Todas las respuestas son correctas.
2
Jess dijo que los apstoles seran sus testigos
cuando viniera el Espritu Santo. Dnde de-
ban ser testigos? (1:8)
1. En Jerusaln
2. En toda Judea y Samaria
3. Hasta lo ltimo de la tierra
4. Todas las respuestas son correctas.
3
Qu dijeron los dos varones con vestiduras
blancas? (1:10-11)
1. No teman. Para quines es la promesa del Espritu Santo?
2. Jess vendr como le habis visto ir
al cielo.
3. Vayan a sus casas. No hay nada que
ver aqu.
4. Jess fue a preparar lugar para uste-
des.
4
Qu sucedi cuando lleg el da de Pentecos-
ts? (2:1-4)
1. Oyeron un estruendo como de un vien-
to recio que soplaba.
2. Vieron lenguas repartidas, como de
fuego, asentndose sobre cada uno de
ellos.
3. Fueron todos llenos del Espritu Santo y
comenzaron a hablar en otras lenguas.
4. Todas las respuestas son correctas.
5
Quines moraban en Jerusaln el da de Pen-
tecosts? (2:5)
1. Cornelio y su familia
2. Judos piadosos de todas las naciones
3. Jess y los apstoles
4. Tres mujeres llamadas Mara
6 Pedro cit a un profeta del Antiguo Testamento
el da de Pentecosts. Cul profeta fue? (2:16-
21)
1. Isaas
2. Jeremas
3. Joel
4. Samuel
7 Qu dijo Pedro que deba saber toda la casa
de Israel? (2:36)
1. A este Jess, a quien vosotros crucifi-
casteis, Dios le ha hecho Seor y Cris-
to.
2. Juan es el nico que debera bautizar a
la gente.
3. Jess nos hablar acerca de su regre-
so.
4. Nosotros los apstoles vimos a Jess.
8
(2:38-39)
1. Para vosotros y vuestros hijos
2. Para todos los que estn lejos
3. Para todos los que el Seor nuestro
Dios llame
4. Todas las respuestas son correctas.
9 Qu hacan los creyentes despus que ven-
dan sus propiedades y bienes? (2:45)
1. Lo repartan a todos segn la necesi-
dad de cada uno.
2. Guardaban el dinero para s mismos.
3. Daban su dinero a la iglesia.
4. Se compraban otras cosas.
10 Completen este versculo: Y nosotros so-
mos testigos suyos de estas cosas, y tam-
bin el Espritu Santo, el cual ha dado
Dios (Hechos 5:32)
1. a los que le obedecen.
2. a los que invocan su nombre.
3. a todo el que se lo pida.
4. a los que recibieron su espritu.
13
 LECCIN DOS
Versculo para
Memorizar
Y en ningn otro
hay salvacin; porque
no hay otro nombre
bajo el cielo, dado Hechos 3:116; 4:122
a los hombres, en Mejor que el Dinero
que podamos ser
salvos (Hechos 4:12). COMENTARIO BBLICO
Mientras Pedro y Juan se acercaban al templo para
Verdad Bblica
El Espritu Santo nos da orar, un mendigo cojo los llam y les pidi dinero. Por su
el valor para testificar de condicin fsica, el cojo no poda adorar a Dios en el tem-
Jess. plo. Lo consideraban impuro e intruso. En vez de darle
dinero, Pedro lo san en el nombre de Jess. (Vemos un
Sugerencia para incidente similar con Jess en Lucas 13:10-13, una de las
la Enseanza
Al dirigir el estudio muchas historias donde Jess san a personas). Esta histo-
bblico, d testimonio a ria nos permite vislumbrar de qu trata el libro de Hechos:
los alumnos revelando los primeros creyentes proclamaron a todos las buenas
cmo Dios ha obrado en nuevas sobre Jess y la salvacin, no slo a los religiosos
su vida. privilegiados.
El mendigo, completamente restaurado, alab a Dios
con Pedro y Juan. Pedro declar que la sanidad del cojo
ocurri por el nombre de Jess. Vemos que el poder de
Jess no tiene lmites. l puede hacer milagros para sanar
y salvar a la gente.
Los lderes religiosos arrestaron a Pedro y Juan. Sin
embargo, los apstoles estaban preparados porque Jess
les ense a no preocuparse sobre qu decir cuando eso
pasara. El Espritu Santo los ayudara (Lucas 12:11-12). As
que, guiado por el Espritu Santo, Pedro habl con con-
fianza frente a ese grupo de lderes religiosos enojados. l
repiti su mensaje de las buenas nuevas de Jess, el nico
que puede salvar.
El concilio no quera que ese mensaje sobre Jess se
difundiera. Ordenaron a los apstoles que dejasen de pre-
dicar en el nombre de Jess. Pedro y Juan reconocieron
que su primera obligacin era obedecer a Dios. El Espritu

14
ayud a Pedro, el testigo fiel, para que ha- tuaban como tribunal legal.
blara con valenta. Slo unos meses antes testigo Alguien que cuenta a otros lo que
Pedro haba negado su relacin con Jess. vio o experiment. Un testigo cristia-
Pero, despus de Pentecosts, pudo de- no es aquel que cuenta a otros acerca
fender pblicamente a su Seor. de Jess y la salvacin.
templo Un lugar especial de adoracin a
PALABRAS RELACIONADAS Dios en Jerusaln, usado por los judos
en tiempos bblicos. El primer templo
CON NUESTRA FE lo contruy Salomn. Lea los detalles
saduceos Lderes judos de familias de en 1 Reyes 6.
sacerdotes que crean en seguir
estrictamente la ley de Moiss. ACTIVIDAD
No crean en la resurreccin de los
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
muertos ni en ngeles. (Tambin se
cinta adhesiva de papel [masking
les llamaba escribas).
tape], opcional (puede elegir otra
arrepentirse Alejarse del pecado y vol-
forma para designar la crcel en
verse a Dios. la leccin)
limpio e inmundo Categoras que defi-
nen a ciertas personas, animales y Antes de la clase, use la cinta adhesiva
alimentos segn la ley y las costum- para designar un espacio cuadrado grande
bres judas. Generalmente alguien en el piso para que sea la crcel. Esta rea
poda hacer que algo inmundo fuese debe ser lo suficientemente grande para
limpio realizando un ritual especial, que los alumnos se paren o sienten all.
llamado lavamiento ceremonial. En Durante el estudio, lea y discutan los
el Nuevo Testamento, Jess demos- puntos principales de la historia bblica. Di-
tr que lo limpio e inmundo era ms rija el dilogo de modo que los nios hablen
interno que externo. Slo Dios pue- de Jess. Cada vez que alguien mencione a
de hacer limpia a una persona. Lea Jess, l o ella debe ir a la crcel. Diga: En
Ezequiel 36:24-27 para tener ms el tiempo de Pedro y Juan, a muchos cre-
informacin. yentes los arrestaron y los encerraron en la
salvacin Todo lo que Dios hace para crcel por hablar de Jess. Qu creen que
perdonar a las personas de sus pe- hacan ellos en la crcel?
cados y ayudarles a obedecerle.
Slo Dios puede salvar del pecado a
la gente.
concilio Grupo de lderes judos que ac-

15
LECCIN BBLICA cristianos hacer lo que es correc-
to en vez de seguir lo que hace la
Prepare la historia bblica basada en el
multitud?
pasaje bblico de la leccin.
Diga: A veces es difcil para los cristianos
En las pginas 115-148 se ha impreso
hacer lo que es correcto. Sin embargo,
una versin de fcil lectura de esta leccin.
podemos confiar en que el Espritu San-
Los nios entendern mejor la leccin si
to estar con nosotros cuando obedece-
les relata la historia en vez de lersela.
mos a Dios. El Espritu Santo es nuestra
Despus de la historia, pida a los nios
fuente de esperanza, valor y paz.
que respondan las siguientes preguntas. No
hay respuestas correctas o erradas. Estas
preguntas ayudan a los nios a entender la VERSCULO PARA
historia y aplicarla a sus vidas. MEMORIZAR
1. Qu le dieron Pedro y Juan al Ensee el versculo para memorizar
mendigo cojo? Creen ustedes que de la leccin. Encontrar sugerencias de
eso fue valioso? Por qu s o por Actividades para Ensear el Versculo
qu no? para Memorizar en las pginas 113-114.
2. Recibi el cojo lo que esperaba?
Si ustedes fueran el mendigo cojo, ACTIVIDADES ADICIONALES
cmo se sentiran en cuanto a su
Elija una de las siguientes opciones
experiencia de sanidad?
para que los nios mejoren su estudio de
3. Cuando uno se arrepiente del pe-
la Biblia.
cado, Dios a menudo comienza a
1. En la internet o en libros de refe-
cambiar su forma de pensar y sus
rencia estudie otra religin. Qu
ideas sobre ciertos temas. En qu
dice esa religin sobre cmo se
formas ha cambiado Dios sus pen-
obtiene salvacin? Cules son
samientos? Qu otras cosas em-
los pasos que debe tomar una
piezan a cambiar cuando cambian
persona? Compare esas ideas
sus pensamientos?
con lo que creemos. Lea Hechos
4. Cmo creen que se sintieron Pe-
4:12 otra vez. Qu cree usted en
dro y Juan al estar frente a la mis-
cuanto a la salvacin? Comparta
ma gente que haba sentenciado a
con la clase su investigacin.
Jess a morir? Estaba el Espritu
2. Busque toda la informacin que
Santo con Pedro y Juan? Cmo lo
pueda hallar en cuanto al templo,
saben?
y haga un dibujo o modelo de l.
5. Pueden pensar en algunos mo-
mentos cuando es difcil para los

16
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 3:1-16; 4:1-22.

1 Cundo fueron al templo Pedro y Juan?

(3:1)
1. A la hora de la oracin
7
Cuando Pedro habl a los gobernantes y an-
cianos del pueblo, cmo lo describe el libro
de Hechos? (4:8)
2. A la hora novena 1. Pedro estaba emocionado.
3. Ambas respuestas son correctas. 2. Pedro estaba lleno del Espritu San-
to.

2 Cul era el nombre de la puerta del templo?

(3:2)
3. Pedro estaba temeroso.

1. La Grandiosa
2. La Hermosa
3. La Bella
8
Quin es la piedra que los edificadores re-
probaron, la cual ha venido a ser cabeza del
ngulo? (4:10-11)
1. Pedro

3 Qu sucedi despus que Pedro tom al

cojo por la mano? (3:7-8)
1. El cojo se puso en pie y anduvo.
2. Jess
3. Juan

2. El cojo se cay y empez a llorar.

3. Pedro carg al cojo y lo llev al tem-
plo.
9
Qu sucedi cuando los gobernantes y an-
cianos del pueblo vieron el denuedo de Pedro
y Juan? (4:13)
1. Tuvieron miedo.

4 Por la fe en el nombre de Jess, qu le suce-

di al cojo? (3:16)
1. l lleg a ser predicador.
2. Se emocionaron.
3. Se maravillaban.

2. l recibi completa sanidad.

3. l recibi mucho dinero. 10 Despus que Pedro y Juan sanaron al
cojo, qu les ordenaron los gobernantes
y ancianos del pueblo? (4:18)

5 Qu hicieron con Pedro y Juan los sacerdo-

tes, el jefe de la guardia del templo y los sa-
duceos? (4:1-3)
1. Que se fuesen a su casa a descansar.
2. Que contaran a todos lo que haban
visto y odo.
1. Trataron de matarlos. 3. Que no hablasen ni enseasen en el
2. Les pagaron por sanar al cojo. nombre de Jess.
3. Les echaron mano y los pusieron en
la crcel.

6 El nmero de creyentes creci despus que

Pedro y Juan sanaron al hombre. A cuntos
creci el nmero de varones? (4:4)
1. Como 5,000
2. Como 7,000
3. Como 10,000

17
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 3:1-16; 4:1-22.

1
Qu haca el hombre cojo en la puerta del
templo llamada la Hermosa? (3:2)
1. Coma all.
6
A Pedro y a Juan los pusieron en la crcel. Qu
sucedi despus? (4:3-4)
1. Muchos de los que haban odo la palabra,
2. Venda frutas y verduras. creyeron, y el nmero de los varones era
3. Peda limosna cada da. como cinco mil.
4. Descansaba all mientras otros adora- 2. El cojo que fue sanado qued libre.
3. Pedro y Juan escaparon.
ban a Dios.
4. Todas las respuestas son correctas.

2
Cunta plata y oro le dio Pedro al hombre
cojo? (3:6)
1. Nada
7
Segn Pedro, en el nombre de quin fue sana-
do el hombre? (4:9-10)
1. En el nombre de Pedro
2. 10 siclos 2. En el nombre de Dios
3. Medio siclo 3. En el nombre de los ciudadanos de Je-
4. 100 siclos rusaln
4. En el nombre de Jesucristo de Nazaret

3
Despus que el cojo empez a caminar, qu
hizo l? (3:8)
1. Entr en el templo con Pedro y Juan. 8
Pedro y Juan dijeron que no podan dejar de de-
cir algo. Qu era? (4:19-20)
2. Anduvo y salt. 1. Del hombre que fue sanado
3. Alab a Dios. 2. Cmo Jess ascendi al cielo
4. Todas las respuestas son correctas. 3. Lo que vieron y oyeron
4. Cmo fueron maltratados en la crcel

4
De qu fueron testigos Pedro y Juan? (3:15)
1. De que el cojo finga su enfermedad
2. De que el cojo era ladrn 9
Por qu los gobernantes permitieron que Pe-
dro y Juan salieran libres? (4:21)
3. De que Dios resucit a Jess de los 1. Porque Pedro y Juan pagaron una mul-
muertos ta
2. Porque toda la gente glorificaba a Dios
4. De que Jess volvi as como haba sido
por lo que haba sucedido
tomado al cielo 3. Porque la crcel estaba llena
4. Porque alguien los soborn
5
Qu dio completa sanidad al hombre cojo?
(3:16)
1. La magia 10 Completen este versculo: Y en ningn otro
hay salvacin; porque no hay otro nombre
2. La medicina bajo el cielo, dado a los hombres (Hechos
3. La fe 4:12)
4. El poder de Pedro 1. al cual debamos obedecer.
2. tan poderoso como el nombre de
Jess.
3. al que debamos temer.
4. en que podamos ser salvos.

18
 LECCIN TRES
Versculo para
Memorizar
Y de hacer bien y de
la ayuda mutua no os
olvidis; porque de tales Hechos 4:235:11
sacrificios se agrada
Dios (Hebreos 13:16).
De un Corazn y un Alma
COMENTARIO BBLICO
Verdad Bblica A veces los creyentes de la iglesia primitiva decidan
Dios suple para las compartir con otros sus bienes o el dinero de la venta de
necesidades de otros sus propiedades. La caridad en la comunidad fomentaba
por medio de personas la amistad, la madurez y una confianza radical en Dios. Sin
obedientes. embargo, dar dinero y propiedades era voluntario.
Hay dos ejemplos diferentes de creyentes que compar-
Sugerencia para tieron sus bienes: uno con honestidad y otro con engao.
la Enseanza Bernab vendi una heredad y dio el dinero a los aps-
Ayude a los nios toles. Este es un ejemplo de cmo ser un dador fiel y ho-
a entender el motivo nesto. Despus veremos el papel de Bernab, como alguien
del engao de Ananas que alentaba a los creyentes cuando apoy a Pablo en su
y Safira. Motivo es ministerio.
la razn por la que Hubo otros dos creyentes que fueron lo opuesto de
hacemos lo que Bernab: Ananas y su esposa Safira. Ellos tambin vendie-
hacemos. Para Dios ron su heredad, pero guardaron parte del dinero para s
es importante cmo mismos. Cuando dieron parte del dinero a los discpulos,
respondemos a los fingieron que era la cantidad total. Esta historia nos da el
dems externamente. primer informe de pecado en la iglesia primitiva. Ellos pe-
Pero tambin considera caron al mentir a Dios y los dems.
importante cmo le Los apstoles dieron a ambos la oportunidad de arre-
respondemos a l pentirse, pero siguieron mintiendo. El castigo fue rpido y
internamente. ambos murieron.
El castigo para Ananas y Safira quizs parezca severo.
Sin embargo, la iglesia primitiva aprendi una leccin im-
portante. Aunque su fe en Jess les libr de algunas de las
restricciones de las leyes judas, eso no significaba libertad
para ser inmorales. La mentira y la falta de respeto a la au-
toridad no podan tener lugar en la comunidad de fe.
Desafortunadamente, la obra del Espritu en la vida de
Ananas y Safira no cambi su amor por el prestigio y el
dinero. La obra del Espritu en la vida del creyente debe
llevarle a la libertad y generosidad, cmo Bernab lo de-
mostr. Sigamos su ejemplo!

19
PALABRAS RELACIONADAS nos se ayudaban unos a otros, vendiendo
algunas de sus posesiones para ayudar a
CON NUESTRA FE los que estaban necesitados.
creyente La persona que cree que Je-
ss es Hijo de Dios. Los creyentes
aceptan a Jess como su Salvador, lo
LECCIN BBLICA
aman y obedecen. Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
ACTIVIDAD En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Para esta actividad necesitar lo siguiente: Los nios entendern mejor la leccin
Un regalo barato para cada alumno (por si les relata la historia en vez de lersela.
ejemplo: un pedazo de fruta, pan, galleta, Despus de la historia, pida a los nios
dulce, un juguetito u otra cosa simple) que respondan las siguientes preguntas.
dinero de juguete (use dinero de algn No hay respuestas correctas o erradas. Es-
juego o haga el suyo, cortando tiras de pa- tas preguntas ayudan a los nios a enten-
pel y escribiendo distintas cantidades en der la historia y aplicarla a sus vidas.
cada una) 1. Cuando a Pedro y Juan los solta-
Distribuya los regalos baratos a algunos ron de la crcel, volvieron a reu-
de los nios, no a todos. nirse con los creyentes y oraron
Indqueles que no deben jugar con su juntos. Oraron pidiendo denuedo
nueva posesin o comerla. Designe a un para predicar la Palabra de Dios.
lder adulto o a un nio para que se en- Qu tan importante debera ser
cargue del dinero de juguete. Anime a los la oracin en nuestra vida?
nios a vender sus posesiones y luego dar 2. Los creyentes compartan lo que
el dinero a alguien que no tenga una pose- tenan con los que estaban ne-
sin. Anime al banquero a comprar y ven- cesitados. Cmo pueden los
der las cosas de modo que, al final, cada cristianos hoy compartir lo que
alumno tenga un regalo. tienen con la gente necesitada?
Diga: Los regalos representan nuestras 3. Ananas y Safira no fueron hones-
necesidades diarias. Dios quiere que sea- tos con Dios. Hay distintas ma-
mos compasivos y generosos unos con neras en que la gente a veces es
otros. Cuando damos, ayudamos a los deshonesta. Cules son algunas
que tienen necesidad. Los primeros cris- de esas maneras?
tianos ayudaban a otros y nosotros tam- 4. Despus que Ananas y Safira mu-
bin podemos hacerlo. rieron, la iglesia primitiva vio que
Dialoguen de cmo los primeros cristia- sus decisiones tenan consecuen-

20
 cias. Qu piensan que aprendie- Hechos como modelo para escri-
ron ellos con esta experiencia? bir una oracin que sea significativa
Diga: Dios quiere que veamos que para su clase.
nuestras decisiones afectan nuestro mun- 2. Bernab fue uno de los creyentes que
do y nuestras relaciones. Las malas deci- vendi su heredad y dio el dinero a
siones causan consecuencias negativas, los apstoles. El nombre de una per-
y las buenas decisiones causan conse- sona a menudo tiene un significado
cuencias positivas. Dios nos ama. Dios es especial. Bernab significa hijo de
misericordioso y justo en su amor. Pode- consolacin. Pregunte a los alumnos
mos confiar en que l es un juez bueno. l si sus nombres tienen un significado
siempre har lo que es correcto. especial. Si puede, antes de la clase
investigue lo que significa el nombre
VERSCULO PARA de algunos de sus alumnos.
MEMORIZAR 3. Provea un pedazo de papel a cada
alumno. Aydeles a escribir sus nom-
Ensee el versculo para memorizar de bres con letras grandes y adornadas.
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti- Decore el papel y pinte un borde an-
vidades para Ensear el Versculo para Me- cho y negro alrededor de cada uno.
morizar en las pginas 113-114. Anime a los nios a colgar el cuadro
en sus dormitorios o en alguna pared
ACTIVIDADES ADICIONALES de sus casas.
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. En Hechos 4:24-30 los creyentes
oraron y alabaron a Dios por todo lo
que hizo. Le pidieron denuedo para
predicar la Palabra. Lea esa oracin.
Luego, con sus alumnos escriba una
oracin de los creyentes que pue-
dan decir juntos. La oracin de los
creyentes en Hechos menciona un
pasaje bblico que ellos conocan.
Tambin menciona problemas y ala-
banzas que ese grupo de creyentes
tenan en comn. Use la oracin de

21
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 4:235:11.

1 Despus que Pedro y Juan dieron su informe, la

gente or. Qu sucedi despus? (4:31) 6
Quines vendieron una heredad y se guardaron
parte del dinero? (5:1-2)
1. El lugar donde estaban reunidos tembl. 1. Ananas y Safira
2. Todos fueron llenos del Espritu Santo 2. Bernab y Jos
y hablaban con denuedo la palabra de 3. Ambas respuestas son correctas.
Dios.
3. Ambas respuestas son correctas.
7
Pedro dijo que Ananas minti. A quin le min-
ti? (5:3-4)

2 Quines eran de un corazn y un alma? (4:32) 1. A Pedro

1. Los judos 2. A su esposa, Safira
2. La multitud de los que haban credo 3. Al Espritu Santo
3. Los gentiles
8
Pedro le pregunt a Safira: Vendisteis en tanto
la heredad? Qu le respondi Safira? (5:7-8)
3 Qu hacan los creyentes con sus posesiones?
(4:32) 1. S, en tanto.
2. Qu dijo Ananas?
1. Tenan todas las cosas en comn.
2. Se volvieron egostas y guardaban todo 3. No, recibimos ms.
para s mismos.
3. Ninguno de ellos tena posesiones. 9
Qu le sucedi a Safira? (5:10)
1. Cay a los pies de Pedro y expir.

4Cuntos necesitados haba entre los creyentes? 2. La sepultaron junto a su marido.

(4:34) 3. Ambas respuestas son correctas.
1. Slo algunos
2. Centenares
3. Ninguno
10 Completen este versculo: Y de hacer bien y
de la ayuda mutua no os olvidis; porque de
tales sacrificios (Hebreos 13:16)

5 Qu significa el nombre Bernab? (4:36) 1. recibiris recompensa.

1. Hijo de Dios 2. se agrada Dios.
2. Hijo de consolacin 3. resultan grandes cosas.
3. Hijo del trueno

22
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 4:235:11.

1
Qu hizo la gente cuando Pedro y Juan infor-
maron todo lo que los principales sacerdotes y
los ancianos les haban dicho? (4:23-24)
6
Segn Pedro, a quin le minti Ananas? (5:3)
1. A los apstoles
2. A su esposa, Safira
1. Alzaron unnimes la voz y oraron a 3. Al Espritu Santo
Dios. 4. Todas las respuestas son correctas.
2. Clamaron con incredulidad.
3. Rasgaron sus vestiduras y lloraron.
4. Hicieron una celebracin. 7
Cundo cay y expir Ananas? (5:3-5)
1. Cuando vio a Pedro
2. Cuando Safira le dijo que Pedro saba lo

2
Despus que Pedro y Juan salieron libres, la
gente or. Qu sucedi despus? (4:31)
1. El lugar en que estaban congregados
que ellos haban hecho
3. Despus que Pedro dijo que Ananas
haba mentido a Dios
tembl. 4. Cuando los apostoles le preguntaron a
2. Todos fueron llenos del Espritu Santo. Pedro acerca del dinero
3. Hablaban con denuedo la palabra de
Dios.
4. Todas las respuestas son correctas. 8
Cunto dijo Safira que haban recibido por la
heredad? (5:7-8)
1. No lo suficiente

3
Quines tenan todas las cosas en comn?
(4:32)
1. Slo Pedro y Juan
2. La cantidad que Ananas dio a los
apstoles
3. Ms de lo que Ananas dio a los apsto-
2. Slo las mujeres y los nios les
3. La multitud de los que haban credo 4. Ella no saba cunto haban recibido
4. Nadie por la heredad.

4
A quin le pusieron por sobrenombre Berna-
b? (4:36)
1. A Pedro, uno de los apstoles
9
Qu vino sobre toda la iglesia y sobre todos los
que oyeron acerca de Ananas y Safira? (5:11)
1. Profunda paz
2. A Jos, un levita de Chipre 2. Gran temor
3. Al sumo sacerdote 3. Una ira terrible
4. Al apstol que remplaz a Judas Isca- 4. Orgullo
riote

5
Qu hizo Bernab con el dinero por una here-
dad que vendi? (4:36-37)
10
1. Se guard todo el dinero para l.
2. Guard parte del dinero para l.
3. Compr una casa para los apstoles.
4. Lo puso a los pies de los apstoles.
Segn Hebreos 13:16, de qu no nos debe-
mos olvidar?
1. De orar cada noche antes de dormir
2. De dar todo nuestro dinero a los po-
bres
3. De hacer bien y de la ayuda mutua
4. De leer la Biblia y asistir a la iglesia

23
 LECCIN CUATRO
Versculo para
Memorizar
Bienaventurado el
varn que soporta
la tentacin; porque
cuando haya resistido Hechos 6:115; 7:518:3
la prueba, recibir la
corona de vida, que Esteban es Apedreado y la
Dios ha prometido Iglesia se Esparce
a los que le aman
(Santiago 1:12). COMENTARIO BBLICO
La iglesia primitiva enfrent muchos problemas, inclu-
Verdad Bblica yendo prejuicio y persecucin. A los primeros cristianos los
Dios est con nosotros, conocan por su generosidad y caridad. Pero, un problema
aun en tiempos por la distribucin injusta de comida amenaz dividir a la
de persecucin. iglesia. Los apstoles afrontaron bien el conflicto. Recono-
Sugerencias para la cieron que necesitaban ms lderes para trabajar en reas
Enseanza especficas de ministerio. Esteban fue uno de esos lderes
Recurdeles a los a quienes los apstoles asignaron deberes administrativos.
nios que siempre Los apstoles lo eligieron junto con otras seis personas. Es-
debemos defender lo tos varones eran sabios y llenos del Espritu Santo. Gracias
que es correcto, aun a su fidelidad, las buenas nuevas de Jess se propagaron
cuando estemos solos.
Debemos depender de rpidamente.
la ayuda de Dios para El ministerio de Esteban no se limit a distribuir alimen-
permanecer fuertes tos. l predicaba y haca milagros, como los que Joel pro-
contra la multitud. fetiz y Pedro mencion en su sermn el da de Pentecos-
El perdn y la ts. Como en el caso de Pedro, su predicacin no agrad a
reconciliacin son ciertos lderes religiosos. stos mintieron y pagaron a otros
conceptos importantes
que debemos aprender. para que mintieran, de modo que Esteban fuese llevado a
Sin embargo, los nios juicio ante su tribunal religioso, el concilio. Aunque Esteban
tambin deben saber era inocente y sus acusadores mintieron, el concilio lo eje-
que Dios valora la cut.
justicia y las relaciones La vida y muerte de Esteban se asemejan a otros rela-
correctas. Dios nos llama tos bblicos. La visin que Esteban tuvo de Dios es un eco
a proteger y cuidar
a nios que sufren de la historia del encuentro de Moiss con Dios en el mon-
maltrato o abuso. te Sina (xodo 34:29). Las acusaciones contra Esteban se
parecen a las que hicieron contra Jess. Esteban compa-
r a sus acusadores con los israelitas impenitentes en el
desierto. Tal como Jess, en el momento de su muerte, la
preocupacin de Esteban fue el perdn para sus asesinos.
Esteban fue el primer mrtir cristiano, y reflej el corazn y
la mente de Jess en su vida y tambin en su muerte.
Despus de la ejecucin de Esteban, empez un pero-
24
do de persecucin contra la iglesia. Al final
de la historia de Esteban, el lector de He-
chos conoce a Saulo, el personaje principal
del libro. Saulo y otros enemigos del cris-
tianismo intentaron eliminar el mensaje
de Jesucristo al perseguir a los primeros
creyentes.
Sin embargo, en vez de impedir el
mensaje, esa persecucin esparci a los
creyentes e hizo que el mensaje de Dios se
difundiera aun ms. Esos creyentes confia-
ron en que el Espritu Santo los ayudara
cada da para ser valientes y compartir el
mensaje de Dios dondequiera que fueran.
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
blasfemia El acto de hablar de Dios en
forma impropia. La gente a menudo
acus a Jess de hablar blasfemias.
profeta Alguien a quien Dios ha escogido
para recibir y transmitir sus mensa-
jes.
sinagoga La palabra significa asamblea,
y en la Biblia se refiere a un lugar de
oracin de los judos.
persecucin Maltrato fsico, burlas o su-
frimiento que una persona experi-
menta por parte de otros debido a lo
que cree.
prejuicio Una idea preconcebida o pre-
disposicin hacia miembros de cierto
grupo.
perdn El acto de liberar a alguien de un
castigo que merece.
25
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
varitas fosforescentes o luminosas,
linternas pequeas o velas
Durante el estudio entregue a cada alumno
una varita luminosa, linterna o vela. Pida a
los nios que se paren en fila. Apague la
luz y pida al primer nio que produzca una
luz (rompiendo la varita, encendiendo la
linterna o la vela). Luego pida al siguiente
nio que haga lo mismo. Contine con la
fila hasta crear una cadena de luces.
Pregunte: Cmo estaba el saln an-
tes de encender las luces? Qu sucede
a medida que ms personas encienden
sus luces? Cmo ilustra esto lo que pasa
en el mundo a medida que la gente escu-
cha acerca del evangelio? Diga: As como
juntos creamos una cadena de luces, los
discpulos necesitaban ayuda para cuidar
de los creyentes y difundir la luz de las
buenas nuevas acerca de Jess. Qu hi-
cieron ellos para conseguir la ayuda que
necesitaban?
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
 1. Por qu los griegos no estaban
contentos? Expliquen su respues-
ta. Cmo cuidan los cristianos de
los necesitados ahora?
2. Cuando no estn de acuerdo con
su hermano o hermana acerca de
algo, cmo pueden llegar a una
decisin justa?
3. Al ver la reaccin de Esteban ha-
cia los que lo apedreaban, en
qu fue similar a lo que Jess hizo
en la cruz?
4. Saulo empez a perseguir a la igle-
sia despus de la muerte de Este-
ban. Son perseguidos los cristia-
nos en este tiempo? Alguna vez
los han perseguido a ustedes?
5. Cmo piensan que Dios desea
que respondamos cuando enfren-
tamos problemas de injusticia y
persecucin? Lea Miqueas 6:8.
Diga: En la vida nos sucedern muchas
cosas que no podremos controlar. Sin em-
bargo, podemos elegir cmo responder a
esas situaciones. Dios espera que demos-
tremos amor, misericordia, justicia y que
lo obedezcamos humildemente a l en
todo tiempo.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memori-
zar de la leccin. Encontrar sugerencias
de Actividades para Ensear el Verscu-
lo para Memorizar en las pginas 113-
114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. A Esteban lo ejecutaron debido a
su fe. Pida a los alumnos que in-
vestiguen a otros a quienes mata-
ron por su fe (mrtires). Usen una
enciclopedia o diccionario bblico
para encontrar la informacin.
2. Ayude a los alumnos a entrevistar a
personas mayores en sus familias,
iglesias o comunidades. Hagan
preguntas sobre personas que han
fallecido. Escriban el nombre de la
persona, su edad cuando falleci,
y cualquier otra informacin dis-
ponible. Pregunten sobre la fe de
la persona y qu influencia tuvo en
aquellos a su alrededor. Noten las
semejanzas y las diferencias con la
vida y muerte de Esteban.
26
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 6:1-15; 7:518:3.

1 Acerca de qu murmuraban los griegos?

(6:1) 6
Qu vio Esteban cuando puso los ojos en el
cielo? (7:55-56)
1. Sus hombres no tenan suficiente tra- 1. Vio a los ngeles postrndose a los
bajo. pies de Dios.
2. Sus viudas eran desatendidas. 2. Vio al Hijo del Hombre que est a la
3. Ambas respuestas son correctas. diestra de Dios.
3. Vio a los apstoles junto a Jess.

2 Quin era un varn lleno de fe y del Espritu

7
Santo? (6:5) Qu or Esteban mientras lo apedreaban?
1. Esteban (7:59)
2. Nicols 1. Seor Jess, quita de m este casti-
3. Felipe go.
2. Seor Jess, castiga a esta gente.

3 A qu no podan resistir los miembros de la

sinagoga de los libertos? (6:9-10)
3. Seor Jess, recibe mi espritu.

1. A la sabidura de Esteban
2. Al Espritu con que Esteban hablaba 8
Quin consenta en la muerte de Esteban?
(8:1)
3. Ambas respuestas son correctas. 1. Saulo
2. Pedro

4 Cuando el concilio fij los ojos en Esteban,

qu vieron en su rostro? (6:15)
3. Juan

1. Vieron que su rostro estaba lleno de

temor. 9
Qu sucedi el da que muri Esteban? (8:1)
1. Mucha gente se enferm y muri.
2. Vieron su rostro como el rostro de 2. El Espritu Santo llen a todos los cre-
un ngel. yentes.
3. Vieron que su rostro no mostraba 3. Hubo una gran persecucin contra la
ninguna emocin. iglesia en Jerusaln.

5 En qu eran los miembros del concilio igua-

les a sus padres? (7:51)
1. Resistan siempre al Espritu Santo.
2. No daban alimento a las viudas.
3. Seguan siempre al Espritu Santo.
10 Despus de la muerte de Esteban, qu
hizo Saulo? (8:3)
1. Asolaba la iglesia.
2. Entrando casa por casa, arrastraba a
hombres y mujeres, y los entregaba
en la crcel.
3. Ambas respuestas son correctas.

27
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 6:1-15; 7:518:3.

1 Cmo describe a Esteban el libro de Hechos?

(6:5)
1. Un varn lleno de fe y del Espritu 6
Qu hicieron los testigos del apedreamiento
de Esteban? (7:58)
Santo 1. Oraron por Esteban.
2. Un hombre rico con muchas propie- 2. Clamaron angustiados.
dades 3. Animaron a los que lo apedreaban.
3. Un hombre con un trabajo sin impor- 4. Pusieron las ropas de Esteban a los
tancia pies de Saulo.
4. Todas las respuestas son correctas.

2 Qu sucedi cuando los miembros de la si-

nagoga de los libertos trataron de disputar
7
Qu clam Esteban cuando se puso de rodi-
llas? (7:60)
1. Seor, castgalos por este pecado
con Esteban? (6:9-10) contra m.
1. Ellos ganaron la discusin. 2. Seor, por favor, aydame.
2. No podan resistir a la sabidura y al 3. Seor, no les tomes en cuenta este
Espritu con que l hablaba. pecado.
3. Esteban se enoj y discuti con ellos. 4. Seor, protege a los otros creyen-
4. El Seor los mat. tes.

3 Qu deban decir de Esteban los que fueron

sobornados? (6:11)
1. Que le haban odo hablar palabras
8
Quines fueron esparcidos por Judea y Sa-
maria porque hubo una gran persecucin
contra la iglesia en Jerusaln? (8:1)
blasfemas contra Moiss y contra 1. Todos salvo los apstoles
Dios 2. Slo Felipe y Esteban
2. Que Esteban no haba hecho nada 3. Todos los judos
malo y que lo dejasen seguir traba- 4. Ninguno
jando entre ellos
3. Que se llevaran a Esteban y sus men-
tiras lejos de ellos
4. Que todo lo que deca Esteban era
9
Qu hizo Saulo despus de la muerte de Es-
teban? (8:3)
1. Asolaba la iglesia.
verdad 2. Entraba casa por casa.
3. Arrastraba a hombres y mujeres y los

4 Al fijar los ojos en Esteban, qu vieron los

que estaban sentados en el concilio? (6:15)
1. Vieron que los ojos de Esteban esta-
entregaba en la crcel.
4. Todas las respuestas son correctas.

ban cerrados.
2. Vieron que l se rea.
3. Vieron ngeles alrededor de l.
10 Completen este versculo: Bienaventu-
rado el varn que soporta la tentacin;
porque cuando haya resistido la prueba,
4. Vieron su rostro como el rostro de recibir (Santiago 1:12)
un ngel. 1. inmensas recompensas y vida

5 Qu hizo Esteban cuando estaba lleno del

Espritu Santo? (7:55)
1. Puso los ojos en el cielo.
eterna.
2. la corona de vida, que Dios ha
prometido a los que le aman.
2. Vio la gloria de Dios. 3. todo lo que desee.
3. Vio a Jess que estaba a la diestra de 4. diez veces lo que l sacrific.
Dios.
4. Todas las respuestas son correctas.
28
 LECCIN CINCO
Versculo para
Memorizar
La exposicin de tus
palabras alumbra; hace
entender a los simples Hechos 8:440
(Salmos 119:130).
Verdad Bblica Felipe en el Camino
Dios nos ayuda a COMENTARIO BBLICO
comprender sus
palabras para que Despus que la iglesia se esparci, los creyentes predi-
podamos tener caban dondequiera que iban.
una relacin con l. Felipe fue uno de los primeros creyentes que salieron
de Jerusaln debido a la persecucin. l fue a Samaria y
Sugerencias para predic sobre el reino de Dios. Por su obediencia, muchos
la Enseanza
Cuando Juan y Pedro creyeron y fueron bautizados, incluso un hechicero llama-
fueron a Samaria do Simn.
para saludar a los Gracias al trabajo fiel de Felipe, Pedro y Juan fueron des-
creyentes, eso marc de Jerusaln para orar por los nuevos creyentes. Los aps-
un evento histrico. Por toles les impusieron las manos y ellos recibieron el Espritu
cientos de aos haba
existido separacin, Santo. Al ver esto Simn, quiso comprar el poder para dar
resentimiento y el Espritu Santo a la gente. Como Ananas y Safira, esta his-
desprecio entre judos toria nos habla de un creyente que pec, y cmo los aps-
y samaritanos. Aos de toles corrigieron la situacin rpidamente.
hostilidad dieron paso Pedro reprendi a Simn porque le impresion ms la
a un espritu de unidad
y unin cuando esos muestra de poder que el deseo de que otros fuesen salvos.
hombres llegaron a ser Quera controlar al Espritu de Dios para seguir siendo una
hermanos en Cristo. persona poderosa. Pedro dijo que el corazn de Simn no
En esta historia, era recto ante Dios y que deba arrepentirse de su maldad.
Etiopa se refiere a un Simn reconoci la autoridad de Pedro y le pidi que orara
lugar diferente de la por l. No se dice claramente si Pedro lo hizo o si se arre-
Etiopa actual. Era una
combinacin del sur pinti Simn de su pecado. El arrepentimiento implica un
de Egipto y el norte de cambio de pensamiento, intenciones y acciones: es apar-
Sudn de hoy. La Biblia tarse de los deseos egostas y volverse a Dios.
tambin se refiere a esta Despus, el Espritu dirigi a Felipe a hablar con un eu-
rea como Cus y Nubia. nuco etope. Segn Deuteronomio 23:1, a un eunuco no se
le permita entrar en el templo. Aun as, ste era un hom-
bre devoto y fue a Jerusaln para adorar. Estaba de regreso
a su casa cuando se encontr con Felipe. ste le explic que
Jess vera el Cristo. Estas nuevas sobre Jess ayudaron al
etope a entender mejor el mensaje del amor de Dios. Esta
revelacin cambi su vida. Felipe bautiz al etope.

29
PALABRAS RELACIONADAS ron en distintas direcciones. Cuando Feli-
pe se fue de Jerusaln, l sigui a su lder:
CON NUESTRA FE Dios. El Espritu de Dios lo gui a Samaria
mago o hechicero Una persona que y al desierto. En la leccin de hoy apren-
practica magia negra, o que usa en- deremos ms de lo que hizo Felipe cuan-
cantamientos o maleficios para obte- do sigui a su lder.
ner poderes sobrenaturales median-
te espritus malignos. Simn era un LECCIN BBLICA
mago o hechicero que alardeaba de Prepare la historia bblica basada en el
su poder en vez del poder de Dios. pasaje bblico de la leccin.
pecar Desobedecer a Dios. Pecar es po- En las pginas 115-148 se ha impreso
ner la voluntad propia por encima de una versin de fcil lectura de esta leccin.
la voluntad de Dios. Pecado puede Los nios entendern mejor la leccin
referirse a la condicin espiritual o si les relata la historia en vez de lersela.
accin de una persona. Despus de la historia, pida a los nios
eunuco Un hombre que no puede tener que respondan las siguientes preguntas.
hijos. Los eunucos a menudo eran No hay respuestas correctas o erradas. Es-
miembros de la corte real. tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
ACTIVIDAD 1. La persecucin contra los creyen-
Antes de la clase, pida la ayuda de un tes hizo que se esparcieran a mu-
adulto a quien le guste hacer cosas gracio- chas regiones diferentes. De qu
sas que hagan rer a los nios. Durante la manera lleg a ser esto algo bue-
clase, anime a los nios a jugar Sigan al no?
lder. El lder realizar una accin (brincar 2. Por qu fue un evento tan impor-
repetidamente, saltar en un pie, doblarse tante cuando los apstoles envia-
las orejas, etc.). Los nios imitarn lo que ron a Pedro y a Juan a Samaria?
haga el lder. Despus de unos segundos, 3. Alguna vez han visto que relacio-
el lder cambiar de accin y los alumnos nes rotas fueron sanadas y res-
debern hacer exactamente lo mismo. La tauradas por el poder del Espritu
duracin del juego depender del tiempo Santo? Compartan estas historias
que tengan disponible. unos con otros.
Diga: La leccin bblica de hoy es acer- 4. Felipe obedeci al Seor. Qu
ca de Felipe. Saulo buscaba a los cristia- tan importante es para ustedes
nos para arrestarlos. Iba de casa en casa obedecer al Seor? Expliquen su
para encontrarlos. Como los cristianos ya respuesta.
no estaban a salvo en Jerusaln, se fue-

30
 5. El etope pidi ser bautizado.
Han sido bautizados ustedes?
Creen que es importante ser
bautizados? Por qu?
Diga: Dios puede hacer milagros cuan-
do la gente valientemente obedece a
Dios. El Espritu Santo nos ayudar a es-
coger la obediencia a Dios por encima de
nuestro orgullo o egosmo.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
vidades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones para
que los nios mejoren su estudio de la Biblia.
1. Prepare un examen usando el pa-
saje para la leccin bblica de hoy.
Escriba oraciones del pasaje sin
31
incluir la palabra ms importante.
Distribuya los exmenes entre los
nios y pdales que los completen.
Ejemplo: Felipe descendi a la ciu-
dad de ______ (8:5).
2. Felipe y el etope eran diferentes
en muchos aspectos. Tenan carac-
tersticas fsicas muy distintas. Eran
de pases diferentes y de culturas
diferentes. Elija alguna cultura que
le interese. Prepare un informe
sobre lo que aprenda. Cules son
algunas diferencias interesantes?
Qu cosas en comn tienen su
cultura y la otra cultura? Cuando
sabemos algo de otras personas,
es ms fcil compartir con ellas el
amor de Dios. Recuerde: Dios in-
vita a todos a recibir su salvacin.
Comparta con los alumnos lo que
haya aprendido.
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 8:4-40.

1
Qu haca Felipe en Samaria? (8:5)
1. Trabajaba para la ciudad.
2. Predicaba a Cristo.
6
Qu le orden hacer Pedro a Simn el mago
despus que ste trat de pagar para recibir
el Espritu Santo? (8:20-22)
3. Ejerca la magia. 1. Arrepintete de tu maldad.
2. Ruega a Dios.

2
Quin ejerca la magia en la ciudad de Sa-
maria? (8:9)
3. Ambas respuestas son correctas.

1. Simn
2. Felipe
3. Saulo
7
Qu estaba haciendo el etope cuando Feli-
pe se acerc a l? (8:28)
1. Estaba durmiendo.
2. Estaba leyendo el libro de Isaas.

3
Por qu la gente estaba atenta a Simn el
mago? (8:9-11)
3. Estaba pidiendo dinero.

1. Porque l poda sanarlos

2. Porque con su magia les haba enga-
ado mucho tiempo
8
Quin le dijo a Felipe que se acercara y se
juntara al carro del etope? (8:29)
1. Un ngel del Seor
3. Porque l les daba mucho dinero 2. El Espritu
3. Pedro

4
Qu pasaba cuando Pedro y Juan les impo-
nan las manos a los nuevos creyentes de Sa-
maria? (8:17) 9
Quin bautiz al etope? (8:38)
1. Juan
1. Ellos reciban el Espritu Santo. 2. Simn
2. Ellos oan el sonido de un viento re- 3. Felipe
cio.
3. Nada
10 Qu hizo el etope despus que fue bau-
tizado? (8:39)

5
Qu hizo Simn cuando vio que se daba el
Espritu Santo por la imposicin de manos?
(8:18)
1. Sigui gozoso su camino.
2. Se fue triste.
3. Ambas respuestas son correctas.
1. Ofreci ser discpulo de Pedro y Juan.
2. Ofreci dinero a Pedro y Juan.
3. Les impuso las manos a Pedro y a
Juan.

