Qu debera saber un nio de 3 a 4 aos?

Posee un vocabulario de 1000 palabras

A los tres aos el nio(a) posee un vocabulario productivo de 1000
palabras, llegando a ser de 1600 a los cuatro aos de edad.

Adquiere los fonemas /l/ // /f/ /s/

Entre los 3 y 4 aos, los nios son capaces de dominar las vocales y las
consonantes /p/ /m/ /n/ /k/ /b/ /g/ /d/ y /t/, incorporndose los sonidos /l/ //
/f/ y /s/. Son capaces de decir palabras tales como lana,
pia, foca, sanda.

Produce dfonos consonnticos

A esta edad comienzan a decir palabras que contiene dos consonantes y
una vocal, como por ejemplo pltano, blusa, cable, etc. La combinacin
"consonante + erre" (C+R) se adquiere en edades posteriores (a los 6 -7
aos), por lo cual a esta edad an no son capaces de decir palabras tales
como tren, cuatro, tigre, etc.

Dice palabras que contiene hasta 4 slabas

A esta edad los nios son capaces de decir palabras que contiene 1 slaba
(ej. sol, sal), 2 slabas (ej. cama, mam), 3 slabas (ej. celular, manzana) y
4 slabas (ej. telfono, camioneta).

Disfluencias normales
A esta edad es normal que aparezca cierto grado de disfluencia (falta de
fluidez en el habla) producto del explosivo desarrollo del lenguaje que se
produce a esta edad. Los nios tienden a tartamudear, en especial cuando
tratan de decir oraciones muy complejas y largas. Estas disfluencias son
pasajeras y tienden a mejorar espontneamente.

Para saber cmo actuar y cmo prevenir la tartamudez, te sugerimos leer

nuestro artculo "Tartamudez infantil Cmo y cundo actuar?".

Sus oraciones contienen entre 3 y 4 palabras

Ej. "no quiero eso", "mam quiero tomar agua", etc.

Uso de preposiciones
A esta edad el uso de preposiones se hace ms frecuente. Sus emisiones
incluyen palabras tales como a, bajo, con, de, desde, para, por, etc.
Uso de adverbios
Comienzan a utilizar adverbios principalmente de lugar. Utiliza palabras
tales como arriba, debajo, detrs, etc.

Uso de marcadores de gnero y nmero

A esta edad los nios son capaces de utilizar correctamente el gnero
masculino y femenino; el nmero plural y singular. Son capaces de
construir frases con concordancia, tales como "el nio come", "los
animales", "la silla", etc.

Maneja conceptos de colores, temperatura y opuestos

Son capaces de describir objetos segn sus caractersticas. Incluyen
emisiones tales como fro, caliente, muy caliente; sucio - limpio, grande -
chico, gordo - flaco; verde, amarillo, rojo, azul, etc.

Habla del presente y del pasado inminente

A esta edad los nios son capaces de hablar principalmente en tiempo
presente (ej. "el nio canta") y comienzan a hablar de hechos que han
ocurrido recientemente, comenzando as el desarrollo del tiempo pasado
(ej. "el nio cant").

Desarrollo de la forma declarativa, negativa, interrogativa e

imperativa del lenguaje
A esta edad los enunciados comienzan a tomar diversas formas de
expresin tales como la forma declarativa del lenguaje (ej. "mam, me
duele la gatita"), la forma negativa (ej. "no quiero ir al jardn"), la forma
interrogativa ("por qu me pegaste?"), la forma imperativa (ej: "cierra la
puerta").

Sigue instrucciones de dos pasos

Es capaz de seguir instrucciones que contengan dos acciones, tales como
"ordena tus juguetes y gurdalos en la caja".

Es capaz de definir y describir

Es capaz de responder a preguntas tales como qu es esto?, para qu
sirve esto?, etc.

Hace preguntas
Realizan preguntas tales como qu es eso?, por qu?, etc.

Reconoce y repara quiebres

A esta edad los nios son capaces de iniciar y mantener un tema de
conversacin. Son capaces de reconocer errores y repararlos (ej. "la
mam dijo... bah!, el pap dijo...") .
continuacin te presentamos qu debera hacer mi hijo(a) entre los 3 y 4
aos de edad.

