P L A N S E M A N A L ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO.

ASIGNATURA: Ciencias (Biologia) GRUPO: 1 B INICIO 28 de Noviembre TERMINO 2 de Noviembre

B L O Q U E , T E M A Y S U B T E M A

B L O Q U E I I . LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA.

T E M A : IMPORTANCIA DE LA NUTRICIN PARA LA SALUD.

C A M P O D E F O R M A C I N
LENGUAJE Y COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMTICO
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA
NATURAL Y SOCIAL CONVIVENCIA
ESPAOL, SEGUNDA LENGUA: CIENCIAS, TECNOLOGA, GEOGRAFA, HISTORIA Y FORMACIN CVICA, TUTORA, EDUCACIN
MATEMTICAS
INGLS ASIGNATURA ESTATAL FSICA Y ARTES

C O M P E T E N C I A

CONVIVENCIA VIDA EN SOCIEDAD

APRENDIZAJE PERMANENTE
HABILIDAD LECTORA, CULTURA ESCRITA,
COMUNICARSE EN MS MS DE UNA LENGUA,
HABILIDADES DIGITALES Y APRENDER A
APRENDER.
MANEJO DE LA INFORMACIN
IDENTIFICAR LO QUE SE NECESITA SABER;
MANEJO DE SITUACIONES ASERTIVIDAD; EMPATA, RELACIONARSE ACTUAR CON JUICIO CRTICO FRENTE A LOS
ENFRENTAR EL RIESGO, LA INCERTIDUMBRE, ARMNICAMENTE CON OTROS Y LA VALORES Y LAS NORMAS; PROCEDER A FAVOR
APRENDER A BUSCAR; IDENTIFICAR, EVALUAR,
ADMINISTRAR EL TIEMPO, TOMAR DECISIONES NATURALEZA; TRABAJAR DE LA DEMO-CRACIA, LA LIBERTAD, LA PAZ,
SELECCIONAR, ORGANIZAR Y SISTEMATIZAR
Y ASUMIR SUS CONSECUENCIAS, MANEJAR EL COLABORATIVAMENTE; TOMAR ACUERDOS Y RESPETO A LA LEGALI-DAD Y DERECHOS
INFORMACIN; APROPIARSE DE ELLA DE
FRACASO, LA FRUSTRACIN, LA DESILUSIN Y NEGOCIAR; CRECER CON LOS DEMS; HUMANOS, USO DE LA TECNOLOGA Y SUS
MANERA CRITICA, UTILIZARLA Y COMPARTIRLA
EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE VIDA. VALORAR LA DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y IMPLICACIONES, CONCIENCIA DE
CON SENTIDO TICO.
LINGSTICA. PERTENENCIA.

PROPOSITO ESTANDARES APRENDIZAJES COMPETENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

CURRICULARES A
TRABAJAR
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Reconozcan la Explica la importancia de la
ciencia como dieta correcta, el consumo de
una actividad agua simple potable y de la
humana en actividad fsica para prevenir
permanente enfermedades y trastornos
construccin, asociados con la nutricin.
con alcances y HABILIDADES ASOCIADAS A
limitaciones, LA CIENCIA
cuyos productos Aplica habilidades necesarias
son para la investigacin cientfica:
aprovechados plantea preguntas, identifica
segn la cultura temas o problemas, recolecta
y las datos mediante la observacin
necesidades de o experimentacin, elabora,
la sociedad. comprueba o refuta hiptesis,
analiza y comunica
resultados y desarrolla
explicaciones.
ACTITUDES ASOCIADAS A
LA CIENCIA
Aplica el pensamiento crtico y
el escepticismo informado al
identificar el conocimiento
cientfico del que no lo es.
Manifiesta responsabilidad al
tomar decisiones informadas
para cuidar su salud.
ESPERADOS QUE SE FAVORECE
Explica el proceso Comprensin de INICIO:
general de la fenmenos y El profesor inicia con la siguiente pregunta Qu es el plato del buen
transformacin y procesos naturales comer?
aprovechamiento de los desde la perspectiva DESARROLLO:
alimentos, en trminos del cientfica Explicar que el agua potable simple, puede prevenir y tratar
funcionamiento integral muchas enfermedades:
del cuerpo humano. Toma de decisiones El agua se usa para bajar la fiebre y limpiar heridas e infecciones de
Explica cmo beneficia a informadas para el la piel.
la salud incluir la gran cuidado del ambiente Tomar mucha agua ayuda a evitar la diarrea, las infecciones urinarias,
diversidad de alimentos y la promocin de la la tos y el estreimiento. Lavarse las manos con agua y jabn despus
nacionales con alto valor salud orientadas a la de usar el sanitario y antes de comer o preparar alimentos contribuye
nutrimental, en especial: cultura de la tambin a evitar muchas enfermedades.
pescados, mariscos, prevencin
maz, nopales y chile. Explicar la influencia que tiene en la sociedad la promocin y
Argumenta por qu Comprensin de los venta de los productos light:
mantener una dieta alcances y La influencia de la venta proliferada de estos productos light en la
los correcta y consumir agua limitaciones de la sociedad de hoy da que los ha catalogado ya dentro de una cultura
simple potable favorecen ciencia y del que lleva el mismo nombre. Los medios de comunicacin les han dado
la prevencin de algunas desarrollo una magnitud impresionante dentro de un mundo lleno de individuos
enfermedades y tecnolgico en que desean solo adelgazar. Se pueden observar infomerciales que
trastornos, como la diversos contextos hasta duran 15 minutos en la televisin lo cual ha conllevado a las
anemia, el sobrepeso, la personas a sentirse influenciadas y manipuladas por mensajes
obesidad, la diabetes, la persuasivos convirtiendo a los seres en robots mimetizados por las
anorexia y la bulimia. cultura de la delgadez y del mnimo esfuerzo.
Cuestiona afirmaciones
basadas en argumentos Describir como los cnones de belleza encierran los productos
falsos o poco para adelgazar como normas a cumplir dentro de una religin
fundamentados denominada "Light":
cientficamente, al De qu manera benefician estos productos que dicen perder peso a
identificar los riesgos a la las personas que tienen un sobrepeso, como es que se ha masificado
salud por el uso de esto de los que tienen menos caloras que los dems o es menos
productos y mtodos para fuerte que los comunes. Es ya una norma a cumplir el que las personas
adelgazar. le rindan culto a todo aquello que hace perder peso. Aqu se
describir como "perfecto" para que las personas puedan sentirse
contentas consigo mismas y la manera cmo es que hace crecer estos
productos a la cultura que dice a da crece ms y ms.

