Contexto socioeconmico de Mxico

Unidad 1. Fundamentos de la estructura socioeconmica de Mxico

Programa de la asignatura:
Contexto socioeconmico de Mxico

Unidad 1. Fundamentos de la estructura socioeconmica

de Mxico

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

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Unidad 1. Fundamentos de la estructura socioeconmica de Mxico

Unidad 1. Fundamentos de la estructura socioeconmica de Mxico

Presentacin de la Unidad

El ser humano tiene caractersticas fisiolgicas y neurolgicas que lo hacen muy distinto de otros
animales. Dichas caractersticas han determinado su supervivencia, as como la forma en que los
humanos como especie interactan con el entorno y entre ellos mismos, creando comunidades a partir
de la divisin del trabajo y la especializacin de los individuos en distintas actividades que generan el
intercambio de productos.

En esta unidad se analizar cmo la economa se desarrolla a partir de la dimensin social del ser
humano. Por otra parte, se revisarn conceptos fundamentales para el estudio de los contenidos de
esta asignatura, as como los factores geogrficos que determinan la economa y facilitan, por otro
lado, su estudio.

Propsitos

Al finalizar la unidad:

1. Integrars a tu vocabulario los conceptos bsicos de economa.

2. Reconocers las principales teoras econmicas.
3. Identificars en tu contexto los elementos socioeconmicos estudiados.

Competencia especfica de la unidad

Integrar conceptos bsicos necesarios para identificar los principales elementos econmicos y sociales
en el contexto nacional.

1.1.1 Los seres humanos como seres sociales: la necesidad de vivir en sociedad

El lenguaje simblico y la fisiologa del hombre son dos caractersticas que lo separan de las dems
especies del reino animal, determinando su historia y la forma en que se relaciona con sus
semejantes. A diferencia de lo que sucede con otros depredadores, la anat oma frgil del hombre
ms pequeo y sin garras o cuernos para defenderse ha hecho que desarrolle estrategias para
sobrevivir. Estas estrategias dependen de su inteligencia, su capacidad de organizarse en grupos, as
como del uso de herramientas, lo que lo ha convertido en un peligroso depredador.

En esta primera unidad de la asignatura Contexto socioeconmico de Mxico se reflexionar sobre la

condicin social del humano y cmo a partir de esta dimensin se establecen relaciones cada vez ms
complejas y surgen situaciones especficas sobre la vida en sociedad. En este contexto tienen su

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origen el trabajo y la economa; esta ltima es la disciplina que, dicho en trminos muy generales,
estudia el sistema de intercambio de objetos entre los humanos.

1.1.2 La presencia de la economa en nuestras vidas

La inteligencia ha llevado al hombre a fraccionar el trabajo. En el caso del Mxico prehispnico, los
grupos se asentaban en los lugares que les facilitaban la existencia; cuando stos comenzaron a vivir
de la tierra, pasaron de nmadas a sedentarios y entonces se hizo una primera reparticin del trabajo:
los hombres eran los que se dedicaban a la caza y las mujeres a la recoleccin. ste es el inicio de la
vida en sociedad y de la economa, que como se ver en esta unidad, son dos conceptos que se
encuentran ntimamente relacionados.

El antecedente de la economa formal, tal y como se conoce ahora, es el trueque, que es un sistema
de intercambio de mercancas que permita la especializacin por reas de produccin y,
posteriormente, el intercambio de bienes.

Con el tiempo y la especializacin, los grupos se fueron organizando hasta establecerse en gremios
por actividad econmica. Algunos estudiosos del tema han analizado el comportamiento de los grupos
a partir de las especializaciones y de las relaciones con otros grupos, del anlisis que hicieron estos
estudiosos se derivan algunas teoras de la economa y la misma economa como ciencia.

