Karina Romero Bello A01378935

Jorge A. Lpez Aguilar A01373474

Gerardo Samuel Snchez Martnez A01378095
Luis Fernando Cedeo Medrano A01373540
Chantaca Espinoza Fernando A01019135
Anlisis y expresin verbal H1040.2
Investigacin de debate

Censuracin y regulacin al favor de los ciudadanos

Tema: Censura en internet.

Mocin: Se debe censurar y regular la distribucin de contenido sensible en internet.

Definiciones:

De acuerdo con una de las redes sociales ms usadas, Twitter, se entiende como contenido
sensible multimedia que incluya desnudos, violencia o procedimientos mdicos.

Segn Daniel Cazs (2005), censurar es criticar, interpretar, juzgar y elaborar discursos
valorativos destinados a sustentar y aplicar prohibiciones, exclusiones, supresiones. Todos
practicamos la censura en algn momento de nuestras vidas y varias veces a lo largo de cada uno
de nuestros das. Al hacerlo, nos asumimos como portadores o portadoras de valores que
presumimos incuestionables, de verdades que tratamos de inmutables y que proclamamos como
mnadas de alguna tica que suponemos universal y ahistrica, y de ciertos fines que
consideramos tambin ahistricos, comunes siempre a la humanidad.
De esa manera, concebimos a nuestra censura como la nica censura vlida, natural e
incuestionable, y la vemos como parte de la realizacin de un programa de accin indiscutible e
indudablemente sustentado en las ms puras convicciones polticas, en la nica fe autntica. Y
tambin as aceptamos la ereccin de instituciones sociales desde las que se definen las acciones
y pensamientos, las palabras, los hechos y las omisiones, las fantasas, los deseos y los errores
que han de ser sometidos a reprobacin pblica. O ntima, porque tambin en lo ms recndito
de nuestra subjetividad o a flor de piel en nuestras relaciones cotidianas, cada La censura y sus
manifestaciones quien ha estructurado su propio Tribunal de la Santa Inquisicin al que somete,
aunque slo sea de manera terica y fantasiosa, a las personas, a la interaccin entre ellas, a las
propias relaciones con los dems, a los acontecimientos, las lecturas, las obras de arte, y hasta los
hechos cotidianos ms banales.

En ambos niveles de vida cada persona, desfila de da y de noche, en la vigilia y en el sueo,

todo lo que puede ser clasificado como lo ajeno e inaceptable, y como vicio, pecado, hereja,
traicin, antipatriotismo, poca hombra, desliz, desacierto, obscenidad, indecencia, impudicia,
desvergenza, abyeccin, o al menos incorreccin, impertinencia o inconveniencia. Y todo lo
dems que las personas y las instituciones, abiertamente o en secreto, consideran censurable y
condenan con el poder relativo que han adquirido en la convivencia competitiva y descarnada de
cada da. Censura, organizacin social de la jerarqua inequitativa, ubicacin de cada quien en
sus propias tradiciones culturales, aprendizaje y enseanza (es decir, educacin o
endoculturacin y, tambin, comunicacin, conformacin de los sujetos, de su psiquismo y de las
identidades), son procesos vinculados entre s como partes del vasto mundo de la irracionalidad,
los mitos, las supersticiones, los prejuicios y las creencias que integran la censura fundante y
suplantan o se superponen como fuerza dominante al conocimiento, a la reflexin, a la tolerancia
a la expresin diversa con libertad pero sin opresin y a los caminos de la equidad social.

Cazs, D. (2005). Reflexiones sobre el gnero y la censura. 20/06/2017, de Redalyc Sitio

web:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42119702

Contenido sensible: contenido que afecte a la integridad

Se entiende el concepto de censura como lo define Campos en su ensayo Censura, tica y

seleccin (2006): los juicios de valor que se emiten sobre el contenido de una o varias obras de
cualquier manifestacin cientfica, tcnica u otra. Se analizan ciertos aspectos relacionados con
la definicin de tica y su aplicacin a la esfera de los profesionales de la informacin; se
exponen los principios ticos generales que sustentan un grupo de cdigos de tica; as como las
esferas del anlisis tico relacionadas con la informacin. Campos, A. (2006, noviembre-
diciembre). Censura, tica y seleccin. ACIMED [en lnea], v.14 n.6. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352006000600016
Parte de las leyes de censuras en internet es la ley SOPA o Ley H.R. 326, que esta trata
sobre el control del material que se comparte en internet, esto con el fin de proteger la propiedad
intelectual de libros, paginas, fotos, videos o cualquier cosa, eso segn Lluis Torrent (2012), para
erradicar con la piratera en internet.
(http://www.unitedexplanations.org/2012/01/18/que-es-la-sopa-y-por-que-wikipedia-hace-un-
apagon-historico-las-claves/