Analizar el papel que juegan los medios de comunicacin en la

influencia de rendir culto a la delgadez y a la belleza de las
personas:
Se describir el importante rol de los medios de comunicacin para
que las personas se interesen cada vez ms en adelgazar. La mayora
de ellos lo hace a travs de las presentadoras de sus programas a las
que se les exige mantener la imagen de mujer delgada como
analizaremos a travs de ejemplos.

Describir como en muchos casos las mujeres que estn inmersas

en la cultura light utilizan a la dependencia emocional para
conseguir pareja:
A travs de declaraciones de un especialista podremos describir como
las personas usan este tipo de problema psicolgico para conseguir
 pareja porque se sienten inseguros de s mismos como para sobrevivir
sin la compaa de alguien al lado.

CIERRE:
Propiciar que estimen la relevancia de comer alimentos nacionales
reconociendo sus aportes nutricionales.

Promover el pensamiento reflexivo de los estudiantes con el objetivo

de que le den la importancia que requiere la variedad de recursos
alimentarios y los nutrimentos de la comida tpica de Mxico.

Propiciar que los estudiantes identifiquen las causas y consecuencias

en la salud de algunos padecimientos, la obesidad, la diabetes, la
bulimia y la anorexia.

Dar acompaamiento a los estudiantes sacar las respectivas

conclusiones y establecer la importancia de prevenir enfermedades
asociadas a la nutricin.

Consultas Recursos Educativos Tareas Extra clase Producto

Libro de Ciencias (nfasis en Pizarrn Se solicitara al estudiante realice una El alumno reconocer la importancia de
Biologa. Libro investigacin previa de los temas que se tener una buena Nutricin, as como el uso
Internet. Libreta trataran conforme avance la sesin. y empleo de los productos Mexicanos en
Plumones una buena alimentacin.

EVALUACION POR RUBRICAS

Nivel de Desempeo Calificacin
Inaceptable 5.0
Insuficiente 6.0/7.0
Suficiente 8.0/9.0
Sobresaliente 10.0

RUBRICA DESEMPEO
Compara el valor nutritivo de los alimentos tpicos del pas
con el de la denominada comida rpida.
Identifica las ventajas de contar con una gran variedad de
recursos alimentarios en el pas
Valora la diversidad cultural con base en la riqueza de los
alimentos que se consumen en nuestro pas y su aporte
nutrimental
Explica por qu mantener una alimentacin correcta
favorece la prevencin o el control de algunas enfermedades
como la diabetes.
Identifica algunas enfermedades ocasionadas por malos
hbitos que implican exceso o deficiencia de nutrimentos.
Reconoce la importancia de prevenir enfermedades
asociadas con la nutricin

O B S E R V A C I O N E S

REVISO
Vo. Bo.
Subdirector escolar DIRECTORA ESCOLAR

PROFR. PROFR. PROFRA.