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Estas dinmicas tienen como objetivo:

Conocer a los integrantes de un nuevo grupo


Aprender nombres
Estimular la soltura de los participantes

Dinmicas:

1.- La presentacin
2.- Pelota al aire
3.- Me gustara ser un...
4.- Bingo de presentacin
5.- Epitafio
6.- Corazones
7.- Mi to Mi sobrino
8.- Avisos clasificados
9.- Juego de las tarjetas
10.-Recordando a los anteriores
11.-La entrevista
12.-La telaraa
13.-Frases incompletas
14.-Hago un viaje

LA PRESENTACIN

OBJETIVOS: La utilidad de esta dinmica est orientada a la comunicacin y el saber escuchar a los dems. La dinmica
tiene por objetivo ejemplificar las formas de comportamiento que todos tenemos: algunas veces no ponemos atencin,
otras nos burlamos y otras ms prestamos mucha atencin. Es importante que las personas que fueron apartadas
compartan su experiencia, pues seguramente se sintieron mal de que no les prestaran atencin. Lo que nunca se debe
hacer es ignorar o burlarnos de las personas que expongan sus puntos de vista, en cualquier ocasin .Lo que debemos
aprender es a controlar nuestras emociones, respetar a los dems cuando hablen y promover la comunicacin en todo
momento.

DESARROLLO: Para su desarrollo es necesario apartar a tres personas del grupo, estas saldrn del lugar donde sea la
reunin y no deben or nada de lo que se diga a los dems integrantes, solo se les dir que al entrar deben presentarse
al grupo (nombre, edad, ocupacin, etc.). Al resto del grupo se le indica que cuando entre la primera persona todos
comenzarn a hablar entre s sin poner atencin a quien se est presentando. A la segunda persona tampoco se le
pondr atencin, pero esta vez todos comenzarn a rerse sin parar. A la ltima persona en entrar se le prestar toda la
atencin posible, y al final se le brindar un aplauso. Una vez dicho esto irn entrando las personas que fueron
separadas, una por una.

PELOTA AL AIRE

OBJETIVOS: Aprender los nombres de los dems. Estimular la soltura de los participantes.

MATERIALES: Una pelota

DESARROLLO: Los jugadores estn de pie en el crculo de espaldas, menos uno que est en el centro con una pelota en la
mano. La persona del centro lanza la pelota al aire al tiempo que en animador dice un nombre, quien tir la pelota
vuelve al crculo y la persona nombrada debe agarrar la pelota antes de que caiga al suelo y a su vez lanzarlo al aire
mientras el animador dice otro nombre. El juego contina hasta que todos han sido presentados.
Una vez que todos han sido nombrados por el animador se motiva a que sigan jugando pero con la variante de que ellos
mismos nombran a alguien.

ME GUSTARA SER UN...

OBJETIVOS: Permite a los chicos a desinhibirse y a aumentar su facilidad para hablar ante los dems.

DESARROLLO: Primero nos sentamos todos en ronda y el animador comienza diciendo: "Mi nombre es fulano de tal si
fuera un animal sera una lechuza"... "porque podra ver de noche". El animador da un tiempo para que los participantes
piensen en el animal que les gustara ser y el porqu. Se los anima a ser creativos, diferentes y nicos. El primero de los
chicos del crculo empieza y el siguiente tiene que decir su nombre, el animal que le gustara ser, por qu y tiene que
repetir tambin lo que ha dicho su compaero de la derecha.

BINGO DE PRESENTACIN

OBJETIVOS: Memorizar los nombres liberando la timidez y las tensiones de las presentaciones tradicionales.

MATERIALES: Una pequea ficha para que cada uno anote su nombre

Fichas mas grandes (con renglones) para hacer los cartones del bingo.

DESARROLLO: El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su nombre y la devuelven al
animador. Luego se entrega un cartn en blanco en donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de sus
compaeros, a medida que el animador los va leyendo, de las fichas entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el
espacio que desee.

Cuando todos tienen listo su cartn, el animador explica cmo se juega: a medida que se vayan diciendo los nombres de
los participantes hacen una marca en el cartn, donde aparece ese nombre. La persona que complete primero una fila,
recibe diez puntos.

El ejercicio se puede realizar varias veces.

EPITAFIO

OBJETIVOS: Esta dinmica pretende presentar a los participantes que se encuentran en un retiro...

