RECURSOS AUDIOVISUALES

La continua mejora tecnolgica hace que el tipo de recursos audiovisuales de los cursos
cambie con vertiginosa rapidez. El resultado es contradictorio para la educacin a
distancia. Si por una parte este aceleradsimo proceso proporciona materiales de
tecnologa digital cada vez ms sofisticados y asequibles, por la otra genera un
envejecimiento e inutilizacin paralelos de los materiales que son producto de
tecnologas obsoletas. La inutilidad del soporte inutiliza el contenido, impidiendo el
abaratamiento de costes derivado de la posibilidad de hacer enormes ediciones de un
mismo curso.

El telfono

El telfono es uno de los principales recursos de audiovisuales para la educacin a

distancia. Su uso para la atencin tutorial en esta modalidad es ya antiguo. Su condicin
de recurso para mantener una interaccin inmediata se ha visto reforzada con las
mejoras tecnolgicas y la enorme extensin y facilidad de uso de la telefona mvil.

La radio

La radio es uno de los recursos ms utilizados en la educacin a distancia. Su

importancia radica en su inmediatez, en su condicin de medio caliente, es decir de
medio con el que el oyente establece una vinculacin afectiva elevada, lo que implica
una percepcin de proximidad, que resulta bsica para cualquier relacin educativa.
Adems se trata de un medio capaz de generar toda suerte de imgenes mentales en los
oyentes, y en el que son posibles numerosos formatos comunicativos para presentar los
contenidos.

La televisin

La tradicin de la televisin educativa en Espaa e Iberoamrica es modesta comparada

con la de pases como Gran Bretaa, Estados Unidos o Japn. Sin embargo existen
experiencias interesantes (Pueden citarse las emisiones televisivas de la ATEI
[Asociacin de Televisin Educativa Iberoamericana] que emite para toda Iberoamrica
(http://www.ateiamerica.com) en ambos medios, tanto en la lnea de programas
televisivos de educacin no formal, como en la de cursos de enseanza a distancia de
tipo formal utilizando este medio.
Antecedentes de los recursos audiovisuales

La idea de recrear la ilusin del movimiento con una serie de dibujos es ms antigua que
el nacimiento del cine.
Algunos historiadores se remontan a la prehistoria, en la que, mediante pinturas
rupestres, se intentaba expresar movimiento, pese a mantenerse estticos.
Descubrimientos posteriores, en Egipto y en Grecia corroboran esta tendencia a
representar diferentes fases del movimiento en su arte.
Leonardo Da Vinci tambin experiment con la figura en movimiento, como se puede
comprobar en su ilustracion de las proporciones humanas

CARACTERISTICAS

Es un sistema de comunicacin multisensorial (visual y auditivo) donde los

contenidos icnicos prevalecen sobre los verbales.
Es un lenguaje sinttico que origina un encadenamiento de ideas en el que
sus elementos slo tienen sentido si se consideran en conjunto.
Concretan ideas; son expresivos por su objetividad y valor grfico.
Se hacen facilmente perceptibles a la vista y comunican las ideas con mayor
claridad.
Provocan curiosidad, que es el principio del inters

La evolucin de los medios audiovisuales

La evolucin de los medios audiovisuales e informticos a lo largo del S.XX ha sido

espectacular y prueba de ello es la amplia variedad de tcnicas y dispositivos que el
deocente ha podido utilizar en sus clases. Empezaron a desarrollarse a principios del
S.XX, primero con la aparicin de la tecnologa de la imgen (cinematografa) y la
sonora ms tarde.