32
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 8:4-40.

1
Qu hicieron por todas partes los que fueron
esparcidos? (8:4)
1. Anunciaron el evangelio.
6
Por qu fue el eunuco etope a Jerusaln?
(8:27)
1. Para firmar acuerdos entre su pas y Je-
2. Se escondieron en sus casas. rusaln
3. Oraron pidiendo que Dios destruyese a 2. Para visitar a Candace, reina de los
sus enemigos. etopes
4. Todas las respuestas son correctas. 3. Para comprar alimento y ropa
4. Para adorar

2
Por qu la gente estaba atenta a Simn? (8:11)
1. Con su magia les haba engaado mu-
cho tiempo.
7
Qu estaba leyendo el etope cuando Felipe se
le acerc? (8:28)
1. El libro de Apocalipsis
2. Les pagaba para que estuviesen aten- 2. El libro de Isaas
tos a l. 3. Informes de la tesorera
3. l predicaba de Cristo. 4. El libro de Jeremas
4. Todas las respuestas son correctas.

3
Qu hicieron hombres y mujeres cuando cre-
yeron a Felipe y su predicacin? (8:12)
8
Qu hizo Felipe cuando el etope le pregunt
de quin hablaba el libro de Isaas? (8:34-35)
1. Felipe le anunci el evangelio de Jess.
1. Apedrearon a Simn. 2. Felipe le relat el apedreamiento de Es-
2. Dieron todo su dinero a los pobres. teban.
3. Dedicaron a sus hijos a Dios. 3. Felipe le dijo que no entenda lo que
4. Se bautizaban. deca el profeta.
4. Felipe le dijo que primero deba ser

4
Qu quera Simn que le dieran los apstoles? bautizado.
(8:18-19)
1. El poder para que cualquiera a quien l
impusiere las manos recibiera el Esp- 9
Dnde se encontr Felipe despus que bautiz
al etope? (8:40)
1. En Azoto
ritu Santo
2. El poder para predicar como los aps- 2. En Samaria
toles 3. En Etiopa
3. Los secretos de los apstoles 4. En Jerusaln
4. El Espritu Santo

5
Qu le dijo Pedro a Simn cuando ste trat de
comprar el don de Dios con dinero? (8:20-23)
10 Segn Salmos 119:130, qu es lo que alum-
bra y hace entender a los simples? (Salmos
119:130)
1. No tienes t parte ni suerte en este 1. El sol
asunto. 2. Un cuadro de Jess
2. Tu corazn no es recto delante de 3. La exposicin de las palabras de Dios
Dios. 4. La luna y las estrellas
3. Arrepinte, pues, de esta tu maldad, y
ruega a Dios.
4. Todas las respuestas son correctas.

33
 LECCIN SEIS
Versculo para
Memorizar
De modo que si
alguno est en Cristo,
nueva criatura es; las Hechos 9:131
cosas viejas pasaron;
he aqu todas son Saulo es Transformado
hechas nuevas
(2 Corintios 5:17). COMENTARIO BBLICO
La historia de la transformacin de Saulo es una de las
Verdad Bblica
Dios transforma lo muchas conversiones dramticas en Hechos. No todos tie-
que somos y nuestra nen este tipo de experiencia, pero el relato nos hace recor-
manera de vivir. dar que Dios usa multitud de mtodos para alcanzar a la
Sugerencias para gente.
la Enseanza La conversin de Saulo ocurri despus de su encuen-
Damasco era una tro personal con el Cristo resucitado. Tras su conversin,
ciudad al borde de un
desierto. Era un centro Saulo fue parte de la misma comunidad de creyentes que
de mucho movimiento haba perseguido. Ananas y la mayora de los creyentes en
comercial, situado a Damasco saban quin era l y le teman. Sin embargo, el
unos 225 kilmetros de
Jerusaln. El recorrido Seor us a Ananas para sanar a Saulo y recibirlo en la
tomara una semana comunidad de creyentes. Bernab anim a los otros disc-
y media a pie, que era pulos para que aceptasen a Saulo, y l lleg a ser su amigo
el modo normal para
viajar. y lo apoy en su ministerio.
Hechos 8:18 y 9:17 se Debido al pasado estilo de vida de Saulo, Dios pudo
refieren a la imposicin usarlo en formas nicas para proclamar el evangelio a los
de las manos. Esta era
una prctica bblica judos y, despus, a los gentiles.
comn, y la iglesia Saulo sufri persecucin porque rehus ceder a la pre-
an la realiza hoy. sin de los adversarios de Cristo. Los que no aceptaban a
Cuando ponemos las
manos sobre alguien, Jess como Seor y Cristo tambin rechazaban el testimo-
representamos al nio de Saulo. Es comn que los seguidores de Jess experi-
Espritu de Dios en la menten oposicin, ya que los que desean ocupar puestos
forma de un toque
fsico. de poder desprecian a Jess y su mensaje.
Aunque Saulo tuvo una experiencia dramtica de con-
versin, no ces de crecer cmo discpulo de Cristo. Su cre-
cimiento continu a lo largo de su vida. Cada da aprenda
ms sobre la persona que Dios quera que fuese. A medida
que otros creyentes le enseaban ms sobre Jess, creca
su pasin para proclamar la fe a toda la humanidad. An-

34
tes, l causaba temor y muerte a la gente, se us la palabra cristianos para
pero, despus de conocer a Jess, procla- describir a quienes crean en Jess.
maba esperanza y vida. Los primeros cristianos se llamaban
Como cristianos, Dios pide que reali- a s mismos seguidores del Camino.
cemos muchas de las tareas que hicieron En Juan 14:6, Jess dice que l es el
los primeros creyentes. Ananas y Berna- camino.
b nos ensean a animarnos unos a otros
a pesar de los temores. Saulo nos ensea ACTIVIDAD
a proclamar esperanza y luz a quienes vi- Para esta actividad necesitar lo siguiente:
ven en temor y tinieblas. Como muchos de Pedazos de papel (uno para cada
los primeros creyentes, a los que nunca se alumno)
les nombra en Hechos, aprendemos que Lapicero (bolgrafo) o lpiz
nuestra tarea es ser fieles testigos de la Antes de la clase, escriba las palabras
obra continua de Cristo. de 2 Corintios 5:17 en pedazos de papel.
Prepare suficientes para todos los alum-
PALABRAS RELACIONADAS nos. Reprtales los versculos. Diga: Dios
CON NUESTRA FE tiene poder para cambiar la vida de una
fe Confianza en Dios que lleva a la gente persona. En la leccin de hoy, aprendere-
a creer en lo que l ha dicho, depen- mos de un hombre que cambi comple-
der de l y obedecerle. La fe es con- tamente. Este versculo de la Biblia nos
fianza en accin. habla de ese cambio.
Saulo Conocido tambin como Saulo de Lean 2 Corintios 5:17. Dialoguen del
Tarso, Saulo fue un ciudadano roma- significado de cada palabra o frase que los
no que dedic parte de su vida a per- nios no conozcan.
seguir a los cristianos. Tras convertir- Pida a los nios que se dividan en gru-
se al cristianismo, lleg a ser un lder pos de dos para que se ayuden el uno al
prominente de la iglesia primitiva. otro a memorizar el versculo. Indqueles
Despus de su conversin se le llam que se turnen para leer una palabra del
Pablo.
versculo. El primer nio lee la primera
gentiles Los que no son judos.
palabra, luego el otro lee la segunda. El
iglesia La gente que conoce y ama a Dios
y a su Hijo, Jess. La iglesia son to- primero lee la tercera palabra y el otro lee
dos los creyentes en todas partes. La la cuarta. Continen hasta que los nios
iglesia primitiva es un trmino que puedan decir todo el versculo sin mirar el
se refiere a los primeros creyentes, papel.
contemporneos de Pablo. Diga: En la leccin de hoy, Saulo cam-
el Camino La fe cristiana. Al principio no bi sus ideas y creencias acerca de Jess.

35
Pueden llevar a sus casas el papel con el Diga: Muchas veces Dios obra en for-
versculo y enserselo a alguien ms. mas que no esperamos. Debemos dejar
de lado nuestras ideas y confiar en l. La
LECCIN BBLICA oracin es importante justamente por esa
razn. La oracin no es slo hablar a Dios,
Prepare la historia bblica basada en el
sino tambin escucharlo. A menudo Dios
pasaje bblico de la leccin.
revela su voluntad para nosotros cuando
En las pginas 115-148 se ha impreso
oramos y buscamos su direccin.
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela. VERSCULO PARA
Despus de la historia, pida a los nios MEMORIZAR
que respondan las siguientes preguntas. Ensee el versculo para memorizar de
No hay respuestas correctas o erradas. Es- la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
tas preguntas ayudan a los nios a enten- vidades para Ensear el Versculo para Me-
der la historia y aplicarla a sus vidas. morizar en las pginas 113-114.
1. Por qu Saulo odiaba tanto a los
seguidores de Jess?
2. Por qu creen que la conversin
ACTIVIDADES ADICIONALES
de Saulo es tan importante? Elija una de las siguientes opciones
3. Si ustedes hubieran sido Ananas, para que los nios mejoren su estudio de
cmo creen que se habran sen- la Biblia.
tido al decirles el Seor que fue- 1. Dialoguen sobre formas en que Dios
ran a hablar con Saulo? se comunic con Saulo y Ananas
4. Bernab acept a Saulo como una (luz, voz, visin, otro creyente, etc.).
persona a quien Dios haba cam- Escriba por separado cada uno de
biado. Cmo aceptan ustedes a estos mtodos en pedazos de papel.
los que han sido cambiados por Provea una hoja grande de papel y
el Seor? Estn dispuestos a de- algunas crayolas, lapiceros o lpices.
jar de lado lo que antes sentan y Llame a voluntarios para que esco-
ayudar a un nuevo cristiano? jan un pedazo de papel. Luego, pida
5. Cuando Saulo lleg a Damasco, que cada voluntario dibuje algo que
Ananas estaba orando. Piensan represente su mtodo de comunica-
que eso ayud a Ananas cuando cin. Aydelos si es necesario. Por
trataba de entender lo que Dios le ejemplo, si en el pedazo de papel
pidi? Por qu? dice voz, el nio o nia podra di-
bujar una boca. Pida a los dems que

36
 traten de adivinar cul es la forma de
comunicacin que se dibuj. Exhiba
el nuevo pster en la pared del aula,
junto con el versculo bblico.
Diga: Dios us algunas formas poco
usuales para hablarles a Saulo y Ananas.
Dios an se comunica con nosotros hoy.
l desea escucharlos a ustedes.
2. Diga: Dios an se comunica con la
gente hoy. Pida a los nios que men-
cionen formas en que Dios podra
hablarles a ellos. En la pizarra o en
un papel grande escriba una lista
de esos mtodos. Incluya mtodos
como oracin, msica, poemas, can-
37
tos, versculos de la Biblia, lecciones
bblicas, sermones, testimonios, ami-
gos, otros cristianos, familiares y li-
bros. Diga: Dios nos ama y se intere-
sa en lo que sentimos. l sabe cuan-
do estamos desanimados o cuando
necesitamos ayuda. Si quieren or a
Dios, recuerden la lista que hicimos.
Imaginen todas las formas especia-
les que Dios podra usar para comu-
nicarse con ustedes. Estn prepara-
dos para escucharlo!
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 9:1-31.

1
Quin respiraba amenazas y muerte contra
los discpulos del Seor? (9:1)
1. Felipe
6
Qu pas cuando Ananas puso las manos
sobre Saulo? (9:17-18)
1. Saulo recobr la vista y huy.
2. Saulo 2. Le cayeron de los ojos como esca-
3. Pedro mas, y recibi al instante la vista.
3. Saulo arrest a Ananas y lo llev a la

2
Quin dijo: Saulo, Saulo, por qu me per-
sigues? (9:4-5)
crcel.

1. Esteban
2. Pedro y Juan
3. Jess
7
Qu sucedi despus que Saulo pudo ver
otra vez? (9:18-19)
1. Fue bautizado.
2. Tom alimento.

3
Qu sucedi cuando Saulo se levant de tie-
rra? (9:8)
3. Ambas respuestas son correctas.

1. Huy.
2. No vea a nadie.
3. Busc la voz que le haba hablado.
8
Cundo empez Saulo a predicar en las si-
nagogas de Damasco que Jess es el Hijo de
Dios? (9:20)
1. Despus de una semana

4
En Damasco, a quin le habl el Seor en
una visin? (9:10)
1. Al etope
2. Despus que recibi suficiente entre-
namiento
3. En seguida
2. A Juan
3. A Ananas
9
Quin confunda a los judos que moraban
en Damasco, demostrando que Jess era el

5
Qu le orden hacer el Seor a Ananas en
Damasco? (9:11)
1. Levntate, y v a la calle que se lla-
Cristo? (9:22)
1. Saulo
2. Ananas
ma Derecha. 3. Pedro
2. Busca en casa de Judas a uno llama-
do Saulo, de Tarso.
3. Ambas respuestas son correctas. 10 Quin trajo a Saulo a los apstoles y les
cont acerca de Saulo? (9:27)
1. Pedro
2. Bernab
3. Ananas

38
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 9:1-31.

1
Contra quines respiraba Saulo amenazas y
muerte? (9:1)
1. Contra los discpulos del Seor
6
Quines le tenan miedo a Saulo cuando lleg a
Jerusaln? (9:26)
1. Los judos y los gentiles
2. Contra el sumo sacerdote 2. Sus amigos y familiares
3. Slo contra los doce apstoles 3. Los discpulos
4. Todas las respuestas son correctas. 4. Bernab y Juan

2
Por qu Saulo quera cartas para las sinagogas
de Damasco? (9:1-2)
1. Para decirles acerca del nuevo sumo sa-
7
Qu cont Bernab a los apstoles acerca de
Saulo? (9:27)
1. Cmo Saulo en su viaje a Damasco vio al
cerdote Seor
2. Para que si hallaba a alguien del Cami- 2. Cmo el Seor le habl a Saulo
no, pudiera llevarlos a la crcel 3. Cmo en Damasco Saulo hablaba vale-
3. Para decirles lo que estaban haciendo rosamente en el nombre de Jess
mal 4. Todas las respuestas son correctas.
4. Para tener permiso de predicar all

3
Qu sucedi cuando Saulo lleg cerca de Da-
masco? (9:3-4)
8
Qu sucedi cuando los hermanos supieron
que los griegos procuraban matar a Saulo?
(9:29-30)
1. Repentinamente le rode un resplandor 1. Le llevaron hasta Cesarea y le enviaron
de luz del cielo. a Tarso.
2. Cay en tierra. 2. Arrestaron a los griegos.
3. Oy una voz que le deca: Saulo, Saulo, 3. Protegieron a Saulo con pistolas y lan-
por qu me persigues? zas.
4. Todas las respuestas son correctas. 4. Repudiaron a Saulo.

4
El Seor le dijo a Saulo que era su instrumento
escogido. Qu deba hacer Saulo? (9:15)
1. Guiar a los judos a la tierra prometida
9
Qu sucedi a las iglesias por toda Judea, Gali-
lea y Samaria? (9:31)
1. Tenan paz.
2. Llevar el nombre del Seor a los genti- 2. Eran edificadas.
les, los reyes y los hijos de Israel 3. Se acrecentaban fortalecidas por el Esp-
3. Perseguir a los judos y gentiles ritu Santo.
4. Castigar a todo el que estorbara a los 4. Todas las respuestas son correctas.
discpulos

5
Por qu los seguidores de Saulo le tomaron de
noche, lo bajaron por el muro y lo descolgaron
10 Completen este versculo: De modo que si
alguno est en Cristo, nueva criatura es; las
cosas viejas pasaron; (2 Corintios 5:17)
en una canasta? (9:23-25) 1. para ser olvidadas para siempre.
1. Porque las puertas estaban cerradas 2. he aqu todas son hechas nuevas.
2. Porque los judos resolvieron en conse- 3. y han sido lavadas tan blancas como
jo matarle la nieve.
3. Porque los seguidores de Saulo se aver- 4. y ahora tienes la vida eterna.
gonzaban de l
4. Porque Saulo an estaba ciego
39
 LECCIN SIETE
Versculo para
Memorizar
No os conformis a este
siglo, sino transformaos
por medio de la Hechos 10:123
renovacin de vuestro
entendimiento, para que Comer o No Comer
comprobis cul sea la
buena voluntad de Dios, COMENTARIO BBLICO
agradable y perfecta Algunas veces Dios us visiones para revelar su volun-
(Romanos 12:2). tad y propsito. En esta historia hay dos visiones.
Cornelio era un soldado gentil que viva en Cesarea. He-
Verdad Bblica
Dios es capaz de chos dice que era piadoso y temeroso de Dios con toda su
cambiar nuestra casa (10:1). Era un hombre con autoridad, cuya devocin
manera de pensar. a Dios era evidente en sus actos de generosidad y oracio-
nes fieles.
Sugerencia para
la Enseanza Los primeros creyentes oraban tres veces al da (a las
Jope es una ciudad nueve de la maana, al medioda y a las tres de la tarde).
en la costa del As que no es de sorprender que Cornelio estuviese oran-
Mediterrneo, a unos 56 do. Durante su tiempo de oracin, vio un ngel de Dios
kilmetros de Jerusaln.
quien le dijo que mandara llamar a Pedro. El relato no nos
dice si Cornelio dud ante esa peticin, pero l saba que a
los judos no se les permita entrar en la casa de un gentil.
Sin embargo, Cornelio obedeci fielmente a Dios.
En la siguiente parte del relato, Pedro tambin tuvo una
visin. En Jope, vio un lienzo que descenda del cielo, con
toda clase de animales en l: inmundos y limpios. En base
a la ley juda, Pedro saba que no le estaba permitido comer
nada que se considerara inmundo. No obstante, en esta vi-
sin Dios le dijo a Pedro: Lo que Dios limpi, no lo llames
t comn (10:15). Pedro no entendi lo que significaba la
visin, pero muy pronto lo sabra.
Los hombres que Cornelio haba mandado, llegaron.
Debido a la visin, Pedro hizo dos cosas que la ley juda no
permita: invit a los hombres a que pasaran esa noche en
su casa, y el siguiente da fue a la casa de Cornelio. Dios
estaba derribando las barreras culturales que separaban a
judos y gentiles.

40
 El Espritu Santo trabaj simultnea-
mente en las vidas de Cornelio y Pedro
para propagar el mensaje de Dios a ms
personas. Puesto que ambos fueron obe-
dientes y receptivos a nuevas ideas, mu-
chos creyeron en Dios.
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
justo El que est en buena relacin con
Dios y le obedece debido a esa rela-
cin. Ser justo es ser como Cristo en
pensamientos, palabras y acciones.
Ley de Moiss Las reglas que Dios dio
a Moiss para ensear al pueblo de
Israel cmo vivir. A veces a la ley de
Moiss se le llama simplemente la
ley. Estas reglas se encuentran en
los cinco primeros libros del Antiguo
Testamento.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Pedazos de papel (uno para cada
alumno)
Lapicero (bolgrafo) o lpiz
Una sbana, una tela grande o un
papel grande
Papel para hacer un letrero peque-
o Prepare la historia bblica basada en el
Antes de la clase, en algunos pedazos
de papel escriba judo y en otros escri-
ba gentil. Entregue un pedazo de papel a
cada nio. Procure tener igual nmero de
ambas palabras. En otro pedazo de papel
escriba Cornelio. Coloque una sbana,
una tela o papel grande sobre el piso. En
41
otro papel escriba las palabras Reino de
Dios. Ponga este letrero en el centro de la
tela.
Diga: Los judos eran personas que
crean en Dios y seguan las leyes judas.
Los judos se consideraban el pueblo de
Dios y parte del reino de Dios. Todo aquel
que no era judo, era gentil.
Entregue los papeles a los nios. Sea-
le la tela y el letrero.
Diga: Quiero que todos los que ten-
gan la palabra judo se paren sobre esta
tela.
En el tiempo del Nuevo Testamento,
haba gentiles que saban acerca de Dios,
seguan sus leyes y oraban a l cada da.
Cornelio era uno de ellos. Pida a la per-
sona que tiene el papel con el nombre de
Cornelio que se pare sobre la tela.
Diga: En la leccin de hoy, aprendere-
mos cmo Dios obr por medio de Cor-
nelio para que Pedro aprendiese una im-
portante leccin. Guarden sus papeles. Al
final de la leccin veremos cmo los gen-
tiles llegaron a ser parte del reino de Dios.
Entonces todos podrn unirse al Reino
de Dios sobre la tela.
LECCIN BBLICA
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. En su opinin, por qu el ngel le Elija una de las siguientes opciones
dijo a Cornelio que enviara hombres para que los nios mejoren su estudio de
para pedirle a Pedro que fuese a su la Biblia.
casa?
2. Por qu se preocup Pedro cuando
la voz le dijo que matara y comiera
los animales que vea en el lienzo?
3. Cmo sera el mundo si todos fu-
ramos iguales? Si todo fuera de un
solo color o una sola forma? O si
hubiera slo una clase de alimen-
to para comer? En su opinin, por
qu Dios cre una variedad tal de
personas?
4. Cmo tratan a personas que son
distintas a ustedes? Cmo creen
que Dios quiere que tratemos a los
que son diferentes?
Diga: A veces tratamos que los otros
sean como nosotros. Pero ese objetivo
no es bueno. Podemos amar y valorar a
una persona porque fue creada por Dios.
Un mejor objetivo para nosotros es que-
rer ser como Cristo. Los creyentes tal vez
sean muy distintos en apariencia y cultu-
ra. Pero, estos mismos creyentes pueden
encontrar que tienen actitudes y acciones
en comn cuando son guiados por el Esp-
ritu Santo.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Ac-
tividades para Ensear el Versculo para
Memorizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
1. Diga: En toda cultura la gente en-
cuentra formas para comunicarse
por medio de gestos o movimientos.
Cules son algunos gestos apropia-
dos que usamos para comunicar
algo? Dialoguen sobre gestos que
usan para comunicar lo siguiente:
hola, adis, algo huele mal, sintate,
prate, ven ac y te quiero.
Diga: En la leccin de hoy, vere-
mos que la gente puede cambiar
sus ideas o su forma de pensar. Dios
puede ayudarnos a cambiar nues-
tros pensamientos. Este gesto nos
ayudar a recordarlo. Seale arriba
como apuntando hacia Dios y luego,
con el dedo ndice, toque varias ve-
ces su sien o frente. Permita que los
nios lo practiquen. Diga: Dios ayud
a Pedro a cambiar completamente
sus ideas sobre quin puede ser se-
guidor de Jess.
2. Provea papel y crayolas para que los
nios dibujen algo que suean en la
noche. Pida que algunos voluntarios
hablen brevemente de sus dibujos.
Pregunte: De qu manera la visin
de Pedro cambi su vida y su trabajo
para Dios? De qu forma la visin
de Pedro cambi tu vida y tu rela-
cin con Dios?
42
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 10:1-23.

1
Cmo describe el libro de Hechos a Cornelio
con toda su casa? (10:2)
1. Piadoso y temeroso de Dios
6 Pedro dijo que ninguna cosa comn o inmunda
haba comido jams. Qu le dijo entonces la
voz? (10:14-15)
2. Cobradores de impuestos y pecadores 1. Lo que Dios limpi, no lo llames t
3. Gente normal y comn comn.
2. Tienes razn, Pedro, no comas estos

2
Quin se apareci a Cornelio en su visin?
(10:3)
1. El Seor
animales.
3. El Seor ha limpiado estos animales
como para comerlos.
2. Algo que no se vea claramente
3. Un ngel de Dios
7 Cuntas veces vio Pedro la visin del gran lien-
zo? (10:16)

3
A qu hora subi Pedro a la azotea para orar?
(10:9)
1. Cerca de la hora sexta
1. Una vez
2. Tres veces
3. Diez veces
2. Cerca de medianoche
3. Ambas respuestas son correctas.
8 Qu les pregunt Pedro a los hombres que
Cornelio envi? (10:21)

4
Qu vio Pedro mientras oraba? (10:11-12)
1. Vio el cielo abierto, y que descenda
algo semejante a un gran lienzo, que
1. Qu quieren comer?
2. Cul es la causa por la que habis ve-
nido?
atado de las cuatro puntas era bajado 3. Dnde pasarn la noche?
a la tierra.
2. Vio a los hombres de Cornelio acercn-
dose a la ciudad. 9 A quines hizo entrar Pedro a la casa para hos-
pedarlos? (10:19, 23)
1. A Cornelio
3. Vio un ngel que se apareci delante
de l. 2. A los tres hombres
3. Ambas respuestas son correctas.

5
Qu haba en el gran lienzo? (10:12)
1. De todos los cuadrpedos terrestes
2. Reptiles y aves del cielo 10 Qu hizo Pedro al da siguiente de su vi-
sin? (10:23)
1. Se fue con los hombres de Cornelio.
3. Ambas respuestas son correctas.
2. Se fue a Jerusaln.
3. Se fue a la sinagoga a orar.

43
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 10:1-23.

1
Cmo describe a Cornelio el libro de Hechos?
(10:1-2)
1. Era piadoso y temeroso de Dios.
6
Qu respondi la voz cuando Pedro dijo que
ninguna cosa comn o inmunda haba comido
jams? (10:14-15)
2. Haca muchas limosnas al pueblo. 1. Lo que Dios limpi, no lo llames t co-
3. Oraba a Dios siempre. mn.
4. Todas las respuestas son correctas. 2. Tienes razn, Pedro, no comas estos
animales.

2
Cmo reaccion Cornelio ante el ngel de
Dios? (10:3-4)
1. Cay de rodillas.
3. El Seor ha limpiado estos animales
como para comerlos.
4. Todas las respuestas son correctas.
2. Le mir fijamente y atemorizado.
3. Lo recibi en su casa.
4. Todas las respuestas son correctas. 7
Qu le dijo el Espritu a Pedro mientras pensa-
ba en la visin? (10:19-20)
1. Tres hombres te buscan.

3
Qu sucedi mientras Pedro oraba? (10:9-11)
1. Tuvo gran hambre.
2. Le sobrevino un xtasis.
2. Levntate, pues, y desciende.
3. No dudes de ir con ellos, porque yo los
he enviado.
3. Vio el cielo abierto, y que descenda 4. Todas las respuestas son correctas.
algo semejante a un gran lienzo, que
atado de las cuatro puntas era bajado a
la tierra.
4. Todas las respuestas son correctas.
8
Quin dijo: Yo soy el que buscis. Cul es la
causa por la que habis venido? (10:21)
1. Simn, el curtidor
2. Un hombre enviado por Cornelio
4
Qu le dijo una voz a Pedro cuando vio el lien-
zo donde haba diferentes animales? (10:12-13)
1. Levntate, Pedro, mata y come.
3. Pedro
4. Cornelio
2. Comparte estos animales con los que
estn viniendo a verte.
3. Sacrifica estos animales en el templo.
9
Por qu un ngel le dijo a Cornelio que pidiera
a Pedro que fuese a la casa de Cornelio? (10:22)
1. Para que Cornelio oyese las palabras
4. Estos animales estn bastante limpios de Pedro
para que los comas. 2. Para que Pedro preparase animales in-
mundos para Cornelio
5
Qu dijo Pedro que jams haba comido?
(10:14)
1. Ninguna clase de animales
3. Para que Cornelio fuese ms respetado
por los judos
4. Todas las respuestas son correctas.
2. Ninguna clase de frutas o verduras
3. Ninguna cosa comn o inmunda
4. Nada que tuviera grasa 10 Al da siguiente, quines fueron con Pedro
y los tres hombres? (10:23)
1. Simn el curtidor y tres hombres
2. Algunos de los hermanos de Jope
3. Toda la familia de Pedro
4. Todas las respuestas son correctas.

44
 LECCIN OCHO
Versculo para
Memorizar
Entonces Pedro,
abriendo la boca, dijo:
En verdad comprendo
que Dios no hace Hechos 10:2428, 3448; 11:1926
acepcin de personas, Dios no Hace Acepcin de
sino que en toda nacin Personas
se agrada del que le
teme y hace justicia COMENTARIO BBLICO
(Hechos 10:34-35). La visin de Pedro de los animales limpios e inmundos
Verdad Bblica fue muy misteriosa. l confi en Dios y fue a la casa de Cor-
La salvacin de Dios est nelio. Una vez ms, Pedro tuvo oportunidad de predicar a
disponible para todos. una multitud. Este sermn fue diferente del que predic
en Pentecosts. No incluy muchas citas de las escrituras
Sugerencia para judas. Ms bien, Pedro habl de quin es Jess y que l
la Enseanza acepta a todo el que cree en l (10:34).
Segn la ley juda, son Esto era algo nuevo porque los judos crean ferviente-
animales inmundos los
que no tienen pezua mente que no eran como los dems. Crean que Dios los
hendida. Los cerdos son favoreca por encima del resto de la humanidad. Pedro, ju-
considerados impuros do piadoso y tambin cristiano piadoso, predic un men-
y no se pueden comer. saje nuevo: Dios no muestra favoritismo. El Espritu de Dios
Las ovejas y vacas son interrumpi a Pedro. Estos gentiles recibieron el Espritu
considerados animales Santo tal como los creyentes judos el da de Pentecosts.
limpios y se pueden
comer. Hable con su Despus Pedro los bautiz.
clase sobre alimentos Gracias a la visin que Dios le mostr, Pedro comenz
que otras culturas a entender que la salvacin de Dios por medio de Cristo es
comen, pero que la de para todos. Pedro escribi de esto en sus cartas, 1 y 2 Pe-
ustedes no come; o lo dro. Dios le revel sus deseos, y Pedro tuvo la valenta para
que su cultura come,
pero que otra cultura aceptar lo que haba escuchado y decrselo a otros.
quiz considere no Dios tena una misin creciente que realizar. Comenz
comestible. Recuerde a en Jerusaln, pero Dios quera propagar las buenas nuevas
los nios que Dios ama a sobre Jess hasta lo ltimo de la tierra. Mediante el poder
todos. del Espritu Santo, Dios ayud a Pedro a entender esta mi-
sin. Los gentiles, que antes eran extranjeros, eran invita-
dos a participar de las bendiciones de Israel.
La misin a los gentiles continu cuando Bernab visit
la iglesia en Antioqua. Bernab invit a Saulo a ir con l
para ensear a esos nuevos creyentes lo que significaba se-
guir a Jess. Ellos permanecieron en Antioqua por un ao,
y los creyentes all fueron los primeros que fueron llama-
dos cristianos.

45
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
cristiano Aquel que renuncia al pecado,
acepta a Jesucristo como Salvador y
Seor y le obedece. A esta experien-
cia tambin se le llama nacer de
nuevo.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
10-12 pedazos de papel en dos colores
(si no tiene papeles de color, dibuje
un asterisco en la parte de atrs de
uno de los grupos de papeles).
Lapicero (bolgrafo) o lpiz
Antes de la clase, divida las palabras de
Hechos 10:34-35 en frases cortas. Escriba
una frase en cada pedazo de papel. Haga
dos grupos de papeles: uno de cada color.
Oculte los papeles en distintos lugares del
saln.
En la clase, divida a los nios en dos equi-
pos. Diga: El versculo para memorizar de
hoy es Hechos 10:34-35. Lea el versculo,
luego diga a los equipos que las palabras del
versculo estn en papeles escondidos en el
saln. Indique a los equipos que busquen en
el saln, pero que slo tomen los papeles
del color de su equipo. Cuando encuentren
todos los pedazos, deben poner las frases
en el orden correcto. Despus pida que cada
equipo repita los versculos tres veces.
Diga: Estos versculos nos ensean una
leccin importante que Pedro tuvo que
aprender. Cambiaron la idea de Pedro so-
bre quines podan ser seguidores de Jess.
Hasta ese tiempo, los discpulos predicaban
slo a los judos. Despus, los discpulos lle-
varon el evangelio a los gentiles.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Por qu no era usual que Pedro, un
judo, visitara la casa de Cornelio?
Alguna vez les ha pedido Dios que
hagan algo no usual?
2. Cules fueron los puntos principa-
les del mensaje de Pedro a la fami-
lia y los amigos de Cornelio?
3. Comparen lo que sucedi a los gen-
tiles en esta historia (10:44-46) y lo
que sucedi a los judos el da de
Pentecosts (2:1-4). Por qu los
creyentes judos que fueron con
Pedro quedaron atnitos cuando el
Espritu Santo fue derramado sobre
los gentiles?
4. Qu clase de hombre era Bernab?
Conocen a personas hoy que son
como Bernab?
Diga: En Antioqua, Bernab y Saulo
continuaron reunindose con la gente y
ensendoles. Fue all donde a los cre-
yentes los llamaron cristianos por pri-
mera vez. La gente reconoca que stos
eran diferentes porque seguan a Cristo.
Piensen un momento en su identidad. La
gente debera poder reconocernos como
seguidores de Cristo en la misma forma
en que identificaban a esos primeros cre-
yentes.
46
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar
de la leccin. Encontrar sugerencias
de Actividades para Ensear el Verscu-
lo para Memorizar en las pginas 113-
114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Realice una entrevista a Pedro. Pida
a un adulto que represente a Pedro
y responda preguntas sobre las acti-
vidades de Pedro en esta leccin b-
blica. Permita que los nios sean los
reporteros que pregunten a Pedro
47
sobre sus actividades y pensamien-
tos. Si es posible, provea una lista de
preguntas al adulto antes de la clase.
D las preguntas a los nios durante
la clase. Si hay tiempo, permita que
los nios hagan sus propias pregun-
tas.
Diga: Pedro aprendi una importante
leccin acerca de Dios. Cul fue? (Que la
salvacin de Dios est disponible para to-
dos.)
2. Invite a personas para que digan
cmo llegaron a ser cristianos. Si es
posible, invite a algunos que no cre-
cieron en un hogar cristiano. Si en su
comunidad hay personas de diferen-
tes naciones o culturas, invite a per-
sonas de esos grupos para que testi-
fiquen. Haga notar que Dios acepta a
todos en su reino.
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 10:24-28, 34-48; 11:19-26.
1 Qu hizo Cornelio cuando Pedro entr en la
casa? (10:25)
1. Le ofreci a Pedro algo de comer.
2. Se postr a los pies de Pedro y ador.
3. Le dio un abrazo a Pedro.
2 Qu le mostr Dios a Pedro? (10:28)
1. Que a ningn hombre deba llamar co-
mn o inmundo
2. Las instrucciones para llegar a la casa
de Cornelio
3. Todo lo que l necesitaba saber
3 Quin no hace acepcin de personas sino que
acepta a gente de toda nacin que le teme y
hace justicia? (10:34)
1. Juan
2. Pablo
3. Dios
4 Con qu ungi Dios a Jess? (10:38)
1. Con aceite y agua
2. Con el Espritu Santo y con poder
3. Ambas respuestas son correctas.
5 Qu les sucedi a Cornelio, sus familiares y
amigos mientras Pedro les hablaba? (10:44)
1. Se les apareci Jess.
2. El Espritu Santo cay sobre todos.
3. Ambas respuestas son correctas.
6 Qu oy Pedro cuando el don del Espritu
Santo fue dado a los gentiles en la casa de Cor-
nelio? (10:46)
1. El sonido de truenos
2. La voz de Dios
3. A los gentiles que hablaban en len-
guas y magnificaban a Dios
7 En nombre de quin mand Pedro que fuesen
bautizados los gentiles? (10:48)
1. En el nombre del Seor Jess
2. En el nombre del sumo sacerdote
3. En el nombre de Cornelio
8 Qu exhort Bernab que hiciera la gente de
Antioqua? (11:23)
1. Que se volviesen de sus malos caminos
2. Que con propsito de corazn perma-
neciesen fieles al Seor
3. Que predicasen solamente a los judos
9 Por qu fue Bernab a Tarso? (11:25)
1. Para hablar a otros de las buenas nue-
vas de Jesucristo
2. Para tomar vacaciones
3. Para buscar a Saulo
10 Cmo llamaron a los discpulos en Antio-
qua? (11:26)
1. Seguidores
2. Cristianos
3. Gente de Jess
48
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 10:24-28, 34-48; 11:19-26.
1 Qu sucedi cuando Pedro entr en la casa
de Cornelio? (10:25-26)
1. Cornelio sali a recibir a Pedro.
2. Cornelio se postr a los pies de Pedro
y ador.
3. Pedro dijo: Levntate, pues yo mis-
mo tambin soy hombre.
4. Todas las respuestas son correctas.
2 Qu le dijo Pedro a Cornelio acerca de Jess
y Dios? (10:40, 43)
1. Dios levant a Jess e hizo que se ma-
nifestase.
2. De ste dan testimonio todos los pro-
fetas.
3. Todos los que en l creyeren, recibi-
rn perdn de pecados por su nom-
bre.
4. Todas las respuestas son correctas.
3 Despus que Jess resucit de los muertos,
quines lo vieron? (10:41)
1. Toda la gente
2. Los testigos que Dios haba ordena-
do
3. Todos los judos
4. Slo la familia de Jess
4 Qu mandato dio Jess a los que coman
y beban con l despus que resucit de los
muertos? (10:41-42)
1. Que predicasen y testificasen de l
2. Que sanaran y echaran fuera demo-
nios
3. Que rasgaran sus vestiduras e hicie-
ran duelo
4. Que celebraran y danzaran
5 Quines recibirn perdn de pecados por el
nombre de Jess? (10:43)
1. Slo los judos
2. Todos los gentiles
3. Todos los que en l creyeren
4. Slo los que comieron y bebieron con
l despus que resucit de los muer-
tos
49
6
Qu sucedi mientras Pedro hablaba con
Cornelio? (10:44)
1. Los judos se enojaron y se fueron.
2. El cielo se abri y una paloma se pos
en el hombro de Pedro.
3. Cay una gran tormenta y todos se
mojaron.
4. El Espritu Santo cay sobre todos los
que oan el discurso.
7
Por qu se quedaron atnitos los creyentes
que haban ido con Pedro? (10:45-46)
1. Porque el don del Espritu Santo fue
derramado tambin sobre los genti-
les
2. Porque los gentiles no podan hablar
3. Porque los gentiles fueron sanados
de todas sus enfermedades
4. Todas las respuestas son correctas.
8
Cmo describe a Bernab el libro de He-
chos? (11:24)
1. Un anciano con una familia numerosa
2. Varn bueno, lleno del Espritu San-
to y de fe
3. Un hombre egosta y celoso
4. Todas las respuestas son correctas.
9
Qu hizo Bernab cuando hall a Saulo en
Tarso? (11:25-26)
1. Le dijo todo lo que haba visto y odo.
2. Le rog que se quedara con l en Tar-
so.
3. Le trajo a Antioqua para congregar-
se con la iglesia y ensear.
4. Lo envi a Jerusaln a predicar a los
gentiles.
10 Dnde llamaron cristianos a los discpu-
los por primera vez? (11:26)
1. Samaria
2. Tarso
3. Jerusaln
4. Antioqua
 LECCIN NUEVE
Versculo para
Memorizar
La oracin eficaz del
justo puede mucho
(Santiago 5:16b). Hechos 12:119; 13:112
Verdad Bblica Pedro Escapa de la Crcel
Dios responde
la oracin. COMENTARIO BBLICO
Sugerencia para Santiago 5:16 dice: La oracin eficaz del justo puede
la Enseanza mucho. A travs de todo el libro de Hechos vemos cun
Al dirigir el estudio cierta es esta declaracin. Es especialmente evidente en las
bblico, sea sensible
hacia los nios al dos historias para este da, donde vemos los resultados de
ayudarles a entender las oraciones de los creyentes.
la ejecucin de los Primero, Dios oy las oraciones de los creyentes y res-
mrtires. Esta verdad cat a Pedro de la crcel en forma asombrosa. Su liberacin
pudiera afectarles,
perturbarlos o milagrosa ocurri justo a tiempo, porque estaba sentencia-
atemorizarlos. Enfatice do a morir el da siguiente. Con fe la iglesia crey y confi
que Dios siempre est en el poder de Dios. Pero, aunque Pedro hubiese muerto
con nosotros a pesar de (como Esteban), sus oraciones no hubieran sido ineficaces o
lo que nos suceda.
insignificantes. Dios recibe honra cuando la gente muestra
fe en circunstancias difciles. Lea Hebreos 11 para ver ms
ejemplos.
La segunda historia est en el captulo 13. La iglesia en
Antioqua se reuni para adorar y ayunar. En ese momento,
los creyentes discernieron el llamamiento del Espritu Santo
a Bernab y Saulo para predicar el evangelio a otras nacio-
nes. Despus que la iglesia recibi tal direccin, oraron por
ellos y los enviaron a empezar su nueva misin. La frase les
impusieron las manos (13:3) muestra que la iglesia los apo-
y para que fuesen sus representantes.
Como creyentes llamados por Dios para hacer su obra,
necesitamos las oraciones y el apoyo de otros cristianos
para ser eficaces. Pedro, Saulo y Bernab recibieron ese
apoyo. Cuando oramos, demostramos confianza en el poder
de Dios, aun cuando Dios muestre poder en una forma que
no entendamos.

50
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
pascua Fiesta juda anual que celebra la
liberacin que Dios dio a los israelitas
de la esclavitud en Egipto. Lea Nme-
ros 9:4-5 para tener ms informacin.
ejecutar Dar muerte, especialmente
como castigo legal.
ayunar Abstenerse de algo, usualmente
de comida o ciertas clases de alimento,
como una forma de disciplina espiri-
tual. Los cristianos usan el tiempo de
ayuno para orar y enfocarse en Dios.
oracin Una conversacin con Dios in-
cluye tanto hablar como escuchar. Po-
demos orar en todo momento, en todo
lugar y sobre todo asunto.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Tiras de papel (8 por nio; aproxi-
madamente 20 x 3 cms.)
Cinta adhesiva o grapadora
Antes de la clase, haga el modelo de
una cadena de papel. Haga el primer es-
labn formando un crculo y asegurndo-
lo con cinta adhesiva o grapa. Inserte otra
tira en el crculo y asegrela. Contine has-
ta tener una cadena de ocho eslabones.
stos deben ser suficientemente grandes
en dimetro para que los nios puedan in-
troducir sus manos en el primer eslabn y
el ltimo.
En la clase, muestre su cadena a los ni-
os. Aydeles a hacer sus propias cadenas.
51
Permita que los nios usen la cadena en
sus muecas mientras estudian el pasaje
bblico de la leccin de hoy. Cuando en la
historia se rompen las cadenas de Pedro,
indique a los nios que rompan las de
ellos.
Diga: En la leccin de hoy, Pedro est
en la crcel. Est encadenado. Los solda-
dos estn all para cuidar que no se esca-
pe. Slo Dios poda salvar la vida de Pe-
dro.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Cmo creen que se sinti Pedro
cuando el ngel lo despert?
2. Cmo creen que se habran sen-
tido ustedes si hubiesen estado en
la reunin de oracin en casa de
Mara cuando lleg Pedro?
3. Por qu la iglesia en Antioqua
envi a Bernab y Saulo a realizar
un trabajo especial? Enva Dios a
personas an ahora?
4. An realiza Dios milagros asom-
brosos hoy? Expliquen su respues-
ta.
 Diga: Dios quiere tener una relacin
cercana con nosotros. l espera que nos
reunamos y hablemos con l. Podemos
confiar en que nos oir cuando oremos y
que contestar nuestras oraciones. Tome
tiempo para orar juntos en voz alta. D a
cada uno la oportunidad de orar si desean
hacerlo. Ore por cada nio mencionndo-
los por nombre.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
vidades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Explique a los alumnos lo que signifi-
ca ayunar. Use un diccionario bblico
para entender lo que es el ayuno. Ha-
ble con los nios de lo que aprendi.
Despus diga: En la leccin de hoy,
los creyentes ayunaron y oraron.
Durante ese tiempo, el Espritu San-
52
to les dijo que apartaran a Saulo y
Bernab para un trabajo especial.
Cuando ayunamos, siempre nos
abstenemos de alimentos? Qu
otros sacrificios podemos hacer
para mostrar a Dios que realmente
queremos escucharle? Permita que
los alumnos escriban una lista en la
pizarra o en un papel grande (tiem-
po, dinero, TV, juegos, actividad favo-
rita).
Diga: Cuando oramos y ayunamos,
dejamos de hacer algo que hacemos
normalmente y en ese tiempo dirigi-
mos nuestra atencin a Dios.
2. Invite a una o dos personas para que
hablen a los nios de formas en que
Dios respondi oraciones en sus vi-
das. Ayude a los alumnos a entender
que Dios oye todas las oraciones. Los
nios no deben desanimarse si Dios
no contesta una oracin inmediata-
mente. Dios puede responder s,
no o espera. Pero, a veces Dios
responde en una forma inesperada!
Estn listos para or las respuestas de
Dios y aceptarlas cuando lleguen.
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 12:1-19; 13:1-12.