Proposicin / Statu quo:

En la actualidad existen diversas medios en que las personas comparten contenido de inters para
ellos o para su crculo social dentro de las redes. Sin embargo, la mayora de ellas regulan el
contenido que se comparte y sube dentro de sus servidores. Segn Shareaholic (2014) la red
social con ms trnsito de informacin es Facebook, esta red social tiene polticas estrictas en
cuanto al contenido que permiten que circule por su red, adems da libertad a los usuarios de
denunciar alguna publicacin que en su apreciacin sea contenido inadecuado. Dentro de los
tipos de publicacin que son inapropiados, segn las reglas de Facebook y son eliminados
inmediatamente, son los que contengan violencia y amenazas, conductas autodestructivas o que
inciten a conductas autodestructivas, acoso, lenguaje que incite al odio, contenido grfico,
desnudos, violacin a la identidad y privacidad, propiedad intelectual y que presenten un riesgo
de seguridad para los usuarios de la red.

Las pginas de internet cuentan con sistemas para identificar y eliminar contenido inapropiado,
sin embargo, resulta ineficiente revisar meticulosamente cada publicacin en la plataforma, por
lo que se recurre a los reportes de los usuarios para que la pgina pueda analizarlos y eliminar el
contenido de ser necesario este proceso toma tiempo y en ocasiones no es efectivo.
De acuerdo con los trminos de uso de Google (2017), podremos revisar contenido para
determinar si es ilegal o si infringe nuestras polticas, y podremos eliminar o rechazar la
visualizacin de contenido que razonablemente consideremos que infringe nuestras polticas o la
ley. Sin embargo, esto no significa que revisemos contenido, por lo que no debe suponer que lo
haremos.

Relevancia terica y social:

a) Es importante debatir ya que en la actualidad existe una gran cantidad de medios

de comunicacin, sin embargo, las personas pueden crear un perfil en internet puede publicar
lo que quiera. La idea de regulacin al contenido en lnea es generada por la necesidad de
evitar que contenido inapropiado, que incite violencia u odio, se propague por internet y
afecte a las personas involucradas.

b) El internet se crea con el propsito de conectar a las personas y brindar informacin de

fcil acceso, sin embargo la gran cantidad de usuarios propicia la distribucin de contenido
inadecuado que puede llegar a muchas personas antes de que el contenido sea eliminado de
ser necesario.

c) El equipo de investigacin del neurobilogo Giacomo Rizzolatti descubri las

neuronas espejo, llamadas as debido a su relacin con los comportamientos empticos,
sociales e imitativos. Estas neuronas nos permiten reflejar no solo a nivel motor, sino que
tambin a nivel emocional.

Esquema de investigacin
Tabla de argumentos

Idea Argumento (cita textual) Fuente (o enlace) Tipo de argumento

Contenido sensible El contenido que se Creative Ejemplificacin

Commons Mxico
afecta la integridad comparte en internet
Qu es CC?
de las personas. muchas veces afecta el http://www.creativ
ecommons.mx/que
trabajo creativo de las
/
personas, ejemplo los que Creativecommons.
mx. (2017).
hacen trabajos artsticos en
Creative
internet, muchos no cuentan Commons Mxico
Qu es CC?.
con patentes para proteger
[online] Available
sus obras, ah sale CC, que at:
http://www.creativ
ayuda a controlar la
ecommons.mx/que
distribucin de esos / [Accessed 23
Jun. 2017].
contenidos dando una
patente para poder
demostrar que la obra es de
ellos.
 Creative Commons nace
como proyecto gracias a la
iniciativa del profesor de
derecho de la Universidad
de Stanford y estudioso de
los fenmenos sociales y
culturales del ciberespacio
Lawrence Lessig, siendo
una organizacin sin fines
de lucro que persigue como
principal objetivo ofrecer
licencias modelo que
faciliten la distribucin y
uso de contenidos.
(Creative Commons)

Contenido La relacin existente entre el Sandoval, M.. Explicacin: Entre

consumo de contenido (2006). Los ms se vea contenido
inadecuado
efectos de la con violencia, ms
provoca insensible y el televisin sobre el normal ser para
comportamiento de los nios y comportamiento nosotros.
desensibilizacin.
de las audiencias
adolescentes ha sido un tpico
jvenes desde la
de inters para las diferentes perspectiva de la
ciencias implicadas en el convergencia y de
las prcticas
anlisis e intervencin sobre el
culturales. 2017,
comportamiento social de PEPSIC Sitio
colectivo. Aunque no existe web:
http://pepsic.bvsal
una respuesta definitiva, la ud.org/scielo.php?
evidencia demuestra que los script=sci_arttext
&pid=S1657-
medios de comunicacin
926720060002000
poseen efectos importantes 02
sobre la conducta agresiva,
pero subsisten interrogantes
 respecto a las condiciones bajo
las cuales se presentan dichos
efectos. Dado que se trata de
un fenmeno social global, la
relacin entre el medio
televisivo y el comportamiento
de las audiencias trasciende el
anlisis e intervencin de la
conducta individual, de forma
que se hace necesario emplear
un marco ms integrador e
interdisciplinario para explicar
y predecir los efectos.

