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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

ASIGNATURA:
PSICOTERAPIA

DOCENTE:
Psic. Ma Cecilia Alarcón

INEGRANTES:
Rodriguez Baque Alisson
Alan Fernando Rubio Miguez
Leslie De Santis
Lissette Burgos
Alexis López
Joseline Aspiazu
Melissa Villavicencio
CURSO:
8S – M2
La psicoterapia eran las Sócrates: Grecia
métodoclásica La iglesia considero los F.J. GallSiglo
(1758.XVIII
1826):a.C. P.Janet en 1886 aplico
prácticas curativas y se socrático, basado en las trastornos mentales funciones corporales, la hipnosis a un caso de
basaban en ceremonias conversaciones abre como producto de una emocionales y rasgos histeria.
para restaurar el alma, camino hacia el voluntad sobrenatural, del carácter derivan de El método catártico fue
como el exorcismo conocimiento interior del diablo, la confesión áreas específicas del descrito por J.Breuer,
Platón: el alma debe ser era el procedimiento cerebro. junto a Freud realizaron
curada mediante terapéutico. Mesmer (1758. 1826): estudios sobre la
encantamientos. intento explicar que la histeria (1895)
Hipócrates: 4 enfermedad mental era
temperamentos. de causa natural y no
Galeno: dividió las del diablo.
enfermedades en
orgánicas y mentales.

Edad Media y Siglo XIX a.C. Modelo


Sociedad primitiva
Renacimiento psicodinámico
Enfoque Cognitivo

Vaihinger B. Russel 1873 Adler desarrolla 1926el


Lungwitz crea Albert Ellis 1967
Beck la estructura
desarrolla su teoría Creencias un modelo de término terapia Publica modelo A- de las experiencias
del conocimiento. adquiridas en la terapia que cognitiva para B-C en el cual se de los individuos
Guiado por primera infancia conlleva a hacer designar una afirma que los determina sus
modelos de la se hacen consciente los forma de terapia trastornos sentimientos y
realidad a modos inconscientes y esquemas y psicoanalítica emocionales no se conducta, esta
de esquemas, pueden adquirir un manejar sus renovada, muy derivan de los estructura suele
metas y guiones. caracter aspectos parecido a la acontecimientos ser llamada
perturbador. disfuncionales. actual psicoterapia vitales, sino que se "esquema
Fundador de las cognitiva de Beck. genera a partir de cognitivo."
terapias determinadas
cognitivas. creencias.
También se
mencionó la
terapia llamada
"Terapia Racional
Emotiva".

1853 1897 1958


Enfoque Psicoanalista

1904 1910 - 1919 Teoría 1986


Caso Ana, paciente surge la asociación Análisis de los Surge la Psicodrama y otras
como como libre. fenómenos de Contratransferenci psicoanalítica del dormas de
observador, y "dígame todo lo transferencia a grupo. intervencion.
como indicador del que le venga a la Análisis de la Se plantea técnica Se conciera al
proceso cabeza" resistencia como clásica o modelo grupo como matriz
terapéutico. aliado básico del psíquica
psicoanálisis La psicoterapia
No existe consenso grupal es un modo
acerca de la de tratar los
obligatoriedad de trastornos en el
las normas allí grupo de origen
expuestas. primitivo y
Se determina el colocan al sujeto
final de el análisis perturbado en
por resistencia del condiciones de
paciente transferencia en un
grupo ajeno.

1880-1882 1905 1942-1948


Enfoque Sistemático

Orientacion Teoria de la1960 Terapia familiar Cuatro aspectos


1988 Se basa en una Se reconsideran las
Ultimos años
psicoanalitica. El comunicacion. sistemico- centrales del serie de supuesto intervenciones
proposito Grupo Milan. comunicacionalEs funcionamiento basicos, que todos individuales como
terapeutico era Centrado en los cuela Interaccional familiar: los pacientes adecuados a
aumentar la conceptos de de MRI. Las Estructura: cuentan con determinados
comprension del familia como intervenciones se claridad de los fuerzas y recursos casos
paciente para sistema dirigen a limites familiares para cambiar, y disfuncionales
mejorar su Grupo Palo Alto cortocircuitar el Regulacion: que ningun Se mantiene la
tratamiento pautas flujo problema- Interaccion o problema sucede evaluacion
Neopsicoanalisis:s comunicaciones en solucion relacion familiar de manera sistemica, pero se
urge conceptos de el funcionamiento Escuela Milan. Informacion: permanente puede determinae
madre familiar Modificar la Manera en que se si el tratamiento
esquizofrenogena estructura familiar comunican los adecuado es el
para explicar la en base a miembros de la individual, mixto o
genesis y intervenciones familia multimodal.
mantenimiento de tipicas como la Capacidad de
psicopatologias connotacion Adaptacion:
positiva del Capacidad para
sintoma manejar las crisis o
retos

1950-1960 1970 1993


Enfoque Constructivista

Entra en liza el 1991: Vittorio


La Psicología de los Se expande 1980:
en la J.D. Novak 1989:
Paul Watzlawick Describe los modos
construccionismo Guidano
Constructos terapia de familia, desarrolla en forma habla de dos tipos de conocer, que son
Personales de tomando como sistemática una de realidades social, con K.J. las diferentes
Kelly. El foco de referencia los teoría La primera orden: Gergen como una organizaciones del
conveniencia para trabajos de Von constructivista. las propiedades de las figuras significado
esta teoría, consiste Glaserfeld, Von físicas que son señeras, y aparece personal. Estas
en encontrar modos Foerster, Maturana comprobables de la figura de la organizaciones
para que la persona y Varela. forma objetiva, que narración o las tienen una dinámica
reconstruya se apoyan en soluciones como de génesis y
psicológicamente su pruebas sustituta de la cambio. Cambian a
vida y no sea experimentales metáfora través de las
víctima de su verificables y cibernético/sistémic interacciones con
pasado.. Describe repetibles. a. otros que cristalizan
su teoría en los Segunda orden: en procesos de
términos de atribuciones de apego, y a través de
postulados y sentido, al valor con la autoconciencia
corolarios. que se revisten los que transforma y
objetos, situaciones, reorganiza el yo que
etc ejercemos en el mí
que conocemos.