Posee un vocabulario de 1000 palabras

A los tres aos el nio(a) posee un vocabulario productivo de 1000
palabras, llegando a ser de 1600 a los cuatro aos de edad.

Adquiere los fonemas /l/ // /f/ /s/

Entre los 3 y 4 aos, los nios son capaces de dominar las vocales y las
consonantes /p/ /m/ /n/ /k/ /b/ /g/ /d/ y /t/, incorporndose los sonidos /l/ //
/f/ y /s/. Son capaces de decir palabras tales como lana,
pia, foca, sanda.

Produce dfonos consonnticos

A esta edad comienzan a decir palabras que contiene dos consonantes y
una vocal, como por ejemplo pltano, blusa, cable, etc. La combinacin
"consonante + erre" (C+R) se adquiere en edades posteriores (a los 6 -7
aos), por lo cual a esta edad an no son capaces de decir palabras tales
como tren, cuatro, tigre, etc.

Dice palabras que contiene hasta 4 slabas

A esta edad los nios son capaces de decir palabras que contiene 1 slaba
(ej. sol, sal), 2 slabas (ej. cama, mam), 3 slabas (ej. celular, manzana) y
4 slabas (ej. telfono, camioneta).

Disfluencias normales
A esta edad es normal que aparezca cierto grado de disfluencia (falta de
fluidez en el habla) producto del explosivo desarrollo del lenguaje que se
produce a esta edad. Los nios tienden a tartamudear, en especial cuando
tratan de decir oraciones muy complejas y largas. Estas disfluencias son
pasajeras y tienden a mejorar espontneamente.

Para saber cmo actuar y cmo prevenir la tartamudez, te sugerimos leer

nuestro artculo "Tartamudez infantil Cmo y cundo actuar?".

Sus oraciones contienen entre 3 y 4 palabras

Ej. "no quiero eso", "mam quiero tomar agua", etc.
Uso de preposiciones
A esta edad el uso de preposiones se hace ms frecuente. Sus emisiones
incluyen palabras tales como a, bajo, con, de, desde, para, por, etc.

Uso de adverbios
Comienzan a utilizar adverbios principalmente de lugar. Utiliza palabras
tales como arriba, debajo, detrs, etc.

Uso de marcadores de gnero y nmero

A esta edad los nios son capaces de utilizar correctamente el gnero
masculino y femenino; el nmero plural y singular. Son capaces de
construir frases con concordancia, tales como "el nio come", "los
animales", "la silla", etc.

Maneja conceptos de colores, temperatura y opuestos

Son capaces de describir objetos segn sus caractersticas. Incluyen
emisiones tales como fro, caliente, muy caliente; sucio - limpio, grande -
chico, gordo - flaco; verde, amarillo, rojo, azul, etc.

Habla del presente y del pasado inminente

A esta edad los nios son capaces de hablar principalmente en tiempo
presente (ej. "el nio canta") y comienzan a hablar de hechos que han
ocurrido recientemente, comenzando as el desarrollo del tiempo pasado
(ej. "el nio cant").

Desarrollo de la forma declarativa, negativa, interrogativa e

imperativa del lenguaje
A esta edad los enunciados comienzan a tomar diversas formas de
expresin tales como la forma declarativa del lenguaje (ej. "mam, me
duele la gatita"), la forma negativa (ej. "no quiero ir al jardn"), la forma
interrogativa ("por qu me pegaste?"), la forma imperativa (ej: "cierra la
puerta").

Sigue instrucciones de dos pasos

Es capaz de seguir instrucciones que contengan dos acciones, tales como
"ordena tus juguetes y gurdalos en la caja".

Es capaz de definir y describir

Es capaz de responder a preguntas tales como qu es esto?, para qu
sirve esto?, etc.
Hace preguntas
Realizan preguntas tales como qu es eso?, por qu?, etc.

Reconoce y repara quiebres

A esta edad los nios son capaces de iniciar y mantener un tema de
conversacin. Son capaces de reconocer errores y repararlos (ej. "la
mam dijo... bah!, el pap dijo...") .