1 A quin mat a espada el rey Herodes?

(12:2)
1. A Jacobo, hermano de Juan
6
Quin sali a escuchar cuando Pedro llam
a la puerta del patio? (12:13)
1. Mara la madre de Juan
2. A Bernab 2. Uno de los apstoles
3. A Pedro 3. Una muchacha llamada Rode

2 Cunto oraba la iglesia por Pedro mientras

l estaba en la crcel? (12:5) 7
Qu le pas a la gente cuando abrieron la
puerta y vieron a Pedro? (12:16)
1. Tuvieron miedo.
1. Poco
2. Sin cesar 2. Se quedaron atnitos.
3. Una vez a la semana 3. Ambas respuestas son correctas.

3 Quin se present en la crcel al lado de Pe-

dro? (12:7) 8
Segn lo que dijo el Espritu Santo, a qui-
nes deban apartar para l? (13:2)
1. A Bernab
1. Un ngel del Seor
2. El rey Herodes 2. A Saulo
3. Los otros cristianos 3. Ambas respuestas son correctas.

4 Mientras Pedro segua al ngel para salir de

la crcel, qu pensaba l que estaba suce-
9
Quin era Barjess? (13:6-7)
1. Un mago y falso profeta judo
2. Un acompaante de Sergio Paulo
diendo? (12:9) 3. Ambas respuestas son correctas.
1. Pensaba que lo estaban secuestran-
do.
2. Pensaba que su amigo estaba fin-
giendo ser un ngel.
10 Qu le sucedi a Elimas el mago cuando
se opuso a Bernab y Saulo? (13:6-11)
1. Qued ciego.
3. Pensaba que vea una visin. 2. Un ngel le dio muerte.
3. Fue arrestado.

5 Qu estaban haciendo muchos en la casa de

Mara la madre de Juan? (12:12)
1. Se preocupaban por Pedro.
2. Estaban orando.
3. Estaban adorando a Dios.

53
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 12:1-19; 13:1-12.

1
Qu hizo el rey Herodes cuando vio que la muerte
de Jacobo haba agradado a los judos? (12:2-3)
1. Mat tambin a Juan, hermano de Jacobo.
7
Qu sucedi mientras los profetas y maestros en
Antioqua ministraban al Seor y ayunaban? (13:1-
2)
2. Hizo matar a muchos otros. 1. Oyeron las noticias de Pedro.
3. Tom preso tambin a Pedro. 2. El Espritu Santo dijo: Apartadme a Ber-
4. Herodes crey y fue bautizado. nab y a Saulo.
3. Sintieron gran tristeza por la muerte de Ja-

2
Cmo era custodiado Pedro en la crcel? (12:4)
1. Por cuatro grupos de cuatro soldados
cada uno
cobo.
4. Todas las respuestas son correctas.

2. Por dos soldados afuera de la puerta

3. Por un escuadrn de soldados 8
Quines descendieron a Seleucia y de all navega-
ron a Chipre? (13:4)
1. Bernab y Saulo
4. Por el rey Herodes mismo
2. Pedro y Juan

3
Qu sucedi mientras Pedro dorma entre dos sol-
dados, sujeto con dos cadenas? (12:6-7)
1. Se present un ngel del Seor.
2. Una luz resplandeci en la crcel.
3. Las cadenas cayeron de las manos de Pe-
dro.
4. Todas las respuestas son correctas.
3. Los apstoles
4. Todos los profetas y maestros
9
Qu hicieron Bernab y Saulo cuando llegaron a
Salamina? (13:5)
1. Les predicaban a los gentiles.
2. Bautizaban a judos y gentiles por igual.
3. Anunciaban la palabra de Dios en las sina-

4
Qu sucedi cuando el ngel y Pedro llegaron a la
puerta de hierro que daba a la ciudad? (12:10)
1. Se les abri por s misma.
2. El ngel dej a Pedro.
3. Los soldados atraparon a Pedro.
4. Pedro comprendi que no estaba soando. 10
gogas de los judos.
4. Sanaban a la gente y echaban fuera demo-
nios.
En cul historia cambia el nombre de Saulo a
Pablo? (13:9)
1. La historia del apedreamiento de Esteban

5
Segn la gente en la casa de Mara, quin estaba a 2. La historia de la conversin de Saulo
la puerta? (12:15) 3. La historia sobre Pentecosts
1. Pedro 4. La historia sobre Sergio Paulo y Barjess
2. Un ngel del Seor
3. Un soldado que buscaba a Pedro
4. El ngel de Pedro

6
Qu hizo Pedro cuando la gente abri la puerta y
le vio? (12:16-17)
1. Hizo con la mano seal de que callasen.
2. Les cont cmo el Seor le haba sacado de
la crcel.
3. Les dijo que contasen a Jacobo y a los her-
manos acerca de su rescate.
4. Todas las respuestas son correctas.
54
 LECCIN DIEZ
Versculo para
Memorizar
Con toda humildad
y mansedumbre,
soportndoos con Hechos 14:2628; 15:112, 2241
paciencia los unos a los
otros en amor, solcitos El Concilio de Jerusaln
en guardar la unidad del
Espritu en el vnculo de COMENTARIO BBLICO
la paz (Efesios 4:2-3). Siendo nuestra cultura diferente, nos es difcil entender
Verdad Bblica algunas de las leyes judas mencionadas en Hechos. Los
Dios quiere que su nuevos creyentes en Antioqua no tenan trasfondo judo.
pueblo se respete el Haba cierta confusin sobre cules partes de la ley juda
uno al otro, aun cuando
no estn de acuerdo. deban respetar todos los creyentes, sin importar su tras-
fondo. La carta que envi la iglesia de Jerusaln responde
Sugerencias para sus preguntas, pero plantea algunas preguntas para noso-
la Enseanza
Pablo fue misionero tros hoy.
y escritor de la iglesia Por qu eran tan importantes estas cuatro leyes?
primitiva. Escribi 13 Estas leyes refutaban las prcticas paganas co-
cartas que constituyen
casi una cuarta parte del munes asociadas con el politesmo (adoracin de
Nuevo Testamento. l muchos dioses) en Antioqua. Los nuevos creyentes
escribi algunas de sus deban creer slo en Jess. Al evitar esas prcticas,
cartas desde una crcel
romana. los nuevos cristianos daban testimonio a otros so-
Si los nios le bre el cambio interior que Cristo estaba haciendo en
preguntan acerca de ellos. Estas leyes tambin ayudaban a mantener la
la circuncisin, podra
decirles: La circuncisin paz entre los creyentes judos y gentiles.
tena un significado Tenan que obedecer otras leyes (los Diez Manda-
religioso especial en
la Biblia. En el Antiguo mientos, el Sermn del Monte, etc.)?
Testamento era la S. Los gentiles todava deban vivir segn los
seal del pacto entre principios morales de la ley y los Diez Mandamien-
Dios y Abraham. Por
eso, algunos judos en tos. Al principio Dios escribi la ley en tablas de pie-
el Nuevo Testamento dra. Los profetas mostraron que Dios tambin escri-
pensaban que todos bi la ley en los corazones de judos y gentiles (Jere-
los hombres deban
circuncidarse para ser mas 31:33). Jess le dio nuevo significado a la ley al
salvos. Pablo trat de crear un pacto basado en la transformacin interna.
ayudar a la gente a Esto significa que Dios primero cambia nuestros pro-
entender que eso era
permitido, pero no psitos, y despus nuestras acciones, cuando deci-
necesario. dimos obedecerle en verdad. Aunque no estamos

55
 obligados a seguir las mismas leyes
del Antiguo Testamento, nuestros
corazones deben ser transformados
por los principios morales en que se
basan esas leyes.
En el Sermn del Monte, Jess ense-
a sus seguidores a obedecer a Dios de
corazn, no slo a cumplir las leyes. Los
creyentes gentiles en Antioqua deban
seguir tales principios. Esos requisitos les
ayudaron a interiorizar la ley. Tambin nos
ayudan a entender lo que significa seguir
los mandatos de Jess, no por ser requisi-
to sino porque amamos a Dios.
Esta leccin tambin habla de un
desacuerdo entre Pablo y Bernab. Los
cristianos tal vez alguna vez discrepen. Sin
embargo, deben tratar de encontrar solu-
ciones pacficas. Los cristianos nunca de-
ben permitir que sus desacuerdos interfie-
ran con la predicacin del evangelio.
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
pagano Alguien que no cree en Dios. Al-
gunos paganos adoran a muchos dio-
ses. Otros no adoran a ninguno.
Sermn del Monte El pasaje bblico en
Mateo 5-7. Es la enseanza ms exten-
sa de Jess registrada en la Biblia. En
este sermn, Jess describe cmo los
cristianos deberan vivir en relacin
con Dios y con los dems.
56
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Papel para cada alumno
Lpiz para cada alumno
Antes de la clase, prepare una lista de
cinco categoras de lo que les gusta a los
nios (por ejemplo: alimento, juego, libro,
animal y lugar).
En la clase, distribuya los papeles y l-
pices. Pida a los nios que escriban su ob-
jeto o animal favorito en cada categora.
Despus elija dos voluntarios. Pida a cada
voluntario que diga cul es su artculo fa-
vorito en la primera categora y que expli-
que por qu.
Diga: Cada uno de ustedes piensa que
su artculo favorito es el mejor. Podra la
otra persona convencerles de que estn
equivocados y que l o ella tiene la razn?
Si no, pueden estar de acuerdo en que
piensan distinto sobre este tema y an
pueden ser amigos? Si es as, dganse el
uno al otro: Estamos de acuerdo en que
pensamos distinto y an podemos ser
amigos.
Permita que estos voluntarios vuelvan
a sus asientos y llame a otros dos. Conti-
nen hasta que todos hayan ledo sus res-
puestas. Anime a los voluntarios a decir:
Estamos de acuerdo en que pensamos
distinto y an podemos ser amigos.
Diga: En la leccin de hoy, aprende-
remos que Pablo y Bernab tuvieron un
desacuerdo. Veremos cmo lo resolvie-
ron.
LECCIN BBLICA VERSCULO PARA
Prepare la historia bblica basada en el MEMORIZAR
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Cuando Bernab y Pablo regresa-
ron a Antioqua, informaron todo lo
que Dios haba hecho por medio de
ellos. A esto hoy lo llamamos rendir
cuentas. Rinden cuentas ustedes a
alguien?
2. Algunos de los creyentes discrepa-
ron acerca de lo que deban hacer
los nuevos creyentes. Cuando los
cristianos discrepan hoy, qu de-
beran hacer?
3. Cmo mostr Dios que l aceptaba
a los creyentes gentiles?
4. Alguna vez necesitan ustedes que
les animen? Quin les anima? A
quin animan ustedes?
Diga: Dios nos ha dado mentes para
pensar. A veces las personas pensamos
en formas diferentes acerca de algo. Esto
es parte de lo que nos hace nicos. Dios
nos dar la gracia para discrepar en una
manera respetuosa. En toda circunstancia
recordemos que debemos buscar la vo-
luntad de Dios para nosotros, no nuestra
propia voluntad.
57
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
vidades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Diga: En la leccin bblica de hoy, el
concilio de Jerusaln envi una car-
ta para animar a los cristianos gen-
tiles. Hoy, los cristianos an necesi-
tan ser alentados en su vida diaria.
Hablen de personas de su iglesia que
pudieran necesitar un mensaje de
aliento. Provea papel y materiales a
los nios. Pdales que escriban una
nota de nimo, que escriban e ilus-
tren un versculo bblico, o que hagan
un dibujo que les alegre el da. Des-
pus de la clase, hable con el pastor
para enviar estos mensajes a quienes
necesiten ser alentados.
2. Ayude a la clase a hacer una lista de
ocasiones cuando los nios tienen
desacuerdos. Cules de esas accio-
nes pueden causarles problemas?
Le agrada a Dios alguna de esas
acciones? Lea Efesios 4:2-3. Cmo
quiere Dios que los nios resuelvan
sus desacuerdos?
Provea un tiempo de oracin
para que los nios hablen a Dios so-
bre situaciones que experimentaron.
Anmeles a pedir a Dios que les ayude
a resolver el desacuerdo en una ma-
nera cristiana.
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 14:26-28; 15:1-12, 22-41.

1 Cunto tiempo se quedaron Pablo y Berna-

b en Antioqua con los discpulos? (14:28)
1. Un mes
7
Quines callaron mientras oan a Bernab y
Pablo contar de las seales y maravillas que
Dios haba hecho entre los gentiles? (15:12)
2. Algunos aos 1. Ninguno
3. Mucho tiempo 2. Toda la multitud
3. Slo los apstoles

2 A quines envi la iglesia a Jerusaln para

reunirse con los apstoles y ancianos? (15:2-
3) 8
Los apstoles y ancianos, con toda la iglesia,
decidieron elegir a algunos de entre ellos y
1. A Pablo y Bernab enviarlos a Antioqua con Pablo y Bernab.
2. A los hombres de Judea A quines eligieron? (15:22)
3. A los gentiles 1. A Judas y Silas
2. A Pedro y Juan

3 Qu sentan los hermanos al or de la con-

versin de los gentiles? (15:3)
3. A Mara y Marta

1. Gran disgusto
2. Gran gozo
3. Mucho temor
9
Qu hicieron Judas y Silas en Antioqua?
(15:32)
1. Hablaron muy poco.
2. Consolaron y confirmaron a los her-

4 Segn algunos creyentes que eran fariseos,

qu deban hacer los gentiles? (15:5)
1. Ser circuncidados
manos con abundancia de palabras.
3. Dijeron exactamente lo que deca la
carta.
2. Guardar la ley de Moiss
3. Ambas respuestas son correctas.
10 Qu hicieron Pablo y Silas en Siria y Cili-
cia? (15:40-41)

5 Cmo mostr Dios que l aceptaba a los

gentiles? (15:8)
1. Poniendo una marca en sus cabezas
1. Confirmaron a las iglesias.
2. Edificaron nuevas iglesias.
3. Ambas respuestas son correctas.
2. Maldiciendo el ganado de los judos
3. Dndoles el Espritu Santo

6 Por medio de qu dijo Pedro que seremos

salvos? (15:11)
1. Por la ley de Moiss y los profetas
2. Por la gracia del Seor Jess
3. Ambas respuestas son correctas.

58
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 14:26-28; 15:1-12, 22-41.

1 A quines abri Dios la puerta de la fe?

(14:26-27)
1. A los judos
6
Por qu los apstoles y ancianos enviaron a
Judas y Silas a Antioqua? (15:27)
1. Para ver qu pasaba con los gentiles
2. A Pablo y Bernab 2. Para pedirles dinero
3. A los gentiles 3. Para hacerles saber de palabra lo mis-
4. A los apstoles mo que haban escrito

2
4. Para perseguir a los gentiles
Algunos hombres enseaban que uno de-
ba ser circuncidado para ser salvo. Por qu
crean eso? (15:1)
1. Porque era conforme al rito de Moi-
ss
7
Segn la carta, de qu deban abstenerse los
gentiles? (15:29)
1. De lo sacrificado a dolos y de sangre
2. Porque era conforme a la costumbre 2. De ahogado
de los gentiles 3. De fornicacin
3. Porque era conforme a la costumbre 4. Todas las respuestas son correctas.
que ense Jess
4. Porque era conforme a la costumbre
en Antioqua 8
Por qu a Pablo no le pareca bien llevar con
ellos a Juan, el que tena por sobrenombre

3
Marcos? (15:37-38)
Segn los fariseos, la ley de quin deban
mandar que guardasen los gentiles? (15:5) 1. Porque era gentil
1. La ley de los gentiles 2. Porque estaba enfermo y dbil para
2. La ley de Pedro viajar
3. La ley de Moiss 3. Porque tena una familia que lo necesi-
4. La ley de la nacin taba
4. Porque se haba apartado de ellos
4 Cmo mostr Dios que l aceptaba a los gen-
tiles? (15:8)
desde Panfilia

9
1. Sacndolos de la crcel Qu sucedi debido al serio desacuerdo entre
2. Por el poder que le dio a Pedro Pablo y Bernab? (15:39)
3. Dndoles el Espritu Santo lo mismo 1. Pidieron disculpas y se perdonaron el
que a los judos
uno al otro.
4. Envindoles una visin
2. Se separaron.

5 Cmo describi a Bernab y Pablo la carta

enviada a los creyentes gentiles en Antioqua,
Siria y Cilicia? (15:26)
3. Dejaron de predicar y ensear.
4. Tomaron vacaciones.

1. Hombres cansados que necesitaban

un lugar para descansar
2. Hombres que haran cualquier cosa
10
por sus compatriotas judos
3. Hombres que necesitaban aprender la
ley de Moiss
4. Hombres que han expuesto su vida
por el nombre de nuestro Seor Jesu-
cristo
Qu hizo Pablo cuando viaj por Siria y Ci-
licia? (15:41)
1. Confirm a las iglesias.
2. Decidi viajar primero por tierra y des-
pus por mar.
3. Pidi a Bernab y a Marcos que se reu-
nieran con l.
4. Todas las respuestas son correctas.

59
 LECCIN ONCE
Versculo para
Memorizar
Pedro les dijo:
Arrepentos, y bautcese
cada uno de vosotros en Hechos 16:640
el nombre de Jesucristo El Testimonio de Pablo en Filipos
para perdn de los
pecados; y recibiris
el don del Espritu COMENTARIO BBLICO
Santo (Hechos 2:38). En la leccin de hoy leemos sobre tres personas que
recibieron buena influencia del evangelio en Filipos: Lidia,
Verdad Bblica
Dios nos da la una muchacha que adivinaba el futuro y un carcelero.
oportunidad de aceptar En Filipos, Pablo hall a un grupo de mujeres reunidas
su regalo de salvacin. junto al ro. Una de ellas, Lidia, era una prspera negocian-
Sugerencia para te que venda prpura. La prpura se venda a personas ri-
la Enseanza cas o a gente asociada con la realeza. Lidia tena xito en lo
Si un preso social, pero sus necesidades espirituales fueron satisfechas
escapaba de una crcel slo por Cristo. Su conversin y hospitalidad hicieron que su
romana, al guarda o
guardas de ese preso los hogar fuese la base para las misiones en Filipos.
mataban en su lugar. Por Haba una muchacha que tena un espritu por el que
esta razn el carcelero adivinaba el futuro. Pablo orden, en el nombre de Jess,
en Filipos se iba a quitar
la vida. que el demonio saliera de ella. El exorcismo impidi que
sus amos siguieran ganando dinero, as que azotaron y en-
carcelaron a Pablo y Silas. Esta fue una de las muchas veces
que Pablo sufri por su fe en Jess, tal como se predijo en
Hechos 9:16.
En la crcel, Silas y Pablo cantaban himnos y oraban a
Dios mientras los otros presos escuchaban. Adoraban aun-
que estaban sufriendo. Como Pablo y Silas, nosotros po-
demos ayudar a que otros vean que Dios est obrando en
nuestra vida a pesar de las circunstancias. Cuando alaba-
mos a Dios durante las pruebas, damos un gran testimonio
del poder del Espritu Santo.
Un terremoto les dio la oportunidad de escapar. Sin em-
bargo, Pablo y Silas vieron la oportunidad de compartir el
evangelio. No slo salvaron la vida del carcelero sino que lo
guiaron a la vida eterna en Jess.
Pablo fue fiel a la direccin del Espritu, aunque lo llev

60
en direcciones inesperadas. Pablo obede- que camine por la pista de obstculos. Lle-
ci a Dios yendo a Macedonia en vez de ve al voluntario y a los otros nios a la pis-
Frigia y Galacia. Mientras buscaba un lugar ta.
especial donde orar, Pablo le testific a Li- Diga: En nuestra leccin de hoy, Pablo
dia. Cuando se preparaba para un da de quera ir a Bitinia, pero el Espritu Santo
ministerio, Pablo liber a una joven pose- lo detuvo. Despus de una visin de Dios,
da. Por eso lo echaron en la crcel. Estan- Pablo decidi ir ms bien a Macedonia.
do en la crcel, pudo testificar a otros pri- Hoy, nuestro voluntario representa a Pa-
sioneros adems del carcelero. En todos blo. l trat de decidir a dnde quera
estos eventos inesperados, Pablo irradia- Dios que fuera. Ustedes pueden ayudar a
ba confianza y fe en el Espritu Santo. Se- dirigir a nuestro voluntario por esta pista,
ra aconsejable seguir el ejemplo de Pablo, de manera que no tropiece ni se caiga.
proclamando el mensaje de Jess donde- Escoja a otro voluntario para que d di-
quiera que estemos, sin tomar en cuenta recciones orales al nio vendado. Si tienen
nuestras circunstancias tiempo, permita que otros nios se ofrez-
can a probar la pista de obstculos.
ACTIVIDAD Diga: Dios nos da el Espritu Santo para
ayudarnos a saber qu hacer. Dios gui a
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Pablo a los lugares a donde l quera que
Objetos para preparar una pista de
fuese Pablo.
obstculos
Una bufanda o toalla pequea para
vendar los ojos LECCIN BBLICA
Antes de la clase, prepare una pista de Prepare la historia bblica basada en el
obstculos: un recorrido con objetos que pasaje bblico de la leccin.
el nio deber rodear o sobre los que de- En las pginas 115-148 se ha impreso
ber saltar para llegar al final. Si es posible, una versin de fcil lectura de esta leccin.
prepare esta pista en otro cuarto, de modo Los nios entendern mejor la leccin
que los nios que participen no puedan si les relata la historia en vez de lersela.
ver los obstculos antes que empiece la Despus de la historia, pida a los nios
actividad. Puede usar cajas de cartn, bol- que respondan las siguientes preguntas.
sas llenas con peridicos viejos, o alguna No hay respuestas correctas o erradas. Es-
otra cosa que tenga. (Al preparar la pista, tas preguntas ayudan a los nios a enten-
tome en cuenta la seguridad de los nios.) der la historia y aplicarla a sus vidas.
Provea una bufanda o toalla pequea para 1. Dondequiera que iba Pablo, buscaba
vendar los ojos. a gente que necesitaba or del amor
En la clase, escoja a un voluntario para y perdn de Dios. A dnde pode-

61
 mos ir hoy para encontrar a perso-
nas que necesitan or ese mensaje?
2. Hay gente ahora que est poseda
por un espritu como la muchacha
esclava? Cmo esclaviza el pecado
a la gente?
3. Todos enfrentamos tiempos difciles.
Cmo debemos responder cuan-
do pasamos circunstancias difciles
como Pablo y Silas?
4. La historia de hoy seala el hecho
de que la vida no siempre es justa.
Cmo debemos actuar y hablar
cuando la vida es injusta?
Diga: Pablo escuchaba al Espritu San-
to y siempre segua su direccin. En un
relato, un ngel gui a Pablo para sacarlo
de la crcel. En otro, Pablo qued libre de
sus cadenas durante un terremoto, pero
se qued en la crcel. En cada caso, Pa-
blo dio testimonio a los que estaban con
l acerca de la resurreccin de Jesucristo.
Podemos seguir a Jess porque l vive!
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de cristianos maduros para que ayuden a es-
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti- tos nios como mentores y los animen a
vidades para Ensear el Versculo para Me- medida que aprenden lo que significa an-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Permita que los nios dramaticen la
historia de Pablo y Silas en la crcel.
Provea papel y otros materiales para
que ellos hagan objetos simples,
como la espada y las cadenas. Asig-
ne los personajes del relato bblico
a voluntarios. Pida a un voluntario
que lea Hechos 16:6-40 mientras los
otros nios actan.
2. Repase estos primeros pasos de sal-
vacin con los nios:
Reconoce que has pecado. Dile a
Dios que lamentas haber pecado.
Con ayuda de Dios, deja de hacer lo
que es malo.
Cree que Dios te ama y que envi a
Jess para salvarte de tus pecados.
Pide a Dios que te perdone.
Pide a Jess que sea tu Salvador y
tu mejor amigo. Ama a Dios, obede-
ce sus mandatos y habla de Jess a
otros. Dile a otras personas lo que
Dios ha hecho por ti.
Invite a todo nio que quiera aceptar
la salvacin de Dios para que lo haga hoy.
Ore con los nios y felicite a los que hayan
dado este paso tan importante. Busque
dar con Cristo.
62
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 16:6-40.

1 En qu lugar prohibi el Espritu Santo a Pa-

blo y sus compaeros que hablaran la pala-
bra? (16:6)
6
Qu hacan Pablo y Silas en la crcel a me-
dianoche? (16:25)
1. Oraban
1. En Grecia 2. Cantaban himnos
2. En Asia 3. Ambas respuestas son correctas.
3. En Jerusaln

2 Por qu Pablo comprendi que Dios los lla-

maba a predicar el evangelio en Macedonia?
(16:9-10)
1. Tuvo una visin de un varn de Ma-
cedonia.
2. Recibi una carta de Macedonia.
3. La gente le rog que fuera a Macedo-
nia.
7
Qu caus que las puertas de la crcel se
abrieran y que las cadenas de todos se solta-
ran? (16:26-27)
1. El carcelero decidi liberar a todos.
2. Sobrevino un gran terremoto.
3. Hubo una tormenta terrible.
8
El carcelero pregunt a Pablo y Silas: Seo-
res, qu debo hacer para ser salvo? Qu le
dijeron ellos? (16:31)

3 A quines hallaron Pablo y sus compaeros

junto al ro un da de reposo? (16:13-14)
1. A saduceos
1. Tienes que dejarnos ir libres.
2. Debes dar diezmo a la sinagoga.
3. Cree en el Seor Jesucristo, y sers
2. A Lidia y otras mujeres salvo, t y tu casa.
3. A los hermanos de Judea

4 Cmo ganaba dinero la muchacha esclava?

(16:16)
9
Qu hicieron en seguida el carcelero y su fa-
milia? (16:33)
1. Liberaron a Pablo y Silas.
1. Adivinando 2. Se bautizaron.
2. Vendiendo telas e hilos 3. Se escaparon.
3. Trabajando como cocinera

5 Por qu los amos de la muchacha prendie-

ron a Pablo y Silas? (16:19)
10 Por qu se regocij el carcelero? (16:34)
1. Porque no lo castigaron por dejar que
escapen Pablo y Silas
1. Queran ganar dinero con los mila- 2. Porque sali temprano del trabajo
gros que ellos hacan. 3. Por haber credo a Dios
2. Vieron que haba salido la esperanza
de su ganancia.
3. Tuvieron celos de sus poderes.

63
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 16:6-40.
1
Qu sucedi cuando Pablo y sus compae-
ros intentaron ir a Bitinia? (16:7)
1. Cruzaron fcilmente la frontera.
2. Los guardas en la frontera les hicie-
ron muchas preguntas.
3. El Espritu no se los permiti.
4. Ellos cambiaron de idea y se fueron.
2
Quin dijo: Pasa a Macedonia y ayda-
nos? (16:9)
1. Un varn macedonio que Pablo vio
en una visin
2. Un mendigo macedonio en el camino
a Troas
3. El gobierno macedonio
4. La iglesia en Macedonia
3
Quin era Lidia? (16:14)
1. Una vendedora de prpura
2. Una mujer de Tiatira
3. Una mujer que adoraba a Dios
4. Todas las respuestas son correctas.
4
En Filipos, una muchacha tena espritu de
adivinacin. Qu sucedi despus que Pa-
blo se fastidi y dijo al espritu: Te mando en
el nombre de Jesucristo, que salgas de ella
(16:18-20)
1. El espritu sali de la muchacha.
2. Los amos de la muchacha prendieron
a Pablo y Silas.
3. A Pablo y Silas los llevaron ante las
autoridades.
4. Todas las respuestas son correctas.
5
Por qu Pablo clam a gran voz: No te ha-
gas ningn mal, pues todos estamos aqu?
(16:27-28)
1. Para asegurarle a Silas que l todava
estaba all
2. Para impedir que el carcelero se ma-
tara porque pens que los presos ha-
ban escapado
3. Para impedir que los otros presos pe-
learan entre s
4. Porque el magistrado iba a golpear al
carcelero por dejarlos libres
6 Qu les pregunt el carcelero a Pablo y Si-
las? (16:29-30)
1. Cmo sucedi esto?
2. Son ustedes magos?
3. Qu debo hacer para ser salvo?
4. De dnde vinieron ustedes?
7 Por qu se regocij el carcelero? (16:34)
1. Porque l y toda su casa haban cre-
do en Dios
2. Porque los presos escaparon
3. Porque ya no era carcelero
4. Todas las respuestas son correctas.
8 Cundo los magistrados enviaron la orden
para que soltasen a Pablo y Silas? (16:35)
1. Cuando fue de da
2. Esa misma noche
3. Una semana despus
4. Despus de dos semanas
9 Qu quera Pablo que hicieran los magistra-
dos? (16:37)
1. Que los dejaran salir de la crcel dis-
cretamente
2. Que ellos mismos fueran y los saca-
ran a l y a Silas de la crcel
3. Que pidieran perdn pblicamente
por haberlos azotado
4. Todas las respuestas son correctas.
10 Completen este versculo: Pedro les dijo:
Arrepentos, y bautcese cada uno de vo-
sotros en el nombre de Jesucristo para
perdn de los pecados; y recibiris (He-
chos 2:38).
1. vida eterna.
2. el don del Espritu Santo.
3. riquezas sin medida.
4. todo lo que el Seor les ha prome-
tido.
64
 LECCIN DOCE
Versculo para
Memorizar
Porque sers testigo
suyo a todos los
hombres, de lo que Hechos 17:134
has visto y odo
(Hechos 22:15). De Viaje Otra Vez
Verdad Bblica COMENTARIO BBLICO
Dios nos enva al mundo Mientras Pablo estaba en Atenas, vio muchos dolos por
para compartir su amor. toda la ciudad. Incluso tenan uno con la inscripcin AL
DIOS NO CONOCIDO. Atenas era una ciudad lite, con una
Sugerencia para
la Enseanza universidad y eruditos que valoraban las ideas y el apren-
Pablo reconoci dizaje. Pablo debati con filsofos epicreos y estoicos. Los
que los atenienses eran epicreos buscaban el placer para lograr la felicidad. A ve-
religiosos. Mucha gente ces usaban la abnegacin para alcanzar felicidad duradera.
afirma ser religiosa, pero
no conocen realmente Los estoicos enseaban a vivir de acuerdo con la naturaleza
a Dios. Es importante y a no ser afectados emocionalmente por las circunstan-
que no seamos slo cias.
religiosos, sino que Pablo predic que el Dios No Conocido que ellos ado-
creamos en Jesucristo
y lo aceptemos como raban era, de hecho, el nico Dios viviente y verdadero. Ex-
nuestro Salvador, es plic que Dios cre el mundo, que l nos da vida y aliento,
decir, que realmente le y que somos sus hijos.
conozcamos.
El mensaje del evangelio que Pablo predicaba refut
muchas de las ideas que los atenienses aceptaban en su
cultura. Los atenienses eran diferentes de los judos a quie-
nes antes Pablo haba predicado. Esta nueva audiencia no
conoca las Escrituras judas. As que Pablo les ense en el
idioma que entendan. Us metforas conocidas para ayu-
darles a entender a Dios. Incluso us citas de la literatura
atenea para describir a Dios. Habl a esos filsofos educa-
dos en una forma que apelaba a su intelecto. Les present
el evangelio en una manera que los cautiv.
Los atenienses deseaban algo autntico que adorar.
Buscaban algo que diera significado y propsito a sus vi-
das. Sabemos que tenan la mente abierta a la idea de un
nuevo Dios ya que reconocan al Dios No Conocido. Asi-
mismo, muchas personas en nuestro mundo hoy buscan a
Dios, pero no saben cmo describirlo. Es nuestra respon-
sabilidad encontrar cmo proclamar el mensaje de Jess a

65
todos, no slo a los que tienen trasfondos
similares a los nuestros. Es a Jess a quien
ellos buscan, y slo l puede saciar su deseo
de conocer a Dios.
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
da de reposo El da que Dios apart para
descansar, adorar y hacer el bien. Para
los judos, el da de reposo es el sptimo
da (sbado). Los cristianos celebran el
da del Seor (domingo) como su da de
reposo, porque fue cuando Jess resu-
cit.
misionero Una persona llamada por Dios
y enviada por la iglesia para llevar el
evangelio a gente de otros pases o cul-
turas.
dolo Todo lo que se adora en lugar de
Dios o se ama ms que a Dios. La ciudad
de Atenas estaba llena de dolos hechos
de oro, plata o piedra.
Arepago Una colina en Atenas donde un
concilio de filsofos se reuna para dis-
cutir temas filosficos. Pablo le habl a
este grupo acerca de la resurreccin de
Jess.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Un pedazo de papel para cada nio
Un lpiz o lapicero para cada nio
Antes de la clase, escriba en los pape-
les esta declaracin: Estoy dispuesto a ir
a dondequiera que Dios me pida que vaya
para hablarle a la gente acerca de Jess. En
la parte inferior del papel, trace una lnea
para la firma del nio.
En la clase, diga: Hemos estudiado los
viajes que hizo Pablo a muchas ciudades.
66
Por qu viaj Pablo a esas ciudades?
(Dios le pidi a Pablo que hablara de Jess
a la gente.) Qu es un misionero? (Alguien
que viaja a otro pas o cultura para hablar
a la gente sobre Dios y su plan de salvacin
mediante Jess.) En qu forma habra sido
diferente el mundo si Pablo se hubiese
quedado en Jerusaln y se hubiese nega-
do a viajar? (La gente en otros lugares del
mundo no habra odo de Jess. Dios podra
haber escogido a alguien ms para difundir
el evangelio, pero quizs no hubiese tenido
el valor y la determinacin de Pablo.)
Diga: Dios podra pedirle a uno de uste-
des que se vaya de su ciudad y viaje a otro
lugar para proclamar el evangelio. Si Dios
les pidiera hacer eso, responderan s?
Distribuya los papeles y lpices. Lea la
declaracin; luego ore, pidiendo a Dios que
ayude a los nios a estar dispuestos para
hablar a otros acerca de Jess, ya sea don-
de viven o en otro lugar del mundo. Anime
a los nios a escribir su nombre si estn dis-
puestos a compartir las buenas nuevas de
Jess, dondequiera que vayan, y a toda per-
sona a quien Dios les pida hablar. Algunos
nios firmarn de inmediato, pero otros tal
vez quieran hacerlo despus. Dgales que
lleven el papel a su casa y que lo guarden
en su Biblia o en otro lugar seguro.
Diga: Damos gracias a Dios por Pablo y
otros misioneros que difunden el evange-
lio a muchas reas del mundo.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin si
les relata la historia en vez de lersela.
 Despus de la historia, pida a los nios vidades para Ensear el Versculo para Me-
que respondan las siguientes preguntas. No morizar en las pginas 113-114.
hay respuestas correctas o erradas. Estas
preguntas ayudan a los nios a entender la
historia y aplicarla a sus vidas. ACTIVIDADES ADICIONALES
1. En su opinin, por qu los judos Elija una de las siguientes opciones
que causaron alboroto en Tesalni- para que los nios mejoren su estudio de la
ca tuvieron celos de Pablo? A veces, Biblia.
cuando alguien tiene xito en algo, la 1. Diga: Un dolo es algo o alguien que
gente siente celos. Alguna vez han una persona adora en lugar de Dios.
tenido celos de alguien que era mejor En el Antiguo Testamento, la gente
que ustedes en algo?
haca dolos de madera, oro u otros
2. Por qu se dice que los de Berea
eran ms nobles que los tesalonicen- metales, o piedra. En el Nuevo Tes-
ses? Es importante estudiar las Es- tamento, la ciudad de Atenas estaba
crituras para ver si lo que alguien dice llena de dolos que la gente adoraba.
es verdad? Por qu s o por qu no? Hoy, algunas personas an dan ma-
Cmo saben ustedes si alguien est yor prioridad a alguien o algo en vez
enseando la verdad? de Dios.
3. Cmo se habran sentido si hubiesen Pregunte: Cules son nuestros do-
estado en el grupo de filsofos en el los hoy? Escriba las respuestas en la
Arepago, escuchando a Pablo ha- pizarra o en un papel grande. Algunas
blar? Cmo hubiesen respondido a respuestas podran ser: dinero, fama,
sus palabras? popularidad, actores o cantantes, de-
4. Adora la gente a dolos an ahora? portistas, educacin, etc. Qu dira
Expliquen su respuesta. Pablo a la gente acerca de dar mayor
Diga: A veces Dios manda a personas prioridad a estas personas y cosas?
a lugares lejanos, o a culturas desconoci-
2. Pregunte: Alguna vez fueron testigos
das, para que sean misioneros y procla-
men sus buenas nuevas. Otras veces, Dios de un accidente? Les pidi alguien
llama a gente para que sean testigos en el que contaran lo que sucedi? (Permi-
lugar donde estn. Ya sea que viajemos o ta que los nios respondan). Lea He-
que nos quedemos, demos gracias a Dios chos 22:15. Diga: Este versculo inclu-
por las oportunidades que recibimos para ye la palabra testigo. Qu significa
compartir su amor con otros. ser testigo por Jess? (Contar a otros
lo que Jess hizo por nosotros).
VERSCULO PARA Pida a un adulto que venga a su clase y
cuente cmo lleg a ser cristiano, y cmo
MEMORIZAR el Espritu Santo le ayuda a vivir como cris-
Ensee el versculo para memorizar de tiano. Anime a los nios a ser testigos por
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti- Jess a su familia y sus amigos.
67
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 17:1-34.

1 Quin dijo: Jess, a quien yo os anuncio,

deca l, es el Cristo? (17:1-3)
1. Silas
6 Qu inscripcin haba en un altar en Atenas?
(17:23)
1. Al Seor Jesucristo
2. Pablo 2. Al dios no conocido
3. Timoteo 3. Al pueblo de Atenas

2 caLadecasaPablode quin asaltaron los judos en bus-

y Silas? (17:5) 7 Qu da Dios a todos? (17:25)
1. Vida y aliento y todas las cosas
1. La casa de Jasn 2. Todas las riquezas del mundo
2. La casa de Mara 3. Todo lo que le pidamos
3. La casa de Lidia

3 Qu le hicieron las autoridades de la ciudad 8 Quin no est lejos de cada uno de noso-
tros? (17:27)
a Jasn cuando no hallaron a Pablo y Silas en 1. Pablo
su casa? (17:6-9) 2. Dios
1. Lo azotaron. 3. Pedro
2. Lo interrogaron.
3. Le hicieron pagar fianza.
9 Qu dijeron algunos de los poetas atenien-
ses? (17:28)

4 A quin enviaron hacia el mar cuando los ju-

dos de Tesalnica fueron a Berea para albo-
1. Somos de l.
2. Somos herederos del reino.
rotar a las multitudes? (17:13-14) 3. Linaje suyo somos.
1. A Pablo
2. A Silas
3. Ambas respuestas son correctas.
10 Cmo dio fe Dios de que ha establecido
un da en el cual juzgar al mundo con jus-
ticia? (17:31)

5 Qu enardeca a Pablo mientras esperaba a

Silas y Timoteo en Atenas? (17:16)
1. Levantando a Jess de los muertos
2. Dndole a Pablo las palabras que de-
1. Que ellos tardaban mucho en llegar ba decir
2. Que l no poda hablar su idioma 3. Ofreciendo juicio en la tierra
3. Que la ciudad estaba entregada a la
idolatra

68
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 17:1-34.

1
En Tesalnica, qu hicieron los judos porque
tenan celos? (17:5)
1. Se arrepintieron y fueron bautizados.
6
Qu es lo que ms interesaba a los atenienses
y extranjeros que residan all? (17:21)
1. Decir y or algo nuevo
2. Azotaron a Pablo y a Silas. 2. Hacer lo que les agradaba
3. Juntaron una turba y alborotaron la 3. Adorar a sus dolos
ciudad. 4. Atender a visitantes
4. Enviaron a su sumo sacerdote a la cr-
cel.
7
Cmo supo Pablo que los varones atenienses
eran muy religiosos? (17:22-23)

2
De qu acusaron los judos en Tesalnica a Pa-
blo y Silas? (17:6-7)
1. De contravenir los decretos de Csar,
1. Hall un altar con esta inscripcin: Al
Dios No Conocido.
2. Tenan cuadros de Jess en las paredes.
diciendo que hay otro rey 3. Obedecan la ley y a los profetas.
2. De esconder a enemigos entre ellos 4. Hall prueba de que Jess estuvo all.
3. De visitar las casas de pecadores
4. De hacer milagros en el da de reposo
8
Mientras estaba en Atenas, cmo describi Pa-
blo a Dios? (17:24)

3
Cmo recibieron el mensaje los de Berea?
(17:11)
1. A regaadientes
1. Como un Dios celoso
2. Como un Dios inalcanzable
3. Como Seor del cielo y de la tierra
2. Poco a poco, despus de consultar a los 4. Como un Dios airado
sacerdotes
3. Con una actitud de rechazo
4. Con toda solicitud 9
Quin da a todos vida, aliento y todas las co-
sas? (17:24-25)
1. Pablo

4
Qu hicieron los judos de Tesalnica cuando
supieron que Pablo estaba anunciando la pala-
bra de Dios en Berea? (17:13)
2. Dios
3. Zeus

4. Atenea
1. Se fueron de Berea.

10
2. Alborotaron a las multitudes en Berea. Qu har Dios en el da que ha estableci-
3. Calmaron a las multitudes en Berea. do? (17:31)
4. Todas las respuestas son correctas. 1. Enviar un diluvio a toda la tierra.

5
2. Juzgar al mundo con justicia.
Pablo debati con un grupo de filsofos. Qu
3. Demostrar su poder.
dijeron algunos de ellos? (17:18)
4. l volver.
1. l est tratando de causar problemas.
2. Parece que es predicador de nuevos
dioses.
3. Este hombre predica la verdad.
4. l simplemente est enseando.

