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ASIGNATURA:
PSICOTERAPIA
DOCENTE:
Psic. Ma Cecilia Alarcón
INEGRANTES:
Rodriguez Baque Alisson
Alan Fernando Rubio Miguez
Leslie De Santis
Lissette Burgos
Alexis López
Joseline Aspiazu
Melissa Villavicencio
CURSO:
8S – M2
La psicoterapia eran las Sócrates: Grecia
métodoclásica La iglesia considero los F.J. GallSiglo
(1758.XVIII
1826):a.C. P.Janet en 1886 aplico
prácticas curativas y se socrático, basado en las trastornos mentales funciones corporales, la hipnosis a un caso de
basaban en ceremonias conversaciones abre como producto de una emocionales y rasgos histeria.
para restaurar el alma, camino hacia el voluntad sobrenatural, del carácter derivan de El método catártico fue
como el exorcismo conocimiento interior del diablo, la confesión áreas específicas del descrito por J.Breuer,
Platón: el alma debe ser era el procedimiento cerebro. junto a Freud realizaron
curada mediante terapéutico. Mesmer (1758. 1826): estudios sobre la
encantamientos. intento explicar que la histeria (1895)
Hipócrates: 4 enfermedad mental era
temperamentos. de causa natural y no
Galeno: dividió las del diablo.
enfermedades en
orgánicas y mentales.
1994-1995: 2005:
Enfoque Conductual
Kazdin 1978
dice que las terapias
El enfoque asume watson
una 1914 conductuales en su conjunto
tradicional del Como Década de 40 y 50 postura radical la conducta es comprenden .
modelo medico consecuencia de dejando la concebida de a) un área de contenidos
concebía en la las teorías Reflejo psicologia manera sustentados en teorías y
conducta psicológicas del condicionado y tradicional dimensional, hallazgos procedentes del
aprendizaje y teoría del planteando como señalando que la aprendizaje
Freud en el conocimiento conducta normal
modelo constatación de alternativa los b) un objetivo terapéutico en
resultados clásico como metodos objetivos y anormal no son tanto trata de modificar la
intrapsíquico bases del cualitativamente
concibe a la Surge el modelo y experimentales conducta.
conductual como aprendizaje , basados en las diferentes, sino
conducta como la nutre el modelo distintas c) un específico enfoque
expresión nueva forma de leyes de metodológico de tratamiento
terapia. conductual aprendizaje gradaciones a lo
integrada, largo de un que pretende fomentar
indivisible y conductas socialmente
continuo
holística de la deseables.
personalidad
Pavlov 1904
Eysenk 1956
Siglo XIX
ENFOQUE HUMANISTA
1981
1969 1890
1982
Bibliografía:
González, J.M. (2011). Psicoterapia y protocolos de tratamiento desde un punto de vista constructivista.
Rodríguez Ceberio, M. y Celis Pacheco, R. A. (2016). Constructivismo y construccionismo social en psicoterapia: una perspectiva crítica.
Editorial El Manual Moderno Colombia.
Araya, Valeria, & Alfaro, Manuela, & Andonegui, Martín (2007). CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS. Laurus, 13(24),76-
92.[fecha de Consulta 6 de Julio de 2020]. ISSN: 1315-883X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761/76111485004
Serra, G., & Diego, J.R. (2002). El constructivismo: reseña del libro corrientes constructivistas de Royman Pérez Miranda y Rómulo Gallego-
Badillo.