INDICE

INTRODUCCION.5

CAPITULO l..............................................................................................................6

LA MONOGRAFIA...................................................................................................6

1.1 Concepto....6

1.2 Tipos de monografa.....7

1.3 Clasificacin.8

1.3.1 La monografa cientfica..8

1.3.2 La monografa periodstica.9

1.3.3 La monografa general9

1.4 Caractersticas10

NOTA DE INTERES..10

CAPITULO ll..12

2.1 COMO HACER UNA MONOGRAFIA.12

2.2 Como limitar el tema?.....................................................................................13

2.3 Hacer un bosquejo tentativo..14

2.4 Recopilar informacin.15

1
2.5 Preparar fichas o apuntes..16

2.6 Organizar los datos recogidos..16

CAPITULO lll

3.1 PARTES FUNDAMENTALES DE LA MONOGRAFIA17

3.2 Introduccin..17

3.3 Desarrollo.17

3.4 Conclusiones...18

CONCLUSIONES.19

ANEXOS.20

BIBLIOGRAFIA.23

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 INTRODUCCION

El trmino monografas corresponde al plural de la palabra monografa y por

monografa se refiere a aquel estudio o investigacin que una persona lleva a cabo
acerca de una temtica o tema particular.

Una monografa puede constar de varias pginas, es decir, no existe un tope, puede
tratarse de un trabajo que insuma muchas menos pginas que las que tiene un libro
o bien superar en extensin a algunos libros.

Generalmente, ser en los contextos educativos en los cuales la monografa ostenta

una mayor presencia. Aquel trabajo especial que por ejemplo se nos asigna en la
materia de Biologa, como ser las partes en las que se encuentra divido el cuerpo
humano y que requiere de una ms o menos extensa explicacin cientfica, para el
cual el alumno efectuar una investigacin que luego plasmar en papel, se lo
denomina como monografa.

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 CAPITULO l

LA MONOGRAFIA

1.1 CONCEPTO. -

La palabra Monografa deriva de la palabra griega mono que significa nico

y Graphein que significa Describir.
Es un trabajo de investigacin realizado en forma ordenada, secuencial,
sistemtica, lgica y congruente de un determinado tema.

El concepto de "nico", debe entenderse en el sentido de que est relacionado

con un tema especfico, y que a su vez, es desarrollado por una persona.
Si continuamos investigando el tema, y tratamos de clarificar el significado de
esta palabra, como siempre, el primer impulso es consultar un diccionario de la
lengua castellana.

En forma general, podemos agregar que, la "monografa" es un escrito que

puede ser preparado por un alumno, un grupo de alumnos, un profesional, un
docente y/o cualquier persona que tenga que desarrollar un tema en particular.

En el sentido ms amplio, puede desarrollarse en cuatro o en cien pginas,

depender de la edad, del nivel de instruccin de la persona que realiza la
monografa y de la naturaleza del tema.

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 Conviene diferenciar este trabajo del que elabora un alumno al finalizar sus
estudios universitarios o de post-grado, este escrito recibe el nombre de "tesis".
1.2 TIPOS DE MONOGRAFIA

Monografas de Compilacin.-

Se redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es

importante tener buen nivel de comprensin y ojo crtico para referirse a los
diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal Se analizan fuentes
existentes del tema seleccionado. Se analizan los diferentes planteamientos de los
autores y se emite una opinin personal.

Monografas de Investigacin.-

Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacin original. Se

realiza una investigacin propia, se aportan hallazgos, y se recomiendan nuevos
puntos de vista.

Monografas de Anlisis de Experiencia.-

(o estudio de casos): Se realizan estudios de investigacin prcticos o

experimentales. Se describe paso a paso. Se comparan con otros estudios
similares. Se emiten conclusiones.
Es frecuente que se emplee este tipo en las carreras que implica una prctica.

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1.3 CLASIFICACION :

1.3.1 LA MONOGRAFIA CIENTIFICA.-

La palabra monografa es empleada con distintos alcances; Humberto Eco, por

ejemplo, en Cmo se hace una monografa se refiere a textos de 100 a 400
pginas redactados durante una carrera por una o varias personas, sobre un
tema referido a los estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los
exmenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesis frente a
un tribunal como un requisito necesario para obtener el titulo de licenciado o
doctor.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que
realicen una monografa sobre un tema especfico mientras que algunas
escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son
distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.
Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor
para trabajar cientficamente en forma independiente y, como se ver, cumplen
los requisitos de las monografas de doctorado, aunque son ms breves y
sencillos.