69
 LECCIN TRECE
Versculo para
Memorizar
Qu, pues, diremos
a esto? Si Dios es
por nosotros, quin Hechos 18:111, 1828
contra nosotros?
(Romanos 8:31). Enseando y Predicando
COMENTARIO BBLICO
Verdad Bblica
Dios nos anima Lucas nos presenta a otros ministros que ayudaron a
a compartir su Pablo: Priscila, Aquila y Apolos.
amor aunque otros Cuando muchos de la poblacin juda en Corinto rehu-
nos rechacen.
saron arrepentirse, Pablo se liber de la responsabilidad de
Sugerencia para ensearles. l se concentr en los gentiles porque respon-
la Enseanza dan al mensaje. Una visin del Seor anim a Pablo a per-
El oficio de Pablo
era hacer tiendas. Esas manecer en Corinto y se qued all por 18 meses. Durante
tiendas las hacan con ese tiempo tuvo muchas oportunidades para compartir el
cuero o con un tejido de mensaje de Jess y establecer relaciones con la gente.
pelo de cabra. Este era Cuando Pablo se fue de Corinto, Priscila y Aquila fueron
el trabajo que realizaba
Pablo para sostenerse con l. Los tres tenan mucho en comn. Eran del mismo
mientras evangelizaba oficio y tenan la misma vocacin. Estando en feso cono-
a la gente que llegaba a cieron a Apolos, un fundador de iglesias de Egipto. Apolos
conocer.
era inteligente y conoca las Escrituras. Pero, no conoca
toda la historia de Jess. As que Priscila y Aquila lo dis-
cipularon. Usando lo que aprendi, Apolos viaj a Acaya
proclamando y defendiendo la fe.
En 1 Corintios Pablo menciona el trabajo de Priscila y
Aquila (16:19) y Apolos (3:6, 9). Dice que l plant la semilla
del evangelio en Corinto, pero Apolos fue despus y reg,
animando y enseando a los creyentes. Dios fue quien dio
el crecimiento.
El ministerio no es trabajo de una persona. Se requiere
de muchas personas para hacer bien el trabajo. En la lec-
cin de hoy aprendemos que:
Debemos mostrar gracia cuando aconsejamos a
otros.
Aquila y Priscila le hicieron ver a Apolos que su cono-
cimiento de Jess era limitado. Sin embargo, lo hicieron en

70
privado para no avergonzarlo.
Todos tenemos que cumplir el pa-
pel de ministrar a las personas a
nuestro alrededor y proclamarles el
evangelio.
A veces es fcil desanimarse cuando al-
guien no acepta a Cristo. Sin embargo, po-
demos tener paz sabiendo que Dios puede
usarnos y nos usar a todos para guiar a
otros a conocerle. As como l us a Apo-
los para regar la semilla que Pablo plant,
nos puede usar para plantar la semilla de
fe o ayudar a que crezca.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Pizarra y tiza, o pizarra blanca y mar-
cadores
Antes de la clase, escriba esta ora-
cin en la pizarra: Sin embargo, Pablo
obedeci a Dios.
En la clase, diga: Hoy conoceremos
algunas de las experiencias difciles de
Pablo. Leer una oracin, y quiero que
despus ustedes lean lo que est escrito
en la pizarra. Repitan estas palabras des-
pus que yo lea cada oracin.
Lea estas oraciones y espere a que los
nios respondan.
En Jerusaln, los cristianos teman a
Saulo. (Sin embargo, Pablo obede-
ci a Dios.)
En Salamina, un mago quiso impedir
que Saulo evangelizara al gober-
nante. (Sin embargo, Pablo obede-
ci a Dios.)
En Antioqua de Pisidia, algunos ju-
71
dos causaron problemas a Pablo y
Bernab. (Sin embargo, Pablo obe-
deci a Dios.)
En Iconio, algunos judos alborota-
ron a los gentiles y planearon mal-
tratar y apedrear a Pablo. (Sin em-
bargo, Pablo obedeci a Dios.)
En Listra, algunas personas apedrea-
ron a Pablo y lo arrastraron fuera
de la ciudad. (Sin embargo, Pablo
obedeci a Dios.)
Pablo y Bernab tuvieron un
desacuerdo acerca de Juan Mar-
cos. (Sin embargo, Pablo obedeci
a Dios.)
Pablo quera ir a Misia, pero el Esp-
ritu Santo le dijo que fuera a Mace-
donia. (Sin embargo, Pablo obede-
ci a Dios.)
En Filipos, los magistrados encerra-
ron a Pablo y Silas en la crcel. (Sin
embargo, Pablo obedeci a Dios.)
En Tesalnica, los judos iniciaron un
alboroto contra Pablo. (Sin embar-
go, Pablo obedeci a Dios.)
En Atenas, unos creyeron en Jess,
pero otros se burlaban de Pablo.
(Sin embargo, Pablo obedeci a
Dios.)
En Corinto, los judos se opusieron
a Pablo y comenzaron a blasfemar,
as que l se dirigi a los gentiles.
(Sin embargo, Pablo obedeci a
Dios.)
Diga: Pablo sufri muchas situacio-
nes difciles. Tal vez ustedes tambin en-
frenten burlas o situaciones difciles. No
se den por vencidos. Quiz sus amigos
o familiares no aprecien lo que ustedes
digan o hagan como cristianos. Sin em-
bargo, como Pablo, sigan obedeciendo a
Dios.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso ACTIVIDADES ADICIONALES
una versin de fcil lectura de esta leccin. Elija una de las siguientes opciones
Los nios entendern mejor la leccin para que los nios mejoren su estudio de
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios la Biblia.
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Cmo creen que se sintieron Aqui-
la y Priscila en cuanto a salir de
Roma e irse tan lejos?
2. Pablo hizo amistad con Aquila y
Priscila. En qu creen que ellos lo
ayudaron? En qu los ayudan a us-
tedes sus amigos?
3. Pablo podra haberse desanimado
cuando la gente no quera or su
mensaje. Qu le dijo Dios a l en
18:9-10?
4. En sus propias palabras, digan qu
sucedi cuando Apolos lleg a fe-
so y ense en la sinagoga.
Diga: A medida que ms y ms gente
era rescatada de su vida de pecado, las
buenas nuevas se difundieron. El poder
de Dios era evidente. Todos oyeron lo que
estaba pasando. Muchas personas llega-
ron a ser seguidores de Jesucristo. Noso-
tros tambin podemos decidir que segui-
remos a Jesucristo, como la gente a la que
Pablo le predicaba.
72
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de la
leccin. Encontrar sugerencias de Activi-
dades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
1. De la lista de pares que aparece aba-
jo, escriba por separado cada nom-
bre o frase en un papelito. Entregue
un papelito a cada nio. D tiempo
para que los nios formen los pares
correspondientes. Luego permtales
decir cmo se relaciona esa persona
o lugar a nuestras lecciones de He-
chos.
Aquila | Priscila
Pablo | Silas
Crispo | El principal de la sinagoga
Apolos | Necesitaba informacin
Atenas | Ciudad con el dolo del
dios no conocido
Lidia | Vendedora de prpura
Jasn | Le abri su hogar a Pablo
2. Provea papel y crayolas o marcado-
res. Ayude a los nios a hacer una
tarjeta para alguien que est desa-
nimado. Provea algunos versculos
bblicos que ellos puedan usar en las
tarjetas.
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 18:1-11, 18-28.

1
A dnde fue Pablo despus que sali de Ate-
nas? (18:1)
1. A Tesalnica
7
Qu hizo Pablo por toda la regin de Galacia
y Frigia? (18:23)
1. Confirm a todos los discpulos.
2. A Corinto 2. Se escondi entre los gentiles.
3. A Antioqua 3. Ambas respuestas son correctas.

2
Por qu Pablo se qued con Aquila y Prisci-
la? (18:2-3)
1. Porque l haca tiendas como ellos
8
Cul era el nico bautismo que Apolos cono-
ca? (18:25)
1. El bautismo de Pedro
2. Porque ellos tenan mucho dinero 2. El bautismo de Juan
3. Porque ellos eran de Italia 3. El bautismo de Jess

3
En Corinto, qu haca Pablo todos los das de
reposo? (18:4)
1. Discuta en la sinagoga.
9
Qu hicieron Priscila y Aquila por Apolos?
(18:26)
1. Le tomaron aparte.
2. Trabajaba haciendo tiendas. 2. Le expusieron ms exactamente el
3. Se iba a su casa en Tarso. camino de Dios.
3. Ambas respuestas son correctas.

4
Quin le dijo a Pablo: No temas, sino habla,
y no calles? (18:9)
1. El Seor, en una visin 10 Qu hizo Apolos cuando lleg a Acaya?
(18:27-28)
2. Bernab y Timoteo 1. Con gran vehemencia refutaba pbli-
3. Los creyentes en Corinto camente a los judos.
2. Demostr por las Escrituras que Jess

5
Cunto tiempo se qued Pablo en Corinto?
(18:11)
1. Dos semanas
era el Cristo.
3. Ambas respuestas son correctas.

2. Un ao y seis meses
3. Poco tiempo

6
Por qu Pablo se rap la cabeza en Cencrea?
(18:18)
1. Porque su pelo estaba muy largo
2. Porque no quera que nadie lo reco-
nociese
3. Porque haba hecho un voto

73
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 18:1-11, 18-28.

1
Por qu Aquila y Priscila fueron de Italia a Co-
rinto? (18:1-2)
1. Porque all tenan amigos y familiares
6
Cmo describe a Apolos el libro de Hechos?
(18:24-25)
1. Era varn elocuente, poderoso en las
2. Porque Claudio haba ordenado que Escrituras.
todos los judos saliesen de Roma 2. Haba sido instruido en el camino del
3. Porque estaban buscando trabajo en Seor, y siendo de espritu fervoroso,
Corinto hablaba y enseaba diligentemente lo
4. Porque Priscila necesitaba vacaciones concerniente al Seor.
3. Solamente conoca el bautismo de

2
Qu haca Pablo en la sinagoga todos los das
de reposo? (18:4)
1. Discuta y persuada a judos y a grie-
Juan.
4. Todas las respuestas son correctas.

gos.
2. Predicaba cuando el rab no estaba all.
3. Hablaba de sus viajes.
7
Qu hicieron Priscila y Aquila cuando oyeron
a Apolos? (18:26)
1. Le expusieron ms exactamente el ca-
4. Condenaba a los pecadores. mino de Dios.
2. Lo condenaron.

3
Qu dijo Pablo cuando los judos se opusieron
a l y blasfemaron? (18:6)
1. Vuestra sangre sea sobre vuestra pro-
3. Enviaron un mensaje a Pablo pidindo-
le que regresara inmediatamente.
4. Discretamente le pidieron que se fue-
pia cabeza. ra.
2. Yo estoy limpio.
3. Desde ahora me ir a los gentiles.
4. Todas las respuestas son correctas. 8
En Acaya, quin fue de gran provecho a los
que por gracia haban credo? (18:27)
1. Pablo

4
2. Bernab
Quines acompaaron a Pablo cuando fue a
Siria? (18:18) 3. Apolos
4. Todas las respuestas son correctas.
1. Bernab y Timoteo
2. Priscila y Aquila
3. Los hermanos
4. Nadie 9
En Acaya, qu demostr Apolos por las Escri-
turas? (18:28)
1. Que Pablo era el Cristo

5
2. Que la historia de la creacin era ver-
En feso, qu hizo Pablo cuando los judos
dadera
le pidieron que se quedase con ellos por ms
tiempo? (18:19-21) 3. Que Jess era el Cristo
4. Que Dios juzga a todos
1. l acept.

10
2. No accedi, pero dijo: Volver a vo- Segn Romanos 8:31, quin es por noso-
sotros, si Dios quiere. tros? (Romanos 8:31)
3. Les dijo que orara acerca de eso. 1. Nadie
4. Decidi quedarse dos semanas ms. 2. Todos los creyentes
3. Dios
4. El Seor Jesucristo

74
 LECCIN CATORCE
Versculo para
Memorizar
Pero recibiris poder,
cuando haya venido Hechos 19:112, 2341; 20:712
sobre vosotros el
Espritu Santo, y me Disturbios y Milagros
seris testigos en
Jerusaln, en toda COMENTARIO BBLICO
Judea, en Samaria, y El ministerio de Pablo a los efesios produjo emociones
hasta lo ltimo de la
tierra (Hechos 1:8). extremas: emociones positivas hacia el Espritu y una ira
profunda contra el cristianismo.
Verdad Bblica Cuando Pablo lleg a feso, los creyentes all no haban
El Espritu Santo nos experimentado el poder del Espritu Santo. Pablo les hizo
da poder para hacer
cosas asombrosas. algunas preguntas y despus les ense acerca de Jess y
el Espritu Santo. Tambin bautiz a los nuevos creyentes.
Sugerencia para Estando Pablo en feso, Dios hizo milagros por medio de
la Enseanza l: san enfermedades y ech fuera malos espritus. Esos
Durante el
disturbio, la gentehechos fueron evidencia de la obra del Espritu mediante
quiso llevar a Pablo a Pablo.
un teatro que se usaba Pero, la ira domin a los plateros locales, que ganaban
para reuniones. En mucho dinero vendiendo dolos de plata de su dios. La pre-
ese teatro entraban
alrededor de 25,000 dicacin de Pablo pona en peligro su estilo de vida, en lo
personas. Al estar toda religioso y financiero. Intentaron impedir el mensaje de Pa-
la ciudad reunida en blo pero no tuvieron xito.
un lugar, Pablo vio la
oportunidad de hablar A pesar del alboroto en feso, Pablo continu viajando y
del evangelio de Cristo predicando el mensaje de Cristo. l entenda que la perse-
a miles de personas a la cucin y las pruebas seran parte de su vida.
vez. Ayude a los nios a
comprender por qu los
discpulos pensaron que PALABRAS RELACIONADAS CON
Pablo corra peligro de NUESTRA FE
morir en manos de esa
multitud hostil. arrepentimiento El acto de apartarse del pecado y vol-
verse hacia Dios. Lamentar haber pecado, pedir perdn
y vivir para Dios.

75
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Un mapa del mundo
Un mapa de su pas
Un mapa de su ciudad
En la clase, lea Hechos 1:8 a los nios.
Repita el significado de testigo. Diga:
Nombren los lugares que se mencionan
en Hechos 1:8. Permita que los nios res-
pondan. Jerusaln es una ciudad. Judea y
Samaria son pases. Lo ltimo de la tierra
representa las otras partes del mundo. Si
obedecen lo que dice este versculo, testi-
ficarn del Seor en su ciudad, en su pas
y en otras partes del mundo.
Cmo pueden testificar a la gente en
su ciudad? (Pueden testificar a familiares y
amigos, a la gente en las tiendas, a los que
ven en la escuela y en otras partes de la
ciudad.)
Cmo pueden testificar a la gente en
otras partes de su pas? (Pueden testificar
a familiares o amigos que viven en otras
partes del pas. Quizs cuando vayan de
vacaciones a otra ciudad.)
Cmo pueden testificar a la gente
en otros pases? (Pueden escribir cartas a
misioneros. Cuando dan ofrenda para mi-
siones, ayudan a los misioneros a llevar el
evangelio a muchos otros pases.)
Ustedes pueden testificar a la gente
en su ciudad, su pas y en otras partes del
mundo. Pueden obedecer lo que dice He-
chos 1:8.
LECCIN BBLICA Ensee el versculo para memorizar de
Prepare la historia bblica basada en el la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
pasaje bblico de la leccin. vidades para Ensear el Versculo para Me-
76
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin si
les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Cul es la diferencia entre el bautis-
mo de Juan y el bautismo en el nom-
bre del Seor Jess?
2. Por qu sera que Pablo dej de ha-
blar en la sinagoga y fue a hablar en
una escuela?
3. Expliquen qu caus el disturbio con
los artfices y otros obreros en fe-
so. Cmo reaccion Pablo ante la
multitud?
4. Por qu los discpulos y amigos de
Pablo no le dejaron hablar a la mul-
titud?
Diga: Pablo estaba lleno del Espritu
Santo. Eso significa que l haba dado
toda su vida a Dios, y el Espritu Santo in-
flua en todos sus pensamientos, emocio-
nes y deseos. Cuando Pablo enfrentaba
problemas, el Espritu Santo estaba con
l. Se haca la voluntad de Dios. Den gra-
cias a Dios porque el mismo Espritu San-
to que llen a Pablo est disponible para
nosotros hoy.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Diga: En esta leccin, aprendimos
acerca de algunos milagros. Cules
fueron? (Pablo hizo que Eutico reco-
brara la vida. La gente usaba pren-
das de vestir que Pablo haba tocado
para sanar a los enfermos.)
Pregunte: An hace milagros
Dios hoy? Conocen de alguien que
haya experimentado un milagro de
Dios?
Pida al pastor que hable a los
nios acerca de milagros que an
suceden. Tal vez alguien de su iglesia
haya experimentado un milagro.
77
2. Los efesios aceptaron a Jess como
Salvador, pero no saban acerca del
Espritu Santo. Pida a los alumnos
que revisen los versculos de Hechos
para ver cuntas veces aparece el
nombre Espritu Santo en este li-
bro. (Si es necesario, asigne uno o
ms captulos a cada alumno.)
Pregunte: Cmo ayuda el Es-
pritu Santo a los cristianos? En la
pizarra o en un papel grande, escriba
los distintos ministerios del Espritu
Santo. (El Espritu Santo es consola-
dor, gua, maestro, fuente de fortale-
za y valor, y ayudador. El Espritu San-
to nos ayuda cuando somos tentados
y cuando estamos desanimados. Nos
da paz, gozo, esperanza y compren-
sin.)
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 19:1-12, 23-41; 20:7-12.

1 Cuntos hombres fueron bautizados y reci-

bieron el Espritu Santo en feso? (19:5-7)
1. Cientos
7
Despus que Pablo dijo que los dioses hechos
con las manos no son dioses, qu sucedi?
(19:26-29)
2. Unos doce 1. Todos se llenaron de ira y la ciudad
3. Slo unos pocos se llen de confusin.
2. Los que adoraban en los altares de

2 Qu sucedi despus que los discpulos en

feso fueron bautizados y Pablo les impuso
las manos? (19:5-6)
Diana se alegraron.
3. Los discpulos se enojaron.

1. El Espritu Santo vino sobre ellos.

2. Hablaban en lenguas y profetizaban.
3. Ambas respuestas son correctas.
8
En el teatro en feso, a quin empujaron los
judos? (19:33)
1. A Pablo
2. A Alejandro

3 Quin haca milagros extraordinarios en fe-

so? (19:11)
3. A Demetrio

1. Los discpulos
2. Dios, por mano de Pablo
3. Todo el que crea
9
Segn el escribano en feso, qu es lo que
no eran Pablo y sus compaeros? (19:37)
1. No eran sacrlegos.
2. No eran blasfemadores de la diosa de

4 Acerca de qu hubo un gran disturbio en

feso? (19:23)
1. Acerca del Camino
feso.
3. Ambas respuestas son correctas.

2. Acerca del pasado de Pablo

3. Acerca de cul dios hecho con las ma-
nos era ms poderoso
10 Qu le sucedi a Eutico cuando se qued
dormido en la ventana? (20:9-10)
1. Cay del tercer piso abajo y muri.
2. Pablo lo abraz y dijo a todos que el

5 Quin era Demetrio? (19:24)

1. Un predicador en feso
2. Un platero que haca templecillos de
joven estaba vivo.
3. Ambas respuestas son correctas.

Diana
3. Un mago

6 Qu dijo Pablo de los dioses hechos con las

manos? (19:26)
1. Que son insensatos
2. Que son estatuas hermosas
3. Que no son dioses

78
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 19:1-12, 23-41; 20:7-12.

1 Qu pregunt Pablo a los discpulos cuando

lleg a feso? (19:1-2)
1. Estuvo Apolos aqu?
6
Qu gritaron los obreros al or lo que dijo De-
metrio? (19:28)
1. Que viva el rey!
2. Cuntos cristianos hay aqu? 2. Nosotros creemos en Jesucristo!
3. Recibisteis el Espritu Santo cuando 3. Grande es Diana de los efesios!
cresteis? 4. Arresten a Pablo y persganlo!
4. Recuerdan quin soy?

2 Por qu Pablo se apart de algunos en feso?

(19:9)
7
De qu era guardiana la ciudad de feso?
(19:35)
1. De muchos dioses y diosas
1. Se endurecieron. 2. Del templo de la gran diosa Diana y su
2. No creyeron. imagen
3. Maldijeron el Camino delante de la 3. De la palabra escrita de Dios
multitud. 4. Todas las respuestas son correctas.
4. Todas las respuestas son correctas.

3 Qu suceda cuando llevaban a los enfer-

mos los paos y delantales que Pablo tocaba?
8
Segn el escribano, qu podan hacer Deme-
trio y los artfices? (19:38)
1. Quedarse si estaban calmados
(19:12)
2. Hacer alboroto en las calles todo el
1. Los enfermos empeoraban y moran. tiempo que quisieran
2. Las enfermedades se iban de ellos y 3. Acusarse los unos a los otros si tenan
los espritus malos salan. pleito contra alguno
3. Los paos y delantales desaparecan 4. Hacer dolos de diferentes dioses
mgicamente.

9
4. El Espritu Santo vena sobre los enfer-
Qu le sucedi a Eutico mientras Pablo predi-
mos. caba? (20:9-10)

4 Cmo describe a Demetrio el libro de Hechos? 1. Lo venci el sueo.

(19:24) 2. Se cay de la ventana.
1. Era platero. 3. Muri.
2. Haca templecillos de Diana. 4. Todas las respuestas son correctas.
3. Daba no poca ganancia a los artfices.
4. Todas las respuestas son correctas.
10 Qu hizo Pablo despus que resucit a Eu-
tico de los muertos? (20:10-11)

5 Segn Demetrio, qu se iba a desacreditar?

(19:27)
1. El negocio de ellos
1. Dej de predicar y se fue a su casa.
2. Parti el pan, comi y habl hasta el
alba.
2. El Seor Jesucristo 3. Le dijo a Eutico que no se durmiera.
3. Los adoradores de Diana 4. Todas las respuestas son correctas.
4. Todas las respuestas son correctas.

79
 LECCIN QUINCE
Versculo para
Memorizar
Pero de ninguna cosa
hago caso, ni estimo
preciosa mi vida para Hechos 20:1724, 3238; 21:1719
m mismo, con tal que
acabe mi carrera con La Asombrosa Carrera de Pablo
gozo, y el ministerio que
recib del Seor Jess, COMENTARIO BBLICO
para dar testimonio del Pablo fue fiel al evangelio aunque le cost mucho. So-
evangelio de la gracia de port muchos sufrimientos a fin de proclamar la verdad de
Dios (Hechos 20:24).
Jess. Dondequiera que iba, Pablo esperaba sufrir a causa
Verdad Bblica del mensaje.
Dios nos confa la En sus ltimas exhortaciones a la iglesia en feso, Pablo
tarea de proclamar
el evangelio. les record su ejemplo. l trabaj arduamente para suplir
sus propias necesidades. Exhort, asimismo, a los efesios
Sugerencias para a trabajar arduamente, ayudar a los dbiles y proclamar el
la Enseanza evangelio. Les record que no deban buscar recompensas
Recuerde que
algunos nios han monetarias, sino reconocer el valor de sus relaciones. Lea
enfrentado prdida y Mateo 5:1-12 para ver cmo los cristianos experimentan
tristeza en sus vidas. bendiciones de Dios.
Sea sensible a los
sentimientos de sus Una de las caractersticas que define a los cristianos es
alumnos al hablar de su servicio a los marginados en la sociedad. Los relatos de
cmo se sintieron los Hechos muestran cmo los creyentes compartan sus vidas
seguidores de Pablo
cuando l se fue. unos con otros, incluyendo sus recursos. Esta es la misin
El Jacobo mencionado que Pablo enfatiz a los efesios.
en 21:18 es el hermano Pablo describi sus pruebas como recordatorio de que,
de Jess. l lleg a
ser creyente despus los que siguen a Jess, tal vez enfrenten gran sufrimiento. El
de la muerte de Espritu Santo es quien capacita al seguidor para soportar y
Jess y fue testigo perseverar.
de la resurreccin. El informe de Pablo ayud tambin a reconciliar su difcil
Fue lder de la
iglesia en Jerusaln. relacin con los lderes de la iglesia en Jerusaln. Su minis-
Muchos piensan que terio a los gentiles no contaminaba la fe. Al contrario, exten-
probablemente l der el mensaje a los gentiles demostr la enorme gracia y
escribi el libro de
Santiago. misericordia de Jess. Las buenas nuevas de Jess eran que
Dios continuamente busca atraer a toda la humanidad a s
mismo. Nosotros participamos en la misin de Dios cuando
hablamos de Jess con otros.

80
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
gracia Todo lo que Dios hace por noso-
tros, incluyendo su amor, misericordia,
perdn y el poder que obra en nues-
tras vidas. Dios libremente nos da de
su gracia porque nos ama, no porque
lo merezcamos.
exhortacin Un mensaje breve que co-
munica un consejo o recomendaciones
urgentes. Hechos incluye varias exhor-
taciones de Pablo a las iglesias que l
visitaba.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Por qu piensan que Pablo hizo lla-
mar a los ancianos de la iglesia de
feso?
2. Qu dijo Pablo acerca de codiciar
plata, oro y ropa fina? Qu consi-
deraba Pablo como ms valioso que
estas cosas?
3. Qu piensan que esperaba Pablo
cuando les dijo que se iba a Jerusa-
ln?
81
4. Por qu lloraron los ancianos cuan-
do se despidieron de Pablo? Algu-
na vez ustedes tuvieron que despe-
dirse de un amigo o amiga a quien
quizs ya no puedan ver de nuevo?
Cmo se sintieron?
Diga: Pablo y los ancianos se entriste-
cieron al darse cuenta de que no se veran
otra vez. Antes de partir, se arrodillaron y
oraron. Saban que Dios escuchara y res-
pondera sus oraciones cuando acudieran
a l pidiendo consuelo. Cuando estamos
tristes, siempre es apropiado orar. Dios
est cerca de nosotros en los momentos
tristes as como en los momentos alegres.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Un pedazo de papel para cada nio
Un lpiz para cada nio
Antes de la clase, elija una actividad
que usted realiza con regularidad (por
ejemplo: alistarse para ir al trabajo, com-
prar alimentos, planear actividades o ayu-
dar a los hijos con sus tareas). Haga una
lista de los pasos que sigue para realizar
esa actividad.
Diga a la clase: Esta es una actividad
que hago con regularidad. Estos son los
pasos que sigo para realizar esa actividad.
Lea su lista. Distribuya los papeles y lpi-
ces. Pida a los nios que piensen en una ac-
tividad que realizan cada da. Luego deben
hacer una lista de los pasos para realizar su
actividad. Permita que algunos voluntarios
lean sus listas. Pregunte a cada voluntario:
Si no cumples alguno de los pasos, com-
pletaras la actividad? D tiempo para que
los nios hablen de la pregunta.
Lea Hechos 20:24. Diga: Pablo estaba
decidido a completar la actividad o minis-
terio que Dios le dio.
Pida a un voluntario que lea Hechos
13:46-47. Diga: En estos versculos, Pablo
dijo a los judos que ellos rechazaron el
mensaje que les dio acerca de Jess. Por
eso, Dios envi a Pablo a los gentiles, para
que les predicara a ellos el evangelio. Pa-
blo dio informe a los lderes de feso y
Jerusaln. Les dijo que l deseaba com-
pletar el ministerio que Dios le dio. Pa-
blo viaj a muchas ciudades. Predicaba el
evangelio y segua la direccin del Espri-
tu Santo.
Dedique tiempo para orar con los ni-
os. Pida a Dios que les ayude a cumplir lo
que l quiera que ellos hagan.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
vidades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Pida que un voluntario lea Hechos
20:32-35. Diga: En estos versculos,
Pablo dijo que trabaj mucho para
82
suplir sus propias necesidades y las
de otros. Les record a los cristianos
que ayudaran a los necesitados.
Dialoguen sobre proyectos de ser-
vicio que su clase podra hacer por
personas necesitadas en su iglesia o
comunidad (por ejemplo: reunir ali-
mentos o ropa para una familia en
necesidad, limpiar el jardn de una
persona anciana, hacer un mandado
o recado para una persona discapaci-
tada, proveer a alguien el medio para
que llegue a la iglesia, o leerle a al-
guien que tiene dificultad para ver).
Anime a todos los nios a participar
en un proyecto (con la clase o en for-
ma individual).
2. Diga: Cuando ustedes van a la escue-
la, reciben un informe de sus califi-
caciones. Esas notas muestran qu
tan bien hicieron su trabajo. Pablo
dio un informe a los lderes en feso
y Jerusaln. Les dijo todo lo que ha-
ba logrado en sus viajes.
Pida a voluntarios que lean los si-
guientes versculos, y escriba en la
pizarra lo que Pablo inform: He-
chos 20:19-21; 20:24; 20:31; 20:34; y
20:35. Despus, pida a los alumnos
que decidan qu calificacin le dan
a Pablo por cada una de sus declara-
ciones.
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 20:17-24, 32-38; 21:17-19.

1 Cmo ense Pablo en feso? (20:20)

1. Pblicamente
2. Por las casas
7
Segn las palabras del Seor Jess, Ms
bienaventurado es dar que (20:35)
1. tomar algo de otros.
3. Ambas respuestas son correctas. 2. recibir.
3. tener demasiado.

2 Qu testific Pablo a judos y a gentiles?

(20:21)
1. Del arrepentimiento para con Dios
2. De la fe en nuestro Seor Jesucristo
3. Ambas respuestas son correctas.
8
De qu se dolieron en gran manera los an-
cianos en feso? (20:38)
1. De que Pablo les dijo que no veran
ms su rostro
2. De que Pablo regresara pronto

3 Quin lig u oblig a Pablo a ir a Jerusaln?

(20:22)
3. De que ellos no podan ir con Pablo

1. El Espritu
2. Un ngel
3. Bernab
9
Qu hicieron los hermanos cuando Pablo y
sus compaeros llegaron a Jerusaln? (21:17)
1. Los recibieron con gozo.
2. Los arrestaron.

4 Qu dijo Pablo en cuanto a su vida? (20:24)

1. Es lo ms precioso para m...
3. Les dieron atencin mdica.

2. Ni estimo preciosa mi vida...

3. Estimo mi vida slo un poco... 10 Qu les cont Pablo a Jacobo y a los
ancianos cuando llegaron a Jerusaln?
(21:19)

5 De qu daba testimonio el Espritu Santo a

Pablo en todas las ciudades? (20:23)
1. Que le esperaban prisiones
2. Que le esperaban tribulaciones
3. Ambas respuestas son correctas.
1. Los problemas que causaron los ju-
dos
2. Las cosas que Dios haba hecho en-
tre los gentiles
3. Ambas respuestas son correctas.

6 Qu fue lo que Pablo no codici? (20:33)

1. Ni plata ni oro
2. Ni vestido de nadie
3. Ambas respuestas son correctas.

83
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 20:17-24, 32-38; 21:17-19.

1 Cmo sirvi Pablo al Seor mientras vivi en

feso? (20:17-19)
1. Con temor y temblor
7 Qu sucedi despus que Pablo termin de
hablar a los ancianos efesios? (20:36-37)
1. Pablo se puso de rodillas y or.
2. Con toda humildad y con muchas l- 2. Hubo gran llanto de todos.
grimas 3. Echndose al cuello de Pablo, le besa-
3. Con confianza y fortaleza ban.
4. Con incertidumbre e inseguridad 4. Todas las respuestas son correctas.

2 Cmo ense Pablo en feso? (20:20)

1. En forma indecisa
2. Pblicamente y por las casas
8 Quines recibieron con gozo a Pablo y a los
otros cuando llegaron a Jerusaln? (21:17)
1. Los hermanos
3. Parado sobre una plataforma 2. Nadie
4. Slo a un pequeo grupo de creyentes 3. Todos los que ellos vieron
4. Slo los doce apstoles
3 De qu testific Pablo a judos y gentiles en

9
feso? (20:21)
1. Que los dioses de feso eran falsos
2. De todo lo que l saba
3. Del arrepentimiendo para con Dios y
de la fe en nuestro Seor Jesucristo
4. Slo lo que ellos podan comprender
4 Dnde dio testimonio el Espritu Santo a Pablo
de que le esperaban prisiones y tribulaciones?
(20:23)
Qu les cont Pablo, una por una, cuando lle-
garon a Jerusaln? (21:19)
1. De las personas de feso que no creye-
ron
2. De los disturbios que l haba visto
3. De las cosas que Dios haba hecho en-
tre los gentiles por el ministerio de Pa-
blo
4. Todas las respuestas son correctas.

10
1. En Jerusaln Completen este versculo: Pero de ninguna
2. En Asia cosa hago caso, ni estimo preciosa mi vida
3. En todas las ciudades para m mismo, con tal que acabe mi carre-
4. En las sinagogas judas ra con gozo, y el ministerio que recib del

5 A quin encomend Pablo a los ancianos de la Seor Jess (Hechos 20:24).

iglesia? (20:32) 1. y gane la medalla de oro.
1. Unos a otros 2. para dar testimonio del evangelio
2. A Dios y a la palabra de su gracia de la gracia de Dios.
3. A la direccin de Silas y Timoteo 3. aunque la tarea sea muy difcil.
4. A la gente de feso 4. y viva toda la eternidad en el cielo.

6 Las manos de quin sirvieron para suplir las

necesidades de Pablo? (20:34)
1. Las manos de sus compaeros
2. Las manos de los discpulos
3. Las manos de los gentiles
4. Sus propias manos

84
 LECCIN DIECISIS
Versculo para
Memorizar
Ahora pues, ve, y yo
estar con tu boca, y te Hechos 21:2722:3, 1729
ensear lo que hayas
de hablar (xodo 4:12). Esta es mi Historia
Verdad Bblica COMENTARIO BBLICO
Cuando Dios nos pida El tribuno romano se apresur a detener el alboroto. Or-
hablar por l, nos den a sus soldados que detuvieran a Pablo y lo sujetaran
ensear qu decir. con dos cadenas. Hizo eso para protegerlo. Era la tercera
Sugerencia para vez que las autoridades ayudaban a Pablo; vemos la prime-
la Enseanza ra en 18:12-17 y la segunda en 19:23-41. Estas ocasiones
Los versculos ayudaron a preservar y propagar el evangelio.
4-16 no se incluyen en Pablo pidi permiso al tribuno para hablar a la gente.
el pasaje seleccionado
para esta leccin. Con su consentimiento, Pablo se dirigi a la multitud para
Es un resumen de la explicar sus acciones.
experiencia de salvacin Pablo los llam hermanos y padres en su propio idio-
de Pablo en el camino ma hebreo. Escuchar ese idioma familiar hizo que pusieran
a Damasco. Dedique
un momento para atencin. Pablo dio testimonio de su familia, su tradicin
recordarles esta historia y su herencia cultural. Se identific como judo. Demostr
a sus alumnos. que era un orador creble por su conocimiento de las leyes
y costumbres judas.
Claramente l no rechaz la preocupacin de la gente
como algo insignificante. Procur establecer una conexin
con ellos basada en su idioma materno, su educacin co-
mn y el hecho de que, al igual que ellos, l era un zelote
religioso. Pablo entenda el celo que mostraban porque l
tambin haba perseguido a los cristianos antes de conver-
tirse. La distincin que indic a la multitud fue que ellos
eran celosos de la ley, pero ahora l era celoso de Dios. Pa-
blo intent explicarles que cuando se hizo seguidor de Cris-
to, l no abandon el judasmo.
Su nueva fe lo llev a seguir al Dios del judasmo como
Aquel que tambin desea alcanzar a los gentiles. Una vez
ms Pablo defiende sus acciones. No fue su idea extender
la gracia de Dios a los gentiles, sino de Dios mismo. Esta
explicacin no apacigu a la multitud. Al contrario, se per-

85
turbaron cuando Pablo dijo que esa haba
sido la iniciativa de Dios.
La multitud quera matar a Pablo, as
que trataron de probar que l haba co-
metido el pecado de blasfemia: hablar
de Dios de manera inapropiada. Segn su
forma de pensar, era imposible considerar
que el favor de Dios hacia Israel no fuera
exclusivo. La predicacin y los actos de Pa-
blo, si en verdad eran de Dios, destruiran
el concepto que tenan acerca de Dios y de
su relacin con l. Estaban enojados con
Pablo, pero si ste deca la verdad, ms
bien deban enojarse con Dios. Era una
situacin que no podan aceptar. La nica
otra opcin era reconocer que Dios acepta
a los gentiles y someterse a su voluntad.
El tribuno orden a los soldados que
azotasen a Pablo. Pero, cuando ste se
identific como ciudadano romano, el tri-
buno se sorprendi y detuvo el castigo. Era
ilegal azotar a un ciudadano romano que
no hubiese sido declarado culpable. Segn
la ley romana, todos los ciudadanos roma-
nos estaban excluidos de todo tipo de cas-
tigo humillante, como los azotes o la cruci-
fixin.
Pablo nos muestra que testificar no es
complicado. Contamos la historia de cmo
ramos antes que Dios nos salvara. Des-
pus, podemos hablar sobre la diferencia
que Dios hizo en nuestra vida. Dios le dio
a Pablo la valenta para contar su historia
de salvacin. Aunque la multitud rechaz
el mensaje de Pablo, Dios le dio valor para
hablar y le ense qu decir. Dios har lo
mismo por nosotros cuando contemos
nuestra historia a otros.
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
azotar Golpear severamente con un azo-
te. El azote es un ltigo de cuero con
metales atados en los extremos.
zelote Miembro de un grupo patriti-
co de los judos en Judea durante el
tiempo de la iglesia primitiva. Desea-
ban derrocar al gobierno de Roma. Se
oponan enrgica y violentamente al
gobierno romano.
testificar Hablar acerca de algo. La gente
que cree en Jess habla a otros acer-
ca de l, que es el Hijo de Dios y desea
ser nuestro Salvador. Dar testimonio es
cuando los cristianos hablan de su ex-
periencia con Dios.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Papel para cada nio
Lpiz para cada nio
Pizarra y tiza o pizarra blanca y mar-
cadores
Antes de la clase, escriba su biografa
en forma breve. Incluya dnde naci, da-
tos de su familia, lugares donde vivi, es-
tudi y trabaj. Si tiene una fotografa de
su niez, llvela para mostrarla a la clase.
Escriba de su experiencia en relacin con
la iglesia: a qu edad empez a asistir, su
conversin y los momentos ms importan-
86
tes en su vida espiritual.
Escriba en la pizarra estos temas: na-
cimiento, lugares donde vivi, familia, es-
tudios, trabajo, pasatiempos, iglesia. En la
clase, diga: Una biografa es la historia de
la vida de alguien. Una biografa incluye
la informacin que ven en la pizarra y tal
vez algunos otros temas ms. Esta es una
breve biografa acerca de m. Lea su bio-
grafa.
Si hay tiempo, pida a los nios que es-
criban su informacin acerca de cada uno
de los temas escritos en la pizarra. Si no
tienen suficiente tiempo, pida que algunos
voluntarios se pongan de pie y hablen bre-
vemente de cada tema.
Diga: En esta leccin, vemos que Pablo
tuvo la oportunidad de testificar a otros.
Dio testimonio cuando cont la historia
de su vida y la historia de su vida espiri-
tual. Les relat cmo lleg a ser seguidor
de Jess. Ustedes tambin pueden testifi-
car a otros cuando les hablan de su histo-
ria y de su amor a Jess.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
87
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Unos judos de Asia dijeron mentiras
acerca de Pablo y lo que l ensea-
ba. Alguna vez les dijeron algo que
ustedes saban que era falso? Qu
hicieron? Es correcto difundir men-
tiras? Por qu s o por qu no?
2. Cuando la multitud actuaba con vio-
lencia y gritaba: Muera!, cmo
piensan que se sinti Pablo? Creen
que Dios estaba con Pablo en ese
momento? Expliquen su respuesta.
3. En su opinin, por qu Pablo quiso
hablar a la multitud y contar su his-
toria?
4. En qu era Pablo igual que los otros
judos en la historia? En qu era
diferente? Por qu es importante
esto?
Diga: Alguna vez se han sentido ner-
viosos para hablarle a alguien? Y para
hablar frente a un grupo? Esto nos pone
nerviosos porque sentimos que no sabe-
mos qu decir o qu hacer. A veces esto
sucede cuando queremos hablar a otros
acerca del evangelio. No sabemos cmo
decrselo a la gente o qu debemos hacer.
Pero Dios nos ensear. Si Dios les pide
que hablen a alguien acerca de l, les mos-
trar qu hacer y qu decirle. Dios sim-
plemente quiere que estemos dispuestos
a hablar a la gente acerca del evangelio. l
se encargar de todos los dems detalles.
Lo nico que nos toca es estar dispuestos
a hacer lo que l nos pida.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de la
leccin. Encontrar sugerencias de Activi-
dades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Necesitar una piedra pequea, o
un saquito de tela relleno con algo
liviano. Prepare varias hojas de pa-
pel. Escriba una de estas palabras en
cada papel: familiar, amigo/amiga, y
vecino/vecina. Doble los papeles por
la mitad y colquelos en el piso por
todo el saln.
Llame a un voluntario. Entrguele el
saquito y pdale que lo lance sobre
uno de los papeles. Si cae sobre un
papel, debe recogerlo y leer la pala-
bra. Pdale que mencione a alguien
en esa categora a quien puede ha-
blarle de Jess. Contine hasta que
88
cada alumno haya participado o has-
ta que termine el tiempo de clase.
Diga: Pablo constantemente habla-
ba a la gente acerca de Jess. Don-
dequiera que iba, a cualquiera que
vea le hablaba de su historia y su
amor por Jess. Ustedes tambin
pueden hacerlo.
2. Diga: Pablo pidi al tribuno que le
permitiera hablar a la multitud eno-
jada en Jerusaln. Pida a los nios
que hablen de por qu Pablo quiso
que la multitud oyera su lado de la
historia. Necesitaba declarar su ino-
cencia? Haga preguntas como estas:
Necesitaba l proteger su reputa-
cin? Cmo calm a la multitud?
Fue esta otra oportunidad para de-
cirle a una numerosa multitud la his-
toria de su conversin y llamamien-
to?
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 21:2722:3, 17-29.

1 A quin pensaron los judos que Pablo haba

metido en el templo? (21:29)
1. A Pedro
6
En cul idioma habl Pablo a la multitud en
Jerusaln? (21:40)
1. Hebreo
2. A Cornelio 2. Griego
3. A Trfimo 3. Latn

2 Qu sucedi inmediatamente despus que

los judos arrastraron a Pablo fuera del tem-
plo? (21:30)
7
Qu hizo la multitud cuando oy que Pablo
les hablaba en hebreo? (22:2)
1. Se alborotaron.
1. Mataron a Pablo. 2. Guardaron ms silencio.
2. Pablo recobr las fuerzas. 3. Inmediatamente creyeron en Jesu-
3. Cerraron las puertas. cristo.

3 En Jerusaln, qu hizo la gente alborota-

da cuando vieron al tribuno y sus soldados?
(21:32)
8
A dnde dijo el Seor que enviara a Pablo?
(22:21)
1. A la gente de Jerusaln
1. Se dispersaron. 2. A un lugar desconocido
2. Dejaron de golpear a Pablo. 3. Lejos a los gentiles
3. Ambas respuestas son correctas.

4 En Jerusaln, quin arrest a Pablo y mand

que lo ataran con dos cadenas? (21:33)
9
Qu dijo Pablo cuando el tribuno le pregun-
t si era ciudadano romano? (22:27-28)
1. S... yo lo soy de nacimiento.
1. El tribuno 2. No, yo slo bromeaba.
2. La gente alborotada 3. Yo soy ciudadano del reino de Dios.
3. Los oficiales de Jerusaln

5 Por qu los soldados cargaron a Pablo por

las gradas para ir a la fortaleza? (21:35)
10
1. Porque Pablo no poda caminar
2. Porque Jacobo trat de impedir que
Pablo se fuera
3. A causa de la violencia de la multitud
Completen este versculo: Ahora pues,
ve, y yo estar con tu boca, y (xodo
4:12)
1. te proteger de todo mal.
2. te recompensar grandemente.
3. te ensear lo que hayas de ha-
blar.

89
 PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos Hechos 21:2722:3, 17-29.
1 Qu sucedi mientras toda la ciudad trataba
de matar a Pablo? (21:31)
1. Los griegos tomaron control del tem-
plo.
2. Se le avis al tribuno de la compaa.
3. Pablo fue llevado al cielo.
4. Todos los judos fueron capturados.
2 Qu mand el tribuno? (21:33)
1. Mand que atasen a Pablo con dos ca-
denas.
2. Mand a sus soldados que ejecutasen a
Pablo.
3. Mand que Pablo recibiese un juicio
justo.
4. Mand a sus soldados que se defendie-
sen.
3 Por qu el tribuno orden que llevasen a Pablo
a la fortaleza? (21:34)
1. Porque Pablo estaba rebelde
2. Porque la multitud lo amaba y quera
que se quedara en su ciudad
3. Porque l no poda entender nada a
causa del alboroto
4. Todas las respuestas son correctas.
4 Quin pens el tribuno que era Pablo? (21:38)
1. Un falso profeta
2. Un preso que haba escapado
3. Una persona muy peligrosa
4. Un egipcio que levant una sedicin
5 Qu sucedi cuando la multitud oy que Pablo
les hablaba en hebreo? (22:2)
1. Guardaron ms silencio.
2. Se llenaron de ira.
3. El Espritu Santo descendi sobre todos
ellos.
4. El tribuno impidi que siguiera hablan-
do.
90
6 Qu le sucedi a Pablo cuando estaba orando
en el templo en Jerusaln? (22:17-21)
1. A Pablo le sobrevino un xtasis.
2. El Seor le dijo a Pablo que saliera de
Jerusaln porque la gente no recibira
su testimonio acerca de l.
3. El Seor dijo que enviara a Pablo a los
gentiles.
4. Todas las respuestas son correctas.
7 Qu hizo Pablo cuando se derramaba la sangre
de Esteban? (22:20)
1. Intent detener a quienes lo estaban
matando.
2. Se dio vuelta para no ver lo que pasaba.
3. Estaba presente y consenta en su
muerte.
4. No hizo nada.
8 Qu pregunt Pablo si les era lcito hacer?
(22:25)
1. Azotar a un ciudadano romano sin ha-
ber sido condenado
2. Arrestar a alguien sin tener pruebas de
su delito
3. Matarlo sin haber notificado a su fami-
lia
4. Azotar a alguien sin un juicio justo
9 Qu respondi Pablo cuando el tribuno le pre-
gunt: Eres t ciudadano romano? (Hechos
22:27)
1. No, no lo soy.
2. Nac como ciudadano romano, pero ya
no lo soy.
3. S.
4. No te lo dir.
10 En Jerusaln, por qu el tribuno tuvo te-
mor? (22:29)
1. Porque Pablo se enferm en la crcel
2. Porque Pablo escap de la crcel
3. Porque no saba qu hacer con Pablo
4. Porque haba atado a un ciudadano ro-
mano
 LECCIN DIECISIETE
Versculo para
Memorizar
En quien esperamos
que an nos librar Hechos 22:3023:24, 3135
(2 Corintios 1:10c).
Verdad Bblica Un Juramento de Muerte
Dios cuida de
nosotros y nos libra. COMENTARIO BBLICO
Sugerncias para Una vez ms, Pablo est en problemas y Dios lo salva.
la Enseanza El tribuno en Jerusaln reuni al concilio para determi-
Blanquear se nar por qu los judos se oponan a la predicacin de Pablo.
refiere al uso de cal
diluida en agua para ste aclar que obedeca a Dios al predicar sobre la resu-
pintar. En Mateo, rreccin de los muertos. Airado, el sumo sacerdote orden
Jess compar a los que los que estaban junto a Pablo lo golpearan. Esto le dio a
fariseos con sepulcros
blanqueados. Una pared Pablo la oportunidad de mostrar su conocimiento de la ley.
blanqueada quiz se vea Despus revel su posicin como fariseo y su creencia en la
bien pero no est limpia resurreccin.
bajo la superficie.
Recurdeles a los Los fariseos y saduceos eran rivales polticos y religio-
nios que deben sos. Los saduceos no crean en la resurreccin, los ngeles
contarle a un adulto de y los espritus, pero los fariseos crean en ellos. Ambos gru-
confianza si alguien se pos deseaban ganar la atencin del pueblo judo. A menudo
hace dao a s mismo
o a otra persona, o si les preocupaba ms su posicin y tener la razn en vez de
amenaza con daar a la aprobacin de Dios. Esto benefici a Pablo, ya que la dis-
alguien. Hablar es lo cusin violenta hizo que el tribuno llevase a Pablo para que
correcto para proteger a
otros. estuviese seguro en la fortaleza.
A la noche siguiente, el Seor visit a Pablo y le dijo que
tuviera nimo. Pablo ira a Roma, la capital del imperio, para
testificar de Jess. Pablo recibi nimo y se le record que
Dios es soberano, aun durante las circunstancias caticas.
En Jerusaln la vida de Pablo estaba en peligro. Su so-
brino revel un complot a las autoridades romanas. Algu-
nos judos planeaban matar a Pablo. El tribuno escuch al
sobrino de Pablo y, como crea que ste era inocente, tom
medidas para protegerlo. A Pablo le salvaron la vida y pudo
continuar propagando el evangelio.

