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El Desarrollo Del Lenguaje
El Desarrollo Del Lenguaje
Segn varios autores el lenguaje es visto desde varias teoras entre ellas tenemos a:
ambientales.
(Meece, 2000,p.212)
cultura ser el entorno donde el nio establezca relaciones sociales y a su vez facilitar
el crecimiento mental de este debido a que hay ser el entorno donde se desenvuelva,
crezca y sea cultivado. Pero sin el desarrollo biolgico de este, en vano ser todo
esfuerzo para que aprenda, ya que este no captara correctamente las influencias de su
Una clave importante del lenguaje es la practica sin esta el nio no podr regular el
uso del lenguaje ya que debido a esta el nio podr equivocarse, aprender y corregir
interaccin humana. Sin una interaccin humana necesaria el desarrollo del nio ser
lengua en los nios es el periodo crtico. Segn esta hiptesis: si no se dan ciertas
podr aprender hablar (Meece, 2000,p.217). Por eso es que dos de los casos tuvieron
El desarrollo del lenguaje estar compuesto de habla, lectura e escritura, los cuales
utilizar para poderse desenvolver en su entorno. Pero a diferencia del habla, el cual el
nio podr desarrollar por si solo en su cultura, la lectura y la escritura necesitan de una
tutela para que sea desarrollada, es aqu donde entra la alfabetizacin emergente que se
durante la etapa preescolar, que sirven como base para el desarrollo de la lectura y
desarrollo del lenguaje debido a que el nio no puede hacerlo solo, debido a la
complejidad de este.
Los nios para dominar el lenguaje que yace en sus culturas necesita coordinar un
complejo proceso el cual segn Colledge et al (citado en Woolfolk, 2010) nos dice que:
el tono de voz, las inflexiones y las reglas para tomar turnos al hablar.. Entorno a esto
con el paso de los aos ellos darn paso a un extenso desarrollo de su lenguaje.
a) interpretar las intenciones de los dems para poder adoptar las palabras, las frases
Adems, el desarrollo del lenguaje ira de la mano con el desarrollo de las habilidades
cognoscitivas del nio que ir evolucionando a travs de los aos. A su vez, este
proceso estar lleno de sesgos y errores que se irn corrigiendo con el paso de los aos
El periodo crtico es necesario para el desarrollo del lenguaje del nio este se
conforma por los primeros aos de vida del nio. Pero cabe destacar que los grandes
hitos del desarrollo del lenguaje se dan desde los dos a los seis aos ser un tiempo
Donde se desarrollarn:
Sonidos y pronunciacin.
Los nios pequeos podran entender y ser capaces de utilizar muchas palabras, pero
Con el paso de los aos estos se irn acoplando a uno ms complejo dependiendo lo
este tenga.
Vocabulario y significado.
Berger (citado en Woolfolk, 2010) sostiene que: Los nios aprenden hasta 20
palabras al da durante los primeros grados escolares. Pero a travs de los aos es
posible que los nios tengan problemas con trminos abstractos, modo subjuntivo, lo
pero y en; artculos (un, una, unos, unas; el, la, los, las); y posesivos (el cabello de la
nia). Un estudio clsico realizado por Jean Berko (1958) demostr que los nios
podan aplicar esas reglas incluso con palabras que nunca haban escuchado en plural,
tiempo pasado o posesivo. Por ejemplo, cuando se les mostraba una imagen de un solo
wug (una palabra inexistente que se utiliz para hacer la prueba), los nios en edad
deca Ahora hay otro. Hay dos de ellos. Hay dos _____.
Gramtica y sintaxis.
ciertas palabras, pero conforme empiezan a aprender las reglas, hacen una
Woolfolk, 2010) nos da un ejemplo de esto donde: El nio que alguna vez se refiri a
sus pies podra descubrir el uso de es para los plurales y referirse a sus pieses, para
algunos nios todava es difcil procesar las palabras respecto al orden de estas. Por
As, cuando hable con nios pequeos, generalmente es mejor usar un lenguaje directo.
(Woolfolk, 2010,p.55).
Pragmtica.
http://formacion.sigeyucatan.gob.mx/formacion/materiales/5/d1/p1/2.%20JUDITH%20
MEECE.%20Desarrollo%20del%20nino.pdf
Woolfolk, A. (2010). Psicologa educativa. 11a. edicin (11 ed.). Ciudad de Mxico,
psicologia-educativa.pdf