SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO : 3er y 4to grado

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : celebramos el da de los nios eligiendo a nuestros representantes
Propsito de la sesin : elegimos al municipio escolar.
FECHA: lunes, 15 de diciembre del 2014.

SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS INDICADORES, ACTITUDES:

Sistema de evaluacin
REA competencia CAPACIDAD Tcnicas e
Indicador de logro instrumentos
Matematiza Realiza recoleccin y conteo de datos estadsticos del
Representa concurso de villancicos
Matemtica

Comunica Lista de
Representa datos en tablas Elabora Interpreta los datos obtenidos en las el concurso de cotejo
Utiliza expresiones villancicos en tablas de doble entrada.
simblicas,
Argumenta
Explora diferentes formas de Elabora el declogo para el cuidado del suelo en forma
Identifica los cambios que se
ambient
Ciencia

producir cambios en las creativa.

producen en el mundo fsico
caractersticas del agua, el aire y portafolios
y

valorando su importancia para la Propone medidas para el cuidado del suelo .

el suelo.
vida.

SECUENCIA DIDCTICA:

PROCESOS
ESTRATEGIA Y ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
PEDAGGICOS
La docente seala que hoy se llevara a cabo el concurso de villancicos
La docente lanza una pregunta a los estudiantes: Qu haremos hoy?
INICIO

Cmo nos organizaremos para ir a cantar? Cmo cantaremos los villancicos? Cuntos puntos
obtendremos como mximo? Preguntas
Cmo nos ordenamos para cantar el villancico?
Cmo lo haremos? Qu aprenderemos el da de hoy?
Declaramos el tema del da y el objetivo de la clase
3er grado 4to grado

Observamos y sealamos la participacin dcada uno de los grados

Nos organizamos para nuestra participacin
Nos alistamos y aseguramos el vestuario para cantar.
PROCESO

Hacemos las preguntas a nuestros compaeros cunto a puntos obtuvieron los dems grupos? plumones
Salimos del aula en forma ordenada. hojas de colores
Buscamos los datos recogidos en el concurso de villancico Libros MED
Elaboramos tablas de doble entrada y grficos de barras usando los puntos obtenidos en el concurso. Hojas bond
Exponemos nuestros grficos de barras papelotes
Comparamos nuestros grficos
Respondemos interrogantes de nuestra profesora

Observamos e interpretamos los grficos de barras.

Respondemos las preguntas planteadas
Los nios observamos el aula luego del concurso de villancicos.
En nuestra aula, Respondemos Qu observamos? Qu hay en el piso? Cmo hacemos para poder
limpiarlo organizadamente? Cmo nos organizamos? Cmo se llevara la limpieza del aula?
Dialogamos acerca del uso adecuado de los tachos de basura Grficos
PROCESO

Nos organizamos en equipos para asistir al concurso de villancicos Tijeras

Asistimos a la fiesta en forma ordenada. Gomas
Participamos en cada uno de los juegos y situaciones Cartulinas
Agradecemos la fiesta organizada para nosotros. Plumones
Recogeremos los desechos y los ubicaremos en distintos tachos, brindados por la direccin. Carteles
Nombramos a cada uno delos tachos para cada tipo de desechos. Libros MED
Nos dirigimos a nuestra aula.
El docente sistematiza el reciclaje y uso de tachos diferenciados.

SALIDA

Qu aprendimos hoy?
Cmo aprendimos a elaborar grficos de doble entrada?
Para qu nos sirve elaborar grficos de barras?
Cmo aprendimos a comportarnos en la fiesta dl da del nio?
Para qu nos sirve establecer normas y reglas del uso de tachos de basura diferenciados?