Actividad 1. Conceptos familiares de economa

Durante el estudio de la asignatura, revisars algunos conceptos con los que quiz no ests
familiarizado, por ello, construirs, en conjunto con tus compaeros, un glosario donde puedas
identificar rpidamente dichos conceptos. Realiza lo siguiente:

1. Durante el estudio de cada unidad, identifica los conceptos que desconozcas los que
consideres ms importantes.

2. Investiga el significado de los conceptos en diferentes fuentes y elabora una definicin

redactada con tus propias palabras. En caso de ser necesario, puedes reforzar tus
comentarios citando adecuadamente las ideas de otros autores.

3. Adems de los conceptos que identifiques de manera independiente, debern ser definidos los
siguientes:

Aranceles, bienes de consumo, comercio internacional, desarrollo econmico, devaluacin,

economa de enclave, inflacin, infraestructura, inversin extranjera, modelo primario
exportador, nacionalizacin, poltica econmica, proteccionismo, reformas agrarias, sustitucin
de importaciones, tasa de cambio, tipo de cambio y poltica comercial.

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4. Una vez que tengas las definiciones, publcalas en la wiki de la actividad.

Antes de ingresar tus conceptos, es necesario que leas con atencin lo que han escrito tus
compaeros a fin de no repetir informacin. Si lo consideras conveniente, puedes
complementar las definiciones que ya existen.

* Recuerda que esta actividad estar disponible para toda la asignatura, por lo que el glosario deber
construirse a lo largo de las cuatro unidades.

1.1.3. Principales teoras econmicas y su impacto en la sociedad mexicana

Una teora es un conjunto de postulados basados en la observacin de un fenmeno con el objetivo de

describir la forma en que ste se presenta.

En el caso de las teoras econmicas, stas son cada una de las propuestas que explican la realidad
econmica. Cada teora establece sus perspectivas y parmetros de anlisis, por lo que es usual que
haya trminos especficos ligados con los postulados particulares. En el caso de una teora econmica,
sta nos dice cul es su visin de los principales componentes del sistema econm ico, cmo
funcionan y la dinmica de todos en conjunto.

La evolucin de la teora econmica ha estado ligada al tipo de problema econmico en cada momento
histrico. Cada escuela ha desarrollado una lnea de pensamiento acorde a la coyuntura econmica
del momento. Las teoras que se revisarn son las que han servido de base (a veces slo de
referencia) a los modelos econmicos de Mxico:

Teoras econmicas

Mercantilismo: Es un conjunto de ideas que prevalecieron en Europa durante los siglos XVI y
XVIII. Se caracteriz por considerar que la riqueza de las naciones se encontraba en la
produccin, distribucin y comercializacin de mercancas. En esta etapa se constituan apenas
los estados, tal y como los conocemos hoy, y por lo tanto, era fundamental robustecer la
economa de los incipientes estados-nacin. Esta corriente nace por oposicin a las tesis
enarboladas por el cristianismo quienes pensaban que la usura era un pecado. El mercantilismo
se caracteriza por la intervencin del Estado en la economa.

Fisiocracia: Esta corriente estuvo en boga a partir del siglo XVIII en oposicin al mercantilismo
pues la intervencin estatal en la economa les pareca inaceptable. Los fisicratas crean en la
existencia de una ley natural, defendan una poltica econmica de laissez faire, laissez
passer (dejar hacer, dejar pasar) (o de no intervencin del gobierno en la economa) que segn
ellos producira de forma natural una sociedad prspera y virtuosa, y que por tanto era favorable al
libre cambio. La riqueza de las naciones se fundamentaba principalmente en la tierra.

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Escuela clsica: Los padres de lo que conocemos actualmente como capitalismo son Adam
Smith, David Ricardo y Thomas Malthus. Ellos continan desarrollando las tesis de los fisicratas
aunque esto ya durante el transcurso del siglo XIX. Retoman el principio de laissez faire, laissez
passer (dejar hacer, dejar pasar) llevndolo a su mximo potencial: la economa de libre
mercado, lo que significa la no intervencin del gobierno en ella. Afirmaban que la acumulacin de
la riqueza de las naciones se debe a la ausencia de regulaciones estatales lo que desemboca en
una economa de mercado con un fuerte predominio de la ley de la oferta y la demanda. Ms
tarde, Marx retomara sus tesis ahondando ms en ellas y hacindoles una severa crtica. Destaca
tambin el aporte que hacen al comercio internacional por su teora de la ventajas comparativas
donde esgriman que las naciones deban dedicarse a aquellas reas de la produccin donde
estuvieran mayormente fortalecidos.

