PROGRAMA DE DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES EN EL TIEMPO

DCIMO GRADO

SEMESTRE NMERO Y NOMBRE DE LAS UNIDADES TIEMPO TEPCE

Horas/Clases
Unidad I: Identifico mis Cualidades Emprendedoras 6 horas Primero

Unidad II: Planifico mi Futuro 16 horas Segundo

II Tercero
Cuarto
Unidad III: Gestin Empresarial 6 horas Quinto

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NOMBRE DE LA UNIDAD: Identifico Mis Cualidades Emprendedoras
NMERO DE LA UNIDAD: I
TIEMPO SUGERIDO: 6 horas

Competencia de Grado

1. Identifica sus caractersticas de liderazgo, a fin de establecer sus capacidades empresariales y ampliar sus opciones de insercin
econmica a corto y largo plazo.

Competencia de Ejes Transversales

1. Participa en el desarrollo de una cultura innovadora y emprendedora, a fin de contribuir al desarrollo social y econmico del pas.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de

Evaluacin
1. Identifica sus Caractersticas Elabore de manera individual un listado de las Constatar si las y los
caractersticas emprendedoras cualidades que considera que tiene. estudiantes participan
emprendedoras personales Reconozca cules de las caractersticas que posee lo en actividades para
personales. definen como una persona emprendedora. identificar sus
Comparta con sus compaeras y compaeros las caractersticas
caractersticas sealadas. emprendedoras.
Identifique de manera individual sus habilidades y
limitaciones.
Analice en equipo de trabajo la importancia de una
cultura innovadora y emprendedora para el desarrollo
de nuestro pas.
Comparta en sesin plenaria el trabajo realizado.
2. Identifica las El lder con espritu Converse con su docente sobre el significado de lder Comprobar si
cualidades de un/a emprendedor con espritu emprendedor. identifican las
lder emprendedor/a. Comente en equipos de trabajo que si conoce en la cualidades de las y los
comunidad a personas que tienen espritu lderes
emprendedor. emprendedores.
Converse sobre las cualidades que observa en estas
personas para considerarlas lideres y emprendedoras.
Elabore un listado de las cualidades que posee.

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 Invite a personas emprendedoras de la comunidad
para que dialoguen sobre:
Las actividades que desarrollan en la comunidad y
como las llevan a cabo.
Recomendaciones que pueden brindar para alcanzar
el xito en las actividades que realizan.
Valore de manera individual si se considera una
persona con espritu emprendedor.
Comparta con sus compaeras (os) su valoracin.
3. Manifiesta La creatividad Construya en equipos de trabajo un objeto, haciendo Valorar en las y los
creatividad al uso nicamente de papel peridico y cinta adhesiva. estudiantes la
elaborar proyectos Presente el modelo elaborado y comente a a sus creatividad, iniciativa
compaeras (os): e innovacin al
Cmo valoran el trabajo realizado por el equipo? elaborar su proyecto.
Realmente funcion el trabajo en equipo?
Alguno de los integrantes dirigi la tarea?
Qu dificultades encontraron en el desarrollo del
trabajo?
Para elaborar los diferentes modelos, que se puso
en prctica?
Comente a travs de lluvia de ideas la importancia de
la creatividad para la elaboracin de un proyecto.
Valore por qu es importante la creatividad en el
mundo de los negocios.
Comparta su trabajo en plenario, destacando los
elementos claves de la creatividad.

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NOMBRE DE LA UNIDAD: Planifico Mi Futuro
NMERO DE LA UNIDAD: II
TIEMPO SUGERIDO: 16 horas

Competencia de Grado

1. Utiliza apropiadamente diferentes instrumentos que ayudan a la insercin en el mundo laboral.

Competencia de Ejes Transversales

1. Mantiene una actitud perseverante al desarrollar planes, proyectos y actividades, que le permitan alcanzar sus objetivos y metas
individuales y colectivas.
2. Muestra inters y motivacin al realizar las distintas acciones y proyectos personales y/o sociales en su vida cotidiana.
3. Aprovecha las distintas ofertas y oportunidades de estudios que le brinda el medio, a fin de contar con una formacin tcnica que
responda a sus propios intereses y a las necesidades de la sociedad nicaragense.