Actualmente ya Se ha entablado una Gates, B.. (1996). Ejemplificacin

controversia en torno a la CONTROL DE (Control de contenido
existen controles
facilidad con que se tiene CONTENIDOS en pases como
sobre el contenido acceso va electrnica a EN INTERNET. China, EU y Corea
material que ofende la 2017, de El del Norte)
sensibilidad de muchas Tiempo Sitio web:
personas. Pornografa, http://www.eltiem
libelo y el robo de po.com/archivo/do
propiedad intelectual son cumento/MAM-
bastante frecuentes. 322958

El de China quiere restringir

la discusin poltica en
nombre de la seguridad y de
la estabilidad social; los
usuarios de Internet y del
correo electrnico deben
registrarse ante las
autoridades.

En Francia, que tiene una

orgullosa tradicin de
libertad de expresin,
Internet atrajo
recientemente la atencin
mundial cuando un libro
prohibido sobre el historial
 clnico del ex presidente
Francois Mitterrand,
recientemente fallecido, fue
difundido electrnicamente
por la World Wide Web

La gente aprende a Las neuronas espejo son un Prez, A. (2016). Razonamiento (estas
travs de la grupo de clulas que fueron La funcin de las neuronas nos
imitacin descubiertas por el equipo neuronas espejo en permiten imitar no
del neurobilogo Giacomo el aprendizaje. solo a nivel motor
Rizzolatti y que parecen Lugar de sino a nivel
estar relacionadas con los publicacin: emocional.)
comportamientos Nueces y
empticos, sociales e Neuronas.
imitativos[...] fueron http://www.nueces
observadas en primer lugar yneuronas.com/ne
en primates, y luego se uronas-espejo-
descubrieron en humanos y aprendizaje/
algunas aves.

Irresponsabilidad Para llamar la atencin, los Zygmunt Bauman, Ejemplificacin

de uso de los mensajes deben ser cortos y (2011) (Lord Audi, Lady
usuarios. llamativos. Tal es el caso de 100 pesos).
los llamados lords y ladies
popularizados en internet
por comportamiento
indebido.

Bitcoins Uno de los protocolos de las http://www.scielo. Ejemplificacin

Bitcoins en la encriptacin br/scielo.php?scrip (Ransomware)
de las transacciones por t=sci_arttext&pid=
medio de llaves virtuales S0034-
pblicas y privadas. No es 714020150001000
una caracterstica 03
predeterminada y depende
de los usuarios encriptar o
no. Esto facilita que se
utilicen las Bitcoins para
actividades ilcitas.

Regulacin de el control parental es una Panda security Ejemplo. Al tener

contenido como caracterstica especialmente (2013). Control esta clase de control
control parental til para padres y parental. Panda sobre el contenido en
para menores responsables educativos que security. redes sociales, se
desean impedir que nios o http://www.pandas disminuira el
 adolescentes puedan
acceder a pginas Web
inapropiadas
ecurity.com/home contenido sensible, es
users/downloads/d decir, si impedidos el
ocs/product/help/is acceso a pginas con
/2013/sp/84.htm tal contenido,
eventualmente se
disminuira el nmero
de contenido subido.

