Liceo Mara Auxiliadora

Unidad Tcnico Pedaggica

Punta Arenas

PLANIFICACIN ANUAL 2017

Nombre: Katherine Belmar Torres Asignatura: Historia, Geografa y Ciencia Sociales Nivel: 4 Bsico
Semestre: Primer Semestre N de horas: 33 horas pedaggicas
N Unidad: Unidad I Nombre: Se encuentra en
OAT:
Valorar el carcter nico de cada ser humano y, por tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas y desarrollar la capacidad de
empata con los otros.
N Horas
Objetivos de aprendizaje

OA6: Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geogrficas como referencia (paralelos y meridianos). 7 horas
OA8: Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ros, poblacin, idiomas, pases y grandes 9 horas
ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico adecuado.

OA7: Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recursos naturales y la 3 horas
necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.

OA9: Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de Amrica, considerando su distribucin geogrfica, su uso, y la 6 horas
importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.|

OA18: Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. 1 hora
OA10: Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con paisajes de 5 horas
Amrica, distinguiendo distintas formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su ambiente natural.

OA14: Demostrar respeto por todas las personas a travs de acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones fsicas, 2 horas
sociales, econmicas, tnicas o culturales.
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Habilidades

Usar herramientas geogrficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos naturales.
Orientarse en el espacio, utilizando categoras de ubicacin absoluta (coordenadas geogrficas) y relativa.
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios
audiovisuales, mapas, imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros) y aplicar estrategias para registrar las ideas ms relevantes.
Formular y responder preguntas con relacin al pasado, al presente o al entorno geogrfico, para profundizar sobre temas de su inters en
textos y fuentes diversas.
Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose en datos y evidencia.
Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su inters o estudiados en el nivel, seleccionando informacin, organizando la
exposicin con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.

Semanas: 11 semanas Fecha inicio: 06 de marzo Fecha trmino: 21 de mayo

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PLANIFICACIN ANUAL 2017

Nombre: Katherine Belmar Torres Asignatura: Historia, Geografa y Cs. Sociales Nivel: 4 Bsico
Semestre: Primer Semestre N de horas: 30 horas pedaggicas
N Unidad: Unidad II Nombre: Sabes que
OAT:
Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de
convivencia cvica, pacfica y democrtica, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismos y
con los otros.

N Horas
Objetivos de aprendizaje

OA1: Describir la civilizacin maya, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, actividades econmicas, 9 horas
formas de cultivo y alimentos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religin y ritos, desarrollo
de la astronoma y la matemtica, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida
cotidiana, entre otros.

OA2: Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica y extensin, la ciudad de 9 horas
Tenochtitln, formas de cultivo y alimentos, religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios
de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

OA5: Investigar en diversas fuentes (imgenes, medios audiovisuales, TIC, grficos, textos y otras) sobre algunos temas 6 horas
relacionados con el presente de los pueblos indgenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia
de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los pases actuales, situados donde ellos se
desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.

OA13: Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, 6 horas
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones,
entre otros.
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Habilidades

Leer y representar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado mediante lneas de tiempo.
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, aos, siglos, a.C., d.C.).
Comparar aspectos como objetos, juegos, costumbres y actividades entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para
identificar continuidades y cambios.
Usar herramientas geogrficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos
naturales.
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios
audiovisuales, mapas, imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros), y aplicar estrategias para registrar las ideas ms relevantes.
Formular y responder preguntas con relacin al pasado, al presente o al entorno geogrfico, para profundizar sobre temas de su inters en
textos y fuentes diversas.
Presentar en forma oral, visual o escrita, temas de su inters o estudiados en el nivel, seleccionando informacin, organizando la
exposicin con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.