No. Indicadores de Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de

Logro Evaluacin
1. Identifica sus Mi vida en diez Escriba de manera individual como se ve en diez aos, Constatar si los
expectativas y aos (expectativas tanto en el campo personal, como profesional. estudiantes:
metas laborales y metas laborales) Elabore una lnea de tiempo de manera individual, Definen sus
para su futuro. registrando sus expectativas personales y laborales en los expectativas y
Elabora su prximos 10 aos. metas para el
proyecto de vida, Converse en equipo sobre sus expectativas dentro de diez futuro.
tomando en cuenta aos. Estructuran su
las expectativas Comente con su docente qu es un proyecto de vida. proyecto de vida
para su futuro. Elabore de manera individual su proyecto de vida, tomando en base a su
en cuenta sus expectativas, las distintas ofertas y realidad.
oportunidades de estudios que hay en la comunidad.
Retome las siguientes ideas:
Quin soy?
Qu quiero alcanzar en mi vida?
Para qu estudio?
Cules son las necesidades de mi comunidad?
Qu me gustara estudiar en el futuro?

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No. Indicadores de Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de
Logro Evaluacin
Cmo me veo en el futuro, en el aspecto personal,
profesional y laboral?
Comparta de manera voluntaria su trabajo.
2. Identifica las Mis opciones Dialogue sobre las diferentes opciones que tiene en su Verificar si los
exigencias despus del entorno al concluir el bachillerato. estudiantes indagan
necesarias para las bachillerato Indague sobre las posibilidades que existen en su localidad con veracidad la
opciones laborales en relacin a: informacin sobre
que le ofrece el Carreras tcnicas las opciones
entorno. Carreras universitarias laborales y
Identifica los Fuentes de trabajo acadmicas que
requerimientos Otros ofrece el entorno.
necesarios para las Analice los requerimientos para cada una de las opciones
opciones que ofrece el entorno.
acadmicas que le Opciones Requisitos
gustan. Carrera tcnicas
Carreras universitarias
Fuentes de trabajo
Otros
Escriba las opciones de estudios que le gustan, una vez que
termine su bachillerato:
Qu Para Dnde? Cmo? Con En qu
voy qu? qu? tiempo?
hacer?

Comparta con sus compaeras y compaeros el trabajo

realizado.
3. Identifica los Elementos Comente en equipo sobre los elementos necesarios para su Comprobar si las y
elementos necesarios para la insercin en el mundo laboral. los estudiantes
necesarios para la insercin al mundo Indague sobre los lugares y requisitos para la gestin de los reconocen los
gestin de un laboral: siguientes documentos: elementos
trabajo. Cdula de Cdula de identidad necesarios para la
identidad Certificado de salud gestin de un
Certificado de Record de polica trabajo.

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No. Indicadores de Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de
Logro Evaluacin
salud Certificado de estudios
Record de Indague sobre la informacin que contienen cada uno de
polica estos documentos.
Certificado de Valore la importancia de estos documentos para la
estudios bsqueda de empleo.
4. Elabora curriculum Currculum vitae Comente a travs de lluvia de ideas sobre el significado e Comprobar si las y
vitae. Carta de solicitud importancia del currculum vitae para la bsqueda de los estudiantes
Elabora carta de de trabajo empleo. elaboran
solicitud de trabajo. Carta de Infiera a travs de distintos ejemplos las caractersticas del documentos para la
Elabora carta de recomendacin currculum vitae. bsqueda de trabajo.
recomendacin. Analice ejemplos de currculo vitae.
Escriba de manera individual su currculum vitae y lo
presenta a sus compaeras y compaeros.
Elabore en equipo de trabajo carta de solicitud de empleo y
carta de recomendacin.
Intercambie sus cartas con otros equipos y haga
correcciones si las hay.
Introduzca las observaciones realizadas por los equipos en
sus documentos.
5. Identifica Fuentes de Mencione las principales fuentes de informacin que Constatar si
diferentes fuentes informacin para la existen para la bsqueda de trabajo. reconocen diferentes
de informacin gestin de un Indague los procedimientos necesarios para la gestin de un fuentes de
para la gestin de trabajo trabajo a travs de Internet, empresas de colocacin, otros. informacin para la
un trabajo. Dnde y cmo Busque en los diferentes peridicos la pgina de gestin de un
buscar trabajo? clasificados. trabajo.
Analice en la seccin de empleos los clasificados que
aparecen y clasifique los que le interesen.
Identifique en los clasificados seleccionados los elementos
siguientes:
Puesto o cargo
Condiciones laborales
Requisitos
Aspectos personales que se valoran