1930-40: 1988: A finales de los 80:


La Terapia Breve Estratégica Niemeyer y Mahoney cuatro Mahoney sugiere la idea de una A partir del postmodernismo se
del MRI. Está interesada sólo formas de psicología1998: organización del sujeto, con 2009:
concibe que las realidades
en estudiar y sistematizar constructivista: procesos de ordenamiento humanas son constructos
modos de producir cambios. Es Material: El conocimiento es nucleares. El terapeuta facilita personales, culturales y
un planteamiento subjetivista y una función de las estructuras o un encuentro personal y lingüísticos, que las verdades
pragmático. Pone énfasis en la materiales básicos de la respetar los ritmos del otro. dominantes son conformadoras
concepción interaccional de los persona. Queda como idea del encuentro y varían a lo largo del tiempo, y
actos, y en el estudio de las Eficiente: El conocimiento es psicoterapéutico y la que la función de la
soluciones intentadas como un proceso activo en el cual se psicoterapia como psicoterapia es analizar y
estrategias. Los problemas son interpretan y almacenan los autoconocimiento en la línea de reconstruir los patrones que
definidos a través de la inputs (entradas) ambientales un genérico “humanismo”. limitan y constriñen las
categorización de las Formal:suponen que la realidad posibilidades de una persona o
soluciones intentadas, para las es activa, cambiante y está comunidad.
que se sistematizan estrategias constituida tanto a nivel
de intervención.. personal como social.
Final: Se concibe el desarrollo
cognitivo como un proceso
direccional, destinado a que las
formas antiguas den paso a
nuevas formas de
conocimiento.

1994-1995: 2005:
Enfoque Conductual

Kazdin 1978
dice que las terapias
El enfoque asume watson
una 1914 conductuales en su conjunto
tradicional del Como Década de 40 y 50 postura radical la conducta es comprenden .
modelo medico consecuencia de dejando la concebida de a) un área de contenidos
concebía en la las teorías Reflejo psicologia manera sustentados en teorías y
conducta psicológicas del condicionado y tradicional dimensional, hallazgos procedentes del
aprendizaje y teoría del planteando como señalando que la aprendizaje
Freud en el conocimiento conducta normal
modelo constatación de alternativa los b) un objetivo terapéutico en
resultados clásico como metodos objetivos y anormal no son tanto trata de modificar la
intrapsíquico bases del cualitativamente
concibe a la Surge el modelo y experimentales conducta.
conductual como aprendizaje , basados en las diferentes, sino
conducta como la nutre el modelo distintas c) un específico enfoque
expresión nueva forma de leyes de metodológico de tratamiento
terapia. conductual aprendizaje gradaciones a lo
integrada, largo de un que pretende fomentar
indivisible y conductas socialmente
continuo 
holística de la deseables.
personalidad
Pavlov 1904
Eysenk 1956
Siglo XIX
ENFOQUE HUMANISTA

En una carta dirigida al Si nos centramos en


1968 la figura de Abraham
La Psicología Un informe elaborado a John Dewey director de Life Maslow
La aportación de los
Humanista es
fundamentalmente un
petición del presidente
de los EE.UU.1970
por la
(1896), en 1969 funcionalistas a la (1968) comenta a propósito Maslow, al que sin
movimiento Scranton Comisión Matson (1981) particular, insistía psicología se refería de un extenso artículo sobre duda cabe considerar,
programático, surgido (1970) sobre las causas encuentra la matriz en el carácter a la psicología del Psicologia Humanista de acuerdo con
en Norteamérica en la de la huelga estudiantil volitivo e aparecido en la revista
década de los sesenta, en mayo de 1970 cultural del self, considerado Rogers (1982), como
orientado a promover concluía que no se movimiento intencional de la como centro activo el principal iniciador
una psicología más humanista en la acción ya desde su de la experiencia
interesada por los
trataba de un problema
personal. William y promotor del
específico, sino de una dialéctica crítica inicial al movimiento de la
problemas humanos, condición social de la concepto James dedicaba su
que sea "una ciencia del vida moderna.
específica realismo Principies of Psicologia Humanista
hombre y para el e idealismo mecanicista del Psychology 
hombre" (B. Smith, arco reflejo
1969).

1981
1969 1890
1982
Bibliografía:
González, J.M. (2011). Psicoterapia y protocolos de tratamiento desde un punto de vista constructivista.
Rodríguez Ceberio, M. y Celis Pacheco, R. A. (2016). Constructivismo y construccionismo social en psicoterapia: una perspectiva crítica.
Editorial El Manual Moderno Colombia.
Araya, Valeria, & Alfaro, Manuela, & Andonegui, Martín (2007). CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS. Laurus, 13(24),76-
92.[fecha de Consulta 6 de Julio de 2020]. ISSN: 1315-883X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761/76111485004
Serra, G., & Diego, J.R. (2002). El constructivismo: reseña del libro corrientes constructivistas de Royman Pérez Miranda y Rómulo Gallego-
Badillo.