Neoclasicismo: La economa neoclsica o escuela neoclsica es un enfoque econmico basado

en el anlisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. El neoclasicismo explica que todas
las cosas son el resultado del equilibrio entre su oferta y su demanda. Sus mximos exponentes
fueron Carl Menger, Len Walras y Alfred Marshal, entre otros, quienes se basaron en el estudio
riguroso de la microeconoma postulando que sta deba estudiar la satisfaccin de las
necesidades humanas y su satisfaccin.

Marxismo: El marxismo es el conjunto de doctrinas polticas y filosficas derivadas de la obra de

Karl Marx, base de la teora socialista, cuyo mtodo de anlisis econmico es el materialismo
histrico. Marx estudia al capital como un proceso y, efectivamente, crea un mtodo de anlisis
(no slo econmico, por cierto) que abarca cualquier tipo de estudio (econmico, filosfico, social,
poltico, histrico, etc.) llamado Materialismo Histrico-Dialctico. Su gran aportacin a la
economa fue estudiar la produccin del valor de las mercancas, como parte del proceso de
acumulacin de capital y de riqueza, as como criticar que una parte de valor que los proletarios
no reciben es el llamado trabajo no retribuido o plusvala. Y que en realidad era esto (el trabajo no
pagado) lo que generaba riqueza a los dueos de los medios de produccin. Una de las tesis
centrales de Marx y de Engels fue poner en el tapete la cuestin de la lucha de clases. Concepto
novedoso para la poca, demostraba que en realidad slo existen dos clases sociales
antagnicas: los capitalistas o burgueses dueos de los medios de produccin y los trabajadores o
proletarios dueos nicamente de su fuerza de trabajo.

Economa keynesiana: John Maynard Keynes fue el creador del Keynesianismo, que se centraba
en el anlisis de las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus
relaciones con el nivel de empleo y de ingresos. Brinda un especial aliento a los estados para que
intervengan en la vida econmica de las naciones mediante la implementacin de una serie de
medidas fiscales y monetarias muy rigurosas tendientes a atenuar los efectos adversos de los
periodos de recesin de las crisis cclicas que se producen en la actividad econmica (como la
Gran Depresin que afect a EE.UU. en la dcada de 1930). Keynes es considerado "padre de la
macroeconoma ", su obra ms importante fue Teora general sobre el empleo, el inters y el

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dinero. Despus fue fuertemente criticado por los monetaristas encabezados por Milton Friedman
quienes afirman que Keynes no le prest suficiente atencin al estancamiento de la economa
donde la inflacin no tiende a ceder.

Monetarismo: Encabezado por Milton Friedman, critica el modelo Keynesiano y pretende regresar
a una versin moderna de las leyes de la oferta y la demanda propuestas por Smith y Ricardo.
Creador de la llamada Escuela de Economa de Chicago, declaraba que eran las fuerzas propias
de la economa quienes deban regular el mercado e impedir o reducir la intervencin estatal.
Defensor del libre mercado afirmaba que un crecimiento moderado y constante de la masa
monetaria como medio para solucionar en gran parte los problemas de la economa permitira un
crecimiento econmico sin inflacin.

Actividad 2. Teoras econmicas

Con el propsito de que profundices en el estudio de las teoras econmicas, realiza lo siguiente:

1. Investiga sobre las teoras econmicas que revisaste en el tema.

2. Elabora un cuadro comparativo de las teoras econmicas que contenga lo siguiente:

Principal representante
Periodo
Principales conceptos
Propuestas o enfoques tericos

3. Al final del cuadro, responde la siguiente pregunta: Cul de las teoras econmicas
consideras es vigente para analizar tu contexto? Explica tus razones.