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No. Indicadores de Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de
Logro Evaluacin
Analice en equipo los clasificados y valore las opciones a
las cuales puede optar.
Exponga en plenario su trabajo.
6. Reconozca los La entrevista de Analice en equipo la importancia de la entrevista de Constatar la
momentos trabajo trabajo. seguridad, dominio
importantes de una Indague sobre los objetivos de la entrevista, tanto para el y elocuencia en las y
entrevista de entrevistador como para el entrevistado. los estudiante en la
trabajo. Entrevistador Entrevistado simulacin de la
entrevista.


Dialogue sobre los momentos fundamentales en una
entrevista de trabajo.
Indague sobre las recomendaciones que se deben tomar en
cuenta para una entrevista de trabajo.
Prepare en equipo una simulacin de entrevista aplicando
los pasos que se deben realizar (tomando el rol de
entrevistador y entrevistado).
Analice los aciertos y desaciertos en la entrevista realizada.
7. Planifica su El presupuesto Dialogue sobre la importancia de planificar su presupuesto Valorar en las y los
presupuesto personal y familiar personal y familiar. estudiantes la
personal y familiar. Identifique los componentes de un presupuesto personal. objetividad y
Planifique su presupuesto personal de acuerdo a los responsabilidad al
ingresos y egresos que tiene durante un mes. elaborar su
Presupuesto personal: presupuesto.
Gastos Ingresos Egresos
Planifique su presupuesto familiar de acuerdo a los ingresos
y egresos.
Presupuesto familiar:

Gastos Ingresos Egresos

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No. Indicadores de Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de
Logro Evaluacin
Gastos Ingresos Egresos
Luz
Agua
Comida
Ropa
Otros
Exponga su trabajo y lo enriquezca con base a los aportes
de su docente y estudiantes.

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NOMBRE DE LA UNIDAD: Gestin Empresarial
NMERO DE LA UNIDAD: III
TIEMPO SUGERIDO: 6 horas

Competencia de Grado

1. Reconoce y ejecuta el proceso adecuado para realizar el estudio de mercado y valora la importancia de la elaboracin de un proyecto de
inversin.

Competencia de Ejes Transversales

1. Participa en el desarrollo de una cultura innovadora y emprendedora, a fin de contribuir al desarrollo social y econmico del pas.
2. Evidencia conductas positivas que demuestran la prctica y el reconocimiento de igualdad de derechos y deberes entre mujeres y
hombres en la sociedad.

No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de

Evaluacin
1. Reconoce diferentes Los negocios de la Indague sobre los modelos productivos existentes en Valorar en las y los
modelos comunidad la comunidad. estudiantes la
empresariales Elabore un mapa de la comunidad y ubique los participacin y
existentes en la negocios existentes. disciplina.
localidad. Valore en equipo cules son los negocios ms Constatar si
populares y exitosos de la comunidad. identifican los
Comparta con sus compaeros el trabajo realizado. modelos
Analice las ventajas y desventajas del trabajo por empresariales.
cuenta propia.
Identifique los aportes de los negocios y empresas al
desarrollo de la comunidad.
2. Explica el Naturaleza de la Analice el significado de empresa mediante la tcnica Comprobar si
significado de empresa el cuchicheo. reconoce el trmino
empresa. Identifique en las empresas de la comunidad que tipos de empresa.
de productos o servicios se comercializan.
Valore los tipos de clientes que asisten a cada una de
la empresas existentes en la comunidad, puede partir
de las siguientes reflexiones:

