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Pri1 Unidad de Aprendizaje PDF
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didctica 1
1. de Primaria
Unidad 1 - Educacin fsica
1. de primaria
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conociendo y desarrollando mi
esquema corporal
I. SITUACIN DE CONTEXTO
En la institucin educativa se observan, en la primera semana de adaptacin, las
siguientes caractersticas: nios inquietos, poca tolerancia a la frustracin, bajo nivel de
Por ello es fundamental el desarrollo del esquema corporal y los componentes que este
implica. La unidad estar orientada al desarrollo de un buen equilibrio tnico postural,
desarrollo de la coordinacin dinmica, coordinacin visomotriz, afianzamiento de su
preferencia lateral y el juego como instrumento socializador.
II. EVIDENCIAS
Reconoce las partes de su cuerpo, adoptando posturas adecuadas en las diferentes
actividades ldicas.
Anotaciones:
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1. de primaria
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Valora y asume hbitos de vida Practica actividad fsica reconociendo Participa en juegos de velocidad y
saludables. su importancia sobre la salud, fuerza segn sus posibilidades
desarrollando sus capacidades fsicas motrices.
a travs del juego, la recreacin y el
deporte. Experimenta diversas formas de
lanzar, variando direcciones, alturas y
distancias.
salud.
Utiliza sus habilidades Utiliza el pensamiento estratgico en Participa en juegos, utilizando una o
sociomotrices en actividades actividades fsicas y deportivas como ms destrezas.
fsicas y de la vida cotidiana. medio formativo.
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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Sesin 3 Sesin 4
Corro, salto y giro sin caer Otra vez jugamos con el equilibrio!
Los estudiantes realizan actividades de equilibrio a travs Los estudiantes realizan actividades de equilibrio, en
de sus habilidades motrices bsicas. diferentes alturas y bases de sustentacin, a travs de sus
habilidades motrices bsicas.
Sesin 5 Sesin 6
Mira cmo lanzo! A que puedo lanzar mejor!
Los estudiantes exploran diversas formas de lanzar su Los estudiantes exploran diversas formas de lanzar,
evidenciando coordinacin visomotriz. direccionando a un punto especfico.
Sesin 7 Sesin 8
Juguemos con los alimentos saludables! Vamos a jugar con las posturas!
Los estudiantes reconocen y practican hbitos saludables Los estudiantes reconocen y practican hbitos posturales
(aseo personal y alimenticio). en la realizacin de actividades fsicas y cotidianas.
Sesin 9 Sesin 10
Dir con mi cuerpo qu es lo que siento Ahora evaluaremos lo aprendido!
Los estudiantes tienen dominio gestual y corporal como Reconocimiento de su cuerpo como parte de la
instrumento de expresin. evaluacin de los aprendizajes.
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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
V. EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INSTRUMENTO
Reconoce las partes de su Construye su corporeidad Realiza acciones motrices Practica habilidades
cuerpo, adoptando para desenvolverse en su variadas con autonoma
posturas adecuadas en las entorno con autonoma y regulando la totalidad y variadas demostrando
diferentes actividades creatividad. partes de su cuerpo en el coordinacin y equilibrio
ldicas. espacio y el tiempo, consolidando su esquema
tomando conciencia de s corporal.
Lista de cotejo mismo y fortaleciendo su
autoestima e identidad.
salud.
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1. de primaria
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
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Anotaciones:
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