The Heart of Heritage: Sociocultural Dimensions of Heritage Language Learning,

Agnes Weiyun He (2010). Annual Review of Applied Linguistics, Vol. 30, 6682

La lingista Agnes Weiyun He nos presenta con su artculo The Heart of Heritage una

visin general de los diferentes enfoques tomados hasta el momento de publicacin del

artculo en la investigacin de las llamadas lenguas de herencia y sus hablantes.

El artculo, en forma de revisin bibliogrfica, recopila los datos ms importantes en

relacin al campo de estudio de las lenguas de herencia y sus hablantes. El artculo

sigue la estructura prototpica en una investigacin de este tipo: introduccin,

presentacin de los diferentes datos y estudios analizados y conclusin de la autora

donde muestra su opinin.

Agnes Weiyun He es doctora en lingstica aplicada y directora del Center for

Multilingual and Intercultural Communication especializada en comunicacin

intercultural, as como las relaciones entre lengua y contexto, identidad, comunidades,

etnias y culturas.

La autora comienza plantendose diferentes preguntas respecto al campo de

investigacin en el que se centrar el artculo: Qu son las lenguas de herencia?

Quines son los hablantes que pueden ser considerados lenguas de herencia? qu

factores toman parte en el proceso de adquisicin o aprendizaje de la lengua de

herencia?, Qu factores intervienen en la decisin de aprender (o ensear a sus hijos) la

lengua materna de sus padres?

Con el objetivo de aportar una visin clara de las actuales lneas de investigacin en este

campo, la autora clasificar los estudios analizados en dos grupos en funcin del mtodo

empleado en la elaboracin. El primer grupo estar constituido por aquellos estudios

elaborados desde un punto de vista correlacional, y el segundo, desde una perspectiva

socio-constructivista. El primer grupo de autores realizan sus estudios partiendo de

unos conceptos parmetros socioculturales base, que se tomarn como verdaderos, y

compararn los resultados de un estudio emprico con los mismos. Weiyun critica este

tipo de estudio, ya que, segn su punto de vista, el investigador debe tener en cuenta que

cada situacin personal, contexto cultural y social, e historia del individuo, puede

provocar resultados completamente diferentes. Por lo tanto, la utilizacin de mtodos

basados en la generalizacin y universalizacin de un hecho basado en un pequeo

fragmento de realidad podra dar lugar a conclusiones con poca validez cientfica, segn

Weiyun.

La segunda forma de aproximar el tema, desde una perspectiva constructivista,

relaciona diferentes dimensiones socioculturales con las lenguas de herencia. Entre

dichas dimensiones se encontraran las diferentes identidades, actitudes respecto a la

lengua Los autores que adoptan este punto de vista entienden que los conceptos

socioculturales estn cambiando continuamente, de la misma manera que evoluciona

nuestra sociedad.

Weiyun embarca al lector de su artculo en un recorrido a travs de los diferentes puntos

de vista que se han tomado y se pueden tomar a la hora de investigar en el campo de las

lenguas de herencia, as como posibles enfoques, resultados y preguntas clave y se

desvincula de ciertas corrientes lingsticas algo anticuadas. Como nica (y pequea)

pega cabe mencionar el hecho de que en la introduccin se planteen demasiadas

preguntas de investigacin, de las cuales, varias no vuelven a ser mencionadas en el

artculo ni se presenta una respuesta. El artculo constituye una lectura interesante y

relativamente breve para aqul que tenga inters en el campo de las lenguas de herencia,

y constituye un buen punto de partida para el investigador, ya que expone de forma

clara y ordenada la situacin actual del tema (adems de proporcionar numerosas

referencias bibliogrficas) y plantea cuestiones que podran abrir nuevas lneas de

investigacin dentro del campo.