91
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
soberano Ser soberano significa tener el
poder para gobernar sin lmites. Dios
es soberano. Su poder para gobernar
no est limitado en forma alguna, ex-
cepto cuando l se limita a s mismo.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Pedazos de papel
Lapicero o bolgrafo
Pizarra y tiza o pizarra blanca y mar-
cador
Antes de la clase, escriba por separado
cada parte de los siguientes pares en pe-
dazos de papel:
Jons | un gran pez
los israelitas | el mar Rojo
los tres varones judos | el horno de
fuego
David | Goliat
Elas | los profetas de Baal en el monte
Carmelo
Jos | la crcel
Si los nios no conocen estas historias,
elija otras que hablen de personas fieles
en situaciones difciles.
Escriba en la pizarra el versculo para
memorizar (2 Corintios 1:10c).
En la clase, diga: La Biblia nos habla de
muchas personas a las que Dios rescat
de situaciones difciles. Distribuya los pa-
peles con nombres de personas y situacio-
nes difciles. Pida a los nios que encuen-
tren a quien tenga el papel que forma par
con el que ellos tienen. Cuando hayan en-
contrado a la pareja correcta, pida que los
dos lean juntos las palabras de 2 Corintios
1:10c. Cuando todos los pares se hayan
formado, pida a la clase que lean juntos 2
Corintios 1:10c.
Diga: Dios an nos cuida hoy. l nos
ayuda cuando pasamos por situaciones
difciles. Podemos orar y pedir su ayuda.
Pregunte a los nios si saben de alguien
que est pasando por una situacin difcil.
Tal vez uno de ellos o una de las familias
est enfrentando enfermedad o una tra-
gedia. Dedique tiempo para orar por esas
situaciones.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Cmo piensan que se sinti Pablo
al estar ante el concilio? Cmo
reaccion cuando el sumo sacerdo-
te orden a los que estaban junto a
l que lo golpeasen?
2. El Seor anim a Pablo a que con-
fiara en l. Cmo pueden ustedes
confiar en Dios aunque parezca que
92
 todo va mal?
3. En su opinin, por qu los judos
estaban tan enojados con Pablo que
hicieron un juramento para matar-
lo?
4. Cmo se hubieran sentido si fueran
el sobrino de Pablo y escucharan el
plan para matarlo? Qu hubieran
hecho?
5. Hay alguna ocasin cuando deben
contarle a alguien lo que vieron o
escucharon como lo hizo el sobrino
de Pablo?
Diga: El sobrino de Pablo lleg a escu-
char un plan terrible que unos judos ha-
ban preparado para matar a Pablo. Este
sobrino estuvo en el lugar correcto en el
momento correcto. Entonces corri para
contarle a Pablo lo que haba odo, y l le
indic a quin ms deba decirlo. El tribu-
no romano se asegur de que llevasen a
Pablo a Cesarea para que estuviese a sal-
vo. Dios cuid de Pablo y lo libr en un
tiempo de necesidad. Dios hace lo mismo
por nosotros.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Ac-
tividades para Ensear el Versculo para
Memorizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
93
1. Diga: El sobrino de Pablo le salv la
vida al contarle al tribuno acerca del
complot malvado. Fue importante
que el sobrino dijera lo que haba
odo. A veces los nios acusan a su
hermano o hermana, o a otro nio,
para causarle problemas. A menudo
es algo insignificante, pero har que
un adulto castigue al otro nio. Diri-
ja a los nios a dialogar sobre cun-
do es importante que le cuenten a un
adulto lo que han visto u odo. Escri-
ba esas ideas en la pizarra. Por ejem-
plo: si un nio se lastima o lastima a
otros; si amenaza a otro nio o a otra
persona; si habla de quitarse la vida;
si roba algo; si est involucrado en el
uso de drogas o alcohol.
Diga: Fue importante que el sobrino
de Pablo contara lo que oy. l le
salv la vida a su to.
2. Hable de distintas experiencias que
atemorizan a los nios. Por ejem-
plo: perderse; estar solo durante una
tormenta; un desastre natural; en-
fermarse y tener una fiebre alta; la
muerte de un familiar; discusiones
entre miembros de la familia. Pro-
vea materiales para que los nios
ilustren experiencias que los asus-
taran. Pida que algunos voluntarios
digan qu dibujaron. Cierre la clase
con oracin. Pida a los nios que le-
vanten sus papeles y que le digan a
Dios que confan en que l ayuda a
los nios en esas situaciones. Repita
2 Corintios 1:10c con los nios.
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 22:3023:24, 31-35.
1 Qu orden el sumo sacerdote Ananas a los
que estaban junto a Pablo? (23:2)
1. Que azotaran a Pablo en la espalda
2. Que golpeasen a Pablo en la boca
3. Que mataran a Pablo
2 Qu dijo Pablo despus que insult al sumo
sacerdote? (23:4-5)
1. No saba que era el sumo sacerdo-
te.
2. Pues escrito est: No maldecirs a
un prncipe de tu pueblo.
3. Ambas respuestas son correctas.
3 Qu sucedi despus que Pablo dijo que se
le juzgaba acerca de la esperanza y la resu-
rreccin de los muertos? (23:6-7)
1. Dejaron en libertad a Pablo.
2. Hubo disensin entre los fariseos y
los saduceos.
3. Pablo fue sentenciado a pasar el res-
to de su vida en la crcel.
4 Qu temi el tribuno que le haran a Pablo
por la gran disensin en el concilio? (23:10)
1. Temi que Pablo fuese despedazado
por ellos.
2. Temi que Pablo se escapara entre la
multitud.
3. Ambas respuestas son correctas.
5 Mientras Pablo estaba en Jerusaln, quin
se le present y lo anim? (23:11)
1. El tribuno
2. Los discpulos
3. El Seor
6 Quines tramaron un complot y juramen-
taron no comer ni beber hasta que hubiesen
matado a Pablo? (23:12)
1. Los discpulos
2. Unos judos en Jerusaln
3. Ambas respuestas son correctas.
7 Cundo planeaban los judos matar a Pablo
en Jerusaln? (23:15)
1. Cuando fuera llevado a la crcel
2. Cuando estuviera de camino al con-
cilio
3. Cuando Pablo estuviese en un barco
hacia Roma
8 Quin oy hablar de la celada para matar a
Pablo? (23:16)
1. La hermana de Pablo
2. El cuado de Pablo
3. El hijo de la hermana de Pablo
9 Por qu el tribuno orden preparar 200 sol-
dados, 70 jinetes y 200 lanceros para que fue-
sen a Cesarea? (23:23-24)
1. Para que peleasen contra los judos
2. Para que llevasen en salvo a Pablo
con Flix el gobernador
3. Para que ayudaran a los judos a ma-
tar a Pablo
10 Dnde deban custodiar a Pablo en Cesa-
rea? (23:35)
1. En la crcel
2. En el pretorio de Herodes
3. Ambas respuestas son correctas.
94
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 22:3023:24, 31-35.

1
Despus de arrestar a Pablo, qu hizo el tribu-
no al da siguiente? (22:30)
1. Quiso saber de cierto por qu los ju-
6
En qu estaban involucrados ms de cuarenta
hombres? (23:12-13)
1. En un complot
dos acusaban a Pablo. 2. En un juramento de no comer ni beber
2. Solt a Pablo. 3. En una conjuracin para matar a Pablo
3. Mand venir a los principales sacerdo- 4. Todas las respuestas son correctas.
tes y a todo el concilio.
4. Todas las respuestas son correctas.
7
Qu hizo el hijo de la hermana de Pablo cuan-
do oy acerca de la celada para matar a Pablo?
2
Cmo llam Pablo al sumo sacerdote Ana-
nas? (23:3)
1. Hombre malvado
(23:16)
1. La mantuvo en secreto.
2. Form un ejrcito para pelear contra
2. Pared blanqueada los judos.
3. Hombre piadoso 3. Entr en la fortaleza y le avis a Pablo.
4. Una persona llena de gracia 4. Or pidiendo la proteccin de Dios.

3
Segn Pablo, qu hizo el sumo sacerdote Ana-
nas al mandar que lo golpeasen? (23:3)
1. Cometi un gran pecado
8
Cuando el tribuno supo de la celada, a qui-
nes mand que fuesen a Cesarea a la hora ter-
cera de la noche? (23:23)
2. Hiri sus sentimientos 1. 200 soldados
3. Quebrant la ley 2. 70 jinetes
4. Todas las respuestas son correctas. 3. 200 lanceros

4
Por qu se produjo disensin entre los fari- 4. Todas las respuestas son correctas.
seos y los saduceos? (23:7-8)
1. Los saduceos dicen que no hay resu-
rreccin. 9
Dnde deban custodiar a Pablo en Cesarea?
(23:35)
1. En la casa del gobernador
2. Los saduceos dicen que no hay ngeles
ni espritus. 2. En la crcel
3. Los fariseos afirman que hay resurrec- 3. En el pretorio de Herodes
cin, ngeles y espritus. 4. En las calles
4. Todas las respuestas son correctas.

5
En una visin, mientras Pablo estaba en Jerusa-
ln, dnde dijo el Seor que Pablo deba tes-
10 Segn 2 Corintios 1:10c, qu dijo Pablo
que Dios an har? (2 Corintios 1:10c)
1. Dios an llamar a apstoles para que
tificar? (23:11) le sirvan.
1. En Roma 2. Dios nos servir.
2. En Samaria 3. Dios an nos librar.
3. En Judea 4. Dios nos hallar cuando ms lo necesi-
4. En Asia temos.

95
 LECCIN DIECIOCHO
Versculo para
Memorizar
Porque no podemos
dejar de decir lo Hechos 25:2326:32
que hemos visto y El Testimonio Viviente de Pablo
odo (Hechos 4:20).
Verdad Bblica COMENTARIO BBLICO
Dios quiere que demos Festo era el gobernador romano de Judea y administra-
testimonio de su obra ba la ley romana. Ya que recin haba sido asignado, Festo
en nuestras vidas.
pidi la ayuda del rey Agripa y la reina Berenice, hermana
Sugerencia para de Agripa, para dar un informe ms fidedigno acerca de
la Enseanza Pablo a Csar. Festo esperaba liberarse de responsabilidad
Los editores al apelar a Agripa.
decidieron no incluir
Hechos 24:125:22 en El testimonio de Pablo al rey Agripa incluy la declara-
los pasajes para esta cin de Jess (en el camino a Damasco): Dura cosa te es
leccin. Lo hicieron dar coces contra el aguijn (26:14). Los pastores usaban
para conservar espacio,
y porque muchos de palos con puntas afiladas, llamadas aguijones, para dirigir
los sucesos en estos al ganado en la direccin correcta. Por tanto, el dicho que
captulos se relatan Pablo cit hablaba de la resistencia intil. El animal que se
en otros pasajes. Lea
los pasajes y haga resista slo acababa lastimndose a s mismo. Antes de su
un resumen para conversin, Pablo pele contra Dios. l reconoci que real-
sus alumnos. Es muy mente fue en su detrimento resistirse a Dios. l cambi su
interesante leer el
testimonio de Pablo y forma de pensar y comenz a servir a Jess en vez de per-
cmo refut los cargos seguirlo.
presentados contra l. Cuando Festo interrumpi el discurso de Pablo en
Su ejemplo es digno 26:24, esto ayud a enfatizar el ltimo punto de Pablo: la
de seguir. Era cordial,
pero a la vez directo resurreccin de Jess. La esperanza en la resurreccin es
con sus acusadores. Un lo que inspiraba a Pablo a predicar las buenas nuevas a los
resumen de esta seccin gentiles, lo cual trastorn la tradicin juda establecida.
ayudar a los nios a
comprender mejor todo Festo pensaba que la creencia de Pablo en la resurreccin
el libro de Hechos. era una locura.
Agripa vio que el conflicto de Pablo con los judos era
religioso, ajeno a los asuntos legales de Roma. Pablo ha-
ba apelado su caso al emperador romano. De lo contrario,
Agripa y Festo hubieran podido liberarlo.
El viaje de Pablo estaba por terminar. l comenz en Je-
rusaln y propag el evangelio por toda la provincia de Ju-

96
dea. En el camino, proclam la historia del
Jess resucitado a reyes y emperadores.
Con el tiempo lleg a predicar en Roma, el
centro del mundo antiguo, y despus has-
ta lo ltimo de la tierra.
PALABRAS RELACIONADAS
CON NUESTRA FE
Judea Patria de los israelitas. Poco an-
tes del tiempo de Jess, los romanos la
conquistaron y la hicieron parte de su
imperio.
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Pizarra y tiza o pizarra blanca y mar-
cadores
Antes de la clase, escriba en la pizarra
las palabras de Hechos 4:20. Escriba tam-
bin esta oracin: Voy a Roma y llevar
______________.
En la clase, diga: En la leccin de hoy,
Pablo le habl al rey Agripa. Agripa vio
que Pablo no haba violado las leyes ro-
manas. Sin embargo, Pablo haba apelado
a Csar. As que deba ir a Roma, la capital
del imperio, para presentar su caso all.
Hagamos un viaje de juego. Piensen
en algo que llevaran si planearan ir a una
ciudad grande como Roma. Cada uno dir:
Voy a Roma y llevar ____________. Di-
gan lo que llevarn. Pero, deben escuchar
atentamente y recordar lo que cada per-
sona diga que llevar.
Cuando todos hayan tenido su turno,
97
pida que un voluntario repita lo que todos
dijeron. Por ejemplo, el voluntario podra
decir: Voy a Roma y llevar ________.
Mara va a Roma y llevar ________. Juan
va a Roma y llevar ________.
Otra versin del juego presenta un ma-
yor desafo. La primera persona dice: Voy
a Roma y llevar _________. La segunda
dice: (nombre del primer nio) va a Roma
y llevar _________. Voy a Roma y lleva-
r __________. El tercer nio repite los
nombres y objetos de los primeros dos, y
luego dice su nombre y su objeto. El ltimo
nio repite los nombres de todos y todos
los objetos. Diga: Dondequiera que vayan
sea a Roma o cualquier otro lugar - Dios
va con ustedes. Dondequiera que vayan,
Dios quiere que hablen a otros acerca de
su amor y acerca de su Hijo, Jess.
Lean juntos Hechos 4:20.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Cmo creen que se sinti Pablo
cuando oy a Festo decirle al rey
que necesitaba ayuda, porque no
vea ninguna razn para acusar a Pa-
blo de un crimen?
 2. Cul creen que fue la razn por la
que Pablo quiso contarle su historia
al rey Agripa?
3. Cuando Pablo le testific al rey Agri-
pa, habl del cambio que hubo en
su vida despus de su encuentro
con Jess. Si uno es cristiano, qu
diferencias hay ahora en su vida en
comparacin con lo que era antes
de conocer a Cristo?
4. Pablo le explic todo al rey Agri-
pa acerca de lo que es llegar a ser
creyente. Si tuvieran que decirle a
alguien cmo puede ser cristiano,
qu le diran?
Diga: Pablo se par ante el rey Agripa y
le cont la historia de quin fue antes de
conocer a Jess y quin era despus que
Jess cambi su vida. Podra haber resul-
tado muy mal que Pablo dijera lo malo
que era antes de ser cristiano. Pero Pablo
saba que lo importante de su historia era
que Dios lo transform. l quera que to-
dos lo oyeran para que ellos tambin pu-
dieran ser transformados.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de la
leccin. Encontrar sugerencias de Activi-
dades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Diga: Transformar algo es hacerlo
distinto. Dios transforma a una per-
sona cuando llega a ser cristiana.
Esta transformacin no sucede en
un instante. Ocurre a medida que
la persona aprende de la Palabra de
Dios, ora a Dios pidiendo su ayuda y
escucha la gua del Espritu Santo.
En la pizarra o en un papel grande,
haga dos columnas. En una, escriba
una lista de actitudes y acciones de
alguien que no es cristiano. En la se-
gunda, escriba una lista de actitudes
y acciones de un cristiano que est
creciendo espiritualmente. Ayude a
los nios a comprender la diferen-
cia que Dios puede marcar en la vida
de una persona. Diga: Pablo cont
cmo Dios transform su vida. Al
principio, l odiaba a los cristianos
y los enviaba a la crcel. Despus l
lleg a ser cristiano. Tuvo que cam-
biar muchas de sus actitudes y ac-
ciones. Tiempo despus, escribi al-
gunas cartas que son ahora libros de
la Biblia. En esas cartas, l les dice a
los cristianos cmo vivir conforme a
la voluntad de Dios.
2. Diga: Las autoridades romanas de-
clararon tres veces que Pablo era
inocente de las acusaciones que la
gente hizo contra l. Veamos cules
fueron esas acusaciones y quines
las presentaron.
Divida la clase en tres equipos. Asigne a
cada equipo uno de estos pasajes: Hechos
23:6-10; Hechos 25:25-27; Hechos 26:30-
32. Pida a los equipos que informen qui-
nes presentaron las acusaciones, cul fue
la acusacin y cul fue el resultado.
98
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 25:2326:32.

1
Quines vinieron con mucha pompa y entra-
ron en la audiencia? (25:23)
1. Agripa
6
A dnde iba Pablo cuando lo rode una luz
del cielo? (26:12-13)
1. A Jerusaln
2. Berenice 2. A Emas
3. Ambas respuestas son correctas. 3. A Damasco

2
Por qu Festo trajo a Pablo ante Agripa?
(25:26)
1. Festo estaba enojado con Pablo y
7
A quines anunciara luz el Cristo? (26:23)
1. Al pueblo
2. A los gentiles
quera que otro lo castigara. 3. Ambas respuestas son correctas.
2. Festo quera saber qu escribir acer-
ca de Pablo en la carta a Csar.
3. Festo quera que Agripa tuviese fe en
Jess.
8
Quin dijo que Pablo estaba loco? (26:24)
1. Agripa
2. Festo
3. Berenice

3
Por qu Pablo se tuvo por dichoso de estar
delante del rey Agripa? (26:2-3)
1. Porque Agripa no era judo
2. Porque Agripa conoca las costum-
bres entre los judos
3. Porque Agripa era rico y poderoso
9
Qu dijo Pablo de s mismo durante su de-
fensa ante Festo? (26:25)
1. No estoy loco, excelentsimo Festo.
2. Hablo palabras de verdad y de cor-
dura.
3. Ambas respuestas son correctas.

4
Qu le rog Pablo al rey Agripa? (26:3)
1. Que lo dejara libre
2. Que castigara a los judos 10 Qu saba el rey Agripa? (26:25-26)
1. Todas las leyes de Moiss
3. Que lo oyera con paciencia 2. Las cosas que Pablo estaba diciendo
3. Ambas respuestas son correctas.

5
A quines dijo Pablo que haba encerrado en
crceles en Jerusaln? (26:10)
1. A los que no pagaban impuestos
2. A muchos de los santos
3. Al gobernador de Jerusaln

99
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 25:2326:32.

1
Cmo entraron Agripa y Berenice en la au-
diencia? (25:23)
1. Entraron con mucha pompa.
6 Qu hizo Pablo antes de ver a Jess en el ca-
mino a Damasco? (26:9-10)
1. Hizo muchas cosas contra el nombre
2. Entraron con los tribunos. de Jess.
3. Entraron con los principales hombres 2. Apoy a la iglesia en todo lo que ha-
de la ciudad. can.
4. Todas las respuestas son correctas. 3. Trabaj como cobrador de impues-
tos.

2
Por qu Festo decidi enviar a Pablo a
Roma? (25:25)
4. Cri a sus hijos.

1. Porque Pablo mereca ser ejecutado

2. Porque Pablo mismo apel a Augus-
to
7 Cul mensaje anunci Pablo en Damasco,
Jerusaln y toda Judea? (26:19-20)
1. Que se arrepintiesen
3. Porque Flix le dijo que lo enviara all 2. Que se convirtiesen a Dios
4. Porque Pablo ofendi a Festo 3. Que hiciesen obras dignas de arre-
pentimiento

3
Quin dio permiso a Pablo para hablar por s
mismo? (26:1)
4. Todas las respuestas son correctas.

1. Festo
2. El tribuno
3. Agripa
8 Segn Festo, qu estaba volviendo loco a
Pablo? (26:24)
1. Las muchas letras
4. Todas las respuestas son correctas. 2. Sus enseanzas increbles
3. Su sentencia a estar encerrado en la

4
Segn Pablo, por qu fue llamado a juicio?
(26:6)
1. Porque los judos lo odiaban
crcel
4. Su fe firme

2. Por la esperanza de la promesa que

hizo Dios a sus padres
3. Porque l predicaba a los gentiles
9 Qu le dijo Agripa a Festo? (26:32)
1. Poda este hombre ser puesto en
libertad, si no hubiera apelado a C-
4. Porque Festo no poda decidir qu sar.
hacer con Pablo 2. l no deba haber predicado a los
gentiles.

5
Qu vio Pablo en el camino a Damasco?
(26:13)
1. Un ngel del Seor
3. l viol la ley y se le debe castigar.
4. Ciertamente l es un ngel, no un
hombre.
2. Nada
3. Un mendigo paraltico
4. Una luz del cielo 10 Qu respondieron Pedro y Juan cuando
les dijeron que no hablasen ni enseasen
en el nombre de Jess? (Hechos 4:20)
1. No podemos dejar de decir lo que
hemos visto y odo.
2. Ustedes no deberan juzgar a otros.
3. No nos amenacen!
4. Todas las respuestas son correctas.

100
 LECCIN DIECINUEVE
Versculo para
Memorizar
Mantengamos
firme, sin fluctuar, la Hechos 27:12, 926, 3344
profesin de nuestra Fe en Medio de la Tormenta
esperanza, porque fiel
es el que prometi COMENTARIO BBLICO
(Hebreos 10:23).
La historia del viaje por mar de Pablo a Roma es similar a
Verdad Bblica muchas otras en la literatura griega. Es el resultado de obe-
Dios quiere que diencia y sumisin, lo contrario al viaje de Jons en el Anti-
pongamos nuestra guo Testamento. La desobediencia de Jons puso en peligro
esperanza en l. la vida de todas las personas en el barco. La obediencia de
Sugerencia para Pablo salv la vida de sus compaeros.
la Enseanza La fuerza de la naturaleza, fuera del control de los ma-
Recurdeles a rineros, caus daos a la nave. Debido a la tempestad, no
los nios que Dios es el tenan la gua de las estrellas o el sol para navegar. Los dies-
verdadero hroe en esta tros marineros intentaron por lo menos cuatro mtodos
historia. Dios envi a un para salvar la nave. Primero, recogieron el esquife. Segun-
ngel con un mensaje
para Pablo, para do, usaron refuerzos para amarrar la nave. Despus arriaron
asegurarle de su cuidado las velas. Por ltimo, arrojaron carga por la borda. A pesar
constante. Dios tiene de eso, la tempestad continu arremetiendo la nave. Los
muchas maneras de marineros perdieron toda esperanza.
animar a los cristianos. Pablo anim a sus compaeros contndoles el mensaje
del ngel, de que ninguno de ellos morira. Mostr gran fe
cuando proclam la profeca del ngel a la tripulacin. Pa-
blo anim a sus compaeros durante la furia de la tormen-
ta. Es alentador saber que Dios puede darnos paz cuando
experimentamos caos en la vida.

PALABRAS RELACIONADAS CON

NUESTRA FE
ngel Un mensajero sobrenatural de Dios.

101
ACTIVIDAD
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
Un adulto para que relate la historia
del naufragio en forma dramatizada
Cinta adhesiva de papel para crear
en el suelo la silueta de un barco
grande
Algn tipo de botella para rociar agua
a los nios durante la tempestad
Un ventilador para crear algo de
viento
Antes de la clase, use la cinta adhesiva
para hacer en el piso la silueta de un barco
grande. Hgalo lo suficientemente grande
para que toda la clase se siente dentro de
l. Pida a un adulto que relate la historia
del naufragio en forma dramatizada. Pida
a alguien que est listo para encender el
ventilador a fin de crear el viento en la tor-
menta. Pdale tambin que roce agua al
aire para simular la lluvia.
En la clase, diga: Les invito a dar un
paseo en mi nave, y aqu est nuestro ca-
pitn. Presente al voluntario. Entonces l
pedir que los nios suban al barco. Luego
relatar la historia de Pablo y el naufragio.
El ayudante encender el ventilador y ro-
ciar el agua en el momento apropiado en
la historia.
Despus de la historia, d gracias al vo-
luntario. Diga: Dios quera que Pablo fue-
se a Roma. Dios le dio esperanza a Pablo
durante la tempestad. Luego Pablo dio
esperanza a los marineros. stos hicieron
todo lo que pudieron para salvar el barco
102
y salvarse ellos, excepto pedir la ayuda de
Dios. Pablo ayud a los marineros a cono-
cer a Aquel que es la verdadera fuente de
esperanza. Dios salv la vida de Pablo y la
de todos los que estaban en el barco. Dios
an da esperanza a la gente hoy en medio
de situaciones difciles.
LECCIN BBLICA
Prepare la historia bblica basada en el
pasaje bblico de la leccin.
En las pginas 115-148 se ha impreso
una versin de fcil lectura de esta leccin.
Los nios entendern mejor la leccin
si les relata la historia en vez de lersela.
Despus de la historia, pida a los nios
que respondan las siguientes preguntas.
No hay respuestas correctas o erradas. Es-
tas preguntas ayudan a los nios a enten-
der la historia y aplicarla a sus vidas.
1. Pablo se dio cuenta del peligro de
navegar en ese tiempo del ao y tra-
t de advertir a los dems. Alguna
vez les han advertido de un peligro?
Qu sucedi?
2. Aunque Pablo estaba preso, tena
esperanza porque confiaba en Dios.
En qu formas les ha ayudado Dios
en medio de una situacin difcil?
3. Un ngel le dio nimo a Pablo.
Cmo los ha animado Dios a uste-
des? En qu forma han animado
ustedes a otros?
4. Cul fue su parte favorita en esta
historia bblica? Por qu?
Diga: Pablo estaba en una situacin
difcil, a bordo de una nave en medio de
una tempestad en el mar. Pero, su espe-
ranza estaba en Dios y, por medio de un
ngel, Dios le prometi que ninguno de
los que estaban en la nave sufrira dao.
Pablo puso su esperanza en la persona co-
rrecta: Dios.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar
de la leccin. Encontrar sugerencias de
Actividades para Ensear el Versculo para
Memorizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Lleve a la clase una sbana y una pe-
lota liviana. Pida que cuatro nios
sostengan cada una de las esquinas
de la sbana. Pida a otros que sos-
tengan los lados de la sbana. Los
nios movern la sbana para crear
la tempestad para el barco (la pelo-
103
ta) en el centro. Mientras mueven la
sbana, los nios deben impedir que
el barco salga de la sbana y caiga al
suelo. Explique que Dios protegi a
Pablo y a todos los que estaban en
el barco. El barco naufrag pero las
personas sobrevivieron.
2. Use esta leccin objetiva para hablar
de cmo Dios cuid a los hombres
en la tempestad. Antes de la clase,
prepare una vasija y alguna fruta
con cscara. Una naranja, manzana
o banana seran apropiados. Llene la
vasija con agua. Use la fruta para re-
presentar el barco que normalmente
flotaba en el agua. Trate de hundir la
fruta y note que flota otra vez hacia
la superficie.
Diga: En la tempestad, la gente en el
barco pens que se iba a ahogar. Sin em-
bargo, Dios protegi a todos. Aunque el
barco naufrag, toda la gente nad a la
orilla y sobrevivi.
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 27:1-2, 9-26, 33-44.

1
Cundo empez a navegar el barco de Pa-
blo? (27:9)
1. Despus de Pentecosts
6 Despus que la gente perdi la esperanza de
salvarse, a qu los exhort Pablo? (27:22)
1. A tener buen nimo
2. Despus que pas el ayuno 2. A dar vuelta y navegar de regreso
3. En diciembre 3. A enviar un mensaje pidiendo ayuda

2
Quin advirt que la navegacin sera con
perjuicio y mucha prdida? (27:9-11)
1. Julio
7 Durante su viaje en la nave, en qu confiaba
Pablo? (27:25)
1. Que todos los que estaban a bordo
2. El piloto y el patrn de la nave moriran, excepto l
3. Pablo 2. Que los naturales de la isla los ataca-
ran

3
Qu dio contra la nave? (27:14)
1. Un viento huracanado
2. Un Euroclidn
3. Que todo sucedera como Dios le ha-
ba dicho

3. Ambas respuestas son correctas.

8 Despus que comieron hasta estar satisfe-
chos, cmo aligeraron la nave los marine-

4
Qu hicieron los marineros por temor de dar
en la Sirte? (27:17)
1. Arriaron las velas
ros? (27:38)
1. Echando el trigo al mar
2. Lanzando por la borda a los presos
2. Quedaron a la deriva 3. Cortando las anclas
3. Ambas respuestas son correctas.

5
Qu arrojaron los marineros al tercer da?
(27:19)
9 A quin quera salvar el centurin? (27:43)
1. A todos los marineros
2. A s mismo
1. A los esclavos 3. A Pablo
2. Los aparejos de la nave
3. Los alimentos
10 Quines se salvaron saliendo a tierra?
(27:44)
1. Solamente los soldados
2. Solamente los presos
3. Todos

104
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 27:1-2, 9-26, 33-44.

1
Quin era Julio? (27:1)
1. El soldado que acompa a Pablo y
otros presos a Roma
6 En la nave, qu hizo Pablo con el pan? (27:35)
1. Dio gracias a Dios, lo parti y empe-
z a comer.
2. Un centurin 2. Lo arroj por la borda.
3. Un miembro de la compaa Augusta 3. l no tena hambre.
4. Todas las respuestas son correctas. 4. Todas las respuestas son correctas.

2
A qu daba ms crdito el centurin? (27:11)
1. A lo que el piloto y el patrn de la
nave decan
7 Qu sucedi cuando izaron al viento la vela
de proa y se dirigieron a la playa? (27:40-41)
1. La nave dio en un lugar de dos aguas
2. A lo que su esposa deca y encall.
3. A lo que Pablo deca 2. La proa estaba hincada y qued in-
4. A su propio consejo mvil.
3. La popa se abra con la violencia del

3
Cmo se llamaba el viento huracanado?
(27:14)
1. Tifn
mar.
4. Todas las respuestas son correctas.

2. Euroclidn
3. Relmpago
4. La Gran Tormenta
8 Quin impidi que los soldados realizaran su
plan de matar a los presos a bordo? (27:43)
1. Pablo
2. El patrn de la nave

4
Qu hicieron los marineros a la nave cuando
estaba en medio de una tempestad? (27:17-
19)
3. Los naturales de la isla
4. El centurin

1. Usaron de refuerzos para ceir la

nave.
2. Arriaron las velas y quedaron a la de-
9 Qu mand el centurin a algunos de los
presos? (27:43-44)
1. Mand que los que pudiesen nadar
riva. se echasen y saliesen a tierra.
3. Empezaron a alijar y arrojaron los 2. Mand que los que no pudiesen na-
aparejos de la nave. dar, se atasen a s mismos al mstil de
4. Todas las respuestas son correctas. la nave.
3. Mand que algunos de los presos es-

5
Qu le dijo el ngel de Dios a Pablo en la capasen en botes salvavidas.
nave? (27:23-24) 4. Todas las respuestas son correctas.
1. No temas.
2. Es necesario que comparezcas ante
Csar.
3. Dios te ha concedido todos los que
10 Completen este versculo: Mantengamos
firme, sin fluctuar, la profesin de nuestra
esperanza (Hebreos 10:23)
navegan contigo. 1. porque la vida es corta.
4. Todas las respuestas son correctas. 2. porque no se puede poner la es-
peranza en la gente.
3. porque fiel es el que prometi.
4. porque uno nunca sabe qu pue-
da suceder maana.

105
 LECCIN VEINTE
Versculo para
Memorizar
Por tanto, mirad por
vosotros, y por todo
el rebao en que el Hechos 28:131
Espritu Santo os ha El Fin es el Comienzo
puesto por obispos,
para apacentar la iglesia COMENTARIO BBLICO
del Seor, la cual l Cuando Pablo finalmente lleg a Roma, continu su mi-
gan por su propia sin de predicar la historia de Jess. Pablo cont la historia
sangre (Hechos 20:28).
de su arresto y juicio como introduccin de su testimonio
Verdad Bblica a los lderes judos. Como en todas las ocasiones cuando
Dios establece a su Pablo habl a una audiencia juda, la reaccin a su mensaje
iglesia por medio fue variada.
de creyentes fieles.
Pablo cit del libro de Isaas al explicar sus experiencias
Sugerencia para al contar la historia de Dios al pueblo judo. Hablando de
la Enseanza Isaas 6:9-10, Pablo reiter la advertencia de Dios a los ju-
Recurdeles a los
nios que Dios espera dos. Les asegur que Dios los sanara si humildemente ele-
que sus seguidores gan aceptar la invitacin a ver, escuchar, entender y obede-
hoy continen la obra cer a Dios.
de Pablo, de hablar Probablemente Pablo senta tristeza sabiendo que su
al mundo acerca de
Jesucristo. Todos somos pueblo no acept el mensaje de salvacin. Sin embargo, si-
llamados a ser sus gui confiando en Dios y obedecindole. De hecho, el libro
testigos. de Hechos termina con un resumen de cmo Pablo continu
predicando valientemente el mensaje de Jess en Roma.
En la segunda mitad de Hechos leemos cmo los judos
rechazaron el evangelio y los gentiles lo aceptaron. En su
libro, Lucas no dice que la misin a los judos fue un fracaso.
Algunos judos aceptaron el mensaje de Dios. El evangelio
es para todos, tanto judos como gentiles. Hay esperanza de
que todos acepten el mensaje.
Jess es nuestra esperanza. Con el poder del Espritu
Santo, podemos proclamar valientemente este mensaje al
mundo.

106
ACTIVIDAD predicaba de Jess. l cumpli lo que dice
Hechos 1:8, de ir a Judea, Samaria y hasta
Para esta actividad necesitar lo siguiente:
lo ltimo de la tierra. Ahora ustedes pue-
Un dulce o una galleta pequea para
den contar su historia dondequiera que
cada nio
vayan.
Cinco pedazos de papel
Marcador
Antes de la clase, compre o prepare un LECCIN BBLICA
dulce o galleta para cada nio. Haga dos Prepare la historia bblica basada en el
letreros: en un pedazo de papel escriba JU- pasaje bblico de la leccin.
DOS, y en otro, GENTILES. En las pginas 115-148 se ha impreso
En la clase, divida la clase en dos gru- una versin de fcil lectura de esta leccin.
pos: los judos y los gentiles. Pida que un Los nios entendern mejor la leccin
voluntario de cada grupo sostenga el letre- si les relata la historia en vez de lersela.
ro que hizo. Despus de la historia, pida a los nios
Diga: Aqu tengo unos dulces (o galle- que respondan las siguientes preguntas.
tas). Debo drselos a los judos o a los No hay respuestas correctas o erradas. Es-
gentiles? Por qu? Permita que los nios tas preguntas ayudan a los nios a enten-
respondan. Diga: Les dar uno a todos us- der la historia y aplicarla a sus vidas.
tedes. 1. Cmo se habran sentido si hubie-
Permita que los nios coman su dulce. ran sido uno de los naturales que vio
Luego diga: Cuando Pablo llegaba a una cuando a Pablo lo mordi la vbora
nueva ciudad, l siempre hablaba prime- pero l no se enferm? Qu hubie-
ro a los judos acerca del evangelio. Sin ran pensado?
embargo, muchos de los judos rehusa- 2. En su opinin, por qu los natura-
ban creer en Jess. As que Pablo les pre- les fueron tan generosos con Pablo
dicaba el evangelio a los gentiles. Pablo y sus compaeros cuando stos se
comprendi que Dios quera que todos preparaban para irse?
fuesen parte de su reino. Dios quiere que 3. En sus propias palabras, cuenten qu
ustedes sean parte de su reino tambin. sucedi cuando Pablo habl a los
Haga un repaso de los pasos de salva- principales de los judos. Cul fue
cin. Invite a los que an no son cristianos la respuesta de ellos a su mensaje?
a responder al llamado de salvacin de 4. Qu creen que hizo Pablo mientras
Dios hoy. Ore con los que acepten esta in- estuvo en Roma? A cuntas iglesias
vitacin. les escribi cartas? Pista: Algunas de
Diga: Pablo viaj desde Jerusaln a esas cartas se encuentran en el Nue-
muchas ciudades. Dondequiera que iba, vo Testamento.

107
 Diga: Cada historia en Hechos nos
muestra que los primeros cristianos eran
creyentes fieles. Dios edific su iglesia con
Pedro, un hombre que abandon a Jess
cuando l lo necesitaba; Pablo, un hom-
bre que odi y persigui violentamente a
los cristianos; y otros que fueron pesca-
dores y carpinteros, personas comunes.
Dios los escogi para establecer su iglesia
porque eran fieles. Con todas sus fallas
y errores, ellos se acercaron a Dios y se
rindieron a l para que los usara para sus
propsitos. Dios gua al creyente fiel. l
los guiar a ustedes si le siguen.
VERSCULO PARA
MEMORIZAR
Ensee el versculo para memorizar de
la leccin. Encontrar sugerencias de Acti-
vidades para Ensear el Versculo para Me-
morizar en las pginas 113-114.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Elija una de las siguientes opciones
para que los nios mejoren su estudio de
la Biblia.
1. Diga: Pablo vivi como preso en
Roma por dos aos. Qu creen que
hizo mientras estaba preso? Permi-
ta que los nios respondan. La gente
poda visitar a Pablo mientras esta-
ba preso. De qu hablaran? Pablo
108
tambin escribi cartas a personas y
a iglesias mientras estaba preso. Al-
gunas de esas cartas llegaron a ser
libros de nuestra Biblia. Contemos
cuntos son.
Divida la clase en equipos. Provea por
lo menos una Biblia para cada equi-
po. Indique a los nios que lean el
primer versculo de todos los libros,
desde 1 Corintios hasta Filemn. Pre-
gunte: Cuntos libros escribi Pa-
blo?
2. Diga: Dios us a creyentes fieles para
comenzar su iglesia. Fue alguno
de ellos de la realeza o la aristocra-
cia? Veamos una lista: Pedro, Pablo,
Juan, Aquila y Priscila, Apolos, Timo-
teo, Juan Marcos y Eutico. No. Eran
personas comunes que amaban a
Dios y a Jess. Quin es responsa-
ble por el crecimiento de la iglesia?
Los pastores son importantes. Sin
embargo, en una iglesia local todos
deben trabajar para ayudar a que su
iglesia crezca. Cada creyente tiene
una responsabilidad.
En una pizarra o en un papel grande
escriba estas palabras: Qu pue-
den hacer los nios para ayudar a
que nuestra iglesia crezca? Pida a
voluntarios que escriban alguna ma-
nera en que los nios pueden ayudar.
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA BSICA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 28:1-31.

1
Qu sucedi cuando Pablo ech algunas ra-
mas secas al fuego? (28:3-5)
1. Una vbora se prendi en la mano de
6 Por qu los principales de los judos en Roma
queran or lo que pensaba Pablo? (28:22)
1. Porque en todas partes se hablaba
Pablo. contra esta secta
2. Pablo sacudi la vbora en el fuego. 2. Porque estaban emocionados de or
3. Ambas respuestas son correctas. el testimonio de Pablo
3. Porque recibieron una carta de Jeru-

2
Quin recibi a Pablo y sus compaeros y los
hosped solcitamente tres das en la isla de
saln acerca de Pablo

Malta? (28:7)
1. El rey de Malta
2. El hombre principal de la isla, Publio
7 Cundo se retiraron de Pablo los principales
de los judos en Roma? (28:25)
1. Despus que Pablo les dio una lti-
3. Varias de las viudas de Malta ma palabra
2. Alrededor del medioda

3
Quines vinieron a Pablo despus que l
san al padre de Publio? (28:9)
1. Los otros de la isla que tenan enfer-
3. Inmediatamente despus que Pablo
empez a ensear acerca de Jesucris-
to
medades
2. Toda la familia de Publio
3. Los hombres principales de Malta 8 Segn Pablo, qu fue enviada a los gentiles?
(28:28)
1. Sueos y visiones

4
Qu hicieron los naturales de Malta por Pa-
blo y el grupo? (28:10)
1. Los honraron con muchas atenciones
2. La salvacin de Dios
3. Dolor y sufrimiento

2. Los cargaron de las cosas necesarias

3. Ambas respuestas son correctas. 9 Qu dijo Pablo que haran los gentiles con el
mensaje de la salvacin de Dios? (28:28)
1. Lo dejarn de lado.

5
Qu sucedi cuando Pablo vio a los herma-
nos de Roma? (28:15)
1. Dio gracias a Dios y cobr aliento.
2. No lo escucharn.
3. Ellos lo oirn.

2. Se enoj con ellos porque lo haban

enviado a la crcel.
3. Les pregunt por qu no haban ido a
10 Cunto tiempo permaneci Pablo en
Roma? (28:30)
1. Dos aos
verlo en Jerusaln. 2. Dos meses
3. Dos semanas

109
PREGUNTAS PARA LA COMPETENCIA AVANZADA
A fin de preparar a los nios para la competencia, lales Hechos 28:1-31.

1
Qu hicieron los naturales de Malta por Pa-
blo y sus compaeros? (28:1-3)
1. Los trataron con no poca humanidad.
6 Por qu dijo Pablo que estaba sujeto con
una cadena? (28:20)
1. Porque haba cometido un crimen
2. Encendieron un fuego para ellos. que mereca la muerte
3. Los recibieron a todos. 2. Por la esperanza de Israel
4. Todas las respuestas son correctas. 3. Porque su propio pueblo era culpable
4. Todas las respuestas son correctas.

2
Por qu los naturales dijeron que Pablo era
homicida? (28:4)
1. Porque Pablo estaba haciendo mila-
gros
2. Porque Pablo se vea culpable y ner-
vioso
3. Porque una vbora se prendi en la
mano de Pablo
4. Todas las respuestas son correctas.
7 Cmo trataba Pablo de persuadir acerca de
Jess a los que estaban en Roma? (28:23)
1. Por medio de seales milagrosas
2. Por la ley de Moiss y por los profe-
tas
3. Por medio de historias de sus viajes
4. Dicindoles que l los amaba

3
Qu le pas a Pablo cuando la vbora lo mor-
di? (28:5-6)
8 Segn Pablo, qu se les envi a los gentiles?
(28:28)
1. Dinero para construir nuevas iglesias
1. Pablo no padeci ningn dao. 2. La salvacin de Dios
2. Pablo se hinch. 3. Dolor y sufrimiento
3. De pronto Pablo cay muerto. 4. Persecucin
4. Pablo lleg a ser como Dios.

4
Cmo fue sanado el padre de Publio? (28:8)
1. Pablo entr a verle.
9 Qu dijo Pablo que haran los gentiles con el
mensaje de la salvacin de Dios? (28:28)
1. Lo dejarn de lado.
2. Pablo or por l. 2. No lo escucharn.
3. Pablo le impuso las manos y le san. 3. Lo oirn.
4. Todas las respuestas son correctas. 4. No sabrn lo que significa.

5
Qu hizo Pablo cuando vio a los hermanos
en Roma? (28:14-15)
1. Dio gracias a Dios y cobr aliento.
10 Qu hizo Pablo por dos aos mientras
estuvo en Roma? (28:30-31)
1. Permaneci en una casa alquilada.
2. Los abraz y llor. 2. Predic el reino de Dios abiertamen-
3. No quiso mirarlos porque estaba te y sin impedimento.
avergonzado. 3. Ense acerca del Seor Jesucristo.
4. Les pidi alimento y un lugar donde 4. Todas las respuestas son correctas.
quedarse.

