alumno. El aprendizaje se da a partir de la construccin del conocimiento y significados, El Aprendizaje Significativo contrasta con el Aprendizaje Memorstico segn David P. Ausubel, este ltimo es una mera incorporacin de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son imposibles de ser relacionados con otros, en cambio el aprendizaje significativo: Los nuevos conocimientos se incorporan a la estructura cognitiva del alumno. Se logra al esfuerzo del alumno al relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos. El alumno quiere aprender aquello que se le presenta porque lo considera valioso. Postulados La Teora del Aprendizaje significativo aborda todos y cada uno de los elementos, factores, condiciones y tipos que garantizan la adquisicin, la asimilacin y la retencin del contenido que la escuela ofrece, lo que el alumno adquiere para s mismo. Los aprendizajes que se producen en la escuela; que sean significativos. El conocimiento es construido y reconstruido por el sujeto de forma activo, interactuando con el objeto de estudio.
Rol del Da un papel protagonista al
docente alumno en la construccin de su aprendizaje. Motiva, orienta y estimula a los alumnos a descubrir principios por s mismos, diseando actividades de aprendizaje. Tiene que ser consciente de los logros que consiguen sus alumnos. Es un gua, un tutor, un facilitador del aprendizaje que acude a los alumnos cuando le necesitan. Rol del El rol principal del alumno es alumno convertir ese conocimiento que ya contiene o preexiste en su mente, para que con el conocimiento nuevo que va a obtener pueda armar un juicio exacto segn su postura. Es responsable de su propio aprendizaje, ya que es activo, pensante, eficaz y constructivo. Tiene la capacidad de trabajar en equipo, compartiendo informacin adems de analizar he investigar y aceptar la informacin positiva que los dems aporten. Metodologa El alumno es el responsable de su y estrategias propio proceso de aprendizaje, basndose en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones, el sujeto interacta con el objeto del conocimiento, esto lo realiza en interaccin con otros y el aprendizaje se vuelve significativo.
Un ejemplo Un ejemplo que yo poda utilizar
creado por ti, basado en el aprendizaje de la significativo podra ser en una aplicacin del clase de ingls para que los aprendizaje alumnos aprendan y asocien lo significativo. que est escrito con lo que van a visualizar, ejem: Escoge la traduccin de mujer.