PLANILLA INSTITUCIONAL NIVEL AULA

EVALUACIN DIAGNSTICA 2016

Escuela N 123.

Inscriptos de 1 a 6: 2..

Niveles de suficiencia:
Cantidad de alumnos con nivel de suficiencia
Nivel Porcentajes
Explicativo Proyecciones
rea del
Saberes Dificultades (A que se (Cmo intervenir
Conocimient Total
adquiridos detectadas podran sobre esas 1 2 3 4 5 6
o de Lengua Inscript Inscript
Inscript
atribuir esas dificultades Inscript Inscript Inscript Inscript
1
dificultades) 2
1
Son participativas. El vocabulario que emplean Medio con escasa Unidades y proyectos que Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
Narran con pertinencia. esta condicionado por el oportunidades impliquen el abordaje de la 1 1 2
Realizan escucha atenta medio poco poblado comunicativas. oralidad
ORALIDAD % % % % % % %
100 100 100

Lectura fluida. Dificultades relacionadas a Casi inexistente CLE, Prolee y sugerencias Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
Demuestran inters por la la velocidad de la lectura en material en el del CEIP 1 2
lectura voz alta entorno 1
LECTURA % % % % % % %
100 100 100

Se han subsanado Dificultades ortogrficas Aun no se ha Rincn semanal de Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
dificultades en ortografa que aun persisten. trabajado lo escritura 1 1
ESCRITURA en quinto ao. Dificultades para conjugar suficiente con
Adquisicin de los 4 verbos irregulares verbos irregulares % % % % % % %
caracteres en primer ao 100 100 100
 PLANILLA INSTITUCIONAL NIVEL AULA
EVALUACIN DIAGNSTICA 2016
Escuela N 123.
Inscriptos de 1 a 6: ..2..

Niveles de suficiencia:
Cantidad de alumnos con nivel de suficiencia
Nivel Explicativo Proyecciones Porcentajes
rea del
Saberes Dificultades (A que se podran (Cmo intervenir
Conocimiento 1 2 3 4 5 6 Total
adquiridos detectadas atribuir esas sobre esas
Matemtico Inscript inscript inscript Inscript inscript inscript inscript
dificultades) dificultades

Serie numrica hasta el 190 fracciones No se ha abordado con Proyectos, 1 1 2

y mas de 6 cifras. profundidad los contenidos Unidades y ncleos para
Manejo de nmeros su abordaje.
NUMERACIN racionales. Valor posicional Recursos ceibal. % % % % % % %
y regularidades. Secuencias de 100 100
contenidos. 100

Manejan el sentido delas Situaciones problema Falta de abordaje de este Proyectos, Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
operaciones y el clculo. en las que es necesario contenido. Unidades y ncleos para 1 2
Resolucin de problemas. emplear diversas su abordaje. 1
Repertorios de clculo. operaciones Recursos y plataforma
Proporcionalidad. ceibal. % % % % % % %
OPERACIONES Operaciones combinadas Secuencias de
contenidos. 100 100 100
Trabajar con otras
situaciones problemas

Reconocen elementos Propiedade4s de Falta de abordaje y Recursos y plataforma Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
geomtricos. Propiedades algunos cuerpos en el secuenciacin de la ceibal. 1 2
GEOMETRA de los polgonos y espacio disciplina.
representaciones en el 1
plano y espacio % % % % % % %
100 100 100
 PLANILLA INSTITUCIONAL NIVEL AULA
EVALUACIN DIAGNSTICA 2016
Escuela N 123.
Inscriptos de 1 a 6: 2..

Niveles de suficiencia:
Cantidad de alumnos con nivel de suficiencia
Porcentajes
Proyecciones
Nivel Explicativo
(Cmo 1 2 3 4 5 6 TOTA
rea del Saberes Dificultades (A que se podran
intervenir sobre Inscri Inscri Inscr Inscr Inscr Inscr L
Conocimiento adquiridos detectadas. atribuir esas
esas pt pt ipt ipt ipt ipt Inscri
dificultades)
dificultades pt

Se aprecian avances en Dificultades relacionadas a la Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
Biologa y Astronoma metodologa de investigacin Poco abordaje de los Continuar el 1 1 100
contenidos abordaje del
CIENCIAS proyecto de
NATURALES agrupamiento.
% % % % % % %
100 100 100 100
100

Avances en Historia y Dificultades relacionadas a la Continuar trabajando Cant Cant Cant Cant Cant Cant Cant
Geografa ubicacin temporal de hechos con lneas de tiempo, Unidades y ncleos 1 1 2
histricos resignificar lo trabajado para su abordaje.
CIENCIAS
Recursos y
SOCIALES plataforma ceibal. % % % % % % %
0 100 50

Dificultad para analizar obras Tendencia a copia Trabajar con criterios Cant. Cant Cant Cant Cant Cant Cant
1 1 2
CONOCIMIENTO Comprenden los colores artsticas y expresarse por imgenes en lugar de diferentes
primarios y secundarios. medio de estos lenguajes. producirlas % % % % % % %
ARTSTICO Conocen diversos artistas autonomamente 100 100 100
que sugiere el Programa.
 INFORME DESCRIPTIVO
EVALUACIN FINAL, NOVIEMBRE DEL 2016
Grupos: 1er ao y 5 ao
Escuela: N 123 Puntas de Quebracho
La evaluacin se realizada en el mes de noviembre en la clase multigrado; la cual est compuesta por 2 nias en primer y quinto
grado. Como instrumentos de evaluacin se toman las pruebas SEA, actividades propuestas en los CLE, actividades de prolee, y
trabajo individual en el pizarrn. En lo que respecta a las pruebas SEA cabe mencionar que en Matemtica se obtuvieron resultados
inesperados, muy por debajo de lo que se esperaba, lo que motivo a que fueran planteadas nuevas pruebas. Los resultados en general
fueron satisfactorios si comparados con lo establecido en el documento de base y con los contenidos del Programa. Los mejores
resultados se obtuvieron en Matemtica y Lengua. En las Areas de Naturales y Sociales nos encontramos que existen diversos campos
en los que no se ha trabajado lo suficiente, aun asi podemos decir que el nivel de suficiencia es aceptable, en especial en lo que refiere
a los contenidos de Biologa y Astronoma. En Artstico encontramos los mejores resultados en los campos de Artes Visuales y Musica.
Se propone continuar resiginificando los contenidos de aquellos campos en los que no se obtuvieron los resultados esperados.