110
 VERSCULOS PARA
MEMORIZAR
Los siguientes son los versculos para memo- LECCIN 5
rizar para cada leccin. Puede hacer copias de
esta pgina y distribuirlas a los nios para que La exposicin de tus palabras alumbra; hace
los estudien. entender a los simples (Salmos 119:130).

LECCIN 1 LECCIN 6
De modo que si alguno est en Cristo, nueva
Y nosotros somos testigos suyos de estas
criatura es; las cosas viejas pasaron; he aqu
cosas, y tambin el Espritu Santo, el cual ha
todas son hechas nuevas (2 Corintios 5:17).
dado Dios a los que le obedecen (Hechos
5:32).
LECCIN 7
LECCIN 2 No os conformis a este siglo, sino transfor-
maos por medio de la renovacin de vuestro
Y en ningn otro hay salvacin; porque no
entendimiento, para que comprobis cul sea
hay otro nombre bajo el cielo, dado a los
la buena voluntad de Dios, agradable y perfec-
hombres, en que podamos ser salvos (He-
chos 4:12). ta (Romanos 12:2).

LECCIN 3 LECCIN 8
Entonces Pedro, abriendo la boca, dijo: En
Y de hacer bien y de la ayuda mutua no os
verdad comprendo que Dios no hace acepcin
olvidis; porque de tales sacrificios se agrada
de personas, sino que en toda nacin se agra-
Dios (Hebreos 13:16).
da del que le teme y hace justicia (Hechos
LECCIN 4 10:34-35).

Bienaventurado el varn que soporta la ten-

LECCIN 9
tacin; porque cuando haya resistido la prue-
La oracin eficaz del justo puede mucho
ba, recibir la corona de vida, que Dios ha pro-
(Santiago 5:16b).
metido a los que le aman (Santiago 1:12).

111
LECCIN 10 LECCIN 16
Con toda humildad y mansedumbre, sopor- Ahora pues, ve, y yo estar con tu boca, y
tndoos con paciencia los unos a los otros en te ensear lo que hayas de hablar (xodo
amor, solcitos en guardar la unidad del Espri- 4:12).
tu en el vnculo de la paz (Efesios 4:2-3).

LECCIN 11
Pedro les dijo: Arrepentos, y bautcese cada
uno de vosotros en el nombre de Jesucristo
para perdn de los pecados; y recibiris el don
del Espritu Santo (Hechos 2:38).
LECCIN 12
Porque sers testigo suyo a todos los hom-
bres, de lo que has visto y odo (Hechos
22:15).
LECCIN 13
Qu, pues, diremos a esto? Si Dios es por
nosotros, quin contra nosotros? (Romanos
8:31).
LECCIN 14
Pero recibiris poder, cuando haya venido so-
bre vosotros el Espritu Santo, y me seris tes-
tigos en Jerusaln, en toda Judea, en Samaria,
y hasta lo ltimo de la tierra (Hechos 1:8).
LECCIN 17
En quien esperamos que an nos librar (2
Corintios 1:10c).
LECCIN 18
Porque no podemos dejar de decir lo que he-
mos visto y odo (Hechos 4:20).
LECCIN 19
Mantengamos firme, sin fluctuar, la profe-
sin de nuestra esperanza, porque fiel es el
que prometi (Hebreos 10:23).
LECCIN 20
Por tanto, mirad por vosotros, y por todo el
rebao en que el Espritu Santo os ha puesto
por obispos, para apacentar la iglesia del Se-
or, la cual l gan por su propia sangre (He-
chos 20:28).

LECCIN 15
Pero de ninguna cosa hago caso, ni estimo
preciosa mi vida para m mismo, con tal que
acabe mi carrera con gozo, y el ministerio que
recib del Seor Jess, para dar testimonio del
evangelio de la gracia de Dios (Hechos 20:24).

112
 ACTIVIDADES PARA ENSEAR EL
VERSCULO PARA MEMORIZAR
UNA MEMORIZACIN
DIVERTIDA
Pida a los nios que se sienten formando
una lnea recta. Dgales que el primer nio
debe pararse, decir la primera palabra del
versculo, mover animadamente las dos
manos en el aire y sentarse. Luego el se-
gundo nio debe pararse, decir la segunda
palabra del versculo, mover animadamen-
te las dos manos en el aire y sentarse. As
continuarn hasta que hayan dicho el ver-
sculo completo. Si alguien olvida una pa-
labra o se equivoca, permita que los otros
nios digan la palabra correcta. Anmelos
a decir el versculo rpidamente de modo
que sus movimientos se vean como una
ola. versculo en perfecto orden. D tiempo
PASEN LA BIBLIA
Necesitar una Biblia y un radio o CD de
msica.
Pida a los nios que se sienten formando
un crculo. Entregue la Biblia a un nio.
Cuando empiece la msica, diga a los ni-
os que pasen la Biblia alrededor del crcu-
lo. Cuando pare la msica, el nio que est
sosteniendo la Biblia debe decir el verscu-
lo bblico. Pare la msica de manera que
cada nio tenga oportunidad de decir el
versculo.
113
UNA CARRERA DE
MEMORIZACIN
Escriba cada palabra o frase del versculo
en un pedazo de papel. Haga dos juegos de
palabras, uno para cada equipo.
Divida la clase en dos equipos. Frente a
cada equipo coloque en el suelo un juego
de palabras. Mezcle los papeles para que
estn en desorden. Cuando d la seal, el
primer nio de cada equipo debe encon-
trar la primera palabra del versculo y co-
rrer a la meta. El nio pone el papel en el
piso y corre a donde est el segundo ju-
gador. ste recoge la segunda palabra del
versculo y corre con ella a la meta. Con-
tinen hasta que un equipo complete el
para que el segundo equipo complete su
versculo. Luego pida que ambos equipos
digan juntos el versculo.
EL VERSCULO BIBLICO EN
FILA
Escriba cada palabra o frase del versculo
en un pedazo de papel.
Entregue a cada nio uno de esos papeles.
Instruya a los nios que tienen los papeles
para que se paren en diferentes lugares del
saln y mantengan en alto su papel. Elija a
otro alumno para que ponga a los nios en
el orden correcto del versculo. Despus go pero hacindolo ms rpido que la pri-
pida que todos lean juntos el versculo. mera vez. Permita que los nios vean qu
tan rpido pueden decir el versculo.
JUEGO DEL ESCONDITE PARA
MEMORIZAR PALABRAS QUE
Prepare papeles y escndalos con antici- DESAPARECEN
pacin para esta actividad. Necesitar una pizarra, pizarra blanca o
Escriba por separado cada palabra del ver- papel para esta actividad.
sculo para memorizar en un pedazo de Escriba el versculo para memorizar en una
papel. Esconda cada palabra en diferentes pizarra o pizarra blanca. Pida a los nios
lugares del saln. Pida a los nios que en- que repitan el versculo. Permita que un
cuentren las palabras y las pongan en el
nio borre una palabra, y luego pida a los
orden correcto. Digan juntos el versculo
nios que repitan el versculo (incluyendo
para memorizar.
la palabra que desapareci). Continen
hasta que desaparezcan todas las palabras
PRATE Y HABLA y los nios digan todo el versculo de me-
Pida a los nios que se sienten formando moria. Si no tiene pizarra o pizarra blanca,
un crculo. Indique al primer nio o nia escriba por separado cada palabra del ver-
que se pare, diga la primera palabra del sculo en un pedazo de papel, y pida a los
versculo y se siente. El segundo nio se nios que quiten una palabra a la vez.
para, dice la segunda palabra del versculo
y se sienta. Continen hasta que comple-
ten el versculo. Anmelos a repetir el jue-

114
 Versin de Fcil Lectura de los
Pasajes Bblicos
LECCIN 1
El Don Prometido
Hechos 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47
La promesa del Espritu Santo (1:1-5)
Estimado Tefilo: En mi primer libro es-
crib sobre todo lo que Jess hizo y ense,
desde el principio hasta el da en que fue
llevado al cielo. Antes de irse, Jess dio r-
denes por medio del Espritu Santo a los
apstoles que haba elegido. Despus de
morir, Jess se les apareci a los apsto-
les y pas cuarenta das con ellos, dndo-
les muchas pruebas de que estaba vivo y
hablndoles del reino de Dios. En una oca-
sin estaban comiendo y les orden que
no se fueran de Jerusaln:
Qudense aqu para recibir la prome-
sa del Padre, de la cual ya les he hablado.
Juan bautiz con agua, pero dentro de
unos das ustedes sern bautizados con el
Espritu Santo.
Jess es llevado al cielo (1:6-11)
Los apstoles estaban reunidos con Je-
ss y le preguntaron:
Seor, le vas a devolver ahora el reino a
Israel? Jess les contest:
El Padre es el nico que tiene la auto-
ridad de decidir las horas o las fechas. A
ustedes no les corresponde saberlo. Pero
115
cuando el Espritu Santo venga sobre uste-
des, recibirn poder. Sern mis testigos en
Jerusaln, en toda la regin de Judea, en
Samaria y en todo el mundo. Despus de
decir esto, Jess fue llevado al cielo. Mien-
tras ellos lo miraban, una nube lo tap y no
lo volvieron a ver. Estando todava con la
vista fija en el cielo, dos hombres vestidos
de blanco aparecieron junto a ellos y les
dijeron:
Galileos, por qu se quedan mirando al
cielo? Este mismo Jess, que ha sido lle-
vado al cielo, volver de la misma manera
que lo han visto irse.
La llegada del Espritu Santo (2:1-8, 12-13)
Cuando lleg el da de Pentecosts, to-
dos estaban reunidos en un mismo lugar.
De repente, vino del cielo un ruido como
de un viento muy fuerte, que llen toda
la casa. Vieron algo parecido a llamas de
fuego que se separaron y se colocaron so-
bre cada uno de los que estaban all. Todos
quedaron llenos del Espritu Santo y empe-
zaron a hablar en diferentes idiomas por el
poder que les daba el Espritu. En Jerusa-
ln estaban viviendo fieles judos que ha-
ban venido de todas partes del mundo. Al
or el ruido, se reuni una multitud y esta-
ban confundidos porque cada uno los oa
hablar en su propio idioma. Muy sorpren-
didos y llenos de asombro, decan: No
son todos estos de Galilea? pero cada uno
de nosotros los oye hablar en nuestro pro-
pio idioma. Cmo es posible eso? Todos
estaban sorprendidos y asombrados, y se
preguntaban: Qu est pasando? En
cambio, otros se burlaban, diciendo: Esos
estn borrachos.
Pedro toma la palabra (2:14-21, 26-41)
Entonces Pedro se puso de pie junto
con los otros once apstoles y alz la voz
para que todos lo escucharan: Herma-
nos judos y todos aquellos que viven en
Jerusaln, escuchen con cuidado porque
tengo algo que decirles. Estos no estn
borrachos como ustedes piensan, porque
son apenas las nueve de la maana. Pero
el profeta Joel dijo esto sobre lo que est
pasando ahora:
Dios dice: En los ltimos das, derrama-
r mi Espritu
sobre toda la humanidad.
Los hijos e hijas de ustedes profetizarn.
Los jvenes tendrn visiones,
y los ancianos tendrn sueos.
En esos das derramar mi Espritu
sobre mis siervos, hombres y mujeres,
y ellos profetizarn.
Les mostrar maravillas en el cielo
y seales milagrosas en la tierra:
habr sangre, fuego y mucho humo.
El sol se oscurecer,
y la luna se convertir en sangre.
Entonces vendr el da grande e impresio-
nante del Seor. Todo el que confe en el
Seor, ser salvo.
116
Entonces que todo Israel sepa que al
hombre que mataron en la cruz, Dios lo
convirti en Seor y Cristo.
Al escuchar esto, todos se conmovieron
profundamente y les preguntaron a Pedro
y a los otros apstoles:
Hermanos, qu debemos hacer?
Pedro les dijo:
Cambien su manera de pensar y de vi-
vir y bautcese cada uno de ustedes en el
nombre de Jesucristo. As Dios les perdo-
nar sus pecados y recibirn el Espritu
Santo como regalo. Esta promesa es para
ustedes, para sus hijos y para todos los que
estn lejos. Es decir, para todos los que el
Seor nuestro Dios quiera llamar.
Pedro les advirti de muchas maneras y les
pidi con insistencia:
Slvense de esta generacin perversa!
Entonces los que hicieron caso a su men-
saje fueron bautizados. Ese da se unieron
al grupo de creyentes ms de tres mil per-
sonas.
Vida de los creyentes (2:42-47)
Ellos estaban dedicados a aprender lo
que los apstoles enseaban. Compartan
lo que tenan, coman y oraban juntos. To-
dos sintieron un profundo asombro y los
apstoles hacan muchas maravillas y se-
ales milagrosas. Todos los creyentes per-
manecan unidos y compartan sus bienes.
Vendan lo que tenan y repartan el dinero
entre los que estaban necesitados. Los cre-
yentes, compartan el mismo propsito,
cada da solan dedicar mucho tiempo en
el rea del templo y coman juntos en las
casas. Compartan la comida con sencillez
y alegra, alababan a Dios y todo el pue-
blo los estimaba mucho. Cada da el Seor
aada a la iglesia los que iban siendo sal-
vos.
LECCIN 2
Mejor que el Dinero
Hechos 3:1-16, 4:1-22
Pedro sana a un paraltico (3:1-10)
Un da a las tres de la tarde, la hora de
la oracin, Pedro y Juan fueron al rea del
templo. En ese lugar del templo haba una
puerta llamada La Hermosa. Todos los das
un paraltico de nacimiento era llevado
hasta all para que les pidiera limosna a los
que entraban al rea del templo. Cuando
el paraltico vio a Pedro y a Juan a punto
de entrar, les pidi limosna. Pedro y Juan
lo miraron a los ojos, y Pedro le dijo:
Mranos.
Entonces el hombre los mir atentamente,
esperando recibir algo de ellos. Pero Pedro
le dijo:
No tengo oro ni plata, pero lo que tengo
te doy: en el nombre de Jesucristo de Na-
zaret, levntate y anda.
Entonces Pedro lo tom de la mano dere-
cha y lo levant. De inmediato, las piernas
y los pies del hombre se fortalecieron. El
hombre salt, se puso de pie y comenz
a caminar. Entr al rea del templo con
ellos, caminando, saltando y alabando a
Dios. Cuando todos lo vieron caminando
117
y alabando a Dios, lo reconocieron como
el mismo hombre que se sentaba a pedir
limosna a la puerta del templo llamada La
Hermosa. Quedaron sorprendidos y asom-
brados por lo que le haba pasado.
Pedro le habla a la gente (3:11-16)
En el Prtico de Salomn, el hombre
que haba sido sanado no soltaba a Pe-
dro y a Juan. Toda la gente, sin salir de su
asombro, corri hacia donde estaban ellos.
Cuando Pedro vio lo que estaba pasando
les dijo: Israelitas, por qu les sorprende
esto? Nos estn mirando como si nuestro
propio poder o devocin fuera lo que hizo
caminar a este hombre. Dios lo hizo! El
Dios de Abraham, de Isaac, de Jacob y de
todos nuestros antepasados le dio honra a
Jess, su siervo; sin embargo, ustedes en-
tregaron a Jess para que lo mataran. Lo
rechazaron ante Pilato, quien haba decidi-
do dejarlo en libertad. Ustedes le pidieron
a Pilato que soltara a un asesino y recha-
zaron al Santo y Justo. Ustedes mataron al
que nos lleva a la vida, pero Dios lo resuci-
t de la muerte, de lo cual nosotros somos
testigos. Frente a ustedes este hombre fue
sanado por la fe en el poder de Jess. Us-
tedes lo conocen y aqu lo pueden ver. Est
completamente sano gracias a la fe que Je-
ss nos dio.
Pedro y Juan ante el Consejo (4:1-22)
Unos sacerdotes, el capitn de la guar-
dia del templo y algunos saduceos se acer-
caron mientras Pedro y Juan todava le
estaban hablando al pueblo. Estaban re-
sentidos porque Pedro y Juan enseaban
que Jess haba demostrado que los muer-
tos resucitan. Arrestaron a Pedro y a Juan
y los metieron en la crcel. Como ya era
tarde, los dejaron en la crcel hasta el da
siguiente. Pero muchos de los que haban
escuchado el mensaje, creyeron. Ahora
haba como cinco mil hombres en el grupo
de creyentes. Al da siguiente, los dirigen-
tes del pueblo, los ancianos lderes y los
maestros de la ley, se reunieron en Jerusa-
ln. Tambin estaban all el sumo sacerdo-
te Ans, Caifs, Juan y Alejandro. Todos los
que pertenecan a la familia del sumo sa-
cerdote estaban reunidos. Ellos mandaron
traer a Juan y a Pedro para interrogarlos:
Con qu poder y autoridad sanaron al
paraltico?
Entonces Pedro, lleno del Espritu Santo,
les dijo:
Dirigentes del pueblo y ancianos lderes
de Israel, nos estn juzgando hoy por sa-
nar a un paraltico? Quieren saber quin
lo san? Pues sepan ustedes y todo el pue-
blo de Israel que este hombre fue sanado
por el poder de Jesucristo de Nazaret, a
quien ustedes crucificaron, pero Dios lo
levant de la muerte. Este hombre esta-
ba paraltico y ahora est completamente
sano gracias a Jess. Este Jess es:
La piedra que ustedes
los constructores rechazaron
se ha convertido en la piedra principal.
Slo en Jess hay salvacin! No hay otro
nombre en este mundo por el cual los se-
res humanos podamos ser salvos.
Pedro y Juan eran hombres sencillos y sin
educacin. Las autoridades se asombraron
cuando vieron que ellos no tenan miedo
de hablar. Entonces se dieron cuenta de
que Pedro y Juan haban estado con Jess.
Adems, el que haba sido sanado estaba
junto a ellos, por eso no podan decir nada
en contra. Entonces les ordenaron salir del
Consejo, y discutieron entre ellos lo que
deban hacer. Dijeron:
Qu hacemos con estos hombres? To-
dos en Jerusaln saben que hicieron un
gran milagro. No podemos decir nada en
su contra. Para evitar que esto se siga di-
fundiendo entre el pueblo, amenacmos-
los para que dejen de hablar en el nombre
de Jess.
Entonces los llamaron y les ordenaron es-
trictamente que no hablaran ni ensearan
ms en el nombre de Jess. Pero Pedro y
Juan les respondieron:
Decidan ustedes mismos si es mejor
obedecerlos a ustedes o a Dios. No nos
podemos quedar callados sin decir lo que
hemos visto y odo.
As que las autoridades volvieron a amena-
zar a los apstoles y los dejaron libres. No
podan encontrar la manera de castigar-
los porque toda la gente estaba alabando
a Dios por lo que haba pasado. Es que el
paraltico que haba sido sanado tena ms
de cuarenta aos cuando recibi este mi-
lagro.
118
LECCIN 3
De un Corazn y un Alma
Hechos 4:23-5:11
Los creyentes oran (4:23-31)
Pedro y Juan quedaron en libertad y
fueron a contarles a sus compaeros todo
lo que haban dicho los jefes de los sacer-
dotes y los ancianos lderes. Cuando los
creyentes escucharon esto, oraron todos
juntos en voz alta a Dios y dijeron: Seor,
t creaste el cielo, la tierra, el mar y todo lo
que hay en el mundo. Nuestro antepasado
David, tu siervo, dijo por medio del
Espritu Santo:
Por qu se enfurecieron las naciones?
Por qu la multitud hizo planes contra
Dios?
Los reyes de la tierra
se preparan para la guerra.
Los gobernantes se ponen
en contra del Seor
y en contra de su Mesas.
De hecho, Herodes, Poncio Pilato, las na-
ciones y la multitud de Israel se juntaron
en contra de Jess aqu en Jerusaln. Je-
ss es tu santo siervo, tu elegido para ser
el Mesas. Al ponerse en contra de l, hi-
cieron que tus planes se cumplieran. Todo
esto sucedi por tu poder y porque as lo
quisiste. Ahora, Seor, escucha sus amena-
zas y aydanos a nosotros que somos tus
siervos a anunciar tu mensaje con valenta.
Al mismo tiempo, extiende tu mano para
sanar a los enfermos y realizar seales mi-
lagrosas por el poder de tu santo siervo
119
Jess.
Cuando los creyentes terminaron de orar,
el lugar donde estaban reunidos tembl.
Fueron llenos todos del Espritu Santo y
siguieron anunciando valientemente el
mensaje de Dios.
Los creyentes comparten (4:32-37)
Todos los creyentes pensaban de la
misma manera y estaban todos de acuer-
do. Ninguno de ellos deca que lo que te-
na era slo suyo, sino que era de todos.
Con gran poder, los apstoles daban testi-
monio de la resurreccin del Seor Jess,
y Dios bendeca mucho a todos los creyen-
tes. En el grupo no haba ningn necesita-
do porque vendan sus tierras y sus casas,
traan el dinero de la venta y se lo daban
a los apstoles. Despus repartan a cada
uno segn sus necesidades.
Un ejemplo de esto fue Jos, un levita
natural de Chipre, a quien los apstoles lla-
maban Bernab, que quiere decir el que
consuela a los dems. Jos era dueo de
un terreno, lo vendi, trajo el dinero y se lo
dio a los apstoles.
Ananas y Safira (5:1-11)
Haba un hombre llamado Ananas,
su esposa se llamaba Safira. Se puso de
acuerdo con ella para vender un terreno
que tenan, pero entreg slo una parte
del dinero a los apstoles y se qued con
el resto. Su esposa saba lo que haba he-
cho. Entonces Pedro dijo:
Ananas, por qu permitiste que Sata-
ns entrara en tu corazn? Mentiste y tra-
taste de engaar al Espritu Santo. Vendis-
te el terreno, pero por qu te quedaste
con parte del dinero? El terreno era tuyo
antes de venderlo, pudiste haber dispues-
to del dinero a tu gusto. Por qu se te
ocurri eso? Le mentiste a Dios, no a los
hombres!
Cuando Ananas escuch esto, cay
muerto. Todos los que supieron esto se
asustaron mucho. Unos jvenes vinieron y
envolvieron su cuerpo, lo sacaron y lo en-
terraron.
Ms o menos tres horas despus, en-
tr su esposa Safira, quien no saba lo que
le haba pasado a su marido. Pedro le pre-
gunt:
Dime, cunto recibieron por la venta
del terreno? Fue esta cantidad?
Safira le respondi:
S, esa fue la cantidad que recibimos por
la venta del terreno.
Pedro le pregunt:
Por qu estuviste de acuerdo a la hora
de probar al Espritu del Seor? Escucha!
Puedes or esos pasos? Los hombres que
acaban de enterrar a tu esposo estn a la
puerta y ahora van a hacer lo mismo con-
tigo.
De inmediato Safira cay muerta. Los
jvenes entraron y al darse cuenta de que
estaba muerta, se la llevaron y la enterra-
ron al lado de su esposo. Toda la iglesia y
los que supieron de esto, sintieron much-
simo miedo.
120
LECCIN 4
Esteban es Apedreado y la Iglesia
se Esparce
Hechos 6:1-15; 7:51--8:3
Se nombran siete ayudantes (6:1-7)
El nmero de seguidores de Jess au-
mentaba ms y ms. Pero en esa poca los
seguidores judos que hablaban griego se
quejaban de los seguidores judos que ha-
blaban arameo. Decan que sus viudas no
estaban recibiendo la ayuda diaria que les
corresponda. Los doce apstoles llamaron
a todo el grupo de seguidores y le dijeron:
No es correcto que nosotros descuide-
mos la enseanza de la palabra de Dios
por estar administrando la ayuda diaria.
Entonces, hermanos, elijan de entre uste-
des a siete hombres de toda su confianza.
Ellos deben tener mucha sabidura y es-
tar llenos del Espritu Santo. Nosotros les
encargaremos ese trabajo. As podremos
dedicar nuestro tiempo a orar y a ensear
la palabra de Dios. A todo el grupo le gus-
t la idea. Entonces eligieron a estos siete
hombres: Esteban, hombre de mucha fe
y lleno del Espritu Santo, Felipe, Prcoro,
Nicanor, Timn, Parmenas y Nicols, uno
de Antioqua que se haba hecho judo.
Ellos les presentaron los siete hombres a
los apstoles, quienes oraron por los re-
cin elegidos y les impusieron las manos.
La palabra de Dios se difunda ms y ms.
El grupo de seguidores en Jerusaln creca
muchsimo, y hasta un gran nmero de sa-
cerdotes obedeci el mensaje de fe.
Arresto de Esteban (6:8-15; 7:51-53)
Esteban, lleno del poder y de la ben-
dicin de Dios, haca grandes maravillas y
seales milagrosas entre el pueblo. Pero
unos de la sinagoga llamada Los Libertos
se oponan a l. Estos judos eran de Cire-
ne y Alejandra y se unieron con unos de
Cilicia y Asia. Todos ellos empezaron a dis-
cutir con Esteban, pero no podan contra-
decirlo porque l tena la sabidura que le
daba el Espritu Santo. Entonces les paga-
ron a algunos hombres para que dijeran:
Nosotros lo escuchamos hablando contra
Moiss y contra Dios.
As alborotaron al pueblo, a los ancia-
nos lderes y a los maestros de la ley. Le
cayeron de repente, lo agarraron y lo lle-
varon ante el Consejo. Presentaron unos
testigos falsos contra Esteban, que dijeron:
Este hombre no deja de hablar en contra
de este lugar sagrado y en contra de la ley.
Nosotros lo escuchamos decir que Jess
de Nazaret destruir este lugar y cambiar
las costumbres que Moiss nos dej.
Todos los que estaban ah se fijaron en Es-
teban y vieron que su cara pareca la de un
ngel.
Ustedes son muy tercos! Son como los
paganos en su forma de pensar y de en-
tender. Siempre se rebelan contra el Esp-
ritu Santo, igual que sus antepasados. A
cul de los profetas no persiguieron ellos?
Mataron incluso a los que anunciaron que
el Justo iba a venir, el mismo al que ahora
ustedes traicionaron y mataron. Ustedes
recibieron la ley de Dios por medio de n-
121
geles, pero no la obedecen.
Muerte de Esteban (7:54-59; 8:1-4)
Al escuchar eso, se molestaron tanto
que se les vea en la cara lo furiosos que
estaban. Pero Esteban, lleno del Espritu
Santo, mir al cielo, vio el esplendor de
Dios, y a Jess de pie a la derecha de Dios.
Entonces dijo:
Miren! Veo el cielo abierto y al Hijo del
hombre de pie a la derecha de Dios.
Todos empezaron a gritar muy fuerte, se
taparon los odos y se lanzaron contra l.
Lo sacaron a empujones de la ciudad y em-
pezaron a apedrearlo. Los que dieron fal-
so testimonio contra Esteban dejaron sus
mantos al cuidado de un joven llamado
Saulo. Ellos siguieron tirndole piedras a
Esteban, pero l oraba: Seor Jess, re-
cibe mi espritu. Despus, se arrodill y
grit muy fuerte: Seor, no les tomes en
cuenta este pecado! Y despus de decir
esto, muri.
Tambin Saulo estuvo de acuerdo con
el asesinato de Esteban.
A partir de ese da empez una gran
persecucin contra la iglesia de Jerusaln.
Toda la iglesia huy a diferentes lugares de
Judea y Samaria. Slo los apstoles se que-
daron en Jerusaln. Unos hombres piado-
sos enterraron a Esteban y lloraron mucho
por l. Saulo tambin trataba de destruir al
grupo, entraba casa por casa, sacaba tanto
a hombres como a mujeres y los meta en
la crcel. Sin embargo, todos los que huan
iban anunciado el mensaje de las buenas
noticias de salvacin por dondequiera que Cuando los apstoles supieron en Jerusa-
iban. ln que los de Samaria haba aceptado la
palabra de Dios, les enviaron a Pedro y a
LECCIN 5 Juan. Cuando llegaron a Samaria, Pedro y
Juan oraron para que los creyentes de Sa-
Felipe en el Camino
maria recibieran el Espritu Santo, porque
Hechos 8:4-40
el Espritu no haba venido sobre ninguno
Felipe anuncia el mensaje en Samaria de ellos. Solamente se haban bautizado
(Hechos 8:4-25) en el nombre del Seor Jess. Despus de
Felipe fue a la ciudad de Samaria y all orar, Pedro y Juan les impusieron las ma-
anunci el mensaje acerca del Mesas. Un nos y recibieron el Espritu Santo.
gran nmero de samaritanos escuchaba a Al ver Simn que el Espritu Santo se daba
Felipe, vea las seales milagrosas que ha- cuando Pedro y Juan imponan las manos,
ca y le prestaba mucha atencin a su men- les ofreci dinero a los apstoles y les dijo:
saje. Muchos que tenan espritus malig- Denme ese poder para que a quien yo le
nos fueron sanados; los espritus les salan imponga las manos reciba el Espritu San-
dando alaridos. Tambin fueron sanados to.
muchos invlidos y paralticos. Los habi- Entonces Pedro le respondi:
tantes de esa ciudad estaban muy conten- Pdrete con tu dinero! Pensaste que
tos. podas comprar el don de Dios? No tienes
Haba un hombre llamado Simn que arte ni parte en nuestro trabajo porque
practicaba la brujera. l tena muy impre- Dios sabe que tienes la mente retorcida.
sionada a la gente de Samaria, pretendien- Abandona tu maldad! Pdele al Seor que
do ser un gran personaje. Todos, importan- perdone tus malas intenciones. Veo que
tes o no, le prestaban atencin y decan: ests lleno de amargura y de envidia, vives
Este hombre es el gran poder divino. atado por el pecado.
Simn los tena tan impresionados con sus Entonces Simn contest:
brujeras que la gente lo segua. Pero cuan- Pidan por m al Seor, para que no me
do Felipe le anunci al pueblo las buenas pase nada de lo que ustedes han dicho.
noticias del reino de Dios y del poder de Una vez que los apstoles dieron testimo-
Jesucristo, tanto hombres como mujeres nio de lo que saban de Jesucristo y anun-
le creyeron a Felipe y fueron bautizados. ciaron el mensaje del Seor, regresaron a
Simn mismo crey y fue bautizado. Se- Jerusaln. Por el camino, entraron a mu-
gua a Felipe muy de cerca, asombrado chos pueblos samaritanos y anunciaron la
tambin con las maravillas tan poderosas buena noticia de salvacin.
y las seales milagrosas que Felipe haca.

122
Felipe y el funcionario de Etiopa (8:26-40)
Un ngel del Seor le habl a Felipe:
Preprate para ir al sur por el camino que
baja de Jerusaln a Gaza, el camino que
cruza el desierto. Entonces Felipe fue y
encontr a un eunuco etope, funcionario
de la Candace, o sea la reina de Etiopa. l
estaba a cargo de todos los tesoros de ella
y haba viajado a Jerusaln para adorar a
Dios. Ahora regresaba a casa, sentado en
su carruaje y leyendo el libro del profe-
ta Isaas. El Espritu le dijo a Felipe: Ve y
acrcate a ese carruaje. Felipe corri ha-
cia el carruaje y escuch al funcionario le-
yendo el libro del profeta Isaas. Entonces
Felipe le dijo:
Entiende lo que est leyendo?
El funcionario le dijo:
Cmo puedo entender? Necesito que
alguien me explique lo que estoy leyendo.
Entonces el funcionario invit a Felipe para
que subiera y se sentara con l. La parte de
la Escritura que estaba leyendo era esta:
Fue llevado como oveja al matadero;
como un cordero que no se queja
cuando le cortan la lana, no dijo nada.
Fue humillado y le quitaron todos sus de-
rechos.
Su vida en la tierra termin;
no habr ningn relato
acerca de sus descendientes.
El funcionario le pregunt a Felipe:
Por favor dime, de quin est hablando
el profeta? Est hablando de l mismo o
de otra persona?
Entonces Felipe comenz a hablar. Empe-
z desde esta misma Escritura y le cont
la buena noticia acerca de Jess. Mientras
viajaban por el camino, llegaron a un lugar
donde haba agua, y el funcionario dijo:
Mira, aqu hay agua. Qu me impide
ser bautizado?
Entonces el funcionario orden que
detuvieran el carruaje, y ambos, Felipe y
el funcionario, entraron al agua y Felipe lo
bautiz. Cuando salieron del agua, el Esp-
ritu del Seor se llev a Felipe. El funciona-
rio ya no lo volvi a ver y sigui muy feliz
su camino. Felipe apareci en la ciudad de
Azoto, y anunci la buena noticia de salva-
cin por todos los pueblos por donde pa-
saba en su viaje, hasta que lleg a Cesarea.
LECCIN 6
Saulo es Transformado
Hechos 9:1-31
Conversin de Saulo (9:1-19a)
Saulo segua amenazando y promo-
viendo actos de violencia y muerte contra
los seguidores del Seor. Entonces fue al
sumo sacerdote y le pidi cartas de auto-
rizacin para las sinagogas de Damasco.
Si Saulo encontraba a algn seguidor del
Camino, hombre o mujer, lo poda arrestar
y llevar preso a Jerusaln. Cuando estaba
cerca de la ciudad de Damasco, lo rode
de repente una luz muy brillante del cielo.
Saulo cay al suelo y escuch una voz que
le deca:
Saulo, Saulo, por qu me persigues?
Saulo pregunt:
123
Quin eres, Seor?
La voz le contest:
Soy Jess, a quien t persigues. Levn-
tate y vete a la ciudad. All se te dir qu
tienes que hacer.
Los hombres que viajaban con Saulo esta-
ban ah, sin poder decir ni una sola pala-
bra. Oan la voz pero no vean a nadie. Sau-
lo se levant del suelo, pero cuando abri
los ojos no vea nada. Entonces lo llevaron
de la mano a Damasco. Estuvo all tres das
sin ver y no comi ni bebi nada. En Da-
masco haba un seguidor llamado Ananas.
El Seor le dijo en una visin:
Ananas.
Y l le respondi:
Aqu estoy, Seor.
El Seor le dijo:
Levntate, ve a la calle Derecha y busca
la casa de un hombre llamado Judas. All
pregunta por Saulo de Tarso. l est oran-
do y tuvo una visin donde un hombre lla-
mado Ananas se le acerca y le impone las
manos para que recobre la vista.
Ananas le respondi:
Seor, muchos me han contado todo el
mal que l ha hecho en Jerusaln contra tu
pueblo santo. Ahora Saulo ha venido aqu
con poderes de los jefes de los sacerdotes
para arrestar a todo el que confa en ti.
Pero el Seor le dijo:
Ve! Yo eleg a Saulo para la misin de
dar a conocer mi mensaje ante reyes, is-
raelitas y gente de otras naciones. Yo mis-
mo le mostrar a Saulo todo lo que tendr
que sufrir por mi causa.
Entonces Ananas se fue a la casa de Judas
e imponindole las manos a Saulo, le dijo:
Hermano Saulo, el Seor Jess me envi.
Fue el que se te apareci cuando venas
para ac. Me mand para que puedas ver
de nuevo y te llenes del Espritu Santo.
De inmediato, algo que pareca escamas
cay de sus ojos y recobr la vista. Saulo
se levant y fue bautizado. Luego comi y
recuper las fuerzas.
Saulo en Damasco (9:19b-22)
Saulo se qued un tiempo con los se-
guidores que vivan en Damasco. Ense-
guida entr en las sinagogas a proclamar
que Jess es el Hijo de Dios. Todos los que
lo escuchaban se asombraban y decan:
No es este el mismo que en Jerusaln
persegua a muerte a los que confan en
Jess? Acaso no vino a arrestar a los se-
guidores de aqu y a llevarlos ante los jefes
de los sacerdotes? Sin embargo, las pala-
bras de Saulo eran tan bien argumentadas
que confunda a los judos que vivan en
Damasco. Ellos no lo podan contradecir
cuando l afirmaba que Jess es el Mesas.
Saulo escapa de Damasco (9:23-25)
Despus de muchos das, los judos hi-
cieron planes para matar a Saulo. De da y
de noche vigilaban las puertas de la ciudad
porque queran matarlo, pero Saulo se en-
ter del plan. Sus seguidores lo bajaron en
un canasto por la muralla que rodeaba la
ciudad.
124
Saulo en Jerusaln (9:26-31)
Saulo se fue a Jerusaln y trat de reunir-
se con los seguidores, pero todos le tenan
miedo y no crean que fuera un seguidor.
Pero Bernab apoy a Saulo y lo trajo a
los apstoles. Les explic que Saulo haba
visto al Seor en el camino y que el Seor
le haba hablado. Tambin les cont que
en Damasco, Saulo haba hablado valien-
temente en el nombre de Jess. Entonces
Saulo se qued en Jerusaln con los segui-
dores. Estando ah, hablaba abiertamente
en el nombre del Seor. Conversaba y dis-
cuta con los judos que hablaban griego,
pero ellos intentaban acabar con l. Cuan-
do los hermanos se enteraron de esto, lo
llevaron a la ciudad de Cesarea y de ah lo
mandaron a Tarso. As que la iglesia disfru-
t de paz por toda Judea, Galilea y Sama-
ria. Se fortaleca y progresaba, viviendo de
una manera que mostraba mucho respeto
por el Seor. La iglesia creca animada por
el Espritu Santo.
LECCIN 7
Comer o no Comer
Hechos 10:1-23
Conversin de Cornelio, Parte 1 (10:1-23)
En la ciudad de Cesarea viva un capitn
romano llamado Cornelio, del regimiento
conocido como el Italiano. l y toda su fa-
milia adoraban y respetaban a Dios. Cor-
nelio daba muchas contribuciones a los
judos pobres y siempre estaba orando. Un
da, como a las tres de la tarde, tuvo una
125
visin en la que vio claramente a un ngel
de Dios que se le acercaba y le deca:
Cornelio.
Cornelio lo miro fijamente y todo asustado
le dijo:
Qu quieres, seor?
El ngel le dijo:
Dios ha escuchado tus oraciones y ha
tenido en cuenta tus contribuciones a los
pobres. Enva ahora algunos hombres a
Jope para que traigan a un hombre llama-
do Simn, al que le dicen Pedro. Se hos-
peda en una casa junto al mar que es de
un curtidor que tambin se llama Simn.
Cuando el ngel se fue, Cornelio llam a
dos de sus siervos y a un soldado. El solda-
do era un hombre de su confianza y ado-
raba a Dios. Cornelio les cont todo lo que
haba pasado y luego los envi a Jope. Al
da siguiente a eso del medioda, mientras
ellos iban camino a Jope, Pedro subi a la
azotea para orar. Tena hambre y quera
comer, pero mientras le estaban preparan-
do la comida, tuvo una visin. Vio que el
cielo se abra y bajaba algo parecido a una
sbana muy grande sostenida de las cua-
tro puntas. Dentro de la sbana haba toda
clase de animales, incluso reptiles y aves.
Entonces una voz le dijo:
Pedro, levntate, mata y come!
Pedro respondi:
Yo no hara eso, Seor! Nunca he comi-
do nada prohibido o impuro.
Pero la voz volvi a decirle:
No llames prohibido a lo que Dios ha pu-
rificado.
Esto sucedi tres veces y de inmediato
todo subi otra vez al cielo. Pedro se pre-
guntaba qu quera decir la visin. Mien-
tras tanto, los hombres que Cornelio ha-
ba mandado estaban frente a la puerta
preguntando dnde quedaba la casa de
Simn. Llamaron para averiguar si Simn,
a quien tambin llamaban Pedro, estaba
hospedado all. Pedro todava estaba pen-
sando en la visin, pero el Espritu le dijo:
Oye, tres hombres te estn buscando.
Levntate, baja a verlos y ve con ellos sin
hacer preguntas, yo los he enviado. En-
tonces Pedro baj y les dijo a los hombres:
Yo soy al que ustedes estn buscando,
a qu han venido?
Ellos dijeron:
Un santo ngel le dijo a Cornelio que lo
invitara a su casa para poder escuchar lo
que usted tenga que decirle. Cornelio es
un capitn, un hombre justo que adora a
Dios, y todos los judos lo respetan mucho.
Pedro les pidi que entraran y se quedaran
a pasar la noche. Al da siguiente, Pedro se
fue con los tres hombres y con algunos de
los hermanos que vivan en Jope.
LECCIN 8
Dios no Hace Acepcin de Personas
Hechos 10:24-28, 34-48; 11:19-26
Conversin de Cornelio, Parte 2 (10:24-
28)
Al otro da, llegaron a la ciudad de Ce-
sarea. Cornelio los estaba esperando con
sus familiares y amigos. Cuando Pedro en-
126
tr, Cornelio sali a recibirlo, se inclin a
los pies de Pedro y lo ador. Pero Pedro
hizo que se levantara y le dijo:
Levntate! Yo soy tan solo un ser huma-
no.
Mientras hablaban, Pedro entr y vio que
se haba reunido mucha gente. Pedro les
dijo:
Ustedes saben que no es permitido para
los de mi nacin reunirse o entrar a la casa
de alguien que no sea judo. Pero Dios me
ha mostrado que no debo menospreciar ni
llamar impuro ni ordinario a nadie.
Mensaje de Pedro en la casa de Cornelio
(10:34-43)
Entonces Pedro dijo:
Ahora entiendo que de verdad para Dios
todos somos iguales. Dios no discrimina a
nadie, sino que acepta al que le honre y
lleve una vida recta. Dios dio su mensaje a
los israelitas y les anunci las buenas noti-
cias de paz por medio de Jesucristo, quien
es Seor de todos. Ustedes estn al tanto
de lo que pas en Judea con Jess de Na-
zaret. Todo comenz en Galilea despus
del bautismo que anunciaba Juan. Ustedes
saben que a Jess de Nazaret, Dios lo lle-
n del Espritu Santo y de poder. l fue por
todas partes haciendo el bien y sanando a
los que vivan oprimidos por el diablo. Lo
pudo hacer porque Dios estaba con l. No-
sotros somos testigos de todo lo que hizo
en Judea y en Jerusaln, pero los judos lo
mataron, colgndolo en un madero. Sin
embargo, Dios lo resucit de la muerte al
tercer da y lo dio a conocer abiertamen-
te. Pero no a todo mundo, sino slo a los
testigos que Dios haba elegido para que lo
vieran. Nosotros somos esos testigos, co-
mimos y bebimos con l, despus de que
resucit. Jess nos orden anunciar estas
buenas noticias a la gente, y nos envi
para que diramos testimonio de que l es
el elegido por Dios para ser Juez de vivos
y muertos. Todos los profetas dan testi-
monio de que esto es verdad: al que crea
en Jess se le perdonarn sus pecados por
medio de su nombre.
Los no judos reciben el Espritu Santo
(10:44-48)
Mientras Pedro estaba hablando, el Es-
pritu Santo cay sobre los que estaban es-
cuchando el mensaje. Los creyentes judos
que vinieron con Pedro estaban asom-
brados porque el Espritu Santo se haba
derramado como un don sobre los que
no eran judos. Los escuchaban hablar en
lenguas y alabar a Dios. Entonces Pedro les
dijo:
Puede acaso alguien atreverse a no
dejar que estos sean bautizados en agua?
Ellos han recibido al Espritu Santo, al igual
que nosotros.
As que Pedro orden que fueran bautiza-
dos en el nombre de Jesucristo. Entonces
le pidieron a Pedro que se quedara unos
das ms.
Las buenas noticias llegan a Antioqua
(11:19-26)
127
Despus de que mataron a Esteban, los
creyentes se dispersaron, tratando de es-
capar de la persecucin. Algunos creyen-
tes se fueron a lugares tan lejanos como
Fenicia, Chipre y Antioqua. En esos luga-
res anunciaron la buena noticia de salva-
cin, pero solamente entre los judos. Al-
gunos de estos creyentes eran hombres de
Chipre y de Cirene. Cuando llegaron a An-
tioqua empezaron a anunciar tambin las
buenas noticias del Seor Jess a los que
no eran judos. El Seor los ayudaba, mu-
chos creyeron y decidieron seguir al Seor.
La iglesia de Jerusaln escuch la noti-
cia sobre el nuevo grupo de creyentes de
Antioqua. Entonces enviaron a Bernab
desde Jerusaln hasta Antioqua. Cuando
l lleg y vio que Dios los estaba bendi-
ciendo, se alegr y los anim a no perder
nunca la fe y obedecer de todo corazn al
Seor. Bernab era un buen hombre, lleno
del Espritu Santo y tena mucha fe. Enton-
ces muchos ms se hicieron seguidores del
Seor.
Entonces Bernab fue a la ciudad de
Tarso a buscar a Saulo. Cuando encontr
a Saulo, Bernab lo trajo a Antioqua. Sau-
lo y Bernab se quedaron all todo un ao,
reunindose con la iglesia y enseando a
gran cantidad de gente. En Antioqua, por
primera vez los creyentes fueron llamados
cristianos.
LECCIN 9
Pedro Escapa de la Crcel
Hechos 12:1-19; 13:1-12
Herodes persigue a los creyentes (12:1-5)
Por esa misma poca, el rey Herodes
empez a perseguir a algunos de la iglesia.
Orden que mataran a espada a Santiago,
el hermano de Juan. Al ver que esto les ha-
ba gustado a los judos, Herodes decidi
arrestar tambin a Pedro. Esto pas du-
rante la fiesta de los Panes sin Levadura.
Despus de arrestarlo, lo meti en la cr-
cel custodiado por diecisis soldados. He-
rodes quera esperar hasta despus de la
Pascua, y luego iba a traerlo ante el pueblo
para hacerle un juicio. Mientras Pedro per-
maneca preso, la iglesia oraba constante-
mente a Dios por l.
Un ngel libera a Pedro (12:6-19)
Pedro estaba atado con dos cadenas
y dorma en medio de dos soldados. Ha-
ba ms soldados cuidando la puerta de la
crcel. Era de noche y Herodes haba pla-
neado llevar a Pedro ante el pueblo al da
siguiente. De pronto, apareci un ngel del
Seor. Una luz brill en la celda, el ngel
toc a Pedro en el costado, lo despert y le
dijo: Levntate rpido! Entonces las ca-
denas se cayeron de las manos de Pedro.
Luego, el ngel le dijo: Vstete y ponte las
sandalias. Pedro lo hizo y entonces el n-
gel le dijo: Ponte la capa y sgueme.
El ngel sali y Pedro fue tras l, sin saber
si eso estaba pasando en realidad o si era
una visin. Pedro y el ngel pasaron la pri-
mera guardia, luego la segunda y llegaron
a la puerta de acero que los separaba de
la ciudad. La puerta se abri sola, Pedro y
el ngel salieron, caminaron ms o menos
una cuadra y de repente el ngel desapa-
reci. Pedro entendi lo que haba pasado
y pens: Ahora s que el Seor me envi
de verdad a su ngel. l me salv de Hero-
des. El pueblo judo pens que me iba a ir
mal, pero el Seor me salv.
Cuando Pedro se dio cuenta de esas cosas,
se fue a casa de Mara, la mam de Juan,
al que tambin llamaban Marcos. Muchos
estaban reunidos all, orando. Pedro llam
a la puerta de afuera, y una sierva llamada
Rode sali a ver quin era. Ella reconoci
la voz de Pedro y se puso tan contenta que
se le olvid abrir la puerta. Corri adentro
y les dijo a todos los que estaban all:
Pedro est en la puerta!
Ellos le dijeron a Rode:
Ests loca!
Pero ella sigui diciendo que era verdad,
as que ellos dijeron:
Debe ser el ngel de Pedro.
Pero Pedro segua llamando a la puerta.
Cuando fueron a abrir la puerta y lo vie-
ron, quedaron atnitos. l les indic que se
callaran y luego les explic a todos cmo el
Seor lo haba sacado de la crcel. Les dijo:
Vayan a contarles a Santiago y a los de-
ms hermanos todo lo que pas.
Entonces Pedro se fue a otro lugar.
Al amanecer, hubo bastante agitacin
entre los soldados porque no saban qu
128
haba pasado con Pedro. Herodes orden Hijo del diablo! Eres enemigo de todo
buscar a Pedro por todas partes, pero no lo bueno, ests lleno de mentiras y trucos
lo encontr. Interrog a los guardias y lue- del diablo y siempre tratas de tergiversar
go orden que los mataran. el verdadero camino del Seor. Ahora el
Seor te castigar y quedars ciego. Por un
Misin de Bernab y Saulo (13:1-3) tiempo no podrs ver nada, ni siquiera la
Los profetas y maestros de la iglesia de luz del sol.
Antioqua eran Bernab; Simn, tambin En ese mismo instante todo se volvi
llamado el Negro; Lucio, de la ciudad de oscuridad para Elimas. Camin perdido
Cirene; Manan, que se haba criado con por los alrededores, tratando de encontrar
Herodes el gobernante, y Saulo. Un da, a alguien que lo guiara de la mano. Cuando
mientras ayunaban y adoraban al Seor, el vio esto el gobernador crey, asombrado
Espritu Santo dijo: Aparten a Bernab y con la enseanza del Seor.
a Saulo para que hagan el trabajo para el
cual los he llamado. Entonces ellos ayu-
naron, oraron e impusieron las manos a LECCIN 10
Bernab y Saulo, y luego los despidieron. El Concilio de Jerusaln
Hechos 14:26-28; 15:1-12, 22-41
Bernab y Saulo en Chipre (13:4-12)
As que, enviados por el Espritu Santo, El regreso a Antioqua de Siria (14:26-28)
Bernab y Saulo llegaron a Seleucia y de De all, fueron en barco hasta Antio-
ah viajaron a la isla de Chipre. Al llegar a qua de Siria, de donde los haban enco-
Salamina, anunciaron el mensaje de Dios mendado al generoso amor de Dios para el
en las sinagogas judas y Juan les ayudaba. trabajo que ahora terminaban. Cuando lle-
Recorrieron toda la isla hasta llegar a Pa- garon, reunieron a la iglesia y le contaron
fos, donde conocieron a un judo llamado todo lo que Dios haba hecho con ellos. Les
Barjess que practicaba la brujera. Este contaron que Dios haba abierto una puer-
falso profeta siempre estaba cerca del go- ta para que los que no son judos tambin
bernador Sergio Paulo. El gobernador era pudieran creer. Pablo y Bernab se queda-
un hombre inteligente y les pidi a Berna- ron all con ellos por mucho tiempo.
b y a Saulo que vinieran a visitarlo por-
que quera escuchar el mensaje de Dios. La reunin en Jerusaln (15:1-12)
Pero Elimas el mago, pues as se traduce su Algunos hombres llegaron a Antioqua
nombre, trataba de evitar que el goberna- desde Judea. Empezaron a ensear a los
dor creyera en Jess. Pero Saulo, tambin hermanos: Ustedes no se salvarn si no
llamado Pablo, lleno del Espritu Santo se circuncidan, como manda la tradicin
mir fijamente a Elimas y le dijo: de Moiss. Pablo y Bernab estaban en
129
contra de esta enseanza y discutieron
mucho con ellos. Por fin se decidi que
Pablo, Bernab y otros fueran a Jerusaln
para hablar con los apstoles y los ancia-
nos lderes acerca de este asunto.
Patrocinados por la iglesia pasaron por las
regiones de Fenicia y Samaria, contando
detalladamente cmo los que no eran ju-
dos haban credo, lo que era motivo de
gran alegra para todos los hermanos en
cada lugar. Cuando ellos llegaron a Jeru-
saln, los apstoles, los ancianos lderes y
toda la iglesia les dieron la bienvenida.
Pablo, Bernab y los dems les contaron lo
que Dios haba hecho con ellos. Pero algu-
nos creyentes, partidarios de los fariseos,
se pusieron de pie y dijeron:
Los creyentes que no son judos tienen
que ser circuncidados y obedecer la ley de
Moiss.
Los apstoles y los ancianos lderes se reu-
nieron para hablar de ese asunto. Despus
de una larga discusin, Pedro se puso de
pie y les dijo:
Hermanos mos, ustedes recuerdan que
hace un tiempo Dios me eligi de entre us-
tedes para anunciarles la buena noticia de
salvacin a los que no son judos, para que
ellos crean. Dios conoce a todos los seres
humanos, incluso lo que piensan, y acep-
ta a los que no son judos. Lo demostr al
darles el Espritu Santo a ellos, tal como
nos lo haba dado a nosotros. Dios no hizo
distincin entre ellos y nosotros pues les
purific el corazn cuando ellos creyeron.
Entonces, por qu estn probando a Dios,
130
agobiando a estos seguidores con una car-
ga que ni nosotros ni nuestros antepasa-
dos pudimos llevar? Al contrario, creemos
que nosotros somos salvos por medio del
generoso amor del Seor Jess y que ellos
tambin se salvarn as.
Entonces todos se quedaron callados y es-
cucharon lo que Pablo y Bernab les con-
taron sobre todas las seales milagrosas y
maravillas que Dios haba hecho por me-
dio de ellos entre los que no son judos.
La carta para los que no son judos
(15:22-35)
Entonces los apstoles, los ancianos
lderes y toda la iglesia eligieron algunos
hombres para que fueran a Antioqua jun-
to con Pablo y Bernab. Eligieron a Judas,
al que le decan Barsabs, y a Silas, a quie-
nes respetaban mucho.
El grupo envi la carta que deca:
De los apstoles y ancianos lderes, sus
hermanos.
Para los hermanos que no son judos
de la ciudad de Antioqua y de las regiones
de Siria y Silicia.
Nos hemos enterado de que algunos
de los nuestros han ido a ustedes sin nues-
tra autorizacin y les han dado ensean-
zas que los tienen preocupados y confun-
didos. Todos nosotros hemos llegado a un
acuerdo y decidimos enviarles a ustedes
algunos hombres, quienes van con nues-
tros queridos hermanos, Pablo y Bernab.
Bernab y Pablo han arriesgado su vida
por servir al Seor Jesucristo. As que en-
viamos a Judas y a Silas con ellos, quienes era bueno llevarlo porque Juan Marcos los
les dirn lo mismo. El Espritu Santo y no- haba abandonado en Panfilia y no haba
sotros consideramos que no deben tener seguido trabajando con ellos. Pablo y Ber-
ninguna otra obligacin aparte de estas: nab tuvieron un fuerte desacuerdo hasta
no coman nada que haya sido ofrecido a tal punto que dejaron de trabajar juntos.
los dolos. Tampoco prueben sangre ni Bernab se fue con Marcos en barco hacia
coman carne de animales que hayan sido Chipre. Pablo, encomendado por los her-
estrangulados. No cometan ninguna clase manos al cuidado del Seor, eligi a Silas
de pecado sexual. Estarn obrando bien si y se fue con l. Pablo y Silas fueron por las
se apartan de eso. regiones de Siria y Cilicia fortaleciendo a
Que la pasen bien. las iglesias.
Entonces Pablo, Bernab, Judas y Silas
se fueron de Jerusaln a Antioqua. All LECCIN 11
reunieron al grupo de creyentes y les en- El Testimonio de Pablo en Filipos
tregaron la carta. Cuando los creyentes la Hechos 16:6-40
leyeron, se pusieron felices porque la car-
ta los anim mucho. Judas y Silas, quienes Visin de Pablo (16:6-10)
tambin eran profetas, hablaron mucho Como el Espritu Santo no los dej co-
con los hermanos. Con sus palabras los municar el mensaje en Asia, Pablo y los
animaron y los fortalecieron bastante. que estaban con l viajaron por la regin
Judas y Silas se fueron despus de haber de Frigia y Galacia. Cuando llegaron a la
estado all por un tiempo. Los hermanos frontera de Misia, trataron de entrar a la
los despidieron en paz y ellos regresaron aregin de Bitinia, pero el Espritu de Jess
aquellos que los haban enviado. Pero Pa- no los dej. Por esta razn pasaron de lar-
blo y Bernab se quedaron en Antioqua. go a Misia y llegaron a Troas. Esa noche Pa-
Ellos y muchos otros ensearon a los cre- blo tuvo una visin en la que un hombre
yentes y anunciaron el mensaje acerca del de Macedonia estaba de pie rogndole:
Seor. Pasa a Macedonia y aydanos. Despus
de que Pablo tuvo la visin, nos prepara-
Pablo y Bernab se separan (15:36-41) mos enseguida para irnos a Macedonia.
Unos das despus, Pablo le dijo a Ber- Tenamos la seguridad de que Dios nos lla-
nab: Hemos anunciado el mensaje del maba a anunciar a aquella gente la buena
Seor en muchos lugares, volvamos y vi- noticia de salvacin.
sitemos a los hermanos para ver cmo les
ha ido. Bernab quera llevar con ellos a Conversin de Lidia (16:11-15)
Juan Marcos, pero Pablo pensaba que no Salimos de Troas en barco y nos diri-