Reporte

El contenido en internet es muy variable, podemos encontrarnos desde la foto del hijo de nuestra
prima, hasta datos curiosos y artculos sobre noticias importantes del mundo, pero no todo es tan
bueno, tambin se puede encontrar contenido que perjudica a quien se tope con l, tal como
violencia, desnudos e incluso procedimientos mdicos (Twitter, s.f.). Gracias a la facilidad con la
que se encuentra este tipo de material y al dao que puede causar, se debe censurar, lo cual segn
Cazes (2005), es criticar, interpretar, juzgar y elaborar discursos valorativos destinados a
sustentar y aplicar prohibiciones, exclusiones, supresiones. Esto con la finalidad de proteger la
dignidad de las personas y mantener la armona en las comunidades en lnea.
En muchos pases existen reglas que regulan el contenido que el gobierno considera
innecesario y de poca utilidad a la sociedad. Dichas regulaciones pueden llegar a ser muy
estrictas en pases asiticos como China que segn la CPJ (2017) las restricciones sobre la
Internet se combinan con la amenaza de penas de crcel para asegurar que las voces crticas no
ganen influencia en la Internet. De los 44 periodistas chinos presos, 32 son periodistas digitales
afirman sus periodistas. Donde no hay acceso a las redes sociales ms utilizadas como Facebook
e Instagram adems el gobierno ha creado plataformas equivalentes a Twitter (Weiboo) y
YouTube (Youku), en el que todo contenido que es publicado es monitoreado por ms de 30,000
trabajadores del gobierno, para evitar que sus ciudadanos entren en conflictos ya sean polticos o
sociales por culpa de la manipulacin de informacin. Algunas personas piensan que en el
internet no debera haber censura, pero esta, al ser una herramienta, debera utilizarse al margen
de la ley. Otro caso de estas naciones que censuran es Corea del Norte con el puesto nmero 2 de
pases con censura segn la CPJ en su artculo Los 10 pases con mayor censura amenazan con
penas de crcel y restringen la Internet para silenciar a la prensa (2017) dice que su artculo 55
de su constitucin permite poder usar los medios de comunicacin, pero solo los canales
permitidos por el mismo gobierno, y hablando de internet slo lo tienen permitido los polticos
importantes, ya que cuidan mucho lo que entra a su pas para no crear revueltas y cambio de
opiniones.(Cpj.org, 2017).
El contenido inadecuado est a la disposicin de cualquier persona con una conexin a
internet y la visualizacin del contenido sensible afecta la integridad de las personas,
especialmente de los menores. De acuerdo con los datos del INE (2013), el uso del ordenador de
nios entre 10 y 15 aos es prcticamente universal (95.2%), donde el 91.8% se sita en el caso
del uso de internet. Actualmente existen regulaciones en el contenido que es apropiado en
videojuegos, pelculas e incluso msica para distintas edades ya que estas repercuten a nivel
psicolgico en los menores, sin embargo, no existe regulacin alguna para el contenido que es
apropiado o inapropiado en internet. Es por eso que debe existir una regulacin del contenido
inapropiado en internet ya que sin este las regulaciones impuestas en otros medios resultan poco
tiles.
La censura y regulacin del contenido en internet no viola la ley de libertad de expresin.
Si bien es cierto que el artculo VI de la constitucin mexicana (2014) expresa, La
manifestacin de las ideas no ser objeto de ninguna inquisicin judicial o administrativa, sino
en el caso de que ataque a la moral, los derechos de tercero, provoque algun delito, o perturbe el
orden pblico; el derecho de rplica ser ejercido en los terminos dispuestos por la ley. El
derecho a la informacin ser garantizado por el Estado. La regulacin y censura de contenido a
diferencia de la creencia popular no est directamente ligado a la censura de publicaciones de
propiedad intelectual personal, sino al censurar y regular sitios web, conexiones a servidores,
publicaciones, etc. Un ejemplo de esta regulacin al contenido es el propio Instituto Tecnolgico
y Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de Mxico donde en la red del campus
restringe a los alumnos al acceso de videojuegos en lnea, pginas de contenido grfico, entre
otros. Esta restriccin no viola la libertad a la informacin de los alumnos expresado en el
artculo VI de la constitucin, sino que el lugar al ser un centro educativo no es el apropiado para
estar visualizando ese tipo de contenido.
La necesidad de regular el contenido en internet distribuido a travs de medios digitales
surge debido a que el contenido en internet puede llegar a ser nocivo para las personas, ya sea
por conductas inapropiadas que puedan ser imitadas por nios que navegan por internet sin
supervisin, mensajes que inciten el odio o la violencia, como es el caso del ciudadano ruso
Aleksei Makeev que sobrevivi un intento de linchamiento tras provocar el descontento de la
gente gracias a los videos publicados en sus redes sociales o el acoso que sufren las personas por
usuarios que se esconden en el anonimato. Estos y muchos otros acontecimientos podran ser
evitados si se lidiara con el problema desde su origen, antes de que se propague por internet.
Encuesta realizada por PantallasAmigas (2012) bajo la pregunta Cules son los riesgos a los que
se enfrentan los menores de Internet? a padres de familia, docentes y profesionistas implicados
con nios de entre 10 y 16 aos.

Fuentes APA
Bauman, Z. (2011). Daos Colaterales. Mxico: Polity Press

Cmara de diputados del H. Congreso de la unin (2017, 24 de febrero). Ley de la libertad de

expresin. En el Diario Oficial de la Federecin [en lnea]. Disponible en:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_240217.pdf

Cazs, D.. (2005). Reflexiones sobre el gnero y la censura. 20/06/2017, de Redalyc Sitio
web:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42119702

Condiciones del servicio de Google (2014, 14 de abril) [en lnea]. Estados Unidos de
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Cpj.org. (2017). Los 10 pases con la mayor censura - Committee to Protect Journalists. [online]
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