DECLOGO PARA EL ACDP

Adrin E. Duplatt
aduplatt@narrativas.com.ar

1) Recoleccin de la informacin y confeccin del cuadro estadstico

Valoracin del
Noticia Ttulo Tema Acontec. Protag. hecho y protag.

2) Aplicacin de criterios:
a) relevancia: no todas las piezas son analizadas, slo se rescatan las ms interesantes (depende del total
de artculos recolectados).
b) operatividad: no todas las pautas del ACDP aparecen en las todas las informaciones.
c) Completitud: el anlisis completo implica representatividad, fiabilidad y validez general (su
reiteracin con nuevas muestras no arroja diferente resultados)
d) Enfoque abductivo: constante ida y vuelta entre la teora y los datos empricos

3) Estudios de los contextos (enfoque multidisciplinario):

a) Contexto social: caractersticas histricas, econmicas, sociales del momento y el lugar en que
aparece la informacin y, en especial, del acontecimiento, grupo social, individuo analizado
b) Contexto comunicativo: caractersticas del medio -propiedad, afinidad poltica-, su insercin en la
sociedad, circulacin de los mensajes, pblico
c) Contexto textual: anlisis sintctico, semntico y pragmtico de los textos.
4) Topografa, taxonoma y paratexto
a) Topografa: dnde aparece la informacin, lugar del diario, de la pgina
b) Taxonoma: qu gnero se utiliza, qu seccin
c) Paratexto: recursos visuales utilizados: tamao de ttulos, tipografa, cantidad de columnas,
acompaamiento de ilustraciones, fotografas, infografas, recuadros (todo lo que destaca, o no , la
informacin)

5) Identificacin de acontecimientos y agentes

a) el hecho
b) sus protagonistas
c) las elisiones (a qu o a quines se omite en el discurso)

6) Anlisis de contenido
a) Frecuencia: cantidad de veces que una idea, tema o protagonista aparece en la informacin (ayuda a
comprender la importancia)
b) Equilibrio: la equidad entre los atributos positivos y negativos que se les da al hecho o sus
protagonistas (da idea de la orientacin)
c) Intensidad: cantidad de asociaciones y calificaciones que se le hacen (da idea de la fuerza con que se
lo califica)

7) Anlisis de fuentes

8) Procedimientos lingsticos / Semantizacin

a) lexicalizaciones: uso de sustantivos, adjetivos, adverbios, voz activa o voz pasiva, metforas,
estereotipos, connotacin y denotacin, repeticiones de palabras o ideas, uso de frases subordinadas,
verbos en indicativo o subjuntivo, identificaciones, precisiones,
b) modalizaciones (valoracin de lo que se est diciendo o escribiendo): pueden reforzar o mitigar la
idea. Uso de preposiciones (pero, contra, hasta, ), adverbios ( seguramente, posiblemente),
conectores (como no poda ser de otra manera, de igual modo, no obstante), con qu argumentos
apoya las ideas o calificaciones (ciencia, religin, postura propia)
9) Focalizacin
El tema es la informacin conocida, de lo que se est hablando en la oracin; el rema, lo que se aporta
nuevo sobre el tema; y el foco, lo ltimo que se dice o escribe, es decir, lo que se quiere conservar en la
memoria del oyente/lector.
10) Conclusiones
Con base en todos los puntos anteriores, analizar y extraer una conclusin sobre la representacin social
del acontecimiento/sujeto bajo estudio en el medio elegido: cul sera la posible imagen que un lector
tendra que hacerse al ver/leer el medio y cmo se quiso lograr ese efecto? Por qu? Con qu
intenciones?
(preguntas abiertas a variopintas reelaboraciones sobre la emisin del mensaje