TITULO: EXPERIMENTANDO CON CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS
NOMBRES
Chacn, W
Torres, J
Daz, L
Rodrguez, J
RESUMEN
En el siguiente artculo hablaremos de la planeacin y solucin de problemas de estequiometria
que incluyen clculos de rendimiento y pureza en reacciones qumicas bsicas. El 26 de julio del 2016 se realiz un laboratorio en las instalaciones del colegio cooperativo de timiza, ubicado en Bogot, Colombia. Los estudiantes de grado decimo estn abarcando en la materia de qumica el tema de rendimiento y pureza en reacciones qumicas. Para dicho laboratorio los estudiantes contaron con la ayuda de su docente gua quien le solicito los siguientes materiales de trabajo para desempear la reaccin y poder as ver lo sucedido segn el tema: una bata, guantes, alka- seltzer y vinagre; adems para poder desempear la mezcla el docente dio a cada grupo de trabajo un vidrio de reloj, una pipeta, balanza y un erlenmeyer en cual se realiza la mezcla. El docente gua les dio ciertas instrucciones de trabajo las cuales deberan ser desarrolladlas satisfactoriamente. Los estudiantes en primera instancia deban hallar la masa del vinagre y del alka-seltzer en la balanza de brazo y registrar los apuntes en el cuaderno, luego, en el erlenmeyer deban mezclar las dos sustancias qumicas y ver su reaccin ante dicha situacin. Como bien sabemos, en el caso de pureza ocurre un suceso el cual se basa que es muy difcil tener en fsico un elemento 100% puro, as cuando trabajamos con estos compuestos defectuosos, ste va a contar a la hora de hacer los clculos como si estuviera en menor cantidad. Los estudiantes pudieron comprobar que esta teora era cierta al momento de registrar los datos y hallar los pesos correspondientes. Los estudiantes deban repetir el proceso de medir dichas sustancias basndose en distintas medidas del vinagre el cual era el que variaba con 2ml, 4m, 6ml, y 8ml. Este laboratorio fue de gran ayudar para comprender ms a fondo el tema de rendimiento y pereza y tener un amplio conocimiento del tema y funcionamiento del mismo.
1. Estudiantes del colegio cooperativo de timiza
INTRODUCCIN METODOLOGA
Los objetivos fueron conocer los temas La importancia sobre la experimentacin de
enfocados para as hacer los ejercicios las sustancias realizadas en el laboratorio, propuestos en clase y llevarlos a cabo en el fue para dar a conocer los aprendizajes laboratorio. necesarios que se pueden ver ya sea, en el rendimiento o en la pureza, utilizando Se realiz el laboratorio porque se quiere sustancias como lo es el vinagre (cido conocer ms a fondo lo que es qumica. El actico, C2H4O2), y el Alka Seltzer profesor a comienzos de un periodo (C16H17NaO14); esto para demostrar lo acadmico eligi una fecha para realizar un aprendido en clase en los estudiantes, laboratorio y gracias a estos laboratorios se utilizando un mtodo ms dinmico y serio, han adquirido bastantes conceptos base de como lo fue ir al laboratorio y usar los temas que se vieron en el tercer periodo elementos ms importantes en la qumica, acadmico, adems que se podr como las sustancias mencionadas experimentar lo que es mezclar sustancias y anteriormente, el frasco de Erlenmeyer con manipular herramientas qumicas. el vinagre, el vidrio de reloj para colocar el Alka Seltzer, una pipeta para graduar la cantidad del vinagre, y la balanza para saber MARCO TEORICO el peso de las sustancias, todo esto para llevar a cabo el debido resultado de las Dado que la mira central del informe mezclas del vinagre y el Alka Sertzer. cientfico estar dispuesta hacia las formulas qumicas y conceptos, fue necesario utilizar varias herramientas y un buen manejo de ecuaciones sobre los que apoyar el trabajo en RESULTADOS el laboratorio. Para empezar, entenderemos De acuerdo con lo sucedido en el proceso de el concepto qumico de Rendimiento y trabajo en el laboratorio, al ser entregado los Pureza, del mismo modo es definido que elementos en el sitio, el Erlenmeyer, el Rendimiento es el clculo que se basa en la vidrio de reloj, y la pipeta graduada a cada cantidad molar del reactivo limitante, grupo de estudiantes, junto con el vinagre y tomando en cuenta la estequiometria de la el Alka Seltzer que cada uno llev. reaccin. Para el clculo, se suele asumir que hay una sola reaccin involucrada. Pureza es Lo que se llev a cabo fue llenar 2ml con la el grado de concentracin de tomos del ayuda de la pipeta graduada, de vinagre en el mismo elemento, es decir una substancia Erlenmeyer, luego se encontr los pesos de 100% pura como aquella que todos sus los gramos del vinagre y el Erlenmeyer en la tomos son iguales. balanza; el Erlenmeyer pesaba 31,2g y el vinagre pesaba 0,2g; luego se hizo nuevamente el procedimiento de los pesos, pero esta vez con el vidrio de reloj y el Alka
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Seltzer, lo cual el vidrio pesaba 0,4g y el Luego se volvi a repetir el procedimiento Alka Seltzer 6,2g; y para finalizar el primer de la formula, slo con la diferencia de que ejercicio, se deba mezclar el Alka Seltzer se le aumento el peso del vinagre a 6ml y junto con el vinagre, as tomando el peso en 8ml, dando consigo los resultados de las gramos de ambas sustancias, lo cual dio mezclas 8g con los 6ml de vinagre, 8,5g con como resultado 3,2g. los 8ml de vinagre, para as dar finalizacin al taller en el laboratorio