La Tecnologa en la Educacin, desarrollada en los aos cincuenta, se

1
sustentaba en una concepcin de tipo:
.

Social y participativa.
Ninguna de las otras opciones
es correcta.
Crtica y contextualizada.

Instrumentalista.
Analtica y
descontextualizada.
Cuenta: 10 de 10

2 Las herramientas polivalentes que ofrece la informtica para

. permitir procesar informacin, son:

Procesador de
textos.
Hojas de clculos.
Programas de
estadsticos.
You Tube.

Base de datos.
Cuenta: 10 de 10

3
La Tecnologa Educativa crtica es un nuevo paradigma caracterizado por:
.

Seleccionar y combinar diferentes tipos de tecnologas.

Utilizar o modificar mediaciones tecnolgicas en forma crtica y estratgica.

La concepcin instrumentalista de la tecnologa.

El diseo o aplicaciones de mediadores pedaggicos, en funcin a las caractersticas y
condiciones del contexto.
Cuenta: 6,66666666666667 de 10

4
La Tecnologa Educativa apropiada, se caracteriza por:
.

La participacin de actores sociales diversos, en torno a un proyecto educativo.

Adecuacin al presupuesto o inversin que se administra en pases como los
Latinoamericanos.
El uso excluyente de Nuevas TIC
Ajustarse a las caractersticas socio-culturales del pas o regin donde se
implementar o desarrollar.
Cuenta: 10 de 10
5 Las Nuevas TIC vinculan el mundo
. acadmico con:

El mundo de la informtica.
El mundo del avance
tecnolgico.
Ninguna de las otras opciones es
correcta.
El mundo del mercado de
productos.
El mundo del trabajo.
Cuenta: 0 de 10

6 La Tecnologa Educativa que define Fainholc, hace referencia a una tecnologa

. especial que:

Slo centra su inters en las Nuevas TIC.

Se ocupa de las mediaciones pedaggicas.

Est presente en los procesos de diseo y desarrollo de programas
educativos.
Analiza los mediadores tecnolgicos, desde una perspectiva
sociocultural, histrica y crtica.
Cuenta: 10 de 10

7 La incorporacin de las TIC en la educacin, presenta

. el desafo de:

Analizar el contexto social del alumno.

Analizar las propias prcticas docentes.

Analizar los proyectos educativos de
las escuelas.
Capacitarse y formarse en Nuevas TIC.
Cuenta: 10 de 10

8 El Currculum no es un espacio para la concrecin de

. reformas educativas.

Verdade
ro
Falso
Cuenta: 10 de 10

9 La Tecnologa Educativa es un trmino integrador, ya que se nutre y recibe aportes de diferentes

. campos del saber, tales como:

Teora de
Sistemas.
Teora del
Currculum.
 Didctica.

Informtica.

Pedagoga.

Sociologa.
Cuenta: 4 de 10

El currculum, en el campo de la Tecnologa Educativa,

10.
ocupa un rol:

Estratgico en la accin y
reflexin.
En el espacio de reforma e
innovacin.
Todas de las otras opciones son
correctas.
En el impacto de la calidad
educativa.
En la innovacin educativa.
Cuenta: 0 de 10
La formacin en el uso de las Nuevas
1. TIC implica:

Alfabetizacin
tradicional.
Alfabetizacin
funcional.
Alfabetizacin
informtica.
Alfabetizacin digital.
Alfabetizacin en
idiomas.
Cuenta: 10 de 10

2 El Currculum no es un espacio para la concrecin de

. reformas educativas.

Verdade
ro
Falso
Cuenta: 10 de 10

3 La Tecnologa Educativa que define Fainholc, hace referencia a una tecnologa

. especial que:

Analiza los mediadores tecnolgicos, desde una perspectiva

sociocultural, histrica y crtica.
Se ocupa de las mediaciones pedaggicas.

Slo centra su inters en las Nuevas TIC.

Est presente en los procesos de diseo y desarrollo de programas
educativos.
 Cuenta: 10 de 10

4 Las herramientas polivalentes que ofrece la informtica para

. permitir procesar informacin, son:

Hojas de clculos.
Programas de
estadsticos.
You Tube.

Base de datos.
Procesador de
textos.
Cuenta: 10 de 10

5 La Tecnologa Educativa apropiada se refiere a la utilizacin de Nuevas TIC, en los procesos de

. enseanza-aprendizaje.

Verdade
ro
Falso
Cuenta: 0 de 10

6 La Tecnologa en la Educacin, desarrollada en los aos cincuenta, se sustentaba en

. una concepcin de tipo:

Ninguna de las otras opciones es

correcta.
Crtica y contextualizada.