131
gimos directamente a la isla de Samotra-
cia. Al da siguiente nos embarcamos para
Nepolis y de all fuimos a Filipo, una co-
lonia romana y ciudad importante de esa
parte de Macedonia. All nos quedamos
algunos das. En el da de descanso fuimos
al ro por la puerta de la ciudad porque
pensamos que junto al ro podramos en-
contrar un lugar de oracin de los judos.
Algunas mujeres estaban reunidas all y
nos sentamos a hablar con ellas. Una de
ellas se llamaba Lidia, era de la ciudad de
Tiatira y venda tela de prpura. Ella ado-
raba a Dios y nos estaba escuchando. El
Seor abri su corazn para que pusiera
atencin a lo que Pablo deca. Entonces
ella y todos los de su casa se bautizaron.
Luego ella nos invit a su casa y dijo: Si
ustedes piensan que yo soy una verdadera
creyente del Seor Jess, entonces vengan
a quedarse en mi casa. Ella nos convenci
y nos quedamos en su casa.
Pablo y Silas en la crcel (16:16-40)
Una vez, mientras bamos al lugar de
oracin, una esclava nos sali al encuen-
tro. Tena un espritu de adivinacin que le
daba el poder de decir lo que iba a pasar
en el futuro. Haciendo eso, haba ganado
mucho dinero para sus dueos. Ella nos se-
gua a nosotros y a Pablo, gritando:
Estos hombres son siervos del Dios Alt-
simo! Les estn diciendo cmo se pueden
salvar!
Ella hizo eso por muchos das, hasta que
Pablo no soport ms y entonces se dio
132
vuelta y le dijo al espritu:
Por el poder de Jesucristo, te ordeno
que salgas de ella!
De inmediato, el espritu sali de ella.
Al ver los dueos de la esclava que se les
haba esfumado el negocio, agarraron a
Pablo y a Silas y los llevaron a las autori-
dades en la plaza principal de la ciudad.
Cuando los presentaron ante las autorida-
des, les dijeron:
Estos judos estn alborotando nuestra
ciudad.
Estn enseando costumbres que noso-
tros, como ciudadanos romanos, no pode-
mos aceptar ni practicar.
La multitud se uni en contra de Pablo
y Silas. Las autoridades rasgaron las ro-
pas de Pablo y Silas y ordenaron que los
azotaran con varas. Despus de azotarlos
mucho, las autoridades los echaron a la
crcel y le dijeron al carcelero que los vigi-
lara muy bien. El carcelero, al escuchar la
orden, los llev bien adentro de la crcel y
les asegur los pies en el cepo. A la media
noche, Pablo y Silas estaban orando y can-
tando canciones a Dios, y los otros prisio-
neros los escuchaban. De pronto, hubo un
temblor de tierra muy grande, tan fuerte
que los cimientos de la crcel temblaron
con fuerza. Entonces todas las puertas de
la crcel se abrieron y las cadenas de los
presos se soltaron. El carcelero se desper-
t y vio que las puertas de la crcel esta-
ban abiertas. Pens que los prisioneros se
haban escapado y tom su espada para
quitarse la vida, pero Pablo le grit:
No te hagas dao! Todos estamos aqu!
El carcelero le dijo a alguien que trajera
luz, corri adentro y temblando de miedo
cay delante de Pablo y Silas. Entonces los
llev afuera y les dijo:
Qu debo hacer para ser salvo?
Le respondieron:
Cree en el Seor Jess y sers salvo t y LECCIN 12
todos los de tu casa.
Pablo y Silas les anunciaron el mensaje
del Seor al carcelero y a todos los de su
casa. A esas horas de la noche, el carcelero
los llev y les lav las heridas. Inmediata-
mente fueron bautizados l y todos los de
su casa. Despus de esto, el carcelero llev
a su casa a Pablo y a Silas y les dio de co-
mer. l y toda su familia festejaron porque
ahora crean en Dios. Temprano en la ma-
ana, las autoridades enviaron unos guar-
dias a decirle al carcelero: Suelta a esos
hombres. El carcelero le dijo a Pablo:
Las autoridades han ordenado su liber-
tad. As que salgan ahora y vyanse en paz.
Pero Pablo les dijo a los guardias:
Las autoridades ordenaron que nos azo-
taran pblicamente sin haber comproba-
do que hayamos cometido algn delito.
Aunque somos ciudadanos romanos, nos
echaron en la crcel y ahora quieren que
nos vayamos sin decir nada. Nada de eso!
Que vengan ellos mismos a sacarnos.
Los guardias informaron a las autorida-
des lo que Pablo haba dicho. Cuando las
autoridades se enteraron de que Pablo y
Silas eran ciudadanos romanos, tuvieron
miedo. As que fueron a hablar con Pablo y
Silas, les ofrecieron disculpas, los sacaron
de la crcel y les pidieron que se fueran de
la ciudad. Cuando Pablo y Silas salieron de
la crcel fueron a la casa de Lidia, donde
vieron a los creyentes y les dieron mucho
nimo. Luego partieron de all.
De Viaje Otra Vez
Hechos 17:1-34
Pablo y Silas en Tesalnica (17:1-9)
Despus de que Pablo y Silas viajaron
por las ciudades de Anfpolis y Apolonia,
llegaron a Tesalnica, donde haba una si-
nagoga juda. Pablo fue a la sinagoga para
ver a los judos, como era su costumbre.
Durante tres sbados, Pablo discuti con
ellos acerca de las Escrituras. Les explic
que las Escrituras demostraban que el Me-
sas tena que morir y despus resucitar.
Les deca: Este Jess, del que les hablo,
es el Mesas. Algunos de los judos fueron
convencidos y se unieron a Pablo y a Si-
las junto con muchos griegos. Tambin se
les unieron muchas mujeres importantes.
Pero los judos que no crean sintieron en-
vidia y contrataron en la calle a unos delin-
cuentes que formaron un grupo y provo-
caron un alboroto en la ciudad. Asaltaron
la casa de Jasn buscando a Pablo y a Silas
para llevarlos ante la asamblea popular.
Como no los encontraron, arrastraron a Ja-
sn y a otros creyentes y los llevaron ante
las autoridades de la ciudad. Toda la gen-
te gritaba: Estos hombres han causado
133
problemas en todo el mundo y ahora han
venido a causar problemas aqu! Se hospe-
dan en casa de Jasn y hacen todo lo que
est en contra de los decretos del empe-
rador, diciendo que hay otro rey llamado
Jess. Al or esto, la multitud y las autori-
dades de la ciudad se inquietaron mucho.
Hicieron que Jasn y los dems creyentes
pagaran una multa, y los soltaron.
Pablo y Silas en Berea (17:10-15)
Esa misma noche, los creyentes envia-
ron a Pablo y a Silas a la ciudad de Berea.
Cuando llegaron all, fueron a la sinagoga
juda. Los de Berea eran ms receptivos
que los de Tesalnica y estuvieron ms dis-
puestos a escuchar a Pablo y a Silas. Estu-
diaban las Escrituras todos los das porque
queran saber si era verdad lo que Pablo
y Silas decan. Entonces muchos de los ju-
dos creyeron y tambin muchas mujeres
griegas importantes y sus esposos. Pero
cuando los judos de Tesalnica supieron
que Pablo estaba tambin en Berea, anun-
ciando el mensaje de Dios, fueron tambin
all a alborotar a la gente y a causar pro-
blemas. Pero los hermanos, actuando con
rapidez, enviaron a Pablo a la costa, y Silas
y Timoteo se quedaron en Berea. Los que
acompaaron a Pablo, lo llevaron a la ciu-
dad de Atenas. Estos hermanos volvieron
con instrucciones de Pablo para que Silas
y Timoteo fueran lo ms pronto posible a
donde l estaba.
134
Pablo en Atenas (17:16-34)
Mientras Pablo esperaba a Silas y a
Timoteo en Atenas, le doli mucho ver
que la ciudad estaba llena de dolos. Ha-
bl en la sinagoga con los judos y con los
que no eran judos que crean en el Dios
verdadero. Tambin hablaba diariamen-
te con la gente que estaba en la plaza de
mercado de la ciudad. Algunos filsofos
epicreos y estoicos empezaron a discutir
con l. Unos decan: Qu es lo que dice
ese charlatn? Otros decan: Parece que
est hablando de otros dioses porque
Pablo estaba hablando de Jess y de la
Resurreccin. Entonces llevaron a Pablo
a una reunin del Concejo de la ciudad y le
dijeron:
Queremos que nos expliques esta nue-
va enseanza que ests presentando. Lo
que dices es nuevo para nosotros, nunca
habamos escuchado eso antes y quere-
mos saber qu significan estas nuevas en-
seanzas. Todos los atenienses y los inmi-
grantes que vivan all ocupaban siempre
su tiempo escuchando o hablando de las
ideas nuevas que surgan.
Entonces Pablo se levant ante la reunin
del Concejo de la ciudad y dijo:
Atenienses, me doy cuenta de que uste-
des son muy religiosos en todo. Al pasar
por la ciudad, vi todos sus santuarios y
hasta encontr un altar que tena escrito:
Al Dios no conocido. Yo les hablo de ese
que ustedes adoran sin conocerlo. Es el
Dios que hizo el mundo y todo lo que hay
en l. Puesto que l es Seor del cielo y de
la tierra, no vive en templos construidos
por manos humanas. l no necesita nada
de los seres humanos; al contrario, les da
a todos vida, aire y todo lo necesario. De
un solo hombre Dios cre todos los distin-
tos seres humanos para que habitaran en
todo el mundo y determin cundo y dn-
de deban vivir. Dios quera que la huma-
nidad lo buscara y, aunque fuera a tientas,
lo encontrara. Pero en realidad, Dios no
est lejos de ninguno de nosotros: En l
vivimos, nos movemos y existimos. Como
dicen sus poetas: Porque somos sus des-
cendientes.
Puesto que somos descendientes de Dios,
no debemos creer que Dios es algo que la
gente imagina o inventa. l no es una ima-
gen de oro, plata ni piedra. En el pasado,
la gente no entenda a Dios y l pas por
alto esa poca de ignorancia. Sin embargo,
ahora ordena a todo ser humano que cam-
bie su manera de pensar y de vivir. Dios ha
fijado una fecha en la cual juzgar a todos
con justicia y lo har por medio del hom-
bre que l ha elegido y resucitado como
prueba para todos.
Cuando escucharon eso de la resurreccin,
algunos de ellos se burlaban, pero otros
dijeron:
Ya te escucharemos en otra ocasin.
Entonces Pablo se fue de all. Pero algunos
creyeron lo que Pablo deca y lo siguieron.
Entre ellos estaban Dionisio, miembro del
Concejo de la ciudad, una mujer llamada
Dmaris y otros ms.
135
LECCIN 13
Enseando y Predicando
Hechos 18:1-11, 18-28
Pablo en Corinto (18:1-11)
Despus, Pablo se fue de Atenas para la
ciudad de Corinto. All conoci a un judo
llamado Aquila, quien haba nacido en la
regin del Ponto, pero que junto con su es-
posa Priscila, se haban ido a vivir a Corinto
haca poco tiempo. Antes vivan en Italia y
se haban ido de all porque Claudio haba
ordenado que todos los judos tenan que
irse de Roma. Pablo fue a verlos, porque
ellos fabricaban carpas, al igual que l, y
por eso se qued trabajando con ellos.
Cada da de descanso, Pablo hablaba en
la sinagoga con los judos y con los griegos
para tratar de convencerlos de creer en Je-
ss.
Cuando Silas y Timoteo vinieron de Ma-
cedonia, Pablo estaba dedicado completa-
mente a anunciar el mensaje a los judos.
Les demostraba que Jess es el Mesas.
Pero los judos se pusieron en contra de l
y lo insultaron. Entonces Pablo se sacudi
el polvo de la ropa en seal de protesta y
les dijo:
Si no se salvan no ser por culpa ma, yo
he hecho todo lo que he podido. De aho-
ra en adelante me dirigir solamente a los
que no son judos.
Pablo sali de la sinagoga y fue a quedarse
en la casa de Ticio Justo, quien adoraba al
Dios verdadero y viva al lado de la sinago-
ga. Crispo, el dirigente de la sinagoga, y to-
dos los que vivan en su casa, crean en el
Seor Jess. Mucha gente de Corinto oy
a Pablo, crey y fue bautizada. Una noche,
el Seor le dijo a Pablo en una visin: No
tengas miedo; sigue hablndole a la gente
y no te calles, porque yo estoy contigo. Na-
die podr atacarte ni hacerte dao porque
tengo mucha gente en esta ciudad. As
que Pablo se qued all por ao y medio,
ensendoles la palabra de Dios.
Pablo regresa a Antioqua (18:18-23)
Pablo se qued con los hermanos mu-
chos das ms. Luego se fue de all y se em-
barc hacia Siria con Priscila y Aquila. En
Cencrea, Pablo se cort el cabello porque
haba hecho una promesa a Dios. Cuando
llegaron a la ciudad de feso, Pablo dej a
Priscila y Aquila, fue a la sinagoga y habl
con los judos. Ellos le pidieron a Pablo que
se quedara ms tiempo, pero l no qui-
so. Cuando se iba, Pablo les dijo: Si Dios
quiere, volver a estar con ustedes.
Entonces Pablo sali de feso en barco.
Pablo desembarc en Cesarea y se fue a
Jerusaln a saludar a la iglesia. Luego se di-
rigi a Antioqua y all se qued un tiempo.
Despus recorri las regiones de Galacia y
Frigia, consolidando a todos los nuevos se-
guidores del Seor.
Apolos en feso y Acaya (18:24-28)
Un judo de Alejandra llamado Apo-
los lleg a feso. Tena buena educacin y
saba mucho de las Escrituras. Apolos ha-
ba recibido instruccin en el Camino del
Seor, y cada vez que hablaba de Jess lo
haca con mucho fervor. Lo que l ensea-
ba acerca de Jess era correcto, pero slo
conoca el bautismo de Juan. Apolos em-
pez a hablar libremente en la sinagoga.
Cuando Priscila y Aquila lo escucharon, lo
llevaron aparte y le explicaron mejor el ca-
mino de Dios. Apolos quera ir a la regin
de Acaya y los creyentes lo animaron a ha-
cerlo. Escribieron a los seguidores de all
para que lo recibieran bien. Cuando lleg
all, ayud mucho a los que haban credo
gracias al generoso amor de Dios.
Apolos tuvo un debate pblico con los ju-
dos y los derrot porque demostr vigo-
rosamente con las Escrituras que Jess es
el Mesas.
LECCIN 14
Disturbios y Milagros
Hechos 19:1-12, 23-41; 20:7-12
Pablo en feso (19:1-12)
Mientras Apolos estaba en la ciudad de
Corinto, Pablo visit algunos lugares cami-
no a la ciudad de feso. All Pablo encontr
a algunos seguidores del Seor y les pre-
gunt:
Cuando ustedes creyeron, recibieron el
Espritu Santo?
Los seguidores le dijeron:
Nosotros ni siquiera hemos escuchado
que hay un Espritu Santo.
Pablo les pregunt:
Qu clase de bautismo tuvieron uste-
des?
136
Ellos le dijeron:
El bautismo que Juan ense.
Pablo les dijo:
Juan le dijo a la gente que se bautizara
para demostrar que ellos queran cambiar
su vida. Les dijo que creyeran en Jess, el
que vendra despus de l.
Al escuchar eso fueron bautizados en el
nombre del Seor Jess. Cuando Pablo les
impuso las manos, el Espritu Santo lleg
a ellos. Empezaron a hablar en lenguas y a
decir profecas. Eran como doce hombres
en total. Durante tres meses, Pablo fue a
la sinagoga y habl con valenta, discutien-
do y tratando de convencerlos de lo que l
estaba diciendo acerca del reino de Dios.
Sin embargo, algunos fueron tercos y no
quisieron creer, y le hablaron mal del Ca-
mino a toda la gente. Entonces Pablo los
dej y se fue con los seguidores de Jess a
una escuela de un hombre llamado Tirano.
All Pablo todos los das mantena un dilo-
go con la gente. As continu durante dos
aos, de manera que todos los de la re-
gin de Asia, judos o griegos, escucharon
el mensaje del Seor. Dios haca grandes
milagros por medio de Pablo. Por ejemplo,
algunos se llevaban paos y ropa que Pa-
blo haba usado para ponerlos sobre los
enfermos y al hacerlo, sanaban y los esp-
ritus malignos salan de ellos.
Problemas en feso (19:23-41)
Pero en ese tiempo hubo un gran dis-
turbio por causa del Camino. Haba un
hombre llamado Demetrio que trabajaba
la plata. l haca en plata pequeos mode-
los del templo de la diosa Artemisa y daba
buenas ganancias a los artesanos que tra-
bajaban con l. Demetrio organiz una
reunin con ellos y otros ms que trabaja-
ban en el mismo oficio. Les dijo: Ustedes
saben que nosotros ganamos mucho dine-
ro con nuestro trabajo, pero como pueden
ver y or, ese tal Pablo ha hecho cambiar
la manera de pensar de muchos en fe-
so y en toda la regin de Asia. Pablo dice
que los dioses que el hombre hace no son
verdaderos. Eso no slo puede quitarle im-
portancia a nuestro trabajo, sino tambin
hacer que se acabe la fama del templo de
la gran diosa Artemisa. Se corre peligro de
que se destruya la grandeza de la diosa
que se adora en toda Asia y en el mundo
entero.
Al or esto, se pusieron furiosos y gri-
taban: Viva Artemisa, diosa de los efe-
sios! La ciudad se llen de confusin. Aga-
rraron a Gayo y a Aristarco, dos hombres
de Macedonia que iban con Pablo, y todos
fueron corriendo al teatro. Pablo quera
entrar para hablar con la gente, pero los
seguidores no lo dejaron. Tambin algunos
de los lderes de la regin que eran amigos
de Pablo le mandaron el mensaje de que
no entrara al teatro.
Algunos gritaban una cosa y otros otra.
Haba mucha confusin y la mayora de la
gente no saba a qu haba ido all. Los ju-
dos obligaron a Alejandro a colocarse en
frente de la gente, entonces l con una se-
al de su mano pidi silencio porque que-
ra explicarle todo a la gente, pero cuando
137
supieron que era judo, todos empezaron a
gritar lo mismo por dos horas ms, dicien-
do: Viva Artemisa, diosa de los efesios!
Cuando el secretario del concejo munici-
pal pudo calmar a la gente, dijo: Ciudada-
nos de feso, todos saben que feso es la
ciudad que custodia el gran templo de la
diosa Artemisa. Todos saben tambin que
nosotros custodiamos su piedra santa. Na-
die puede decir que eso no es verdad, as
que deberan callarse y pensar bien antes
de hacer cualquier cosa. Ustedes trajeron
a estos hombres, pero ellos no han dicho
nada en contra de nuestra diosa ni se han
robado nada de su templo. Nosotros tene-
mos tribunales y jueces, as que si Deme-
trio y los que trabajan con l tienen alguna
acusacin en contra de alguien, entonces
deben ir a demandarlo al tribunal. Si tie-
nen algn otro asunto qu discutir, enton-
ces vengan a las reuniones normales de
los ciudadanos, donde se podr tomar una
decisin. Con lo que ha pasado hoy, corre-
mos el peligro de ser acusados de estar
fomentando revueltas, ya que no tenemos
ninguna explicacin para justificar este al-
boroto. Despus de decir esto, hizo ter-
minar la reunin y todos se dispersaron.
ltima visita de Pablo a Troas (20:7-12)
El domingo nos reunimos todos para
comer la Cena del Seor. Pablo tena pen-
sado irse al da siguiente. l tom la pala-
bra y les habl hasta la media noche. Est-
bamos todos en el piso de arriba y haba
muchas lmparas en el cuarto. Un joven
138
llamado Eutico estaba sentado en una
ventana. Pablo hablaba y a Eutico le dio
mucho sueo hasta que se qued dormido
y se cay por la ventana desde un tercer
piso. Cuando fueron a levantarlo ya estaba
muerto.
Pablo baj a donde estaba Eutico, se
arrodill, lo abraz y les dijo:
No se preocupen, l est vivo.
Pablo subi de nuevo, parti el pan y co-
mi, sigui hablando hasta el amanecer y
despus se fue. Llevaron vivo a Eutico a su
casa y todos se animaron mucho.
LECCIN 15
La Asombrosa Carrera de Pablo
Hechos 20:17-24, 32-38; 21:17-19
Pablo y los lderes de Mileto
(20:17-24, 32-38)
Estando en Mileto, Pablo mand llamar
all a los ancianos lderes de la iglesia de
feso. Cuando llegaron, les dijo: Ustedes
saben de mi vida desde el primer da en
que vine a Asia y vieron cmo viv todo el
tiempo mientras estuve con ustedes. He
trabajado para el Seor con humildad y
con lgrimas, corriendo el riesgo de caer
en los atentados que los judos han tendi-
do contra m. Siempre hice lo que era me-
jor para ustedes y les anunci el mensaje
pblicamente y en privado. Les dije a to-
dos, judos y no judos, que cambiaran su
manera de pensar y de vivir, que se acer-
caran a Dios y que creyeran en el Seor Je-
ss.
Pero ahora debo obedecer al Espritu e ir
a Jerusaln. No s qu me va a pasar all.
Lo nico que s es que el Espritu Santo me
dice en cada ciudad que en Jerusaln me
esperan sufrimientos y hasta la crcel. No
me importa mi propia vida. Lo ms impor-
tante es que yo termine el trabajo que el
Seor Jess me dio: dar testimonio de las
buenas noticias acerca del generoso amor
de Dios.
Ahora los encomiendo a Dios y al men-
saje de su generoso amor, el cual puede
fortalecerlos y darles la herencia que Dios
le da a todos los que l ha hecho formar
parte de su pueblo santo. Nunca he que-
rido la plata ni el oro ni la ropa de nadie.
Ustedes bien saben que yo mismo trabaj
para atender mis necesidades y las de los
que estaban conmigo. Siempre les mostr
que deben trabajar as y ayudar a los d-
biles. Les record esto que dijo el Seor
Jess: Uno es ms afortunado cuando da
que cuando recibe.
Cuando Pablo termin de hablar, se arrodi-
ll y or con todos ellos. Lloraban mucho,
abrazndolo y besndolo. Estaban muy
tristes debido a que Pablo haba dicho que
no lo volveran a ver. Luego lo acompaa-
ron hasta el barco.
Pablo visita a Santiago (21:17-19)
Cuando llegamos a Jerusaln, los cre-
yentes que vivan all se alegraron de reci-
birnos. Al da siguiente, Pablo fue con no-
sotros a visitar a Santiago. Todos los ancia-
nos lderes tambin estaban all. Despus
de saludarlos, Pablo les cont detallada-
mente todo lo que Dios, por medio de su
trabajo, haba hecho con los que no eran
judos.
LECCIN 16
Esta es mi Historia
Hechos 21:26--22:3, 17-29
Arresto de Pablo (21:26-40)
As que Pablo se llev a los hombres
con l, y al da siguiente comparti con
ellos la ceremonia de purificacin. Des-
pus fue al templo para avisar cundo ter-
minaran los das de purificacin. En el lti-
mo da se dara una ofrenda por cada uno
de ellos. Cuando estaban por cumplirse los
siete das, algunos judos de Asia vieron a
Pablo en el rea del templo. Alborotaron a
la multitud y lo agarraron. Gritaban: Is-
raelitas, aydennos! Este es el que est
enseando en todas partes contra nuestro
pueblo, contra la ley y contra este lugar. Y
ahora ha trado a algunos griegos al rea
del templo, contaminando este lugar san-
to. Decan esto porque haban visto antes
en Jerusaln a Pablo con Trfimo de feso
y pensaban que Pablo lo haba metido al
rea del templo.
Toda la ciudad se alborot, corrieron y
agarraron a Pablo. Lo arrastraron fuera del
rea del templo y cerraron inmediatamen-
te las puertas del templo. Estaban a pun-
to de matarlo, cuando el comandante del
ejrcito romano en Jerusaln se enter de
que haba agitacin en toda la ciudad. En-
139
tonces fue de inmediato, junto con algu-
nos capitanes y soldados, a donde estaba
la gente. Cuando vieron al comandante del
ejrcito y a los soldados, dejaron de gol-
pear a Pablo.
Entonces el comandante se acerc a
Pablo, lo arrest y orden que le pusieran
dos cadenas. Despus pregunt: Quin Soy judo, nacido en Tarso de Cilicia, pero
es este hombre? Qu ha hecho de malo?
Pero entre la multitud unos gritaban una
cosa y otros otra. Como el comandante no
saba cul era la verdad, porque haba mu-
cha confusin, orden a los soldados que
llevaran a Pablo al cuartel. Al llegar a las
escaleras, debido a la violencia de la mul-
titud los soldados tuvieron que cargar a
Pablo. La gente los segua y gritaba enfure-
cida: Mtenlo!
Cuando los soldados estaban listos para
llevarlo al cuartel, Pablo le pregunt al co-
mandante:
Puedo hablarle?
El comandante dijo:
Sabes griego? Entonces no eres el hom-
bre que yo pens que eras. Cre que eras el
egipcio que comenz una revuelta hace un
tiempo y que se llev al desierto a cuatro
mil terroristas.
Pablo dijo:
No, yo soy un judo de Tarso de Cilicia y
ciudadano de esa importante ciudad. Per-
mtame hablarle al pueblo.
El comandante lo dej hablar. Pablo se
puso de pie en las escaleras e indic con la
mano que todos guardaran silencio. Cuan-
do se callaron, Pablo les habl en arameo:
Pablo habla al pueblo (22:1-3, 17-29)
Compatriotas y respetados lderes,
escchenme! Voy a hablarles en mi de-
fensa.
Cuando lo escucharon hablando en ara-
meo, guardaron completo silencio. Pablo
continu:
fui criado en esta ciudad. Fui estudiante
de Gamaliel, quien me ense cuidadosa-
mente acerca de la ley de nuestros ante-
pasados. He procurado vivir sirviendo fiel-
mente a Dios, lo mismo que todos ustedes
los que estn aqu.
Ms tarde, regres a Jerusaln. Estaba
orando en el rea del templo y tuve una
visin. Vi al Seor dicindome: Aprate,
sal de Jerusaln de inmediato, porque no
aceptarn tu testimonio acerca de m. Yo
dije: Pero Seor, ellos saben que yo fui a
las sinagogas para arrestar y azotar a los
que creen en ti. Y cuando mataron a Este-
ban, tu testigo, yo estaba presente y estu-
ve de acuerdo con que lo mataran. Hasta
cuid las tnicas de los que lo estaban ma-
tando. Pero el Seor me dijo: Vete ahora,
te enviar muy lejos a donde estn los que
no son judos.
La gente dej de escuchar cuando Pablo
dijo estas ltimas palabras. Entonces em-
pezaron a gritar: Acaben con l! Un tipo
de esos no debe vivir! Ellos gritaban y se
quitaban sus tnicas, arrojando polvo al
aire. Entonces el comandante del ejrcito
les dijo a los soldados que llevaran a Pa-
blo al cuartel. Adems les orden que lo
140
azotaran porque quera hacer que Pablo le
ejrcito decidi averiguar con exactitud de
dijera por qu la gente le estaba gritando
qu acusaban los judos a Pablo. Entonces
de esa forma. Pero cuando los soldados lo
les orden a los jefes de los sacerdotes y
estaban atando para azotarlo, Pablo le dijo
a todo el Consejo que se reunieran. El co-
a un capitn: mandante lo solt y llev a Pablo a la reu-
Tienen ustedes autoridad para azotar a
nin ante todos ellos. Pablo fij la mirada
un ciudadano romano que no ha sido de-en los asistentes a la reunin del Consejo y
clarado culpable? dijo:
Cuando el capitn oy esto, fue a ver al co-
Hermanos, he vivido toda mi vida ante
mandante y le dijo: Dios como ciudadano de bien, con mi con-
Sabe usted lo que est haciendo? Este
ciencia limpia. Entonces Ananas, el sumo
hombre es un ciudadano romano. sacerdote, les orden a los que estaban
El comandante se acerc a Pablo y le pre-
all cerca de Pablo, que lo golpearan en la
gunt: boca. Entonces Pablo le dijo a Ananas:
Dime, eres ciudadano romano? Dios lo golpear tambin a usted, por-
Pablo respondi: que usted es como una pared sucia que ha
S. sido blanqueada. Se sienta all y me juzga
El capitn dijo: segn la ley, pero les dice que me golpeen
A m me cost mucho dinero obtener lay eso es contra la ley. Los que estaban cer-
ciudadana romana. ca de Pablo le dijeron:
Pero Pablo dijo: Ests insultando al sumo sacerdote de
Yo soy ciudadano romano de nacimien- Dios.
to. Pablo dijo:
Los que se estaban preparando para Hermanos, yo no saba que este hombre
interrogar a Pablo se alejaron de l de in-
era el sumo sacerdote. Est escrito: No
mediato. Hasta el comandante tuvo miedo
hables mal del lder de tu pueblo. Cuando
porque se dio cuenta de que Pablo era ciu-
Pablo se dio cuenta de que algunos hom-
dadano romano y l ya lo haba atado. bres que estaban en la reunin eran sadu-
ceos y otros eran fariseos, grit:
LECCIN 17 Hermanos, soy un fariseo, hijo de un fa-
Un Juramento de Muerte riseo. Estoy en juicio porque creo en la re-
Hechos 22:30--23:24, 31-35 surreccin de los muertos. Cuando Pablo
dijo esto, hubo una discusin muy fuerte
Pablo les habla a los lderes judos entre los saduceos y los fariseos. El Con-
(22:30--23:11) sejo se dividi. Los saduceos creen que no
Al da siguiente, el comandante del hay vida despus de la muerte, y que no

