El autoestima:

a autoestima es la valoracin, generalmente

positiva, de uno mismo. Para la psicologa, se trata
de la opinin emocional que los individuos tienen
de s mismos y que supera en sus causas la
racionalizacin y la lgica.

n otras palabras, la autoestima es un sentimiento

valorativo de nuestro conjunto de rasgos corporales,
mentales y espirituales que forman la personalidad.
Dicho sentimiento puede cambiar con el tiempo: a
partir de los cinco o seis aos de edad, un nio
comienza a formar el concepto sobre cmo es visto
por el resto de la gente.

elementos: Autoconocimiento: se entiende el

reconocimiento de todas las partes que
componen la personalidad y sus
manifestaciones; es conocer las necesidades y
habilidades propias.
Autoconcepto: Son todas las creencias y
pensamientos que se tienen acerca de s mismo
y que se manifiestan en la conducta. Por
ejemplo, el concepto de ser inteligente o tonto,
creerse bella o fea, etctera. Es importante
que tal como la persona se concibe a s misma,
as acte; la siguiente frase refleja lo que es el
autoconcepto.
Autoaceptacin: Consiste en admitir y reconocer
todas las partes de s mismo como un hecho,
como la forma de ser y sentir, ya que slo a
travs de la aceptacin se puede transformar
lo que es susceptible de hacerlo.
Autorespeto: Consiste en atender y satisfacer las
propias necesidades, valores; expresar y
manejar los sentimientos y emociones, sin
hacerse dao ni culparse, buscar y valorar
todo aquello con lo cual la persona se siente
orgullosa de s.
Factores:
Para Coopersmith (1967) existen cuatro criterios
para que un individuo estructure su autoestima.
1. La significacin: el grado en que el sujeto se
siente cmodo y aceptado por las personas que
son importantes para l.
2. La competencia o grado que creemos poseer
para desempear una tarea que consideramos
valiosa e importante.
3. La virtud o valoracin moral o tica que
hacemos de nosotros mismos.
4. El poder o capacidad que la persona cree tener
para controlar su vida e influir en la vida de los
dems.
Considerando estos cuatro criterios, los factores que
influyen en la autoestima del nio y del adolescente
sern:
La educacin familiar: Los sujetos de
autoestima alta coinciden con el perfil de
educacin familiar de estilo democrtico, es
decir, sujetos que gozan de un gran nivel de
afecto y comunicacin al tiempo que padecen
grandes exigencias y controles, aunque los
mismos sean ejercidos por los padres mediante
tcnica basadas en el razonamiento y en la
explicacin, animando a los hijos a afrontar
situaciones que exigen esfuerzo mediante la
persistencia en la tarea y, desde luego, siempre
dentro de la posibilidades del individuo. Por lo
contrario, los sujetos de autoestima baja
correlacionan con estilos de crianza autoritarios,
poco afectuosos y casi nula comunicacin,
acompaado de un alto grado de exigencia y
control (Gonzlez y Bueno, 2004, p.p. 508).
El grupo de iguales. La consideracin dentro
del grupo, es un componente esencial del auto-
concepto y, consiguientemente, de la
autoestima. La popularidad y la preeminencia
dentro de dicho grupo, condiciona la evolucin
del adolescente. Pero, segn parece, aun cuando
es importante la opinin de los amigos, no va en
detrimento de la influencia que ejercen los
 padres, cuyo papel sigue siendo fundamental
incluso en la adolescencia.
Los profesores: inciden de forma importante en
la configuracin del autoconcepto, por ser
quienes les evalan en la escuela y quienes
dirigen sus capacidades y contribuyen al
desarrollan sus potencialidades.
Caractersticas personales: determinan, en
gran parte, el xito o fracaso de una accin
sobre el adolescente. Cualquier tarea tiene
efectos distintos segn las caractersticas
personales y sobre la autoestima del sujeto.
Porque no todos reaccionan de la misma forma,
ni su historial personal es el mismo. Ni, desde
luego, sus condicionantes psicolgicos.