Al realizar una monografa, se aprende a:

Delimitar un problema.
Descubrir y reunir informacin adecuada.
Clasificar los materiales.
Establecer contactos con personalidades e instituciones.
Acceder a la informacin y ejercitar el espritu crtico.
Comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente un

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 auditorio.
Una monografa se considera cientfica si cumple con las siguientes pautas:
Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible
para los dems.
La investigacin dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo
aborda desde una ptica distinta de la ya difundida.
Es til a los dems.
Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que
presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela
de juicio

1.3.2 LA MONOGRAFIA PERIODISTICA.-

Una monografa de tipo periodstico es aquella que habla temas de filosofa y

tica generalmente.

1.3.3 LA MONOGRAFIA GENERAL.-

Una monografa general refleja cualquier tema que pueda ser de inters y su
contenido puede variar. En ocasiones, una monografa contiene nuevos datos
(del laboratorio del autor) que an no han aparecido en una revista primaria. Sin
embargo, el propsito de una monografa es revisar la literatura previamente
publicada y ponerla en alguna clase de perspectiva.

Una monografa es usualmente larga, generalmente entre 10 y 50 pginas

publicadas. Algunas revistas ahora publican mini-monografas cortas. El tema
es bastante general, en comparacin con la de documentos de investigacin. Y
la revisin de la literatura es, por supuesto, el principal producto. Sin embargo,

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 las revisiones realmente buenas son mucho ms que bibliografas anotadas.
Ofrecen evaluacin crtica de la literatura publicada y, a menudo, ofrecen
importantes conclusiones con base en aquella literatura.

1.4 CARACTERISTICAS.-

1.- El tema de la monografa es de libre eleccin, siempre y cuando en el anlisis

del objeto de estudio se incluya entre las perspectivas de anlisis.

2.- La extensin de la monografa no puede superar las diez (10) hojas en su cuerpo
principal (introduccin, captulos, conclusin y bibliografa). Pueden agregarse
anexos al final.

3.- Puede hacerse en grupo, pero no ms de tres personas.

4.- La monografa tiene que venir impresa en papel ya que hace falta un registro
escrito para poner la nota.

5.- Para ser aprobada la monografa debe tener un mnimo de 6 (seis) puntos. No
HAY RECUPERATORIO de la monografa.

NOTAS DE INTERS:

-Hay una gua para la realizacin del trabajo que est incluida en los mdulos.

-Por una cuestin de honestidad intelectual, es muy importante poner cules son
las fuentes de las ideas, ya que lo contrario se llama plagio. La monografa no es
cortar y pegar. El plagio es motivo de desaprobacin. Tiene que haber un esfuerzo
propio, aunque uno parta de los aportes de otras fuentes.

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-En cuanto a la citacin de distintos autores, es muy importante que los mismos
vayan en el texto de manera resumida, y en la bibliografa final de manera extensa.

Una cosa es el tema y otra cosa distinta es el objeto de estudio. Este ltimo contiene
los lmites ms precisos de la problemtica que se quiere investigar. Los lmites al
objeto de estudio se establecen a travs de las preguntas de investigacin. Estas
preguntas, a modo de gua o norte de nuestra pesquisa, nos va adentrando en el
corazn mismo del conocimiento que queremos asimilar. En la delimitacin del
objeto de estudio es tambin importante en algunos casos poner lmites temporales
y geogrficos. Por ejemplo, si el objeto de estudio fuera "la drogadiccin de los
jvenes menores de 18 aos", tal como est establecido o formulado, este objeto
de estudio parece realizarse a escala mundial. Otra cuestin sera si el objeto de
estudio fuera: "la drogadiccin de los jvenes argentinos menores de 18 aos,
durante la dcada de los '90".

Los lmites del objeto de estudio tambin tienen que ver con la disponibilidad de los
datos. Una cuestin que a veces no parece tan obvia, es que si no hay fuentes de
datos no hay monografa. Por ello, en forma paralela al planteo del objeto de estudio
se deben verificar las fuentes de informacin disponibles. Muchas veces, se debe
reformular el objeto de estudio original para adaptarlo a las fuentes disponibles.

La caracterstica esencial no es la extensin, como quieren algunos autores, pero

el carcter del trabajo (trabajo de un tema delimitado) y la calidad de la tarea, eso
es, el nivel de la investigacin, que est ntimamente conectado a los objetivos
propuestos para su elaboracin.