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de
Evaluacin
Todas las empresas tienen los mismos clientes?
De qu depende los clientes que llegan a cada una
de las empresas existentes en su comunidad?
Si usted tuviera una empresa, que productos o
servicios vendera?
Presente en plenario los resultados de su trabajo.
3. Identifica los Sectores productivos Identifique los diferentes sectores productivos Verificar si las y los
sectores productivos Sector primario existentes en la comunidad. estudiantes
existentes en su Sector secundario Elabore mapa conceptual sobre los diferentes sectores identifican los
comunidad. Sector terciario productivos existentes en la comunidad. sectores productivos.
Caracterice cada uno de los sectores productivos.
Dialogue sobre los sectores productivos dominantes
en nuestro pas.
Valore la importancia de estos sectores para la
economa de nuestro pas.
Comparta el trabajo en plenario.
4. Identifica las reas reas funcionales y Indague sobre las empresas de la localidad. Comprobar en las y
funcionales de una actividades de la Analice en equipo de trabajo como est organizada la los estudiantes si
empresa. empresa empresa. identifican las reas
Enumere las reas o departamentos que puede funcionales de una
comprender una empresa. empresa.
Indague sobre las funciones de los responsables de
cada rea.
Comparta con sus compaeros el trabajo realizado.
Analice en su equipo de trabajo las funciones que
podra desempear cada uno de los miembros,
justificando porqu debe asumir ese cargo.
Explique la relacin entre las diferentes reas de
trabajo.
Comparta con sus compaeros el trabajo realizado.
5. Explica la La administracin Comente en sus equipos que es contabilidad. Verificar si explican
importancia de la (la contabilidad) Comparta con sus compaeras y compaeros sus la importancia de la
contabilidad en un definiciones. contabilidad en un

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No. Indicadores de Logro Contenidos Bsicos Actividades de Aprendizaje Sugeridas Procedimientos de
Evaluacin
negocio. Identifica las ventajas de llevar una buena negocio.
contabilidad, en sus equipos de trabajo.
6. Explica el La produccin Comente a travs de lluvia de ideas que entiende por Constatar si
significado de produccin. identifican el
produccin. Indague sobre los factores de produccin que necesita significado de
para elaborar un producto: produccin.
Maquinaria y equipo
Mano de obra
Materia prima
Comparta su trabajo y haga correcciones si es
necesario.
7. Identifica los tipos Los costos y gastos Dialogue sobre el significado de costos y gastos. Constatar si las y los
de costos y gastos de Analice cmo un empresario identifica los costos de estudiantes
un negocio. un producto o servicio. identifican los tipos
Identifique los tipos de costos segn: de costos y gastos.
La funcin que cumplen
El grado de variabilidad
Su asignacin
Su comportamiento
Ejemplifique cada uno de los tipos de costos.
Analice en qu gastos incurre una empresa para
mantenerse activa.
Indague cmo se clasifican los gastos de una empresa.
Comparta su trabajo en sesin plenaria.

BIBLIOGRAFIA
1. Cuerpo de Paz Nicaragua (2008), La Empresa Creativa, curso de educacin empresarial y fomento del emprendedurismo ARDISA, Nicaragua.
2. Gutirrez, Ernesto, Ortiz Crespo (2002), Aprendiendo a buscar empleo desde el aula Editorial CCS, Madrid.
3. OEI, Empresa Joven Estudiantil.
4. Proyecto de Modernizacin de las Administraciones del Trabajo (2001), Tcnica de bsqueda de empleo OIT, San Jos.
5. Salazar, Jorge (2004), Cmo iniciar una pequea empresa CECSA, Mxico.

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