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UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE CIENCIAS

DE TUMBES AGRARIAS
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I. INTRODUCCIN:

En el presente informe a continuacin, est hecho con la


finalidad de identificar los desniveles de un terreno por
medio de la nivelacin geomtrica simple y nivelacin
compuesta, adems de las cotas, y aplicando algunos
clculos podremos determinar las alturas o diferencias
de las zona de trabajo en relacin al punto BM, con esto
ser posible realizar el trabajo topogrfico del lugar
elegido y poder hacer con detalles un mapa del lugar
establecido. Adems de definir diferencias de altura,
podemos identificar diferentes mtodos de nivelacin
como la nivelacin baromtrica, nivelacin taquimtrica y
nivelacin trigonomtrica.

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II. OBJETIVOS:

conocer los desniveles entre puntos vecinos a partir de un punto


de referencia con cota (altura con respecto a un plano de
referencia por debajo la tierra). Conocida o dada en forma
arbitraria.

Aprender e identificar el procedimiento de una nivelacin


geomtrica.

Adquirir la habilidad en el manejo de un nivel de precisin para


una nivelacin geomtrica correcta.

Adquirir la habilidad en el manejo de un nivel de precisin para


una nivelacin geomtrica correcta.

Obtener por medio de unas mediciones, las diferencias de altura


de los respectivos puntos de un terreno.

Lograr un alto grado de precisin en el proceso para as tener


certeza de los datos tomados en campo.

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III. MARCO TERICO:

Se denomina altimetra a la rama de la topografa especializada en


la medicin de la altura. Cabe recordar que la topografa es la
disciplina que se encarga de la descripcin detallada de las
superficies.

(Mara Merino; 2015.)

La altimetra es la rama de la topografa que se ocupa de estudiar el


conjunto de procedimientos y de mtodos que existen para poder
determinar y representar la altura o cota de cada punto respecto de un
plano de referencia. Por ejemplo, gracias a la altimetra es posible
representar el relieve del terreno, tal es el caso de planos de curvas de
nivel, perfiles, entre otros.

(Karina Palma Cornejo; 2017)

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MATERIALES UTILIZADOS:
Una mira: Regla plegable bicolor (negro-blanco antes de los 2
metros y rojo-blanco despus de los 2 metros) de cuatro metros
de altura, en la cual se harn lecturas con fines de determinar las
cotas en cada punto.
Un trpode: La base para el nivel topogrfico.
Nivel topogrfico: Con el cual se hacen lecturas de diferente
significado (atrs, adelante e intermedia).
La libreta topogrfica.

METODOLOGA:
TRABAJO TOPOGRFICO:

Actividades a realizar:

o Revisin del NIVEL y sus implementos para verificar su


estado.
o Instalacin del nivel, primero colocamos la estaca, luego
colocamos el trpode en el terreno y finalmente colocamos el
nivel.
o Nivelacin y centrado del nivel con la ayuda de la plomada.
o Alineamiento del nivel, junto con los jalones, para medir las
distancias y los ngulos.
o Incorporacin de la brjula en el nivel, para localizar en
Norte Magntico (NM).

Procedimiento: Reconocimiento del terreno

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1. Teniendo nuestro punto (BN) ubicado nos dirigimos a levantar


todos los puntos sealados en el terreno donde vamos a realizar
la prctica.

o Nuestro primer punto fue de referencia cerca de una


construccin.

o El segundo punto de cambio se dio por la derecha del terreno


para poder tener una vista mejor.

o El tercer punto de cambio fue ubicado En la parte donde se


encontraban rboles, pero se ubic donde pueda ser visible y
poder hacer bien el trabajo topogrfico.

o El cuarto punto de cambio fue ubicado al costado de unos


rboles.

o El quinto punto se ubic al costado de unos rboles de la


facultad.

2. Es necesario anotar todo lo que encontramos en el campo donde


realizamos la prctica, el operador indica a su ayudante
mediante el cdigo de seales para poder colocar la mira y hacer
una buena medicin para poder sacar las distancias y los
ngulos.

3. De acuerdo a las indicaciones del operador, el ayudante


colocar la mira en los puntos correspondientes para poder
hallar las distancias.

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BN
5 1

4 2

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Fase de gabinete:
ngulos
BM = HS: 0,525
HC: 0,409 153
HI: 0,291

1 = HS: 1, 153
HC: 1,055 202
HI: 1,050

2 = HS: 1,540
HC: 1,431 276
HI: 1,330

3 = HS: 1,685
HC: 1,608 315
HI: 1,528

4 = HS: 1,710
HC: 1,630 357 30
HI: 1, 51

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5 = HS: 1,503
HC: 1,429 127
HI: 1,355

6 = HS: 2,160
HC: 2,110 236
HI: 2,060

7 = HS: 1,362
HC: 1, 30 230
HI: 1,235

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CALCULAR DISTANCIAS:

Frmula= (Hs - Hi)*100

BM = (0,525 0,291)*100 = 23, 30 m

1 = (1, 1531,050)*100 = 10,8 m

2 = (1,540 -1,330)*100 =21, 00 m

3 = (1,685 1,528)*100 = 15, 70 m

4 = (1,710 1, 51)*100 = 20, 0 m

5 = (1,503 1,355)*100 = 14, 80 m

6 = (2,1602,060)*100 = 10, 0 m

7 = (1,3621,235)*100 = 12, 7 m

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IV. CONCLUSIONES:
Se present un error involuntario en la medicin, de una
lectura, no se sabe con exactitud si fue error en la medicin
con la mira o tal vez la mira estaba en un lugar que no era
el adecuado.

Con los datos recolectados en el campo se procedi al


anlisis y clculo respectivo de las cotas reales del terreno,
ya que con el BM (5,0m) conocido, adems de las lecturas
intermedias, es fcil determinar las cotas de las dems
lecturas, que es de suma importancia en el conocimiento
de Ingeniera.

V. RECOMENDACIONES:
Incorporar los accesorios necesarios a los Equipos para cada
prctica, para que de esta manera se hagan los trabajos con
ms precisin. Una vez terminado el trabajo devolver el equipo
que se nos entreg para evitar inconvenientes.

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VI. ANEXOS:

TRABAJO
TOPOGRFICO

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