MATERIALES: Papeles en forma de lapida

DESARROLLO: Cada uno escribe en su papel lo que sintetice su vida (sencillo, corto y claro) Ej.: Carlos, jams se cans de
ayudar a los pobres. Luego cada uno se lo prende del pecho y caminan por la sala leyendo los epitafios de los dems. Se
forman parejas y dialogan sobre sus epitafios.

Epitafio: mensaje recordatorio que se inscribe en las tumbas, lo cual nos recuerda a quien yace en el lugar.

CORAZONES

OBJETIVOS: Integrar un grupo nuevo


MATERIALES: Corazones dibujados en papel y rotos por la mitad (tantas mitades como participantes

DESARROLLO: Cada participante toma una mitad de corazn y busca su par, una vez que lo encuentra sobre sus datos
personales y luego en plenario se presentan mutuamente.

MI TO, MI SOBRINO

OBJETIVOS: Conocerse y comunicarse ms. Darse cuenta de la infinidad de detalles que nos pasan desapercibidos en las
personas, y que, sin embargo, para ellas son importantes.

MATERIALES: Hojas y sobres para carta.

DESARROLLO: Contamos la historia: "Un to suyo se fue a Europa antes de que ustedes nacieran. No lo conocen. Cmo
los reconocer cuando salgan a recibirle en el aeropuerto?. Para que los reconozca cada uno le escribir una carta
dndole una descripcin de su personalidad de modo que l pueda reconocerlos. Ahora bien, no vale indicar la ropa que
llevarn, ni el color de su pelo, ni el de sus ojos, ni la altura, ni el peso, ni el nombre. Tiene que ser una carta ms
personal: tus aficiones, lo que haces, lo que te preocupa, los problemas que tienes, qu piensas de las cosas, cmo te
diviertes, lo que te gusta y lo que no te gusta, etc ..."

Se dan 20-30 minutos para escribirla. Se recogen todas las cartas. Y a cada uno se le da una que no sea la suya. Y se le
invita a leerla como si fuera la de su sobrino, y tiene que adivinar a qu persona del grupo corresponde. Pueden drsele
dos oportunidades. Tras adivinar a quin corresponde, se pregunta qu datos son los que le han dado la pista o lo que
nos han despistado.

AVISOS CLASIFICADOS

OBJETIVOS: Interesarse por el otro. Romper el hielo.

DESARROLLO: Cada cual recibe una hoja en blanco. Debe escribir un aviso clasificado de un peridico ofrecindose para
algo o sencillamente como amigo. (10'''''''') Se colocan los clasificados en la pared y los participantes pasan a curiosearlos
y a preguntar por la gente. (20 minutos)

Resonancia: Cmo les pareci el grupo? Se quieren conocer ms? Qu les falt decir? etc. (20 minutos)

JUEGOS DE TARJETAS

OBJETIVOS: Facilitar la integracin de los participantes. Memorizar los nombres.

MATERIALES: 1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante.1 marcador para cada participante. Alfileres para
fijar la tarjeta en la ropa. 1 tarjeta preparada a modo de ejemplo.

DESARROLLO: Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler. Todos colocan su nombre en la
tarjeta de forma vertical. Se indica que busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una cualidad
personal y las escriban en la tarjeta a continuacin de la letra elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen
en un lugar visible, en la ropa.

Despus de esto, se les invita a desplazarse por el saln para leer los nombres y cualidades de los otros. Pueden hacerse
comentarios entre los participantes y circular libremente.

Luego de unos minutos se les pide formar un crculo para iniciar el ejercicio de memorizacin.
Cada persona se presentar primero con su nombre y luego con uno de los adjetivos escritos. Los siguientes
participantes deben repetir el nombre y el adjetivo de los que se presentaron antes

Ej.: A migable
N
G enial
E ntusiasta
L
A

ACORDNDOSE DE LOS ANTERIORES

OBJETIVOS: Memorizar los nombres de los dems

DESARROLLO: Los participantes se sientan en crculo y se van presentando uno a uno. Por ejemplo, el primero dice: "Soy
Andrs, tengo 10 aos y lo que ms me gusta es tocar la guitarra". El siguiente se presenta y adems tiene que repetir lo
que ha dicho el anterior. Y as sucesivamente. El tercero se presentar y adems tendr que repetir lo que dijeron el
primero y el segundo. Es una forma de desarrollar su memoria y conocer a los dems participantes.

LA ENTREVISTA

OBJETIVOS: Conocer mas profundamente a los participantes.