141
hay ngeles ni espritus, pero los fariseos s
creen en todo eso. Se produjo una fuerte
discusin entre los judos. Algunos maes-
tros de la ley que eran fariseos se pusieron
de pie y dijeron:
No encontramos nada de malo en este
hombre. A lo mejor un ngel o un espritu
le habl.
La discusin se convirti en una pelea.
El comandante del ejrcito tuvo temor de
que hicieran pedazos a Pablo. Entonces les
orden a los soldados que bajaran, que sa-
caran a Pablo de all y que se lo llevaran al
cuartel. A la noche siguiente, el Seor se
le apareci a Pablo y le dijo: S valiente!
T has dado testimonio acerca de m en Je-
rusaln y tendrs que ir tambin a Roma a
hacer lo mismo.
Planean matar a Pablo (23:12-22)
A la maana siguiente algunos judos
hicieron un plan y se comprometieron en-
tre ellos a no comer ni beber nada hasta
no haber matado a Pablo. Eran ms de
cuarenta los que se comprometieron a
esto. Ellos fueron y hablaron con los jefes
de los sacerdotes y los ancianos lderes y
les dijeron:
Hemos hecho el compromiso entre no-
sotros de no comer ni beber nada hasta no
haber matado a Pablo. Esto es lo que que-
remos que ustedes hagan: enven un men-
saje de parte de ustedes y del Consejo, en
el que le pidan al comandante del ejrcito
que traiga a Pablo ante ustedes para ha-
cerle ms preguntas. Nosotros estaremos
esperando a Pablo para matarlo en el ca-
mino. Pero el sobrino de Pablo se enter
del plan y fue al cuartel y se lo cont todo.
Entonces Pablo llam a uno de los capita-
nes y le dijo:
Lleva a este joven ante el comandante
porque tiene un mensaje para l.
Entonces el capitn llev al sobrino de Pa-
blo ante el comandante y le dijo:
El prisionero Pablo me pidi que le tra-
jera a este joven porque tiene algo que de-
cirle. El comandante llev al joven aparte y
le pregunt:
Qu tienes que decirme?
El joven dijo:
Los judos decidieron pedirle que lle-
ve a Pablo maana a la reunin del Con-
sejo. Quieren que usted crea que desean
hacerle ms preguntas. Pero, no les crea.
Hay ms de cuarenta hombres escondidos,
esperando para matar a Pablo. Ellos han
prometido no comer ni beber nada hasta
matarlo, y esperan que usted acepte la pe-
ticin. El comandante le dijo al joven que
se fuera y le orden que no le dijera a na-
die que le haba informado todo esto.
Pablo es enviado a Cesarea
(23:23-24; 23:31-35)
Entonces el comandante del ejrcito
llam a dos capitanes y les dijo:
Alisten doscientos soldados de infante-
ra, setenta de caballera y doscientos lan-
ceros para que salgan para Cesarea esta
noche a las nueve. Traigan unos caballos
para llevar a Pablo sano y salvo ante el go-
142
bernador Flix.
Los soldados obedecieron las rdenes
y esa noche llevaron a Pablo a la ciudad de
Antpatris. Al da siguiente, ellos regresa-
ron a la fortaleza y los de caballera siguie-
ron el viaje con Pablo. Cuando los soldados
de caballera llegaron a Cesarea, le dieron
la carta al gobernador y le entregaron a
Pablo. El gobernador ley la carta y le pre-
gunt a Pablo: De qu provincia eres?
Al saber que Pablo era de Cilicia, le dijo:
Escuchar tu caso cuando los que te acu-
saron lleguen tambin aqu. Entonces el
gobernador dio rdenes de que mantuvie-
ran a Pablo en el palacio que fue construi-
do por Herodes.
LECCIN 18
El Testimonio Viviente de Pablo
Hechos 25:23-26:32
Pablo ante el rey Agripa (25:23-26:23)
Entonces al da siguiente Agripa y Be-
renice vinieron con gran pompa. Entraron
al tribunal junto con los jefes militares y la
gente importante de la ciudad. Festo orde-
n que trajeran a Pablo, y entonces dijo:
Rey Agripa y todos los presentes, aqu
tienen a Pablo. Los judos de aqu y de
Jerusaln han presentado una deman-
da contra l, pidiendo a gritos la pena de
muerte. Sin embargo, yo no encuentro en
l ningn delito que merezca la muerte. l
mismo ha pedido ser juzgado por el em-
perador, as que decid enviarlo a Roma.
Pero yo en realidad no tengo nada concre-
to qu escribirle al emperador. As que lo
he trado ante ustedes, y en especial ante
ti, rey Agripa, para que lo interrogues y as
yo tenga qu escribir. Pienso que no tiene
sentido enviar un prisionero sin tener de
qu acusarlo.
Agripa le dijo a Pablo:
Ahora puedes hablar para defenderte.
Entonces Pablo tom la palabra y empez
as su defensa:
Rey Agripa, me siento afortunado de po-
der presentar hoy mi defensa ante usted
contra todas las acusaciones que los judos
han hecho. Me complace poder hablar
ante usted porque conoce las costumbres
y discusiones de los judos. Por favor, esc-
cheme con paciencia. Todos los judos sa-
ben cmo he vivido en mi pas y en Jerusa-
ln desde que era joven. Me conocen des-
de hace mucho tiempo y pueden testificar,
si quieren, que yo era un buen fariseo. Los
fariseos son el grupo ms estricto de nues-
tra religin. Ahora estoy en un juicio por-
que espero la promesa que Dios les hizo a
nuestros antepasados. Es la promesa que
hoy todo nuestro pueblo, descendiente de
las doce tribus, espera recibir adorando
a Dios de da y de noche. Y por esa espe-
ranza, oh rey, me acusan los judos. Por
qu creen ustedes que es imposible para
Dios resucitar a los muertos? Yo tambin
crea que tena que hacer todo lo que pu-
diera en contra del nombre de Jess de
Nazaret. Eso fue lo que hice en Jerusaln,
en donde con autorizacin de los jefes de
los sacerdotes mand meter en la crcel a
143
muchos creyentes. Cuando los mataban yo
estaba de acuerdo y en todas las sinagogas
yo haca todo lo posible para obligarlos a
renegar de su fe. Mi furia contra ellos era
tal que llegu hasta el extremo de viajar a
otras ciudades para encontrarlos y hacer-
les dao. En una ocasin, los jefes de los
sacerdotes me dieron autorizacin para ir
a Damasco. Al medio da, mientras iba por
el camino, vi, oh rey, una luz que nos ilu-
minaba a m y a los que venan conmigo.
La luz vena del cielo y era ms brillante
que el sol. Todos nosotros camos al suelo
y o una voz que deca en arameo: Sau-
lo, Saulo por qu me persigues? Lo nico
que logras al tratar de luchar contra m es
hacerte dao. Yo dije: Quin eres, Se- Pablo trata de convencer a Agripa
or? El Seor dijo: Soy Jess, a quien t (26:24-32)
persigues. Levntate, hoy me he aparecido
ante ti porque te he elegido para que seas
mi siervo y para que seas testigo de lo que
has visto y de lo que te voy a mostrar. Te
rescatar de tus compatriotas y de los ex-
tranjeros, a los cuales te envo ahora. Tu
misin ser abrirles los ojos para que sal-
gan de la oscuridad y entren a la luz; para
que pasen del poder de Satans al poder
de Dios. As conseguirn el perdn de sus
pecados y un lugar junto a todos aquellos
que se han purificado por la fe que tienen
en m.
As que, Rey Agripa, despus de tener
esta visin del cielo, no la rechac. Al con-
trario, empec a decirle primero a la gen-
te de Damasco, luego a la de Jerusaln y a
la de todas partes en la regin de Judea, y
144
tambin a los que no son judos, que de-
beran cambiar su vida, volverse a Dios y
demostrar con sus obras que en realidad
haban cambiado. Por esta razn los judos
me agarraron y trataron de matarme en el
rea del templo. Hasta el da de hoy Dios
me ha ayudado. As que aqu me encuen-
tro dando testimonio tanto a los podero-
sos como a los humildes. Lo que afirmo no
es nada diferente de lo que Moiss y los
profetas dijeron que iba a suceder con el
Mesas. Ellos dijeron que l tena que mo-
rir, pero que sera el primero en resucitar
y que traera luz a los judos y a los que no
son judos.
Mientras Pablo deca esto en su defen-
sa, Festo dijo con voz fuerte:
Ests loco, Pablo! Te volviste loco de
tanto estudiar.
Pablo le respondi:
No estoy loco, excelentsimo Festo. Lo
que estoy diciendo es verdad y es razona-
ble. El rey sabe de esto y por eso me atrevo
a hablar con toda libertad. S que nada de
esto ha pasado desapercibido para l por-
que todo esto sucedi a la vista de todo el
mundo. Rey Agripa, cree usted en lo que
escribieron los profetas? Yo s que s!
El rey Agripa le dijo a Pablo:
Crees que tan fcilmente puedes con-
vencerme de ser cristiano?
Pablo le dijo:
No importa si es fcil o no, pero yo le
pido a Dios que no slo usted, sino todos
los que me estn escuchando puedan ser
como yo, pero sin estas cadenas.
El rey Agripa, el gobernador Festo, Bereni-
ce y todos los que estaban all sentados se
levantaron. Al salir del cuarto decan entre
ellos:
Este hombre no ha hecho nada por lo
que deba morir o ser encarcelado.
Y Agripa le dijo a Festo:
Este hombre hubiera podido quedar en
libertad si no hubiera apelado al empera-
dor.
LECCIN 19
Fe en Medio de la Tormenta
Hechos 27:1-2, 9-26,33-44
Pablo va a Roma (27:1-2, 9-12)
Cuando se decidi que bamos a via-
jar a Italia, Pablo y los otros prisioneros
fueron puestos bajo custodia de Julio, un
capitn del ejrcito del emperador. Subi-
mos a bordo de un barco con matrcula de
Adramitio que iba a navegar por diferentes
lugares de Asia. Nos acompaaba Aristar-
co, que era de la ciudad de Tesalnica en
Macedonia.
Continuamos navegando con dificul-
tad a lo largo de la costa y llegamos a un
lugar llamado Buenos Puertos, cerca de la
ciudad de Lasea. Se haba perdido mucho
tiempo y todava era peligroso navegar,
porque el da del ayuno ya haba pasado.
Entonces Pablo les advirti: Seores, co-
rremos el riesgo de hundirnos en el mar.
145
Habr muchas prdidas, no slo la carga y
el barco, sino tambin nuestra vida. Pero
el dueo y el capitn del barco no estaban
de acuerdo con Pablo, y Julio, el oficial que
tena a cargo los soldados, no le hizo caso
a Pablo, sino a ellos. Como el puerto no era
un sitio seguro para que el barco se que-
dara todo el invierno, entonces la mayora
decidi que deban irse y tratar de llegar a
Fenice para pasar el invierno all. Fenice es
un puerto de Creta que da al suroccidente
y noroccidente.
La tormenta (27:13-26, 33-38)
Cuando empez a soplar un viento sua-
ve que vena del sur, ellos pensaron que
haban conseguido el viento que queran.
Entonces subieron el ancla y navegaron
muy cerca de la costa de Creta. Pero en-
tonces lleg de la isla un viento huraca-
nado llamado el Nororiental. La tormenta
empuj al barco y no lo dejaba navegar
en contra del viento. Entonces dejamos
que el viento nos llevara. Fuimos al otro
lado de una pequea isla llamada Cauda
y, con mucha dificultad, pudimos subir el
bote salvavidas. Despus de asegurarlo,
los hombres ataron cuerdas alrededor del
barco para reforzarlo. Tenan miedo de que
el barco golpeara los bancos de arena de la
Sirte. Entonces bajaron las velas y dejaron
que el viento se llevara el barco. Al da si-
guiente, el viento soplaba tan fuerte que
comenzaron a arrojar la carga del barco al
mar. Un da despus, con sus propias ma-
nos, tiraron el equipo del barco. Al ver que
no aparecan ni el sol ni las estrellas duran-
te muchos das y la tormenta continuaba
con ms fuerza, perdimos toda esperanza
de salvarnos. Ninguno de nosotros haba
comido en muchos das. Entonces Pablo
se puso de pie en medio de todos y dijo:
Seores, ustedes debieron haberme he-
cho caso de no navegar desde Creta, y as
no hubieran tenido tantos problemas y
prdidas. Pero ahora les digo que no se
preocupen, ninguno de ustedes perder la
vida, solamente se perder el barco. Ano-
che Dios, a quien pertenezco y sirvo, envi
a un ngel que me dijo: Pablo, no tengas
miedo, vas a presentarte ante el empera-
dor. Dios salvar tu vida y la de todos los
que navegan contigo. As que tengan va-
lor, porque yo tengo fe en Dios y s que
todo pasar tal como me lo dijo el ngel.
Pero encallaremos en alguna isla.
Antes de que amaneciera, Pablo empez
a convencerlos de que comieran algo, di-
ciendo: Llevan dos semanas esperando a
ver qu pasa, sin comer nada. Les ruego
que coman algo porque lo necesitan para
poder sobrevivir. Ninguno perder ni un
solo cabello de la cabeza. Despus de de-
cir esto, tom pan en sus manos y dio gra-
cias a Dios ante todos. Despus lo parti y
empez a comer. Todos se sintieron mejor
y ellos mismos se animaron a comer. ra-
mos doscientas setenta y seis personas en
el barco. Despus de comer lo suficiente,
tiraron al mar todo el trigo para que el bar-
co estuviera ms liviano.
146
El naufragio (27:39-44)
Cuando amaneci, los marineros no re-
conocieron la tierra, pero vieron una ba-
ha con playa y decidieron navegar hasta la
orilla si era posible. Entonces cortaron las
cuerdas que sostenan las anclas. Al mis-
mo tiempo soltaron el timn y alzaron la
vela del frente del barco en la direccin del
viento y navegaron hacia a playa. Pero el
barco dio contra un banco de arena y en-
call de frente, y por detrs empez a ser
destruido por la fuerza de las olas.
Los soldados decidieron matar a los
prisioneros para que ninguno escapara
nadando. Pero el oficial quera salvarle la
vida a Pablo y no dej que los soldados
cumplieran sus intenciones, sino que ms
bien orden a los que saban nadar que se
echaran al agua primero para que alcan-
zaran la orilla. Los dems usaron tablas de
madera o partes del barco. De esta forma
todos llegaron a la orilla sanos y salvos.
LECCIN 20
El Fin es el Comienzo
Hechos 28:1-31
Pablo en la isla de Malta (28:1-10)
Cuando estuvimos a salvo, supimos que
la isla se llamaba Malta. Estaba lloviendo y
haca fro, pero la gente que viva all fue
muy amable. Nos hicieron una fogata y
nos recibieron a todos. Pablo recogi unos
palos y los estaba poniendo en la fogata
cuando una serpiente sali por el calor y lo
mordi en la mano. Los de la isla vieron a
la serpiente colgando de la mano de Pablo
y dijeron: Este hombre debe ser un ase-
sino. No muri en el mar, pero la justicia
divina no lo deja vivir. Pero Pablo lanz la
serpiente al fuego y a l no le pas nada.
Ellos esperaban que se hinchara o cayera
muerto, pero despus de esperar mucho
vieron que no le pas nada. As que cam-
biaron de opinin y empezaron a decir que
Pablo era un dios.
Cerca de all, haba unos terrenos que
pertenecan a Publio, el funcionario roma-
no ms importante de la isla. l nos recibi
en su casa, fue muy amable y nos queda-
mos all tres das. El pap de Publio estaba
muy enfermo de fiebre y disentera. Pablo
fue a visitarlo, or por l y despus de im-
ponerle las manos, qued sano. Cuando
esto ocurri, vinieron todos los enfermos
de la isla y Pablo tambin los san. La gen-
te de la isla nos atendi muy bien y nos
dieron todo lo necesario para el viaje.
Pablo va a Roma (28:11-15)
Tres meses despus, abordamos un
barco de la ciudad de Alejandra que haba
estado all todo el invierno. El barco lleva-
ba al frente la imagen de los dioses geme-
los. Paramos en Siracusa y nos quedamos
all tres das. De all navegamos hasta Regio
y al da siguiente lleg un viento del sur y
pudimos salir. Un da ms tarde llegamos a
Puteoli. Encontramos all a algunos herma-
nos, quienes nos pidieron que nos qued-
ramos una semana, y finalmente llegamos
a Roma. Los hermanos de Roma supieron
147
que estbamos all y fueron a encontrar-
nos al Foro de Apio y a las Tres Tabernas.
Cuando Pablo los vio, agradeci a Dios y se
anim.
Pablo en Roma (28:16-31)
Cuando llegamos a Roma, dejaron que
Pablo viviera aparte, custodiado por un
soldado. Tres das despus, Pablo mand
llamar a algunos de los lderes judos de la
localidad y les dijo:
Hermanos, no he hecho nada en con-
tra de nuestro pueblo ni en contra de las
costumbres de nuestros antepasados. Sin
embargo, fui detenido en Jerusaln y me
entregaron a los romanos. Los romanos
me hicieron muchas preguntas, pero no
pudieron encontrar ninguna razn para
matarme, entonces queran dejarme en li-
bertad. Pero los judos no queran que me
soltaran, as que tuve que apelar al empe-
rador, pero no porque tenga nada de qu
acusar a mi pueblo. Por eso quera verlos
y hablar con ustedes. Estoy atado a estas
cadenas porque creo en la esperanza de
Israel.
Ellos le respondieron:
No hemos recibido cartas de Judea que
hablen de ti. Ninguno de nuestros herma-
nos judos que viajaron desde Judea trajo
noticias de ti ni nos dijo nada malo de ti.
Pero queremos escuchar tus ideas porque
sabemos que en todas partes se habla en
contra de esta secta.
Pablo y los judos decidieron una fecha
para la reunin y ese da fueron muchsi-
mos ms de ellos a donde se quedaba Pa-
blo. l les habl solemnemente, desde la
maana hasta la tarde, acerca del reino de
Dios para convencerlos respecto a Jess.
Para esto Pablo utiliz la ley de Moiss y
las Escrituras de los profetas. Algunos cre-
yeron lo que Pablo deca, pero otros no.
Discutieron entre s y se preparaban para
irse, pero Pablo les dijo algo ms:
Bien les deca el Espritu Santo a sus an-
tepasados a travs de su profeta Isaas:
Ve a este pueblo y dile:
Por ms que oigan, no entiendan.
Por ms que miren, no captarn.
Han cerrado su mente,
se taparon los odos y cerraron los ojos.
Si no fuera as,
entenderan lo que ven y lo que oyen.
Se volveran a m y yo los sanara.
Por lo tanto, quiero que ustedes sepan
que Dios envi su salvacin a los que no
son judos. Ellos s escucharn!
Pablo se qued dos aos completos en
una casa alquilada, donde reciba a todos
los que iban a visitarlo. l anunciaba el rei-
no de Dios y enseaba acerca del Seor Je-
sucristo. Lo haca abiertamente y sin que
nadie se lo impidiera.

148
 Esgrima Bblico
Infantil
ESGRIMA BBLICO INFANTIL
El Esgrima Bblico Infantil es una parte
opcional de los Estudios Bblicos para Nios.
Cada iglesia, y cada nio o nia, decide si
participar en una serie de eventos competi-
tivos.
Las competencias de Esgrima siguen las
reglas que se describen en este libro. Los ni-
os no compiten entre s para determinar a
un ganador. Las iglesias no compiten entre s
para determinar a una ganadora.
El propsito del Esgrima es que ayude a
los nios a determinar lo que aprendieron
acerca de la Biblia, disfrutar de los eventos
de competencia, y crecer en su capacidad
para mostrar actitudes y conductas cristianas
durante los eventos competitivos.
En el Esgrima, cada nio o nia se desafa
a s mismo o a s misma a fin de alcanzar un
nivel digno de premio. En este acercamiento,
los nios compiten contra una base de cono-
cimiento, no unos contra otros. El Esgrima
usa un acercamiento de opciones mltiples,
permitiendo que cada participante respon-
da todas las preguntas. Las preguntas con
opciones mltiples
ofrecen varias res-
puestas, y el nio
escoge la correcta.
Este acercamiento
hace posible que
todos los nios re-
sulten ganadores.
149
MATERIALES PARA EL
ESGRIMA
Cada nio necesita nmeros en el Esgrima
para responder las preguntas. Los nmeros
para el Esgrima son cuatro cuadrados de car-
tn, cada uno de los cuales tiene una etiqueta
en el extremo superior con los nmeros 1, 2,
3 y 4 respectivamente. Los nmeros entran en
una caja de cartn.
Las cajas y los nmeros de cartn para el
Esgrima, como se ven aqu, se pueden com-
prar del Nazarene Publishing House en Kansas
City, Missouri, Estados Unidos.
Si en su rea no consigue las cajas y los nme-
ros para el Esgrima, puede hacer sus propios
nmeros usando cartulina, platos de cartn,
madera o el material que tenga disponible.
Cada nio necesita un juego de nmeros para
el Esgrima.
Cada grupo de nios necesitar a una per-
sona para que anote los puntos por sus res-
puestas. En la pgina 163 hay una hoja para
puntaje de la cual pueden hacer copias. Use
esta hoja para puntaje para mantener registro
de las respuestas de cada nio.
Si es posible, entregue algn tipo de pre-
mio por el desempeo de los nios en cada
competencia de Esgrima. Los premios que su-
gerimos son: certificados, ilustraciones adhe-
sivas (pegatinas), cintas, trofeos o medallas.
En las pginas 160 y 161 incluimos modelos
de certificados.
Por favor, sigan estas reglas. Las compe-
tencias que no se realicen de acuerdo con las
Reglas y Procedimientos Oficiales del Esgrima
Infantil no calificarn para otros niveles de
competencia.
EDADES Y GRADOS puestas para cada pregunta, con un total
de 20 preguntas en cada vuelta. El director
ESCOLARES distrital o regional de Esgrima Infantil de-
Los nios del 1 al 6 grado* pueden termina las preguntas y el nmero de vuel-
participar en las competencias de Esgrima tas en cada competencia de Esgrima.
Infantil. Los que estn en 7o grado, no im-
porta su edad, participan en el Esgrima de CAMBIO ENTRE NIVELES
Adolescentes.
Los nios pueden cambiar entre el Ni-
vel Bsico y el Nivel Avanzado slo para las
COMPETENCIA DE NIVEL competencias de Esgrima por Invitacin.
BSICO Esto ayuda a los lderes y a los nios a de-
Este nivel de competencia es para los terminar cul es el mejor nivel para cada
esgrimistas menores o los que recin em- nio.
piezan. Los esgrimistas mayores que pre- Para las competencias de zona/rea,
fieran un nivel ms fcil de competencia distrital y regional, el director local debe
tambin pueden participar en el Nivel B- inscribir a cada nio ya sea para el Nivel
sico. Las preguntas del Nivel Bsico son Bsico o el Nivel Avanzado. El nio tiene
ms simples. Hay tres respuestas para que participar en el mismo nivel durante
cada pregunta, con un total de 15 pregun- las competencias de zona/rea, distrital y
tas en cada vuelta. El director distrital o regional.
regional de Esgrima Infantil determina las
preguntas y el nmero de vueltas en cada TIPOS DE COMPETENCIA
competencia. La mayora de las competen-
Competencia por Invitacin
cias tienen dos o tres vueltas.
Una competencia por invitacin se rea-
liza entre dos o ms iglesias. Los directores
COMPETENCIA DE NIVEL locales de Esgrima Infantil, directores de
AVANZADO zona/rea de Esgrima Infantil, o directo-
Este nivel de competencia es para esgri- res distritales de Esgrima Infantil pueden
mistas mayores o con experiencia. Los es- organizar competencias por invitacin. Las
grimistas menores que deseen un desafo personas que organicen una competencia
mayor pueden participar en el Nivel Avan- por invitacin tienen la responsabilidad de
zado. Las preguntas para el Nivel Avanzado preparar las preguntas para la competen-
son ms extensas. Hay cuatro posibles res- cia.
*Informacin para otros pases: En los Estados Unidos, los grados 1-6
corresponden generalmente a 6-12 aos de edad.

150
Competencia de Zona/rea Esgrima Infantil, l o ella determina las
Cada distrito puede tener agrupacio- cualificaciones para la competencia y la
nes ms pequeas de iglesias que se de- organiza. Si no hay un director regional,
nominan zonas. Si una zona tiene ms es- los directores de los distritos participantes
grimistas que otra, el director distrital de organizan la competencia.
Esgrima Infantil puede separar o combinar En las competencias regionales se usan
las zonas para crear reas con una distri- las preguntas oficiales. Enve un mensa-
bucin ms equitativa de esgrimistas. El je electrnico a ChildQuiz@nazarene.org
trmino rea significa que las zonas se para solicitar estas preguntas a la Oficina
han combinado o dividido. General de Esgrima Infantil.
Las iglesias ubicadas en cada zona/rea
compiten en esa zona/rea. El director dis- Competencia Mundial de Esgrima
trital de Esgrima Infantil organiza la com- Cada cuatro aos, la Oficina General de
petencia. En las competencias de zona/ Esgrima Infantil en conjunto con Minis-
rea se usan las preguntas oficiales. terios de Escuela Dominical y Discipula-
Enve un mensaje electrnico a do Internacional patrocina un Esgrima
ChildQuiz@nazarene.org para solicitar es-
Mundial. La Oficina General de Esgrima
tas preguntas a la Oficina General de Esgri-
Infantil determina las fechas, los luga-
ma Infantil.
res, los costos, las fechas de las elimina-
torias, y el proceso eliminatorio general
Competencia Distrital
para todas las competencias de Esgrima
Los nios avanzan de la competencia
Mundial. Enve un mensaje electrnico a
de zona/rea a la competencia de distrito.
ChildQuiz@nazarene.org para solicitar
El director distrital de Esgrima Infantil de-
termina las cualificaciones para la compe- ms informacin.
tencia y la organiza.
En las competencias distritales se usan DIRECTOR DISTRITAL DE
las preguntas oficiales. Enve un mensa-
je electrnico a ChildQuiz@nazarene.org
ESGRIMA INFANTIL
para solicitar estas preguntas a la Oficina El director distrital de Esgrima Infantil
General de Esgrima Infantil. realiza todas las competencias de acuerdo
con las Reglas y Procedimientos Oficiales
Competencia Regional del Esgrima Infantil. l o ella tiene la au-
La competencia regional se realiza en- toridad para agregar procedimientos adi-
tre dos o ms distritos. cionales de Esgrima en el distrito, siempre
Cuando hay un director regional de y cuando no estn en conflicto con las Re-

151
glas y Procedimientos Oficiales del Esgri-
ma Infantil. Cuando es necesario, el direc-
tor distrital de Esgrima Infantil se pone en
contacto con la Oficina General de Esgrima
Infantil, para solicitar un cambio especfi-
co en las Reglas y Procedimientos Oficia-
les del Esgrima Infantil para un distrito. El
director distrital de Esgrima Infantil hace
decisiones y resuelve problemas dentro
de las directrices de las Reglas y Procedi-
mientos Oficiales del Esgrima Infantil. Si es
necesario, el director distrital de Esgrima
Infantil se pone en contacto con la Oficina
General de Esgrima Infantil para solicitar
una decisin oficial respecto a una situa-
cin especfica.
DIRECTOR REGIONAL DE
ESGRIMA INFANTIL
El director regional de Esgrima Infantil
crea un equipo regional de liderazgo de
Esgrima Infantil, que consiste de todos los
directores distritales de Esgrima Infantil en
la regin. El director regional de Esgrima
Infantil permanece en contacto con este
equipo para que los procedimientos se
mantengan consistentes en toda la regin.
l o ella realiza y organiza las competen-
cias regionales de acuerdo con las Reglas
y Procedimientos Oficiales del Esgrima In-
fantil. El director regional de Esgrima In-
fantil se pone en contacto con la Oficina
General de Esgrima Infantil para solicitar
cualquier cambio en las Reglas y Procedi-
mientos Oficiales del Esgrima Infantil para
152
una regin especfica. Ante cualquier con-
flicto que pudiera surgir, l o ella lo resuel-
ve aplicando las directrices de las Reglas
y Procedimientos Oficiales del Esgrima In-
fantil. Si es necesario, el director regional
de Esgrima Infantil se pone en contacto
con la Oficina General de Esgrima Infantil
para solicitar una decisin oficial respecto
a una situacin especfica. l o ella se pone
en contacto con la Oficina General de Es-
grima Infantil para incluir la fecha del es-
grima regional en el calendario de la igle-
sia general.
En los Estados Unidos y Canad, el car-
go de director regional de Esgrima Infantil
es un puesto en desarrollo. Actualmente
esa persona no preside sobre los directo-
res distritales de Esgrima Infantil en la re-
gin.
MODERADOR DEL ESGRIMA
El moderador lee las preguntas en la
competencia de Esgrima. El moderador
lee dos veces la pregunta y las respues-
tas de opcin mltiple antes que los nios
respondan la pregunta. l o ella sigue las
Reglas y Procedimientos Oficiales del Es-
grima Infantil establecidos por la Oficina
General de Esgrima Infantil y el director
distrital/coordinador regional de Esgrima
Infantil. En caso de un conflicto, la autori-
dad final es el director distrital/regional de
Esgrima Infantil, quien consulta las Reglas
y Procedimientos Oficiales del Esgrima In-
fantil. El moderador puede participar en
dilogos con los anotadores del puntaje
y el director distrital/regional de Esgrima ChildQuiz@nazarene.org para actualizar
Infantil respecto a un cuestionamiento. El su direccin electrnica. A quienes las so-
moderador puede establecer un receso. liciten, las preguntas oficiales les llegarn
por correo electrnico.

ANOTADOR DEL PUNTAJE

MTODOS DE COMPETENCIA
El anotador del puntaje lleva registro
Hay dos mtodos de competencia.
de las respuestas de un grupo de nios. l
o ella puede participar en dilogos con los
Mtodo Individual
anotadores del puntaje y el director distri-
En el mtodo individual de competen-
tal/regional de Esgrima Infantil respecto a
cia, los nios compiten como individuos.
un cuestionamiento. Todos los anotadores
El puntaje de cada nio est separado de
del puntaje deben usar el mismo mtodo y
todos los dems puntajes. Los nios de
los mismos smbolos para asegurar el con-
una misma iglesia pueden sentarse juntos,
teo correcto de los puntos.
pero los puntajes individuales no se suman
para obtener un puntaje como iglesia o
PREGUNTAS OFICIALES DEL equipo. No hay preguntas adicionales para
ESGRIMA los esgrimistas individuales.
El director distrital de Esgrima Infantil El mtodo individual es el nico que se
es la nica persona en el distrito que pue- puede usar para la competencia de Nivel
de obtener una copia de las preguntas ofi- Bsico.
ciales de la competencia de zona/rea y
distrito. Mtodo Combinado
El director regional de Esgrima Infantil El mtodo combinado une la compe-
es la nica persona en la regin que puede tencia de esgrima individual y la de equi-
obtener una copia de las preguntas oficia- po. En este mtodo, las iglesias pueden
les de la competencia regional. Si no hay enviar esgrimistas individuales, equipos o
un director regional de Esgrima Infantil, un una combinacin a la competencia.
director distrital de Esgrima Infantil, cuyo El director distrital de Esgrima Infantil
distrito est participando, puede obtener determina el nmero de nios que se ne-
una copia de las preguntas oficiales de la cesitan para formar un equipo. Todos los
competencia regional. equipos deben tener el mismo nmero de
Cada ao se enviarn por correo elec- esgrimistas. El nmero de nios que se re-
trnico los formularios para solicitar las comienda para un equipo es cuatro o cin-
preguntas oficiales anuales. Contacte la co.
Oficina General de Esgrima Infantil en

153
 Los nios de iglesias que no tienen sufi-
cientes esgrimistas para formar un equipo,
pueden competir como esgrimistas indivi-
duales.
En el mtodo combinado, los equipos
califican para preguntas adicionales. Los
puntos adicionales, otorgados por una
respuesta correcta a una pregunta adicio-
nal, llegan a ser parte del puntaje total del
equipo en vez de contarse como puntaje
individual de un esgrimista. Hay preguntas
adicionales con las preguntas oficiales para
las competencias de zona/rea, distrital y
regional. Generalmente las preguntas adi-
cionales consisten en decir un versculo de
memoria.
El director distrital de Esgrima Infantil
selecciona ya sea el mtodo individual o el
mtodo combinado para la competencia
de Nivel Avanzado.
EMPATES
Cuando esgrimistas individuales o
equipos obtienen el mismo puntaje final,
nunca se hace el desempate. Todos los es-
grimistas individuales o equipos que em-
paten reciben el mismo reconocimiento,
el mismo premio, y avanzan igualmente al
siguiente nivel de competencia
PREGUNTAS ADICIONALES
Las preguntas adicionales son parte
del Nivel Avanzado, pero solamente con
equipos, no individuos. Los equipos deben
calificar para una pregunta adicional. Las
154
preguntas adicionales se hacen despus
de las preguntas 5, 10, 15 y 20.
A fin de calificar para una pregunta adi-
cional, un equipo slo puede tener tantas
respuestas incorrectas como el nmero de
miembros que hay en el equipo. Por ejem-
plo, un equipo de cuatro miembros puede
tener cuatro o menos respuestas incorrec-
tas. Un equipo de cinco miembros puede
tener cinco o menos respuestas incorrec-
tas.
Los puntos adicionales por una res-
puesta correcta llegan a ser parte del pun-
taje total del equipo, no del puntaje indivi-
dual del nio.
El director distrital de Esgrima Infan-
til determina la manera en que los nios
responden las preguntas adicionales. En la
mayora de los casos, el nio da la respues-
ta oralmente al anotador del puntaje.
Antes que se lea la pregunta adicio-
nal, el director local de Esgrima Infantil
escoge a un miembro del equipo para que
responda la pregunta adicional. El mismo
nio puede responder todas las preguntas
adicionales en una competencia, o un nio
diferente puede responder cada pregunta
adicional.
RECESOS [TIEMPO MUERTO]
El director distrital de Esgrima Infantil
determina el nmero de recesos para cada
iglesia. Cada iglesia recibe el mismo n-
mero de recesos, sin importar el nmero
de esgrimistas individuales o equipos que
tenga esa iglesia. Por ejemplo, si el director
distrital decide dar un receso, cada iglesia
recibe un receso.
El director distrital de Esgrima Infantil
determina si habr un receso automtico
durante la competencia, y el momento es-
pecfico en que se dar el receso en cada
competencia.
El director local de Esgrima Infantil es la
nica persona que puede pedir un receso
para el equipo de una iglesia local.
El director distrital de Esgrima Infantil
o el moderador puede pedir un receso en
cualquier momento.
El director distrital de Esgrima Infantil,
antes que empiece la competencia, deter-
mina la duracin mxima de los recesos
para la competencia.
PUNTAJE
Hay dos mtodos para ganar puntos. El
director distrital de Esgrima Infantil selec-
ciona el mtodo.
Cinco Puntos
Dar cinco puntos por cada respues-
ta correcta. Por ejemplo, si un nio
responde correctamente 20 pre-
guntas en una vuelta de Nivel Avan-
zado, el nio gana un total de 100
puntos.
Dar cinco puntos por cada respues-
ta adicional correcta en una vuelta
de Nivel Avanzado de Esgrima en
equipo. Por ejemplo, si cada miem-
bro de un equipo de cuatro perso-
nas responde correctamente 20
155
preguntas en una vuelta de Nivel
Avanzado, y el equipo responde co-
rrectamente cuatro preguntas adi-
cionales, el equipo gana un total de
420 puntos.
En el Nivel Bsico el puntaje ser me-
nor porque slo hay 15 preguntas en cada
vuelta, y solamente es una competencia
individual.
Un Punto
Dar un punto por cada respuesta co-
rrecta de la siguiente manera:
Dar un punto por cada respuesta co-
rrecta. Por ejemplo, si un nio res-
ponde correctamente 20 preguntas
en una vuelta de Nivel Avanzado, el
nio gana un total de 20 puntos.
Dar un punto por cada respuesta
adicional correcta en una vuelta de
Nivel Avanzado de Esgrima en equi-
po. Por ejemplo, si cada miembro de
un equipo con cuatro personas res-
ponde correctamente 20 preguntas
en una vuelta de Nivel Avanzado, y
el equipo responde correctamen-
te cuatro preguntas adicionales, el
equipo gana un total de 84 puntos.
En el Nivel Bsico el puntaje ser me-
nor porque slo hay 15 preguntas en cada
vuelta, y solamente es una competencia
individual.
CUESTIONAMIENTOS
Los cuestionamientos deben ser una
excepcin y no son comunes durante una
competencia.
Presente un cuestionamiento slo
cuando la respuesta marcada como co-
rrecta en las preguntas es realmente inco-
rrecta de acuerdo con la referencia bblica
dada para esa pregunta. Los cuestiona-
mientos presentados por cualquier otra
razn son invlidos.
Un esgrimista, un director de Esgrima
Infantil, o cualquier otro participante en
la competencia no puede presentar un
cuestionamiento porque le desagrade la
redaccin de una pregunta o respuesta, o
porque piense que una pregunta es dema-
siado difcil o confusa.
El director local de Esgrima Infantil es
la nica persona que puede presentar el
cuestionamiento de una pregunta de la
competencia.
Si una persona, que no sea el director
local de Esgrima Infantil, intenta presentar
un cuestionamiento, ste automticamen-
te se considera como invlido.
Las personas que presentan cuestio-
namientos invlidos interrumpen la com-
petencia y causan que los nios pierdan la
concentracin. Las personas que continua-
mente presenten cuestionamientos invli-
dos, o creen problemas discutiendo acerca
de la decisin respecto a un cuestiona-
miento, perdern su privilegio de cuestio-
nar preguntas por el resto de la competen-
cia.
156
El director distrital de Esgrima Infantil,
o el moderador en caso de ausencia del
director distrital de Esgrima Infantil, tie-
ne la autoridad para quitar el privilegio de
cuestionar preguntas a alguna persona o a
todas las personas que abusen de ese pri-
vilegio.
El director distrital de Esgrima Infantil
determina cmo cuestionar una pregun-
ta de la competencia antes del inicio de la
competencia.
Ser el cuestionamiento escrito o
verbal?
Cundo puede una persona cues-
tionar (durante una competencia o
al final de sta)?
En el inicio del ao de esgrima, el di-
rector distrital de Esgrima Infantil debe
explicar a los directores locales de Esgrima
Infantil el procedimiento para presentar
cuestionamientos.
El moderador y el director distrital de
Esgrima Infantil seguirn los siguientes
pasos para decidir respecto al cuestiona-
miento.
Determinen si el cuestionamiento
es vlido o invlido. Para hacerlo,
escuchen la razn del cuestiona-
miento. Si la razn es vlida, es de-
cir, la respuesta dada como la res-
puesta correcta es incorrecta de
acuerdo con la referencia bblica,
sigan los procedimientos para cues-
tionamientos que el distrito ha for-
mulado.
Si la razn del cuestionamiento es
 invlida, anuncien que el cuestiona-
miento es invlido y la competencia
contina.
Si ms de una persona cuestiona la
misma pregunta, el moderador o el direc-
tor distrital de Esgrima Infantil selecciona
a un director local de Esgrima para que ex-
plique la razn del cuestionamiento. Des-
pus que una pregunta tiene un cuestiona-
miento, otra persona no puede cuestionar
la misma pregunta.
Si un cuestionamiento es vlido, el di-
rector distrital de Esgrima Infantil, o el
moderador en caso de que est ausente el
director, determina cmo proceder con la
pregunta cuestionada. Elija una de las si-
guientes opciones:
Opcin A: Eliminar la pregunta y no
remplazarla. El resultado es que una com-
petencia de 20 preguntas ser slo de 19
preguntas.
Opcin B: Dar a cada nio los puntos
que l o ella recibira por una respuesta co-
rrecta a la pregunta cuestionada.
Opcin C: Remplazar la pregunta cues-
tionada. Hacer una pregunta nueva a los
esgrimistas.
Opcin D: Dejar que los nios que die-
ron la respuesta que apareca como la res-
puesta correcta en las preguntas oficiales
conserven sus puntos. Dar otra pregunta
a los nios que dieron una respuesta inco-
rrecta.
157
NIVELES DE PREMIOS
El Esgrima Infantil tiene la filosofa de
que todo nio tiene una oportunidad de
responder a todas las preguntas, y que
todo nio recibe reconocimiento por todas
las respuestas correctas que da. Por tanto,
el Esgrima Infantil usa la competencia de
opciones mltiples, y los empates nunca
se deshacen.
Los nios y las iglesias no compiten
entre s. Compiten para alcanzar un nivel
de premiacin. Todos los nios y todas las
iglesias que alcanzan el mismo nivel de
premiacin, reciben el mismo premio. Los
empates quedan como puntajes empata-
dos.
Niveles de Premios que se Recomiendan:
Premio de Bronce = 70-79% de res-
puestas correctas
Premio de Plata = 80-89% de res-
puestas correctas
Premio de Oro = 90-99% de respues-
tas correctas
Premio Estelar de Oro = 100% de
respuestas correctas
Hagan todas las decisiones sobre pun-
tajes y cuestionamientos antes de entre-
gar los premios. El moderador y los anota-
dores de puntaje deben estar seguros de
que todos los puntajes finales son correc-
tos antes de la entrega de premios.
Nunca le quiten el premio a un nio
despus que ste lo haya recibido. Si hay
un error, los nios pueden recibir un pre-
mio superior, pero no un premio inferior.
Esto se aplica a los premios individuales y
a los premios de equipos.
TICA EN LA COMPETENCIA
El director distrital de Esgrima Infantil
es la persona en el distrito que tiene la res-
ponsabilidad de realizar las competencias
de acuerdo con las Reglas y Procedimien-
tos Oficiales del Esgrima Infantil.
Escuchar las Preguntas Antes de la
Competencia. Puesto que las compe-
tencias usan las mismas preguntas, no
es apropiado que los nios y trabaja-
dores asistan a otra competencia de
zona/rea, distrital o regional antes
de participar en su propia competen-
cia del mismo nivel. Si un trabajador
adulto de Esgrima asiste a otra compe-
tencia, el director distrital de Esgrima
Infantil puede hacer la decisin de des-
calificar a la iglesia de participar en su
competencia. Si un padre y/o nio asis-
te a otra competencia, el director dis-
trital de Esgrima Infantil puede hacer la
decisin de descalificar a la iglesia de
participar en su competencia.
Conducta y Actitudes del Trabajador.
Los adultos deben comportarse en una
manera profesional y cristiana. Los di-
logos respecto a desacuerdos con el
director distrital de Esgrima Infantil, el
moderador o los anotadores de punta-
je deben realizarse en privado. Los tra-
bajadores adultos de Esgrima no deben
compartir con los nios informacin
acerca del desacuerdo. Una actitud de
cooperacin y buen espritu deportivo
son importantes. Las decisiones y los
fallos del director distrital de Esgrima
158
Infantil son finales. Comunique estas
decisiones en un tono positivo a los ni-
os y adultos.
TRAMPA
Hacer trampa es algo serio. Trtelo se-
riamente.
El director distrital de Esgrima Infantil,
en dilogo con el Concilio de Ministerios
de Nios del distrito, determina el proce-
dimiento a seguir en caso de que un nio o
un adulto haga trampa durante una com-
petencia.
Asegrese de que todos los directores
locales de ministerios de nios, los pasto-
res de nios y los directores locales de Es-
grima Infantil reciban las reglas y procedi-
mientos del distrito. Antes de acusar a un
adulto o a un nio de haber hecho trampa,
tenga pruebas o un testigo de que hubo
trampa.
Asegrese de que la competencia de
esgrima contine y que la persona acusa-
da de hacer trampa no sea avergonzada
delante de otros. El siguiente es un mode-
lo de procedimiento.
Si sospecha que un nio hizo tram-
pa, pida a alguien que acte como
juez para observar las reas, pero
no seale a algn nio de quien se
sospeche. Despus de algunas pre-
guntas, pida la opinin del juez. Si
el juez no vio ninguna trampa, con-
tine con la competencia.
Si el juez vio a un nio haciendo
trampa, pdale al juez que lo confir-
 me. No tome ninguna accin hasta En el caso de que un anotador de
que todos estn seguros. puntaje haya hecho trampa, el di-
Explique el problema al director lo- rector distrital de Esgrima Infantil le
cal de Esgrima Infantil, y pida al di-
pedir al anotador que se retire, y
rector que hable en privado con la
persona acusada. otro anotador de puntaje ocupar
El moderador, el juez y el direc- su lugar.
tor local de Esgrima Infantil deben En el caso de que alguien de la au-
observar si se contina haciendo diencia haga trampa, el director
trampa.
distrital de Esgrima Infantil se har
Si contina haciendo trampa, el
cargo de la situacin en la manera
moderador y el director local de Es-
grima Infantil deben hablar en pri- ms apropiada.
vado con la persona acusada.
Si contina haciendo trampa, el
DECISIONES NO RESUELTAS
moderador debe comunicar al di-
rector local de Esgrima Infantil que Consulte con la Oficina General de Esgrima
eliminar el puntaje del nio de la Infantil respecto a decisiones que no se ha-
competencia oficial. yan resuelto.

159
 GRACIAS!
Gracias a todos los que contribuyeron al Proyecto de Ofrenda Misionera de 2008-2009, Ni-
os Alcanzando a Nios: El Desafo D-Codificar. Sus ofrendas hicieron posible la publicacin de
la serie de seis libros de Estudios Bblicos para Nios: 1 y 2 Samuel; Mateo; Hechos; Gnesis;
xodo; y Josu, Jueces y Rut.
Cada ao, nios de ms de 1,000 organizaciones locales de todo el mundo dan para este
proyecto. Adems de reunir dinero para los Estudios Bblicos para Nios, Nios Alcanzando a
Nios impacta a nios alrededor del mundo en muchas formas admirables. El nombre de esta
ofrenda especial es muy apropiado. Realmente es un medio para que nios ayuden a nios.
Aqu presentamos un informe de otros proyectos patrocinados por medio de Nios Alcanzan-
do a Nios:
Nios Alcanzando a Nios: El Proyecto Esperanza (2009-2010):
Suple para las necesidades bsicas de nios en el Centro de Compasin de Herstelling
en Guayana.
Ayuda en el programa de Almuerzos Calientes en Hait y en el Proyecto de Agua en Hai-
t.
Ofrece cuidado a nios hurfanos por causa del sida y a nios vulnerables en frica.
Da esperanza a familias y a nios discapacitados en Tonga.
Ayuda a nios y familias afectados por el terremoto de magnitud 8.9 en Japn.
Brinda ayuda a hurfanos en Vidrare, Bulgaria.
Ayuda a nios de barrios pobres por medio de Cincinnati Urban Promise en Ohio, EUA.
Nios Alcanzando a Nios: En Busca de Estrellas Misionales (Mission STAR Quest)*:
Apoyo al esfuerzo del Centro de Esperanza en Sudfrica para hallar soluciones para la
pobreza.
Educacin para nios y familias en Mozambique por medio del programa de Evangelis-
mo y Salud para la Comunidad.
Compra de computadoras y escritorios para escuelas cristianas en el Medio Oriente.
Ayuda a los nios de la escuela nazarena en Beirut, Lbano, proveyndoles calefaccin
y electricidad confiables.
Ayuda en los esfuerzos del Centro de Esperanza de Calle Amador en Vellajo, California,
EUA.
Ayuda para reconstruir templos y escuelas en Hait y la Repblica Dominicana afecta-
dos por huracanes.
Esto es slo parte de todo lo que Nios Alcanzando a Nios est haciendo por nios alre-
dedor del mundo. En 2011-2012, los nios estn recaudando dinero por medio de Sus Manos:
Jess, Milagros, Medicina y Yo. El dinero que se rena mediante esta ofrenda ayudar a suplir
las necesidades mdicas para nios y sus familias. El total de lo recaudado se divide equita-
tivamente entre las seis regiones mundiales nazarenas. Participe con nosotros al unirnos en
Cristo Jess para llevar esperanza a nuestro mundo.
Para obtener ms informacin acerca de Nios Alcanzando a Nios, y para apoyar el plan
de Sus Manos y otros proyectos de ofrendas en el futuro, contacte a su representante regio-
nal de Ministerios de Escuela Dominical Internacional. Visite tambin nuestra pgina web en
www.kidsreachingkids.com.
*STAR: sigla en ingls para Suplir Totalmente Asombrosos Recursos a escuelas cristianas y centros de desarrollo
para la niez en lugares con escasos recursos.
164