Analtica y descontextualizada.

Social y participativa.

Instrumentalista.
Cuenta: 10 de 10

7 En la actualidad de las prcticas docentes, coexisten las diversas concepciones y paradigmas, de los
. diferentes momentos histricos del campo de la Tecnologa Educativa.

Falso
Verdade
ro
Cuenta: 10 de 10

8
La Tecnologa Educativa crtica es un nuevo paradigma caracterizado por:
.

El diseo o aplicaciones de mediadores pedaggicos, en funcin a las caractersticas y

 condiciones del contexto.
Seleccionar y combinar diferentes tipos de tecnologas.

Utilizar o modificar mediaciones tecnolgicas en forma crtica y estratgica.

La concepcin instrumentalista de la tecnologa.

Cuenta: 3,33333333333333 de 10

9 La visin apocalptica de la Tecnologa en la Educacin, se caracteriza por suponer que los avances y
. desarrollos tecnolgicos van en detrimento del hombre, ya que exigen cada vez menos de ste.

Falso
Verdade
ro
Cuenta: 10 de 10

10
La Tecnologa Educativa apropiada, se caracteriza por:
.

Ajustarse a las caractersticas socio-culturales del pas o regin donde se

implementar o desarrollar.
El uso excluyente de Nuevas TIC
Adecuacin al presupuesto o inversin que se administra en pases como los
Latinoamericanos.
La participacin de actores sociales diversos, en torno a un proyecto educativo.
Cuenta: 10 de 10

1 La Tecnologa Educativa apropiada,

. se caracteriza por:

Adecuacin al presupuesto o inversin que se administra en pases

como los Latinoamericanos.
La participacin de actores sociales diversos, en torno a un proyecto
educativo.
Ajustarse a las caractersticas socio-culturales del pas o regin
donde se implementar o desarrollar.
El uso excluyente de Nuevas TIC
Cuenta: 10 de 10

2
La formacin docente en Nuevas TIC, implica:
.

Conocer nicamente informtica.

 Capacidad de reflexin y anlisis sobre las potencialidades y limitaciones
de las Nuevas TIC.
Conocimientos y habilidades vinculadas a las Nuevas TIC.
Reflexionar sobre los impactos de las Nuevas TIC en la Educacin y en
otros.
Cuenta: 10 de 10

3 Las Nuevas TIC vinculan el mundo

. acadmico con:

El mundo del avance

tecnolgico.
El mundo del trabajo.
Ninguna de las otras opciones es
correcta.
El mundo del mercado de
productos.
El mundo de la informtica.
Cuenta: 10 de 10

4 En la actualidad de las prcticas docentes, coexisten las diversas concepciones y paradigmas, de los
. diferentes momentos histricos del campo de la Tecnologa Educativa.

Verdade
ro
Falso
Cuenta: 10 de 10

5 La incorporacin de las TIC en la educacin, presenta

. el desafo de:

Analizar las propias prcticas docentes.

Analizar los proyectos educativos de
las escuelas.
Analizar el contexto social del alumno.

Capacitarse y formarse en Nuevas TIC.

Cuenta: 10 de 10

6 El currculum, en el campo de la Tecnologa Educativa,

. ocupa un rol:

En la innovacin educativa.
Todas de las otras opciones son
correctas.
Estratgico en la accin y
reflexin.
En el impacto de la calidad
educativa.
 En el espacio de reforma e
innovacin.
Cuenta: 10 de 10

7 La Tecnologa en la Educacin, desarrollada en los aos cincuenta, se sustentaba en

. una concepcin de tipo:

Social y participativa.

Crtica y contextualizada.

Instrumentalista.

Analtica y descontextualizada.
Ninguna de las otras opciones es
correcta.
Cuenta: 10 de 10

8 La Tecnologa Educativa es un trmino integrador, ya que se nutre y recibe aportes de diferentes

. campos del saber, tales como:

Sociologa.

Pedagoga.

Informtica.
Teora del
Currculum.
Teora de
Sistemas.
Didctica.
Cuenta: 10 de 10

9 La Tecnologa Educativa que define Fainholc, hace referencia a una tecnologa

. especial que:

Slo centra su inters en las Nuevas TIC.

Est presente en los procesos de diseo y desarrollo de programas
educativos.
Se ocupa de las mediaciones pedaggicas.
Analiza los mediadores tecnolgicos, desde una perspectiva
sociocultural, histrica y crtica.
Cuenta: 10 de 10

10 El Currculum no es un espacio para la concrecin de

. reformas educativas.

Verdade
ro
Falso
Cuenta: 10 de 10