CAPITULO ll

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2.1 CMO HACER UNA MONOGRAFA

Frecuentemente se da la situacin en la que un profesor solicita a sus alumnos

la redaccin de una monografa, dando por sentado que ellos ya saben cmo
hacer el trabajo. Sin embargo, en general, en el nivel de estudios secundarios y
a veces terciarios, no se proveen de las herramientas bsicas para la tarea. Los
estudios teolgicos tampoco escapan a esta realidad. Es por ello que, con el fin
de solucionar el problema, a continuacin ofrecemos las nociones bsicas para
que el alumno sepa COMO HACER UNA MONOGRAFIA.

2.1.1 QU PASOS HAY QUE DAR?

2.1.2 ELEGIR EL TEMA.

Este es el primer paso. Es muy importante porque de l depende en gran

medida el xito y valor del trabajo a realizar. Si la monografa no es solicitada
especficamente por el profesor, entonces es el alumno quien debe elegir el
tema. En tal caso, cmo proceder?
Sugerimos varios caminos a seguir.

2.1.3 EXAMINAR EXPERIENCIAS PERSONALES.

Por ejemplo si la monografa es sobre pastoral, nos puede interesar saber
cmo aconsejar a matrimonios con problemas. Si fuera en el campo de la
misin, nos interesara averiguar por qu cierta iglesia cristiana define la
misin de la Iglesia de determinada manera.
2.1.4 DIALOGAR CON PROFESORES O ESPECIALISTAS EN EL CAMPO A
INVESTIGAR.

Para elegir el tema hay que tener en cuenta varios factores: el inters

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 personal y general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a realizar y las
fuentes de informacin que estn a nuestra mano. No es aconsejable que
nos embarquemos en una investigacin para la cual no dispongamos de las
fuentes de informacin o para la que no encontremos bibliografa suficiente.

2.2 CMO LIMITAR EL TEMA?

Tan importante como la eleccin del tema es su limitacin. Si no ajustamos bien

el tema no sabremos adnde apuntamos ni tampoco sabremos cundo
terminaremos. De mayor a menor se trata de:

Tema general

Sub-tema

Monografa

Ejemplo: Tema general: el Espritu Santo

Sub-tema: el Espritu Santo en el Evangelio de Juan

Monografa: obra del Espiritu Santo segun el discurso

de Jess en Juan 16.

2.3 HACER UN BOSQUEJO TENTATIVO

Escribir una monografa, elaborar un trabajo de investigacin o escribir una tesis

es como edificar una casa. Lo primero que tenemos que hacer es contar con el

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 terreno y luego tener una idea aproximada del espacio que queremos construir:
2 o 3 dormitorios, cocina, living, etc. El bosquejo tentativo sera una especie de
plano de construccin que nos da el marco general del trabajo a realizar. Luego,
vamos levantando las paredes, que seran los contenidos propios de cada parte.
En realidad, el producto final (la casa terminada) no sabemos realmente como va
a quedar. En la ltima parte de la construccin se nos puede ocurrir cambiar la
fachada del edificio y ponerle piedra en lugar de ladrillo visto. As sucede con la
monografa, lo primero que necesitamos, despus de elegir el tema y delimitarlo
es hacer un bosquejo o esqueleto bsico.
En ese bosquejo tenemos que poner divisiones mayores del tema y divisiones
menores. Estas ltimas, slo en el caso de que se nos ocurriera, ya que a esta
altura del trabajo es difcil que tengamos tantos datos como para hacer esas
divisiones menores.

2.4. RECOPILAR INFORMACIN

En esta etapa de la tarea nos dedicamos a reunir informacin sobre el tema a

tratar. Para ello recurrimos a:

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2.4.1. Archivos de bibliotecas

2.4.2. Bibliografas sobre el tema a estudiar

2.4.3. Hojear revistas que traten el tema

2.4.4. Observar artculos en diccionarios y enciclopedias

2.4.5. Consultar a profesores o especialistas en la materia

2.4.6. Hacer un listado de personas a las cuales podramos entrevistar para

recabar informacin, en el caso de que la modalidad de la monografa lo permita.
Por ejemplo si se trata de un estudio histrico de una denominacin, debemos
pensar en personas que tuvieron relacin directa con los fundadores de la
misma.