Semanas: 10 semanas Fecha inicio: 22 de mayo Fecha trmino: 18 de Agosto

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PLANIFICACIN ANUAL 2017

Nombre: Katherine Belmar Torres Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales Nivel: 4 Bsico
Semestre: Segundo Semestre N de horas: 27 horas pedaggicas
N Unidad: Unidad III Nombre: Antiguas civilizaciones
OAT:
Exponer ideas, opiniones y convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y
variadas formas de expresin.
N Horas
Objetivos de aprendizaje

OA3: Describir la civilizacin inca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, sistema de caminos y correos, 10 horas
religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y
alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

OA4: Analizar y comparar las principales caractersticas de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas). 10 horas
OA5: Investigar en diversas fuentes (imgenes, medios audiovisuales, TIC, grficos, textos, etc.) sobre algunos temas
relacionados con el presente de los pueblos indgenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia 4 horas
de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los pases actuales, situados donde ellos se
desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.

OA13: Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, 3 horas
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones,
entre otros.
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Unidad Tcnico Pedaggica
Punta Arenas

Habilidades

Leer y representar secuencias cronolgicas y acontecimientos del pasado en lneas de tiempo.

Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, aos, siglos, a.C., d.C.).
Comparar aspectos como objetos, juegos, costumbres y actividades entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para
identificar continuidades y cambios.
Usar herramientas geogrficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos
naturales.
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios
audiovisuales, mapas, imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros), y aplicar estrategias para registrar las ideas ms relevantes.
Formular y responder preguntas con relacin al pasado, al presente o al entorno geogrfico, para profundizar sobre temas de su inters en
textos y fuentes diversas.
Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose en datos y evidencia.
Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su inters o estudiados en el nivel, seleccionando informacin, organizando la
exposicin con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.

Semanas: 9 semanas Fecha inicio: 8 de Agosto Fecha trmino: 20 de octubre

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Punta Arenas

PLANIFICACIN ANUAL 2017

Nombre: Katherine Belmar Torres Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales Nivel: 4 Bsico
Semestre: Segundo Semestre N de horas: 24 horas pedaggicas
N Unidad: Unidad IV Nombre: Yo decido
OAT:
Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin
o situacin econmica; y actuar en concordancia con el principio tico que reconoce que todos los seres humanos nacen libre e iguales en
dignidad y derechos y, dotados de razn y conciencia, debe comportarse fraternalmente los unos con los otros (Declaracin Universal de los
DD.HH, artculo 1)
N Horas
Objetivos de aprendizaje

OA11: Distinguir algunos actores de la organizacin poltica y democrtica de Chile, como Presidente, ministros, senadores, 4 horas
diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cmo son nombrados o elegidos.

OA12: Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a la educacin, a contar con 4 horas
alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados, a expresarse, a ser protegido contra el abandono y la crueldad,
y a no trabajar antes de la edad apropiada; y dar ejemplos de cmo se pueden ejercer y proteger esos derechos.

OA16: Resolver conflictos, aplicando estrategias como determinar la causa del problema, proponer posibles soluciones, 3 horas
dialogar, buscar un punto de vista comn y votar, entre otras, demostrando respeto y empata por las partes involucradas para
mejorar la convivencia en el curso y en la comunidad escolar.

OA13: Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, 2 horas
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones,
entre otros.

OA15: Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva del curso, asignando roles y funciones a
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cada cargo y considerando la importancia de mantener una buena convivencia y una organizacin del curso que favorezca el 2 horas
trabajo escolar.

OA14: Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones fsicas,
sociales, econmicas, tnicas o culturales. 2 horas

OA17: Disear y participar activamente en un proyecto grupal que solucione un problema de la comunidad escolar; por
ejemplo, reciclaje de la basura, exceso de ruido, organizacin de turnos, leer o entretener a alumnos ms pequeos. 6 horas

OA18: Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.

1 horas

Habilidades

Obtener informacin sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios
audiovisuales, mapas, imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros), y aplicar estrategias para registrar las ideas ms relevantes.
Formular y responder preguntas con relacin al pasado y al presente, para profundizar sobre temas de su inters en textos y fuentes
diversas.
Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su inters, apoyndose en datos y evidencia.
Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones sobre temas estudiados y respetando turnos y otros puntos de vista.
Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su inters o estudiados en el nivel, seleccionando informacin, organizando la
exposicin con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente.

Semanas: 8 semanas Fecha inicio: 23 de octubre Fecha trmino: 15 de diciembre