DESARROLLO: Se dividen los participantes en parejas. Cada uno tiene que entrevistar a su pareja (nombre, familia,
hobbies, etc.) y presentarle al resto del grupo. Es otra forma de conocer ms a los participantes. Tambin hay que
presentar al animador.

LA TELARAA

OBJETIVOS: Presentarse de manera divertida

MATERIALES: Una bola de estambre o hila

DESARROLLO: Se colocan todos los participantes en crculo y el gua toma una bola de hilo y cuenta cmo se llama, que
hace, hobbies, etc. y cuando termina, le tira el hilo a cualquier persona que quiera, pero sin soltar la punta, luego los
dems hacen lo mismo y al tirarlo lo sujeta de una punta y se va creando una especie de tela de araa, lo ideal es que
despus se pueda desenredar.

FRASES INCOMPLETAS

OBJETIVO: Este tipo de presentacin da por supuesto algn conocimiento bsico entre los participantes, aunque
tambin se puede utilizar a continuacin de cualquiera de las otras formas que aqu sugerimos.

DESARROLLO:

1. Se les reparte la ficha con las frases incompletas y se les invita a completarlas con lo primero que les venga a la mente,
sin fijarse en lo que ponen los otros compaeros.
2. Se renen libremente por parejas, preferentemente entre quienes menos se conozcan. Se intercambian los papeles y
cada uno, a travs de las respuestas dadas, trata de hacerse una idea del compaero en los siguientes puntos:

- Qu opinin tiene de s mismo el compaero?

- Cules son sus deseos?

- Sus miedos y dificultades?

- Qu espera de la gente: padres, profesores, amigos?

- Qu actitud tiene ante el estudio?

- Le ves optimista, pesimista...? por qu?

- Otros rasgos de su personalidad...

3. Cada uno devuelve su hoja al compaero y puede plantearle algunas preguntas para completar su informe, pero sin
drselo a conocer.

4. Reunido todo el grupo, cada uno presenta a todos el informe que haya hecho del compaero, mientras ste
permanece callado. Al terminar la lectura del informe, los dems opinan sobre el mismo: completan o discuten su
contenido. Tras lo cual el interesado dar su opinin sobre lo que ha odo de s mismo, y a continuacin responder a las
preguntas que le hagan. Se procede de la misma forma con todos los participantes.

FRASES INCOMPLETAS

1. Seras capaz de terminar estas frases?

- Yo sera feliz si...

- Los compaeros de mi grupo son...

- Nunca lo paso tan mal como cuando...

- Los profesores que tengo quisiera que...

- Mi mayor defecto es...

- En estos momentos lo que ms necesito es...

- Quisiera que mis padres...

- La mayora de mis compaeros no saben que yo...

- S que es una tontera pero tengo miedo a...

- Me gustara ser como...

- En este momento yo me siento...

- Cuando miro al porvenir...


2. Por qu estudio? Slo para pasar los exmenes?

3. Mis relaciones con los dems son... Por qu?

4. La gente con la que me gusta tratar es as: ...

5. En el trabajo personal lo que tendra que mejorar es...

6. En mi grupo lo peor que hay es...

7. A m lo que ms me gusta en el trabajo es...

8. Lo que nunca me gustara ser es...

9. Me gusta mostrar a los dems que soy...

10. Me considero: ms sentimental, o ms bien seco y fro...activo para hacer enseguida las cosas, o lento...guardo
mucho tiempo las cosas que me dicen o las olvido en seguida...

HAGO UN VIAJE

OBJETIVO: Presentarse de manera divertida

DESARROLLO: Si el grupo es muy grande se hacen 2 equipos. Cada equipo tomar lugar aparte de los dems equipos
para desarrollar la actividad. Se elige un lder para cada equipo.

El animador empieza la frase del recorrido diciendo: hago un viaje y llevo..."

Diciendo cualquier artculo, por ejemplo: unas sandalias...

El siguiente miembro del equipo repite: Hago un viaje con(nombre del animador) y llevo las sandalias
(mencionadas por el animador) y... (agrega otro artculo cualquiera)."

Continua as, repitiendo y aadiendo hasta que cada uno mencione su nombre y artculo por el que ser recordado
durante el resto de la actividad.

Si despus de unos intentos alguien no recuerda alguna parte, los dems deben de ayudarle. La meta no es ganar o
perder (y aun menos avergonzarle a alguien) pero si que el grupo se conozca.

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