Cules son los principales ejes de este replanteamiento para 2017?

1. Que la evaluacin tenga lugar en la escuela y est vinculada a su contexto

2. Que profundice en la contextualizacin al estar referida a las caractersticas del entorno y del grupo de
alumnos

3. Que sea ms pertinente, buscando que sirva a la mejora de la prctica docente.

4. Que enfatice la formacin vinculada a la evaluacin ofrecindola antes, durante y despus del proceso.

5. Que haga ms accesible el proceso de evaluacin

Cules son las mejoras en el replanteamiento del modelo para 2017 frente al de 2015?

Principalmente consistirn en la mejora de los instrumentos; ampliacin del informe de responsabilidades

profesionales; la formacin y el acompaamiento al docente antes, durante y despus del proceso de evaluacin; y
el desarrollo de una parte sustantiva de la evaluacin en las propias escuelas.

El replanteamiento considera tres etapas en vez de las cuatro del modelo de evaluacin del desempeo docente
2015:
1) Un informe de responsabilidades profesionales por parte de la autoridad escolar, ampliado con la identificacin
que hace el propio docente de sus fortalezas y espacios de mejora (se har por rbrica y se realizar en la escuela);

2) Un proyecto de enseanza que integra la planeacin e implementacin de una secuencia didctica, y la reflexin
en torno al logro de los aprendizajes esperados (se realizar en la escuela y se calificar con rbrica).

Este proyecto de enseanza consiste en: a) la elaboracin e implementacin de una planeacin didctica de 3 a 5
clases, que atienda las necesidades de su grupo, considere condiciones de la escuela e incorpore elementos del
contexto sociocultural en el que sta se ubica; b) la seleccin de algunas evidencias del trabajo de sus alumnos; y c)
un reporte con la reflexin respecto del logro de los aprendizajes esperados, as como del alcance y las limitaciones
de su intervencin docente.

3) Un examen de carcter nacional de conocimientos y curriculares o disciplinares y pedaggicos (se aplicar en

sede, en diferentes fechas, durante el ciclo escolar)

Contarn los maestros con algn apoyo o gua para realizar la evaluacin 2017?

As es. Se dispondrn de los siguientes apoyos para participar en la evaluacin al desempeo:

Programa de fortalecimiento y actualizacin de conocimientos disciplinarios o curriculares, as como

pedaggicos

Formacin en lnea y manuales de apoyo para el desarrollo del proyecto de enseanza (por nivel y
modalidad educativa)

En cunto tiempo se llevarn a cabo las distintas etapas del modelo de evaluacin para 2017?

El tiempo estimado es de 12 semanas, con una etapa previa en la que se ofrecer un programa de apoyo para el
fortalecimiento y actualizacin en conocimientos pedaggicos, disciplinarios o curriculares. La formacin comenzar
en el primer semestre de 2017; la primera evaluacin se realizar durante el segundo semestre de ese ao.

Los exmenes del modelo 2017 sern ms accesibles y cortos?

El replanteamiento a la evaluacin que se implementar a partir de 2017 contempla una reduccin en los tiempos de
las pruebas, en su extensin, y un aumento en los plazos para su realizacin.

Cundo comenzar a aplicarse el nuevo modelo de 2017?

El replanteamiento del modelo que presenta el INEE se implementar a partir del inicio del ciclo escolar 20172018,
si bien el proceso formativo previo iniciar durante el primer semestre de 2017.

Participarn todos los maestros?

En el ciclo escolar 20172018 participarn los maestros que trabajen en escuelas o planteles regulares de
organizacin completa.

En el ciclo escolar 20182019, se incorporarn maestros que trabajen en preescolares y primarias indgenas, en
escuelas preescolares, primarias y secundarias multigrado, y en telebachilleratos o telebachilleratos comunitarios.

Eso permitir contar con ms tiempo para hacer las adecuaciones necesarias de la evaluacin de desempeo a estos
contextos.