4. Enva tu documento a la seccin de Tareas con la siguiente nomenclatura:

CSM_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno

5. Para conocer los criterios de evaluacin de la actividad, revisa la Escala de evaluacin.

1.2. Principales indicadores sociales y econmicos de Mxico

La comprensin de las realidades complejas que caracterizan a un pas permite apropiarse de una
visin, no slo de esas realidades, sino tambin de la propia realidad. Existen aspectos de la realidad
que no se pueden ver como tales, son situaciones que resultan de factores que se estudian a travs de
indicadores; por lo que en este apartado veremos cules son los indicadores con mayor influencia en
nuestra vida. Primero, conviene revisar qu es lo que se quiere decir con indicador. Un indicador es
un instrumento que sirve para medir, pesar y estimar sustancias como agua, superficies y
caractersticas como altura, pero tambin otra clase de cosas: pobreza, desnutricin, desempleo, etc.
Todo indicador es un referente y, como tal, lo podemos usar en infinidad de casos en nuestra vida; en

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un contexto ms general, hay indicadores tanto sociales como econmicos que caracterizan a una
nacin, e inclusive definen la identidad de las comunidades de cada localidad, por lo que es crucial
reconocerlos para tener un panorama general de las distintas realidades en las que nos encontremos a
lo largo de nuestra experiencia. Entenderlos es entender nuestra propia realidad y cmo estamos
situados en ella.

1.2.1 Divisin de Mxico por regiones

Nuestro pas se puede definir como muy contrastante pues subsisten en l una enorme gama de
aspectos que lo hacen complejo y muy diverso. En este sentido, el trmino regin, por s solo, no
explica lo que se quiere decir: se puede hacer una divisin de Mxico desde la geografa, y se tienen
distintas regiones geogrficas con caractersticas bien definidas (montaa, altiplano, meseta, desierto,
planicie, etctera), cada una con sus propias particularidades. Tambin se puede dividir por sus
diferentes climas, pues prcticamente se tienen todos los climas que existen sobre la tierra, con
algunas raras excepciones como el polar.

Otra forma de dividir al pas, quiz la ms importante, podra ser dividirlo en tres grandes regiones:

el norte, con pocos recursos naturales (con algunas excepciones como Chihuahua) pero
sumamente industrializado y rico,
el centro especialmente el Distrito Federal, donde se concentran los poderes polticos de
mayor envergadura y donde tambin existe mucha concentracin de riqueza y,
por ltimo, el sur que es en general, un manantial exuberante de riquezas naturales
(Veracruz, Chiapas y Tabasco), pero al mismo tiempo es muy pobre.

En esta divisin se puede apreciar cmo en nuestro pas se tienen recursos naturales vastsimos,
prcticamente todos los climas y tipos de suelo (Mxico tiene varias ventajas en este sentido en
comparacin con pases ricos monoproductores como Arabia Saudita), pero tambin grandes
contrastes sociales que evidencian que estos recursos y la riqueza no benefician igual a unos y a
otros.

1.2.2 Indicadores sociales

Los indicadores sociales son estadsticas, serie estadstica o cualquier forma de indicacin que
facilitan el estudio de dnde estamos y hacia dnde nos dirigimos con respecto a determinados
objetivos y metas, as como evaluar programas especficos y determinar su impacto (ONU, 1999).
Algunos indicadores sociales son

Acceso a la salud y las instituciones de seguridad social

Acceso a la educacin
Vivienda y servicios

1.2.3 Indicadores econmicos

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En algunas ocasiones habrs escuchado hablar de trminos como inflacin, ingreso per cpita o
producto interno bruto, son palabras que muchas veces se utilizan pero que se desconoce su
significado. El entender, relacionar e interpretar los indicadores econmicos ayuda a todos los
empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuro econmico y anticiparse a los cambios.