OBSERVACIN: Siempre que es posible, hay que recurrir a fuentes primarias. Por
ejemplo en Historia de la Iglesia, si vamos a citar a Eusebio de Cesarea, es
preferible citar directamente de su obra Historia eclesistica, y no de citas indirectas
que Justo Gonzlez u otro historiador hagan de esa obra original. Lo mismo sucede
con autores como Agustn de Hipona (ej. La ciudad de Dios), etc.

2.5. PREPARAR FICHAS O APUNTES

Este paso consiste en leer las fuentes disponibles, hacindolo con criterio, es decir,
siguiendo ciertas pautas bsicas:

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2.5.1. Extractando el contenido que deseamos utilizar.

2.5.2. Resumiendo el contenido en nuestras propias palabras.

2.5.3. Escribiendo crticas breves que no queremos olvidar a la hora de redactar la

monografa.

OBSERVACION: Cuando las citas que extraemos del contenido son directas, hay
que copiarlas entre comillas y con exactitud, sin agregar ni quitar nada. Si deseamos
omitir alguna oracin de la cita que extraemos tenemos que colocar el siguiente
signo entre corchetes: [...] y luego continuar la cita.

2.6 ORGANIZAR LOS DATOS RECOGIDOS

Ahora corresponde organizar los contenidos extrados. Para ello, tenemos que
revisar y ampliar el bosquejo tentativo y colocar claves de las citas que
queremos hacer en cada una de las subdivisiones del bosquejo

CAPITULO lll
3.1 PARTES FUNDAMENTALES DE LA MONOGRAFIA.-

14
3.2. INTRODUCCION.-

Es una seccin inicial que establece el propsito y los objetivos de todo el

contenido posterior del escrito. En general va seguido del cuerpo o desarrollo
del tema, y de las conclusiones.

En la introduccin normalmente se describe el alcance del documento, y se da

una breve explicacin o resumen de ste. Tambin puede explicar algunos
antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central.
Un lector al leer una introduccin debera poder hacerse una idea sobre el
contenido del texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.

3.3 DESARROLLO.-

El trmino hace referencia a explicar una teora o idea, amplindola y

atravesando por todos sus pasos lgicos.

3.3.1 CAPITULO.-

La palabra captulo tiene diferentes campos semnticos, compartiendo

siempre una perspectiva organizativa, por lo que puede hacer referencia a:

Un captulo o seccin o subdivisin de un libro.

Un captulo o subdivisin de una serie cinematogrfica.
Un captulo o acto pblico de una comuna medieval en Italia.
Un captulo o reunin de monjes en un monasterio o de hermanos en
una congregacin religiosa.
Una sala capitular o lugar donde se reuna el captulo de monjes o de
cannigos para tomar decisiones.
Un captulo o reunin utilizada en escultismo por la comunidad o clan.
Un captulo o inflorescencia racimosa o abierta en la que el pednculo
se ensancha en la extremidad formando un disco algo grueso.

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 3.3.2. SUBCAPITULO.-

Es un apartado dentro de un captulo, que puede contener varios. Para hacer

referencia a un titulo de un captulo de segundo orden.

3.4 CONCLUSIONES.-

Una conclusin es una proposicin al final de un argumento, luego de las

premisas. Si el argumento es vlido, entonces las premisas implicarn la
conclusin, pero esto no es necesario para que una proposicin sea una
conclusin: lo nico relevante es su lugar en el argumento, no su rol. Por otra
parte, como en general se argumenta con la intencin de establecer una
conclusin, se suele buscar que las premisas impliquen la conclusin y que
las premisas sean verdaderas (es decir, que el argumento sea slido o
cogente).

CONCLUSION

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La Monografa es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema
nico, bien delimitado y preciso. Resulta un escrito breve en el que se prefiere
sacrificar la extensin de los asuntos a tratar en beneficio de la profundidad. La
monografa es producto de una investigacin bibliogrfica, no de campo, aunque
debemos advertir que nada hay en el concepto de monografa que lleve a
aceptar esta restriccin.

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ANEXOS

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20
BIBLIOGRAFIA:

http://www.slideshare.net/guestff4174/qu-es-una-monografa-
presentation
http://es.scribd.com/doc/3764083/MONOGRAFIAS
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/MONOGRAFIA-PASOS-
SENCILLOS.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Introducci%C3%B3n
http://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=200806012051
02AAHEZH6
http://es.wikipedia.org/wiki/Conclusi%C3%B3n
http://definicion.de/capitulo/
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=200910311624
41AACRRVs
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Monografia-
Cientifica/2037113.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Monograf%C3%ADa

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