Los indicadores econmicos se definen como los valores estadsticos que reflejan el comportamiento
de las principales variables econmicas, financieras y monetarias, obtenidos a travs del anlisis
comparativo entre un ao y otro de un periodo determinado.

A pesar de que existen muchos tipos de indicadores econmicos, entre los ms conocidos se
encuentran:

Producto Interno Bruto: Es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por
una economa en un perodo determinado.
Inflacin: Es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios en un
pas.
Tasas de Inters: Las tasas de inters son el precio del dinero.
Devaluacin: Es la disminucin o prdida del valor nominal de una moneda corriente frente a
otras monedas extranjeras.
Ingreso Per Capita: Conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantes de un
pas en un periodo determinado, que generalmente es un ao.

Existen otro tipo de indicadores econmicos ms especializados relativos a temas como

exportaciones, importaciones, empleo, finanzas, comercio exterior o industria, consumo y ahorro. En
estos casos su aplicacin est destinada a sectores ms especializados de la economa.

1.3. Los sectores econmicos

La economa de un pas se determina a travs de la revisin de los sectores econmicos o de

produccin. stos hacen nfasis en el tipo de actividad que predomina en el pas y por lo tanto,
tambin sirven como parmetros para comprender hacia dnde se centra la actividad econmica de
sus habitantes. Tradicionalmente, se habla de tres sectores econmicos aunque en la actualidad se
habla de un cuarto sector relacionado con la informacin y la capacidad que sta tiene en la vida de
las sociedades modernas.

1.3.1 Primario, secundario, terciario

El sector primario o agrario est identificado con la naturaleza y con la transformacin de los
productos que ella nos ofrece y que necesitan ser transformados para que puedan ser usados como
materia prima en la elaboracin de otros productos o subproductos. Las principales actividades del
sector primario son la agricultura, la minera, la ganadera, la silvicultura, la apicultura, la acuicultura, la
caza y la pesca.

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El sector secundario o transformador es considerado como el suministrador de materia prima pues

se refiere a las actividades indispensables para la manufactura de los bienes que habrn de ser
consumidos o comercializados. Normalmente se incluyen en este sector la siderurgia, las industrias
mecnicas, la qumica, la textil, la produccin de bienes de consumo, el hardware informtico, etc.

El sector terciario o de servicios no es productor directo de bienes y por lo tanto se dedica a ofrecer,
como su nombre lo indica, servicios a la comunidad y a las empresas para satisfacer sus necesidades.
Se incluyen en este sector las actividades de distribucin, comercializacin, venta, financiamiento de
las mercancas. Tambin se incluyen en l el turismo, la industria hotelera y restaurantera, entre otras.

1.3.2 Poblacin Econmicamente Activa (PEA)

Es una fraccin de la poblacin que se incorpora al mercado laboral y que, en consecuencia, tiene un
empleo remunerado. Este concepto depende de las regulaciones y de las leyes de cada pas o nacin
pues, usando como ejemplo la edad para trabajar, lo que se llama mayora de edad no es un
concepto usado de la misma manera en todos los pases y por lo tanto difiere en un caso o en otro. No
obstante, existe una corriente que ubica al sector de la poblacin en edad para trabajar pero que no
est trabajando (desempleado) dentro de esta categora.

La PEA se relaciona ntimamente con los sectores de la produccin pues explican en buena medida
el grado o nivel de desarrollo de un pas en un momento determinado. Por lo tanto, los pases
considerados como industrializados tienen tasas ms altas de poblacin ocupada en los sectores
secundario y terciario y un pas considerado como subdesarrollado o en vas de desarrollo tiene a su
poblacin predominantemente ocupada en el sector primario.

Actividad 3. Indicadores socioeconmicos

En esta actividad compartirs tu opinin sobre la situacin econmica de tu regin. Piensa que esta
oportunidad es enriquecedora, pues propicia el contacto directo con personas de diferentes lugares
del territorio nacional.

1. Investiga la definicin de los sectores econmicos: primario, secundario y terciario.

2. Entra al Foro. Indicadores socioeconmicos y responde la siguiente pregunta:

Cules son las principales actividades econmicas de tu regin? Explcalas a partir de los
sectores econmicos.

3. Compara y comenta las participaciones de al menos tres compaeros(as).

4. Revisa los criterios con los que ser evaluada tu participacin en la Rbrica general de
participacin en foros.

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Autoevaluacin

Para finalizar esta unidad, realiza el ejercicio de autoevaluacin.

Evidencia de aprendizaje. Aportacin de mi regin a la economa nacional

En esta actividad investigars la aportacin de tu regin en temas econmicos y/o sociales al total
nacional mediante el uso de indicadores.

1. Elige dos de los siguientes temas: educacin, salud, empleo y demografa.

2. Busca en la pgina del INEGI un indicador y dos subindicadores de los temas que elegiste.
Recuerda revisarlos a nivel estatal y nacional.

3. Descarga el cuadro Aportacin de mi regin a la economa nacional y compltalo como se te

indica.

4. Enva tu documento al portafolio de evidencias con la siguiente nomenclatura:

CSM_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno

5. Revisa la Rbrica de evaluacin para conocer los criterios con los que se calificar tu trabajo.

Autorreflexiones

1. Revisa el Foro Preguntas de autorreflexin, donde tu Facilitador(a) publicar las instrucciones

para realizar la autorreflexin de la unidad.

2. Elabora un documento de texto con tu actividad y envalo a travs de la tarea

Autorreflexiones.

3. Recuerda que tambin se toman en cuenta para la calificacin final.

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Cierre de la Unidad

A lo largo de esta unidad has identificado algunos conceptos que ya te eran familiares y ahora se
relacionan con esta asignatura, has visto que una misma palabra puede ocuparse con diferentes
sentidos dependiendo de su contexto. Tambin has conocido nuevas palabras y has buscado
informacin que te ser muy valiosa para futuras fases de esta asignatura que concluye con un
proyecto socioeconmico de vida.

Asimismo, ahora podrs identificar y diferenciar los componentes del sistema econmico vistos como
una Teora Econmica y cmo se relacionan al tipo de problema econmico en cada momento
histrico en nuestro pas y que han servido de base a los Modelos Econmicos aplicados en Mxico.

Fuentes de consulta

Bibliografa bsica
De la Torre, E. y Navarro, R. (2002). Historia de Mxico. Mxico: McGraw-Hill.
Molina, A. y Crdova, A. (1983). Los grandes problemas nacionales. Mxico: Era.
Saldvar, A. (1994). Estructura socioeconmica de Mxico (1970-1993). Mxico: Quinto Sol.

Bibliografa complementaria
El Colegio de Mxico (2000). Historia General de Mxico. Mxico: El Colegio de Mxico.
Gilly, A. (2007). La revolucin interrumpida (segunda edicin). Mxico: Era.
Gonzlez, P. (1992). Mxico ante la crisis. Mxico: Siglo XXI.
Krauze, E. (1992). Biografa del poder. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Roll, E. (1994). Historia de las doctrinas econmicas. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

Sitios de consulta (recursos de apoyo)

Consejo Nacional de Poblacin: http://www.conapo.gob.mx
Informacin Turstica de Mxico: http://www.mexicomaps.com.mx
Informes Nacionales sobre Desarrollo Humano. Oficina nacional de desarrollo humano PNUD-
Mxico: http://www.undp.org.mx/desarrollohumano/informes/index.html
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado
Instituto Mexicano del Seguro Social: http://www.imss.gob.mx
Instituto Nacional de Estadstica y Geografa: http://www.inegi.org.mx
Secretara de Hacienda: www.economia.gob.mx
Senado de la Repblica: http://www.senado.gob.mx
Sitio web del grupo de investigacin Eumednet de la Universidad de Mlaga:
http://www.eumed.net

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